中班语言-动物的尾巴
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四单元《动物世界》，具体内容为《动物的尾巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其作用，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解不同动物的尾巴，掌握它们的基本特征和作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和思考的能力，提高幼儿的语言组织和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的兴趣和热爱，增强幼儿保护动物、关爱大自然的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同动物尾巴的特点和作用。
难点：如何引导幼儿通过观察、思考和表达，提高他们的语言组织和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物尾巴模型、动物卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示挂图，引导幼儿观察并说出图中的动物。
通过问答形式，让幼儿关注到动物的尾巴。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿出动物尾巴模型，让幼儿触摸、观察，说出尾巴的特点。
（2）教师讲解不同动物尾巴的作用，如：猴子的尾巴可以用来抓握物品，松鼠的尾巴可以用来保持平衡等。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发动物卡片，让幼儿根据卡片上的动物，用自己的话描述它们的尾巴特点及作用。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让她们用彩泥制作自己喜欢的动物尾巴，并分享制作过程中的观察和发现。
六、板书设计1. 板书动物的尾巴2. 板书内容：（1）不同动物尾巴的特点（2）不同动物尾巴的作用七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述它的尾巴特点及作用。
2. 答案：示例：我喜欢猴子。
猴子的尾巴长长的，可以用来抓握物品，帮助猴子在树上保持平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论和制作，让幼儿了解了不同动物尾巴的特点和作用。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用完整的句子进行表达，提高他们的语言组织能力。
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》教学目标1.能够听懂关于动物的尾巴的描述2.能够使用适当的语言来描述不同动物的尾巴3.了解不同动物的生活习性与栖息地教学准备1.书籍：《小动物的尾巴》2.彩色卡片，写有以下词汇：狗、猫、老鼠、狐狸、马、兔子、大象、猴子3.PPT，附带不同动物的图片教学过程1. 导入环节首先，老师向孩子们出示一张计划使用的PPT，内含不同的动物图片，包括狗、猫、老鼠、狐狸、马、兔子、大象、猴子等；让孩子们将各个动物的图片与对应的卡片匹配。
2. 活动环节1.接着，老师介绍动物的尾巴，带领孩子们观察不同动物的尾巴，并描述它们的形状、颜色等特征。
2.接下来，老师拿出绘本《小动物的尾巴》，并请两位孩子到前面模仿不同动物的尾巴，让其他孩子通过模仿来猜测出对应的动物。
3.然后，老师让孩子们围成一个圈，开始玩游戏“动物的尾巴带路”。
老师会用手做出一个尾巴的样子，让第一个孩子猜测出是哪种动物的尾巴，再让这个孩子站起来，接下来再用手做出另一种动物的尾巴，让接下来的孩子猜测出。
这样一步一步，最终会带到老师想要孩子们即将学习的动物——大象。
3. 教学重点采用PPT展示大象的图片，老师通过描述大象的尾巴，引导孩子们复述一个完整的句子：“大象有长长的尾巴，其颜色为黑色。
”4. 教学反思1.教学目标是否达到？孩子们能够做到听懂描述，并略微使用了描述所学动物尾巴的语言。
但是，有些孩子的语言表达能力还需要进一步提高。
2.学生学习过程中遇到的问题以及解决方法尽管老师给出了一些简单的描述，但有一些孩子仍然无法清楚了解大象尾巴的样子。
为此，老师给孩子们讲述了不同动物的尾巴特征，帮助孩子们根据颜色、长度等特征来准确描述动物尾巴。
3.教学体会通过本次教学，我认为教育是人类的灵魂，幼儿园中班采用互动游戏的形式，使孩子们感兴趣、参与进来，在做游戏的过程中悄悄了解了动物的知识，这样的教学方式非常有趣，既能获得知识，又能在游戏中获取愉悦。
幼儿园中班语言精品教案《动物的尾巴》精选
幼儿园中班语言精品教案《动物尾巴》精选一、教学内容《动物尾巴》这一教学内容选自幼儿园中班语言领域教材第五章《奇妙动物世界》第二节。
详细内容包括认识各种动物尾巴，解它们外形、功能以及与动物生活关系。
通过对教材学习，让幼儿感知动物世界多样性，培养他们观察力、表达力和想象力。
二、教学目标1. 解不同动物尾巴特点及其功能。
2. 学会用恰当词汇描述动物尾巴特征。
3. 培养幼儿观察、表达和想象力。
4. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识各种动物尾巴特点及其功能。
难点：如何引导幼儿用恰当词汇描述动物尾巴特征。
四、教具与学具准备教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、故事书、教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参与“动物尾巴猜猜看”游戏，通过观察、触摸、猜测，引发幼儿对动物尾巴兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物尾巴图片，引导幼儿观察、描述尾巴特点。
（2）讲述动物尾巴功能，让幼儿解尾巴在动物生活中作用。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察动物卡片，讨论并描述卡片中动物尾巴特点及功能。
4. 小结与互动（5分钟）5. 创意手工（15分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作自己喜欢动物尾巴。
6. 展示与评价（5分钟）组织幼儿展示自己作品，大家共同评价、欣赏。
六、板书设计1. 板书《动物尾巴》2. 板书内容：动物1：尾巴特点、功能动物2：尾巴特点、功能……七、作业设计1. 作业题目：请你画一画自己喜欢动物，并描述它尾巴特点及功能。
与家长一起查找其他动物尾巴，解它们特点和功能。
2. 答案：画出动物形象生动，尾巴特点描述准确。
查找动物尾巴信息正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察、描述动物尾巴特点，培养他们表达能力。
同时，关注每个幼儿学习情况，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察动物尾巴，加深对动物尾巴认识。
中班语言教案及教学反思《动物的尾巴》
中班语言教案及教学反思《动物的尾巴》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同动物尾巴的形状、特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和描述动物尾巴的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探究欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道不同动物尾巴的形状、特点和用途。
难点：培养幼儿观察、比较和描述动物尾巴的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：动物尾巴的图片、视频、PPT等。
2. 经验准备：幼儿已有观察动物尾巴的经验。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察动物尾巴的图片，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
2. 主体部分：（1）教师展示动物尾巴的PPT，让幼儿观察并说出动物尾巴的形状、特点。
（2）教师通过视频或图片，讲解动物尾巴的用途，如平衡、游泳、抓握等。
（3）小组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的动物尾巴，并说出喜欢的原因。
3. 巩固拓展：（1）教师带领幼儿进行动物尾巴的游戏，如“尾巴接力赛”。
（2）幼儿自制动物尾巴头饰，进行角色扮演。
五、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面介绍了不同动物尾巴的形状、特点和用途。
2. 反思教学方法：是否激发了幼儿的兴趣，培养了幼儿的观察、比较和描述能力。
3. 反思教学效果：幼儿对动物尾巴的认识是否有提高，是否积极参与游戏和角色扮演。
4. 改进措施：针对教学反思中的不足，调整教学内容和方法，提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与讨论和游戏。
2. 评估幼儿对动物尾巴的认知程度，是否能正确描述不同动物尾巴的形状、特点和用途。
3. 搜集幼儿在角色扮演中的表现，以评价他们对于动物尾巴的理解和应用能力。
七、教学内容：1. 动物尾巴的多样性：介绍更多动物的尾巴形状和特点，如猴子的长尾巴、狗的卷尾巴等。
2. 动物尾巴的适应性：讲解动物尾巴如何帮助它们适应生活环境，例如鸟的尾巴用于飞翔。
3. 动物尾巴的文化意义：探讨在不同文化中，动物尾巴的象征意义和传说故事。
幼儿园中班语言优秀教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班语言优秀教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《动物的尾巴》。
通过本章内容的学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其作用，培养幼儿对动物世界的兴趣。
二、教学目标1. 了解并掌握不同动物的尾巴特点及其作用。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：理解并掌握不同动物尾巴的作用。
重点：认识各种动物的尾巴特点，学会观察、表达和想象。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物尾巴道具、PPT。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示动物尾巴道具，邀请幼儿触摸并猜测是哪种动物的尾巴，引导幼儿关注动物尾巴的特点。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示不同动物的图片，讲解各种动物尾巴的特点和作用，引导幼儿观察、思考和表达。
a. 猫的尾巴：长而弯曲，帮助猫保持平衡。
b. 鸭子的尾巴：宽大扁平，有助于游泳时掌握方向。
c. 袋鼠的尾巴：强壮有力，可支撑身体跳跃。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行“找尾巴”游戏，让幼儿将动物图片与相应的尾巴进行匹配，巩固所学知识。
4. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅关于动物尾巴的画作，培养幼儿的想象力和动手能力。
邀请幼儿分享自己的作品，回顾所学内容，引导幼儿关注动物尾巴的特点及其作用。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：猫：长而弯曲，保持平衡鸭子：宽大扁平，掌握方向袋鼠：强壮有力，支撑跳跃七、作业设计1. 作业题目：a. 请你画出自己喜欢的动物，并为它设计一个独特的尾巴。
b. 请你与家长一起观察身边的动物，了解它们尾巴的特点和作用。
2. 答案：a. 画作：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的动物及其尾巴。
b. 观察报告：家长协助幼儿完成，记录观察到的动物尾巴的特点和作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：a. 通过本节课的学习，幼儿对动物尾巴的特点和作用有了更深入的了解。
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思一、活动目标1. 让幼儿了解不同动物的尾巴特征和用途。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，提高参与积极性。
二、活动准备1. 动物尾巴的图片或实物模型。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 录音机、动物尾巴的声音道具。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示不同动物的尾巴图片或实物模型，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 观察比较：教师引导幼儿观察不同动物尾巴的形状、颜色和用途，让幼儿说出自己知道的动物尾巴的特点。
3. 故事讲解：教师讲述一个关于动物尾巴的故事，如《狐狸和兔子》，引导幼儿关注故事中动物尾巴的作用。
4. 绘画环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的动物尾巴。
5. 声音游戏：教师播放不同动物尾巴的声音，让幼儿猜猜是哪种动物，并模仿动物尾巴的动作。
1. 教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿说出自己最喜欢的动物尾巴。
2. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与和表达。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对动物尾巴的观察和表达能力有所提高。
2. 在绘画环节，部分幼儿表现出丰富的想象力和创造力。
3. 活动中，部分幼儿对动物尾巴的声音和动作模仿不够准确，需要在今后的活动中加强引导。
4. 针对不同动物尾巴的特点，可以设计更多相关的活动，让幼儿深入了解动物尾巴的用途。
5. 在活动组织方面，可以增加幼儿之间的互动，让幼儿互相学习和交流。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物尾巴的兴趣和好奇心。
2. 评价幼儿在观察、比较和表达方面的能力，看他们能否准确描述不同动物尾巴的特点。
3. 评估幼儿在绘画环节的创造力，看他们能否画出自己喜欢的动物尾巴。
4. 观察幼儿在声音游戏中的表现，了解他们对动物尾巴声音的辨识和模仿能力。
七、教学延伸1. 邀请家长参与，让家长了解幼儿在活动中的表现和进步。
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思
一、活动目标1. 让幼儿认识各种动物的尾巴，了解它们的特征和用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 引导幼儿关注自然界的多样性，激发对动物的兴趣。
二、活动准备1. 图片：各种动物的尾巴图片若干。
2. 卡片：各种动物的名称卡片。
3. 故事书：《动物的尾巴》。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，找出各种动物的尾巴，引导幼儿说出它们的名称。
2. 讲故事：《动物的尾巴》，让幼儿了解动物尾巴的特点和用途。
3. 讨论：引导幼儿说出自己喜欢的动物尾巴，并解释原因。
4. 绘画：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物尾巴。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家里宠物的尾巴，了解它们的特点。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物尾巴”主题展示区，让幼儿继续观察、交流。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对各种动物尾巴的认识和了解程度如何？2. 幼儿在绘画环节的表现如何，是否能充分发挥自己的想象力？3. 活动中，幼儿的参与度和互动情况如何？是否存在个别幼儿被动参与的现象？4. 如何进一步激发幼儿对动物的兴趣，提高他们的观察力和表达能力？请您根据实际情况，对教案进行调整和完善。
希望对您有所帮助！如有其他需求，请随时告知。
祝您工作顺利！六、教学内容1. 学习动物尾巴的形状和特征。
2. 通过故事和游戏，培养幼儿对动物尾巴的认知和兴趣。
3. 开展绘画活动，发展幼儿的观察力和创造力。
七、教学方法1. 图片展示：通过展示各种动物尾巴的图片，让幼儿观察和认识它们的形状和特征。
2. 讲故事：通过讲述动物尾巴的故事，引导幼儿了解动物尾巴的用途和重要性。
3. 绘画活动：让幼儿通过绘画表达自己对动物尾巴的认识和想象。
4. 游戏互动：通过有趣的游戏，让幼儿在实践中加深对动物尾巴的理解。
八、教学步骤1. 导入：展示各种动物尾巴的图片，引导幼儿观察和说出它们的名称。
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四单元《动物世界》，具体内容为第二章《动物的特征》。
详细内容包括：认识各种动物的尾巴，了解动物尾巴的不同形状和功能，通过故事、观察和讨论，培养幼儿对动物世界的兴趣和认识。
二、教学目标1. 了解不同动物的尾巴形状和功能，提高幼儿对动物特征的认识。
2. 培养幼儿观察、表达、思考的能力，激发幼儿对动物世界的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解动物尾巴的不同形状和功能。
重点：掌握各种动物的尾巴特点，能够用语言进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、故事书、录音机。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物尾巴图片，让幼儿观察并说出图片上的动物名称，引导幼儿关注动物尾巴的特点。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《动物的尾巴》，引导幼儿关注故事中动物尾巴的形状和功能，培养幼儿的倾听能力和想象力。
3. 例题讲解（10分钟）挂图展示不同动物的尾巴，讲解每种动物尾巴的特点和功能，引导幼儿观察、思考。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论，每组挑选一个动物，观察其尾巴特点，并分享给全班同学。
制作尾巴：给每组发放画纸、彩笔、剪刀、胶水，让幼儿合作制作动物尾巴。
每组展示制作的尾巴，让幼儿用语言描述尾巴的特点和功能。
六、板书设计1. 故事《动物的尾巴》2. 动物尾巴形状和功能表格：猫：长，用于保持平衡鸭子：宽，用于游泳狗：短，用于表达情感袋鼠：长，用于跳跃七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，观察身边的动物，画出一个动物及其尾巴，并描述尾巴的特点和功能。
2. 答案示例：小朋友画了一只猴子，猴子的尾巴长且灵活，可以用来抓取物品，还可以帮助猴子保持平衡。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、观察、讨论等形式，让幼儿了解了不同动物的尾巴特点及其功能，达到了预期的教学目标。
中班语言动物的尾巴教案（精选23篇）
中班语言动物的尾巴教案中班语言动物的尾巴教案（精选23篇）中班语言动物的尾巴教案篇1设计意图：喜欢动物是幼儿的天性，只要抓住幼儿的兴趣，就能使孩子在活动中得到认知和发展，这次活动我把第一目标简化为“认识一些动物尾巴的外形特征和初步了解一些动物尾巴的特殊用途，”，让幼儿通过看图片和欣赏故事来发现动物尾巴的形状和用途。
从课题选择上来说，孩子们都非常喜欢动物，但对动物的尾巴了解的较少。
我选择这一课题，就是为了满足幼儿在这方面的探究欲望。
其次，从设计思路上来说，本次活动我紧紧围绕“激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣”这一目标展开环节。
活动中，我以儿歌《比尾巴》的动画导入，激发幼儿的学习兴趣，充分调动孩子们的积极性。
接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动游戏，幼儿们通过帮小动物们找尾巴，用自己的语言描述了尾巴的一些特征，这不仅培养了幼儿对局部事物的观察力也培养了幼儿的语言表达能力。
为了加深孩子们对尾巴功用的了解，我又请孩子们猜测了其他动物尾巴的作用，并用课件内容验证了他们的猜测。
最后我味孩子们准备了连线操作，让幼儿帮动物找尾巴。
在快乐的氛围中结束了此次的活动。
活动目标：1.认识些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。
2.培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力。
3.激发幼儿探索功物尾巴的兴趣，满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。
4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：1.操作卡2.各种动物图片3.多媒体课件活动过程：一、激趣导入(播放动物比尾巴的视频，轻松导入课堂)1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗?(喜欢)为什么喜欢呢?(动物是人类的朋友，所以大家喜欢)2、播放动物比尾巴视频，让幼儿初步感知动物尾巴的形状。
3、刚刚小动物们在比什么?(比尾巴)今天我们就来学习动物的尾巴(师板书课题：动物的尾巴)。
二、展开学习动物尾巴的形状认识松鼠的尾巴(课件出示松鼠的尾巴)(1)这是什么?这是谁的尾巴?(松鼠的尾巴)(2)它的尾巴是什么样子的呢?生：像一把伞(3)松鼠的尾巴有什么作用呢?(当降落冬天可以当被子)方法同上依次认识猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。
中班语言活动《动物的尾巴》教案
中班语言活动《动物的尾巴》教案一、活动目标：1. 了解不同动物的尾巴特征和用途。
2. 培养幼儿观察、比较和表达的能力。
3. 激发幼儿对动物尾巴的好奇心，培养关爱动物的情感。
二、活动准备：1. 动物尾巴的图片或实物模型。
2. 记录表格。
3. 画笔、彩纸等绘画材料。
三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察教室里的动物尾巴图片或实物模型，引发幼儿对动物尾巴的好奇心。
2. 讲述动物尾巴的特征和用途：以讲故事的形式，介绍几种不同动物的尾巴特征和用途，如兔子的尾巴用来判断方向，鸭子的尾巴用来掌握方向等。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们相互观察、比较不同动物的尾巴，并讨论它们的特征和用途。
4. 创意绘画：请幼儿用画笔和彩纸创作自己喜欢的动物尾巴，并贴在记录表格上。
5. 分享成果：邀请幼儿分享自己的作品，讲述所画动物尾巴的特征和用途。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，观察家里或周围的动物尾巴，记录下来并与孩子分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物尾巴展示区”，展示幼儿的作品和相关图片。
3. 区域活动：在科学区设置“动物尾巴标本”，让幼儿自主观察和探索。
五、活动注意事项：1. 注重幼儿的安全，避免使用有尖刺或易碎的动物尾巴模型。
2. 在活动过程中，关注每个幼儿的表现，引导他们积极参与讨论和创作。
3. 适当引导幼儿用规范的语言表达自己的观点和感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物尾巴特征和用途的掌握情况。
2. 评价幼儿在小组讨论中的合作意识和沟通能力。
3. 欣赏幼儿的绘画作品，评估他们的想象力和创造力。
七、教学资源：1. 动物尾巴的图片或实物模型。
2. 记录表格。
3. 画笔、彩纸等绘画材料。
4. 相关故事书籍《动物的尾巴》。
八、教学步骤：1. 引入话题：邀请幼儿观察教室里的动物尾巴图片或实物模型，引发幼儿对动物尾巴的好奇心。
2. 讲述动物尾巴的特征和用途：以讲故事的形式，介绍几种不同动物的尾巴特征和用途，如兔子的尾巴用来判断方向，鸭子的尾巴用来掌握方向等。
中班教案《动物的尾巴》【最新5篇】
中班教案《动物的尾巴》【最新5篇】篇一：中班教案《动物的尾巴》篇一设计意图：幼儿对动物有着自然特殊的感情，他们喜欢小动物，乐意与小动物亲近，喜欢翻阅动物的图书，讲动物的故事，在我们班的饲养角就饲养了许多金鱼、小乌龟。
一天有个孩子跑来说：“老师，我发现小乌龟也有尾巴。
”好多幼儿马上被他的话吸引争先去看，并展开了讨论：“我知道每种动物都有尾巴。
”“为什么动物的尾巴有的长，有的短，形状也不一样呢？”从孩子们的七嘴八舌中，我看到了孩子们对动物尾巴的好奇，于是我及时捕捉了孩子们的“好奇心”，设计了本次教学活动《动物的尾巴》。
这一活动内容将科学、语言、健康相互融合、相互渗透，体现了新《纲要》对科学领域的要求。
通过幼儿与同伴的交流和教师适当的引导，激发幼儿更大的好奇心，从而主动多种途径探索并发现动物尾巴的功能。
进一步让幼儿了解各种小动物的特别之处，培养幼儿喜爱小动物，爱护小动物的情感。
活动目标：1、让幼儿在观察中比较了解动物尾巴的不同特征及作用。
2、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿爱护小动物的感情。
3、在交流、分享中，大胆表达，发展幼儿的语言表达能力。
活动准备：1、知识准备：通过校信通这个网络平台请家长与幼儿共同搜集动物图片，同时给幼儿讲讲常见动物的尾巴有什么作用？2、教具准备：各种动物图片（燕子、牛、鱼、小壁虎）（尺寸16开）、自制磁性黑板背景图（尺寸：与磁性黑板一样大）、课件《小壁虎借尾巴》、小动物图片（数量与班级幼儿数相等；尺寸5×8厘米）、自制动物尾巴（老虎、兔、马、鼠）（数量与班级幼儿数相等）活动过程：一、玩“捉迷藏”猜谜游戏出示树林、小河背景图，语言创设猜谜情境，引导幼儿根据树林中动物们露出来的尾巴，猜出是哪种动物，鼓励幼儿参加讨论，大胆发表自己的见解。
幼：这是小燕子的尾巴，燕子的尾巴像剪刀。
幼：我发现了牛的尾巴，牛的尾巴是细细长长的。
幼：这是鱼的尾巴，因为鱼的尾巴像扇子一样。
幼：这是蛇的尾巴，我看见过蛇的尾巴是细细尖尖的。
中班语言动物的尾巴教案
中班语言动物的尾巴教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《有趣的动物》，具体章节为第三单元“动物的尾巴”。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴特点，学会用语言描述动物尾巴的形状和功能，通过故事、儿歌、游戏等形式，培养幼儿对动物尾巴的兴趣和认识。
二、教学目标1. 了解常见动物的尾巴特点，能够正确说出动物名字和对应的尾巴形状。
2. 学会用语言描述动物尾巴的功能，培养幼儿观察、表达、思考的能力。
3. 通过活动，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会用语言描述动物尾巴的形状和功能。
2. 教学重点：认识不同动物的尾巴特点，培养幼儿观察、表达、思考的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴卡片、挂图、故事书、儿歌CD、尾巴道具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的动物尾巴挂图，引导幼儿猜一猜、说一说这些尾巴属于哪些动物。
2. 故事分享：讲述《小猴子找尾巴》的故事，引导幼儿关注故事中动物尾巴的特点和功能。
3. 实践活动：（1）出示动物尾巴卡片，让幼儿认一认、说一说，巩固对动物尾巴的认识。
（2）进行“尾巴猜谜”游戏，提高幼儿对动物尾巴的兴趣。
4. 例题讲解：通过展示尾巴道具，讲解如何用语言描述动物尾巴的形状和功能。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔、画纸、剪刀、胶水等学具，制作自己喜欢的动物尾巴，并尝试用语言描述。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察生活中的动物，记录下动物的名字和尾巴特点。
2. 答案示例：（1）小猴子：尾巴长，能帮助它爬树。
（2）小兔子：尾巴短，可以帮助它逃跑。
（3）孔雀：尾巴漂亮，能展开像扇子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、游戏、实践等活动，让幼儿对动物尾巴有了更深入的认识，但在教学过程中，要注意引导幼儿用规范的语言表达。
2. 拓展延伸：可组织幼儿参观动物园，实地观察动物尾巴的特点和功能，提高幼儿的认知水平。
幼儿园中班语言优秀教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班语言优秀教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《可爱的动物》中的第四章《动物的特征》，详细内容主要围绕“动物的尾巴”展开，介绍不同动物尾巴的形状、功能以及与生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述不同动物尾巴的形状和特点。
2. 培养幼儿观察、表达和想象能力，激发他们对动物的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握不同动物尾巴的功能。
教学重点：认识和描述不同动物尾巴的形状、特点。
四、教具与学具准备教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物尾巴图片，引导幼儿观察、猜测尾巴属于哪种动物。
（2）邀请幼儿扮演小动物，模仿动物的动作，展示尾巴的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同动物的尾巴，讲解尾巴的形状、特点及功能。
（2）教师提问，引导幼儿回答，巩固所学知识。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放动物卡片，让幼儿观察并描述卡片上动物的尾巴。
（2）幼儿分组讨论，分享自己的观察结果。
4. 小组活动（10分钟）（1）教师组织幼儿分组，每组选择一种动物，讨论并展示该动物尾巴的特点和功能。
（2）各小组汇报成果，教师给予点评和鼓励。
（2）引导幼儿思考：还有哪些动物的尾巴很有趣？我们可以怎么去了解它们？六、板书设计1. 动物的尾巴2. 内容：动物名称、尾巴形状、功能、特点七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等多种方式，让幼儿认识和了解了不同动物尾巴的形状、特点及功能。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对知识的掌握情况，并对教学内容进行拓展延伸，如：1. 引导幼儿观察身边的动物，了解它们的尾巴特点。
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思动物的尾巴幼儿园中班语言活动教案活动目标：1.帮助幼儿认识各种动物的尾巴并了解尾巴的功能。
2.拓展幼儿的观察力和动物知识。
3.提升幼儿的口语表达能力和团队合作能力。
教学准备：图片、幼儿绘画纸、彩色笔、胶带、一块大纸板。
活动过程：第一步：引入活动（15分钟）1.教师带着幼儿们一起欣赏一些有趣的动物图片。
2.引导幼儿观察这些动物的尾巴，并提问：“你们知道这些动物的尾巴有什么功能吗？”3.鼓励幼儿积极发言，分享自己对动物尾巴的认识。
第二步：观察与讨论（20分钟）1.教师给每个幼儿发放一张动物图片，让他们集中观察并讨论这些动物的尾巴。
2.鼓励幼儿们积极提问、对话，并引导他们说出自己观察到的特点和功能。
3.教师记录幼儿们的观察结果，并让他们一起讨论。
第三步：绘制动物尾巴（25分钟）1.教师给每个幼儿发放一张幼儿绘画纸和彩色笔。
2.引导幼儿根据自己对动物尾巴的观察，绘制一个自己喜欢的动物的尾巴。
3.鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力，描绘出独特而有趣的动物尾巴。
第四步：展示与分享（15分钟）1.教师要求幼儿把自己绘制的动物尾巴剪下来，并用胶带固定在大纸板上。
2.每个幼儿依次向大家展示自己的作品，并简单说出自己画的动物尾巴的功能或特点。
3.鼓励幼儿们互相欣赏和赞美彼此的作品，增强团队合作和友善互动的能力。
第五步：反思与总结（10分钟）1.教师邀请幼儿们回顾整个活动的过程，分享自己的感受和体会。
2.引导幼儿们思考动物尾巴的作用，并与班级朋友分享自己的想法。
3.教师总结活动，重点强调幼儿在观察、讨论和表达方面的进步，鼓励他们继续保持好奇心和积极参与感。
活动延伸：1.可以播放一些有关动物尾巴的儿歌或动画片，增加幼儿的学习兴趣。
2.通过观察、讨论和分享动物尾巴，引发幼儿对其他动物特征的兴趣，进行进一步的学习探究。
活动总结：通过本次活动，幼儿们不仅增加了对各种动物尾巴的认识，还培养了他们的观察力、动物知识和口语表达能力。
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思一、活动目标：1. 让幼儿了解不同动物尾巴的形状、特征和用途。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，丰富词汇。
二、活动准备：1. 动物尾巴的图片卡片（如兔子、松鼠、孔雀等）。
2. 动物尾巴的实物模型或挂饰。
3. 与动物尾巴相关的幼儿故事或诗歌。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示动物尾巴的图片卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 观察比较：教师展示不同动物的尾巴图片，让幼儿观察并说出它们的形状、特征和用途。
3. 讲述故事或诗歌：教师讲述一个与动物尾巴相关的幼儿故事或诗歌，引导幼儿关注故事中的动物尾巴。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行“动物尾巴”游戏，如模仿动物尾巴的动作、猜动物尾巴等。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，回顾所学动物尾巴的知识。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿观察家人或朋友的尾巴（如裤子上的尾巴装饰），并与家长分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物尾巴”主题展示区，让幼儿展示自己的作品。
3. 教学活动：组织一次动物尾巴的手工制作活动，让幼儿动手制作自己喜欢的动物尾巴。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对动物尾巴的观察、比较和表达能力有所提高。
2. 活动中，幼儿积极参与游戏，表现出对语言活动的兴趣。
3. 在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察、思考和表达，充分调动他们的积极性。
4. 对于个别内向或表达能力较弱的幼儿，教师应给予更多的关注和鼓励，帮助他们提高自信心。
5. 在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的动物尾巴知识，丰富幼儿的认知。
六、活动准备：教具准备：1. 动物尾巴的手工材料包（每个孩子一份，包含尾巴模板、颜料、画笔、剪刀等）。
2. 动物尾巴的填充材料（如棉花、纸球等）。
3. 动物尾巴的装饰材料（如贴纸、彩带等）。
4. 动物尾巴的示范作品。
环境准备：1. 教室布置成动物园主题，贴上各种动物的图片，特别是尾巴部分的图片。
中班语言教案及教学反思《动物的尾巴》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道不同动物的尾巴形状和特点，丰富幼儿对动物尾巴的认知。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用恰当的语言描述动物尾巴的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿探索自然界的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道不同动物的尾巴形状和特点，培养幼儿观察、比较和表达能力。
难点：让幼儿学会用恰当的语言描述动物尾巴的特点。
三、教学准备：1. 物质准备：动物尾巴的图片、视频、动物手偶等。
2. 经验准备：幼儿已有对动物尾巴的初步认知。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《动物尾巴》引导幼儿进入主题，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。
2. 基本部分：a) 教师出示动物尾巴的图片，让幼儿观察并说出尾巴的形状。
b) 教师播放动物尾巴的视频，让幼儿观看并说出尾巴的特点。
c) 教师分发动物手偶，让幼儿触摸尾巴并说出尾巴的触感。
d) 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己知道的动物尾巴的特点。
3. 巩固部分：a) 教师带领幼儿进行尾巴模仿游戏，让幼儿在游戏中进一步了解动物尾巴的特点。
b) 教师组织幼儿进行尾巴绘画活动，让幼儿用自己的方式表现动物尾巴的特点。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对动物尾巴的认知得到了提升，观察、比较和表达能力得到了锻炼。
2. 教学过程中，注重了师幼互动和幼儿之间的交流，让幼儿在活动中充分参与。
3. 活动中，教师应适时引导幼儿用恰当的语言描述动物尾巴的特点，提高幼儿的语言表达能力。
4. 在今后的教学中，可以尝试引入更多有关动物尾巴的素材，让幼儿了解更多动物尾巴的知识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长会让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长带领幼儿在家观察更多动物的尾巴，并记录下来，增进亲子间的互动。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物尾巴展示区”，让幼儿将自己的绘画作品和收集的动物尾巴图片展示出来，让其他幼儿参观学习。
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》含反思.docx一、活动目标：1. 了解不同动物尾巴的形状、特征和用途。
2. 能够正确表述动物尾巴的特点。
3. 培养幼儿观察、想象和表达能力。
二、活动准备：1. 图片：小鸟、鱼、狗、猫、猴子、孔雀等动物的尾巴图片。
2. 纸质尾巴模板若干。
3. 彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察教室里的动物尾巴图片，引导幼儿说出动物尾巴的名称。
2. 讲解动物尾巴的特点：展示每张动物尾巴的图片，引导幼儿观察尾巴的形状、颜色和用途，如小鸟的尾巴用来飞行，鱼的尾巴用来游泳等。
3. 手工制作：分发纸质尾巴模板、彩笔、剪刀和胶水等材料，引导幼儿根据自己的喜好选择尾巴模板，用彩笔给尾巴上色，剪下尾巴，粘贴在纸上。
4. 作品展示：邀请幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿讲述自己作品的创意和动物尾巴的特点。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，共同关注幼儿的成长。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 区域活动：在角色区设置“动物尾巴商店”，让幼儿扮演不同动物，体验尾巴的用途。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对动物尾巴的认知有了明显提高，能够正确表述动物尾巴的特点。
2. 手工制作环节，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼，大多数幼儿能完成作品。
3. 在活动过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，引导幼儿积极参与讨论和手工制作。
4. 家园共育方面，家长对活动给予了高度评价，表示愿意继续支持幼儿园的教育活动。
5. 针对活动中的不足，如部分幼儿对尾巴用途的理解不够深入，可以在今后的活动中加强引导。
六、教学内容：1. 故事分享：《尾巴的故事》2. 动物尾巴游戏：尾巴捉迷藏七、活动准备：1. 故事书：《尾巴的故事》2. 尾巴道具：不同动物的尾巴道具3. 捉迷藏场地：教室或户外宽敞场地八、活动过程：1. 故事分享：教师讲述《尾巴的故事》，引导幼儿关注故事中动物尾巴的特点和用途。
幼儿园中班语言优秀教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班语言优秀教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《有趣的动物》第五章《动物的尾巴》，详细内容包括：认识各种动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，学习描述动物尾巴的特点，通过故事、游戏、观察等形式，培养幼儿对动物世界的兴趣和认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能。
2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、探索的精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物尾巴的功能。
教学重点：让幼儿认识不同动物的尾巴特点，并能进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物尾巴模型、故事书、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着动物尾巴服装，模仿动物的动作，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿猜测教师扮演的动物，并说出动物尾巴的特点。
2. 故事分享（5分钟）教师讲述故事《动物的尾巴》，引导幼儿关注故事中提到的各种动物尾巴的特点及功能。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示各种动物尾巴的图片，讲解不同动物尾巴的特点和功能，引导幼儿观察、思考。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出动物尾巴的图片，让幼儿说出动物的名字及其尾巴的特点。
（2）幼儿分成小组，每组挑选一个动物尾巴模型，观察并描述其特点。
5. 小组活动（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿分组合作，为每个动物画出相应的尾巴。
（2）小组代表展示作品，其他幼儿猜一猜，画的是哪个动物的尾巴。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物名称：猴子、大象、兔子、孔雀等。
（2）动物尾巴特点：长、短、粗、细、颜色等。
（3）动物尾巴功能：平衡、保护、驱虫等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物及其尾巴，并描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢大象，它的尾巴又长又粗。
大象用尾巴驱赶蚊虫，还可以用尾巴保持平衡。
幼儿园中班语言活动优质教案《动物的尾巴》含反思1
幼儿园中班语言活动优质教案《动物尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言活动教材第四章《动物世界》，详细内容主要围绕“动物尾巴”展开。
通过讲述不同动物尾巴特点，引导孩子们解动物尾巴功能，培养他们观察力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让孩子们解不同动物尾巴特点及其功能；2. 培养孩子们观察力、想象力和语言表达能力；3. 增强孩子们对动物兴趣和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解动物尾巴功能；2. 教学重点：培养孩子们观察动物尾巴特点能力，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物尾巴道具、PPT；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请孩子们观察教室里动物尾巴道具，让他们猜一猜这些尾巴属于哪些动物；b. 邀请孩子们分享他们对动物尾巴解。
2. 例题讲解（10分钟）a. 通过PPT展示不同动物图片，让孩子们观察并说出动物尾巴特点；b. 讲解每个动物尾巴功能，引导孩子们解动物尾巴重要性。
3. 随堂练习（10分钟）a. 分组让孩子们观察动物图片，讨论并描述动物尾巴特点；b. 每组选代表进行分享，其他组员进行补充。
4. 动手操作（15分钟）a. 发给孩子们画纸、彩笔、剪刀、胶水，让他们根据自己观察，画出喜欢动物尾巴；b. 孩子们展示自己作品，并分享创作过程中趣事。
b. 教师进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《动物尾巴》2. 板书内容：a. 动物名称：猴子、大象、兔子、孔雀等；b. 尾巴特点：长、短、粗、细、弯、直等；c. 尾巴功能：平衡、保护、驱赶蚊虫、炫耀等。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画一幅自己喜欢动物，并在旁边写上该动物尾巴特点和功能。
2. 答案示例：a. 动物：孔雀；b. 尾巴特点：长、弯、色彩斑斓；c. 尾巴功能：炫耀、吸引异性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让孩子们对动物尾巴有更深入解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班语言－动物的尾巴
XX课件中班语言：动物的尾巴设计思路：本活动取材于~岁《学习活动》，《在动物园里》的主题中大家不一样的一个点——尾巴。
第一个环节以动物尾巴的外形作为切入点，通过猜一猜的过程让幼儿能更好的辨认，从而将已有的知识经验进行交流巩固。
第二个环节是活动的重点环节，重点丰富幼儿对动物尾巴用处的了解。
第三个环节以填空式问答的形式来巩固幼儿的经验，并进一步拓展幼儿对其他动物尾巴用处的认识。
活动目标：在看看说说玩玩的游戏中，了解动物的尾巴对动物具有特殊的作用。
有探索动物尾巴信息的愿望。
活动准备：经验准备：幼儿事先了解一些动物尾巴的外形特征及用处。
材料准备：图片音乐录像动画动画故事。
活动过程：一尾巴的外形——重点：看看猜猜，了解动物尾巴的各种外形。
呈现画面：树叶完全覆盖着几条动物的尾巴。
（播放）提问：你们看到了什么？（树叶）引导：偷偷告诉你们哦，有几只小动物藏在这些树叶里了。
你们想知道它们是谁吗？那我们一起轻轻地吹开树叶吧，记得千
万不能吓跑小动物哟！呈现画面：树叶覆盖着几条动物尾巴，它们都只露出了一小段。
（播放）提问：树叶里藏着几只小动物呀？你们是怎么知道的？猜猜它们都是哪些动物的尾巴？（四只小动物；因为有四条动物的尾巴）引导：我们再吹开一些树叶吧，看看到底是哪些小动物。
呈现画面：树叶覆盖着几条动物尾巴，它们的尾巴露出更多。
（播放）提问：你们现在还觉得是前面猜的动物尾巴吗？为什么？引导：这次我们一起用力吹走所有的树叶，看看大家猜得到底对不对。
呈现画面：四只小动物一同呈现。
（播放）提问：你们都猜对了吗？（小猴金鱼松鼠牛）幼儿看图说说这四条动物尾巴的外形特征。
小结：动物尾巴不一样，有的长有的短，有的大有的小，有的粗有的细。
提问：动物没有了尾巴，行吗？为什么？（幼儿自由回答）过渡：原来小动物都不能没有尾巴，那我们就一起来看看这些动物的尾巴都有什么用处吧！▲二尾巴的用处——重点：看看讲讲，了解动物尾巴的各种用处。
提问：你们想最先知道哪个动物尾巴的用处呀？（幼儿自由回答）小猴：（）提问：谁来说说小猴的尾巴有什么用？（小猴的尾巴可以拿香蕉可以卷起来可以挂树上可以保持平衡…）（）出示小猴尾巴卷树枝的真实图片。
（）幼儿根据出示的图片来讲一讲猴子尾巴的用处。
小结：小猴的尾巴可真厉害，只要卷住树枝，就不会摔倒了。
提问：你们还想知道哪个动物尾巴的用处呀？（幼儿自由回答）金鱼：（）提问：金鱼的尾巴有什么用？（金鱼的尾巴可以让它游泳…）（）播放小鱼游的背景和配乐。
（）师幼共同模仿金鱼游的样子，用肢体动作来表现金鱼的尾巴，朝着各个方向游一游。
小结：原来金鱼的尾巴可以控制方向，只要摆摆尾巴，就能一会儿朝前游一会儿朝后游一会儿朝右游一会儿朝左游。
过渡：你们说牛尾巴的用处和金鱼尾巴的用处一样吗？牛：（）提问：牛的尾巴有什么用？（牛的尾巴可以摇摆…）（）出示牛尾巴驱赶苍蝇蚊子的动画。
（）幼儿根据动画说一说牛尾巴的用处。
小结：牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。
（）还有哪些动物的尾巴和牛尾巴的用处是一样的呢？（大象马等）（）出示大象和马的图片，丰富幼儿知识。
松鼠：（）教师讲述故事《小松鼠的大尾巴》前半段：有只名叫拉拉的小松鼠，它不喜欢自己的大尾巴，它喜欢金鱼的尾巴，因为可以控制方向游到自己想去的地方；它也喜欢牛儿灵活的尾巴，因为可以甩走苍蝇和蚊子；它还喜欢小猴细细长长的尾巴，因为可以卷住树枝不摔倒。
小松鼠拉拉觉得自己的尾巴真难看，一点儿用处也没有。
于是，拉拉就用绳子把自己的大尾巴绑得紧紧的，大尾巴一下子就变成细细长长的了。
过渡：想知道小松鼠拉拉会发生什么事吗？我们一起来看看吧。
（）播放动画故事《小松鼠的大尾巴》后半段，幼儿自由回答：①小松鼠拉拉用绳子绑住了自己的尾巴，它还能跳来跳去吗？为什么？（不能，因为绳子把小松鼠拉拉的尾巴绑起来了）引导：师幼一起说说：拉拉，拉拉，大老鹰来啦，你快躲到树洞里去，快把绳子解开呀！
②大老鹰来了，小松鼠拉拉还能快速逃跑吗？为什么？（不能，因为绳子把小松鼠拉拉的尾巴绑起来了）引导：小松鼠拉拉终于逃到树洞里了，我们一起给它拍拍手吧！③小松鼠拉拉最后为什么能够安全的逃到树洞里去了呢？（因为绳子断了）小结：原来小松鼠有了大尾巴，就可以在细细的树枝上跑的更快更平稳。
（）播放松鼠在树上跳来跳去的真实录像。
小结：小松鼠的大尾巴可以帮助它保持平衡，开心的在树枝上跳来跳去。
三巩固经验——重点：巩固幼儿对小猴金鱼松鼠和牛的尾巴用处的认识，进一步拓展幼儿经验。
同时呈现表现小猴金鱼松鼠牛的图片。
（播放）除了松鼠尾巴可以保持平衡，今天我们还知道了哪些动物尾巴的用处呀？幼儿自由回答，教师进行小结。
小猴的尾巴可以卷住树枝不摔倒；金鱼的尾巴可以左右摆动控制方向；牛的尾巴甩一甩可以赶走苍蝇和蚊子。
其实还有许多其他的小动物，它们的尾巴也很有用呢。
出示一些其他动物的图片（兔子狐狸燕子鳄鱼蛇），以此来进一步地拓展幼儿的经验。
XX课件。