组织行为学学习感想

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组织行为学心得体会6篇

组织行为学心得体会6篇

组织行为学心得体会6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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组织行为学心得体会_学习组织行为学心得体会

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组织行为学心得体会_学习组织行为学心得体会积极组织行为学是组织行为学和人力资源管理领域新的研究取向和视角。

组织行为学心得体会怎么写呢?下面是小编整理的组织行为学心得体会资料,欢迎阅读。

篇 1:组织行为学心得体会12 月 10 日到 12 日学习了组织行为学,有李德老师讲解,课程主要讲了组织的行为特征,领导的行为特征,80 后 90 后的行为特征等内容,从理论上指导我们的行动,使我们行为和决策更清晰。

1、80 后和我们的心智模式是不一样的,不能拿我们的想法和思路来解释他们的行动。

他们没有生存的压力,他们心理相对脆弱,对挫折和打击的承受力较差;他们思路活跃,敢于创新,不安于现状,追求自我实现,更看重发展机会,注重将来的前途。

2、学习型组织要能迅速的适应变化,这是学习型组织的一大特点。

现在社会变化太快,必须建立学习型组织才能不断适应环境的变化,否则就要被社会淘汰。

3、通过测试知道自己是一个偏向于独裁的人,下一步要加强沟通和协调,交流过程中多从对方的立场上考虑问题,建立和-谐组织和良好的工作关系,这一点以前有所认识但要改变很组织行为学》是一门十分实用的课程。

它是治理科学中的一门分支学科,以组织系统及其群体、个体的心理与行为规律为研究对象,是建立在多学科基础之上的学科学习组织行为学后,对于治理者加强以人为中心的治理,充分调动人的积极性、主动性和创造性有极大的帮助;并能使治理者知人善任,合理地使用人才,改善人际关系,增强群体的合理的凝聚力和向心力;提高治理者领导水平,改善领导者和被领导者的关系;有助于组织变革和组织发展。

一、对激励机制的概述组织行为学》一书中比较重要的一块内容就是激励原理。

所产生的激励机制是领导和治理企事业单位,公司中非常重要的手段(方法)。

所谓激励机制是为了激励员工而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的组织机构,建立完善人事考核制度、评选制度、表扬制度、奖金制度等等激励措施的总和。

组织行为学的学习心得体会

组织行为学的学习心得体会

组织行为学的学习心得体会组织行为学的研究心得体会(1)组织行为学》是一门十分实用的课程。

它是管理科学中的一门分支学科,以组织系统及其群体、个体的心理与行为规律为研究对象,是建立在多学科基础之上的学科。

研究组织行为学后,对于管理者加强以人为中心的管理,充分调动人的积极性、主动性和创造性有极大的帮助;并能使管理者知人善任,合理地使用人才,改善人际关系,增强群体的合理的凝聚力和向心力;提高管理者领导水平,改善领导者和被领导者的关系;有助于组织变革和组织发展。

研究了组织行为学我对其中的领导一章节非常的感兴趣,他主要讲我们注意到激励机制理论中有一条是“使用影响人的心理、行为活动及绩效的手段和方法”。

其实就是领导阶层的言行对下属员工或整个团体的影响。

我认为,这种影响,比之那些人事考核制度、评比制度、奖金制度等激励机制,虽不那么显明那么“硬”,但绝对不可忽视。

一旦把握不好,后果非常严重。

这缘于我所听到的一件事和看到的一则新闻。

我曾经听到这么一件事。

某厂有一青年工人,他原先进过监狱。

后来“浪子回头”,改造好了,来厂里做工。

他是个很要面子并且自尊心很强的人,领导为了帮助他,使他能安下心来工作,因而在他刚来的时就对员工隐瞒了他的牢狱经历。

当有部分员工知道他的过去后,领导就特地告诫那些员工:“不要因他‘曾进过监狱’而对他产生偏见,疏远他,瞧不起他。

也不要用此事挖苦他。

”而事实证明,他在厂里工作确实非常勤恳,待人也很热情,真诚。

刚来的时候还因自己的经历而在思想上有所顾虑,后来就完全放开了。

对人生也乐观起来。

这正是应了“领导阶层的言行对个体或整体的影响”。

领导的关心和员工的尊重使他脱离了心灵上的阴影。

一次,他在上班时间玩牌。

这是仅有的一次,可恰好被领导看到。

当时领导本身心情就不好,立刻对他批评起来。

他有些不服气,顶了几句。

一来二去,双方就大吵起来。

或许是气昏头了,领导突然冒出一句“你这个死不悔改的劳改犯!”。

顿时,现场气氛一下子就凝固了。

组织行为学心得体会

组织行为学心得体会

组织行为学心得体会组织行为学心得体会1在前两个月的组织行为课程中,我收获了很多有关团队合作、领导和自我管理方面的知识和技巧。

通过这门课程,我深刻认识到了组织行为对于组织的重要性,同时也对我个人的职业发展产生了积极的影响。

以下是我对这门课程的学习体会和心得。

首先,组织行为课程让我重新认识了团队合作的重要性。

在课堂上,我们学习到了很多关于如何有效地与他人合作的技巧,例如如何建立良好的沟通渠道、如何处理冲突以及如何激励团队成员等。

这些技巧不仅在学生时代有帮助,也在未来的职业生涯中起到了关键的作用。

通过与小组成员密切合作完成项目,我深刻认识到了团队合作的价值,只有通过有效地协作,我们才能取得更好的结果。

其次,组织行为课程也让我更加了解了领导的重要性。

在课堂上,我们学习了不同的领导风格和理论,并进行了实践。

通过模拟领导某个小组,我发现领导并不是简单地下达命令和指挥他人去做事,而是要有良好的人际交往能力和激励能力,要了解团队成员的需求和动机,并做出相应的调整。

这使我意识到领导不仅是一个职务,更是一种责任和能力,只有成为一个优秀的领导者,我们才能带领团队朝着共同的目标前进。

第三,组织行为课程还加强了我对自我管理的认识。

不仅要管理他人,也要管理好自己。

课程中,我们学习了如何制定目标并制定计划来实现它们,如何做好时间管理以提高效率,以及如何提高自己的自我激励能力。

这些技巧对于我来说非常实用,尤其是当我面临繁忙的学业和各种挑战时,我能够更好地管理自己的时间和情绪,更好地实现自己的目标。

另外,在这门课程中,我也学到了一些关于组织和员工关系的知识。

我们讨论了员工的`动机和满意度,学习了如何创建一个健康的工作环境以促进员工的工作效率和满意度。

这不仅对于组织来说是至关重要的,也对于个人来说是非常重要的,因为只有在一个积极健康的工作环境中,我们才能感到满足并取得更好的成绩。

最后,在这门课程中,我也学到了一些关于组织文化和变革管理的知识。

组织行为学课3篇感受

组织行为学课3篇感受

组织行为学课3篇感受第一篇感受:组织行为学的基础概念以及对个体行为的影响组织行为学是一门研究组织内部个体行为、群体行为以及组织整体运作的学科。

在这门课程中,我学习了许多基础概念和理论,对我理解和解释组织行为产生了很大的帮助。

首先,我学习了个体行为的影响因素,例如个体的人格特征、态度和动机,以及个体与组织环境的互动关系。

个体的人格特征如外向性、神经质等会影响他们对工作的态度和行为表现。

对于组织来说,了解个体的人格特征和意识形态对招聘、培训和管理等方面都有重要启示。

其次,组织行为学还让我认识到个体的动机对其行为的影响。

人们在工作中的动机可以来源于内部因素如自我实现的需要,也可以来源于外部因素如奖励和惩罚。

研究表明,激励措施的设计应更多地关注个体的内在动机,而不仅仅是依赖外在奖励。

第二篇感受:群体行为与领导力在学习组织行为学的过程中,我对群体行为和领导力产生了更深入的理解。

群体行为是指在组织内成立的小组或团队中,成员之间形成的互动与合作关系。

首先,我意识到群体行为的产生不仅取决于组织的结构和制度,还取决于群体成员之间的互动和协作。

正确认识和解决群体内部的冲突与合作问题,是有效管理群体行为的关键。

此外,对于领导者来说,了解和掌握群体的特点,能更好地引导团队达成组织的目标。

此外,学习领导力让我了解到领导者对于群体行为的重要性。

领导者的行为和决策会影响团队成员的动机、态度和行为,进而影响群体的绩效。

一个有效的领导者应该具有良好的人际关系能力、沟通能力和决策能力,能够激励团队成员共同为组织的目标而努力。

第三篇感受:组织变革与员工发展在组织行为学课程的最后几周,我们学习了组织变革和员工发展的相关内容。

组织变革是指组织内部发生的结构和制度的改变,这是组织适应外部环境变化的重要手段。

而员工发展则着眼于个体的职业发展和个人成长。

首先,我了解到组织变革是一个复杂且困难的过程。

组织变革往往会带来不确定性和阻力,因此组织需要制定有效的变革策略,并与员工进行积极沟通和协调。

组织行为学学习心得体会5篇

组织行为学学习心得体会5篇

组织行为学学习心得体会5篇组织行为学学习心得体会5篇的是关系到你我他。

安全生产是社会发展永恒的主题,是一切工作的真谛。

安全是企业发展的前提和根本,与企业的生存发展息息相关,企业要想寻求更大发展,获得更广阔的市场,就必须切实抓好安全生产工作,全面落实安全生产责任制,遏制生产安全事故的发生,才能创造出更好的经济效益。

作为一名项目经理,深知肩上责任重大,对施工项目的安全生产工作负全面责任。

因此,从自身角度就要牢固树立“安全发展,清洁发展”的指导思想和“安全第一,环保优先,以人为本”的正确理念,坚决克服“重生产,轻安全”的错误思想,切实摆正安全与进度、安全与效益的关系,切实做到“不安全不生产、不安全不开工、不安全不建设、不安全不运行”,确保生产安全。

从总体形势来看,公司的安全生产状况总体相对比较稳定,但基层的安全环保工作依然严峻,综合管理能力还不能满足生产经营的需要,还达不到安全发展、清洁发展的要求。

因此,需要我们基层领导正确认识目前的安全生产形势,率领全员扎扎实实地开展安全环保工作,将各项安全环保工作举措落到实处,务求实效,不断夯实基层HSE管理,全面提高基层现场的事故整体预防能力,为公司实现持续健康发展奠定坚实的基础。

近几年,集团公司、公司对安全环保工作越来越重视,要求也越来越严,可以说,在当前形势下,安全是政治、是大局、是稳定、是和谐,更是一种不可推卸的责任,因此,作为基层领导要充分认识到这一点,不断提高对安全环保工作的认识,增强抓好安全环保工作的紧迫感和责任意识。

深刻理解“安全是否决性指标,经营是计划性指标,节能降耗是约束性指标”,从发展惠及员工、维护员工切身利益的角度出发,切实抓好要搞好安全生产工作,思想认识是关键,特别是基层各级领导的安全生产意识,必须认真贯彻执行国家和地方政府有关安全生产方针、政策、法律法规,以及上级有关安全生产管理制度,把安全生产工作列入施工管理的重要议事日程,及时研究解决或审批有关安全生产中的重大问题,并按规定提取安全经费,保障安全设施的及时到位,切实解决安全技术问题。

《组织行为学》课程心得体会

《组织行为学》课程心得体会

《组织行为学》课程心得体会《组织行为学》课程心得体会范文(精选3篇)《组织行为学》课程心得体会1《组织行为学》是一门以提高组织绩效为目的,让天下彩。

探讨个体,群体以及组织系统对组织内部行为影响的学科。

20xx年9月20日,我有幸的作为武大EMBA20xx级一班的一名学员,聆听了来自北京航空科天大学程志超教授为期四天的授课,深有感触。

通过本课程的学习,使我全面深入地理解到组织行为学是以行为学为基础,与心理学、社会学、人类学、工程学、计算机科学等学科相交叉。

其应用性是在应用理论科学原理的基础上,探索和揭示组织中人的心理与行为的规律性,在掌握这些规律后进一步研究评价和分析人的心理和行为的方法,掌握保持积极行为,改变消极行为的具体方法和措施。

从而提高各级领导者和管理者对人的行为预测和引导能力,以便更有效地实现组织预定的目标。

学习好组织行为学能有效提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力,以顺利实现组织预期目标和提高组织成员个人的满意度,提高组织的工作绩效。

市场经济的重要特征就是充满竞争,而竞争归根到底是人的竞争,是人的素质的竞争,也是人的心理活动和行为的竞争。

现代企业管理的特点是“以人为中心”的管理,随着社会文明的发展进步,人的作用显得日益重要,如果一个企业的员工素质不高或者积极性没有调动起来,那么这个企业的资金、设备、信息等物质因素都不能实现其真正价值。

通过这次学习我想结合我所处的工程建设这个行业,谈谈我个人对个体行为、群体行为和组织行为的一些感悟。

第一:在工程项目中的个体行为管理个体行为研究的主要对象包括个人简历、个性、能力、价值观和态度等。

简历在员工入职时都需要填写,一般而言,年龄越大,任职时间越长,则其工作稳定性相对要强些。

个性是个体所有的反应方式和其他人交往方式的总和,作为项目的管理者应该尽量使每个员工的个性与其工作要求相匹配,以形成较高的满意度和较低的流动性。

能力的研究是为了使个体能力与其从事的工作相匹配;例如,项目协调人员就需要有较强的语言表达能力和沟通能力。

组织行为学学习心得体会(通用5篇)

组织行为学学习心得体会(通用5篇)

组织行为学学习心得体会(通用5篇)组织行为学学习篇1学习组织行为学后,对于管理者加强以人为中心的管理,充分调动人的积极性、主动性和创造性有极大的帮助;并能使管理者知人善任,合理地使用人才,改善人际关系,增强群体的合理的凝聚力和向心力;提高管理者领导水平,改善领导者和被领导者的关系;有助于组织变革和组织发展。

学习了组织行为学我对其中的领导一章节非常的感兴趣,他主要讲我们注意到激励机制理论中有一条是“使用影响人的心理、行为活动及绩效的手段和方法”。

其实就是领导阶层的言行对下属员工或整个团体的影响。

我认为,这种影响,比之那些人事考核制度、评比制度、奖金制度等激励机制,虽不那么显明那么“硬”,但绝对不可忽视。

一旦把握不好,后果非常严重。

这缘于我所听到的一件事和看到的一则新闻。

我曾经听到这么一件事。

某厂有一青年工人,他原先进过监狱。

后来“浪子回头”,改造好了,来厂里做工。

他是个很要面子并且自尊心很强的人,领导为了帮助他,使他能安下心来工作,因而在他刚来的时就对员工隐瞒了他的牢狱经历。

当有部分员工知道他的过去后,领导就特地告诫那些员工:“不要因他‘曾进过监狱’而对他产生偏见,疏远他,瞧不起他。

也不要用此事挖苦他。

”而事实证明,他在厂里工作确实非常勤恳,待人也很热情,真诚。

刚来的时候还因自己的经历而在思想上有所顾虑,后来就完全放开了。

对人生也乐观起来。

这正是应了“领导阶层的言行对个体或整体的影响”。

领导的关心和员工的尊重使他脱离了心灵上的阴影。

一次,他在上班时间玩牌。

这是仅有的一次,可恰好被领导看到。

当时领导本身心情就不好,立刻对他批评起来。

他有些不服气,顶了几句。

一来二去,双方就大吵起来。

或许是气昏头了,领导突然冒出一句“你这个死不悔改的劳改犯!”。

顿时,现场气氛一下子就凝固了。

当时周围有很多人,可谓“大庭广众”,包括那些不知道他进过监狱的员工。

他的脸色立刻就发白了。

然后猛地从一旁抽出一空心铁棍,往领导脑门劈去。

学习组织行为学的感想

学习组织行为学的感想

学习组织行为学的感想篇一:组织行为学心得体会对《组织行为学》一点浅薄的理解李婧通过陈英葵老师对《组织行为学》这门课程的讲授,让我对这门课程产生了深厚的兴趣,陈老师的讲解风趣幽默,让我收获到了很多关于该门课程知识,深深的感受到组织行为学的魅力,针对组织行为学的特色,找出特定组织环境下的共性,作为工作环境在于学校的我们,获得了不少有益的启示。

为调动学生的积极性、教学的主动性和学习的创造性有极大的帮助;并能使管理者知人善任,让教师合理地使用人才,改善自身与学生之间的人际关系,增强群体的合理的凝聚力和向心力,提高自身作为管理者的领导水平,改进了较适合学生之间的关系,有助于学生进步和自身提高。

现就本课程心得体会作如下陈述:对于这么课程的学习,首先我明确了组织行为学的定义。

组织行为学是研究在组织中以及组织与环境相互作用中,人们从事工作的心理活动和行为的反应规律性的科学。

组织行为学综合运用了心理学、社会学、文化人类学、生理学、生物学,还有经济学、政治学等学科有关人的行为的知识与理论,来研究一定组织中的人的行为规律的一门科学。

其中,通过学习我们可以知道。

组织行为学当中还囊括了很多学科的知识性和指导性,对于实际的运用,都有很大的指导作用。

其次通过学习,我了解到管理就是:提出问题、规划、决策、执行、检查,这是作为一个管理者需要用清晰的思维把握好的,是基础。

是为管理者对一个问题或者活动做出决策、资源的分配、指导别人的活动从而便工作目标以高效的、合理的方式完成。

在具体的整个管理过程中,管理者的职能就是计划、组织、领导、控制。

通过周密、详细的方案设计,布局承担任务的担当者,如何把任务进行分类,作出怎样的决策,都应该组织好,从而体现一个领导,特别是一个教育管理者的能力,体现领导科学管理的决策水平。

这一点,在运用到工作当中时,能是效率得到有效的提高,从而最大程度的发挥学生的学习主动性和积极性,从而有效的提高学生的学习效率。

有人说《组织行为学》是一种文化,一种魅力,是一种激励机制的体现。

组织行为学学习心得体会

组织行为学学习心得体会

组织行为学学习心得体会•相关推荐关于组织行为学学习心得体会我们心里有一些收获后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样可以记录我们的思想活动。

那么好的心得体会是什么样的呢?以下是小编精心整理的关于组织行为学学习心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于组织行为学学习心得体会1组织行为学是一门研究一定组织中人的心理和行为规律的科学,他的学科基础广泛,包括心理学、社会学、管理学、人类学等。

通过研究个体、群体、组织三个层次来管理组织中的成员,进而达到组织的目标。

它的作用在于帮助管理者应用先进的理论和方法充分调动员工的积极性与创造性,帮助管理者对组织员工进行教育,知道管理者完善自己的知识结构,提高自身素质。

在生活中也具有一定指导意义。

就在这样的思维下,我们通过课堂互动、玩游戏、小测验展开了组织行为学的学习??可能晚上上课精神不太好,很多小伙伴没认真听课,积极性不高。

所以老师为了提高上课的效率,上课的形式还是蛮多的。

一开始是老师在讲台上面讲课,后来让学生自己上去讲,这样讲课的那个学生对那节内容是很深刻的。

我还记得我讲的是美国心理学家vroom的期望理论,激发力量=效价*期望值。

虽然这个理论存在不少缺点,但是更令人关注的是它给管理者实施激励提供了有益的启示。

俗话说,希望越大,失望越大。

当我们以为自己有很大的几率可以做成某件事时,一旦失败了,就会感到无比的失望。

所以组织中的管理者就要注意一点,当员工的期望概率太大时,我们应劝其冷静,适当减小期望概率。

当一个人期望概率太小时,我们应该给予鼓励,让其增加信心和期望概率。

另外,对更多人有所启发的是,对美好的生活要有所期待,最好的尚未到来,最令人满意的是“下一次”,这样通常能激发人们做事的热情,起到激励的作用。

另外,在生活中也感受到了首因效应这种社会知觉的作用,使得它不仅仅是书本上的理论知识。

可能觉得自己算是个认真的学生吧,对待学习和生活都不愿意随便了事,所以有时候会对那些课堂上只顾低头玩手机、不认真学习的同学都持有一种不屑的态度。

组织行为学课程学习心得5篇

组织行为学课程学习心得5篇

组织行为学课程学习心得5篇组织行为学课程学习心得5篇《组织行为学》是一门十分实用的课程。

它是管理科学中的一门分支学科。

你知道组织行为学学习心得体会是什么吗接下来就是小编为大家整理的关于组织行为学课程学习心得5篇,供大家阅读!组织行为学课程学习心得1通过陈英葵老师对《组织行为学》这门课程的讲授,让我对这门课程产生了深厚的兴趣,陈老师的讲解生动活泼,让我产生了意犹未尽之感,并详细做了读书笔记,收获颇丰,深深的感受到组织行为学的魅力,针对组织行为学的特征,找出特定组织环境下的共性,作为学校的工作人员,为我们提供有益的启示。

为调动积极性、主动性和创造性有极大的帮助;并能使管理者知人善任,合理地使用人才,改善人际关系,增强群体的合理的凝聚力和向心力,提高管理者领导水平,改善领导者和被领导者的关系,有助于组织变革和组织发展。

现就本课程心得体会作如下陈述:1、什么是管理管理就是:提出问题、规划、决策、执行、检查,这是作为一个管理者需要用清晰的思维把握好的,是基础,为管理者对一个问题或者活动做出决策、资源的分配、指导别人的活动从而便工作目标以高效的、合理的方式完成,在整个管理过程中,管理者的职能就是计划、组织、领导、控制。

通过周密、详细的方案设计,布局承担任务的担当者,如何把任务进行分类,作出怎样的决策,都应该组织好,从而体现一个领导,特别是一个教育管理者的能力,体现领导科学管理的决策水平。

在组织管理中管理者技能的重要性。

2、技术技能、人际技能和概念技能。

技术技能:包括应用专业知识或技术的能力。

通过大量的正规教育,掌握自己领域中的专业知识和技能。

当然,专业技术人员并不在技术技能上具有垄断性,这些技能也不是只有通过学校教育或正规培训才能获得。

所有的工作都需要一定的专业才干,许多人的技术技能是在工作中发展出来。

人际技能:指无论独自一个人还是在群体中,能够与人共事、理解他人和激励他人的能力。

这样才能进行有效的沟通、激励和授权。

组织行为学学习心得体会

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组织行为学学习心得体会《组织行为学》是一门十分实用的课程。

它是管理科学中的一门分支学科。

你知道组织行为学学习心得体会是什么吗?接下来就是求学网范文网小编为大家整理的关于组织行为学学习心得体会,供大家阅读!组织行为学学习心得体会篇1通过陈英葵老师对《组织行为学》这门课程的讲授,让我对这门课程产生了深厚的兴趣,陈老师的讲解生动活泼,让我产生了意犹未尽之感,并详细做了读书笔记,收获颇丰,深深的感受到组织行为学的魅力,针对组织行为学的特征,找出特定组织环境下的共性,作为学校的工作人员,为我们提供有益的启示。

为调动积极性、主动性和创造性有极大的帮助;并能使管理者知人善任,合理地使用人才,改善人际关系,增强群体的合理的凝聚力和向心力,提高管理者领导水平,改善领导者和被领导者的关系,有助于组织变革和组织发展。

现就本课程心得体会作如下陈述、1、什么是管理管理就是、提出问题、规划、决策、执行、检查,这是作为一个管理者需要用清晰的思维把握好的,是基础,为管理者对一个问题或者活动做出决策、资源的分配、指导别人的活动从而便工作目标以高效的、合理的方式完成,在整个管理过程中,管理者的职能就是计划、组织、领导、控制。

通过周密、详细的方案设计,布局承担任务的担当者,如何把任务进行分类,作出怎样的决策,都应该组织好,从而体现一个领导,特别是一个教育管理者的能力,体现领导科学管理的决策水平。

在组织管理中管理者技能的重要性。

2、技术技能、人际技能和概念技能。

技术技能、包括应用专业知识或技术的能力。

通过大量的正规教育,掌握自己领域中的专业知识和技能。

当然,专业技术人员并不在技术技能上具有垄断性,这些技能也不是只有通过学校教育或正规培训才能获得。

所有的工作都需要一定的专业才干,许多人的技术技能是在工作中发展出来。

人际技能、指无论独自一个人还是在群体中,能够与人共事、理解他人和激励他人的能力。

这样才能进行有效的沟通、激励和授权。

概念技能、管理者必须具备足够的智力水平去分析和诊断复杂的情况。

组织行为学读书心得

组织行为学读书心得

组织行为学读书心得•相关推荐组织行为学读书心得4篇当细细品完一本名著后,相信大家的视野一定开拓了不少,这时最关键的读书心得不能忘了哦。

那么读书心得到底应该怎么写呢?以下是小编整理的组织行为学读书心得,希望对大家有所帮助。

组织行为学读书心得1听到祖林老师激昂的课堂语言,给我一种感染,觉得人生都要保持这种状态去激励自己,并感染他人。

说到祖林老师的课,思路清晰,内容逻辑性强。

给我的启发:无论做什么事情都要有所计划准备,才能循序渐进,忙而不乱,轻松的生活和工作。

问自己,做人,做事,做自己,做企业,这次所学的的《组织行为学》都是一把规尺,来满足以后的成长,慢慢地深入了解,结合实战,真正的认识个人与企业,企业与个人之间的长久发展。

组织行为学读书心得2如果把一个组织比喻为一艘船,组织的愿景就是船头,决定着船前进的方向;组织的经营业务流程属于船身,它贯穿整个操作过程;而组织管理则是船尾,决定着船的平衡。

而组织管理的核心是人的管理,只有激发组织中每一位成员的积极性,让成员的目标与组织的目标一致,才能完成高效的管理,而只有正确高效的团队管理才能保证组织这艘远游航船的平衡,最终顺利到达彼岸。

那什么是组织,什么是团队呢?一个公司从外部来看应该是一个组织,具有明确的层级结构,具有清晰的部门分工,具有高效的组织运转;而从内部来看,则应该是一个团队,一个由所有伙伴组成的共同体。

团队中,充分发挥每一个成员的优势和才华,合理利用每一位成员的知识和技能从而达到协同工作、解决问题的目的。

团队的管理并不是所有工作的简单加总,而是代表一系列倾听、鼓励和回应,倾听成员的意见,鼓励成员的积极性,回应他们对于组织和团队的诉求,对他们的工作和生活提供支持并尊重他们的兴趣和成就,将企业的企业精神化作他们自己的价值观念,将企业的目标化作他们自己的目标和愿景,将企业的生存发展化作他们自己事业的发展,从而让每一位成员都成为团队这个有机体的一部分,让每一位成员的工作与努力都遵从企业发展目标的指引。

精选组织行为学读书心得

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这是仅有的一次,可恰好被领导看到。

当时领导本身心情就不好,立刻对他批评起来。

他有些不服气,顶了几句。

一来二去,双方就大吵起来。

或许是气昏头了,领导突然冒出一句你这个死不悔改的劳改犯!。

顿时,现场气氛一下子就凝固了。

当时周围有很多人,可谓大庭广众,包括那些不知道他进过监狱的员工。

关于组织行为学学习心得体会文档4篇

关于组织行为学学习心得体会文档4篇

关于组织行为学学习心得体会文档4篇Document on learning experience of organizational beh avior编订:JinTai College关于组织行为学学习心得体会文档4篇小泰温馨提示:心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。

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组织行为学学习心得体会学习组织行为学后,对于管理者加强以人为中心的管理,充分调动人的积极性、主动性和创造性有极大的帮助;并能使管理者知人善任,合理地使用人才,改善人际关系,增强群体的合理的凝聚力和向心力;提高管理者领导水平,改善领导者和被领导者的关系;有助于组织变革和组织发展。

《组织行为学》一书中比较重要的一块内容就是激励原理。

所谓激励机制是为了激励员工而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的组织机构,建立完善人事考核制度、评比制度、表扬制度、奖金制度等等激励措施的总和。

也包括使用影响人的心理、行为活动及绩效的手段和方法。

通过这一机制所形成的推动力和吸引力,使员工萌发实现组织目标的动机,产生实现目标的的动力,引起并维持实现组织目标的行为;并通过绩效评价,得到自豪感和响应的奖酬,强化自己的行为。

《组织行为学》课程心得体会

《组织行为学》课程心得体会

《组织行为学》课程心得体味范文(精选 3 篇)《组织行为学》是一门以提高组织绩效为目的,让天下彩。

探讨个体,群体以及组织系统对组织内部行为影响的学科。

20xx 年 9 月 20 日,我有幸的作为武大EMBA20xx 级一班的一位学员,聆听了来自北京航空科天大学程志超教授为期四天的授课,深有感触。

通过本课程的学习,使我全面深入地理解到组织行为学是以行为学为基础,与心理学、社会学、人类学、工程学、计算机科学等学科相交叉。

其应用性是在应用理论科学原理的基础上,探索和揭示组织中人的心理与行为的规律性,在掌握这些规律后进一步研究评价和分析人的心理和行为的方法,掌握保持积极行为,改变消极行为的具体方法和措施。

从而提高各级领导者和管理者对人的行为预测和引导能力,以便更有效地实现组织预定的目标。

学习好组织行为学能有效提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力,以顺利实现组织预期目标和提高组织成员个人的满意度,提高组织的工作绩效。

市场经济的重要特征就是充满竞争,而竞争归根到底是人的竞争,是人的素质的竞争,也是人的心理活动和行为的竞争。

现代企业管理的特点是“以人为中心”的管理,随着社会文明的发展进步,人的作用显得日益重要,如果一个企业的员工素质不高或者积极性没有调动起来,那末这个企业的资金、设备、信息等物质因素都不能实现其真正价值。

通过这次学习我想结合我所处的工程建设这个行业,谈谈我个人对个体行为、群体行为和组织行为的一些感悟。

第一:在工程项目中的个体行为管理个体行为研究的主要对象包括个人简历、个性、能力、价值观和态度等。

简历在员工入职时都需要填写,普通而言,年龄越大,任职时间越长,则其工作稳定性相对要强些。

个性是个体所有的反应方式和其他人交往方式的总和,作为项目的管理者应该尽量使每一个员工的个性与其工作要求相匹配,以形成较高的满意度和较低的流动性。

能力的研究是为了使个体能力与其从事的工作相匹配;例如,项目协调人员就需要有较强的语言表达能力和沟通能力。

组织行为学读书心得体会范文

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组织行为学读书心得体会组织行为学读书心得体会范文当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编收集整理的组织行为学读书心得体会范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

组织行为学读书心得体会1通过陈英葵老师对《组织行为学》这门课程的讲授,让我对这门课程产生了深厚的兴趣,陈老师的讲解生动活泼,让我产生了意犹未尽之感,并详细做了读书笔记,收获颇丰,深深的感受到组织行为学的魅力,针对组织行为学的特征,找出特定组织环境下的共性,作为学校的工作人员,为我们提供有益的启示。

为调动积极性、主动性和创造性有极大的帮助;并能使管理者知人善任,合理地使用人才,改善人际关系,增强群体的合理的凝聚力和向心力,提高管理者领导水平,改善领导者和被领导者的关系,有助于组织变革和组织发展。

现就本课程心得体会作如下陈述:1、什么是管理管理就是:提出问题、规划、决策、执行、检查,这是作为一个管理者需要用清晰的思维把握好的,是基础,为管理者对一个问题或者活动做出决策、资源的分配、指导别人的活动从而便工作目标以高效的、合理的方式完成,在整个管理过程中,管理者的职能就是计划、组织、领导、控制。

通过周密、详细的方案设计,布局承担任务的担当者,如何把任务进行分类,作出怎样的决策,都应该组织好,从而体现一个领导,特别是一个教育管理者的能力,体现领导科学管理的决策水平。

在组织管理中管理者技能的重要性。

2、技术技能、人际技能和概念技能。

技术技能:包括应用专业知识或技术的能力。

通过大量的正规教育,掌握自己领域中的专业知识和技能。

当然,专业技术人员并不在技术技能上具有垄断性,这些技能也不是只有通过学校教育或正规培训才能获得。

所有的工作都需要一定的专业才干,许多人的技术技能是在工作中发展出来。

人际技能:指无论独自一个人还是在群体中,能够与人共事、理解他人和激励他人的能力。

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学习《组织行为学》后。

结合各种资料、实例,就其中的激励机制与行为影响谈几点自己的体会。

《组织行为学》是一门十分实用的课程。

它是管理科学中的一门分支学科,以组织系统及其群体、个体的心理与行为规律为研究对象,是建立在多学科基础之上的学科。

学习组织行为学后,对于管理者加强以人为中心的管理,充分调动人的积极性、主动性和创造性有极大的帮助;并能使管理者知人善任,合理地使用人才,改善人际关系,增强群体的合理的凝聚力和向心力;提高管理者领导水平,改善领导者和被领导者的关系;有助于组织变革和组织发展。

一、对激励机制的概述《组织行为学》一书中比较重要的一块内容就是激励原理。

所产生的激励机制是领导和管理企事业单位,公司中非常重要的手段(方法)。

所谓激励机制是为了激励员工而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的组织机构,建立完善人事考核制度、评比制度、表扬制度、奖金制度等等激励措施的总和。

也包括使用影响人的心理、行为活动及绩效的手段和方法。

通过这一机制所形成的推动力和吸引力,使员工萌发实现组织目标的动机,产生实现目标的的动力,引起并维持实现组织目标的行为;并通过绩效评价,得到自豪感和响应的奖酬,强化自己的行为。

二、激励机制在团体中的具体应用实例国内外许多著名公司、团体无一例外地都拥有非常成熟的激励机制。

我就本人搜集的几个具体例子对此进行阐述。

这是国外和国内两个比较著名的公司所运用的激励机制。

它们很好地体现了激励机制在具体工作中的应用。

在学习《组织行为学》之前,我是一向不去注意这些例子的。

但现在通过这两个例子,更加使我了解到组织行为学中激励机制的要点。

第一个是GE公司的员工激励机制。

GE公司对员工有着一套相当完善的考评制度。

公司CEO韦尔奇随身都会携带一本笔记本,上面画满了图表,每个部门都有相关的图表,反映每个员工的情况)这是一个动态的评估,每个人都知道自己所处的位置。

第一类占10%,他们是顶尖人才;次一些的是第二类,占15%;第三类是中等水平的员工,占50%,他们的变动弹性最大;接下来是占15%的第四类,需要对他们敲响警钟,督促他们上进;第五类是最差的,占10%,我们只能辞退他们。

根据业绩评估,每个员工都会知道他们处在哪一类,这样没有人会抱怨得不到赏识。

第一类员工会得到股票期权,第二类中的大约90%和第三类中的50%会得到股票期权,第四类员工没有奖励。

图表是最好的工具,哪些人应该得到奖励,哪些人应该打道回府,一目了然。

奖赏对员工而言,不应是可望而不可及的,就象鼻子碰着玻璃而穿不过去那样,他们能得到他们应得的。

精神鼓励和物质奖励都是必要的,两者缺一不可。

对于高层管理人员,GE公司鼓励鼓励他们在工作上相互竞争,但不要有个人恩怨。

韦尔奇的做法是将奖赏分为两个部分,一半奖励他在自己的业务部门的表现,另一半奖励他对整个公司发展的贡献。

如果自己部门业绩很好,但对公司发展不利,则资金为零。

韦尔奇一向鼓励员工勇敢地展示自己,谈出自己的看法,争取上司的赏识。

“我希望员工能充分发挥潜能,提出他们的建议,而我会为他们提供各种资源。

这样员工们给我的将是许多建议和计划,我可能会说:‘我不喜欢这个想法,但那个主意非常好’。

这样的交流更有创意。

”在今天GE的各个部门,每当公司取得一些成绩,他们都会把生产线停下来,大家一起出去庆祝。

GE公司每位员工都有一张"通用电气价值观"卡。

卡中对领导干部的警戒有9点:痛恨官僚主义、开明、讲究速度、自信、高瞻远瞩、精力充沛、果敢地设定目标、视变化为机遇以及适应全球化。

这些价值观都是GE公司进行培养的主题。

也是决定公司职员晋升的最重要的评价标准。

接下来要谈的是联想集团。

它是侧重于以业绩为重。

联想是一个以业绩为导向型的公司,不惟学历重能力,不惟资历重业绩。

联想现在许多高管人员其实在公司工作时间并不长,能从普遍员工升到最高管理层,原因不是跟谁有什么关系,而是全凭业绩。

为什么外企一些有相当级别的管理人员愿意到联想工作,就是看重了这一点。

不同层次的人员收入不同是很自然的,但联想的干部没有贵族化的倾向。

联想的干部比例适中,中级以上管理人员有200多人,而公司全部员工有1.1万多人(其中职员约5000人)。

其实联想每一个事业部的规模,都相当于一个中型IT企业,这些管理者得到的收入高些也是理所应当的。

当然从薪酬结构上看,固定工资部分,经理层跟员工层的差异并不十分巨大。

联想员工的收入分为3块,固定工资、绩效浮动和年底分红,在一个以业绩为导向型的企业里,员工的收入是跟其贡献直接挂钩的。

任何一个企业都是20%的人才创造80%的财富,对这20%员工的薪酬当然不能少了。

现在市场竞争很激烈,人才争夺很激烈,争夺的焦点就是一些高级管理人才和高级技术人才,因为这些人才可以为公司做出重大贡献。

在联想,普通员工并不是只有做管理人员一条升迁之路,不做经理可以走技术职称的道路。

技术骨干的待遇与相应的管理者的收入没有差别。

今年年底之前,联想要完成能力评介体系,要让公司的各级管理层知道每个员工的能力如何,其社会竞争力处在什么水平,是否达到了人岗匹配,是不是把最适合的人放在最适合的位置。

这项工作可以达到3个目的:公司清楚员工的能力水平、主管清楚手下人员的能力水平、员工清楚自己的能力水平,真正做到人尽其用,不造成人才浪费。

为突出业绩导向效果,联想在业绩考核中实行末位淘汰制,如果员工在考核后进入最后一个层次,就进入了末位淘汰区。

所以,不论哪一层次的人都有压力,中层管理人员压力也是很大的,如果考核时排在最后,就会成为不合格员工。

联想还培养了后备干部,对于被淘汰的人所在的岗位,马上就有人可以顶上,这是一个合理的闭环。

确实,在IT企业必须每个人都时刻要有危机意识,不进则退,跟不上形势就要被淘汰,企业如此,个人亦如此。

在GE公司和联想集团的激励机制中我们可以看到一个共同点,那就是员工的业绩考评制度。

两家公司都是将物质奖励与精神奖励结合起来,将正激励与负激励结合起来,实行末位淘汰制度;所不同的是,GE公司更偏重于激发员工的竞争意识,使这种外部的推动力量转化成一种自我努力工作的动力,充分发挥人的潜能;而联想集团则是力争体现公平发展的原则,力争做到人尽其用,不造成人才浪费。

这些,都是《组织行为学》中激励机制在不同背景的组织内灵活应用的最好实例。

三、领导阶层的言行对个体或整体的影响我们注意到激励机制理论中有一条是“使用影响人的心理、行为活动及绩效的手段和方法”。

其实就是领导阶层的言行对下属员工或整个团体的影响。

我认为,这种影响,比之那些人事考核制度、评比制度、奖金制度等激励机制,虽不那么显明那么“硬”,但绝对不可忽视。

一旦把握不好,后果非常严重。

这缘于我所听到的一件事和看到的一则新闻。

我曾经听到这么一件事。

某厂有一青年工人,他原先进过监狱。

后来“浪子回头”,改造好了,来厂里做工。

他是个很要面子并且自尊心很强的人,领导为了帮助他,使他能安下心来工作,因而在他刚来的时就对员工隐瞒了他的牢狱经历。

当有部分员工知道他的过去后,领导就特地告诫那些员工:“不要因他‘曾进过监狱’而对他产生偏见,疏远他,瞧不起他。

也不要用此事挖苦他。

”而事实证明,他在厂里工作确实非常勤恳,待人也很热情,真诚。

刚来的时候还因自己的经历而在思想上有所顾虑,后来就完全放开了。

对人生也乐观起来。

这正是应了“领导阶层的言行对个体或整体的影响”。

领导的关心和员工的尊重使他脱离了心灵上的阴影。

一次,他在上班时间玩牌。

这是仅有的一次,可恰好被领导看到。

当时领导本身心情就不好,立刻对他批评起来。

他有些不服气,顶了几句。

一来二去,双方就大吵起来。

或许是气昏头了,领导突然冒出一句“你这个死不悔改的劳改犯!”。

顿时,现场气氛一下子就凝固了。

当时周围有很多人,可谓 “大庭广众”,包括那些不知道他进过监狱的员工。

他的脸色立刻就发白了。

然后猛地从一旁抽出一空心铁棍,往领导脑门劈去。

幸亏领导闪得快,躲过此劫。

而铁棍劈在栏杆上,已断成两截。

众人忙将他劝住……从此,无论如何开导,他在工作上再也不像原先那么勤恳了。

做事待人也变得吊儿郎当。

终于有一天又进了监狱……人是经济动物,更是知识动物。

人是理性动物,更是感情动物。

每个人都需要周围人的支持、鼓励与帮助。

对这个事例来说,尽管那位青年工人本身心理也有一定缺陷,但关键因素——领导的言行是不可忽视的。

一次不恰当的批评,一场不该有的争吵,就很有可能对一名员工产生伤害。

这是激励机制中“领导阶层的言行”对个体影响的一个活生生的反例。

管理层的表率行为确是很重要的。

研究表明人是很容易进入角色,被环境同化的。

如果你的领导经常迟到早退,那么下属也很容易变得自由散漫。

同样,如果你的领导经常大手大脚,挥霍浪费,甚至贪污腐化,那么下属也将会跟着效仿。

如此一来,再坚强的大厦也会倾塌,再宏伟的基业也会毁灭。

这就是我要说的第二个例子:1997年9月,一个分布在16个国家、拥有461家企业、年收入达5000亿元的国际知名公司——日本八佰伴宣布破产!公司创始人阿信当年挑着扁担卖蔬菜,后来办起了蔬菜派送公司。

尽管它在创业之初就遇到重创,1950年的一场大火将其辛苦经营多年的蔬菜铺烧个精光,阿信就租了温泉浴室,带领大家重新干。

由此而出的“扁担精神”成了公司文化的重要组成部分,成为领导和员工们奋斗的精神指南。

尽管破产原因是多方面的,譬如,世界经济“大气候”的影响,决策的失误等等。

但比较关键的因素是:公司末代掌门人和田一夫的亲弟弟,公司“第二把手”把和田一夫架空了。

多年的汇报是假的,财务报表是假的,公司的繁华是假的。

和田一夫本人因为丢了“扁担精神”,变得奢华,懒惰,甚至自我封闭。

他花费天文数字的钱在香港置了豪宅,并常年在那里享福。

特别要提到的是,他的办公桌是一块100平方米的玻璃,为了把这块玻璃放进去而把房顶打开,用直升飞机吊装,玻璃花去近百万美元,吊装也花了近百万美元。

而这一放不当紧,更重要的是,老板的行动深深地“感染”了公司的每个管理人员和普通员工,大手大脚之风也日渐兴盛起来,什么公司创始人阿信挑着扁担卖蔬菜留下的“扁担精神”统统抛到了九霄云外。

在这种情势下,公司的大塌方——破产,也就难以避免甚至有点势不可挡了。

最后,直到破产,和田一夫才幡然醒悟,可大势已去。

由此可见,领导阶层的言行举止直接影响到下属员工和整个团队。

而整个团队的氛围及行为直接决定着团队的最终命运。

因而,把握“领导阶层的言行对个体或整体的影响”是件非常关键和重要的工作。

实质上,以上领导者的语言和行为,都是在无意中“激励”(当然是不良的“激励”)员工从而影响员工及其团体。

看来,在实行激励原机制中,对于语言、行为的暗示,若无法很好地把持,所导致的后果确是相当严重。

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