优秀中班教案科学：神奇的尾巴
神奇的尾巴教案
神奇的尾巴教案【篇一：中班科学活动《动物的尾巴》】中班科学活动《动物的尾巴》活动目标：1、通过认识几种动物尾巴的形状及用途，知道这些动物各自不同的尾巴给它们带来的种种方便。
养幼儿爱护小动物的感情。
3、在交流与分享中，大胆地表达表现，发展幼儿的语言表达能力。
活动准备：1、各种动物图片：小猴、孔雀、小燕子、蛇、小兔、松鼠及背景图；ppt《动物的尾巴》；自制动物尾巴若干。
2、幼儿人手一份操作材料活动过程：一、游戏《找尾巴》1.（幼儿围坐于背景图前，）“哇，你们看，这里有一片漂亮的森林，小动物们正在玩“找尾巴”的游戏，我们也来玩吧！“鼓励孩子通过露出来的尾巴寻找小动物，大胆发表自己的见解和认识。
（小猴、孔雀、小燕子、蛇，教师和幼儿用简洁的语言正确讲述动物尾巴的特征）2.“什么声音？谁在哭？”（出示小兔）引导幼儿齐声问：“小兔子，你为什么哭啊？”（是模仿小兔的声音“我的尾巴不见了”）“我们帮小兔子找一找尾巴吧！”（出示松鼠的尾巴）“哦，尾巴在这里呢！”（幼儿发现这不是小兔的尾巴）“那么这是谁的尾巴？”（出示小松鼠，安上尾巴。
）（出示小兔的尾巴）这是小兔的尾巴吗？（给小兔安上尾巴）二、认识自然界中各种动物的尾巴1.小动物的尾巴可真有趣啊，自然界中有各种各样的动物，它们和我们人类共同生活在这个地球上，是我们人类的朋友。
小朋友你们还知道哪些动物有尾巴吗？它们的尾巴是怎样的？（引导、鼓励幼儿大胆发言，参与讨论）2.说的好极了，不同的动物有不同的尾巴，这些尾巴有着神奇的作用，你们想知道吗？我们一起来看看吧！（播放ppt，了解各种动物尾巴的作用)三、问答游戏我们认识了那么多动物的尾巴，现在谢老师要和小朋友们玩一个游戏，你们要不要做游戏啊？这是一个问答游戏，谢老师来问，小朋友来答，耳朵一定要听仔细了！准备好了吗？（谁的尾巴像剪刀？谁的尾巴像把扇？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴最好看？谁的尾巴有毒汁？谁的尾巴像棍子？ ??注意掌握问答的节奏，可以由慢到快）四、幼儿操作“粘贴尾巴”1. 今天来了许多小动物，还有一些小动物找不到尾巴!你们想不想帮忙找尾巴呢？（师带幼儿起立，来到操作桌前找位置坐下，幼儿人手一份没有尾巴的小动物图，尾巴放在桌子中间的盘子里）2.这些小动物都没有尾巴，请你们来帮忙，尾巴就在盘子里找，找到了把双面胶撕开，把尾巴粘贴在小动物的身后，知道了吗？（幼儿开始操作，师巡回观察、鼓励、评价，给予适当帮助。
幼儿园中班教案神奇的尾巴
幼儿园中班教案：神奇的尾巴引言幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段。
在中班教学中，我们需要设计富有趣味性和创造性的教案，以激发孩子们的兴趣，并帮助他们掌握知识和技能。
本教案将引入一个神奇的主题——尾巴，通过多种教学活动，帮助孩子们学习关于动物和身体部位的知识，锻炼他们的语言表达和动手能力。
教学目标通过本教案的学习和活动，孩子们将能够：•认识不同动物的尾巴和功能；•描述动物的尾巴形状、颜色等特征；•分类不同动物的尾巴；•增强动手能力，通过绘画、手工制作等活动展示自己的创造力；•培养团队合作和分享的精神。
教学准备•图书：包含关于动物尾巴的绘本；•图片：不同动物的尾巴图片；•手工材料：剪刀、彩纸、胶带、颜料等；•教具：黑板、白板、粉笔/白板笔。
教学步骤1. 导入（5分钟）通过展示一些动物尾巴的图片，引起孩子们对尾巴的兴趣，提问：•“大家知道尾巴是什么吗？”•“你们见过哪些动物有尾巴？”鼓励孩子们积极发表自己的观点，并逐渐引入本节课的主题。
2. 导学（15分钟）使用图书或故事书讲述关于动物尾巴的故事，例如《小猪妈妈的尾巴》。
在讲述过程中，指出不同动物的尾巴形状、功能等特征。
通过问题引导讨论：•“你们觉得不同动物的尾巴有什么不同？”•“你们能想到哪些动物的尾巴是强壮的？哪些动物的尾巴是细长的？”鼓励孩子们积极思考，并逐渐引导他们去观察和发现。
3. 探究（25分钟）将准备好的动物尾巴图片展示给孩子们，引导他们观察并描述不同动物尾巴的形状、颜色等特征。
根据孩子们的发现，逐步分类不同动物的尾巴。
通过问题引导讨论：•“哪些动物的尾巴是卷曲的？哪些动物的尾巴是圆圆的？”•“你们认为这些动物尾巴有什么作用？”鼓励孩子们进行自我思考和互动，培养他们的观察能力和逻辑思维。
4. 创作（30分钟）将孩子们分成小组，每组选择一个喜欢的动物，并使用彩纸、剪刀等材料，制作一个漂亮的动物尾巴。
鼓励孩子们发挥创造力，设计独特的尾巴形状，并为自己的作品取个有趣的名字。
示范幼儿园中班科学教案教学设计：神奇的尾巴
示例幼儿园中班科学教案教学设计：神奇的尾巴一、教学目标1.知道小动物的尾巴有哪些作用；2.能够观察和描述小动物的尾巴特征；3.能够用想象力设计自己喜欢的小动物和它的尾巴；4.能够积极参与探究，激发科学兴趣和好奇心。
二、教学内容本节课主要介绍动物的尾巴，包括尾巴的形状、功能等内容。
三、教学重点和难点•重点：学生能够观察和描述小动物的尾巴特征；•难点：学生能够用想象力设计自己喜欢的小动物和它的尾巴。
四、教学过程设计1. 热身活动•教师为孩子们带来小动物的玩具，让孩子们猜测这些玩具所代表的动物是什么，比如兔子、老鼠、猫头鹰等等，同时引导学生观察和描述这些动物的尾巴特征。
2. 导入新知•通过图片和幻灯片等形式，介绍小动物的尾巴是什么，有哪些作用，不同种类的小动物的尾巴有何不同。
3. 探究活动•带领孩子们去室外或室内探究生物栖息的环境，观察周围的动物，看看它们的尾巴长什么样子，有什么作用。
4. 创意设计•引导孩子们用想象力设计自己喜欢的小动物和它们的尾巴，鼓励学生用不同的颜色和材料制作它们。
5. 总结反思•回到教室，让孩子们展示自己设计的小动物和尾巴，互相欣赏，同时让学生总结这节课的学习内容和重点，以及自己的学习收获和感悟。
五、教学方法1.游戏教学法：通过让孩子们玩具动物并猜测它们所代表的动物，观察和描述它们的尾巴等方式，让孩子们在游戏中学习；2.实践探究法：带领孩子们去探究室外或室内生物栖息的环境，观察和描述不同动物的尾巴等方式，让学生加强实践动手能力；3.创意设计法：引导学生用想象力设计自己喜欢的小动物和尾巴，让孩子们在创造过程中发挥自己的想象力和创意水平。
六、教学评估1.通过观察孩子们的表现，看看他们是否能正确地观察和描述小动物的尾巴特征；2.检查孩子们设计小动物和尾巴的作品，看看他们是否能将自己的想象和想法很好地展现出来；3.让孩子们写一份反思小结，看看他们是否理解了今天的学习内容，以及从中有没有受到什么启发和感悟。
示范幼儿园中班科学教案教学设计：神奇的尾巴
示例幼儿园中班科学教案教学设计：神奇的尾巴一、教学目标1.认识不同动物的尾巴形态和用途。
2.了解尾巴的重要性，能够对动物的尾巴进行简单分类。
3.提高幼儿的观察力和动手能力，培养幼儿的科学意识和动物保护意识。
二、教学重难点1.教学重点：介绍不同动物的尾巴及其用途，提高幼儿对动物尾巴的认识。
2.教学难点：对幼儿进行简单分类，提高幼儿动手能力。
三、教学内容1.观察不同动物的尾巴形态和用途。
2.分类不同动物的尾巴，如猫科动物、鸟类、爬行动物以及人类等。
3.制作动物尾巴模型，认识不同动物及其尾巴的用途。
四、教学过程1.导入环节（5分钟）教师用图片或其他形式向幼儿展示一些动物的尾巴，让幼儿猜测动物的名称和尾巴的用途，并引入本节课的主题。
2. 正式学习环节（15分钟）1.教师将幼儿分为小组，每个小组分配一种动物的尾巴，如猫科动物的尾巴、鸟类的尾巴、爬行动物的尾巴以及人类的尾巴。
2.教师向幼儿讲解不同动物的尾巴形态及其用途，引导幼儿进行观察和思考，让幼儿了解到尾巴在不同动物中的不同作用。
3.教师根据幼儿的认知和理解程度，对不同动物的尾巴进行简单分类，提高幼儿的分类能力和动手能力。
3. 运用环节（25分钟）1.教师给幼儿提供制作动物尾巴的材料，如纸张、颜料、黏土等。
2.幼儿在教师的指导下，根据自己的想象和创意，制作不同种类动物的尾巴。
3.幼儿在制作过程中可以互相交流，比较不同动物的尾巴，进一步提高观察和分类能力。
4. 总结回顾环节（5分钟）教师引导幼儿回顾本节课的学习内容和学习过程，并对幼儿展示他们制作出来的动物尾巴模型，加深对动物尾巴的认识和理解。
五、教学评估在学习过程中，教师需要密切观察幼儿的学习表现，对幼儿的动手能力、分类能力进行评估。
在比较重要的阶段，教师可以提问幼儿，检查他们对学习内容的掌握情况。
六、教学反思本节课加强了幼儿的科学意识和动物保护意识，提高幼儿的观察和分类能力。
但是，在教学设计中，需要更好地运用多种教学手段和方法，比如情境教学、互动教学、让幼儿多动手等方式，更加充分地调动幼儿的学习兴趣和积极性。
幼儿园中班科学领域活动教案：神奇的尾巴教学设计
幼儿园中班科学领域活动教案：神奇的尾巴教学设计一、活动目标1. 了解不同动物的尾巴特征和功能。
2. 能够观察、描述和比较动物尾巴的差异。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
二、活动准备1. 图片素材：各种动物的尾巴图片。
2. 视频素材：动物尾巴功能的短视频。
3. 动物尾巴模型或玩具。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察各种动物的尾巴图片，引发幼儿对动物尾巴的好奇心。
2. 观看短视频：播放动物尾巴功能的短视频，让幼儿了解不同动物尾巴的功能。
3. 讨论：引导幼儿观察、描述和比较动物尾巴的差异，探讨尾巴的作用。
4. 实践：让幼儿动手制作动物尾巴模型或玩具，加深对尾巴功能的理解。
5. 创作：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物尾巴，发展幼儿的创造力。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与，共同探讨动物尾巴的奥秘。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物尾巴展示区”，展示幼儿的作品。
3. 区域活动：在科学区设置“动物尾巴猜谜”游戏，提高幼儿的参与兴趣。
五、活动反思1. 关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极观察、表达和合作。
2. 在活动过程中，关注幼儿对尾巴功能的理解，适时给予指导和鼓励。
3. 针对不同幼儿的学习特点，提供个别化的辅导和支持。
4. 总结活动效果，为后续类似活动提供借鉴和改进的方向。
六、教学内容1. 学习动物尾巴的名称和特点。
2. 了解动物尾巴在生活中的实际应用。
3. 培养幼儿对科学知识的兴趣和探索精神。
七、教学方法1. 观察法：让幼儿观察动物尾巴的图片和实物，提高观察能力。
2. 讨论法：引导幼儿相互交流对动物尾巴的认识，培养合作意识。
3. 实践法：让幼儿动手操作，制作动物尾巴模型，增强实践能力。
八、教学步骤1. 引导幼儿观察动物尾巴的图片，让幼儿说出尾巴的名称。
2. 邀请幼儿分享自己对尾巴的认识和观察到的特点。
3. 组织幼儿讨论尾巴在生活中的实际应用，如游泳、平衡等。
幼儿园中班科学教案：神奇的尾巴
幼儿园中班科学教案：神奇的尾巴教案标题：神奇的尾巴——探索动物尾巴的功能一、教学目标：1. 让幼儿了解不同动物的尾巴及其形状和特点。
2. 培养幼儿观察、比较和描述的能力，提升他们的科学探究兴趣。
3. 让幼儿理解动物尾巴的各种功能，如平衡、防御、游泳等。
二、教学内容：1. 各种动物尾巴的图片或模型展示。
2. 动物尾巴功能的讲解和演示。
三、教学准备：1. 准备各种动物（如猴子、猫、狗、鸟、鱼、蜥蜴等）的尾巴图片或模型。
2. 准备相关的视频或动画，以生动的方式展示动物尾巴的功能。
3. 准备一些简单的手工材料，让幼儿制作自己的“神奇尾巴”。
四、教学过程：1. 引入主题：通过故事或谜语的方式引入“神奇的尾巴”主题，引发幼儿的兴趣。
2. 展示与讨论：展示各种动物尾巴的图片或模型，引导幼儿观察并描述它们的形状和特点。
3. 功能讲解与演示：通过视频或动画，讲解动物尾巴的各种功能，并进行现场演示（如模仿猴子用尾巴保持平衡，模仿鱼用尾巴游泳等）。
4. 手工活动：让幼儿使用手工材料制作自己的“神奇尾巴”，并分享他们想象中的尾巴功能。
5. 总结回顾：引导幼儿总结所学知识，强调动物尾巴的多样性和重要性。
五、教学延伸：1. 在阅读角放置关于动物尾巴的图书，鼓励幼儿进一步探索和学习。
2. 在户外活动时，引导幼儿观察周围动物的尾巴，实践所学知识。
六、教学总结：本次教学活动旨在让幼儿了解动物尾巴的多样性和功能，通过观察、比较和动手制作，培养了他们的观察力、想象力和创新能力。
同时，也增强了他们对大自然和生物的尊重和爱护意识。
七、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和投入程度，评估他们的学习兴趣和积极性。
2. 通过提问和讨论，评估幼儿对动物尾巴的理解和记忆情况。
3. 通过手工活动和分享环节，评估幼儿的创新思维和表达能力。
4. 在后续的阅读和户外活动中，持续观察和评估幼儿的知识应用和迁移能力。
科学教案神奇的尾巴
科学教案神奇的尾巴一、教学内容本节课选自《科学探索》教材第四章第二节，主题为“神奇的尾巴”。
详细内容包括动物尾巴的形态、功能、与生活环境的关系，以及动物如何利用尾巴进行交流、平衡和防御等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握动物尾巴的基本形态和功能，培养学生对生物多样性的认识。
2. 培养学生运用观察、比较、分析等方法，研究动物尾巴与生活环境的关系。
3. 激发学生对科学研究的兴趣，提高学生的实践操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：动物尾巴的形态、功能及与生活环境的关系。
教学重点：培养学生观察、比较、分析的能力，以及实践操作和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、模型、挂图等。
2. 学具：放大镜、观察记录表、画图工具等。
五、教学过程1. 导入：展示各种动物的图片，引导学生关注动物的尾巴，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：介绍动物尾巴的形态、功能，引导学生思考尾巴与生活环境的关系。
3. 实践活动：分组观察不同动物的尾巴，记录尾巴的特点和功能，进行汇报交流。
4. 例题讲解：讲解如何运用观察、比较、分析等方法，研究动物尾巴与生活环境的关系。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析给定动物尾巴的功能和适应环境的能力。
六、板书设计1. 神奇的尾巴2. 内容：动物尾巴的形态动物尾巴的功能尾巴与生活环境的关系研究方法：观察、比较、分析七、作业设计1. 作业题目：分析给定动物的尾巴功能，并说明其与生活环境的关系。
2. 答案：见教材课后练习。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注动物的其他特征，如翅膀、爪子等，探索生物多样性的奥秘。
组织学生开展课外实践活动，观察身边的动物，深入了解动物的特点和适应环境的能力。
重点和难点解析1. 实践活动中学生的观察、比较、分析方法。
2. 例题讲解中如何引导学生理解动物尾巴与生活环境的关系。
3. 作业设计中分析给定动物尾巴功能与生活环境的联系。
幼儿园中班科学领域活动教案：神奇的尾巴教学设计
幼儿园中班科学领域活动教案：神奇的尾巴教学设计一、活动目标1. 让幼儿观察和了解不同动物的尾巴特征和功能。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、活动准备1. 图片：各种动物的尾巴图片。
2. 视频：各种动物的尾巴特征和功能的视频。
3. 尾巴模型：制作的尾巴模型或购买的尾巴模型。
4. 画纸、画笔、彩泥等：供幼儿制作自己喜欢的尾巴。
三、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察各种动物的尾巴图片，引导幼儿关注尾巴的形状、颜色和长短等特点。
2. 观看视频：播放各种动物的尾巴特征和功能的视频，让幼儿更加直观地了解尾巴的作用。
3. 探索尾巴的功能：邀请幼儿通过触摸、闻、尝等方式探索尾巴的功能，如猫的尾巴可以用来平衡、鸟的尾巴可以用来调控飞行等。
4. 制作尾巴：提供画纸、画笔、彩泥等材料，让幼儿制作自己喜欢的尾巴，并鼓励幼儿用自己的尾巴进行展示。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的制作尾巴活动，鼓励家长与幼儿一起探索尾巴的更多功能。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物尾巴展示区”，让幼儿展示自己制作的尾巴，并引导幼儿相互交流、欣赏。
3. 科学探索：开展“尾巴运动会”活动，让幼儿通过游戏体验尾巴在运动中的作用，如兔子跳、猫走平衡等。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、观察力、想象力和表达能力。
2. 评价幼儿对尾巴特征和功能的了解程度。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动内容和过程。
六、活动步骤1. 开场讨论：让幼儿自由谈谈他们对尾巴的已知知识，例如在动画片或书籍中见过的动物尾巴。
2. 尾巴图片展示：向幼儿展示不同动物的尾巴图片，包括猫、狗、鱼、鸟等，并提问关于这些尾巴的特点和用途。
3. 尾巴视频观看：播放一段有关动物尾巴特征和功能的视频，如猫用尾巴保持平衡，鸟用尾巴调控飞行等。
5. 制作自己的尾巴：提供绘画和手工材料，让幼儿发挥创意，制作自己喜欢的尾巴。
幼儿园中班科学领域活动教案：神奇的尾巴教学设计
幼儿园中班科学领域活动教案：神奇的尾巴教学设计一、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解不同动物的尾巴特点和功能，知道动物尾巴的多种用途。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，发展幼儿的探究精神。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然和动物的热爱，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
二、活动准备1. 教学图片：不同动物的尾巴图片，如猫、狗、鱼、鸟等。
2. 实物：玩具尾巴若干。
3. 课件：动物尾巴的动画或视频。
4. 记录表：用于记录幼儿观察到的尾巴特点。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解不同动物尾巴的特点和功能。
2. 活动难点：让幼儿能够观察、比较并表达动物尾巴的多种用途。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的尾巴玩具，引发幼儿对尾巴的好奇心。
2. 教师出示不同动物的尾巴图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
3. 播放课件，展示动物尾巴的动画或视频，让幼儿更加直观地了解尾巴的特点。
4. 小组讨论：邀请幼儿分组讨论动物尾巴的用途，如猫的尾巴用来平衡、狗的尾巴用来表达情绪等。
5. 记录观察：让幼儿用记录表记录自己观察到的尾巴特点。
五、活动延伸1. 区角活动：的科学区设置“尾巴博物馆”，展示各种动物的尾巴模型或图片，让幼儿自由参观、学习和交流。
2. 家庭作业：邀请家长参与，让幼儿在家观察家庭成员的尾巴（如宠物尾巴），并描述尾巴的特点和用途。
六、教学评价1. 评价内容：观察幼儿在活动中的参与程度、观察能力、表达能力和合作精神。
2. 评价方法：通过观察、记录幼儿在活动中的表现，以及家长反馈和课后反思来进行评价。
七、教学步骤1. 准备阶段：提前准备动物尾巴的图片、实物和课件，设置活动场景。
2. 活动进行：按照活动过程的步骤，引导幼儿观察、讨论和记录。
3. 延伸阶段：布置区角活动和家庭作业，鼓励幼儿在家与家长共同完成。
八、教学资源1. 图片素材：收集各种动物尾巴的图片，包括真实图片和卡通图片。
2. 实物资源：准备一些玩具尾巴，让幼儿亲手触摸和观察。
科学教案神奇的尾巴教案
科学教案神奇的尾巴教案一、教学目标1. 知识目标：让学生掌握动物尾巴的特征和功能，了解动物尾巴的多样性和进化意义。
2. 技能目标：让学生能够描述动物尾巴的特点，能够解释尾巴在动物生活中的作用。
3. 情感目标：激发学生对动物尾巴的好奇心和探究欲，培养其对自然科学的热爱。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生掌握动物尾巴的特征和功能，了解动物尾巴的多样性和进化意义。
2. 教学难点：让学生能够深刻理解动物尾巴在生存竞争中的重要作用，能够从进化的角度去分析和理解尾巴的功能。
三、教学过程1. 导入新课(5分钟)* 通过展示不同动物尾巴的图片，让学生猜测每种动物尾巴的功用，从而引出学生对动物尾巴的好奇心和探究欲。
2. 知识讲解(15分钟)* 教师介绍动物尾巴的多样性和进化意义，通过具体的例子让学生理解动物尾巴在生存竞争中的重要作用。
* 教师播放一段关于动物尾巴的视频，让学生更加深入地了解动物尾巴的功能和进化过程。
3. 小组讨论(10分钟)* 学生分组进行讨论，主题为“尾巴在动物生活中的重要性”，鼓励学生从进化的角度去分析和理解尾巴的功能。
4. 课堂练习(5分钟)* 教师给出一些关于动物尾巴特征和功能的题目，让学生进行抢答，加深学生对知识的理解和记忆。
5. 总结(5分钟)* 教师对本节课的知识点进行总结，强调动物尾巴的多样性和进化意义，以及尾巴在动物生活中的重要作用。
四、教学方法和手段1. 案例教学：通过具体的例子让学生了解动物尾巴的特征和功能，例如展示猴子、松鼠和鱼的尾巴图片，并介绍它们尾巴的特点和功能。
2. 情景模拟：教师通过情景模拟的方式让学生更加深入地了解动物尾巴的功能，例如模拟鱼在水中游泳时的尾巴摆动情况。
3. 互动讨论：学生分组进行讨论，主题为“尾巴在动物生活中的重要性”，并鼓励学生从进化的角度去分析和理解尾巴的功能，进而提高他们的思考能力和语言表达能力。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 练习：学生完成一些有关动物尾巴特征和功能的题目，进行简单测试，以检查学生对所学知识的掌握情况。
幼儿园中班科学领域活动教案：神奇的尾巴教学设计
幼儿园中班科学领域活动教案：神奇的尾巴教学设计一、活动目标：1. 让幼儿观察和了解不同动物的尾巴特点和功能。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、活动准备：1. 教师准备各种动物的尾巴图片或实物。
2. 准备尾巴手工材料包（如彩纸、剪刀、胶水等）。
3. 准备录音机和动物尾巴的录音带。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种动物的尾巴图片或实物，引起幼儿的兴趣。
提问：“你们知道这些动物的尾巴有什么作用吗？”2. 观察和讨论：教师带领幼儿观察不同动物的尾巴特点，引导幼儿说出尾巴的形状、颜色和功能。
如兔子的尾巴用来保持平衡，鱼儿的尾巴用来游泳等。
3. 手工制作：教师发放尾巴手工材料包，指导幼儿动手制作自己喜欢的动物尾巴。
在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 尾巴表演：幼儿完成手工制作后，进行尾巴表演。
幼儿可以自由发挥，用尾巴摆出各种有趣的动作。
5. 结束活动：教师总结本次活动的内容，强调观察和动手能力的重要性。
鼓励幼儿在家中与家长一起观察更多动物的尾巴。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长协助幼儿观察家中宠物的尾巴，了解尾巴的功能。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物尾巴展示区”，让幼儿展示自己制作的尾巴作品。
3. 科学探索：组织幼儿参观动物园，实地观察不同动物的尾巴特点。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对尾巴特点和功能的掌握程度。
2. 评价幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对尾巴观察的情况。
4. 通过幼儿在班级环境中的展示，评估他们对动物尾巴的认识和理解。
六、活动准备：教具准备：各种动物的尾巴的图片或实物、尾巴的模型、视频播放设备、记录卡、彩色笔。
环境准备：安静、舒适、光线明亮的教室环境，确保幼儿能专注地观察和讨论。
七、活动过程：1. 动物尾巴猜谜游戏：教师准备一些关于动物尾巴的谜语，邀请幼儿猜测，增加幼儿对动物尾巴的兴趣。
学前教育幼儿科学活动设计《神奇的尾巴》教案
学前教育幼儿科学活动设计《神奇的尾巴》教案《神奇的尾巴》教案一、教学目标1. 帮助幼儿了解不同动物的尾巴的形状、功能及用途。
2. 提高幼儿的动手能力，积极参与各类科学活动。
3. 激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的科学思维和实践能力。
二、教学内容1. 尾巴的形状和特点。
2. 动物尾巴的功能和用途。
3. 制作动物尾巴的手工活动。
三、教学准备1. 图片或卡片：展示不同动物的尾巴。
2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 幼儿绘画材料：彩色铅笔、画笔等。
四、教学步骤步骤一：引入1. 教师带领幼儿观察一些动物的图片或卡片，并引导幼儿注意它们的尾巴。
2. 教师提出问题：“你们知道不同动物的尾巴是什么样的呢？它们有什么用途？”帮助幼儿思考和猜测。
步骤二：探究1. 教师出示一些尾巴的图片或卡片，让幼儿观察和描述每一种尾巴的形状和特点。
2. 教师逐一介绍这些动物尾巴的功能和用途，例如：狗的尾巴可以表达情绪、猫的尾巴可以保持平衡等。
3. 教师鼓励幼儿分享自己对于尾巴功能的理解，并进行相互交流。
步骤三：手工活动1. 教师准备多种颜色的彩纸，帮助幼儿选择自己喜欢的动物尾巴形状。
2. 鼓励幼儿使用剪刀和胶水，按照自己的想法制作属于自己的“神奇尾巴”。
3. 幼儿完成手工活动后，可以自由发挥，使用彩色铅笔或画笔在尾巴上涂绘，让自己的尾巴更加丰富多彩。
步骤四：展示与分享1. 教师邀请幼儿展示自己制作的“神奇尾巴”并分享制作的过程和想法。
2. 幼儿之间可以互相欣赏和赞赏，鼓励彼此分享自己的创意和想法。
五、课堂延伸1. 在游戏时间内，可以组织幼儿在室外进行一些游戏活动，如模拟动物运动、尾巴扔环等。
2. 给予幼儿一定的自由时间，让他们选择自己感兴趣的动物，用绘画或手工制作的形式展示动物及其尾巴的特点。
六、教学总结教师可以总结本节课的主要内容，让幼儿回顾、巩固所学的知识，并肯定他们的参与和表现。
七、教学反思教师对课堂的准备和实施进行反思，总结有利于幼儿学习和参与的方法，以及需要改进的地方。
中班科学《神奇的尾巴》教案反思
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“动物尾巴在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如“如果你是一只鸟，你希望你的尾巴是什么样子的？”
学生小组讨论环节，孩子们的表现让我感到惊喜。他们提出了很多有趣的观点和想法，展示了对动物尾巴的深入思考。但在引导讨论过程中，我发现自己在启发孩子们思考问题时，有时过于急切，没有给他们足够的思考空间。今后，我需要更加耐心，让孩子们有更多时间独立思考和表达。
最后，总结回顾环节，孩子们对今天所学内容的掌握程度总体良好。但在课后，我注意到个别孩子还存在疑问。为了确保每个孩子都能掌握知识点，我应该在课后及时进行个别辅导，帮助他们巩固所学。
其次，在新课讲授环节，我尝试用生动的语言和丰富的图片来讲解不同动物的尾巴形状和功能。从孩子们的反应来看，他们对这一部分内容兴趣浓厚，课堂气氛活跃。但在讲解过程中，我发现有些孩子对动物尾巴的功能理解不够深入，今后可以适当增加一些互动环节，如让幼儿模仿动物尾巴的动作，加深对功能的理解。
实践活动环节，分组讨论和实验操作让孩子们动手动脑，提高了他们的参与度。但从课堂实际情况来看，孩子们在讨论过程中，有时会出现偏离主题的现象。为了提高讨论效率，我应该在分组讨论时给予更明确的指导，确保孩子们围绕主题展开讨论。
2.发展思考能力，让幼儿在讨论尾巴功能的过程中，学会分析、推理和解决问题；
3.增强表达能力，鼓励幼儿在游戏中积极描述动物尾巴特征，提高语言表达和沟通能力；
幼儿园中班科学活动教案：神奇的尾巴
大班科學活動設計：神奇的尾巴作者：張寧來源：壽光市文家街道南馬幼稚園【活動目標】1.認識各種動物的尾巴。
2.瞭解動物尾巴的作用。
【活動準備】歌曲《小畫家》磁帶、故事《神奇的尾巴》磁帶，各種動物身體和尾巴分開的圖片（金魚，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）【活動過程】一.今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌曲，咱們來一起聽一下吧！（歌曲《小畫家》）提問：1.歌曲中的小畫家是誰啊？（丁丁）2.丁丁畫的什麼？畫的怎麼樣啊？（螃蟹四條腿，鴨子小尖嘴，兔子圓耳朵，大馬沒尾巴）3.丁丁是不是一個優秀的畫家？教師小結：丁丁做事不認真，沒有認真觀察，只說大話，所以沒有畫好，我們小朋友可不要向他學習。
二.找尾巴：師：今天老師還帶來了一個“寶盒”呢！你們來猜猜裏面有什麼？（教師故作神秘狀）“寶盒寶盒魔力大，裏面到底都有啥？”孩子們，猜出來了嗎？現在我讓一個小朋友來把寶物拿出來！出示動物尾巴：（一個小朋友拿一個）金魚的尾巴：什麼顏色？像什麼？（嘴唇，花瓣）金魚的尾巴有什麼用處啊？松鼠的尾巴：什麼顏色？像什麼？（桃子，雨傘，小船）燕子的尾巴：像什麼？（剪刀，岔子，牛角）猴子的尾巴：像什麼？（蛇，蚯蚓，繩子）老牛的尾巴：像什麼？（勺子。
氣球，蝌蚪）出示每種動物尾巴的時候給幼兒講講尾巴的用處。
師：“魔法盒裏還有啥，讓我再來摸摸她”，幼兒繼續摸出動物的身子。
咦？這是誰啊？它怎麼了？（引出尾巴沒有了）它的尾巴去哪了？我們來幫它找找吧！（讓幼兒自己去幫各種動物找到尾巴，把它們連起來）最後出示壁虎的尾巴：咦？這是誰的尾巴呀？它的身子去哪了？（課前把壁虎的身子藏好）咱們來幫它找找吧！這時放故事《神奇的尾巴》三.欣賞故事：提問：1.故事裏都有誰啊？2.它們發生的什麼事？3.它們的尾巴斷了怎麼辦了？（知道壁虎的尾巴斷了，可以長出新的尾巴，蚯蚓的尾巴斷了，可以長成新的蚯蚓）【活動延伸】遊戲《揪尾巴》動物的尾巴可真神奇，現在我們也來變成小動物，一起來玩揪尾巴的遊戲吧！。
幼儿园中班科学领域活动教案：神奇的尾巴教学设计
幼儿园中班科学领域活动教案：神奇的尾巴教学设计一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解不同动物的尾巴形状、特征和用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和描述动物尾巴的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物尾巴的兴趣，培养关爱动物的情感。
二、活动准备1. 图片：各种动物的尾巴图片。
2. 视频：动物尾巴的使用场景。
3. 玩具：动物尾巴模型。
4. 画纸、彩笔：用于幼儿绘画自己喜欢的尾巴。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察各种动物的尾巴图片，引导幼儿关注动物尾巴的形状、特征。
2. 观看视频：播放动物尾巴使用场景的视频，让幼儿了解动物尾巴的用途。
3. 互动游戏：邀请幼儿扮演不同动物，展示尾巴的用途，如兔子跳跃、狗摇尾巴等。
4. 绘画环节：提供画纸、彩笔，让幼儿绘制自己喜欢的尾巴，并分享创作过程。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，观察家中宠物或野生动物的尾巴，了解其特征和用途。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物尾巴展示区”，展示幼儿绘画作品。
3. 区域活动：在科学区设置“动物尾巴标本”，让幼儿自主观察、触摸。
五、活动评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，如观察、互动、绘画等。
2. 幼儿表达能力：评估幼儿在绘画环节中对尾巴的描述和分享。
3. 幼儿认知水平：通过提问，了解幼儿对动物尾巴特征和用途的掌握程度。
六、教学活动步骤1. 开场讨论：通过提问，引导幼儿思考：你们知道哪些动物有尾巴？它们的尾巴是什么样的？2. 图片展示：展示不同动物的尾巴图片，让幼儿观察并说出尾巴的形状、特征。
3. 视频观看：播放动物尾巴使用场景的视频，让幼儿了解尾巴的用途。
4. 互动游戏：邀请幼儿扮演不同动物，展示尾巴的用途，如兔子跳跃、狗摇尾巴等。
5. 绘画环节：提供画纸、彩笔，让幼儿绘制自己喜欢的尾巴，并分享创作过程。
七、教学活动注意事项1. 在活动过程中，教师应积极引导幼儿观察、思考，培养幼儿的观察力和想象力。
科学教案神奇的尾巴
科学教案神奇的尾巴
一、教学目标：
1. 知识目标：使学生了解动物尾巴的奇妙功能。
2. 能力目标：培养学生观察、研究动物尾巴的能力。
3. 情感目标：激发学生对动物世界的兴趣和好奇心。
二、教学内容：
1. 不同动物尾巴的形态和功能。
2. 尾巴在动物生活中的重要性。
三、教学难点与重点：
难点：尾巴功能的复杂性和多样性。
重点：常见动物尾巴的功能。
四、教具和多媒体资源：
1. 投影仪
2. 不同动物尾巴的图片
3. 教学视频：动物尾巴的功能展示
4. 实物模型：如金鱼、蜥蜴等动物的尾巴模型
五、教学方法：
1. 激活学生的前知：回顾学生之前学到的动物知识，与尾巴功能相联系。
2. 教学策略：通过讲解、示范、小组讨论、观察实验等方式进行教学。
3. 学生活动：观察实验，了解尾巴的功能。
六、教学过程：
1. 导入：故事导入，讲述一个与动物尾巴有关的故事，引发学生的好奇心。
2. 讲授新课：通过图片、视频展示不同动物尾巴的形态和功能，讲解尾巴在动物生活中的重要性。
3. 巩固练习：学生分组观察实验，了解尾巴的功能，教师巡回指导。
4. 归纳小结：回顾本节课学到的知识，总结尾巴的功能和重要性。
七、评价与反馈：
1. 设计评价策略：通过小组报告、观察实验结果进行评价。
2. 为学生提供反馈，指导学生如何改进观察实验的方法和技巧。
八、作业布置：
1. 收集一种自己感兴趣的动物尾巴的资料，了解其功能。
2. 创作一幅与动物尾巴有关的画或手工制品。
中班科学教案 神奇的尾巴
中班科学教案：神奇的尾巴 本节课是一堂中班科学教案，以动物的尾巴为主题，通过观察和探索，帮助中班幼儿了解不同动物的尾巴形状和功能，并培养他们的观察和思考能力。
教学目标：
通过观察和探索，帮助中班幼儿了解不同动物的尾巴形状和功能。
培养幼儿的观察和思考能力，提高他们对动物世界的兴趣和理解。
激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的科学思维。
教学准备：
准备一些动物图片和模型，以便给幼儿观察和探索。
准备一些问题和引导性的提问，以便引导幼儿思考和讨论。
教学过程：
1. 导入活动：
教师通过展示一些动物的图片和模型，引导中班幼儿观察和思考不同动物的尾巴形状和功能，并激发他们的好奇心和探索欲望。
2. 观察探索：
教师引导中班幼儿观察和探索不同动物的尾巴，通过提问和讨论，帮助幼儿们了解不同动物的尾巴形状和功能，培养他们的观察和思考能力，提高对动物世界的兴趣和理解。
3. 总结归纳：
教师带领中班幼儿总结归纳他们的观察和探索结果，让幼儿们分享自己的发现和想法，激发他们的科学思维，培养他们的好奇心和探索欲望。
通过中班科学教案《神奇的尾巴》，帮助幼儿了解不同动物的尾巴形状和功能。
通过导入活动、观察探索和总结归纳，幼儿们将在观察和思考的过程中培养观察和思考能力，提高对动物世界的兴趣和理解，同时也激发他们的科学思维，培养他们的好奇心和探索欲望。
中班科学教案神奇的尾巴
中班科学教案神奇的尾巴一、教案背景：神奇的尾巴是中班科学教学中一个有趣且引人入胜的主题。
通过学习尾巴的功能和形态，帮助学生了解动物的生存和适应环境的方式，培养学生对动物世界的兴趣和探索精神。
二、教学目标：1. 让学生了解尾巴是动物身体的一部分，起到平衡、保护、定向等功能。
2. 培养学生的观察和分析能力，通过观察不同动物的尾巴，认识它们的形态和功能。
3. 提高学生的想象力和创造力，激发他们对动物世界的好奇心。
三、教学准备：1. 彩色图片或卡片，包括各种动物的尾巴图片。
2. 中班科学教材。
3. 贴纸和彩色笔。
四、教学步骤：步骤一：导入1. 让学生坐在圈子里，老师出示一张有动物尾巴图片的卡片，提问：“同学们知道这是什么东西吗？”2. 引导学生观察图片，鼓励他们回答。
鼓励每个学生都发表自己的观点。
3. 提示学生该图片上的东西是动物的尾巴，问他们知道什么动物有尾巴。
步骤二：探索1. 通过观察和讨论，介绍尾巴的功能和形态。
将图片展示给学生。
2. 引导学生观察不同动物的尾巴，提问：“这些尾巴长什么样？它们有什么作用呢？”3. 让学生在小组中交流并记录自己的发现。
4. 鼓励学生用彩色笔为图片上的不同尾巴着色，以强调它们的多样性。
步骤三：创造1. 提醒学生动物的尾巴有各种各样的形态和功能，鼓励他们发挥想象力，创造自己的动物尾巴。
2. 将学生分成小组，每个小组分配一些贴纸和彩色笔。
3. 让学生在贴纸上绘制自己的动物尾巴，可以是现实的动物，也可以是他们自己创造的想象中的动物。
4. 鼓励学生在贴纸上加上一些描述动物尾巴功能的标签，以展示他们对尾巴的理解。
步骤四：展示和讨论1. 让每个小组展示他们设计的动物尾巴和标签。
2. 鼓励学生就其他小组设计的尾巴提出问题，比如：“你们的动物尾巴有什么作用？”、“你们是如何想象这个尾巴的？”等。
3. 引导学生进行讨论和交流，帮助他们更好地理解尾巴的多样性和功能。
步骤五：总结1. 小结本节课的内容，强调尾巴是动物身体的一部分，起到平衡、保护、定向等功能。
幼儿园中班科学领域活动教案：神奇的尾巴教学设计
幼儿园中班科学领域活动教案：神奇的尾巴教学设计一、活动目标：1. 知识目标：让幼儿了解不同动物的尾巴特点和功能，知道动物尾巴的多样性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和交流的能力，提高他们的科学探究精神。
3. 情感目标：激发幼儿对动物尾巴的兴趣，培养他们关爱动物、保护自然的情感。
二、活动准备：1. 图片素材：收集各种动物尾巴的图片，包括鸟类、哺乳动物等。
2. 实物模型：制作几种动物尾巴的实物模型，如兔子、松鼠、鱼等。
3. 教学工具：录音机、课件、白板等。
三、活动过程：1. 引入：通过歌曲《动物尾巴》引导幼儿进入活动主题，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。
2. 观察图片：展示各种动物尾巴的图片，让幼儿自由观察并说出它们的特点。
3. 实物展示：展示动物尾巴的实物模型，让幼儿触摸、观察，了解尾巴的形状和功能。
4. 讲解与讨论：教师讲解动物尾巴的特点和功能，引导幼儿讨论动物尾巴在生活中的作用。
5. 小组活动：分成小组，让幼儿合作完成一个关于动物尾巴的手工制作任务。
6. 作品展示：邀请每个小组展示他们的作品，并分享制作过程中的趣事。
7. 总结：教师总结本次活动，强调动物尾巴的重要性和多样性。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起调查其他动物的尾巴特点和功能。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物尾巴展示区”，让幼儿展示自己的作品和调查成果。
3. 课后活动：组织一次户外观察活动，让幼儿走进大自然，观察不同动物的尾巴。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物尾巴的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在小组活动中的合作能力和手工制作技能。
3. 搜集幼儿在家庭作业中的调查成果，评估他们对动物尾巴的了解程度。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：通过观察和讨论，让幼儿了解尾巴在不同动物生活中的作用。
2. 教学步骤：a. 图片观察：展示不同动物的尾巴图片，让幼儿自由观察并说出它们的特点。
中班科学神奇的尾巴教案
中班科学神奇的尾巴教案中班科学神奇的尾巴教案作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案要怎么写呢？下面是小编整理的中班科学神奇的尾巴教案，希望能够帮助到大家。
活动目标1、认识各种动物的尾巴。
2、了解动物尾巴的作用。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备歌曲《小画家》磁带、故事《神奇的尾巴》磁带，各种动物身体和尾巴分开的图片（金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）活动过程一、今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，咱们来一起听一下吧！（歌曲《小画家》）提问：1、歌曲中的小画家是谁啊？（丁丁）2、丁丁画的什么？画的怎么样啊？（螃蟹四条腿，鸭子小尖嘴，兔子圆耳朵，大马没尾巴）3、丁丁是不是一个优秀的画家？教师小结：丁丁做事不认真，没有认真观察，只说大话，所以没有画好，我们小朋友可不要向他学习。
二、找尾巴：师：今天老师还带来了一个“宝盒”呢！你们来猜猜里面有什么？（教师故作神秘状）“宝盒宝盒魔力大，里面到底都有啥？”孩子们，猜出来了吗？现在我让一个小朋友来把宝物拿出来！出示动物尾巴：（一个小朋友拿一个）金鱼的尾巴：什么颜色？像什么？（嘴唇，花瓣）金鱼的'尾巴有什么用处啊？松鼠的尾巴：什么颜色？像什么？（桃子，雨伞，小船）燕子的尾巴：像什么？（剪刀，岔子，牛角）猴子的尾巴：像什么？（蛇，蚯蚓，绳子）老牛的尾巴：像什么？（勺子。
气球，蝌蚪）出示每种动物尾巴的时候给幼儿讲讲尾巴的用处。
师：“魔法盒里还有啥，让我再来摸摸她”，幼儿继续摸出动物的身子。
咦？这是谁啊？它怎么了？（引出尾巴没有了）它的尾巴去哪了？我们来帮它找找吧！（让幼儿自己去帮各种动物找到尾巴，把它们连起来）最后出示壁虎的尾巴：咦？这是谁的尾巴呀？它的身子去哪了？（课前把壁虎的身子藏好）咱们来帮它找找吧！这时放故事《神奇的尾巴》三、欣赏故事：提问：1、故事里都有谁啊？2、它们发生的什么事？3、它们的尾巴断了怎么办了？（知道壁虎的尾巴断了，可以长出新的尾巴，蚯蚓的尾巴断了，可以长成新的蚯蚓）活动延伸游戏《揪尾巴》动物的尾巴可真神奇，现在我们也来变成小动物，一起来玩揪尾巴的游戏吧！教学反思1、在生活中，可以扩展幼儿对动物尾巴的认识和了解。
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大班科学活动设计：神奇的尾巴
作者：张宁来源：寿光市文家街道南马幼儿园
【活动目标】
1.认识各种动物的尾巴。
2.了解动物尾巴的作用。
【活动准备】
歌曲《小画家》磁带、故事《神奇的尾巴》磁带，各种动物身体和尾巴分开的图片（金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）
【活动过程】
一.今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，咱们来一起听一下吧！（歌曲《小画家》）
提问：1.歌曲中的小画家是谁啊？（丁丁）2.丁丁画的什么？画的怎么样啊？（螃蟹四条腿，鸭子小尖嘴，兔子圆耳朵，大马没尾巴）3.丁丁是不是一个优秀的画家？
教师小结：丁丁做事不认真，没有认真观察，只说大话，所以没有画好，我们小朋友可不要向他学习。
二.找尾巴：
师：今天老师还带来了一个“宝盒”呢！你们来猜猜里面有什么？（教师故作神秘状）“宝盒宝盒魔力大，里面到底都有啥？”孩子们，猜出来了吗？现在我让一个小朋友来把宝物拿出来！
出示动物尾巴：（一个小朋友拿一个）
金鱼的尾巴：什么颜色？像什么？（嘴唇，花瓣）金鱼的尾巴有什么用处啊？
松鼠的尾巴：什么颜色？像什么？（桃子，雨伞，小船）
燕子的尾巴：像什么？（剪刀，岔子，牛角）
猴子的尾巴：像什么？（蛇，蚯蚓，绳子）
老牛的尾巴：像什么？（勺子。
气球，蝌蚪）
出示每种动物尾巴的时候给幼儿讲讲尾巴的用处。
师：“魔法盒里还有啥，让我再来摸摸她”，幼儿继续摸出动物的身子。
咦？这是谁啊？它怎么了？（引出尾巴没有了）它的尾巴去哪了？我们来帮它找找吧！（让幼儿自己去帮各种动物找到尾巴，把它们连起来）
最后出示壁虎的尾巴：咦？这是谁的尾巴呀？它的身子去哪了？（课前把壁虎的身子藏好）咱们来帮它找找吧！这时放故事《神奇的尾巴》
三.欣赏故事：
提问：
1.故事里都有谁啊？
2.它们发生的什么事？
3.它们的尾巴断了怎么办了？（知道壁虎的尾巴断了，可以长出新的尾巴，蚯蚓的尾巴断了，可以长成新的蚯蚓）
【活动延伸】
游戏《揪尾巴》
动物的尾巴可真神奇，现在我们也来变成小动物，一起来玩揪尾巴的游戏吧！。