汶河小学党员教师联系服务群众(学生)情况记录表
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小学支部党员联系学生活动 登记表
教育措施
1．经常与其父母联系，要求他父母做好他的思想工作，多给孩子一些精神上和物质上的奖励。
2．该生开学时还是比较用心的，由于多次完不成作业，字也写得不好，失去了信心，此刻我们需要调动其学习的用心性。
3．对他多点耐心、关心，抓住他喜欢劳动的优点，经常鼓励他，引导其他同学也来帮忙他。
动
记
载
小学支部党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
xxx
性别
女
入党时间
职务
班主任
职称
中学二级
谈话时间
学生姓名
xxx
性别
男
就读班级
6.7班
活
基本表现：该生上课经常开小差，不按时完成作业；自控潜力较差，主要是父母关注不够。
原因分析：主要是该生厌学，他基础不太好，怕被同学老师笑话，不敢问，在家父母潜力有限，辅导不了。于是，他就不把精力花在学习上了。
1．经常与其父母联系，要求他父母做好他的思想工作，多给孩子一些精神上和物质上的奖励。
2．该生开学时还是比较用心的，由于多次完不成作业，字也写得不好，失去了信心，此刻我们需要调动其学习的用心性。
3．对他多点耐心、关心，抓住他喜欢劳动的优点，经常鼓励他，引导其他同学也来帮忙他。
动
记
载
小学支部党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
xxx
性别
女
入党时间
职务
班主任
职称
中学二级
谈话时间
学生姓名
xxx
性别
男
就读班级
6.7班
活
基本表现：该生上课经常开小差，不按时完成作业；自控潜力较差，主要是父母关注不够。
原因分析：主要是该生厌学，他基础不太好，怕被同学老师笑话，不敢问，在家父母潜力有限，辅导不了。于是，他就不把精力花在学习上了。
党员教师联系学生活动登记表
2、单独交流：利用课前或者课ห้องสมุดไป่ตู้单独和他简单交流，进一步了解其性格特点，关注个人心智发育情况；
3、鼓励其积极表达，主动发言。
效果：个人勇气越来越好，也更愿意分享和交流，同时自己也更加积极主动发言，越来越开朗。
动
记
载
实验小学党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
xx
性别
入党时间
职务
教师
职称
二级教师
谈话时间
学生姓名
性别
就读班级
5.1班
活
存在的问题及原因：该生动手能力和创造能力较强，但是个人胆子较小，比较害羞
帮教措施：重点关注，实施引导，单独交流，有意训练。
帮教记实：1、上课时有意识的请他站起来发言或者是全班演示作品；
3、鼓励其积极表达，主动发言。
效果：个人勇气越来越好，也更愿意分享和交流，同时自己也更加积极主动发言，越来越开朗。
动
记
载
实验小学党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
xx
性别
入党时间
职务
教师
职称
二级教师
谈话时间
学生姓名
性别
就读班级
5.1班
活
存在的问题及原因：该生动手能力和创造能力较强，但是个人胆子较小，比较害羞
帮教措施：重点关注，实施引导，单独交流，有意训练。
帮教记实：1、上课时有意识的请他站起来发言或者是全班演示作品；
党员教师联系学生活动登记表
实验小学党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
xxx
性别
xx
入党时间
职务
数学教师
职称
二级职称
谈话时间
学生姓名
性别
女
就读班级
2.1班
活
20xx年12月26日下午放学后，我和xxx、xxx、xxx老师，一起跟着2.1班的xxx同学来到了她的家里面。xxx的爸妈从外地到xx，在xx新城租房，属于精准扶贫户。一进门就看见了xxx的奶奶，很瘦小。坐下来交谈之后，发现小朋友妈妈说话比较急躁，没有什么方法，工作也忙。小朋友在学校注意力不集中，经常走神，学习成绩堪忧。趁着其他几位老师和xxx妈妈交谈的时候，我主动提出想要看看今天小朋友考的试卷，她一开始不好意思，过了一会便同意我进去她房间看。试卷情况不理想，没有及格。我看了下她的错题，给她先讲了一个最难的发现规律的题目。在和她交谈中，发现孩子其实知识点都懂，但融入课堂很困难。最后鼓励她，自信一点，认真一点，你也一定可以！
动
记
载
党员姓名
xxx
性别
xx
入党时间
职务
数学教师
职称
二级职称
谈话时间
学生姓名
性别
女
就读班级
2.1班
活
20xx年12月26日下午放学后，我和xxx、xxx、xxx老师，一起跟着2.1班的xxx同学来到了她的家里面。xxx的爸妈从外地到xx，在xx新城租房，属于精准扶贫户。一进门就看见了xxx的奶奶，很瘦小。坐下来交谈之后，发现小朋友妈妈说话比较急躁，没有什么方法，工作也忙。小朋友在学校注意力不集中，经常走神，学习成绩堪忧。趁着其他几位老师和xxx妈妈交谈的时候，我主动提出想要看看今天小朋友考的试卷，她一开始不好意思，过了一会便同意我进去她房间看。试卷情况不理想，没有及格。我看了下她的错题，给她先讲了一个最难的发现规律的题目。在和她交谈中，发现孩子其实知识点都懂，但融入课堂很困难。最后鼓励她，自信一点，认真一点，你也一定可以！
动
记
载
小学支部党员联系学生活动 登记表
小学支部党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
性别
入党时间
谈话时间
学生姓名
性别
就读班级
1.7
活
首先，通过启发式谈话寻找问题的根源，问题的产生往往与社会心理因素关系密切。
通过交谈我了解到，该生性格比较内向，加上一直在老家由爷爷奶奶带大，最近才会成都上学，所以与父母缺乏沟通。因此父母对他的成绩和心态不太了解，简单的以为他的成绩还可以，父母把希望寄托在他的身上，提供了很好的学习条件，同时也对她提出了更高的要求，而事实上他的成绩并不理想，于是父母的期望就成了一个很大的压力，现在该生很自责痛苦。 我鼓励他应该端正思想，培养良好的习惯，提高自己的学习信心。
动
记
载
党员姓名
性别
入党时间
谈话时间
学生姓名
性别
就读班级
1.7
活
首先，通过启发式谈话寻找问题的根源，问题的产生往往与社会心理因素关系密切。
通过交谈我了解到，该生性格比较内向，加上一直在老家由爷爷奶奶带大，最近才会成都上学，所以与父母缺乏沟通。因此父母对他的成绩和心态不太了解，简单的以为他的成绩还可以，父母把希望寄托在他的身上，提供了很好的学习条件，同时也对她提出了更高的要求，而事实上他的成绩并不理想，于是父母的期望就成了一个很大的压力，现在该生很自责痛苦。 我鼓励他应该端正思想，培养良好的习惯，提高自己的学习信心。
动
记
载
小学党员教师《党员联系家长活动登记表 (家访)》
2.学校情况：孩子很乐观开朗，喜欢和老师亲近。但自我约束力不足，孩子在学校刚开始表现还可以，可能是因为我刚教到这个班。慢慢地孩子的一些不好的习惯就显现出来，上课很难进入认真的状态，写作业速度很慢，需要老师不停催促。
3Байду номын сангаас家长要多抽时间陪伴孩子，下班回来后和孩子一起检查作业，遇到困难多找老师寻求帮助。
动
记
载
小学党员教师家访情况记载表
党员教师：
时间
20xx.10
地点
校门口
学生姓名
Xxx
就读班级
6.1班
活
在开学一个月之后 ，我针对班级学习存在困难的学生进行了家访活动。
1.家庭情况：妈妈在这边打工，爸爸在省外打工，长期不在身边。妈妈独自带着两个孩子，还要自己工作，确实缺乏时间来监管两个孩子。孩子在学习上很缺乏自觉性，在家里一提到学习，妈妈就很头疼。
3Байду номын сангаас家长要多抽时间陪伴孩子，下班回来后和孩子一起检查作业，遇到困难多找老师寻求帮助。
动
记
载
小学党员教师家访情况记载表
党员教师：
时间
20xx.10
地点
校门口
学生姓名
Xxx
就读班级
6.1班
活
在开学一个月之后 ，我针对班级学习存在困难的学生进行了家访活动。
1.家庭情况：妈妈在这边打工，爸爸在省外打工，长期不在身边。妈妈独自带着两个孩子，还要自己工作，确实缺乏时间来监管两个孩子。孩子在学习上很缺乏自觉性，在家里一提到学习，妈妈就很头疼。
小学支部党员联系学生活动登记表
动
记
载
小学党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
性别
女
入党时间
职务
职称
中小学一级教师
谈话时间
学生姓名
性别
就读班级
2.1
活
2019年12月26日下午5点20，我和xxx、xxx、xxx老师，到 2.1班的xxx家里进行家访工作。xxx的一家为精准扶贫户，家庭条件不好。在加上父母文化水平不高，对孩子的管教缺乏行之有效的方法指导。在加上妈妈每天很早就去卖早餐爸爸的工作为三班倒，xxx一直由奶奶陪着长大。这些原因造成了小朋友在学校注意力不集中，经常走神，学习成绩堪忧。针对孩子存在的问题，我们都给xxx的妈妈交流了我们的看法，并告诉家长如何更好和孩子沟通，都过书法、美术等兴趣课程培养她静心的能Βιβλιοθήκη 进而改正她的不良习惯，争取早日进步。
记
载
小学党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
性别
女
入党时间
职务
职称
中小学一级教师
谈话时间
学生姓名
性别
就读班级
2.1
活
2019年12月26日下午5点20，我和xxx、xxx、xxx老师，到 2.1班的xxx家里进行家访工作。xxx的一家为精准扶贫户，家庭条件不好。在加上父母文化水平不高，对孩子的管教缺乏行之有效的方法指导。在加上妈妈每天很早就去卖早餐爸爸的工作为三班倒，xxx一直由奶奶陪着长大。这些原因造成了小朋友在学校注意力不集中，经常走神，学习成绩堪忧。针对孩子存在的问题，我们都给xxx的妈妈交流了我们的看法，并告诉家长如何更好和孩子沟通，都过书法、美术等兴趣课程培养她静心的能Βιβλιοθήκη 进而改正她的不良习惯，争取早日进步。
小学支部 党员联系学生活动
2、培养学习习惯
(1)课前准备(2)上课环节(3)练习环节。
3、鼓励学生帮助
教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该利用可以利用的一切条件来帮助。
效果：能够在课堂上太认真听老师讲课，说明前面我的教育还是算成功的。
动
记
载
小学党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
性别
入党时间
职务
教师
职称
二级教师
谈话时间
2019.09.15
Hale Waihona Puke 学生姓名性别就读班级
5.4班
活
存在的问题及原因：上课不能比较认真的听讲，很容易受外界影响
帮教措施：经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其多一点信任，多几份理解，让他体会到老师对她的期望和关心。
帮教记实：1、加强思想教育，在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。
(1)课前准备(2)上课环节(3)练习环节。
3、鼓励学生帮助
教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该利用可以利用的一切条件来帮助。
效果：能够在课堂上太认真听老师讲课，说明前面我的教育还是算成功的。
动
记
载
小学党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
性别
入党时间
职务
教师
职称
二级教师
谈话时间
2019.09.15
Hale Waihona Puke 学生姓名性别就读班级
5.4班
活
存在的问题及原因：上课不能比较认真的听讲，很容易受外界影响
帮教措施：经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其多一点信任，多几份理解，让他体会到老师对她的期望和关心。
帮教记实：1、加强思想教育，在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。
小学支部党员联系学生活动登记表
4、培养该生良好的学习习惯，课后让该生负责实验器材的收拾、整理，树立他的自信心，肯定其学习的精神。
5、鼓励该生每一点的进步，经常关注他上课情况，随时提醒他学会自我控制情绪。
动
记
载
2、由于该生情绪易激动，安排一个学习成绩优秀、自我管理很强的同桌帮助他克服学习上的问题。
3、课堂上，设计一些浅显的问题让其回答，培养其学习自信心。
4、鼓励该生每一点的进步，经常关注他上课情况，随时提醒他学会自我控制情绪。
5、经常与他谈心，多一份关注，少一份责备，关心他生活中的问题，让他能很好的融入班级中。
4、鼓励该生每一点的进步，经常关注他上课情况，随时提醒他学会自我控制情绪。
动
记
载
党员姓名
性别
入党时间
职务
教师
职称
中小学一级
谈话时间
学生姓名
性别
男
就读班级
六年级三班
活
1、与该生交流、讨论上课状况，了解其思想动态。
2、经常和他谈话，对他多一点信任，多一点理解，少一些责备，少一点批评，多几份关爱，让他体会到老师和同学的关心。
小学支部党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
性别
入党时间
职务
教师
职称
中小学一级
谈话时间
学生姓名
性别
就读班级
六年级三班
活
1、与该生交流、讨论上课状况，了解其思想动态。
2、由于该生喜欢说话，安排一个学习成绩优秀、自我管理很强的同桌监督。
3、课后让该生负责实验器材的收拾、整理，树立他的自信心，肯定其学习的精神。
动
记
载
党员姓名
性别
女
入党时间
职务
5、鼓励该生每一点的进步，经常关注他上课情况，随时提醒他学会自我控制情绪。
动
记
载
2、由于该生情绪易激动，安排一个学习成绩优秀、自我管理很强的同桌帮助他克服学习上的问题。
3、课堂上，设计一些浅显的问题让其回答，培养其学习自信心。
4、鼓励该生每一点的进步，经常关注他上课情况，随时提醒他学会自我控制情绪。
5、经常与他谈心，多一份关注，少一份责备，关心他生活中的问题，让他能很好的融入班级中。
4、鼓励该生每一点的进步，经常关注他上课情况，随时提醒他学会自我控制情绪。
动
记
载
党员姓名
性别
入党时间
职务
教师
职称
中小学一级
谈话时间
学生姓名
性别
男
就读班级
六年级三班
活
1、与该生交流、讨论上课状况，了解其思想动态。
2、经常和他谈话，对他多一点信任，多一点理解，少一些责备，少一点批评，多几份关爱，让他体会到老师和同学的关心。
小学支部党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
性别
入党时间
职务
教师
职称
中小学一级
谈话时间
学生姓名
性别
就读班级
六年级三班
活
1、与该生交流、讨论上课状况，了解其思想动态。
2、由于该生喜欢说话，安排一个学习成绩优秀、自我管理很强的同桌监督。
3、课后让该生负责实验器材的收拾、整理，树立他的自信心，肯定其学习的精神。
动
记
载
党员姓名
性别
女
入党时间
职务
党员 教师联系学生活动登记表
实验小学党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
性别
入党时间
职务
教师
职称
二级教师
谈话时间
学生姓名
性别
就读班级
活
存在的问题及原因：该生存在逃课的情况，上课几乎都不听讲，喜欢自己偷偷在下面玩游戏；
帮教措施：经常和她谈话，或下课时，或游戏中，让她体会到老师对她的期望和关心，同时让她知道老师对他有信息，对他有期待。
帮教记实：1、加强思想教育，在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。
2、培养学习习惯
(1)课前准备(2)上课环节(3)练习环节。
3、鼓励学生帮助
班上有几个非常优秀和积极的学生，可以让他们结对帮扶和监督他，让他改掉逃课、不听讲的毛病，同时积极向成绩好的孩子靠拢；
效果：本学期上课没有出现过逃课的现象，同时上课也会比较认真，做作品的时候也会主动询问旁边的同学，有了学习的内驱力。
动
记
载
党员姓名
性别
入党时间
职务
教师
职称
二级教师
谈话时间
学生姓名
性别
就读班级
活
存在的问题及原因：该生存在逃课的情况，上课几乎都不听讲，喜欢自己偷偷在下面玩游戏；
帮教措施：经常和她谈话，或下课时，或游戏中，让她体会到老师对她的期望和关心，同时让她知道老师对他有信息，对他有期待。
帮教记实：1、加强思想教育，在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。
2、培养学习习惯
(1)课前准备(2)上课环节(3)练习环节。
3、鼓励学生帮助
班上有几个非常优秀和积极的学生，可以让他们结对帮扶和监督他，让他改掉逃课、不听讲的毛病，同时积极向成绩好的孩子靠拢；
效果：本学期上课没有出现过逃课的现象，同时上课也会比较认真，做作品的时候也会主动询问旁边的同学，有了学习的内驱力。
动
记
载
党员教师联系学生情况汇总表(1)
4
付有章
三合小学
总务处 主任
马霄
2004.02.05
少先队 员
四（2）班
三合乡天潭村三组
15097238393
单亲家庭
5
李勤德
金塔县三合 小学 金塔县三合 小学 金塔县三合 小学
教师
常继阳
2001.11.15
学生
六（3）班
三合乡下新坝一组
15309429457
属留守儿童，学习困难
6
赵开彦
教师
赵鹏
2001.01.02
龚瑞
2004.01.13
四（2）班
古墩子三组
15349372482
残疾家庭
17
张瑞礼
三合小学
教师
石梁喜
2004.10.23
四（3）班
三合乡大柳林一组
15393478005
残疾、低保家庭
18
高金林 三合小学 教师 教师 俞花 王鑫 2005.10.3 少先队员 2009.11.2 党员 二（2） 小班 头杰四队 天潭村一组 15293768628 13830769240 心里有缺陷 家庭困难
19
王淑英
天潭幼儿园 三合学区古 墩子幼儿园
20
梁光庆
教师
袁 帅
2009.02.04
学生
幼儿园大班
三合乡古墩子五组
15393457810
单亲家庭
留守儿童
9
魏立生
三合小学
教导处 主任
马思源
2002.1.19
学生
六年级（1） 班
三合乡天谭村一组
15352207915
单亲家庭
附表3
三合学区党员教师联系学生情况台账
小学支部党员联系学生活动登记表
2、检查学生的英语作业情况。
3、与学生交流应该做到哪些？
1、上课专心听讲。
2、回家保质保量完成家庭作业。有问题自己又无法解决就寻求帮助。
动
记
载
党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
性别
女
入党时间
职务
职称
中小学二级
谈话时间
学生姓名
性别
男
就读班级
3.3
活
1、与学生沟通今天犯错的原因。
2、对学生进行说理教育。
3、辅导学生家庭作业和试卷改错。
4、请学生帮助老师办公室打扫卫生，奖励一张表扬信鼓励学生。
动
记
载
小学党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
性别
入党时间
职务
职称
中小学二级
谈话时间
学生姓名
性别
男
就读班级
3.1
活
1、指出学生问题。
1、书写较差，态度不认真。
2、家庭作业错误较多，不仔细。
3、上课没有专心听讲，专注度不够。
2、跟学生提出要求。
3、鼓励学生能够做好。
动
记
载
党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
性别
女
入党时间
职务
职称
中小学二级
谈话时间
学生姓名
性别
男
就读班级
3.1
活
1、指出学生的优点。
2、指出学生的问题，给予一定的方法指导。
三、辅导学生试卷改错。
动
记
载
党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
性别
女
入党时间
职务
职称
中小学二级谈话时间学 Nhomakorabea姓名性别
3、与学生交流应该做到哪些？
1、上课专心听讲。
2、回家保质保量完成家庭作业。有问题自己又无法解决就寻求帮助。
动
记
载
党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
性别
女
入党时间
职务
职称
中小学二级
谈话时间
学生姓名
性别
男
就读班级
3.3
活
1、与学生沟通今天犯错的原因。
2、对学生进行说理教育。
3、辅导学生家庭作业和试卷改错。
4、请学生帮助老师办公室打扫卫生，奖励一张表扬信鼓励学生。
动
记
载
小学党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
性别
入党时间
职务
职称
中小学二级
谈话时间
学生姓名
性别
男
就读班级
3.1
活
1、指出学生问题。
1、书写较差，态度不认真。
2、家庭作业错误较多，不仔细。
3、上课没有专心听讲，专注度不够。
2、跟学生提出要求。
3、鼓励学生能够做好。
动
记
载
党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
性别
女
入党时间
职务
职称
中小学二级
谈话时间
学生姓名
性别
男
就读班级
3.1
活
1、指出学生的优点。
2、指出学生的问题，给予一定的方法指导。
三、辅导学生试卷改错。
动
记
载
党员教师联系学生活动登记表
党员姓名
性别
女
入党时间
职务
职称
中小学二级谈话时间学 Nhomakorabea姓名性别
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