幼儿园中班科学活动《动物的尾巴》教案
年幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》
年幼儿园中班语言活动教案《动物的尾巴》
一、教学目标
1.学生能够认识并掌握动物的尾巴的基本特征。
2.能够通过观察图片和文字描述动物的尾巴。
3.能够用简单的语言描述动物的尾巴的形状和颜色。
二、教学准备
1.动物的尾巴的图片。
2.用于描述动物尾巴的简短句子。
3.白板和彩色笔。
三、教学流程
第一步：导入
1.通过播放音频或图片展示的方式，引导学生关注动物的尾巴。
2.讨论动物尾巴的作用和形状。
第二步：学习
1.呈现不同动物的尾巴的图片，要求学生描述。
2.引导学生用简单的语言描述不同动物尾巴的形状和颜色。
3.教师逐个呈现动物尾巴的图片，让学生尝试造句描述。
第三步：巩固
1.让学生分组，互相展示并描述一张动物尾巴的图片。
2.教师引导学生相互提问，帮助他们巩固所学内容。
第四步：练习
1.让学生在教师的指导下，将所学的内容整理成小短篇故事，画上相应的插图。
2.学生通过朗读和展示的方式，与同学分享自己的故事。
四、活动延伸
1.让学生自由创作动物的尾巴，发挥想象，画出自己心目中最美的动物尾巴。
2.学生可以自由选择一种动物尾巴，用简单的材料制作手工作品。
五、教学反思
本次教学活动注重学生的主体地位，通过观察、描述、练习和创作等多种方式，激发学生对语言的兴趣，培养他们的观察力和表达能力。
同时，通过小组合作和互动，促进学生间的交流和合作能力的培养。
不过，在教学过程中，需要特别注意学生的情况，及时调整教学策略，确保每个学生都得到有效的学习。
中班找尾巴教案优秀7篇
中班找尾巴教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学教育课程第四章《动物世界》，具体内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴的多样性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同动物的尾巴，提高他们的观察力和想象力。
2. 使幼儿理解动物尾巴的功能，培养他们的科学探究能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同动物的尾巴，了解其功能。
难点：引导幼儿探索动物尾巴的多样性，培养他们的科学探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物尾巴模型、动物卡片、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，引导幼儿关注图中的动物尾巴，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物尾巴模型，讲解不同动物的尾巴特点及其功能，让幼儿认识并了解动物尾巴的多样性。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放动物卡片，让幼儿根据自己的观察，将卡片上的动物与相应的尾巴配对。
4. 小组讨论（10分钟）a. 你最喜欢哪个动物的尾巴？为什么？b. 动物尾巴有哪些功能？5. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作自己喜欢的动物尾巴。
6. 展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己制作的动物尾巴，并分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：a. 不同动物的尾巴图片b. 动物尾巴的功能c. 幼儿制作的动物尾巴作品七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并说明原因。
2. 答案示例：我最喜欢的动物尾巴是孔雀的尾巴。
因为孔雀的尾巴非常漂亮，开屏时像一把五彩斑斓的大扇子，让人赏心悦目。
八、课后反思及拓展延伸1. 带领幼儿去动物园观察真实动物的尾巴，加深他们对动物尾巴的认识。
2. 开展“动物尾巴功能大揭秘”主题活动，让幼儿通过查阅资料、询问家长等方式，了解更多关于动物尾巴的知识。
幼儿园中班科学详案教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学详案教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，通过观察、比较，培养幼儿对动物尾巴的感知和认识。
二、教学目标1. 了解常见动物的尾巴特点，知道动物尾巴的功能。
2. 能够通过观察、比较，描述动物尾巴的异同。
3. 培养幼儿对动物的兴趣，激发他们关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能。
难点：通过观察、比较，描述动物尾巴的异同。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物尾巴模型、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观察教室里的动物尾巴模型，让他们猜一猜、认一认，激发兴趣。
（2）引导幼儿谈论：“你们知道这些尾巴是谁的吗？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解（1）展示PPT，讲解不同动物的尾巴特点及其功能。
（2）通过视频，让幼儿观察动物在生活中的尾巴作用。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组选择一种动物，观察其尾巴特点，并讨论尾巴的功能。
4. 创作环节（1）引导幼儿用画纸、彩笔和剪刀，制作自己喜欢的动物尾巴。
（2）鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述动物尾巴的特点和功能。
（2）强调关爱动物，保护环境的重要性。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。
（2）课堂气氛活跃，幼儿参与度高，教学目标基本达成。
（3）需要在下次课堂中加强对难点内容的讲解，提高幼儿的理解能力。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿去动物园实地观察动物，深入了解动物的生活习性。
中班科学优质课《动物的尾巴》教案
中班科学优质课《动物的尾巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《动物世界》的第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴与生活环境的关系。
二、教学目标2. 使学生了解动物尾巴的功能，理解动物尾巴与生活环境的关系。
3. 培养学生观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能。
难点：理解动物尾巴与生活环境的关系。
四、教具与学具准备教师准备：动物尾巴图片、动物卡片、PPT、挂图等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种动物尾巴的图片，让学生观察并说出它们的名字。
引导学生关注动物尾巴的特点和功能。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示动物卡片，讲解不同动物的尾巴功能。
（2）教师通过PPT展示动物尾巴与生活环境的关系，让学生理解动物尾巴的适应性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让学生画出自己喜欢的动物尾巴。
（2）学生互相展示作品，分享动物尾巴的特点和功能。
5. 课后作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生回家后观察身边的动物，记录它们的尾巴特点和功能。
六、板书设计1. 动物的尾巴2. 内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能（3）动物尾巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的动物，记录它们的尾巴特点和功能。
（2）画出自己喜欢的动物尾巴，并说明其功能。
2. 答案：（1）学生观察记录的动物尾巴特点和功能。
（2）学生画的动物尾巴作品及功能说明。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了动物尾巴的特点、功能以及与生活环境的关系。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时了解学生的学习效果。
在拓展延伸方面，可以组织学生进行户外观察活动，让学生更深入地了解动物的生活习性。
中班科学活动《动物的尾巴》精品教案
中班科学活动《动物的尾巴》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《动物的尾巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物尾巴的形态和功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解常见动物的尾巴特征及其作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物尾巴的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴特征及其作用。
难点：描述动物尾巴的能力，理解动物与尾巴之间的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴模型、动物卡片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观察教室里的动物尾巴模型，引发幼儿兴趣。
（2）提问：“你们知道这些尾巴都是哪些动物的？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解（1）教师展示PPT，讲解不同动物的尾巴特征及其作用。
（2）通过视频，让幼儿观察动物在生活中的实际运用。
3. 随堂练习（1）教师发放动物卡片，让幼儿根据卡片上的动物尾巴进行匹配。
（2）幼儿分组讨论，分享自己了解到的动物尾巴知识。
4. 动手操作（1）教师指导幼儿用画纸、画笔、剪刀、胶水等材料制作动物尾巴。
（2）幼儿展示自己的作品，分享制作过程。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）提问：“你们觉得动物的尾巴有什么作用？我们为什么要保护动物？”六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）不同动物的尾巴特征（2）动物尾巴的作用（3）保护动物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿观察周围环境中的动物尾巴，并记录下来。
（2）结合本节课所学内容，画一幅自己喜欢的动物及其尾巴。
2. 答案：（1）观察记录表：记录动物名称、尾巴特征、生活环境等。
（2）绘画作品：展示动物及其尾巴的形态。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学过程、幼儿表现等方面进行反思，调整教学方法。
幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案万能版8篇
幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案万能版8篇经验告诉我们，成功是留给有准备的人。
在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。
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幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案【篇1】活动目标1、探索、发现各种力及其作用。
2、以诗歌仿编的形式进行表述。
3、激发幼儿探索科学的兴趣。
活动准备1、丰富有关力的概念及其本活动以前认识的各种力。
2、图片若干、风车、小汽车、弓箭、磁石、纸船等。
活动过程一、这是什么力。
1、交代玩耍要求：（1）玩耍时找一找力在哪里？是什么力让你的玩具动起来和停下的？（2）当音乐停下时，轻轻放下玩具回到自己的位置。
2、幼儿自由选择玩具，探索、发现、感受各种力的存在及作用。
教师巡回观察。
3、幼儿相互讨论自己的发现，教师注意倾听。
4、通过个别提问：“你的玩具是怎样运动的？”“是什么力在起作用？”共同分享发现成果。
并且在幼儿自由表述的基础上，引导幼儿总结讲述。
如：风车吱吱转，靠的是风力。
5、教师总结幼儿发现的各种力，并请幼儿从教师提供的图标中选出一种最适合的符号表现出来。
如：重力↓6、请几名幼儿用图片和各种力的图标表示自己的发现。
二、还有什么力。
1、刚才小朋友在玩中发现了各种各样的力就在我们身边，请你回忆一下在生活中，还有哪些事情用到力？用了什么力？2、引导幼儿在充分讨论、回忆的基础上发现更多种类的力。
如：会把东西压住的力是压力，推力、拉力......等等。
三、形形色色的力。
1、力有各种各样，它们起到的作用一样吗？我们把这些力和它们的作用编成一首好听的诗歌好吗？2、在图片和图标的辅助下引导幼儿用“什么样的事情，怎样运动，用的是什么力”这一形式创编诗歌。
活动结束让幼儿再次玩玩具进一步验证发现的结果，并一边玩一边朗诵自己创编的诗歌。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《动物的尾巴》。
通过该章节的学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能，培养幼儿对动物世界的兴趣和探究欲望。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解不同动物的尾巴特点及其功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。
教学重点：认识各种动物的尾巴特点。
四、教具与学具准备教具：各种动物尾巴的图片、动物玩具、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出各种动物尾巴的图片，让幼儿观察并猜测它们分别属于哪种动物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出它们的尾巴特点。
（2）引导幼儿讨论不同动物尾巴的功能。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师拿出动物玩具，让幼儿通过观察，找出它们的尾巴特点。
（2）幼儿用画笔、彩泥等学具，创作出自己喜欢的动物尾巴。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。
2. 答案：例：小猴子的尾巴长长的，可以用来勾住树枝，帮助它稳定身体。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对动物尾巴的功能理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察各种动物的尾巴特点。
（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同探索动物世界的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。
2. 教学过程：随堂练习中，幼儿用画笔、彩泥等学具创作动物尾巴。
3. 作业设计：画出自己喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，掌握保护动物的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出几种常见动物的尾巴，了解它们的外形特征。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，激发他们对科学活动的兴趣。
3. 通过活动，使幼儿理解动物尾巴的功能，培养他们保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物尾巴的功能。
教学重点：让幼儿认识不同动物的尾巴，培养他们观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物尾巴道具、动物卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物尾巴道具，让幼儿猜测是哪种动物的尾巴。
（2）教师邀请幼儿上台演示，让其他幼儿观察并说出尾巴的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解不同动物的尾巴特点及其功能。
（2）教师提问，引导幼儿思考和回答。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示动物卡片，让幼儿找出与卡片相对应的尾巴。
（2）教师讲解动物尾巴的功能，让幼儿举例说明。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并说出所画动物尾巴的特点。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）几种常见动物的尾巴图片及名称（2）动物尾巴的功能七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并标注它的尾巴特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）在活动中，教师应关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极思考、表达。
（2）在讲解动物尾巴功能时，教师应尽量用生动的语言和实例，让幼儿易于理解。
中班科学教案《动物的尾巴》
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿知道不同动物的尾巴有不同的形状和作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察和描述动物尾巴的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物尾巴的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解不同动物尾巴的形状和作用。
难点：让幼儿能够观察和描述动物尾巴的特点。
三、教学准备：1. 物质准备：动物尾巴的图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿有观察动物尾巴的经验。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察不同动物的尾巴图片，引发幼儿对动物尾巴的好奇心。
2. 主体环节：（1）教师展示动物尾巴的图片，引导幼儿观察并说出尾巴的形状。
（2）教师通过视频或讲解，介绍动物尾巴的作用，如鱼类的尾巴用于游泳，兔子的尾巴用于保持平衡等。
（3）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己观察到的动物尾巴的特点。
3. 巩固环节：（1）教师组织幼儿进行尾巴游戏，让幼儿通过实际操作体验尾巴的作用。
（2）教师引导幼儿进行尾巴绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己喜欢的动物尾巴。
五、作业设计：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物或野生动物的尾巴，并记录下来，下次上课与同学分享。
六、教学评价：1. 评价幼儿对不同动物尾巴形状和作用的认识程度。
2. 评价幼儿观察和描述动物尾巴的能力。
3. 评价幼儿对动物尾巴的兴趣和好奇心。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行动物尾巴的实地观察活动，让幼儿亲身体验动物尾巴的特点。
2. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解动物尾巴的形态和功能。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的反馈，根据幼儿的表现调整教学内容和方式。
教师要注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导幼儿主动参与课堂讨论和活动。
九、教学反馈：1. 幼儿对动物尾巴的认识程度较高，能够说出不同动物尾巴的形状和作用。
2. 幼儿在观察和描述动物尾巴时，表现出较高的兴趣和积极性。
3. 幼儿在尾巴游戏中，能够灵活运用尾巴进行互动，展现出丰富的想象力。
中班科学优质课《动物的尾巴》教案
中班科学优质课《动物的尾巴》教案一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括动物尾巴的形态、功能以及与生活环境的关系。
通过学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点，培养幼儿对动物世界的探究兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能：幼儿能够认识并描述各种动物的尾巴特点，了解动物尾巴的功能。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿合作、交流的能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：动物尾巴的功能及其与生活环境的关系。
教学重点：认识各种动物的尾巴特点，培养幼儿的观察、分析能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）通过PPT展示各种动物尾巴的图片，引导幼儿观察并说出尾巴的名称。
（2）邀请幼儿模仿动物尾巴的动作，活跃课堂氛围。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示动物卡片，引导幼儿观察、比较不同动物尾巴的特点。
（2）通过视频介绍动物尾巴的功能，让幼儿了解尾巴与生活环境的关系。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一张动物尾巴图片，让幼儿描述其特点。
（2）教师讲解动物尾巴的功能，引导幼儿思考其与生活环境的关系。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。
（2）幼儿互相展示作品，交流学习心得。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）提出问题，引导幼儿思考：还有哪些动物的尾巴有特殊功能？六、板书设计1. 动物的尾巴2. 内容：（1）各种动物尾巴图片（2）动物尾巴的功能（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的尾巴特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、比较、分析，让幼儿对动物尾巴有了更深入的了解。
中班科学活动《动物的尾巴》教案
中班科学活动《动物的尾巴》教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物世界》的第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括：了解不同动物尾巴的形态和功能，探索动物尾巴与生活环境的关系，认识动物尾巴在生活中的重要性。
二、教学目标1. 知识与技能：通过观察、比较，掌握不同动物尾巴的特点和功能，提高观察能力和思维能力。
2. 过程与方法：通过小组讨论、实践操作，培养合作意识和动手能力，激发探究兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养关爱动物、保护环境的意识，增强对大自然的好奇心和敬畏之情。
三、教学难点与重点重点：掌握不同动物尾巴的特点和功能。
难点：理解动物尾巴与生活环境的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示动物尾巴图片，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解（10分钟）：介绍不同动物尾巴的特点和功能，讲解动物尾巴与生活环境的关系。
3. 实践操作（10分钟）：分组讨论，每组挑选一种动物，用彩笔、画纸等学具制作该动物的尾巴，并展示作品。
4. 例题讲解（10分钟）：出示动物卡片，请幼儿根据尾巴特点猜测动物名称，引导幼儿运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）：发放练习题，幼儿独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：不同动物尾巴的特点不同动物尾巴的功能动物尾巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察周围生活中的动物，记录下动物的尾巴特点，并尝试描述其功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物尾巴的认识程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等环境中观察动物，了解动物尾巴的其他功能，培养他们的探究精神。
同时，引导幼儿关注动物保护，增强环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计3. 例题讲解与随堂练习的设置4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于掌握不同动物尾巴的特点和功能，这是因为这是本节课的核心知识，也是幼儿认识动物、了解自然的基础。
中班科学活动《动物的尾巴》教案通用
中班科学活动《动物的尾巴》教案通用一、教学内容本活动选自幼儿科学教材第四章《动物世界》第三节《奇妙的动物尾巴》。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴在生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物的尾巴特点，认识到动物尾巴的多样性。
2. 培养幼儿观察、描述、分析动物尾巴的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 通过活动，让幼儿理解动物尾巴在生活中的重要性，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴，了解其功能。
难点：让幼儿理解动物尾巴在生活中的作用，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的动物玩具，引导幼儿关注它们的尾巴，提出问题：“你们知道这些动物的尾巴都是什么样的吗？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物尾巴图片，讲解不同动物尾巴的特点和功能。
邀请幼儿分享自己了解的动物尾巴知识。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放动物卡片，让幼儿观察并描述卡片上的动物尾巴。
引导幼儿分析动物尾巴的功能，如：平衡、保护、伪装等。
4. 互动游戏（10分钟）教师组织“动物尾巴猜猜看”游戏，让幼儿根据尾巴特点猜测动物。
游戏过程中，教师及时给予鼓励和指导，增加幼儿的参与度。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿设计自己的动物尾巴。
引导幼儿思考：如果让你为一种动物设计尾巴，你会怎样设计？为什么？教师邀请幼儿展示自己的作品，分享设计理念。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：不同动物的尾巴图片动物尾巴的功能幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：为一种动物设计尾巴，并说明设计理由。
2. 答案示例：我为小鸟设计了一条长长的尾巴，因为长长的尾巴可以帮助小鸟在飞行中保持平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动通过观察、讲解、游戏、创作等多种形式，让幼儿充分了解动物尾巴的特点和功能。
中班科学教案《动物的尾巴》
中班科学教案《动物的尾巴》一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材，具体章节为《动物的世界——动物的尾巴》。
详细内容主要包括：介绍不同动物的尾巴特点、功能及其在动物生活中的重要性，通过观察、讨论，使幼儿了解动物尾巴的多样性，培养幼儿对自然界生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物尾巴的形态、特点及功能，增强幼儿对动物世界的认识。
2. 培养幼儿观察、描述、比较、分析的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，增强幼儿的社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物尾巴的功能及其在动物生活中的重要性。
教学重点：掌握不同动物尾巴的形态、特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同动物的尾巴图片，让幼儿观察并猜测它们属于哪种动物，引出本节课的主题——《动物的尾巴》。
2. 例题讲解（10分钟）讲解不同动物尾巴的特点、功能，如：猴子尾巴用于抓握、松鼠尾巴用于平衡、孔雀尾巴用于求偶等。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种动物，观察其尾巴特点，讨论其功能，并在全班分享。
4. 互动游戏（10分钟）“尾巴猜猜看”：教师展示动物尾巴图片，幼儿猜测属于哪种动物，答对者给予奖励。
6. 创意手工（10分钟）让幼儿利用画纸、画笔、剪刀、胶水等学具，制作自己喜欢的动物尾巴。
六、板书设计1. 主题：《动物的尾巴》2. 内容：不同动物尾巴图片动物尾巴特点、功能幼儿创意手工展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察周围生活中的动物，记录下动物尾巴的特点和功能，并用自己的话描述。
答案示例：小猫的尾巴长长的，可以帮助它在行走时保持平衡。
2. 课后拓展：让幼儿与家长共同制作一份动物尾巴的手工作品，下节课带来分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解了动物尾巴的多样性及其功能，培养了幼儿对动物世界的兴趣和保护意识。
中班科学教案动物的尾巴
中班科学教案动物的尾巴一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《动物的世界》第二节《动物的尾巴》。
详细内容包括认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，通过观察、讨论和实践活动，让孩子们对动物尾巴有更深入的认识。
二、教学目标1. 了解并掌握常见动物尾巴的特征和功能。
2. 提高观察能力、表达能力和合作能力。
3. 培养孩子们对自然界生物的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴的功能。
教学重点：认识不同动物的尾巴，了解其特征。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物尾巴模型、挂图、PPT等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物尾巴模型、图片等教具，让孩子们观察并猜测它们属于哪种动物。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同动物的尾巴，讲解它们的特点和功能，让孩子们对动物尾巴有更深入的认识。
（1）长尾巴：如松鼠，用于平衡和保持身体稳定。
（2）短尾巴：如兔子，用于保护身体不受伤害。
（3）粗尾巴：如袋鼠，用于支撑身体和保持平衡。
（4）细尾巴：如蛇，用于捕捉猎物。
3. 随堂练习（5分钟）让孩子们用画笔、剪刀和胶水，制作自己喜欢的动物尾巴，增强对动物尾巴的认识。
4. 分组讨论（10分钟）（1）你最喜欢的动物尾巴是什么？（2）为什么这个动物的尾巴让你喜欢？（3）这个尾巴有什么作用？六、板书设计1. 动物的尾巴2. 内容：不同动物的尾巴特点动物尾巴的功能七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物和它的尾巴，并说明为什么喜欢。
2. 答案：根据孩子们的喜好，画出相应的动物和尾巴，并简述原因。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们对动物尾巴的认识程度，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中观察其他动物的尾巴，了解其特点和功能，进一步拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学难点：理解动物尾巴的功能。
2. 教学重点：认识不同动物的尾巴，了解其特征。
中班科学《动物的尾巴》教案优秀10篇
中班科学《动物的尾巴》教案优秀10篇中班科学《动物的尾巴》教案篇一活动目标：1．同伴交流自己对动物尾巴的认识，了解一些动物尾巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。
2．了解动物的兴趣和愿望。
活动准备：1．不同特征的动物尾巴图片若干（如水牛、狐狸、小兔、孔雀、蛇等）。
2．幼儿用书：《小兔借尾巴》。
活动过程：（一）教师有感情地讲述故事《小兔借尾巴》，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
教师：小朋友看，这是谁呀？（小兔）。
看，小兔长得什么样啊，小兔的尾巴是怎么样的？（短短的尾巴）你觉得可爱吗？可是小兔却对自己的尾巴不满意，你们想知道为什么吗？我们一起来听一听。
（二）教师根据故事内容，引导幼儿讨论。
教师：小朋友们听到了什么呀？听到了谁？故事中的小兔都向谁借尾巴的？它借到没有？那小动物们是怎么说的？（三种不同的形式提问：一、听到了谁，问谁借？二、除了这个还有谁？三、出示图片再问）小兔需不需要向别人借尾巴呢？为什么？教师小结：小动物的尾巴都有各自不同的本领，都有自己特殊的用途，不是其他动物可以替代的。
（三）教师引导幼儿讨论交流。
1、教师引导幼儿通过探索操作的形式来进一步掌握动物尾巴的作用。
教师：今天给小朋友准备了一张操作卡，上面有xxxxxx，他们的本领都会在旁边，一会请小朋友来匹配。
操作卡上的一条线是代表平衡，花朵是代表漂亮，你们在做之前要先看好动物后面的标记的意思。
2、幼儿操作，交代要求，教师巡回指导。
做好的幼儿可以和你旁边的小朋友交流一下，看看都做对了没有。
3、评价，教师小结：小朋友们真棒，都给小动物找到了尾巴，还找到了他们尾巴的作用。
（四）老师引导幼儿欣赏动物的图片。
教师：除了故事里的小动物，在我们的生活中还有许多的小动物，他们的尾巴也有不同的作用，你们知道吗？老师在桌上为你们准备了一些图片，我们一起找找、看看。
看看，它们的尾巴一样吗？有什么特殊的地方？你看到了哪些动物，他们的尾巴有什么作用？（五）教师引发幼儿继续探究动物的兴趣。
动物的尾巴中班教案（精选10篇）
动物的尾巴中班教案动物的尾巴中班教案（精选10篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的动物的尾巴中班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
动物的尾巴中班教案篇1活动目标1、认识常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。
2、在活动过程中交流对动物尾巴的认识。
活动准备1、课件：动物的尾巴。
2、彩笔、纸若干。
活动过程一、导入参观动物园，了解常见动物尾巴的用处。
教师：动物园里又来了许多小动物，请小朋友仔细看看这些动物的尾巴是什么样的?像什么?猜猜它的尾巴有什么用处?二、展开课件：动物的尾巴1、观察动物，思考问题。
看看这些动物都有谁?它的尾巴是什么样的?猜猜它的尾巴有什么用呢?(允许幼儿自由交流)2、交流：你看到的动物的尾巴是什么样的?像什么?教师：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的细，各不相同。
那么动物的尾巴有什么用呢?3、教师结合课件重点讲解：(1)老虎的尾巴。
(2)豹子。
(3)狮子。
(4)骆驼。
(5)袋鼠。
(6)猴子。
(7)松树。
它的尾巴有什么用处，教师回答幼儿的自由提问。
4、欢迎小小讲解员来介绍动物尾巴的用处。
老师有意识地提醒幼儿结合图片来介绍。
5、再次观赏，巩固对常见动物尾巴用处的认识。
小朋友知道了一些动物尾巴的用处。
请小朋友再去参观一下动物尾巴展览，想一想，如果动物的尾巴互相交换，行不行?为什么?(1)自由参观，互相交流，教师个别询问，了解幼儿的掌握情况。
(2)结束后交流：动物的尾巴互相交换行不行?为什么?每个动物的尾巴有不同的用处，有的尾巴能使自己平衡，有的尾巴能掌握前进的方向，有的尾巴能驱赶蚊虫等等。
尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。
(3)教师以问答歌《小朋友想一想》，幼儿所探索到的动物尾巴的妙用。
教师：小朋友，想一想，谁的尾巴象把伞?小朋友，想一想，谁的尾巴象钩子?小朋友，想一想，谁的尾巴象板凳?三、结束1、请幼儿谈谈自己的发现。
中班科学《动物的尾巴》
中班科学《动物的尾巴》中班科学《动物的尾巴》（精选12篇）中班科学《动物的尾巴》篇1设计思路：随着儿童身心的进展，儿童对四周环境布满着奇怪，他们总是不停地看、听、摸、动。
尤其是儿童生活四周的小动物，对儿童有着剧烈地吸引力。
在一次“捉尾巴”的运动活动后，班里好多孩子都开头对动物的尾巴产生了极大的爱好。
有的孩子问：“陈老师，为什么小动物会有尾巴？”、“动物的尾巴为什么有些长有些短？”、“没有尾巴小动物会怎么样？”、，为了满意孩子们的探究欲望，结合《指南》中所提到的：“中班幼儿已经能运用自己的感官去探究、去了解。
他们经常喜爱刨根问底，不但要知道‘是什么’，而且还要探究‘为什么’”的年龄特点。
我准时捕获了孩子的爱好点，设计了本次教学活动。
盼望通过“动物的尾巴”这个活动，使孩子们的奇怪心得到满意。
在沟通、观赏、思索、争论的过程中，孩子会对动物尾巴的熟悉、逐步加深了解。
同时，使孩子们的亲近动物，宠爱动物的情感得到充分的流露，既满意孩子探究动物尾巴的爱好需要，又为孩子们供应了探究动物奥妙的机会。
内容与要求：1、知道几种小动物尾巴的形状及作用。
2、学习细致观看，萌发探究动物神秘的愿望。
活动预备：绳子一根，课件《苍蝇借尾巴》，材料包《找尾巴》活动过程：一、引入1、师：（出示绳子）这是什么？像什么？除了像、还像什么？（鼓舞幼儿运用已有阅历大胆想象）2、师：你们真聪慧，想出了这么多。
刚刚小伴侣说像尾巴，动物有尾巴。
哪些动物有尾巴呢？（幼儿发言）尾巴都一样吗？（不一样）都是什么样的？（有长的、短的、粗的、细的、）3、小结：各种动物有着各种各样不同的尾巴。
二、观赏故事1、完整观赏故事。
l 师：今日陈老师就带来一个关于尾巴的故事，一起来看看好吗？l 要求：谁去借尾巴了？它像哪些小动物借了尾巴？借到了吗？l 老师播放，幼儿观赏。
2、故事教学。
师：谁去借尾巴了？（苍蝇）苍蝇像谁借了尾巴？（小鱼、啄木鸟、梅花鹿、狐狸、老黄牛、）一共问几个小动物借了尾巴？（五个）借给他了吗？（没有）为什么不借给它？（有用处）有什么用处？（逐一动物回顾）小结：原来动物的尾巴都有它们自己的本事，对小动物们很重要，是不能缺少的。
幼儿园中班教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班教案《动物的尾巴》含反思作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班教案《动物的尾巴》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、通过观察，了解常见小动物尾巴的不同特征和用处。
2、萌发探究动物尾巴的兴趣。
3、培养观察，比较能力。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：童易软件、动物尾巴的表格、小动物图片活动过程：一、猜一猜，想一想，了解常见动物尾巴的不同特征。
1、师：最近，我们一起认识了许多不同的动物。
可是今天森林里发生了一件奇怪的事情，有一只小动物掉了一条尾巴，请你们猜猜看这是谁的尾巴？为什么？2、师：你们真厉害，猜出了这条尾巴是小松鼠的尾巴！可是森林里还有一些小动物也掉了尾巴，想请你们帮忙找一找。
你觉得这条尾巴是谁的呢？为什么？这条尾巴像什么？（播放课件）3、它们的尾巴一样吗？不一样在哪里？小结：原来动物们的尾巴形状各不相同，有的大大的、有的长长的、有的短短的……二、了解常见动物的尾巴有不同的用处1、师：我们刚才认识了那么多不同的尾巴，小鸟要来考考小朋友了，你知小鸟的尾巴有什么作用？如果小鸟没有了尾巴，会怎么样？请根据老师的这张表格来想一想猜一猜。
（出示表格）2、师：让我们一起来看看电脑小博士的正确答案。
原来，小鸟的尾巴可以用来做方向盘，掌握飞行方向。
（填表）3、森林里的小动物们都要来考考小朋友了，你知道它们尾巴的本领吗？（出示动物图片）4、完成填表5、小结：原来动物的尾巴有的可以掌握方向，有的可以用来帮助逃跑，有的可以当成武器，有的可以当成被子，还有的可以用来趋赶蚊蝇……它们的尾巴有这么大的用处。
6、师：哪些动物尾巴的作用是一样的呢？原来有些小动物尾巴的作用是一样的！活动延伸：1、教师总结，引导幼儿要保护小动物。
2、老师这里还有很多小动物还没找到自己的尾巴，请有兴趣的.小朋友在下午的活动中把它们的尾巴找出来。
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动物的尾巴
年龄段：4-5岁
领域：科学领域
一．活动目标：
1.了解动物尾巴的不同特征和用途。
2.能根据故事内容续编情节和结尾，并大胆进行讲述。
二．活动准备：
1.《谁丢了尾巴》PPT。
2.有关小动物的图片若干。
三．活动重难点：
明白动物用尾巴保护自己的方法，以及动物尾巴的不同特征和用途。
四．活动过程：
1.游戏导入，激发幼儿兴趣。
让幼儿发现自己没有尾巴，引导说出小动物有尾巴。
2.理解故事内容。
（1）小蜻蜓有尾巴吗？为什么？
（2）小鱼的尾巴是什么样子的？有什么作用？
（3）啄木鸟的尾巴在哪里？像什么？有什么作用？
（4）猜测：这是谁的尾巴？为什么？
小结:小蜥蜴在遇到坏人的时候，它会弄断自己的尾巴逃走，但是过几天它又会长出一条新的尾巴。
3.结合生活经验，幼儿自由谈论。
你还知道其他小动物尾巴的本领吗？
4.贴图，进一步理解。
帮助小动物找尾巴，并知道它们尾巴的不同特征和作用。
观看PPT，了解更多小动物尾巴的作用。
5.它们的尾巴可以交换吗？
小结：每个小动物的尾巴对自己都有特殊的本领，所以不能交换，而且还要好好保护它。
五．活动延伸。
想不想知道更多小动物尾巴作用呢？让我们一起去探索寻找吧！。