浙教版科学八年级下册第一章知识点归纳教学提纲

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(完整版)浙教版八年级下科学复习提纲汇总,推荐文档

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3、地磁场:地球的周围空间存在着磁场,叫 地磁场 。磁针指南北就是因为受到 地磁场 的作用。
地磁场与 条形磁铁
的磁场相拟,地磁的 N 极在地理南极 附近。 地理的南北极与地磁的南北
极之间的夹角叫磁偏角。
4、电流的磁场: 奥斯特 实验说明通电导线和磁体一样周围也存在 磁场 ,即电流的磁场;电
流的磁场方向跟 电流 方向有关。通电螺线管外部的磁场和 条形磁铁 的磁场相似,通电螺线管
断电 来控制;(2)磁性的强弱可由 电流的大小 来控制;(3)磁的极性可由 电流的方向
来控制。电磁继电器实质上是一个由 电磁铁 控制的开关。应用:电铃、电磁起重机、电磁选矿、
电磁继电器、电话等.
6、磁场对电流的作用:通电导体在磁场中要受到 力 的作用;通电导体在磁场中受力方向跟电流
方向和 磁场 方向有关。
合物看它由哪些 物质 组成;描述物质的构成时,是指从 微 观上看这种物 质,看它由哪些粒子( )构成的。 (如)水由 氢元素和氧元素 组成,由 水分子 构成,水的化学性质由 水分子 保持;铁由 铁元素 组成,由 铁原子 构成,铁的化学性质由 铁原子 保持;氯 化钠是由钠元素和氯元素组成的,由钠离子和氯离子构成的,化学性质由钠离子和 氯离子保持。
.
7、电磁感应: 闭合电路里的一部分导体在磁场中做 切割磁感线 运动时导体中就产生电流, 这种
现象叫 电磁感应
现象,产生的电流叫 感应电流 。产生感应电流的条件: 1、闭合电路、2、
一部分导体、3、
切割磁感线
运动 。若电路不闭合,则无感应电流,
但有 感应电压
。这种现象由 英 国物理学家 法拉第 通过实验发现。导体中感应电流的方
宏观
物质
元素

浙教版科学八年级下知识点

浙教版科学八年级下知识点

第一章热能的转化
一、热能的定义
热能(thermal energy)是由物质中的分子运动产生的、具有可能转化为机械能或其他形式能量的一种能量形式。

二、热能的转化
1.热能转化为机械能或其他形式能量:热能可转化为机械能或其他形式的能量,如汽车的发动机就是一个应用热能转化为机械能的机器,汽车发动机将燃烧燃料产生的热能转化为机械能,使汽车按照操纵者的要求运动。

2.热能转化为电能:热能可以转化为电能,在火力发电厂中,利用燃烧燃料的热能来汽化水,使蒸汽的温度和压强上升,用汽车发动机原理使汽车发动机的热能转化为电能,输入我们的家中,使用电器,实现用热能转化为电能。

3.热能转化为其他形式能量:热能还可以转化为其他形式的能量,如热量转化为化学能,在火药、煤气、氢弹等产品中,都是利用热量转化为化学能,来实现大量的能量的源泉。

三、热能的应用
1.在水力发电中,利用蒸发的热量使水蒸发,然后利用蒸汽进行相应的动力,将其转化为电能,最终输入家庭使用;
2.火力发电:在火力发电厂中,利用燃料燃烧把热能转化成机械能,驱动汽车发动机,把机械能转化为电能,然后输入家庭使用;
3.在化工工业中。

科学八年级下册第一章复习提纲_浙教版

科学八年级下册第一章复习提纲_浙教版

表示一个分子中原子个数
复习:1.元素与原子的比较
元素
原子
定 具有相同核电荷数(即质 化学变化中的 义 子数)同一类原子总称 最小微粒
区 元素一般用于说明物质的 原子一般用于是说

宏观组成元素是同一类原子 ,的总称只表示种类不说明
明物质的微观构成。 原子指微观粒子, 讲种类,讲个数。
个数元素可以组成单质和 原子可以构成分子,
链接主页二
表示方法:离子符号
分子原子 的区别: 在化学变化中,分子可分,原子不可分!
原子是化学变化中的最小微粒!
质子 决定 元素种类
原 子
原子核 (+) (+) 中子
(不带电)
决定 原子质量
结 构
电子
(-)
最外层电子数决定元素化学性质
核电荷数=质子数=电子数 相对原子质量=质子数+中子数
返回主页 一
化合物
也直接构成物质。
元素的概念建立在原子的基础上,即具有相同核
联 系
电荷数的同一类原子的总称。
原子的核电荷数决定元素的种类,(最外层电子 数决定元素性质)。
2.物质、元素、分子、原子的区别与联系
微观粒子
原子
(讲种类、讲个数)相 同
核 电 荷
ห้องสมุดไป่ตู้
宏观概念

(只讲种类、不 元素
讲个数)
构成 构

组成
分子 构 成
二、组成物质的元素
地壳中→ O、Si、Al、Fe
自然界中分布 海洋中→ O
人体中→ O
与人体健康→ Ca、Fe、Zn、I、F 等对人体的影响
元 表示方法→元素符号含义 表示一种元素

科学八年级下册第一章复习提纲_浙教版

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Al是+3价
F、Cl、Br、I是-1价
心中有数:
本章主要分四部分复习: 1.构成物质的微粒 2.组成物质的元素 3.物质的分类 4.有关化学式的计算
一、构成物质的微粒
分子
1.肉眼看不见, 极其微小 2.微粒不断运动 3.微粒间有2、H2
H2O、CO2等物质
表示方法:化学式
原子 微粒的性质
得 失 电 子 失 得 电 子
直接构成
金属,如Fe、Cu等 稀有气体 金刚石等
表示方法:元素符号
离子 直接构成
链接主页二
NaCl、MgO等物质
表示方法:离子符号
分子原子 的区别: 在化学变化中,分子可分,原子不可分! 原子是化学变化中的最小微粒!
质子
决定
元素种类
决定
原子核 (+) 原 (+) 中子
14、写出下列各式中数字 “2”的意义: ①2H ②H2 +2 ③CaO ④Ca2+
15、下列物质中,前一种是单质, 后一种是混合物的是 ( ) C A、铁,冰、水混合物 B、水,氧气 C、水银,空气 D、木炭,二氧化碳
16、去年我国部分地区突发的“非典型性肺炎” 威胁着人们的身体健康,过氧乙酸可以起到消 毒作用,其分子结构如图所示(注:●表示碳 原子;∷表示氧原子;○表示氢原子)。下列 有关过氧乙酸的叙述不正确的是 (C ) A、过氧乙酸分子的化学式为C2H4O3 B、其相对分子质量为76 C、C、H、O三种元素的质量比为2:4:3 D、 过氧乙酸分子中含有3种原子
⑫铁是由铁原子构成的
⑬氯化钠是由钠离子和氯离子构成的
五、原子:化学变化中最小微粒
1、原子直 接构成物质 (单质) 金属:Cu、Ba、Zn

(完整版)浙教版科学八年级下册第一章《电与磁》知识点

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八年级下第一章电与磁知识点第一节:指南针为什么能指方向1、磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质,磁铁的这种性质叫做磁性。

2、磁体:具有磁性的物质叫做磁体.3、磁极;磁体各部分的磁性强弱不同,磁体上磁性最强的部分叫做磁极,它的位置在磁体的两端。

可以自由转动的磁体,静止后恒指南北。

为了区别这两个磁极,我们就把指南的磁极叫南极,或称S极;另一个指北的磁极叫北极,或称N极.4、磁极间的相互作用是:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。

5、磁体可分为天然磁体和人造磁体,通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体,它们都能长期保持磁性,通称为永磁体。

6、磁化:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。

铁棒被磁化后,磁性容易消失,称为软磁体。

钢被磁化后,磁性能够长期保持,称为硬磁体或永磁体,钢是制造永磁体的好材料。

人造磁体就是永磁体。

7、磁场:磁场的基本性质:它对放入其中的磁体产生磁力的作用,磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。

磁场的方向:在磁场中某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

8、磁感线:为了形象地描述磁体周围的磁场,英国物理学家法拉第引入了磁感线:依照铁屑排列情况,画出一些带箭头的曲线。

方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致,这些曲线叫磁感应线、简称磁感线.9、磁感线的特点:(1)在磁体外部,磁感线由磁体的北极(N极)到磁体的南极(S极)。

(2)磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向,也就是小磁针静止后北极所指的方向。

(3)磁感线密的地方表示该点磁场强,即磁感线的疏密表示磁场的强弱。

(4)在空间每一点只有一个磁场方向,所以磁感线不相交。

10、地磁场地磁场:地球产生的磁场。

地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近。

地球南北极与地磁的南北极并不重合,它们之间存在的一个50夹角,叫磁偏角。

小磁针的南极始终指向地理南极的原因就是:在地理南极附近,存在着地磁场的北极或 N极。

第二节.电生磁11、奥斯特实验现象:导线通电,周围小磁针发生偏转;通电电流方向改变,小磁针偏转方向相反.结论:通电导线周围存在磁场;磁场方向与电流方向有关.12、直线电流的磁场直线电流的磁场的分布规律:以导线上各点为圆心的一个个同心圆,离直线电流越近,磁性越强,反之越弱。

浙教版八年级下册科学总复习提纲

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八年级下册复习资料第一章电与磁【.知识梳理1】一、磁体:1、磁性:具有吸引铁、钻、馍等物质的性质。

2、磁极:每个磁体都有2个磁极,分别叫南极(S)和北极(N)3、磁体间相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

4、磁化:使原来不显磁性的物体(铁)带了磁性的过程。

(退磁)二、磁场:磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。

1、基本性质:对放入其中的磁体产生磁力的作用;2、方向(规定):磁场中的某一点小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

(小磁针N极的指向与磁场方向相同)三、磁感线:为了描述磁场的方向,在磁场中画一些有方向的曲线,任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。

(也是该点的磁场方向)方向:磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来,回到磁体的南极。

(内部相反)四、地磁场:地球是一个巨大的磁体,地球周围空间存在着磁场。

1、特点:地磁场与条形磁铁磁场相似,地磁的N极在地理S极附近。

2、磁偏角:地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角。

(宋代沈括第一个发现)五、电流的磁场:1、奥斯特实验证明了:通电直导线周围存在磁场;2、通电直导线磁场的特点:以通电直导线上各点为圆心的同心圆;磁场方向在与直导线垂直的平面上。

3、通电螺线管磁场:①磁场与条形磁铁很相似,也有南北极;②磁场方向与电流方向有关。

学会用安培定则判断螺线管磁极【知识梳理2】一、电磁铁:组成:通电螺线圈和铁芯;带铁芯的通电螺线圈优点:(1)磁性有无可以由电流有无控制;(2)磁场方向可以由电流方向控制;(3)磁性强弱可以由电流大小、线圈匝数控制。

应用:电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、电话等电磁继电器:是一个由电磁铁控制的自动开关。

(1)工作过程:控制电路通电,电磁铁有磁性,吸引衔铁,达到控制作用。

(2)作用:低电压、弱电流控制高电压、强电流。

二、磁场对电流的作用:--(通电的导体在磁场中要受到力的作用。

)1、作用力方向影响因素:电流方向、磁感线(或磁场)方向。

浙江版科学八下第一章按章节知识点详细总结

浙江版科学八下第一章按章节知识点详细总结

第1章电与磁第1节指南针为什么能指方向1.磁体物体能够吸引铁、__钴__、__镍__等物质的性质叫做磁性,具有磁性的物体叫__磁体__,如磁铁、司南等。

磁体具有磁性和指向性,磁体可分为天然磁体和人造磁体。

2.磁极(1)磁体上磁性最强的部位叫做__磁极__。

(2)如果磁体能够自由转动,如用针尖支撑的小磁针,静止时两端总是指向南北方向。

我们把磁体指北的那个磁极叫北极,又叫__N__极,指南的那个磁极叫南极,又叫__S__极。

注意:任何磁体都有两个磁极,如果磁体被分割成两段或几段后,每一段磁体上仍然有N极和S极。

3.磁极间的相互作用规律同名磁极相互__排斥__,异名磁极相互__吸引__。

4.磁化使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做__磁化__。

第2课时磁场和磁感线1.磁场磁体周围存在看不见、摸不着的,能使小磁针发生偏转的__磁场__。

2.磁场的基本性质对放入其中的磁体产生__力__的作用,磁体间的相互作用是通过__磁场__产生的。

3.磁场的方向把自由旋转的小磁针放入磁场中某一点,小磁针静止时__北__极所指的方向规定为该点磁场的方向。

4.磁感线为了形象地描述磁体周围的__磁场__分布,英国物理学家__法拉第__引入了磁感线模型。

磁感线是仿照铁屑的排列情况画出的一些带箭头的曲线。

5.磁感线特点(1)磁感线上的箭头表示的方向,即是__磁场__方向。

磁感线的疏与密表示磁场的弱与强。

(2)磁体周围的磁感线总是从磁体的__N__极出来,回到磁体的__S__极。

6.地磁场(1)地球本身就是一个__磁体__,由地球产生的磁场叫__地磁场__。

(2)地磁场的北极在地球的地理__南__极附近,科学家猜测信鸽能够辨别方向的原因是它能利用__地磁场__辨别地理方向。

第2节电生磁第1课时直线电流的磁场和通电螺线管的磁场1.1820年,丹麦物理学家__奥斯特__首先发现,在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线,当给直导线通电时,小磁针会发生__偏转__;通电导线的周围和__磁体__周围一样也存在__磁场__,这是电流的磁现象。

浙教版科学初二下第一章复习提纲

浙教版科学初二下第一章复习提纲

初二下科学第一章知识点班级姓名1、模型的作用:模型可以是一幅图、一张表或计算机图象,一个公式如V=S/t3、构成物质有三种微粒:分子原子离子4、由原子直接构成的物质有:所以金属单质(如:铁Fe、钠Na等)、稀有气体单质(:如氦气He、氖气Ne、氩气Ar等),部分固态非金属单质(如:碳C、磷P、硫S、硅Si等)5、由离子直接构成的物质有:食盐(氯化钠NaCl)、硫酸铜CuSO4、碳酸钙、等6、由分子直接构成的物质有:水、二氧化碳、氮气、氢气、二氧化硫五氧化二磷、一氧化碳、甲烷、氧气、蔗糖、酒精等7、不同种类和不同数量的原子能构成各种不同的分子。

如:氧气和臭氧;氧气和氮气某容器中只有一种元素,它一定是单质吗?9、同种原子构成不同物质时结构是不一样的。

如金刚石和石墨;红磷和白磷等10物质的性质是由它自身的结构决定的:结构决定性质12水电解时阳极产生氧气,阴极产生氢气。

氢气与氧气体积之比是2:1,质量之比。

13、原子是化反应中的最小微粒。

原子也是构成物质的一种微粒:如金属由原子直接构成,金刚石、石墨等碳的单质也有原子直接构成等等14、原子结构的初步知识质子:每一个质子带一个单位的正电荷原子核(带正电)原子(带正电)中子(不带电)(氢原子没有中子)核外电子(带负电):每个电子带一个单位的负电荷说明:1、原子核和核外的电子所带的电荷总数相等,电性相反,整个原子不显电性。

2、质子和中子又是由更小的微粒夸克构成3、核电荷数 = 质子数 = 核外电子数相对原子质量=质子数+中子数15、元素:具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子总称为元素。

元素是个宏观概念。

元素是建立在微观概念上的宏观的集合概念,因此元素有只讲种类不论个数的特点。

地壳中含量最多的前四种元素是:氧(O)、硅(Si)、铝(Al)、铁(Fe)16、国际上采用公认的符号来表示元素,这种符号叫做元素符号。

元素符号的意义:A、表示某种元素,如O表示氧元素;B、表示该元素的一个原子,如O 表示一个氧原子,则2 O可表示二个氧原子。

浙教版科学八年级下册全册知识点梳理

浙教版科学八年级下册全册知识点梳理

浙教版科学八年级下册全册知识点梳理浙教版科学八年级下册复习资料第一章电与磁【知识梳理1】一、磁体:1、磁性:具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。

2、磁极:每个磁体都有2个磁极,分别叫南极(S)和北极(N)3、磁体间相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

4、磁化:使原来不显磁性的物体(铁)带了磁性的过程。

(退磁)二、磁场:磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。

1、基本性质:对放入其中的磁体产生磁力的作用;2、方向(规定):磁场中的某一点小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

(小磁针N极的指向与磁场方向相同)三、磁感线:为了描述磁场的方向,在磁场中画一些有方向的曲线,任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。

(也是该点的磁场方向)方向:磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来,回到磁体的南极。

(内部相反)四、地磁场:地球是一个巨大的磁体,地球周围空间存在着磁场。

1、特点:地磁场与条形磁铁磁场相似,地磁的N极在地理S极附近。

2、磁偏角:地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角。

(宋代沈括第一个发现)五、电流的磁场:1、奥斯特实验证明了:通电直导线周围存在磁场;2、通电直导线磁场的特点:以通电直导线上各点为圆心的同心圆;磁场方向在与直导线垂直的平面上。

3、通电螺线管磁场:①磁场与条形磁铁很相似,也有南北极;②磁场方向与电流方向有关。

学会用安培定则判断螺线管磁极【知识梳理2】一、电磁铁:组成:通电螺线圈和铁芯;带铁芯的通电螺线圈优点:(1)磁性有无可以由电流有无控制;(2)磁场方向可以由电流方向控制;(3)磁性强弱可以由电流大小、线圈匝数控制。

应用:电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、电话等电磁继电器:是一个由电磁铁控制的自动开关。

(1)工作过程:控制电路通电,电磁铁有磁性,吸引衔铁,达到控制作用。

(2)作用:低电压、弱电流控制高电压、强电流。

二、磁场对电流的作用:--(通电的导体在磁场中要受到力的作用。

最新浙教版八年级下册-科学知识点归纳

最新浙教版八年级下册-科学知识点归纳

浙教版八年级下册科学知识点归纳第一章电与磁一、磁现象:1、磁性:能够吸引铁、钴、镍等物质的性质2、磁体:具有磁性的物质(磁铁:铁质的磁体)3、磁极:定义:磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两个磁极。

种类:如果磁体能自由转动,指南的磁极叫南极(S),指北的磁极叫北极(N)相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

4、磁化:①定义:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。

磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。

②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。

钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。

所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。

二、磁场:1、定义:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。

磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。

这里使用的是转换法。

2、基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用,磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。

3、方向规定:小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。

4、磁感线:在磁场中一些带箭头的曲线。

①方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。

②说明:A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线,不是客观存在的。

B、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。

C、磁感线是封闭的曲线。

D、磁感线立体的分布在磁体周围,而不是平面的。

E、磁感线不相交。

F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。

③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。

三、地磁场:①定义:在地球产生的磁场,磁针指南北是因为受到地磁场的作用。

②磁极:地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近。

③磁偏角:首先由我国宋代的沈括发现,地磁南北极与地理南北极不重合。

四、电生磁:1.奥斯特实验:通电导线的周围存在磁场,称为电流的磁效应。

直线电流周围的磁感线是环绕导线的同心圆,距离直线电流越近,磁场越强。

浙教版八年级科学下第一章电与磁知识点归纳整理

浙教版八年级科学下第一章电与磁知识点归纳整理

浙教版八年级科学下第一章电与磁知识点归纳整理电与磁一、磁体与磁极(1)磁性:磁性是指物体具有吸引等物质的性质。

判断物体是否具有磁性的方法:①根据物体是否具有吸铁性判断;②根据物体是否具有判断;③根据磁极间相互作用判断。

(2)磁体:具有磁性的物体叫做磁体。

磁体的分类:从磁体的来源可分为和;从磁体的形状可分为、和;从保持磁性的时间长短可分为和。

(3)磁极:磁极是指磁体上磁性最强的部分。

①每个磁体都有两个磁极:N极(北极)和S极(南极);②磁极识别方法:a.根据磁极间相互作用判断;b.根据指向性判断。

磁极的成对性:自然界不存在只有单个磁极的磁体,磁体上的磁极总是成对出现的,而且一个磁体也不能有多于两个的磁极。

如果不慎将一个条形磁铁从空落向地面分成两段,则每段将各有两个磁极。

如果再让这两段磁体互相吸引合为一体,则靠近的两个磁极便不再存在,整个磁体仍然只有两个磁极。

值得注意的是,一个磁体的两极并不一定是在磁体上距离最远的两个地方,磁体的两极位置取决于制造磁体时的设计。

(4)磁化:使的过程叫做磁化。

(5)磁极间的相互作用:同名磁极相互,异名磁极相互。

二、磁场和磁感线(1)磁场:磁体周围存在着一种物质,能使小磁针偏转,这种物质叫做磁场。

①磁场是一种特殊的物质,看不见、摸不着,但可以通过它对其他磁体的作用来认识。

磁体间相互作用都是通过磁场进行的。

②磁场方向:磁场的某一点,放入的小磁针静止时,小磁针极所指的方向规定为该点的磁场方向。

位置不同,磁场方向。

③磁场具有强弱性:磁体不同位置的磁场强弱不同,的磁场最强。

磁体周围离磁体越远的地方,磁场越。

对于条形磁铁,磁场最强,最弱。

(2)磁感线①磁感线是研究磁场的重要方法,利用模型化的方法虚拟的,客观,用以描述磁场的。

②磁感线是有方向的,各点方向与该点的磁场方向。

③磁体外部空间磁感线特征:从磁体极出发,回到磁体的极;磁感线之间互不;磁感线是的曲线;磁感线的反映磁性的强弱,密的地方磁性,疏的地方磁性。

最新浙教版八年级下册科学知识点归纳

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最新浙教版八年级下册科学知识点归纳最新浙教版八年级下册科学知识点归纳第一章电与磁一、磁现象:1.磁性:能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。

2.磁体:具有磁性的物质,如磁铁。

3.磁极:磁体上磁性最强的部分,任何磁体都有两个磁极。

如果磁体能自由转动,指南的磁极叫南极(S),指北的磁极叫北极(N)。

相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

4.磁化:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。

磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。

钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。

钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。

所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。

二、磁场:1.定义:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。

磁场看不见、摸不着,我们可以根据它所产生的作用来认识它。

2.基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用,磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。

3.方向规定:小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。

4.磁感线:在磁场中一些带箭头的曲线。

①方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。

②说明:A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线,不是客观存在的。

B、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。

C、磁感线是封闭的曲线。

D、磁感线立体的分布在磁体周围,而不是平面的。

E、磁感线不相交。

F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。

③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。

三、地磁场:①定义:在地球产生的磁场,磁针指南北是因为受到地磁场的作用。

②磁极:地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近。

③磁偏角:首先由我国宋代的XXX发现,地磁南北极与地理南北极不重合。

四、电生磁:1.XXX实验:通电导线的周围存在磁场,称为电流的磁效应。

直线电流周围的磁感线是环绕导线的同心圆,距离直线电流越近,磁场越强。

2.通电螺线管的磁场:通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场很相似。

浙教版科学八年级(下)第一章知识点总结

浙教版科学八年级(下)第一章知识点总结

第一章电与磁第一节:指南针为什么能指方向1、具有吸引等物质的性质叫做磁性;具有磁性的物体叫磁体;磁体上部位叫做磁极;任何磁体都有个磁极,分别是和,可用和表示;★下列物质能被磁体吸引的是: A、铜块;B、铝块;C、钢块;D、钴、镍材料2、磁体间的相互作用规律为:同名磁极相互,。

(磁体间的相互作用是通过发生的)3、磁化是指的过程;如何获得永磁体?★下列物质能被磁体永久磁化的是: A铜块;B铝块;C钢块;D铁块。

★下列有关磁体说法正确的是:A、磁体的中间部位磁性最强;B、磁体的两极可以分离;C、具有磁性的物体不可能再失去磁性;D、人造永磁体的材料是铁做的;E、地理北极相当于地磁南极。

4、磁场的基本性质是:对放入其中的磁体产生作用,在磁场中小磁针极的指向就是该点的磁场方向。

为了形象描述磁体周围的磁场分布,英国物理学家引入了磁感线模型。

磁感线上的箭头表示磁场方向,磁体的磁感线总是从磁体的出来,回到。

★下列有关磁感线说法正确的是:A、磁感线是为了形象地表示磁场而建立的一种模型;B、磁感线密处说明磁场要弱;C、磁感线总是从S极流出,流回N极;D、某点磁感线的方向和该处小磁针的S极指向一致;E、磁感线的方向不可能相交,即磁场中不可能有相同的磁场方向。

★请标出磁感线方向、磁体的磁极:(小磁针的黑色端为N极)5、地球产生的磁场叫。

认识地磁南极和地磁北极的方位以及它们与地理南北极的关系?第二节:电生磁1、1820年丹麦物理学家发现了电流的磁现象。

实验表明:通电导线的周围和磁铁一样存在;而且磁场的方向与方向有关;直线电流的磁场分布特点是以导线上各点为圆心的,而且离导线越近,同心圆分布越,其磁场越。

2、请画出右图直导线的磁场分布:3、实验表明:通电螺线管周围的磁场与的磁场(相同或相似);通电螺线管的磁场方向与方向有关,两者之间的关系可以用来判定,你会判断吗?★请标出A图中螺线管的极性,B图中的电源正负极(小磁针黑端为N极):4、带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要,原因是铁芯在磁场中被磁化后相当于一个。

浙教版科学八年级下册第1章 电与磁 知识点归纳

浙教版科学八年级下册第1章   电与磁 知识点归纳

第一章:电与磁第1节指南针为什么能指方向A.磁体和磁极1.磁性与磁体1)把物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性,这种物体叫磁体2)磁体有天然磁体和人造磁体两种.能长期保持磁性的叫永磁体,人造永磁体通常是用钢或合金经过加工处理制成的,根据需要常制成各种不同的形状(如图所示)2.磁极:磁体上磁性最强的部位叫磁极。

磁体有两个磁极,即南极(S极)和北极(N极)。

磁体总有两极,一根条形磁铁断为两截以后,每一段都有N、S两极,只有单个磁极的磁体在自然界里是不存在的3.磁极间相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引我们可以通过磁体的吸铁(钴、镍)性、南北指向性和磁极间的相互作用规律来判断一个物体是否具有磁性4.磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化.被磁化的钢有保持磁性的性质,所以常用它制造永磁体B.磁场和磁感线1.磁场1)定义:磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质,能使磁针偏转,我们把这种物质叫磁场。

磁体间的相互作用就是通过它们各自的磁场发生的2)磁场的性质:对放入其中的磁体产生力的作用3)磁场的方向:在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向2.磁感线1)定义:为了描述磁体周围的磁场分布,在磁场中画一些有方向的曲线,曲线上任何一点的切线方向都跟放在该点的小磁针静止时北极所指的方向一致,这样的曲线叫磁感线2)磁感线的方向:磁体周围的磁感线是从北极出发,回到磁体的南极;磁体内部的磁感线从南极出发回到北极3)常见磁体的磁感线分布4)磁感线的性质a)磁感线不是真实存在的,它是为了形象地描述磁场而画出的一些假想的曲线b)磁感线是有方向的,曲线上任意一点的切线方向就是该店的磁场方向c)磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱。

磁体两极处磁感线最密,表示其两极处磁场最强d)磁感线是一些闭合的曲线.即磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出发,回到磁体的南极;在磁体的内部,都是从磁体的南极指向北极e)空间任何两条磁感线绝对不会相交,因为磁场中任何一点的磁场只有一个确定的方向C.地磁场1.地磁场:地球是一个大磁体,地球产生的磁场叫地磁场2.地磁场的两极:地磁场的北极在地理的南极附近,地磁场的南极在地理的北极附近3.磁偏角:地理两极跟地磁两极并不重合,它们之间有一个磁偏角。

浙教版八年级(下册),科学知识点归纳

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浙教版八年级(下册),科学知识点归纳第一章电与磁一、磁现象:磁性是指物质能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。

具有磁性的物质叫做磁体,其中铁质的磁体叫做磁铁。

磁体上磁性最强的部分叫做磁极,任何磁体都有两个磁极。

如果磁体能自由转动,指南的磁极叫南极(S),指北的磁极叫北极(N)。

同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

磁化是使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。

磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。

软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。

钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。

因此,制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。

二、磁场:磁场是指磁体周围存在的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。

磁场对放入其中的磁体产生力的作用,磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。

小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。

磁感线是在磁场中一些带箭头的曲线,它们都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。

磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线,不是客观存在的。

用磁感线描述磁场的方法叫模型法。

磁感线是封闭的曲线,立体的分布在磁体周围,而不是平面的。

磁感线不相交,磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。

三、地磁场:地磁场是指在地球产生的磁场,磁针指南北是因为受到地磁场的作用。

地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近。

地磁南北极与地理南北极不重合,这个现象首先由我国宋代的XXX发现,磁针在指向真北方的同时,还会偏离一定角度,这个角度叫做磁偏角。

四、电生磁:奥斯特实验表明,通电导线的周围存在磁场,称为电流的磁效应。

直线电流周围的磁感线是环绕导线的同心圆,距离直线电流越近,磁场越强。

通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场很相似。

通电螺线管的两端极性跟电流方向有关。

带铁芯的通电螺线管叫做电磁铁。

当电路中有电流时,测电笔会发出声音或者亮灯,表示电路通电。

3、用电安全:①不要在潮湿的环境下使用电器;②不要在使用电器时接触水或者其他液体;③不要随意拆卸电器;④不要在电器过载时继续使用;⑤不要在电器损坏时继续使用;⑥不要在电器故障时自行修理,应该找专业人员维修;⑦不要在插头插座上拉扯线缆;⑧不要将电器插头插入不匹配的插座中;⑨不要在电器使用时离开现场。

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八年级下册复习资料第一章电与磁【知识梳理 1】一、磁体:1、磁性:具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。

2、磁极:每个磁体都有 2 个磁极,分别叫南极( S)和北极( N)3、磁体间相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

4、磁化:使原来不显磁性的物体(铁)带了磁性的过程。

(退磁)二、磁场:磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。

1、基本性质:对放入其中的磁体产生磁力的作用;2、方向(规定):磁场中的某一点小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

(小磁针N极的指向与磁场方向相同)三、磁感线:为了描述磁场的方向,在磁场中画一些有方向的曲线,任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。

(也是该点的磁场方向)方向:磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来,回到磁体的南极。

(内部相反)四、地磁场:地球是一个巨大的磁体,地球周围空间存在着磁场。

1、特点:地磁场与条形磁铁磁场相似,地磁的N 极在地理S 极附近。

2、磁偏角:地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角。

(宋代沈括第一个发现)五、电流的磁场:1、奥斯特实验证明了:通电直导线周围存在磁场;2、通电直导线磁场的特点:以通电直导线上各点为圆心的同心圆;磁场方向在与直导线垂直的平面上。

3、通电螺线管磁场:①磁场与条形磁铁很相似,也有南北极;②磁场方向与电流方向有关。

学会用安培定则判断螺线管磁极【知识梳理 2】一、电磁铁:组成:通电螺线圈和铁芯;带铁芯的通电螺线圈优点:( 1)磁性有无可以由电流有无控制;(2)磁场方向可以由电流方向控制;(3)磁性强弱可以由电流大小、线圈匝数控制。

应用:电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、电话等电磁继电器:是一个由电磁铁控制的自动开关。

(1)工作过程:控制电路通电,电磁铁有磁性,吸引衔铁,达到控制作用。

(2)作用:低电压、弱电流控制高电压、强电流。

二、磁场对电流的作用: -- (通电的导体在磁场中要受到力的作用。

)1、作用力方向影响因素:电流方向、磁感线(或磁场)方向。

第一章知识梳理-2023-2024学年八年级科学下册(浙教版)

第一章知识梳理-2023-2024学年八年级科学下册(浙教版)

知识点一第一单元 知识梳理1.磁体和磁极(1)磁性:(2)磁体:具有的物体(3)磁极:(4)同名磁极相互,异名磁极相互(5)磁化①概念:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

②方法:用一个磁体在磁性物体上沿同一方向摩擦,就可使这个物体变成磁体。

(不接触也可以磁化)2.磁场(1)定义:磁体周围存在着一种物质,能使小磁针 ,我们把它叫做磁场。

(2)磁场的方向:科学上把小磁针静止时所指的方向规定为其所处位置的磁场方向。

(3)性质:对放入其中的磁体产生力的作用。

3.磁感线(理想模型法)(1)定义:磁感线上箭头表示的方向,即表示方向。

(2)方向:磁体周围的磁感线总是从磁体的极出来,回到磁体的极,如图所示。

注意:磁体内部磁感线都是磁体S极发出回到N极。

知识点二(3)特点:①磁体外部的磁感线从N 极出发回到S 极。

(北出南入)①磁感线是有方向的,磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致。

①磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱,越密越强,反之越弱。

①磁感线是空间立体分布,是一些闭合曲线,在空间不能断裂,任意两条磁感线不能相交。

(4)几种常见类型磁体的磁场画法:特别提醒:磁场是真实存在的,而磁感线是一些假想的曲线,是形象的研究磁场的一种方法。

磁感线不会相交且是立体的。

4.地磁场:地球产生的磁场叫 ,地磁场的北极在地理 附近,地磁场的南极在地理 附近,如图 2 所示。

【答案】1.(2) 磁性 (3) 最强,南极,北极 (4) 排斥,吸2.偏转,北极3.磁场,北,南,4.地磁场,南极,北极1.直线电流的磁场(1)1820年,丹麦物理学家发现了电流的磁现象。

为了避免地磁场的影响,实验时不要东西方向布设导线。

(2)方向:通电导线周围的磁场方向与 有关,改变其方向,磁场的方向也随之改变。

(3)分布规律:①直导线电流磁场的磁感线,是环绕导线的同心圆; ②距离直导线电流越近,磁场越 ,反之越 ③电流的强度越大,磁场越强。

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科学八年级下册第一章知识要点归纳整理1、磁极间的相互作用是:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。

2、磁体可分为天然磁体和人造磁体,通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体,它们都能长期保持磁性,通称为永磁体。

3、磁化:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。

4、磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质,磁铁的这种性质叫做磁性。

5、磁体:具有磁性的物质叫做磁体。

6、磁极;磁体各部分的磁性强弱不同,磁体上磁性最强的部分叫做磁极,它的位置在磁体的两端。

可以自由转动的磁体,静止后恒指南北。

为了区别这两个磁极,我们就把指南的磁极叫南极,或称S 极;另一个指北的磁极叫北极,或称N极。

铁棒被磁化后,磁性容易消失,称为软磁体。

钢被磁化后,磁性能够长期保持,称为硬磁体或永磁体,钢是制造永磁体的好材料。

人造磁体就是永磁体。

7、磁场:磁场的基本性质:它对放入其中的磁体产生磁力的作用,磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。

磁场的方向:在磁场中某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

磁场的方向:在磁场中某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

8、磁感线:为了形象地描述磁体周围的磁场,英国物理学家法拉第引入了磁感线:依照铁屑排列情况,画出一些带箭头的曲线。

方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致,这些曲线叫磁感应线、简称磁感线。

9、磁感线的特点:(1)在磁体外部,磁感线由磁体的北极(N极)到磁体的南极(S极)。

(2)磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向,也就是小磁针静止后北极所指的方向。

(3)磁感线密的地方表示该点磁场强,即磁感线的疏密表示磁场的强弱。

(4)在空间每一点只有一个磁场方向,所以磁感线不相交。

10、地磁场地磁场:地球产生的磁场。

地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近。

地球南北极与地磁的南北极并不重合,它们之间存在的一个50夹角,叫磁偏角。

11、奥斯特实验现象:导线通电,周围小磁针发生偏转;通电电流方向改变,小磁针偏转方向相反.结论:通电导线周围存在磁场;磁场方向与电流方向有关.12、直线电流的磁场直线电流的磁场的分布规律:以导线上各点为圆心的一个个同心圆,离直线电流越近,磁性越强,反之越弱。

13、安培定则(一)用右手握住导线,让大拇指所指的方向跟电流方向一致,那么弯曲的四指所指的方向就是磁力线环绕方向。

14、通电螺线管的磁场通电螺线管周围能产生磁场,并与条形磁铁的磁很相似。

改变了电流方向,螺线管的磁极也发生了变化。

15、通电螺线管的极性和电流关系——安培定则(二)(右手螺旋定则)用右手握螺线管,让四指弯向螺线管电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极.16、通电螺线管的磁性强弱由什么因素决定?电磁线圈的匝数越多,通过线圈的电流越大,线圈的磁性越强;插入铁芯,线圈的磁性大大增强。

17、电磁铁――带铁芯的通电螺线管。

电磁铁与普通磁铁相比,电磁铁容易控制,它的磁性有无可以由通断电控制,它的磁性强弱可以由电流的大小控制,它的磁极的方向可以由变换通电方向来控制.电磁铁的应用电铃电磁起重机电磁继电器磁悬浮列车18、电磁继电器:由电磁铁控制的自动开关,分为控制电路和工作电路可用低电压和弱电流来控制高电压和强电流19、磁悬浮列车:同名磁极互相排斥。

20、通电直导线在磁场中的受力实验。

1.通电导体在磁场中受到力(安培力)的作用.2.磁场对通电导体作用力的方向跟电流方向和磁场方向有关.3.当只改变电流方向或只改变磁场方向时,通电导体受到的磁场的力方向发生改变.4.同时改变电流方向和磁场方向时,通电导体受到的磁场的力的方向不变5、通电导体在磁场中会受到力的大小与磁场强弱、电流大小、导体长短有关。

21、左手定则(了解)通电导体在磁场中受到力的方向,跟电流方向和磁感线方向有关,三者之间的关系,可用左手定则来判定.伸开左手,使大拇指跟其余四个手指垂直,并且都跟手掌在同一平面内,把左手放入磁场中,让磁感线垂直穿入手心,使四个手指所指的方向为电流的方向,那么大拇指所指的方向就是通电导体受力的方向.22、通电线圈在磁场中受到力的作用(1)通电线圈在磁场中会受到力的作用而转动,但不能持续。

(2)通电线圈在磁场中受到力的作用方向与电流方向和磁场方向有关。

(3)通电线圈所在的平面与磁场方向垂直时线圈受到一对平衡力的作用,线圈的这一位置叫平衡位置。

(4)通电导体在磁场中会受到力的作用,是电能转化为机械能的结果。

当磁场方向与电流方向一致或反向时,受到的作用力为零。

当磁场方向与电流方向垂直作用时,受到的作用力最大。

(5)通电线圈转到平衡位置时,不立即停下来,而是在位置附近摆地动几下才停下来23、直流电动机通过改变电流方向来改变通电线圈的受力方向,从而使之沿同一方向连续转动。

换向器的作用:当线圈刚转过平衡位置时,换向器能自动改变线圈中电流的方向,从而改变线圈受力方向,使线圈连续转动。

直流电动机工作原理:电能转化为机械能。

直流电动机制作原理;通电线圈在磁场中受力转动;当线圈转过平衡位置时,通过换向器改变电流方向,从而改变线圈的受力方向,以保证线圈沿同一方向持续转动。

直流电动机的构造;磁极、线圈、换向器、电刷。

(定子,转子)24、交流电动机也是依靠通电导体在磁场中所受的力来运转的。

25、磁生电--电磁感应1、电磁感应--闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫做电磁感应。

产生的电流叫感应电流。

也叫感生电流2、电路不闭合,当导体做切割磁感线运动时,没有感应电流,但是导体中却有感应电压。

3、产生感应电流的条件:电路闭合且一部分导体作切割磁感线运动。

4、感应电流的方向与磁场方向和导体运动方有关;改变其中的一个,电流方改变;若同时改变这两个方向,电流方向不变5、在电磁感应中,机械能转变成了电能。

26、感应电流的方向与导体切割磁感线的方向、磁场的方向有关。

这三个方向可用右手定则来判定。

(了解)右手四指与大拇指垂直并在同一平面内,手心对着N极(让磁感线垂直穿过手心),大拇指指向导体切割磁感线的运动方向,则四指所指示的方向就是导体中感应电流的方向.27、影响感应电流大小的因素是导线切割的速度大小、永磁体的强度、切割导线的条数、切割导线的有效长度。

而与导线切割的速度方向无关。

28、交流发电机的工作原理:1、呈闭合回路的矩形线圈在磁场中不断地转动时,线圈中就有方向不断改变的感应电流产生。

2、交流发电机就是根据电磁感应现象制成的。

3矩形线圈、圆环、电刷、电流表组成了闭合电路。

当线圈在磁场中转动时,切割磁感线,线圈中产生感应电流。

4分析线圈运动到几个特殊位置时产生感应电流的情况: 当线圈平面和磁感线垂直时,两边的运动方向和磁感线平行,不切割磁感线,线圈上无感应电流。

当线圈平面和磁感线平行时,两边的运动方向和磁感线垂直,切割磁感线,线圈上有感应电流。

(注意两次的切割方向,及电流方向的改变)5线圈在磁场转动一周,感应电流方向改变两次;线圈不断转动,则感应电流方向不断作周期性变化。

这种周期性改变方向的电流就是交流电。

交流电跟我们从电池得到的电流有所不同,从电池得到的电流的方向不变,通常叫做直流电。

我国交流电的周期是0、02秒,频率为50赫兹,即发电机线圈转一周用0.02秒,即1秒内线圈转50周,每秒出现50个周期,方向改变100次。

发电机由转子和定子两部分组成。

一般采用线圈不动、磁极旋转的方法来发电。

还用电磁体代替永磁体。

29、发电机和电动机的结构本质上是一样的。

因此电动机也可以做发电机。

交流发电机发电时,线圈内是交流电,对外供应也是交流电;直流发电机发电时,线圈内是交流电,对外部供电是直流电。

30、家庭电路的组成。

(1)组成:进户线(零线,火线)、电能表、总开关、保险盒、插座、开关、用电器。

(2)开关与电灯串联 (3)插座与电灯及各用电器之间是并联(3)电能表串联在干路,保险丝也是串联的。

2、认识火线和零线及它们之间的电压(220V )。

3、测电笔的结构、正确作用方法、 ――判别零线和火线。

4、电能表的作用,认识讨论“220V 5A ”表示的意思。

220V 表是额定电压,5A 表示允许通过的最大电流,5、熔断器:分为封闭管式和敞开插入式保险丝的材料特点、作用。

(1)材料特点:保险丝是用电阻率大、熔点高的铅锑合金做成。

(2)作用:当电路中电流增大而超过线路设计的允许电流值时,能自动切断电路,起到保护电路作用。

6、断路器:――用来代替闸刀开关和熔断器,起到电路过载或短路的保护作用结合课本图4-54分析断路器的工作原理。

7、介绍二脚和三脚插座和插头,说明接地的必要性和原理8、开关必须接在火线上31、安全电流和电压触电:通过人体的电流达到一定值时对人体的伤害事故。

安全电流:在30毫安以下。

超过30毫安,人会感到剧痛,神经麻木,呼吸困难,有生命危险。

安全电压:在36伏以下的电压是安全的。

在潮湿的环境中,安全电压可以是24伏或12伏以下。

触电事故家庭电路电压是220伏,动力电路的电压是380伏。

触电大多是人直接接触火线造成的。

高压触电只要靠近它就会触电。

1 3 2 接地接零线安全用电常识原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体。

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