第一章知识点总结

第一章走进细胞

考点1 细胞是最基本的生命系统

1．两条重要的结论：

（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位

（2）生命活动离不开细胞（说明了细胞的重要性）

2．生命系统的结构层次

细胞—组织—器官—系统—个体—种群—群落—生态系统—生物圈（从小到大共9个层次）

总结

1．病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能繁殖生存。（病毒无独立性）

2．“细胞是生物体结构和功能的基本单位”这个结论是[正确的] ，但是“一切生物体都是由细胞构成的”这句话是[错误的] ，因为病毒是没有细胞结构的

3．核酸、蛋白质不是生物，但它们是有生物活性的物质

4．不是每种生物都有9个结构层次，一般来说生物越高级，结构层次越多，越复杂。具体问题要具体分析5．高等植物的结构层次中，没有“系统”这个层次。

6．对于单细胞生物，如细菌，一般可以把它归入“细胞”层次，也可以归入“个体”层次

7．最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈

8．导管、木纤维是死细胞；筛管是活细胞

9．种群，强调所有同一种生物；群落，强调某特定区域的所有生物，包括所有的动物、植物、微生物；生态系统，强调所有生物+无机环境

考点2原核细胞与真核细胞

1．科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核

．．．．．．．．．．．．，把细胞分为真核细胞

．．．．和原核细胞

．．．．两大类

2．原核细胞与真核细胞的区别

类别原核细胞真核细胞

细胞大小较小较大

细胞核

无成形的细胞核，无核膜，无核仁，

无染色体（DNA部和蛋白质结合）

有成形的真正的细胞核，有核膜、核

仁和染色体

细胞质有核糖体

有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡等

生物类群细菌、蓝藻真菌、植物、动物原核细胞与真核细胞的共性：都有细胞膜，细胞质，核糖体。遗传物质都是DNA.

3蓝藻

总结：

1原核细胞与真核细胞的区别是看有没有成形的细胞核（或者有无以核膜包围的细胞核

．．．．．．．．．．．）。有成形的细胞核，就是真核细胞，反之，则为原核细胞

2．怎么区分带有“菌”字的生物，比如酵母菌，大肠杆菌，乳酸菌，根霉菌等等，一般而言，凡是带“杆”、

．．．．

“球”、“螺旋”、“弧”

．．．．．．．．．．．．字的一般是原核生物，比如大肠杆菌、乳酸（杆）菌、葡萄糖球菌、肺炎双球菌、霍乱

弧菌等等都属于原核生物，而酵母菌，各种霉菌都属于真菌，是真核生物。硝化细菌、根瘤菌，原褐固氮菌

．．．．．．．．．．．．．．等常见细菌也属于原核生物

3．N、P元素导致水体富营养化，在海水中发生的叫“赤潮”；在淡水中发生的叫“水华”

考点3 显微镜的使用

高倍镜使用的步骤与要点：一找，二移，三换，四调

（1）首先用低倍镜观察，找．到要观察的物像。

（2）将物象移．到视野的中央。

（3）转动转换器，换．高倍镜观察。

（4）并轻轻转动细准焦螺旋，调．整直到看清楚材料为止

显微镜的重要规律：

（1）显微镜的使用程序：取镜安放对光压片观察

（2）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数﹡物镜放大倍数（放大倍数指物体宽度和长度的放大倍数，不是面积和体积的放大倍数，所以当遇到与面积有关的计算时，应该是放大倍数的平方）

（3）镜头长度与放大倍数的关系：目镜长度与放大倍数成反比，物镜长度与放大倍数成正比（目镜直接插放，物镜因为有螺口，所以是旋进去的）

（4）玻片与物象移动的方向：相反（显微镜成的是完全倒立的像）

（5）低倍物镜换高倍物镜后，物象变大，视野变小，变暗，应先调光圈和反光镜，在调细准焦螺旋，切忌调粗准焦螺旋。

考点4 细胞学说建立的过程

1．建立者：施莱登、施旺

2、建立过程：

①、1665 英国人罗伯特﹒虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40-140倍）观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella（小室）这个词来对细胞命名。

②、1680 荷兰人列文﹒虎克，首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。

③、19世纪30年代德国人植物学家施莱登、动物学家施旺提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说”，它揭示了生物体结构的统一性。

3、内容：

（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞内物质构成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

（3）新细胞可以从老细胞中产生。

4、意义：揭示细胞统一性和生物体结构统一性