幼儿发展水平评价表大班

7.独立有序穿脱衣裤，能整理床铺。
8.有良好的生活卫生习惯，会保持公共场所的清洁卫生。
9.知道必要的安全保健常识，能学习保护自己。
品德
和社
会能
力
1.有自我控制能力、集体荣誉感，遵守班级纪律、集体规则和公共秩序。
2.乐意为集体做好事，做事认真有条理。
3.能有始有终地完成一件事，遇到困难会自己想办法解决。
4.对人有礼貌，谦让、善良、有同情心，懂得不妨碍别人。
5.能自由结伴进行游戏活动，会用积极方式向别人表达自己想法，能与同伴合作分享，遵守游戏规则。
语
言
和
认
知
能
力
1.能认真地有礼貌地倾听老师、同伴说话，并能理解别人说话的意思。
2.能用普通话与人交谈，态度大方、自然，能清楚地说出自己想说的事。
3.乐意主动地参加听故事、儿歌等活动，能独立正确的看图书、会讲述其中内容。
4.能收集利用各种材料，进行绘画或制作活动，乐意用自己的作品美化生活或开展活动。
5.活动中有一定的想象力、创造力，对自己的表现充满信心。
A:能做到
B:能在提醒或协助下做到（或做到A中的50%以上）
C:不能做到（或不到A中的50%）
11.能根据物体的三个特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。
12.能专心地参加各项学习活动，不怕困难，乐意向别人学习，自己有进步不骄傲。
审美
和艺
术表
现能
力
1.能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。
2.能用自己喜欢的方式及进行艺术表现活动。
3.喜欢参加音乐活动，能辨别音乐中的节奏、速度、力度、音高的差异，表达自己的感受。
幼儿发展水平评估表（大班）
目标要求
A
B
C
备注
健
康
和
动
作
发展Biblioteka 1.积极主动参加各项体育活动
2.能轻松自如地绕障碍曲线走或跑；较灵活地追逐躲闪跑。
3.能从较高处向下跳，助跑跨跳，会跳短绳。
4.能较协调地单手运球，能熟练协调地钻、爬。
5.能手眼协调灵活地握笔书写和使用小工具进行操作活动。
6.能熟练使用筷子，愉快地进餐，不暴饮暴食。
4.能有感情地表演诗歌、故事。
5.兴趣广泛，对周围的事物好奇好问。
6.能运用多种感官，动手动脑，探究问题，寻找答案。
7.能用适当的表达方式表达，交流探索的过程和结果。
8.能简单了解自然环境与人类生活的关系，有初步的环保意识。
9.能积极主动参加数学活动，掌握10以内数的加减运算。
10.了解常见几何体的特征，有初步的长度守恒和容量守恒的概念，知道用简单的方法估计时间。