中班科学活动：动物的尾巴-吴敏洁老师
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学教育课程第四章《动物世界》，具体内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴的多样性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同动物的尾巴，提高他们的观察力和想象力。
2. 使幼儿理解动物尾巴的功能，培养他们的科学探究能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同动物的尾巴，了解其功能。
难点：引导幼儿探索动物尾巴的多样性，培养他们的科学探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物尾巴模型、动物卡片、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，引导幼儿关注图中的动物尾巴，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物尾巴模型，讲解不同动物的尾巴特点及其功能，让幼儿认识并了解动物尾巴的多样性。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放动物卡片，让幼儿根据自己的观察，将卡片上的动物与相应的尾巴配对。
4. 小组讨论（10分钟）a. 你最喜欢哪个动物的尾巴？为什么？b. 动物尾巴有哪些功能？5. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作自己喜欢的动物尾巴。
6. 展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己制作的动物尾巴，并分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：a. 不同动物的尾巴图片b. 动物尾巴的功能c. 幼儿制作的动物尾巴作品七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并说明原因。
2. 答案示例：我最喜欢的动物尾巴是孔雀的尾巴。
因为孔雀的尾巴非常漂亮，开屏时像一把五彩斑斓的大扇子，让人赏心悦目。
八、课后反思及拓展延伸1. 带领幼儿去动物园观察真实动物的尾巴，加深他们对动物尾巴的认识。
2. 开展“动物尾巴功能大揭秘”主题活动，让幼儿通过查阅资料、询问家长等方式，了解更多关于动物尾巴的知识。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《动物的尾巴》。
通过该章节的学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能，培养幼儿对动物世界的兴趣和探究欲望。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解不同动物的尾巴特点及其功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。
教学重点：认识各种动物的尾巴特点。
四、教具与学具准备教具：各种动物尾巴的图片、动物玩具、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出各种动物尾巴的图片，让幼儿观察并猜测它们分别属于哪种动物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出它们的尾巴特点。
（2）引导幼儿讨论不同动物尾巴的功能。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师拿出动物玩具，让幼儿通过观察，找出它们的尾巴特点。
（2）幼儿用画笔、彩泥等学具，创作出自己喜欢的动物尾巴。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。
2. 答案：例：小猴子的尾巴长长的，可以用来勾住树枝，帮助它稳定身体。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对动物尾巴的功能理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察各种动物的尾巴特点。
（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同探索动物世界的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。
2. 教学过程：随堂练习中，幼儿用画笔、彩泥等学具创作动物尾巴。
3. 作业设计：画出自己喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思
一、活动目标1. 让幼儿认识各种动物的尾巴，了解它们的特征和用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 引导幼儿关注自然界的多样性，激发对动物的兴趣。
二、活动准备1. 图片：各种动物的尾巴图片若干。
2. 卡片：各种动物的名称卡片。
3. 故事书：《动物的尾巴》。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，找出各种动物的尾巴，引导幼儿说出它们的名称。
2. 讲故事：《动物的尾巴》，让幼儿了解动物尾巴的特点和用途。
3. 讨论：引导幼儿说出自己喜欢的动物尾巴，并解释原因。
4. 绘画：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物尾巴。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家里宠物的尾巴，了解它们的特点。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物尾巴”主题展示区，让幼儿继续观察、交流。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对各种动物尾巴的认识和了解程度如何？2. 幼儿在绘画环节的表现如何，是否能充分发挥自己的想象力？3. 活动中，幼儿的参与度和互动情况如何？是否存在个别幼儿被动参与的现象？4. 如何进一步激发幼儿对动物的兴趣，提高他们的观察力和表达能力？请您根据实际情况，对教案进行调整和完善。
希望对您有所帮助！如有其他需求，请随时告知。
祝您工作顺利！六、教学内容1. 学习动物尾巴的形状和特征。
2. 通过故事和游戏，培养幼儿对动物尾巴的认知和兴趣。
3. 开展绘画活动，发展幼儿的观察力和创造力。
七、教学方法1. 图片展示：通过展示各种动物尾巴的图片，让幼儿观察和认识它们的形状和特征。
2. 讲故事：通过讲述动物尾巴的故事，引导幼儿了解动物尾巴的用途和重要性。
3. 绘画活动：让幼儿通过绘画表达自己对动物尾巴的认识和想象。
4. 游戏互动：通过有趣的游戏，让幼儿在实践中加深对动物尾巴的理解。
八、教学步骤1. 导入：展示各种动物尾巴的图片，引导幼儿观察和说出它们的名称。
中班科学活动动物的尾巴教案（精选3篇）
中班科学活动动物的尾巴教案（精选3篇）中班科学活动动物的尾巴篇1活动目标：1、观察、讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程，并尝试用"要是…就…"句式连贯表述。
2、让幼儿在活动中通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。
3、懂得每个人都有长处，喜欢自己、欣赏自己是非常快乐的。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备：PPT 、音乐活动过程：一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。
1、出示猴子的尾巴图片：这会是谁的尾巴?猴子的尾巴是什么样子的?它的尾巴可以干什么?小结：猴子的尾巴细细长长的，可以爬树。
2、教师：这又是谁的尾巴?小松鼠的尾巴长的怎么样?它的尾巴能干什么?小结：松鼠的尾巴大大的，可以挡雨。
3、教师：有一位动物，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上，会是谁呢?原来是--小熊。
二、观察讲述，学习句式"要是我有……的尾巴，就可以用尾巴……"(一)观察讲述，理解故事前半段1、小熊有一条短短的尾巴，做任何事情都很方便。
小熊一会打滚，一会翻跟头，一会学倒立。
妈妈看到小熊这么能干，心里很高兴就夸起了小熊，还为小熊鼓鼓掌呢。
提问：妈妈觉得小熊怎么样?2、小熊出门看到了谁?有什么样的尾巴?它在干什么?小熊的尾巴会扫地吗?小熊会怎么想的?播放PPT(小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴扫地了。
)小熊是怎么想的?(个人--集体)3、小熊接着往前走又看到了谁?小猪们在干什么?尾巴是什么样子的?小熊看到了会怎么想?(要是我有细细弯弯的尾巴，就能用尾巴拉钩了。
)(引导幼儿用要是……就……来表述)4、接下来小熊还看到了谁?他们的尾巴是什么样子的.?尾巴在做什么事情?小熊看见了会怎么想?请你跟你的好朋友说一说。
5、教师：小熊看到小动物有各种各样的尾巴真羡慕，小熊多想有这样的尾巴啊，怎样才能有这样的尾巴呢?我们一起来帮他想想办法吧。
中班科学活动《动物的尾巴》教案
中班科学活动《动物的尾巴》教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物世界》的第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括：了解不同动物尾巴的形态和功能，探索动物尾巴与生活环境的关系，认识动物尾巴在生活中的重要性。
二、教学目标1. 知识与技能：通过观察、比较，掌握不同动物尾巴的特点和功能，提高观察能力和思维能力。
2. 过程与方法：通过小组讨论、实践操作，培养合作意识和动手能力，激发探究兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养关爱动物、保护环境的意识，增强对大自然的好奇心和敬畏之情。
三、教学难点与重点重点：掌握不同动物尾巴的特点和功能。
难点：理解动物尾巴与生活环境的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示动物尾巴图片，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解（10分钟）：介绍不同动物尾巴的特点和功能，讲解动物尾巴与生活环境的关系。
3. 实践操作（10分钟）：分组讨论，每组挑选一种动物，用彩笔、画纸等学具制作该动物的尾巴，并展示作品。
4. 例题讲解（10分钟）：出示动物卡片，请幼儿根据尾巴特点猜测动物名称，引导幼儿运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）：发放练习题，幼儿独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：不同动物尾巴的特点不同动物尾巴的功能动物尾巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察周围生活中的动物，记录下动物的尾巴特点，并尝试描述其功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物尾巴的认识程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等环境中观察动物，了解动物尾巴的其他功能，培养他们的探究精神。
同时，引导幼儿关注动物保护，增强环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计3. 例题讲解与随堂练习的设置4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于掌握不同动物尾巴的特点和功能，这是因为这是本节课的核心知识，也是幼儿认识动物、了解自然的基础。
幼儿园中班科学活动《动物的尾巴》教案
幼儿园中班科学活动《动物的尾巴》教案一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学领域教材第四章第一节，详细内容主要围绕各种动物尾巴的形态、功能以及动物如何使用尾巴进行探究。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物尾巴的形态和功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿科学素养。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物尾巴的功能。
教学重点：让幼儿掌握不同动物尾巴的形态特点。
四、教具与学具准备教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、故事书。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿动物服装，模仿各种动物尾巴的动作，让幼儿猜测教师扮演的是哪种动物，引出本节课的主题——动物的尾巴。
2. 讲解动物尾巴的特点和功能（10分钟）（1）展示各种动物尾巴的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）引导幼儿观察动物尾巴的形态特点，如长短、粗细、颜色等。
（3）讲解动物尾巴的功能，让幼儿了解尾巴在动物生活中的作用。
3. 例题讲解（10分钟）以猴子、袋鼠、孔雀等动物为例，讲解它们尾巴的特点和功能，让幼儿深入理解动物尾巴的多样性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组挑选一种动物，讨论该动物尾巴的特点和功能。
（2）每组派一名代表进行汇报，分享他们的发现。
5. 互动游戏（10分钟）“动物尾巴猜猜看”：教师展示动物尾巴的图片，让幼儿猜测是哪种动物的尾巴，猜对的幼儿可以获得小奖品。
6. 创作环节（15分钟）让幼儿选择一种动物，用水彩笔、剪刀和胶棒制作该动物尾巴的手工作品。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）动物尾巴的形态特点（2）动物尾巴的功能（3）常见动物尾巴展示七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物和它的尾巴。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象，创作出独特的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教学方法和节奏，让幼儿更好地掌握动物尾巴的知识。
幼儿园中班科学教案《动物的尾巴》及教学反思[五篇模版]
![幼儿园中班科学教案《动物的尾巴》及教学反思[五篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/77d5880a9b89680202d8253f.png)
幼儿园中班科学教案《动物的尾巴》及教学反思[五篇模版]第一篇：幼儿园中班科学教案《动物的尾巴》及教学反思《中班科学教案《动物的尾巴》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学教案《动物的尾巴》含反思！设计背景星期一上午户外活动回来，一个小朋友拿着一根断截的壁虎尾巴找到我，很得意地对我说：“老师，我知道它是谁的尾巴，我妈妈还说它以后还会长出新的尾巴来，所以这根尾巴它不要了。
”我俩的谈话引来了许多孩子的关注，特别是宝贝手里的那根壁虎尾巴更引起了孩子们的兴趣，孩子们七嘴八舌地议论着。
我意识到此时绝大多数孩子的兴趣肯定在这根尾巴上，于是我就调整了活动计划，把本应安排在周五的科学活动课提前给上了，也就生成了这次活动——《动物的尾巴》。
活动目标1.了解一些动物尾巴的特点和作用。
2.增进对动物的好奇心和探索欲望。
3.提高观察能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
重点难点教学重点是：让幼儿了解一些动物尾巴的特点和作用。
教学难点是：如何使幼儿记住并能说出一些动物尾巴的特征及作用。
活动准备1.课前师生共同收集一些动物图片、图书和玩具等，布置成动物知识角。
2.《小动物捉迷藏》图画1幅，动物头饰及相应的布尾巴若干。
3.每个幼儿《我爱学科学》(中班秋季)1册。
活动过程一、观察动物尾巴。
1.出示刘小朋友捡回的壁虎尾巴，以提问的方式激发幼儿学习的兴趣。
2.教师出示《小动物捉迷藏》的图画说：“小动物们在森林里玩捉迷藏，它们说，我们都藏好了，请小朋友们来看看我们的尾巴，猜猜我们都是谁?”引导幼儿注意观察动物的尾巴，大胆地说出动物的名字。
二、了解一些动物尾巴的用途。
1.教师问：“许多动物都有尾巴，你认识什么动物?它的尾巴是什么样的?有什么用处?”鼓励幼儿根据已有的知识经验或自己的想象进行交流，再请幼儿翻看《我爱学科学》(中班秋季)第15页，教师将知识卡和书本上的有关内容读给幼儿听，让幼儿初步了解一些动物尾巴的用途。
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思一、活动目标：1. 让幼儿了解不同动物尾巴的形状、特征和用途。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，丰富词汇。
二、活动准备：1. 动物尾巴的图片卡片（如兔子、松鼠、孔雀等）。
2. 动物尾巴的实物模型或挂饰。
3. 与动物尾巴相关的幼儿故事或诗歌。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示动物尾巴的图片卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 观察比较：教师展示不同动物的尾巴图片，让幼儿观察并说出它们的形状、特征和用途。
3. 讲述故事或诗歌：教师讲述一个与动物尾巴相关的幼儿故事或诗歌，引导幼儿关注故事中的动物尾巴。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行“动物尾巴”游戏，如模仿动物尾巴的动作、猜动物尾巴等。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，回顾所学动物尾巴的知识。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿观察家人或朋友的尾巴（如裤子上的尾巴装饰），并与家长分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物尾巴”主题展示区，让幼儿展示自己的作品。
3. 教学活动：组织一次动物尾巴的手工制作活动，让幼儿动手制作自己喜欢的动物尾巴。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对动物尾巴的观察、比较和表达能力有所提高。
2. 活动中，幼儿积极参与游戏，表现出对语言活动的兴趣。
3. 在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察、思考和表达，充分调动他们的积极性。
4. 对于个别内向或表达能力较弱的幼儿，教师应给予更多的关注和鼓励，帮助他们提高自信心。
5. 在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的动物尾巴知识，丰富幼儿的认知。
六、活动准备：教具准备：1. 动物尾巴的手工材料包（每个孩子一份，包含尾巴模板、颜料、画笔、剪刀等）。
2. 动物尾巴的填充材料（如棉花、纸球等）。
3. 动物尾巴的装饰材料（如贴纸、彩带等）。
4. 动物尾巴的示范作品。
环境准备：1. 教室布置成动物园主题，贴上各种动物的图片，特别是尾巴部分的图片。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《奇妙的动物世界》第四章《动物的身体》第三节《动物的尾巴》。
教学内容主要包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴与生活环境的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和区分不同动物的尾巴，了解动物尾巴的特点和功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的科学探究能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解动物尾巴与生活环境的关系，掌握动物尾巴的功能。
2. 教学重点：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物尾巴模型、挂图、卡片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物尾巴的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察、讨论不同动物的尾巴。
2. 讲解：结合教材，向幼儿介绍动物尾巴的特点、功能以及与生活环境的关系。
3. 实践：组织幼儿分组讨论，让幼儿用自己的语言描述所观察到的动物尾巴。
4. 例题讲解：以猴子、袋鼠、狐狸为例，讲解动物尾巴的功能。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学的知识，判断动物尾巴的图片，并说出其功能。
7. 表达与创作：让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅自己喜欢的动物尾巴画。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）不同动物的尾巴（2）动物尾巴的功能（3）动物尾巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察周围的动物，记录下动物尾巴的特点和功能。
2. 答案：（1）动物尾巴的特点：长、短、粗、细、弯、直等。
（2）动物尾巴的功能：平衡、保护、信号传递、攻击等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿认识和了解了动物尾巴的特点和功能。
但在教学过程中，应注意引导幼儿主动参与，提高幼儿的积极性。
幼儿园中班科学活动《动物的尾巴》教案
幼儿园中班科学活动《动物的尾巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学活动教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《动物的尾巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物尾巴的形态和功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的尾巴，能说出几种常见动物尾巴的特点。
2. 培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。
3. 激发幼儿对动物世界的探索欲望，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握不同动物尾巴的功能。
教学重点：让幼儿认识和了解不同动物尾巴的形态和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲故事《小猴子找尾巴》，引导幼儿关注动物尾巴的特点。
2. 讲解：展示动物尾巴图片，让幼儿观察、描述和比较不同动物尾巴的形态和特点。
3. 实践：分组让幼儿制作动物尾巴，加深对动物尾巴特点的理解。
4. 互动：让幼儿扮演小动物，用自制的尾巴进行游戏，增强课堂氛围。
6. 随堂练习：发放动物卡片，让幼儿找出与卡片上动物尾巴相匹配的动物。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一份关于动物尾巴的手工作业。
作业要求：使用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作出几种不同动物尾巴的模型。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、图片、实践和游戏等多种形式，让幼儿对动物尾巴有了更深入的了解。
但在教学中，要注意引导幼儿观察、描述和比较动物尾巴的特点，避免直接告诉答案。
2. 拓展延伸：带领幼儿去动物园实地观察动物尾巴，加深对动物尾巴的了解。
同时，鼓励幼儿课后收集更多关于动物尾巴的资料，进行分享交流。
重点和难点解析1. 教学难点：理解和掌握不同动物尾巴的功能。
2. 教学过程：实践环节中幼儿制作动物尾巴的活动。
3. 作业设计：关于动物尾巴的手工作业及课后拓展延伸。
一、教学难点解析1. 教师在讲解动物尾巴的功能时，应结合具体动物实例进行阐述，如鱼类的尾巴用于游泳、鸟类的尾巴用于平衡等。
中班科学活动《动物的尾巴》教案
中班科学活动《动物的尾巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《动物的尾巴》。
详细内容主要围绕各种动物的尾巴特点、功能以及与生活环境的关系进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识不同动物的尾巴特点及其功能。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解不同动物尾巴的功能及其与生活环境的关系。
重点：掌握各种动物尾巴的特点，培养观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物玩具、挂图、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的动物玩具，引导幼儿关注动物的尾巴，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种动物尾巴的图片，讲解不同动物尾巴的特点、功能以及与生活环境的关系。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的动物尾巴图片，进行匹配游戏，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物尾巴的知识。
6. 创意手工（15分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作动物尾巴，培养幼儿动手能力。
7. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：不同动物尾巴的特点不同动物尾巴的功能动物尾巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：请幼儿观察身边的动物，画一幅自己喜欢的动物尾巴画。
答案：根据观察，幼儿画出的动物尾巴画。
2. 作业要求：画面清晰，色彩鲜艳，标注动物名字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，反思教学方法、教学效果以及幼儿的学习情况，不断改进教学策略。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观动物园，实地观察各种动物的尾巴。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索动物尾巴的奥秘。
中班科学活动：动物的尾巴
中班科学活动：动物的尾巴（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!中班科学活动：动物的尾巴中班科学活动：动物的尾巴（精选2篇）中班科学活动：动物的尾巴篇1【活动目标】1、探索动物尾巴的奥秘，了解动物尾巴的特别作用。
中班科学活动《动物的尾巴》精品教案
中班科学活动《动物的尾巴》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《动物的尾巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物尾巴的形态和功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解常见动物的尾巴特征及其作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物尾巴的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴特征及其作用。
难点：描述动物尾巴的能力，理解动物与尾巴之间的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴模型、动物卡片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观察教室里的动物尾巴模型，引发幼儿兴趣。
（2）提问：“你们知道这些尾巴都是哪些动物的？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解（1）教师展示PPT，讲解不同动物的尾巴特征及其作用。
（2）通过视频，让幼儿观察动物在生活中的实际运用。
3. 随堂练习（1）教师发放动物卡片，让幼儿根据卡片上的动物尾巴进行匹配。
（2）幼儿分组讨论，分享自己了解到的动物尾巴知识。
4. 动手操作（1）教师指导幼儿用画纸、画笔、剪刀、胶水等材料制作动物尾巴。
（2）幼儿展示自己的作品，分享制作过程。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）提问：“你们觉得动物的尾巴有什么作用？我们为什么要保护动物？”六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）不同动物的尾巴特征（2）动物尾巴的作用（3）保护动物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿观察周围环境中的动物尾巴，并记录下来。
（2）结合本节课所学内容，画一幅自己喜欢的动物及其尾巴。
2. 答案：（1）观察记录表：记录动物名称、尾巴特征、生活环境等。
（2）绘画作品：展示动物及其尾巴的形态。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学过程、幼儿表现等方面进行反思，调整教学方法。
幼儿园中班科学活动精品教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动精品教案《动物尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学活动教材第四章《动物世界》，详细内容围绕“动物尾巴”展开。
我们将探讨不同动物尾巴特点、功能以及与生活环境关系。
二、教学目标1. 让幼儿解并掌握几种常见动物尾巴特点及其功能。
3. 激发幼儿对动物世界兴趣，增强保护动物意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解动物尾巴与生活环境关系。
2. 教学重点：掌握几种常见动物尾巴特点及其功能。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物尾巴道具、挂图、PPT。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察校园内鸟类，引导幼儿关注鸟类尾巴，引发幼儿对动物尾巴兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）展示动物图片，让幼儿说出动物名称，观察它们尾巴特点。
（2）通过PPT讲解，让幼儿解不同动物尾巴功能。
（3）邀请幼儿上台演示，加深对动物尾巴功能理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿举例说明生活中见到动物尾巴特点及功能。
（2）进行“动物尾巴找家”游戏，巩固所学知识。
4. 动手制作（20分钟）（1）发放学具，让幼儿自己设计并制作一个动物尾巴。
（2）鼓励幼儿分享自己作品，并介绍尾巴特点和功能。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述几种常见动物尾巴特点及其功能。
六、板书设计1. 《动物尾巴》2. 内容：动物名称：兔子、松鼠、孔雀、袋鼠、老鹰尾巴特点：长、短、扁、弯、多彩尾巴功能：平衡、保暖、求偶、飞行、攻击七、作业设计1. 作业题目：请画出一种你喜欢动物，并描述它尾巴特点及功能。
2. 答案示例：我喜欢孔雀。
孔雀尾巴长长、弯弯，上面有很多漂亮羽毛。
它尾巴可以用来求偶，雄性孔雀会开屏吸引雌性孔雀。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿解和掌握动物尾巴特点及功能。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高他们参与度。
幼儿园中班科学活动优质教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动优质教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学活动教材第四章《动物世界》，详细内容包括认识不同动物的尾巴特点，了解动物尾巴的作用，探索动物尾巴的多样性。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的尾巴特点。
2. 培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。
3. 激发幼儿对动物世界的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴特点，了解动物尾巴的作用。
难点：描述和比较动物尾巴的能力，激发幼儿对动物世界的探索欲望。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物尾巴模型、动物卡片、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物尾巴模型，让幼儿观察并猜测它们属于哪种动物，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
2. 讲解动物尾巴的特点（10分钟）通过挂图、PPT等形式，展示不同动物的尾巴特点，让幼儿了解动物尾巴的多样性。
3. 例题讲解（10分钟）以几种典型动物的尾巴为例，讲解它们的特点和作用，如：猫的尾巴可以保持平衡，松鼠的尾巴可以当被子等。
4. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察动物卡片，描述和比较它们的尾巴特点，然后进行分享。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具，在画纸上创作出自己喜欢的动物尾巴。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对动物尾巴的认识。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：不同动物的尾巴特点动物尾巴的作用描述和比较动物尾巴的方法七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察周围环境中的动物，记录下它们的尾巴特点，并尝试描述和比较。
2. 答案：根据观察，如实记录动物尾巴的特点和作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的教具和实践活动，让幼儿对动物尾巴有了更深入的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、描述和比较动物尾巴的能力。
2. 拓展延伸：可以组织一次户外活动，让幼儿在动物园实地观察不同动物的尾巴，巩固所学知识。
中班科学活动《动物的尾巴》
中班科学活动《动物的尾巴》设计意图：通过动物的尾巴科学活动，旨在让中班幼儿了解动物尾巴的形状、功能和特点，培养他们的观察和分类能力。
通过观察、实践和探索等形式，让幼儿认识不同动物的尾巴的形状和用途，并培养他们的合作能力和创造力。
活动目标：1. 了解不同动物尾巴的形状、功能和特点。
2. 进行观察和分类，探索动物尾巴的多样性。
3. 培养幼儿的合作能力和创造力。
活动准备：1. 图片、绘本或展示物，包括不同动物的尾巴。
2. 可选择的材料，如纸、颜料、彩纸、剪刀等，用于制作动物尾巴模型。
活动过程：1. 导入活动：通过展示动物尾巴的图片、绘本等，引起幼儿对动物尾巴的兴趣，提出一些激发思考的问题，如不同动物的尾巴形状有什么区别，不同动物的尾巴有什么用途等。
2. 观察实验：给幼儿展示不同动物的尾巴的图片或模型，鼓励幼儿观察尾巴的形状和特点，并进行一些简单的观察实验，如观察动物尾巴的摆动方式、长度等。
让幼儿亲自体验和观察尾巴的功能和用途。
3. 分类探讨：引导幼儿根据动物尾巴的形状、长度、特点等进行分类，可以使用大纸板或容器来进行分类的展示，让幼儿参与其中，发表自己的观点。
4. 制作尾巴模型：鼓励幼儿利用可选择的材料，如纸、颜料、彩纸、剪刀等，制作自己喜欢的动物尾巴模型，发挥他们的创造力和想象力，同时培养他们的手工能力。
5. 小组分享：组织幼儿分小组分享和展示自己制作的动物尾巴模型，并进行交流和合作，鼓励他们互相学习和启发。
6. 综合复习和总结：通过回顾幼儿观察和制作的动物尾巴模型，总结动物尾巴的形状、功能和用途，加深对动物尾巴多样性的理解，并让幼儿总结他们在活动中的学习成果。
活动延伸：1. 动物角色扮演：鼓励幼儿选择自己喜欢的动物，进行角色扮演，并模仿动物的尾巴动作和行为，增强对动物尾巴的理解和认同。
2. 动物尾巴绘画：鼓励幼儿利用纸、颜料等材料进行自由绘画，画出自己想象中的动物和它们的尾巴，培养他们的艺术欣赏和创作能力。
中班科学活动《动物的尾巴》教案
中班科学活动《动物的尾巴》教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物世界》第二节《奇妙的动物尾巴》，详细内容围绕不同动物尾巴的形态、功能以及与生活环境的关系展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识不同动物的尾巴，掌握其基本特征和功能。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，激发他们对科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
三、教学难点与重点难点：理解动物尾巴的功能及其与生活环境的关系。
重点：掌握不同动物尾巴的形态和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴模型、动物图片、PPT课件、视频资料等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示动物尾巴模型，让幼儿观察并猜测它们属于哪种动物。
引导幼儿关注动物尾巴的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，教师讲解不同动物尾巴的形态、功能及其与生活环境的关系。
如：长尾巴的猴子可以帮助它们保持平衡；鲨鱼的尾巴可以帮助它们游得更快等。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出几种动物图片，让幼儿根据尾巴特征匹配相应的动物。
引导幼儿观察、思考和表达，巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：不同动物尾巴的形态动物尾巴的功能动物尾巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物及其尾巴，并简要介绍其特点。
答案示例：我最喜欢的动物是孔雀，它的尾巴五彩斑斓，可以展开成一个美丽的扇子。
孔雀的尾巴在求偶时起到吸引异性的作用。
2. 课后拓展：查阅资料，了解其他动物的尾巴特点及功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实践情景、例题讲解和随堂练习，让幼儿对动物尾巴有了更深入的了解。
但在课堂讨论环节，部分幼儿表达不够积极，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察不同动物的尾巴，增强他们对动物尾巴的认识。
幼儿园中班科学活动《动物的尾巴》教案(2)
幼儿园中班科学活动《动物的尾巴》教案一、教学内容本活动选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《动物的尾巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物尾巴的形态和功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的尾巴特征及其作用。
2. 培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。
重点：认识各种动物尾巴的形态，培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物尾巴道具、多媒体课件、黑板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示动物尾巴道具，让幼儿猜一猜是什么动物的尾巴，引导幼儿关注动物尾巴的形态。
（2）教师邀请幼儿上台模仿动物尾巴的动作，其他幼儿猜测是哪种动物的尾巴。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过多媒体课件展示各种动物的图片，引导幼儿观察、描述动物尾巴的形态。
（2）教师讲解不同动物尾巴的功能，如：袋鼠用尾巴保持平衡，孔雀开屏吸引异性等。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示一张动物图片，让幼儿观察并描述其尾巴特征。
（2）教师引导幼儿讨论该动物尾巴的功能。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。
（2）幼儿互相展示作品，教师给予评价和鼓励。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：除了我们今天学习的动物，还有哪些动物的尾巴很有趣？六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物尾巴的形态：长、短、粗、细、弯、直等。
（2）动物尾巴的功能：保持平衡、吸引异性、防御敌人等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并描述其特征和功能。
2. 答案示例：我喜欢袋鼠的尾巴，它的尾巴又长又粗，可以帮助袋鼠保持平衡。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对动物尾巴有了更深入的了解。
2024年中班科学活动《动物的尾巴》教案
2024年中班科学活动《动物的尾巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物世界》的第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括：了解不同动物尾巴的形态和功能；探究动物尾巴在生活中的作用；培养幼儿观察、思考和表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解不同动物的尾巴特征及其作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物尾巴的能力，提高动手操作和实践探究能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴的作用，能够将不同动物的尾巴与其功能进行对应。
教学重点：观察不同动物尾巴的形态特点，培养幼儿的表达能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、教学PPT、磁性黑板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）教师出示一张动物尾巴图片，引导幼儿观察并猜测是什么动物的尾巴。
（2）邀请幼儿分享自己的猜测，讨论动物尾巴的特点。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师展示教学PPT，介绍不同动物的尾巴特点及其作用。
（2）引导幼儿观察、讨论动物尾巴在生活中的作用。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示动物卡片，让幼儿根据尾巴特点猜测动物。
（2）幼儿回答问题，教师给予表扬和鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。
（2）幼儿展示作品，大家共同欣赏、评价。
5. 动手实践（10分钟）（1）教师组织幼儿用剪刀、胶棒等工具，制作动物尾巴手工作品。
（2）幼儿展示作品，分享制作过程和感受。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）不同动物的尾巴特点（2）动物尾巴的作用七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢的动物和它的尾巴。
2. 答案：根据幼儿画出的动物和尾巴，给予表扬和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，共同观察身边的动物。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思作为一名教师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：1、同伴交流自己对动物尾巴的认识，了解一些动物尾巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。
2、了解动物的兴趣和愿望。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：1、不同特征的动物尾巴图片若干（如水牛、狐狸、小兔、孔雀、蛇等）。
2、幼儿用书：《小兔借尾巴》。
活动过程：（一）教师有感情地讲述故事《小兔借尾巴》，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
教师：小朋友看，这是谁呀？（小兔）。
看，小兔长得什么样啊，小兔的尾巴是怎么样的？（短短的尾巴）你觉得可爱吗？可是小兔却对自己的尾巴不满意，你们想知道为什么吗？我们一起来听一听。
（二）教师根据故事内容，引导幼儿讨论。
教师：小朋友们听到了什么呀？听到了谁？故事中的小兔都向谁借尾巴的？它借到没有？那小动物们是怎么说的？（三种不同的形式提问：一、听到了谁，问谁借？二、除了这个还有谁？三、出示图片再问）小兔需不需要向别人借尾巴呢？为什么？教师小结：小动物的尾巴都有各自不同的本领，都有自己特殊的用途，不是其他动物可以替代的。
（三）教师引导幼儿讨论交流。
1、教师引导幼儿通过探索操作的形式来进一步掌握动物尾巴的作用。
教师：今天给小朋友准备了一张操作卡，上面有xxxxxx，他们的本领都会在旁边，一会请小朋友来匹配。
操作卡上的一条线是代表平衡，花朵是代表漂亮，你们在做之前要先看好动物后面的标记的意思。
2、幼儿操作，交代要求，教师巡回指导。
做好的幼儿可以和你旁边的小朋友交流一下，看看都做对了没有。
3、评价，教师小结：小朋友们真棒，都给小动物找到了尾巴，还找到了他们尾巴的'作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班科学活动：动物的尾巴-吴敏洁老师
中班科学活动：动物的尾巴
活动目标：
1．同伴交流自己对动物尾巴的认识，了解一些动物尾巴的外形特
征和特殊用途，感知动物的多样性。
2．了解动物的兴趣和愿望。
活动准备：
1．不同特征的动物尾巴图片若干（如水牛、狐狸、小兔、孔雀、
蛇等）。
2．幼儿用书：《小兔借尾巴》。
活动过程：
（一）教师有感情地讲述故事《小兔借尾巴》，引发幼儿对动物
尾巴的兴趣。
教师：小朋友看，这是谁呀？（小兔）。
看，小兔长得什么样啊，小兔的尾巴是怎么样的？（短短的尾巴）你觉得可爱吗？可是小
兔却对自己的尾巴不满意，你们想知道为什么吗？我们一起来听
一听。
（二）教师根据故事内容，引导幼儿讨论。
教师：小朋友们听到了什么呀？听到了谁？故事中的小兔都向谁
借尾巴的？它借到没有？那小动物们是怎么说的？（三种不同的
形式提问：一、听到了谁，问谁借？二、除了这个还有谁？三、
出示图片再问）小兔需不需要向别人借尾巴呢？为什么？
教师小结：小动物的尾巴都有各自不同的本领，都有自己特殊的
用途，不是其他动物可以替代的。
（三）教师引导幼儿讨论交流。
教师引导幼儿通过探索操作的形式来进一步掌握动物尾巴的作用。
教师：今天给小朋友准备了一张操作卡，上面有xxxxxx，他们的
本领都会在旁边，一会请小朋友来匹配。
操作卡上的一条线是代
表平衡，花朵是代表漂亮，你们在做之前要先看好动物后面的标
记的意思。
幼儿操作，交代要求，教师巡回指导。
做好的幼儿可以和你旁边的小朋友交流一下，看看都做对了没有。
评价，教师小结：小朋友们真棒，都给小动物找到了尾巴，还找
到了他们尾巴的作用。
（四）老师引导幼儿欣赏动物的图片。
教师：除了故事里的小动物，在我们的生活中还有许多的小动物，他们的尾巴也有不同的作用，你们知道吗？老师在桌上为你们准
备了一些图片，我们一起找找、看看。
看看，它们的尾巴一样吗？有什么特殊的地方？你看到了哪些动物，他们的尾巴有什么【中
班音乐教案/zhongban/yinyue/】作用？
（五）教师引发幼儿继续探究动物的兴趣。
教师：今天我们了解了动物们有趣的尾巴，动物朋友们还有哪些
秘密呢？让我们再去找一找，看一看！
活动延伸：
区域活动：在科学区里和孩子一起探讨其他动物的尾巴的不同之处。