大学音乐课教学总结
音乐专业生期末教学总结
音乐专业生期末教学总结一、引言音乐专业是一门综合性的艺术学科，对学生的音乐素养要求较高。
在本学期的教学中，我注重培养学生的音乐综合能力和个人创造能力，以提高学生的专业水平。
通过教学实践，我总结了一些教学经验并进行归纳总结，以期对今后的教学工作有所帮助。
二、课程设置及内容本学期的音乐专业课程设置包括音乐理论、声乐、器乐、音乐史等。
每门课程都有一定的起伏和难度，涵盖了音乐专业的不同方面。
具体的教学内容如下：1. 音乐理论：在这门课中，我注重培养学生的乐理基础，包括音高、节奏、和声、乐谱阅读等。
通过讲解原理和实际练习，学生的音乐素养和理论水平逐渐提高。
2. 声乐：这门课程主要针对学生的声音技巧和演唱能力进行训练。
我通过热身练习、音准训练、演唱技巧指导等，帮助学生提高自己的声乐水平。
3. 器乐：器乐课程分为钢琴、小提琴、大提琴等不同乐器的学习。
我注重基本技巧的训练，同时也鼓励学生进行曲目演奏和个人创作，提高他们的表现力和创造力。
4. 音乐史：这门课程主要介绍了不同时期的音乐发展和代表性的作曲家。
我通过讲解和听取音乐作品，帮助学生加深对音乐史的理解和欣赏能力。
三、教学方法为了提高教学效果，我采用了多种教学方法，包括讲授、示范、练习和评估等。
1. 讲授：在课堂上，我通过讲解理论知识和相关背景信息，帮助学生理解课程内容和意义。
2. 示范：针对声乐和器乐课程，我会进行示范演奏或演唱，引导学生模仿和学习。
3. 练习：练习是提高音乐技巧的重要手段。
我根据学生的实际水平，安排了不同难度、不同风格的练习曲目，通过反复练习，帮助学生掌握基本技能。
4. 评估：定期进行考试和评估是教学过程的重要环节，可以检验学生的学习效果和提供反馈。
我会通过作业、乐曲演奏、理论测试等方式进行评估，帮助学生及时发现问题并加以改进。
四、教学效果通过本学期的教学工作，我感到学生的音乐综合能力和个人创造能力有了一定的提高。
具体表现在以下几个方面：1. 音乐素养提高：学生的音高准确性、节奏感和和声意识等方面有了明显的进步。
音乐教师教学总结(15篇)
音乐教师教学总结(15篇)音乐教师教学总结1时间荏苒，在过去的一年当中我们劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一学年即将开头我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。
下面我就把20__---20__学年度的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现：关怀集体，以校为家。
响应学校号召，主动参预学校组织的各项活动，留意政治理论的学习，主动向党组织靠拢。
协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
关怀、宠爱同学，做孩子们的好伴侣。
二、课堂教学：坚持以审美训练为核心，留意培育同学对音乐的兴趣、爱好及感情。
用功做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。
留意以同学为主体，让同学在愉快轻松的音乐实践活动（听、看、唱，辩论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感想音乐、解析音乐、消失音乐，并在确定基础上缔造音乐。
三、课堂管理：为了使同学能轻松、愉快轻松地上音乐课，多用鼓舞同学的语言。
用心做到用好的教学设计抓住同学的留意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与矫正。
四、考试：为了是音乐考试不流于老套、呆板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的解析，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我选用了：让同学笔试加演唱相结合的形式进行表现。
使同学们对音乐有了总结及新的'熟识。
五、其他：我时常使用休息时间去自费采集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
此外，我还很留意自身的学习。
如：参预市里区里的音乐教研活动；练习专业本领；阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的训练工作站与各地的中学校老师进行相互沟通。
很幸运的今年有很多机会参预各级的赛讲活动，并获得市级区级的“教学能手称号”；在市级区级进行的“优质课”赛讲活动中，均获“一等奖”；以及参预全国中学校“本色课堂导学”教学能手选拔大赛荣获一等奖。
大学生音乐课心得体会
大学生音乐课心得体会大学生音乐课心得体会1我在小学音乐教师培训中进行学习，我学到许多课本上学不到的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。
我在小学音乐教师培训中进行学习，我学到许多课本上学不到的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。
同时也亲身接受了音乐教研员老师的个人魅力与修养，还有知识构造丰富。
通过此次培训，我的感受颇深。
首先，这次我们音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的。
通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上，方法与技巧上都得到了很大的认识与提高，在整体上有了质的进步。
其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，古语说：“吾日三省吾身。
”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的.教学也进行反思，做一名反思型的教师。
一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。
过去我自以为自己的音乐水平应该可以教好小学生了，对与教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。
通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。
在今后的教学与学习中，我要改变自己以往不思进取的思想，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的贡献。
第三：通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐教学中，我会按照老师的方法进行教学，贯彻好学习中学到的宝贵知识，同时还要不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。
我相信，在聆听了老师们的专业教学后，在向同行们学习后，我相信，在自己的努力工作下，自己在今后的音乐教学一定会更加成熟沉稳，灵巧多样，丰富多彩，更加驾驭有方。
大学生音乐课心得体会24月10日，我有幸参加了为期三天的“海南省第九届中小学音乐课堂教学评比观摩活动”，此次教学评比给了我交流与借鉴的平台，促进了自身教学理论与教育教学质量的提高。
教学评比包括：小学优秀课十一节，初中优质课十一节，高中优质课六节。
声乐学业总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言声乐，作为我国传统文化的重要组成部分，历史悠久、博大精深。
在大学期间，我有幸学习声乐，通过系统的训练，不仅提高了自己的声乐水平，更对声乐艺术有了更深的理解和感悟。
在此，我将对大学期间的声乐学业进行总结，回顾自己的学习历程，分析收获与不足，展望未来发展方向。
二、学习历程1. 声乐基础训练大学期间，我参加了声乐基础课程的学习，从发声、呼吸、咬字等方面进行了系统的训练。
在老师的指导下，我逐渐掌握了正确的发声方法，提高了自己的音域和音色。
2. 声乐作品分析通过对中外声乐作品的鉴赏和分析，我了解了不同风格、不同体裁的作品特点，丰富了自身的音乐素养。
同时，我也学会了如何根据作品特点选择合适的演唱技巧，使演唱更具表现力。
3. 声乐实践在声乐实践方面，我积极参加各类比赛和演出，锻炼了自己的舞台表现力和应变能力。
在比赛中，我学会了如何克服紧张情绪，调整心态，发挥出最佳水平。
4. 声乐教学为了提高自己的教学水平，我参加了声乐教学法课程，学习了声乐教学的基本理论和方法。
在实践中，我尝试将所学知识应用于教学，取得了良好的效果。
三、收获与不足1. 收获（1）声乐技能方面：通过大学期间的学习，我的声乐技能得到了显著提高，音域、音色、咬字等方面都有所改善。
（2）音乐素养方面：我了解了中外声乐作品的风格特点，丰富了自身的音乐知识。
（3）教学能力方面：通过声乐教学法课程的学习和实践，我的教学水平得到了提高。
2. 不足（1）声乐技能方面：虽然有所提高，但与专业声乐人才相比，仍存在较大差距。
（2）音乐素养方面：对一些声乐作品的深入理解还不够，需要进一步学习和研究。
（3）教学能力方面：在声乐教学过程中，对学生的个别差异关注不够，需要提高针对性教学能力。
四、未来发展方向1. 提高声乐技能为了进一步提高自己的声乐技能，我将继续参加各类声乐比赛和演出，积累舞台经验。
同时，我会请教专业老师，针对性地进行声乐训练，提高自己的演唱水平。
通识教育音乐期末总结
通识教育音乐期末总结一、引言通识教育是针对大学生开展的一系列跨专业、跨学科的综合素质培养，旨在培养学生的综合素养和能力。
而音乐作为一门艺术学科，也是通识教育中的一门重要课程之一。
音乐课程不仅可以让大学生感受音乐的美，提高审美素质，还可以培养学生的创造力和团队合作能力。
本文将对通识教育音乐课程进行总结，分析学习过程中的体会和收获。
二、学习过程在通识教育音乐课程的学习过程中，我们主要进行了音乐欣赏、乐器演奏和合唱等方面的学习。
其中，音乐欣赏是最为普遍而且基础的学习内容。
通过欣赏各种风格、各个历史时期的音乐作品，我们可以拓宽音乐的视野，了解音乐的发展历程，培养对音乐的感知力和欣赏能力。
此外，乐器演奏是音乐课程中的重要部分之一，通过学习乐器演奏，我们可以提高对音乐的理解和表达能力。
另外，合唱也是音乐课程中的重要环节，通过合唱我们可以学会如何与他人协作，锻炼团队合作能力。
三、学习经历在音乐课程的学习中，我不断提升自己的音乐素养和技能。
首先，在音乐欣赏方面，我通过学习不同类型的音乐作品，从古典到现代、从民族到流行，拓宽了自己对音乐的认识。
这对于提高自己的审美能力和文化修养是非常有益的。
其次，在乐器演奏方面，我选择了学习吉他。
通过练习和演奏，我不仅提高了吉他演奏技巧，还培养了自己的表达能力。
最后，在合唱方面，我参加了学校的合唱团，通过与合唱团的合作排练，培养了自己的团队合作意识。
通过这些学习经历，我感受到了音乐的魅力，也提高了自己的综合素质。
四、收获与体会在通识教育音乐课程的学习中，我获得了很多收获和体会。
首先，音乐可以给人带来快乐和慰藉。
在学习音乐的过程中，我不仅可以感受到音乐的美，还可以通过音乐来宣泄情感，调节心情。
其次，音乐可以培养自己的创造力。
在乐器演奏中，我们需要根据音乐的要求来进行创造性的演奏，这锻炼了我们的创造力和思维能力。
再次，音乐可以提高自己的团队合作能力。
在合唱团演唱中，我们需要与其他成员合作，互相配合，这培养了我们的团队意识和合作能力。
学生音乐专业总结(优秀3篇)
学生音乐专业总结(优秀3篇)学生音乐专业总结篇1音乐之旅：我的学生音乐专业总结作为一名音乐专业的学生，我在过去的四年大学生活中，经历了许多挑战与收获。
*将回顾我的学习历程，分析我所获得的知识和技能，分享我的作品和经历，并反思我的成长和收获。
我选择进入音乐专业，是因为我从小就对音乐充满热爱。
我希望通过学习音乐，能够成为一名优秀的音乐家，为观众带来感动和美妙的音乐体验。
在学习过程中，我首先学习了音乐基础知识，如乐理、和声、曲式等。
同时，我也学习了各种乐器，包括钢琴、吉他、小提琴等。
在大学前两年，我通过参加各种音乐课程和演出，逐渐形成了自己的音乐风格，并开始尝试创作自己的音乐作品。
在过去的四年中，我收获了许多荣誉和经验。
例如，我曾在校园音乐比赛中获得了一等奖，还曾参加过全国音乐比赛，并获得了最佳表演奖。
此外，我还曾在各种音乐演出和音乐节上表演，积累了丰富的演出经验。
在大学期间，我还积极参与了各种音乐活动，如音乐讲座、音乐会和音乐演出。
这些活动不仅丰富了我的音乐知识，也提高了我的音乐技能。
同时，我也积极参与了学校的音乐社团，并担任了社团主席的职务。
回顾我的大学生活，我深深感受到了音乐专业给我带来的成长和收获。
我学会了如何表达自己的音乐理念，如何与团队合作，以及如何面对挑战和困难。
同时，我也学会了如何处理音乐制作中的各种问题，如编曲、演奏和录音等。
总的来说，我在音乐专业的学习和生活中，收获了许多宝贵的经验和技能。
我学会了如何用音乐来表达自己的情感和思想，也学会了如何用音乐来感动他人。
在未来，我将继续努力学习和探索，成为一名优秀的音乐家，为音乐事业做出自己的贡献。
学生音乐专业总结篇2标题：音乐专业学生总结作为一名音乐专业的学生，我在这一年的时间里，通过各种课程和实践经验，积累了许多宝贵的经验和知识。
以下是我在学习过程中的主要收获和感悟。
首先，我深入理解了音乐是一门艺术，而非仅仅是技能的问题。
在学习音乐理论、乐器演奏、音乐制作等课程中，我了解到音乐不仅仅是弹奏或演唱，更是一种表达情感、思想的方式。
大学选修音乐鉴赏期末总结
大学选修音乐鉴赏期末总结在过去的一个学期里，我选修了大学音乐鉴赏课程。
通过这门课程，我对音乐的理解和欣赏能力有了很大的提升。
在这篇期末总结中，我将分享我在这门课程中学到的知识和经验。
首先，我学到了音乐的基本元素和构成原理。
在课堂上，我们学习了音乐的节奏、旋律、和声、音色等基本元素。
通过分析和讨论不同作曲家的音乐作品，我们了解了这些元素是如何被用来创作美妙的音乐的。
我们还学习了不同音乐形式和结构，如交响乐、奏鸣曲、协奏曲等。
通过深入研究不同的作品和作曲家，我对音乐的构成原理有了更深入的理解。
其次，我学会了如何分析一首音乐作品。
我们学习了音乐分析的不同方法和技巧。
通过分析作曲家的音乐作品，我们可以更好地理解他们的创作意图和风格特点。
我学会了如何分析一个作品的结构、调性、动态变化等，以及如何识别和理解不同的和声和音乐符号。
这些分析技巧让我能够更深入地欣赏和理解音乐作品。
除此之外，我们还学习了不同音乐时期和风格的特点。
从巴洛克时期到浪漫主义时期，我们学习了不同时期音乐的特点和流派，如巴洛克音乐的复杂性和华丽性，古典音乐的简洁和对称性，浪漫主义音乐的情感表达和个人主义。
通过研究不同作曲家和他们的作品，我们对音乐的历史和发展有了更深入的了解。
在课堂上，我们还进行了音乐欣赏和讨论。
我们聆听了不同作曲家和不同风格的音乐作品，然后分享我们的感受和理解。
这个过程让我学会了如何表达对音乐的感受和意见，以及如何倾听他人的意见和观点。
通过与同学的讨论和交流，我拓宽了自己的音乐视野，也学会了尊重不同的音乐偏好和审美观点。
最后，我还有机会参加一些音乐演出和活动。
我们去了音乐厅和音乐节，观看了一些专业乐队和音乐家的演出。
这些演出让我更深入地体验了音乐的魅力和艺术。
我也参加了一些音乐工作坊和讲座，与专业音乐家交流和学习他们的音乐技巧和经验。
这些实践活动让我更加热爱音乐，并进一步提升了我的音乐鉴赏能力。
通过这门音乐鉴赏课程，我不仅学会了音乐的基本元素和构成原理，还学会了如何分析和欣赏音乐作品。
音乐老师教学情况总结(4篇)
音乐老师教学情况总结一、教学方面：1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程(学生、教师活动预设)。
反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。
3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。
按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。
反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方;另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。
4、认真考核：按照《____--____年学年度上期期末检测方案》对学生进行考核。
反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素质的全面提高，这是我在今后的工作中还应该思考和努力的地方。
总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习，多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。
二、教育工作本学期，我担任五、六年级的音乐教学，本学期的活动很多，但是我还的秉着以学生为本的宗旨，抓好课堂教学，使学生在期末的考试中取得优异的成绩。
三、特色工作本学期，在《艺体2+1》工作中口风琴课堂大下功夫，我们的付出受到了好评。
我希望在今后的工作中，能够与不同学科的老师进行交流合作，能向他们好好地学习，以提高自己各个方面的视野和能力，加快自己的成长和进步。
大学美育总结(音乐)
大学美育（音乐课）课程内容大纲第一节：音乐的奥秘一、音乐是什么1.音乐的定义广义：是指任何以声音组成的艺术。
2.音乐的作用：音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，音乐是对人类感情的直接模拟和升华。
3.音乐的三大元素节奏、音高、音色4.音乐的基本表现手段——乐谱二、节奏1.时值指音符或休止符的长度，亦指一个音发出后所占有的实际时间。
特别关注：2.节拍：乐曲中表示固定单位时值和强弱规律的组织形式。
又称拍子。
中国民族民间音乐称节拍为板眼。
二拍子：三拍子：3.速度的作用：速度影响了作品的情感与演奏难度。
常见的速度标记：慢板、中板（或行板）、快板、急板。
第二节旋律1.音高定义：人类心理对音符基本频率的感受。
2.标准音：Ａ3.绝对音高和相对音高。
大多数人都是相对音高。
4.音阶：调式中的音，按照高低次序，由主音到主音排列起来就叫做音阶。
5.十二平均律是中国人发明的。
6.五声音阶7.七声音阶8.调：在传统音乐理论中，由若干个音合理的组织在一起，并以某个音为中心构成一个体系叫调式，调式的性质、特点叫调性。
调式调性影响作品的音乐风格。
9.旋律：由一系列音以特定的高低关系和节奏关系联系起来的一种音的序列。
旋律在进行中会出现一种线条性的错落组织，叫做旋律线。
在乐队中常见的演奏旋律的乐器有：二胡＼竹笛＼小提琴10.和声：两个以上不同的音按一定的法则同时发声而构成的音响组合。
第三节多彩的音色——中国民族器乐1.我国出土的现今最早的民族乐器为新石器时代的骨笛。
2.古琴是一件中国古老的民族乐器，古琴的名曲有《流水》、《梅花三弄》等3.著名诗人白居易的《琵琶行》中，我们可以窥见唐代琵琶音乐的高度成就。
4.刘天华民族器乐作曲家，二胡、琵琶演奏家、音乐教育家。
刘天华的作品有十首二胡独奏曲、三首琵琶独奏曲、两首丝竹合奏曲。
代表作有：《良宵》、《病中吟》、《空中鸟语》、《光明行》、《月夜》、《烛影摇红》、《歌舞引》、《改进操》等等5.阿炳的著名代表作《二泉映月》是一首经典的二胡作品。
大一音乐期末总结
大一音乐期末总结作为大一音乐专业的学生，我经历了一个学期的音乐学习和实践。
在这个学期里，我积累了很多宝贵的经验和知识，也体验了音乐带给人们的魅力和快乐。
在期末总结中，我将回顾这个学期的音乐学习和实践，并总结其中的收获和不足之处。
首先，我想分享我在音乐理论课上的学习经历。
音乐理论课是我学习音乐基础理论的重要课程。
在这门课程中，我学习了乐理基础知识，如音阶、调式、和弦等。
我还学习了乐曲的分析和写作技巧。
通过学习音乐理论，我对音乐的结构和构成有了更深入的理解，能够更好地欣赏和分析音乐作品。
此外，我还通过课堂上的习题和作业巩固了所学的理论知识。
在音乐实践方面，我参与了合唱团和乐队的活动。
合唱团是一个有组织的集体合唱团体，我在其中扮演男声部的角色。
通过参加合唱团的排练和表演，我不仅提高了自己的歌唱技巧，还学会了与他人合作，培养了团队意识和合作精神。
而在乐队方面，我担任吉他手的角色。
通过与其他乐手的合作，我学会了演奏技巧和与他人的协调。
在乐队演出中，我能够将自己的音乐理论知识和演奏技巧应用到实践中，进一步提高自己的音乐素养和表演能力。
除了课堂学习和实践活动，我还参加了一些音乐会和比赛。
在这些活动中，我有机会欣赏到各种不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐、爵士音乐等。
通过聆听专业音乐家的表演，我对音乐的创作和演奏有了更深入的认识，也提高了自己的音乐鉴赏能力。
在比赛中，我能够展示自己的演奏技巧和表演能力，与其他音乐爱好者交流和切磋。
这些音乐会和比赛不仅给我带来了快乐和成就感，还增强了我对音乐的热爱和追求。
然而，在这个学期的音乐学习和实践中，我也面临了一些挑战和困惑。
首先，我发现我的音乐理论知识还不够扎实。
有时在理论课上，我会遇到一些较难的习题和知识点，需要花费更多的时间和精力去理解和掌握。
此外，我在合唱团和乐队的演出中，还需要进一步提高自己的演奏技巧和音乐表达能力。
这需要我更加努力地练习和实践，不断提高自己的能力。
音乐鉴赏课程学习总结_音乐鉴赏课心得体会
音乐鉴赏课程学习总结_音乐鉴赏课心得体会音乐鉴赏课程学习总结篇一通过对音乐鉴赏课一个学期的学习，我对音乐有了一个全新的理解，而且自己的音乐鉴赏能力也有了一定的提高。
在选音乐鉴赏课之前，我认为音乐只是用来听的。
其实不然，音乐的功能不只是这些，所谓的音乐，广义上来说就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音就是音乐。
它是一种符号，声音符号，表达人的所思所想，是人们思想的载体之一;是有目的的，是有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀;它能用有组织的旋律和节奏来表达人们思想感情和反映现实的社会生活。
整个学期学习下来，对我印象最深的音乐是古典主义音乐和浪漫主义音乐。
下面就重点来谈谈我对这两种音乐的学习心得：一)古典主义音乐古典主义音乐是历经岁月考验，久盛不衰，为众人喜爱的音乐。
其特点是：理智和情感的高度统一;深刻的思想内容与完美的艺术形式的高度统一。
创作技法上，继承欧洲传统的复调与主调音乐的成就，并确立了近代鸣奏曲曲式的结构以及交响曲、协奏曲、各类室内乐的体裁和形式，对西洋音乐的发展有深远影响。
古典主义时期音乐的发展在器乐方面成绩比较显著，它完善了一套纯器乐的大型曲式，如独奏奏鸣曲、二重奏、三重奏、四重奏、室内乐、协奏曲、交响曲。
它的主要特点是：作品具有生活的真实性和鲜明的时代感;曲式结构规范，主题乐思发展严谨，功能和声完善，配器细腻，音色力度变化丰富;作曲技法上创造了动机展开的发展手法，用旋律模进、变速度、变节奏、变调性、变和声织体等，造成乐曲发展趋势。
并规范了奏鸣曲式和奏鸣交响套曲。
此外，在古典主义时期还确定了交响乐队的组织形式，形成了完整的双管编制乐队。
而在此之前的乐队里，只有弦乐组是完整的。
木管乐器、铜管乐器及打击乐有组织的充实到乐队后，加强了乐曲的和声效果，乐队演奏时能产生浑厚、均衡、色彩丰富的音响。
这种乐队组织形式一直影响着以后的音乐发展。
在古典音乐派别中，以“交响乐之父”海顿、“音乐天才”莫扎特和“乐圣”贝多芬为代表的维也纳古典乐派，在音乐史上竖立了一座不朽的丰碑。
大学音乐鉴赏教学总结
大学音乐鉴赏教学总结人们常常对已做过的工作进行回顾、分析，并提到理论高度，肯定已取得的成绩，指出应汲取的教训，以便今后做得更好。
下面就是的大学音乐鉴赏教学总结，一起来看一下吧。
随着新课标实施的不断深入，高中音乐欣赏教学课发生了很大的变化。
传统但是、拘束的课堂教学方式逐渐消失，各种有特色的教学模式开始出现。
但是由于一些教师对于音乐鉴赏教学的新变化认识不足，所以在教学过程中一味的追求热闹音乐鉴赏教学。
这样就会为了达到热闹的效果，在课堂教学过程中出现一些被表演或者被合作的情况，这样就会使高中音乐鉴赏教学效率低下，影响学生学习的积极性。
所以，怎样真正实现高中音乐鉴赏教学的效率，提高学生的音乐艺术素养应该是教师不断探索和追求的重要目标一、坚持音乐为本，避免盲目延伸随着新课程标准的逐步实施，提倡学科综合为越来越多的人所接受，这也是现代教育发展的主要趋势。
通过科学合理的学科综合教学，能够使学生在音乐鉴赏教学过程中有效拓展审美的视野，让学生有更好的音乐体验和表现音乐的机会，同时可以使学生的文化素养得到有效提升，实现素质教育的目标。
但是，由于教师对于音乐鉴赏学科综合教学缺少正确的认识，盲目地开展学科综合教学。
导致音乐鉴赏课上有越来越多的离题拓展，既影响了教学的效率，同时还对学生的认识产生了错误的引导。
所以这就需要教师在开展音乐鉴赏教学的时候，应该坚持音乐为本，实行适当的延伸教学。
例如在学习《西藏民歌》的时候，教师可以带领学生进行适当的拓展，例如，让学生对于民歌的发展历史进行了解，掌握民歌的发展历程。
同时可以对于西藏地区特有的文化进行研究，找到民歌与文化之间的关系。
通过进行一些综合学科教学，可以使学生对于音乐的内涵有更深的理解，起到很好的音乐鉴赏教学效果。
二、科学设计教学活动，提高教学效率由于音乐教师对于高中音乐鉴赏教学缺少准确的认识，所以教师在鉴赏教学实践中，有的时候会过于注重形式化教学，最终课堂教学氛围可能比较热烈，但是学生音乐素养却没有得到有效提升，音乐鉴赏教学效率低下。
大学音乐期末作业总结
大学音乐期末作业总结导言本次大学音乐期末作业总结旨在对本学期开设的音乐课程进行回顾和总结，评估所学的知识、技能和经验，并提出个人的改进方案。
通过这个总结，我希望能够更好地理解音乐的本质、掌握音乐表现手法、提升音乐综合素养和培养音乐审美能力。
一、课程回顾1. 课程名称：大学音乐2. 课程教师：XXX教授3. 教材：《音乐艺术概论》、《音乐心理学》4. 课程内容：本学期的课程主要涵盖了音乐的基本理论、音乐心理学、古典音乐史、现代音乐表演等方面的知识。
其中，音乐心理学和现代音乐表演是我最感兴趣的部分。
二、收获与经验1. 知识收获：通过本学期的学习，我对音乐的概念、音乐要素和音乐结构有了更深入的理解。
我学会了分析音乐作品的形式、调性、旋律、和声等要素，以及通过乐器演奏和歌唱等方式表达音乐。
我对古典音乐领域的知识有了一定的扩展，了解了更多作曲家的作品和他们的创作背景。
2. 技能掌握：在课程实践中，我通过钢琴、吉他和声乐等不同的乐器和形式表演音乐，提高了自己的演奏技巧和声乐技巧。
我学会了从乐谱中阅读音乐的基本符号，并能够通过指法、和弦的演奏和喉咙的发声来准确地表达音乐。
在合唱团和乐团的表演中，我学会了与他人合作，互相配合，形成整体的音乐效果。
3. 心理体验：通过学习音乐心理学，我了解了音乐对人类情绪和心理状态的影响。
我认识到音乐是一种能够使人舒缓压力、放松身心的艺术形式。
在课堂上，我和同学们一起演唱和演奏音乐，感受到了音乐带来的愉悦和快乐，也理解了音乐对人心理健康的重要性。
4. 团队合作：在合唱团和乐团的表演中，我学会了与团队成员合作、互助，并充分发挥个人特长。
我们一起排练、讨论音乐表演技巧，共同努力为观众呈现最好的音乐效果。
团队合作不仅提升了我在音乐表演方面的能力，也培养了我的团队合作意识和沟通协调能力。
三、个人改进方案1. 加强理论知识学习：对于古典音乐的学习仍然需要更深入的了解。
我计划在暑假期间，阅读更多关于古典音乐历史和作曲家的书籍，并通过音乐欣赏会和音乐会的方式增加对古典音乐作品的接触。
大学音乐期末个人总结
大学音乐期末个人总结在大学四年的音乐学习生涯中，我深深地意识到音乐是一门综合性很强的学科，需要我们不断进行各方面的学习和提升。
通过这几年的学习，我收获了很多，不仅在音乐理论和演奏技巧方面有了很大的提高，同时也培养了良好的音乐审美和创造力。
首先，音乐理论是我们学习音乐的基础。
在大学的音乐理论课上，我学习了音符的基本概念和读谱的方法，掌握了乐理知识和分析技巧。
这些知识对我在创作和演奏中起到了很大的帮助。
通过理论课上的学习，我能够更好地理解乐曲的结构和内容，从而更好地演绎出乐曲的情感和内涵。
此外，我还学习了和声学、音乐史等方面的知识，提高了对音乐的全面理解。
其次，演奏技巧是我们丰富音乐表达的重要手段。
在大学的钢琴课上，我通过反复练习和指导，逐渐掌握了正确的弹奏技巧和乐曲的演奏方法。
在老师的指导下，我逐渐克服了手指韧带的不灵活、指法的不准确等问题，从而能够更好地演奏出乐曲所要表达的情感。
此外，我还参加了一些合唱团和乐团的演出，不仅锻炼了对乐器的操作技巧，还培养了与他人合作的能力。
通过这些演出经历，我更加深刻地认识到音乐是一种艺术形式，需要我们用心去体会和表达。
再次，音乐创作是我在大学中的重要成果之一。
通过学习音乐理论和分析，我开始尝试创作一些自己的乐曲。
创作过程中，我不仅能够发挥自己的创造力和想象力，还能够运用所学的音乐知识和技巧，使作品更加完整和优秀。
我也参加了一些创作比赛和音乐节，通过与他人的交流和比较，不断完善自己的作品。
创作是一种自我表达和创新的过程，通过创作，我能够更好地理解和体会音乐的魅力。
除了理论知识和技巧的学习，大学音乐学习还有很多实践经验需要我们积累。
在大学的音乐学习中，我参加了一些学校举办的音乐活动和比赛，通过与他人的交流和竞争，我不仅提高了自己的演奏水平，还结识了一些对音乐同样热爱的伙伴。
此外，我还利用课余时间进行了一些音乐社团的活动，通过与同学们的合作，我更加深入地了解了音乐的综合性和团队合作的重要性。
大学音乐生期末总结内容
大学音乐生期末总结内容引言：大学音乐生活是一段充满挑战和成长的时期，回顾这一学期的学习和训练，我深深感受到了音乐对我的影响和启迪。
通过努力学习理论知识、参与实践表演和探索不同风格的音乐，我在音乐的道路上迈出了坚实的一步。
在这篇期末总结中，我将回顾这一学期所学的音乐理论知识、演奏技巧以及音乐艺术欣赏方面的获益，总结自己的不足之处，并对未来的学习和发展提出展望。
正文：一、音乐理论知识学习本学期，我注重系统学习了音乐理论知识，包括乐理、和声、曲式和音乐分析等方面的内容。
通过学习，我对音乐结构和规律有了更深入的理解。
我学会了使用音乐符号进行乐曲的演奏和分析，并能够准确理解音乐作品中的和声变化和旋律走向。
我还学习了不同的曲式结构，从而能够更好地理解和演绎不同类型的音乐作品。
这些理论知识的学习让我在演奏和欣赏音乐时有了更深刻的认识和理解。
二、演奏技巧提高在本学期的音乐课程中，我积极参加各类的音乐训练和演出，不断提高自己的演奏技巧。
我通过参加学校乐团和室内乐合奏，学会了如何与其他乐手协同合作，共同演绎一部作品。
通过反复的排练和指导，我在练习曲目中的技巧和音乐表达能力得到了很大的提高。
另外，我还利用业余时间参加了一些音乐比赛和演出活动，通过与其他音乐爱好者的交流和比拼，进一步提高了自己的技巧和表现能力。
三、音乐艺术欣赏的提升在大学的音乐生活中，我开始更加重视音乐艺术的欣赏和理解。
通过课堂的学习和老师的引导，我学会了如何欣赏不同风格的音乐作品，从古典音乐到现代流行音乐，从西方音乐到东方音乐，我都积极地进行了研究和欣赏。
通过欣赏音乐作品，我不仅能够从中感受到音乐所传达的情感和美感，还能够理解作曲家的创作意图和音乐语言。
这种音乐欣赏的提升不仅丰富了我的音乐素养，还对我的演奏和创作能力有所启发。
不足之处和改进措施：尽管我在这一学期中取得了一定的进步，但我也意识到自己仍然存在一些不足之处。
首先，我在音乐理论知识方面还有待加强，有时在分析和表达自己的理解时还很困难。
大学音乐结业总结范文
时光荏苒，转眼间四年的大学生活即将画上圆满的句号。
在这段时间里，我作为一名音乐学专业的大学生，不仅收获了丰富的专业知识，更在艺术的道路上找到了自己的方向。
在此，我对自己四年的学习生活进行一次深刻的总结。
首先，我对音乐的热爱与执着是我能够坚持下来的动力。
自从选择了音乐这个专业，我便深知自己肩负的责任和使命。
我热爱音乐，它是我生命中不可或缺的一部分。
在大学的学习生活中，我投入了大量的热情和精力，不仅刻苦钻研专业技能，还广泛涉猎音乐理论，力求在音乐的道路上不断进步。
在专业技能方面，我系统地学习了声乐、钢琴、器乐等课程。
通过大量的实践训练，我的声乐技巧得到了很大提升，钢琴演奏水平也日渐成熟。
此外，我还学习了音乐编曲、音乐制作等现代音乐技术，这些技能的掌握使我能够更好地表达自己的音乐思想。
在理论学习方面，我深入学习了音乐史、音乐美学、音乐心理学等课程。
这些理论知识的积累，使我更加了解音乐的本质，也让我在欣赏音乐时有了更深刻的认识。
同时，我也明白了理论与实践相结合的重要性，只有将所学知识运用到实践中，才能真正提高自己的音乐素养。
大学期间，我还积极参加各类音乐实践活动，如校园音乐会、合唱团、乐队等。
在这些活动中，我不仅锻炼了自己的舞台表现力，还学会了与他人合作，提高了自己的团队协作能力。
同时，我也认识了许多志同道合的朋友，共同分享音乐带来的快乐。
回顾四年的学习生活，我深感以下几点的收获：1. 专业知识与技能的积累：通过系统的学习，我在音乐领域有了较为全面的知识储备，为今后的职业发展奠定了基础。
2. 艺术修养的提升：在音乐的学习过程中，我不断丰富自己的内心世界，提高了自己的审美情趣。
3. 团队协作能力的培养：在各类音乐活动中，我学会了与他人沟通、协作，提高了自己的组织协调能力。
4. 自我认知的明确：在音乐的道路上，我逐渐找到了自己的定位，明确了未来的发展方向。
然而，我也深知自己在学习过程中还存在一些不足，如理论知识掌握不够扎实、实践经验相对较少等。
大学音乐教案课后反思怎么写
一、教学背景本周，我负责教授一门大学音乐课程，课程主题为“西方古典音乐鉴赏”。
课程内容主要包括西方古典音乐的发展历程、代表作曲家及其作品分析。
为了提高学生的学习兴趣，我采用了多媒体教学手段，并结合实际案例分析，让学生更好地理解和感受西方古典音乐的魅力。
二、教学过程1.导入：首先，我通过播放一段西方古典音乐，引导学生进入课堂氛围。
接着，简要介绍西方古典音乐的发展历程，激发学生对这门课程的学习兴趣。
2.讲授：在讲授过程中，我重点介绍了西方古典音乐的重要作曲家及其作品，如巴赫、莫扎特、贝多芬等。
通过对比分析，让学生了解不同作曲家的音乐风格和创作特点。
3.案例分析：为了让学生更好地理解作品，我选取了几个具有代表性的作品进行案例分析。
例如，在讲解贝多芬的《第九交响曲》时，我详细分析了作品的创作背景、结构特点以及音乐表现力。
4.互动环节：在课程中，我设计了多个互动环节，鼓励学生积极参与讨论。
例如，在分析作品时，我让学生分组讨论，分享各自的观点和感受。
5.总结：课程结束时，我对本节课的内容进行了总结，并布置了课后作业，要求学生课后欣赏一部西方古典音乐作品，并撰写心得体会。
三、课后反思1.教学效果：从学生的课堂表现来看，他们对西方古典音乐产生了浓厚的兴趣，课堂氛围活跃。
在案例分析环节，学生们积极参与讨论，分享自己的观点，这表明教学方法较为成功。
2.教学内容：在教学内容方面，我注重了理论与实践相结合，既介绍了西方古典音乐的发展历程，又分析了代表作曲家及其作品。
然而，在讲解过程中，我发现部分学生对音乐理论知识的理解较为困难，因此，在今后的教学中，我将适当调整教学内容，加强对音乐理论知识的讲解。
3.教学方法：本节课我采用了多媒体教学手段，并结合实际案例分析，取得了较好的教学效果。
然而，在互动环节，我发现部分学生较为内向，不敢积极参与讨论。
在今后的教学中，我将努力营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生大胆发言，提高他们的自信心。
学校音乐期末总结
学校音乐期末总结一、引言本学期的音乐课程马上就要结束了，回想起来，这是一个充满了音乐与热情的学期。
学校音乐课程作为培养学生音乐素养和审美能力的重要组成部分，发挥了重要的作用。
在这篇总结中，我将对本学期所学的内容进行一次回顾和总结，以期对自己的学习进行反思和提高。
二、课程内容回顾本学期的音乐课程内容非常丰富，涵盖了音乐基础知识、乐理和实践技能等多个方面。
其中，我学习了音乐基本概念、音乐史、音乐制作以及乐器演奏等内容。
1. 音乐基本概念：在音乐基本概念的学习中，我对音乐的节奏、旋律、和声等方面有了更深入的了解。
通过分析一些音乐作品，我学会了如何辨认不同主题和音乐要素，并且能够用正确的术语来描述它们。
2. 音乐史：音乐史课程让我了解了西方音乐的发展历程，以及各个时期的特点和代表作品。
通过学习音乐史，我对不同时期的音乐风格有了更深入的了解，并能够更好地欣赏和评价音乐作品。
3. 音乐制作：在音乐制作的课程中，我学会了如何利用音乐软件进行音乐创作和录制。
通过学习和实践，我能够熟练地使用音乐软件进行编曲、混音和后期处理等操作，从而实现自己的音乐创作。
4. 乐器演奏：本学期，我选择了学习钢琴。
在钢琴课上，我学会了基本的指法和演奏技巧，并且能够弹奏一些简单的曲目。
通过练习和演奏，我不仅提高了自己的乐感和手眼协调能力，还培养了自己的表演能力和自信心。
三、学习成果与收获通过本学期的学习，我取得了一些令人满意的成果和收获。
首先，我对音乐的理论知识有了更深入的了解，能够更好地欣赏和理解音乐作品。
其次，我提高了自己的乐感和节奏感，能够更准确地演奏和创作音乐。
此外，我还在课堂演出和音乐比赛中取得了好成绩，这让我更加自信和对音乐的热爱。
除了学习成果，本学期的音乐课程还培养了我一些重要的能力和素养。
首先，音乐课程培养了我的审美能力，使我能够更好地欣赏和评价音乐作品。
其次，通过合作演出和乐队练习，我培养了自己的团队意识和合作精神，学会了与他人进行良好的沟通和合作。
大学乐理视唱实训总结报告
一、前言音乐，作为人类情感和文化的重要载体，自古以来就占据着人们精神世界的重要位置。
在我国高等教育体系中，音乐专业课程设置旨在培养学生具备扎实的音乐理论基础、精湛的音乐实践技能以及丰富的音乐审美能力。
乐理与视唱练耳作为音乐专业的基础课程，对于学生的音乐素养培养具有重要意义。
本人在大学期间参加了乐理与视唱练耳实训课程，现将实训过程中的心得体会及收获总结如下。
二、实训内容与过程1. 乐理实训乐理实训主要包括乐理知识的系统学习、乐理应用练习和乐理理论考试。
在实训过程中，我们系统地学习了乐理基础知识，包括音律、记谱法、节奏、音程、和弦、调式调性、曲式结构等。
通过老师的讲解和示范，我们掌握了乐理知识在音乐作品分析中的应用方法，提高了对音乐作品的理解和欣赏能力。
2. 视唱练耳实训视唱练耳实训旨在培养学生的音乐听觉和音乐表达能力。
实训过程中，我们进行了音阶、音程、和弦、节奏、旋律等基本练习，以及视唱和听音考试。
通过反复练习，我们提高了音乐听觉的敏锐性和音乐记忆能力，能够准确、流畅地视唱旋律和和声。
3. 实训教学方法实训过程中，老师采用了多种教学方法，如课堂讲解、示范演奏、小组讨论、个人练习等。
通过这些方法，我们不仅掌握了理论知识，还提高了实践能力。
三、实训收获与体会1. 理论知识体系更加完善通过乐理实训，我对音乐理论知识有了更加深入的了解，对音乐作品的分析和欣赏能力有了显著提高。
乐理知识的学习使我更加明白了音乐创作的规律和音乐作品的结构特点，为今后的音乐创作和演奏打下了坚实的基础。
2. 音乐实践能力得到提高视唱练耳实训使我具备了较强的音乐听觉和音乐表达能力。
在实训过程中，我学会了如何准确地听辨和演唱旋律、和声，提高了自己的音乐演奏水平。
此外，我还学会了如何运用音乐理论知识解决实际问题，为今后的音乐实践提供了有力保障。
3. 团队合作意识增强在实训过程中，我们经常进行小组讨论和合作练习。
通过团队合作，我们学会了倾听他人意见、尊重他人观点，提高了自己的沟通能力和团队协作能力。
大学生毕业设计音乐教学后记
大学生毕业设计音乐教学后记
我将乐理知识的新授与新歌的学习有机地结合起来。
从音乐入手，在“听一听”、“拍一拍”、“读一读”的教学活动中感受3/8节拍的音乐特点；在音乐实践中感受3/8节拍，学生自然地掌握了乐理知识。
教学从感性入手，把知识融入音乐实践中学习，避免单纯而枯燥的讲授，深入浅出，逐步提高。
新歌的学习主要是通过聆听、欣赏范唱、哼唱旋律、朗读歌词、演唱歌曲等环节逐步进行，循序渐进地落实教学目标，符合学生的认知规律。
在新歌的学习中，注重聆听、感受与演唱，教师的语言尽量精简。
我们在聆听音乐作品时，往往在没有任何语言提示或心理准备的情况下就直接被音乐所打动。
音乐对我们情感的触发是直接的，语言代替不了学生对音乐直接的感受和体验。
我认为教师过多的讲解不利于学生对音乐直接性把握，还会阻碍学生直觉思维能力的发展。
我也从中认识到在教学中不仅要有先进的教育理念，而且还要善于大胆放手让学生“动”起来，精心设计好教学的每一个环节，打造一个个教学的亮点，让师生共享音乐课的快乐！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学音乐课教学总结
大学音乐课教学总结
我一直担任学校文艺活动和音乐教师的工作。
在小学任教三年的过程中，我有过彷徨、失落与痛苦，也有过快乐与高兴，可以说这三年是我人生的一次厚重的洗礼。
在这里我有了很多的收获。
我自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好。
恪尽职守，全心全意地做好本职工作，得到了领导及师生、家长的一致好评。
近几年来，音乐教师始终坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动、六一活动、艺术节文艺演出活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的音乐课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的音乐教学质量做出了一定的贡献。
以下就针对音乐方面的工作做如下总结
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高
二、积极参加和开展教研和教学观摩活动
我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。
且把这项工作做为一个重要的教研活动。
三、教师要大胆的放，使学生成为课堂主体
课堂教学要充分体现新课程标准理念，学生能做的自己做、学生能说的自己说，变“填鸭式”教学为“放鸽式”教学。
在处理唱歌教学中最难处理的发声，要大胆尝试，把发声练习放在了课堂的2／3处，学生在休息期间去感受生活，体验回声，在一
种意境中不知不觉的把发声练习完成了，达到了预期的教学目的。
学生充分发挥想象力、饶有兴趣地参与其中，避免枯燥的技术练习，培养学生的想象能力、发现能力。
让学习内容从生活中来，到生活
中去。
四、让学生在体验中学习、在学习中体验
课堂教学中教师要把微笑送给了学生，把学习的空间送给学生，又要把说话的权力送给学生，让学生随便说，主动表现自己所思、
所想、所感。
至于说的对不对，这不重要，关键是先参与进来，然
后再研究发展，研究结果，以奏、唱、编等富有创造因素的方式听
赏音乐，培养学生听赏的习惯，让学生感到学习音乐离不开认真听
音乐。
五、挖掘教材中人文教育素材，重组教学内容
音乐课的教学内容在建构上要体现新课改精神，突出人文教育与课程资源的挖掘。
符合音乐审美、认知规律的教学过程，从头至尾
贯穿着浓郁的教学情境。
(个人总结)主要表现为：教师要能够抓住
学生注意的时间、就在学生注意力变换的一刹那，教师就会用一个
新的问题来吸引学生，挖掘学生已有的知识资源，一节成功的音乐课，不是培养音乐家，而是培养人。
六、教学要从生活入手，改变一下自己的角色
课堂教学还应注重自己角色的转变，要体现良好的师生关系。
改变以往教师自始至终以琴带唱的现象，多数时间在无伴奏的情况下
进行，依靠师生间的交流，使学生学歌迅速。
而在练习期间，担任
伴奏的是平时音准不太好的、有自己特长的学生（电子琴、葫芦司
等伴奏），增加每位学生的信心，使他们能够勇敢的承担这样的事，使每位学生都获得成功的喜悦。
在新理念指导下，音乐课堂教学还
有很多急需加强和改进的地方，仍需要我们不断的探索和发现。
相信，通过我们努力，音乐课堂一定会百花齐放的。
七、成果展示
我们的孩子大都是寄宿学生，我利用自习活动和饭后活动时间教孩子们跳舞、唱歌、学习多种乐器如口风琴、口琴、竖笛、葫芦丝、等。
山里娃不比城市的孩子差多少，他们学会了演唱演奏很多歌曲
如《黄河大合唱》，还能唱京剧《贵妃醉酒》、跳各种舞蹈如藏舞、蒙古舞、傣族舞、朝鲜舞、现代舞、古典舞、并学会扭秧歌。
校园
里让每个孩子在潜能上都得到了最大的发挥，培养了音乐的兴趣。
在这三年的时间中，我积极与当地有经验的教师交流、学习，互相
促进，谋求共同发展。
对于音乐课新课程以及课改的要求把握到位，能够及时为学生积极的帮助，为学生的学习提供了信心和动力。
同
时在教学方面也积累了相当多的经验，能够适时的针对学生出现了
各种现象给予妥善的处理，让学生跟上学生的进度。
可以说工作方
面我能够充分胜任学校交给我的多项教学任务，让学校放心，让学
生满意。
（1）2009—2010年辅导乌金山镇聂店小学合唱获得榆次区二等奖，并个人获得榆次区独唱二等奖；（2）2010—2011年代表高壁
小学获得榆次区京剧表演唱三等奖，并个人在峪头小学《优质课》
赛讲中荣获二等奖；（3）2011—2012辅导高
壁小学合唱获得镇中心校艺术节二等奖，并个人辅导中心校教师组成的合唱队参加乡政府组织的红歌比赛获得一等奖，并担当领唱
八、在以后教学工作中的奋斗目标
以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促
进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发
展规律，为每个学生提供适合的教育，明确了教育的方向，拥有爱
心和责任，加强自身师德修养，积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力，爱岗敬业，爱生如子。
忠诚于党和人民的
教育事业，把自己的教学工作当做一种事业，做实做好，只有这样
才能将《纲要》精神落到实处。
总之，音乐教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。
但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大
力支持与配合下取得的。
我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教学工作更上一层楼。