体育与健康教学计划(课时计划) 第二周 第一次课
广州市中小学体育与健康课时计划(教案)
广州市中小学体育与健康课时计划（教案）第一章：课程介绍1.1 课程背景1.2 课程目标（1）了解体育与健康的基本知识，树立正确的健康观念。
（2）掌握基本的体育技能，提高运动水平。
（3）培养团队合作精神，增强社会适应能力。
（4）养成积极参加体育活动的习惯，形成终身体育的意识。
第二章：课程内容2.1 体育基本知识（1）体育的概念与功能（2）运动生理学基础知识（3）运动损伤与预防（4）运动营养与健康2.2 体育技能训练（1）跑、跳、投基本技能（2）球类运动技能（如篮球、足球、乒乓球等）（3）韵律操、健美操、瑜伽等舞蹈类运动（4）中国传统体育项目（如太极拳、八卦掌等）2.3 健康教育（1）心理健康与调试（2）生活方式与健康（3）性疾病防治与保健（4）安全教育与急救知识第三章：教学方法3.1 启发式教学引导学生主动探究体育与健康的知识，培养独立思考和解决问题的能力。
3.2 示范法教学教师或学生代表进行技能示范，帮助学生掌握正确的运动方法。
3.3 小组合作学习组织学生进行分组练习，培养团队合作精神和沟通能力。
3.4 比赛法教学举办各类体育比赛，提高学生的竞技水平和参与兴趣。
第四章：教学评价4.1 过程性评价关注学生在课堂上的表现，包括参与度、技能掌握程度、合作态度等。
4.2 终结性评价定期进行体育技能测试，以评价学生的体育与健康水平。
4.3 自我评价与同伴评价鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高自我认知和团队意识。
第五章：教学计划示例5.1 课程安排每周2课时，每课时45分钟。
5.2 教学计划（1）第一学期：侧重基本技能训练，如跑、跳、投等。
（2）第二学期：增加球类运动和舞蹈类运动的学习。
（3）第三学期：加强健康教育内容，如心理健康、生活方式等。
（4）第四学期：进行各类比赛，巩固所学技能。
第六章：教学资源6.1 教材与辅助材料选用符合新课程标准的体育与健康教材，辅助以视频、图片、文章等多样化的教学资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
中学体育与健康课课时计划
教师指导（二） • 一、指导学生做脚步移动练习 • 二、 • 1、讲解，示范 • 2、组织学生练习 • 3、对错误的学生进行指导改正 • 4、提出易犯错误并指导学生如果防止与改正 • 三、组织学生游戏，讲解游戏规则
学生活动 • 听到上课铃响后，及时到班级位置站队 • 在体委的带领下，做准备活动。 • 一、在体委的带领下做练习 • 二、 • 1、认真听教师讲解示范 • 2、两人或三人一组进行练习 • 3、对于老师提出的易犯错误，注意改正 • 4、互相纠错 • 三、按照游戏规则进行游戏
安全措施 充分做好准备活动，尤其做 好腰、膝、踝等关节及手指的活动
结束部分 放松活动
小结 对本节课进行总结 宣布下课，师生再见 做好放松 认真听老师总结
中学体育与健康课 课时计划
篮球：原地高运球和原地低运球
谢谢观赏
教学内容（一） • 一、课堂常规 • 体委整队、师生问好、报告人数 • 检查服装、安排见席生 • 布置本节课内容、任务
• 二、队列练习
• 三、准备活动
• 围绕球场慢跑5—6圈
• 行进间徒手操
• 体转运动
体侧运动
• 扩胸运动
腹背运动
• 活动各关节
Hale Waihona Puke 压腿• 弓步压腿仆步压腿
教学内容（二） • 一、复习脚步移动 1、站立姿势 2、急起、急停 • 二、新授 1、原地高运球 手按拍球的后上方，手指柔和随球上引，前臂
中学体育与健康课 课时计划
篮球：原地高运球和原地低运球
• 教学内容： 篮球：原地高运球和原地低运球 • 学习目标：
认知目标：使学生了解原地高运球和低运球 的动作要领 技能目标：使80%学生基本掌握原地高运球 和低运球的动作要领 情感目标： 培养学生机智、灵活的品质 • 重点：掌握两种运球的动作要领 • 难点：在运球时身体要协调
体育与健康教学计划（精选14篇）
体育与健康教学计划（精选14篇）体育与健康教学计划篇1一、指导思想新的体育与健康课程标准明确指出：.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。
重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。
本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握田径及篮球运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。
二、学生情况分析作为刚刚步入新学习环境的高一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。
另外学生对新的学习环境还不是很适应。
感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。
因此，在进行体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，三、教材与教辅分析高一上学期主要进行田径运动的必修课教学。
田径是其他体育项目的基础。
高一年段进行田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为基础运动项目的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。
田径模块教学内容为：短跑和跳远。
高二年段选项教学班的教学内容为篮球运球三步上篮。
上篮一般称三步上篮或三步跨篮,是一项基本的投篮技术，上篮按出手时手与肩的相对高度,分为高手上篮和低手上篮；上篮包括单手和双手两种手部动作，同时又还包括行进间和跳起两种身体姿态。
手部动作有正手、反手、勾手的区别。
本学期以行进间单手肩上上篮为主要学习内容。
体育课课时计划
体育课课时计划体育课作为学校课程中的重要组成部分，不仅有助于学生们身体健康，还能培养他们的团队合作精神和竞技意识。
因此，制定一份科学合理的体育课课时计划对于学生们的身心健康和全面发展至关重要。
下面，我将为大家分享一份体育课课时计划，希望能够对广大教师们在教学实践中有所帮助。
第一节课，热身活动。
在体育课开始之前，首先需要进行一些热身活动，以帮助学生们预热身体，准备好接下来的运动。
热身活动可以包括慢跑、拉伸运动、简单的球类运动等，时间控制在10-15分钟左右。
第二节课，基础技能训练。
接下来的课时可以安排一些基础技能的训练，根据学生的年龄和兴趣爱好可以选择不同的项目，比如足球、篮球、羽毛球、乒乓球等。
在这个环节，老师需要重点指导学生掌握正确的动作技巧和基本规则，培养他们的运动能力和团队合作意识。
第三节课，团队合作训练。
体育课也是培养学生团队合作精神的重要途径，因此可以安排一些团队合作训练的项目，比如接力赛、集体游戏等。
通过这些活动，学生们可以学会倾听、协作和相互信任，培养团队精神和集体荣誉感。
第四节课，体能训练。
体育课还可以安排一些体能训练项目，比如俯卧撑、仰卧起坐、跳绳等，以提高学生们的身体素质和耐力。
这些训练项目可以有助于锻炼学生的意志品质，培养他们坚韧不拔的品质和不怕困难的精神。
第五节课，比赛和总结。
在体育课的最后，可以安排一些小型比赛，让学生们有机会在实战中运用他们学到的技能和知识。
比赛结束后，老师可以对学生们的表现进行总结和点评，鼓励他们取得进步，同时指出需要改进的地方，激励他们不断进步。
通过以上的课时安排，可以使体育课的教学内容更加丰富多样，符合学生的年龄特点和兴趣爱好，同时也能够全面培养学生的身体素质、团队合作精神和竞技意识。
希望广大教师们能够根据学校实际情况，结合学生的特点和需求，制定出更加科学合理的体育课课时计划，为学生的身心健康和全面发展提供有力支持。
2024年第二学期二年级体育与健康教学计划
2024年第二学期二年级体育与健康教学计划一、教学目标1. 培养学生热爱体育运动的兴趣和意识，促进身心健康发展。
2. 提高学生的体育基本素质，包括身体协调能力、力量、速度、柔韧性等方面的素质。
3. 培养学生良好的运动技能和合作意识，提高团队协作能力。
4. 通过体育活动培养学生的自信心和勇敢精神。
二、教学内容1. 体育技能训练比如：跑步、跳跃、投掷、接力等体育项目的基本技能训练。
2. 健康知识教育比如：饮食营养、身体保健、个人卫生等方面的健康知识教育。
3. 游戏与运动比如：接力赛、足球、篮球、羽毛球等体育游戏和运动。
4. 健身操和舞蹈比如：健身操、舞蹈等锻炼身体的活动。
三、教学方法1. 游戏化教学法：通过游戏形式激发学生的兴趣和参与度，提高学生对体育运动的热爱。
2. 合作学习法：引导学生进行团队合作，互相帮助和支持，在集体活动中培养学生的团队精神。
3. 观察和示范法：通过观察和模仿教师的示范动作，提高学生的技能水平。
4. 创新教学法：通过创设情境和问题，激发学生思维，培养解决问题的能力。
四、教学安排1. 第一周：健康知识教育（3课时）a. 引导学生了解饮食营养的基本常识。
b. 给学生介绍身体保健和个人卫生的重要性，并教授相关知识。
2. 第二周至第四周：体育技能训练（6课时）a. 着重训练学生的跑步、跳跃、投掷等基本技能。
b. 通过多样化的训练方法，提高学生的身体素质。
3. 第五周至第六周：游戏与运动（4课时）a. 组织学生进行接力赛、足球、篮球等体育游戏和运动。
b. 通过游戏和运动，培养学生的协作精神和竞争意识。
4. 第七周至第八周：健身操和舞蹈（4课时）a. 学生学习基本的健身操和舞蹈动作，锻炼身体的灵活性和协调性。
b. 组织学生进行集体表演，培养孩子们的自信心和表达能力。
五、教学评价1. 观察评价：通过观察学生在活动中的表现，包括动作完成情况、团队合作、互助等方面的表现。
2. 个别测试：定期进行简单的体能测试，如跑步速度、跳远等，以评估学生的身体素质进展。
体育与健康教学工作计划
体育与健康教学工作计划
一、指导思想
本学期体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
二、教学内容
按照课程要求，制定教学计划，安排好课程进度。
着重在学生的体能训练、技能训练、身体素质训练上下功夫。
针对学生不同年龄段的特点，开展有针对性的教学活动。
重视体育课程的功能开发，增强课程的趣味性、实效性和实用性。
三、教学措施
认真备课，明确教学目的和要求。
遵循体育教育规律，注重学生的个性发展，激发学生的运动兴趣和热情。
注重教学方法的改进和创新，充分利用现代化教学手段，提高教学质量。
注重课堂管理，营造良好的课堂氛围，培养学生的自律意识和团队协作精神。
重视学生的身体健康和心理健康，加强安全教育。
积极开展课外体育活动，提高学生的身体素质和运动能力。
四、工作重点
着重在学生的体能训练、技能训练和身体素质训练上下
功夫。
开展丰富多彩的体育竞赛活动，提高学生的竞赛水平。
加强体育课程的科学管理，规范课程设置和教学过程。
五、工作计划安排
根据学校的实际情况和学生年龄特点，合理安排教学进度和内容，着重在体能训练、技能训练和身体素质训练上下功夫。
同时，积极开展各种形式的体育竞赛活动，提高学生的竞赛水平。
在教学过程中，注重课堂管理和教学方法的改进，营造良好的课堂氛围，培养学生的自律意识和团队协作精神。
体育与健康教案初中教案
体育与健康教案初中教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握体育与健康的基本知识，提高他们的健康意识。
2. 通过体育活动，培养学生的团队协作精神和坚强的意志品质。
3. 引导学生学会正确的锻炼方法和运动损伤的预防。
教学内容：1. 体育与健康的基本知识2. 运动项目的技巧教学3. 运动损伤的预防与处理教学过程：第一课时：一、课堂常规（5分钟）1. 教师检查学生的着装，强调安全事项。
2. 学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等。
二、体育与健康基本知识讲解（10分钟）1. 教师讲解体育与健康的基本知识，包括体育锻炼的重要性、健康生活方式等。
2. 学生认真听讲，积极参与讨论。
三、运动项目的技巧教学（15分钟）1. 教师示范运动项目的技巧，如跳远、投掷等。
2. 学生跟随教师练习，教师个别指导。
四、小组活动（10分钟）1. 学生分组进行体育活动，如篮球、足球等。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作。
第二课时：一、课堂常规（5分钟）1. 教师检查学生的着装，强调安全事项。
2. 学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等。
二、复习上节课的内容（10分钟）1. 教师带领学生复习上节课所学的运动项目的技巧。
2. 学生进行实践，教师个别指导。
三、运动损伤的预防与处理（15分钟）1. 教师讲解运动损伤的预防与处理方法。
2. 学生认真听讲，积极参与讨论。
四、小组活动（10分钟）1. 学生分组进行体育活动，如羽毛球、乒乓球等。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作。
教学评价：1. 学生对体育与健康基本知识的掌握程度。
2. 学生参与体育活动的积极性和团队协作精神。
3. 学生对运动损伤的预防与处理能力的掌握。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学时间。
体育与健康教学工作计划
体育与健康教学工作计划为了有效推进学校体育与健康教育工作，提高学生的体质素质和健康水平，制定以下体育与健康教学工作计划：一、教学目标1. 提高学生的基本体育技能。
通过体育课的教学，使学生掌握基本的体育运动技能，如游泳、跑步、篮球、足球等。
2. 培养学生的团队合作精神。
通过团队活动，培养学生的合作意识和团队合作能力，增强学生的集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质。
通过科学合理的体育锻炼，提高学生的身体素质，包括力量、速度、耐力、柔韧性等。
4. 培养学生的自信心和意志品质。
通过体育与健康教育，培养学生积极向上的心态，克服困难和挫折，提高学生的自信心和意志品质。
二、教学内容1. 基本运动技能的训练。
如向前滚、跳远、游泳姿势、篮球运球、足球射门等基本体育运动技能的训练。
2. 体育项目的学习。
如游泳、跑步、篮球、足球等体育项目的学习和实践，通过体育比赛的形式让学生更好地理解和掌握运动技能。
3. 健康知识的教育。
通过课堂讲解和小组讨论的方式，向学生传授健康知识，包括饮食、运动、心理健康等方面的知识。
4. 身体素质的训练。
通过有针对性的体育锻炼，提高学生的身体素质，包括力量训练、耐力训练、柔韧性训练等。
三、教学方法1. 教师示范法。
通过教师的示范，帮助学生理解和掌握体育运动的技巧和要领。
2. 小组合作学习。
将学生分成小组，在小组内展开合作学习，在课堂上完成各种体育项目的任务。
3. 游戏教学法。
通过游戏的方式开展体育教学，增加学生的兴趣和参与度，提高教学的效果。
4. 图像教学法。
通过图片、视频等多媒体教具，向学生展示体育技能和动作，帮助学生更好地理解和模仿。
四、教学评价1. 参与度评价。
评估学生在体育课上的参与度和积极性，包括是否主动参与课堂活动、是否与同学合作等。
2. 运动技能评价。
评估学生在各种体育项目中的运动技能，包括基本技能的掌握程度和运动项目的表现水平。
3. 身体素质评价。
通过体测数据测量学生的身体素质水平，包括身高体重、肺活量、灵敏度等指标。
体育与健康教学计划
体育与健康教学计划一、教学目标1. 培养学生对体育与健康的兴趣与热爱；2. 掌握基本体育技能，提升体能素质；3. 培养团队合作精神和竞争意识；4. 培养良好的运动习惯，增强身体素质，提高健康水平。
二、教学内容1. 体育基本技能训练：包括跑、跳、投、传等基本技能的训练，通过针对不同技能的训练，提高学生的技术水平；2. 体育项目训练：包括篮球、足球、排球、乒乓球等常见的体育项目的基础训练；3. 健康知识教育：包括饮食健康、运动安全等相关的健康知识的教育，增加学生对健康的认识和重视。
三、教学方法1. 示范引导法：教师通过示范行动和口头引导，引导学生掌握体育技能；2. 小组合作法：通过小组活动的方式，培养学生的团队合作精神和竞争意识；3. 实践探究法：通过实践活动和探究性的学习，提高学生对体育与健康的认识和理解。
四、教学计划第一周：体育基本技能训练1. 跑步训练：包括徒步跑、短跑、长跑等，通过不同形式的跑步训练，提高学生的速度和耐力；2. 弹跳训练：包括单脚跳、双脚跳、绳子跳等，通过弹跳训练，提高学生的协调性和爆发力；3. 投掷训练：包括实心球、软式球等不同种类的投掷训练，通过投掷训练，提高学生的精准度和力量；4. 传接训练：包括传球、接球等不同形式的传接训练，通过传接训练，提高学生的协作能力和反应速度。
第二周：体育项目训练1. 篮球训练：包括运球、投篮、传球等基本技能的训练，通过篮球训练，提高学生的协作能力和技术水平；2. 足球训练：包括传球、控球、射门等基本技能的训练，通过足球训练，提高学生的团队合作能力和足球技术；3. 排球训练：包括发球、接发球、扣球等基本技能的训练，通过排球训练，提高学生的团队配合能力和排球技术；4. 乒乓球训练：包括正手发球、反手发球、正手横拍等基本技能的训练，通过乒乓球训练，提高学生的反应能力和球技水平。
第三周：健康知识教育1. 饮食健康：教授学生健康饮食的相关知识，如合理搭配膳食、适量摄入营养等；2. 运动安全：教授学生运动安全的相关知识，如正确选择运动场地、注意身体状况等；3. 身体保健：教授学生身体保健的相关知识，如保持良好的生活习惯、加强身体锻炼等。
体育与健康课时计划25米往返跑
第周第课年月日备课人：
教学内容
1、25米往返跑2、游戏
教学目标
1、运动参与目标：使学生积极参与到活动中来，并大胆向同学展示
2、运动技能目标：使学生初步掌握往返跑的动作要领
3、身体健康目标：通过25米往返跑练习，发展学生灵敏、柔韧和协调等素质，促进学生肌肉、骨骼和韧带的发展
教学
重点
途中跑
要求：思想集中，精神饱满，动作做到快、静、齐
知
识
技
能
学
练
1、25米往返跑
教学重点：途中跑
教学难点：减速、往返
1、教师示范、讲解往返跑动作要领
2、指导学生练习
①分组
②15米往返跑
③25米往返跑
④分成强组、弱组练习
⑤混排组（1强带1弱）练习
组织：四列横队
队形：
ΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟ
♂
ΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟ
要求：
身
心
放
松
1、放松活动
游戏：贪吃蛇
2、放松小结
3、师生再见
4、下课送器材
1、积极参与到游戏中
2、协助老师整理器材
3、互相评价
4、评价总结
组织：四列横队
ΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟ
△
要求：
1、在语言提示中放松身
体
2、轻松活泼
3、相互总结
场
地
器
材
教
学
反
思
1、精神饱满，态度认真
2、认真积极地练习
3、分组练习互相提醒动作要领
环节
教学内容
教学方法
教学组织
教学要求
初一七年级《体育与健康》全册教案
初一七年级《体育与健康》全册教案初一七年级《体育与健康》全册教案第1周1次课理论课一．健康的标志健康的标志包括精力充沛、乐观开朗、应变能力强、抗病能力强、体重适宜、眼睛明亮、头发具有光泽、牙齿清洁、肌肉丰满、皮肤富有弹性等。
这些标志是我们保持健康的重要指标。
二．课堂常规在课堂上，我们应该准时到达、认真听讲、遵守纪律、按时完成作业、不讲话不打闹、穿着运动服或轻便服装、穿胶鞋、不带硬物等。
这些规则有助于我们在课堂上保持良好的研究状态。
三．体育锻炼能增强你的自尊和自信体育锻炼有助于增强我们的自尊和自信。
体育锻炼可以从同伴关系、个人项目、体能、身体魅力、教师期待等方面影响我们的自尊。
同时，体育锻炼也可以在克服困难和障碍、获得成功的过程中增强我们的自信心。
初一年级体育与健康课课时计划第1周2次课教学内容：广播操、素质测验教学目标：研究广播操1-4节，提高学生身体协调能力，让学生掌握基本动作方法，并能独立进行练。
通过素质测验，了解学生的身体素质状况，为后续教学做好准备。
进行身体素质测验可以初步了解学生的身体状况。
在课堂上，教师需要提前到场准备器械，并接受体委报告并向学生问好。
然后宣布本节课的内容和目标。
在学生进行练时，教师需要观察并鼓励学生克服困难，积极练。
教师还需要讲解和示范练方法，并用口令指挥学生进行练。
上课常规包括绕操场慢跑，体委整队，组织四列横队，要求学生精神集中，认真听讲，明确目标，做好安全检查。
学生需要按照教师的要求完成练任务。
在广播操练中，教师需要讲解和示范练方法，并用口令指挥学生进行练。
学生需要认真听教师讲解示范练动作，并在教师的口令指挥下进行练。
学生还需要分组进行练，并进行自我评价和相互评价，找出不足进行改正。
在进行体能测验时，教师需要轮流检查各组练情况，并帮助有困难的同学，用语言鼓励学生。
教师还需要讲解起点和终点位置，并在终点记时。
教师需要讲解并示范练动作，用口令进行指挥。
学生需要认真完成动作，观察其他同学练。
广州市中小学体育与健康课时计划(教案)
广州市中小学体育与健康课时计划（教案）第一章：体育与健康的关系1.1 理解体育与健康的概念1.2 探讨体育与健康的关系1.3 分析体育对身心健康的益处1.4 了解健康生活方式的重要性第二章：体育锻炼与身心健康2.1 学习体育锻炼的方法和技巧2.2 探讨体育锻炼对身心健康的积极作用2.3 分析不同年龄段体育锻炼的需求2.4 制定个性化的体育锻炼计划第三章：运动损伤的预防与处理3.1 学习运动损伤的类型和原因3.2 探讨预防运动损伤的方法3.3 了解运动损伤的处理原则和方法3.4 掌握基本的急救技能第四章：营养与健康4.1 学习营养基础知识4.2 探讨营养与健康的关系4.3 分析不同年龄段营养需求4.4 学习健康饮食的制定和调整第五章：心理健康的维护5.1 了解心理健康的重要性5.2 学习心理压力的识别和应对方法5.3 探讨心理健康与体育锻炼的关系5.4 掌握提高心理健康的策略和方法第六章：体育教学方法6.1 理解体育教学方法的种类和特点6.2 探讨不同教学方法在体育教学中的应用6.3 分析教学方法对学生学习效果的影响6.4 学习如何选择合适的教学方法进行体育教学第七章：体育课程设计7.1 学习体育课程设计的原则和方法7.2 探讨体育课程设计的流程和步骤7.3 分析优秀体育课程案例7.4 结合实际，设计一节体育课程第八章：体育与社交8.1 理解体育与社交的关系8.2 探讨体育活动对学生社交能力的影响8.3 分析如何在体育教学中培养学生的社交能力8.4 学习组织社交性体育活动的方法和技巧第九章：校园体育活动组织与管理9.1 理解校园体育活动组织与管理的重要性9.2 探讨校园体育活动的策划与实施方法9.3 学习体育活动的评价与反馈技巧9.4 分析校园体育活动中可能出现的问题及应对策略第十章：体育教育实习与反思10.1 了解体育教育实习的目的与要求10.2 分析实习过程中可能遇到的问题及解决方法10.3 学习如何进行教学反思与评价10.4 结合实际，完成一篇体育教育实习报告第十一章：特殊人群的体育教育11.1 理解特殊人群体育教育的特殊性11.2 探讨如何为特殊人群设计体育课程11.3 分析特殊人群体育教育中的安全措施11.4 学习针对特殊人群的体育教学方法和策略第十二章：体育教育与素质教育12.1 理解体育教育与素质教育的关系12.2 探讨如何通过体育教育提升学生的综合素质12.3 分析体育教育在素质教育中的作用12.4 学习实施素质教育背景下的体育教育方法和实践第十三章：体育教育与校园文化13.1 理解体育教育与校园文化的联系13.2 探讨如何通过体育教育促进校园文化建设13.3 分析体育教育在校园文化中的作用13.4 学习组织校园文化体育活动的方法和技巧第十四章：体育教育与家庭教育14.1 理解体育教育与家庭教育的相互影响14.2 探讨如何通过体育教育加强与家长的沟通14.3 分析体育教育在家庭教育中的作用14.4 学习如何引导家长参与体育教育的方法和策略第十五章：体育教育的未来发展15.1 了解我国体育教育的发展现状和趋势15.2 探讨体育教育未来的发展方向和挑战15.3 分析体育教育改革的重要性和必要性15.4 学习适应未来体育教育发展的方法和策略重点和难点解析本教案主要围绕广州市中小学体育与健康课时计划展开，涵盖了一系列重要的体育与健康教育内容。
《体育与健康》课时计划
《体育与健康》课时计划任课教师：薛曲凡学习阶段高中健美操（模块3）学习内容动感活力健身操的初步学习和创编学习重点与难点●重点：身体的协调性、节奏感、灵敏性、表现力●难点：动作的自我创编，以及自主学习的能力学习目标1、掌握所授的动感活力健身操第一小节的动作；2、初步尝试健美操运动的简单创编，培养自尊和自信心，充分展现自我；3、培养良好的自主学习和探究学习的能力以及合作精神。
课的阶段教学内容学生活动教师指导组织与场地备注准备阶段1、课堂常规：（图1）a准备器材，布置场地；b师生问好,检查着装，安排见习生；c宣布本课教材内容，达成目标、要求。
2、准备活动：快乐“恰恰”+“兔子舞”1、了解本课的学习内容、任务2、通过教师指导组织，在音乐的伴奏下展现活力的一面，积极热身，动作舒展有力1、布置本节课的任务，达成目标共识2、在音乐的伴奏下，组织并带领学生“动起来”××××××××××××××××××××××××××××××××▲镜子（图1）（准备活动时，学生由分散练习过渡到成一纵队的“兔子舞”形式）认真听讲动作舒展积极热身学习阶段1、复习动感活力健身操第一小节的前2个8拍动作（图2）2、学习本套操后2个8拍动作，并与之前所授内容串联起来（图2）（第5—8个8拍分别是第1－4个8拍的反方向。
）●集中听讲，积极模仿、练习，在学习新内容的同时巩固之前所学内容，并加以串联形成完整的动作●在组长的带领下按照要求分组尝试创编●带领学生复习之前所授内容并教授后2节动作，讲清动作方法，动作要领●带操后，组织学生分组练习●教师巡回指导、并纠正错误动作××××××××××××××××××××××××××××××××▲镜子（图2）整体练习↓分组复习课的阶段教学内容学生活动教师指导组织与场地备注学习阶段3、尝试运用之前所学的健美操知识进行4个8拍动作的创编要求：a、第3、4个8拍分别是第1、2个8拍的反方向b、一个以上的跳跃型动作4、学生展示创编内容●将所创编的内容展示出来，并相互评价，促进提高●组织学生分组进行创编，8人一组，教师巡回指导，并鼓励学生进行展示（分组练习和创编过程学生小组进行单独讨论、分散练习）分组创编↓整体练习调节阶段1、集合整队（图3）2、放松活动：舒缓放松操（音乐伴奏）3、总结点评4、整理场地器材，师生再见1、快速集合2、在教师带领下进行舒缓放松练习，动作舒展，放松身心3、认真听教师点评，并做自我总结1、带领学生做好放松练习2、点评总结3、提示下次课的内容并宣布下课××××××××××××××××××××××××××××××××▲（图3）舒缓放松总结场地器材体操排练厅音响器材课后小结通过本节课的学习，使学生掌握了所学的动作技能，并在此基础上开拓思维进行简单创编，培养了学生自主研究学习，合作探究学习的良好学习方式，充分发挥了教和学的积极性，不仅学生的身体达到了有效的锻炼，体育意识和心理品质也得到了一定的培养。
体育与健康课时计划 篮球传接球
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每组组长协助教师组织活动
要求：
1、态度认真
2、克服困难
3、遵守纪律
4、注意安全
身
心
放
松
1、整理放松
2、下课总结
1、组织学生进行放
松。
2、小结本堂课的学
习情况。
3、布置课后作业，
安排学生收器材。
4、“同学们再见
组织：四列横队
☺☺☺☺☺☺
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教学方法
教学组织
教学要求
体育
乐园
学生分组自编、自创
教师引导参与
学生积极参与
积极活动
热
身
活
动
1、课堂常规
2、热身活动（徒手操）
3、课课练（小步跑练习、跨步跑练习、后蹬跑练习）
1、体委整队
2、师生问好
3、检查服装
4、宣布本课内容
5、检查人数
6、安排见习生
组织：四列横队
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体育与健康课时计划
第周第课年月日备课人：
教学内容
１、篮球双手胸前传球、接球2、游戏
教学目标
1、知识目标：学练双手胸前传接球技术，初步掌握动作方法；
2、技能目标：发展学生力量、速度、灵敏、协调等素质
3、情感目标：培养学生自主能力、合作意识及团队精神
教学
重点
用力均匀、动作协调
教学难点
用力、手型
环节
教学内容
2、双手胸前接球：动作要领：身体基本姿势站立，双手前伸，手指自然分开，目视来球方向，当球飞行将与手指接触时，顺势收臂后引、曲肘缓冲来球的力量双手接球后将球置于胸腹间，保持身体平衡
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四川省邻水中学2020－2021学年度第一学期
高2022届16、17班体育与健康教学计划（教案）
一、上课时间：2020年9月8日星期二（第二周第一次课）
二、上课内容：1、队列队形训练2、发展学生一般身体素质3、如何掌握运动量
三、学情分析：
从第一周上课时了解的情况是，大部分学生在暑假是没有进行体育活动的，第一次上体育课，准备活动时慢跑，学生都感到吃力，所以学生的锻炼情况很不好，体质也不是很好。
本周学校恢复了早操，对学生的体育锻炼也不促进作用。
本周体育与健康课还是要教育学生重视体育活动，加强体育的锻炼。
讲解要点：队列队形训练的作用以及养成优良的班风校风的重要性，正确对待集体与个人的关系，明确个人自由与守纪的辩证关系。
重点：增强学生体质，要求到运动场进行体育锻炼。
四、教学过程：
1、准备部分
⑴、清点人数，将出勤的情况记录，查明情况，及时处理。
⑵、体操队形训练原地动作，进行间齐步走，跑步立定等
⑶、慢跑五分钟，注意有弹性。
⑷、身体拉伸五分钟，上肢躯干，下肢活动。
2、基本部分一般身体素质练习运动量小→中
⑴、50米转身跑50米×3次
⑵、原地高抬腿跑接50米跑50米×3次
⑶、侧身50米跑50米×2（左、右）次
⑷、50米后退跑50米×1次
重点：发展学生跑的能力，提高学生的腿部力量，发展学生的协调能力。
教育学生快速跑的方法和技巧，跑步在体育锻炼的作用以及体育活动的
方法，如何掌握体育活动的运动量。
关注：运动中一些学生可能会身体不适，由于学生没有经常运动量比较大的活动，易造成活动中的不适，如腹病、肝区病、头晕等现象。
一讲解原因，
二让其休息恢复，三把控好上课的运动量。
五、结束部分1、放松活动2、小结
课后小结：。