中班科学活动《动物的尾巴》
中班科学活动动物的尾巴精品教案精选
中班科学活动动物的尾巴精品教案精选一、教学内容本活动选自幼儿园中班科学领域教材《可爱的动物》第四章《动物的身体》第三节《有趣的尾巴》。
详细内容包括认识不同动物的尾巴形状和功能，了解动物尾巴在生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿能识别并说出几种常见动物的尾巴形状和功能。
2. 培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力，激发对动物的兴趣。
3. 培养幼儿爱护动物，关爱自然环境的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。
重点：让幼儿能识别并描述几种常见动物的尾巴形状。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物尾巴模型、挂图、PPT。
学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，带领幼儿做《小猴摘桃》的游戏，引导幼儿观察小猴的尾巴特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物卡片，让幼儿观察并说出动物的名称。
（2）教师拿出动物尾巴模型，让幼儿猜测与卡片上的动物匹配。
（3）教师讲解不同动物尾巴的形状和功能。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示挂图，让幼儿分组观察并描述动物尾巴的形状和功能。
4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿上台演示动物尾巴的动作，其他幼儿猜测是哪种动物。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。
教师带领幼儿回顾本次活动内容，巩固动物尾巴的形状和功能。
六、板书设计1. 有趣的动物尾巴2. 内容：动物名称：猴子、兔子、松鼠、袋鼠、孔雀动物尾巴形状：长、短、扁、圆、羽毛动物尾巴功能：保持平衡、传递信息、保护自己、展示美丽七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物尾巴，并描述它的功能。
2. 答案示例：我喜欢孔雀的尾巴，因为它很美丽。
孔雀的尾巴可以展开像扇子一样，用来吸引雌性孔雀。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对动物尾巴的形状和功能表现出较高的兴趣，但在描述动物尾巴时，部分幼儿语言表达不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
中班科学活动《动物的尾巴》精品教案
中班科学活动《动物的尾巴》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《动物的尾巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物尾巴的形态和功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解常见动物的尾巴特征及其作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物尾巴的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴特征及其作用。
难点：描述动物尾巴的能力，理解动物与尾巴之间的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴模型、动物卡片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观察教室里的动物尾巴模型，引发幼儿兴趣。
（2）提问：“你们知道这些尾巴都是哪些动物的？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解（1）教师展示PPT，讲解不同动物的尾巴特征及其作用。
（2）通过视频，让幼儿观察动物在生活中的实际运用。
3. 随堂练习（1）教师发放动物卡片，让幼儿根据卡片上的动物尾巴进行匹配。
（2）幼儿分组讨论，分享自己了解到的动物尾巴知识。
4. 动手操作（1）教师指导幼儿用画纸、画笔、剪刀、胶水等材料制作动物尾巴。
（2）幼儿展示自己的作品，分享制作过程。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）提问：“你们觉得动物的尾巴有什么作用？我们为什么要保护动物？”六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）不同动物的尾巴特征（2）动物尾巴的作用（3）保护动物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿观察周围环境中的动物尾巴，并记录下来。
（2）结合本节课所学内容，画一幅自己喜欢的动物及其尾巴。
2. 答案：（1）观察记录表：记录动物名称、尾巴特征、生活环境等。
（2）绘画作品：展示动物及其尾巴的形态。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学过程、幼儿表现等方面进行反思，调整教学方法。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学教育课程第四章《动物世界》，具体内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴的多样性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同动物的尾巴，提高他们的观察力和想象力。
2. 使幼儿理解动物尾巴的功能，培养他们的科学探究能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同动物的尾巴，了解其功能。
难点：引导幼儿探索动物尾巴的多样性，培养他们的科学探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物尾巴模型、动物卡片、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，引导幼儿关注图中的动物尾巴，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物尾巴模型，讲解不同动物的尾巴特点及其功能，让幼儿认识并了解动物尾巴的多样性。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放动物卡片，让幼儿根据自己的观察，将卡片上的动物与相应的尾巴配对。
4. 小组讨论（10分钟）a. 你最喜欢哪个动物的尾巴？为什么？b. 动物尾巴有哪些功能？5. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作自己喜欢的动物尾巴。
6. 展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己制作的动物尾巴，并分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：a. 不同动物的尾巴图片b. 动物尾巴的功能c. 幼儿制作的动物尾巴作品七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并说明原因。
2. 答案示例：我最喜欢的动物尾巴是孔雀的尾巴。
因为孔雀的尾巴非常漂亮，开屏时像一把五彩斑斓的大扇子，让人赏心悦目。
八、课后反思及拓展延伸1. 带领幼儿去动物园观察真实动物的尾巴，加深他们对动物尾巴的认识。
2. 开展“动物尾巴功能大揭秘”主题活动，让幼儿通过查阅资料、询问家长等方式，了解更多关于动物尾巴的知识。
动物的尾巴中班教案（精选10篇）
动物的尾巴中班教案动物的尾巴中班教案（精选10篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的动物的尾巴中班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
动物的尾巴中班教案篇1活动目标1、认识常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。
2、在活动过程中交流对动物尾巴的认识。
活动准备1、课件：动物的尾巴。
2、彩笔、纸若干。
活动过程一、导入参观动物园，了解常见动物尾巴的用处。
教师：动物园里又来了许多小动物，请小朋友仔细看看这些动物的尾巴是什么样的?像什么?猜猜它的尾巴有什么用处?二、展开课件：动物的尾巴1、观察动物，思考问题。
看看这些动物都有谁?它的尾巴是什么样的?猜猜它的尾巴有什么用呢?(允许幼儿自由交流)2、交流：你看到的动物的尾巴是什么样的?像什么?教师：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的细，各不相同。
那么动物的尾巴有什么用呢?3、教师结合课件重点讲解：(1)老虎的尾巴。
(2)豹子。
(3)狮子。
(4)骆驼。
(5)袋鼠。
(6)猴子。
(7)松树。
它的尾巴有什么用处，教师回答幼儿的自由提问。
4、欢迎小小讲解员来介绍动物尾巴的用处。
老师有意识地提醒幼儿结合图片来介绍。
5、再次观赏，巩固对常见动物尾巴用处的认识。
小朋友知道了一些动物尾巴的用处。
请小朋友再去参观一下动物尾巴展览，想一想，如果动物的尾巴互相交换，行不行?为什么?(1)自由参观，互相交流，教师个别询问，了解幼儿的掌握情况。
(2)结束后交流：动物的尾巴互相交换行不行?为什么?每个动物的尾巴有不同的用处，有的尾巴能使自己平衡，有的尾巴能掌握前进的方向，有的尾巴能驱赶蚊虫等等。
尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。
(3)教师以问答歌《小朋友想一想》，幼儿所探索到的动物尾巴的妙用。
教师：小朋友，想一想，谁的尾巴象把伞?小朋友，想一想，谁的尾巴象钩子?小朋友，想一想，谁的尾巴象板凳?三、结束1、请幼儿谈谈自己的发现。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《动物的尾巴》。
通过该章节的学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能，培养幼儿对动物世界的兴趣和探究欲望。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解不同动物的尾巴特点及其功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。
教学重点：认识各种动物的尾巴特点。
四、教具与学具准备教具：各种动物尾巴的图片、动物玩具、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出各种动物尾巴的图片，让幼儿观察并猜测它们分别属于哪种动物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出它们的尾巴特点。
（2）引导幼儿讨论不同动物尾巴的功能。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师拿出动物玩具，让幼儿通过观察，找出它们的尾巴特点。
（2）幼儿用画笔、彩泥等学具，创作出自己喜欢的动物尾巴。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。
2. 答案：例：小猴子的尾巴长长的，可以用来勾住树枝，帮助它稳定身体。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对动物尾巴的功能理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察各种动物的尾巴特点。
（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同探索动物世界的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。
2. 教学过程：随堂练习中，幼儿用画笔、彩泥等学具创作动物尾巴。
3. 作业设计：画出自己喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。
2024年幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
2024年幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节。
本节课详细内容主要围绕动物的尾巴展开，介绍不同动物的尾巴特点、功能及其在动物生活中的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物的尾巴，培养学生的观察力。
2. 使学生理解动物尾巴的作用，提高学生的环保意识。
3. 培养学生关爱动物，保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴的作用。
教学重点：认识和区分各种动物的尾巴。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物尾巴道具、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物尾巴道具，邀请学生模仿动物尾巴的动作，猜猜是哪种动物的尾巴，从而引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示各种动物图片，让学生观察并说出动物的名称。
（2）引导学生关注动物图片中的尾巴，让学生描述各种尾巴的特点。
（3）讲解动物尾巴的作用，帮助学生理解动物与尾巴的密切关系。
3. 例题讲解（10分钟）选取几个典型的动物尾巴，如鱼、猴子、孔雀等，讲解它们的尾巴特点和作用，让学生深入了解动物尾巴的多样性。
4. 随堂练习（5分钟）让学生两人一组，观察动物图片，描述动物尾巴的特点和作用，然后互相交流分享。
5. 动手操作（15分钟）学生根据观察到的动物尾巴特点，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作动物尾巴创意画。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物名称（2）动物尾巴特点（3）动物尾巴作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，画一幅动物尾巴创意画，并描述其特点和作用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、动手操作等环节，让学生对动物的尾巴有了更深入的了解。
课后，教师应反思教学过程中学生的参与度、兴趣点以及教学效果，为后续课程做好准备。
拓展延伸：1. 组织学生参观动物园，实地观察各种动物的尾巴。
中班科学活动《动物的尾巴》
中班科学运动《动物的尾巴》【2 】运动目的：1.经由过程熟悉几种动物尾巴的外形及用处,知道这些动物各自不同的尾巴给它们带来的各种便利.2.萌发幼儿进一步摸索动物尾巴奥秘的兴致,造就幼儿爱护小动物的情感.3.在交换与分享中,大胆地表达表现,成长幼儿的说话表达才能.运动预备：1、各类动物图片：小猴.孔雀.小燕子.蛇.小兔.松鼠及背景图;PPT《动物的尾巴》;克己动物尾巴若干.2、幼儿人手一份操作材料运动进程：一、游戏《找尾巴》1.（幼儿围坐于背景图前,）“哇,你们看,这里有一片英俊的丛林,小动物们正在玩“找尾巴”的游戏,我们也来玩吧！“勉励孩子经由过程露出来的尾巴查找小动物,大胆揭橥本身的看法和熟悉.（小猴.孔雀.小燕子.蛇,教师和幼儿用简练的说话准确讲述动物尾巴的特点）2.“什么声音？谁在哭？”（出示小兔）引诱幼儿齐声问：“小兔子,你为什么哭啊？”（是模拟小兔的声音“我的尾巴不见了”）“我们帮小兔子找一找尾巴吧！”（出示松鼠的尾巴）“哦,尾巴在这里呢！”（幼儿发明这不是小兔的尾巴）“那么这是谁的尾巴？”（出示小松鼠,安上尾巴.）（出示小兔的尾巴）这是小兔的尾巴吗？（给小兔安上尾巴）二.熟悉天然界中各类动物的尾巴1.小动物的尾巴可真有味啊,天然界中有各类各样的动物,它们和我们人类配合生涯在这个地球上,是我们人类的同伙.小同伙你们还知道哪些动物有尾巴吗？它们的尾巴是如何的？（引诱.勉励幼儿大胆谈话,参与评论辩论）2.说的好极了,不同的动物有不同的尾巴,这些尾巴有着平庸的感化,你们想知道吗？我们一路来看看吧！（播放PPT,懂得各类动物尾巴的感化)三.问答游戏我们熟悉了那么多动物的尾巴,如今谢先生要和小同伙们玩一个游戏,你们要不要做游戏啊？这是一个问答游戏,谢先生来问,小同伙来答,耳朵必定要听细心了！预备好了吗？（谁的尾巴像铰剪？谁的尾巴像把扇？谁的尾巴似乎一把伞？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴最悦目？谁的尾巴有毒汁？谁的尾巴像棍子？……留意控制问答的节拍,可以由慢到快）四、幼儿操作“粘贴尾巴”1. 今天来了很多小动物,还有一些小动物找不到尾巴!你们想不想帮忙找尾巴呢？（师带幼儿起立,来到操作桌前找地位坐下,幼儿人手一份没有尾巴的小动物图,尾巴放在桌子中央的盘子里）2.这些小动物都没有尾巴,请你们来帮忙,尾巴就在盘子里找,找到了把双面胶撕开,把尾巴粘贴在小动物的死后,知道了吗？（幼儿开端操作,师巡回不雅察.勉励.评价,赐与恰当关心.）五.教师小结：小动物都找到了尾巴,真高兴啊！它们说：你们真好！感谢小同伙！小同伙,你们高兴吗？（“高兴！”师幼一齐愉快地鼓掌.）如今很多小动物都有本身的尾巴,它们的尾巴都不一样,并且都有本身的本领,我们是动物的好同伙,让我们一路去破坏和爱护动物,关心动物吧!。
幼儿园中班科学活动优质教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动优质教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学活动教材第四章《动物世界》，详细内容包括认识不同动物的尾巴特点，了解动物尾巴的作用，探索动物尾巴的多样性。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的尾巴特点。
2. 培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。
3. 激发幼儿对动物世界的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴特点，了解动物尾巴的作用。
难点：描述和比较动物尾巴的能力，激发幼儿对动物世界的探索欲望。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物尾巴模型、动物卡片、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物尾巴模型，让幼儿观察并猜测它们属于哪种动物，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
2. 讲解动物尾巴的特点（10分钟）通过挂图、PPT等形式，展示不同动物的尾巴特点，让幼儿了解动物尾巴的多样性。
3. 例题讲解（10分钟）以几种典型动物的尾巴为例，讲解它们的特点和作用，如：猫的尾巴可以保持平衡，松鼠的尾巴可以当被子等。
4. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察动物卡片，描述和比较它们的尾巴特点，然后进行分享。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具，在画纸上创作出自己喜欢的动物尾巴。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对动物尾巴的认识。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：不同动物的尾巴特点动物尾巴的作用描述和比较动物尾巴的方法七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察周围环境中的动物，记录下它们的尾巴特点，并尝试描述和比较。
2. 答案：根据观察，如实记录动物尾巴的特点和作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的教具和实践活动，让幼儿对动物尾巴有了更深入的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、描述和比较动物尾巴的能力。
2. 拓展延伸：可以组织一次户外活动，让幼儿在动物园实地观察不同动物的尾巴，巩固所学知识。
中班科学活动《动物的尾巴》
中班科学活动《动物的尾巴》设计意图：通过动物的尾巴科学活动，旨在让中班幼儿了解动物尾巴的形状、功能和特点，培养他们的观察和分类能力。
通过观察、实践和探索等形式，让幼儿认识不同动物的尾巴的形状和用途，并培养他们的合作能力和创造力。
活动目标：1. 了解不同动物尾巴的形状、功能和特点。
2. 进行观察和分类，探索动物尾巴的多样性。
3. 培养幼儿的合作能力和创造力。
活动准备：1. 图片、绘本或展示物，包括不同动物的尾巴。
2. 可选择的材料，如纸、颜料、彩纸、剪刀等，用于制作动物尾巴模型。
活动过程：1. 导入活动：通过展示动物尾巴的图片、绘本等，引起幼儿对动物尾巴的兴趣，提出一些激发思考的问题，如不同动物的尾巴形状有什么区别，不同动物的尾巴有什么用途等。
2. 观察实验：给幼儿展示不同动物的尾巴的图片或模型，鼓励幼儿观察尾巴的形状和特点，并进行一些简单的观察实验，如观察动物尾巴的摆动方式、长度等。
让幼儿亲自体验和观察尾巴的功能和用途。
3. 分类探讨：引导幼儿根据动物尾巴的形状、长度、特点等进行分类，可以使用大纸板或容器来进行分类的展示，让幼儿参与其中，发表自己的观点。
4. 制作尾巴模型：鼓励幼儿利用可选择的材料，如纸、颜料、彩纸、剪刀等，制作自己喜欢的动物尾巴模型，发挥他们的创造力和想象力，同时培养他们的手工能力。
5. 小组分享：组织幼儿分小组分享和展示自己制作的动物尾巴模型，并进行交流和合作，鼓励他们互相学习和启发。
6. 综合复习和总结：通过回顾幼儿观察和制作的动物尾巴模型，总结动物尾巴的形状、功能和用途，加深对动物尾巴多样性的理解，并让幼儿总结他们在活动中的学习成果。
活动延伸：1. 动物角色扮演：鼓励幼儿选择自己喜欢的动物，进行角色扮演，并模仿动物的尾巴动作和行为，增强对动物尾巴的理解和认同。
2. 动物尾巴绘画：鼓励幼儿利用纸、颜料等材料进行自由绘画，画出自己想象中的动物和它们的尾巴，培养他们的艺术欣赏和创作能力。
中班动物的尾巴中班科学教案5篇
中班动物的尾巴中班科学教案5篇有了一篇教案以帮助教师与同事进行教学交流和分享，促进教学经验的互相借鉴，教案帮助教师与家长进行沟通和合作，共同关注学生的学习进展，以下是作者精心为您推荐的中班动物的尾巴中班科学教案5篇，供大家参考。
中班动物的尾巴中班科学教案篇11、对探索观察动物有兴趣，乐意参与活动。
2、幼儿能够大胆地表达自己的想法和观点，提高口头表达能力。
3、幼儿在交流分享中了解动物尾巴的不同特征及作用。
经验准备：活动前请幼儿家长和幼儿一起完成调查表(附后)，鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征，探索动物尾巴的作用。
物质准备：ppt课件，没有尾巴的动物及尾巴图每人一份。
(一)、交流分享1、通过提问的方式，引起幼儿活动的兴趣。
教师(出示调查表)：小朋友，前几天老师请大家回家做了关于动物尾巴的调查，下面请把你的调查结果说给大家听听。
你调查了哪些小动物?它们的尾巴是什么样子的?(如：幼儿根据自己的画的图形告诉大家燕子的尾巴像一把剪刀)尾巴有什么作用?你是怎么知道的?(通过观察，网上查询，家长告知)让幼儿把自己的调查表以及收集来的资料展示给大家看看。
2、提问：还有哪位小朋友要来补充的?对他的介绍有没有问题?3、小结：刚才，小朋友介绍了动物尾巴的用处，动物有了尾巴有好多功能，这样它们在大自然才能更好的生活。
动物尾巴真有用。
(二)、游戏“捉迷藏”1、幼儿观察课件(1)动物把自己藏起来了，只露出了它的尾巴，请幼儿猜猜是谁的尾巴。
(2)当幼儿猜出后，老师点击尾巴，动物的身体显示出来并有一句儿歌。
如：幼儿根据金鱼的尾巴说出是金鱼后，老师点击尾巴，动物的身体显示后：金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。
(3)教师随机提问，从什么地方看出它是xx动物?你怎么知道它是xx动物?2、小结：动物的尾巴有不同的用处，不同的动物他们的尾巴也不一样，有的尾巴大，有的尾巴小;有的尾巴长，有的尾巴短;有的尾巴粗，有的尾巴细;有的尾巴光滑，有的尾巴毛茸茸。
动物的尾巴中班教案8篇
动物的尾巴中班教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班科学活动《动物的尾巴》教案通用
中班科学活动《动物的尾巴》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿科学教材第四章《动物世界》第二节《奇妙的动物尾巴》。
详细内容主要包括动物的尾巴特征、功能以及与生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其作用。
2. 培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。
3. 激发幼儿对动物世界的好奇心，增强保护动物的意识。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴特点及其作用。
难点：让幼儿理解动物尾巴与生活环境的适应关系。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅森林动物嬉戏的图片，引导幼儿观察并说出图片中的动物尾巴特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物尾巴图片，让幼儿观察并说出尾巴的特点。
（2）通过PPT讲解动物尾巴的功能，如：袋鼠的尾巴用于平衡，猴子的尾巴用于抓握等。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿观察动物卡片，分组讨论并描述卡片上动物的尾巴特点。
4. 动手实践（10分钟）（1）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。
（2）邀请幼儿上台展示作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《奇妙的动物尾巴》2. 板书内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能（3）动物尾巴与生活的关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述其尾巴特点。
2. 答案示例：（1）动物：猴子（2）尾巴特点：长、灵活、有助于抓握八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对动物尾巴的特点和功能有了更深入的了解。
课后，教师可以引导幼儿观察周围生活中的动物，了解它们的尾巴特点，进一步培养幼儿的观察力和保护动物的意识。
同时，可以组织一次动物园实地观察活动，让幼儿亲身体验动物尾巴的奇妙之处。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度和广度。
中班科学活动《动物的尾巴》教案通用
中班科学活动《动物的尾巴》教案通用一、教学内容本活动选自幼儿科学教材第四章《动物世界》第三节《奇妙的动物尾巴》。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴在生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物的尾巴特点，认识到动物尾巴的多样性。
2. 培养幼儿观察、描述、分析动物尾巴的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
3. 通过活动，让幼儿理解动物尾巴在生活中的重要性，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴，了解其功能。
难点：让幼儿理解动物尾巴在生活中的作用，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的动物玩具，引导幼儿关注它们的尾巴，提出问题：“你们知道这些动物的尾巴都是什么样的吗？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物尾巴图片，讲解不同动物尾巴的特点和功能。
邀请幼儿分享自己了解的动物尾巴知识。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放动物卡片，让幼儿观察并描述卡片上的动物尾巴。
引导幼儿分析动物尾巴的功能，如：平衡、保护、伪装等。
4. 互动游戏（10分钟）教师组织“动物尾巴猜猜看”游戏，让幼儿根据尾巴特点猜测动物。
游戏过程中，教师及时给予鼓励和指导，增加幼儿的参与度。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿设计自己的动物尾巴。
引导幼儿思考：如果让你为一种动物设计尾巴，你会怎样设计？为什么？教师邀请幼儿展示自己的作品，分享设计理念。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：不同动物的尾巴图片动物尾巴的功能幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：为一种动物设计尾巴，并说明设计理由。
2. 答案示例：我为小鸟设计了一条长长的尾巴，因为长长的尾巴可以帮助小鸟在飞行中保持平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动通过观察、讲解、游戏、创作等多种形式，让幼儿充分了解动物尾巴的特点和功能。
幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案万能版8篇
幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案万能版8篇经验告诉我们，成功是留给有准备的人。
在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。
您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？的编辑特别从网络上整理了幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案，还请你收藏本页以便后续阅读。
幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案【篇1】活动目标1、探索、发现各种力及其作用。
2、以诗歌仿编的形式进行表述。
3、激发幼儿探索科学的兴趣。
活动准备1、丰富有关力的概念及其本活动以前认识的各种力。
2、图片若干、风车、小汽车、弓箭、磁石、纸船等。
活动过程一、这是什么力。
1、交代玩耍要求：（1）玩耍时找一找力在哪里？是什么力让你的玩具动起来和停下的？（2）当音乐停下时，轻轻放下玩具回到自己的位置。
2、幼儿自由选择玩具，探索、发现、感受各种力的存在及作用。
教师巡回观察。
3、幼儿相互讨论自己的发现，教师注意倾听。
4、通过个别提问：“你的玩具是怎样运动的？”“是什么力在起作用？”共同分享发现成果。
并且在幼儿自由表述的基础上，引导幼儿总结讲述。
如：风车吱吱转，靠的是风力。
5、教师总结幼儿发现的各种力，并请幼儿从教师提供的图标中选出一种最适合的符号表现出来。
如：重力↓6、请几名幼儿用图片和各种力的图标表示自己的发现。
二、还有什么力。
1、刚才小朋友在玩中发现了各种各样的力就在我们身边，请你回忆一下在生活中，还有哪些事情用到力？用了什么力？2、引导幼儿在充分讨论、回忆的基础上发现更多种类的力。
如：会把东西压住的力是压力，推力、拉力......等等。
三、形形色色的力。
1、力有各种各样，它们起到的作用一样吗？我们把这些力和它们的作用编成一首好听的诗歌好吗？2、在图片和图标的辅助下引导幼儿用“什么样的事情，怎样运动，用的是什么力”这一形式创编诗歌。
活动结束让幼儿再次玩玩具进一步验证发现的结果，并一边玩一边朗诵自己创编的诗歌。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，掌握保护动物的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出几种常见动物的尾巴，了解它们的外形特征。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，激发他们对科学活动的兴趣。
3. 通过活动，使幼儿理解动物尾巴的功能，培养他们保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物尾巴的功能。
教学重点：让幼儿认识不同动物的尾巴，培养他们观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物尾巴道具、动物卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物尾巴道具，让幼儿猜测是哪种动物的尾巴。
（2）教师邀请幼儿上台演示，让其他幼儿观察并说出尾巴的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解不同动物的尾巴特点及其功能。
（2）教师提问，引导幼儿思考和回答。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示动物卡片，让幼儿找出与卡片相对应的尾巴。
（2）教师讲解动物尾巴的功能，让幼儿举例说明。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并说出所画动物尾巴的特点。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）几种常见动物的尾巴图片及名称（2）动物尾巴的功能七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并标注它的尾巴特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）在活动中，教师应关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极思考、表达。
（2）在讲解动物尾巴功能时，教师应尽量用生动的语言和实例，让幼儿易于理解。
中班科学《动物的尾巴》
中班科学《动物的尾巴》中班科学《动物的尾巴》（精选12篇）中班科学《动物的尾巴》篇1设计思路：随着儿童身心的进展，儿童对四周环境布满着奇怪，他们总是不停地看、听、摸、动。
尤其是儿童生活四周的小动物，对儿童有着剧烈地吸引力。
在一次“捉尾巴”的运动活动后，班里好多孩子都开头对动物的尾巴产生了极大的爱好。
有的孩子问：“陈老师，为什么小动物会有尾巴？”、“动物的尾巴为什么有些长有些短？”、“没有尾巴小动物会怎么样？”、，为了满意孩子们的探究欲望，结合《指南》中所提到的：“中班幼儿已经能运用自己的感官去探究、去了解。
他们经常喜爱刨根问底，不但要知道‘是什么’，而且还要探究‘为什么’”的年龄特点。
我准时捕获了孩子的爱好点，设计了本次教学活动。
盼望通过“动物的尾巴”这个活动，使孩子们的奇怪心得到满意。
在沟通、观赏、思索、争论的过程中，孩子会对动物尾巴的熟悉、逐步加深了解。
同时，使孩子们的亲近动物，宠爱动物的情感得到充分的流露，既满意孩子探究动物尾巴的爱好需要，又为孩子们供应了探究动物奥妙的机会。
内容与要求：1、知道几种小动物尾巴的形状及作用。
2、学习细致观看，萌发探究动物神秘的愿望。
活动预备：绳子一根，课件《苍蝇借尾巴》，材料包《找尾巴》活动过程：一、引入1、师：（出示绳子）这是什么？像什么？除了像、还像什么？（鼓舞幼儿运用已有阅历大胆想象）2、师：你们真聪慧，想出了这么多。
刚刚小伴侣说像尾巴，动物有尾巴。
哪些动物有尾巴呢？（幼儿发言）尾巴都一样吗？（不一样）都是什么样的？（有长的、短的、粗的、细的、）3、小结：各种动物有着各种各样不同的尾巴。
二、观赏故事1、完整观赏故事。
l 师：今日陈老师就带来一个关于尾巴的故事，一起来看看好吗？l 要求：谁去借尾巴了？它像哪些小动物借了尾巴？借到了吗？l 老师播放，幼儿观赏。
2、故事教学。
师：谁去借尾巴了？（苍蝇）苍蝇像谁借了尾巴？（小鱼、啄木鸟、梅花鹿、狐狸、老黄牛、）一共问几个小动物借了尾巴？（五个）借给他了吗？（没有）为什么不借给它？（有用处）有什么用处？（逐一动物回顾）小结：原来动物的尾巴都有它们自己的本事，对小动物们很重要，是不能缺少的。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《奇妙的动物世界》第四章《动物的身体》第三节《动物的尾巴》。
教学内容主要包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴与生活环境的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和区分不同动物的尾巴，了解动物尾巴的特点和功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的科学探究能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解动物尾巴与生活环境的关系，掌握动物尾巴的功能。
2. 教学重点：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物尾巴模型、挂图、卡片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物尾巴的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察、讨论不同动物的尾巴。
2. 讲解：结合教材，向幼儿介绍动物尾巴的特点、功能以及与生活环境的关系。
3. 实践：组织幼儿分组讨论，让幼儿用自己的语言描述所观察到的动物尾巴。
4. 例题讲解：以猴子、袋鼠、狐狸为例，讲解动物尾巴的功能。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学的知识，判断动物尾巴的图片，并说出其功能。
7. 表达与创作：让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅自己喜欢的动物尾巴画。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）不同动物的尾巴（2）动物尾巴的功能（3）动物尾巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察周围的动物，记录下动物尾巴的特点和功能。
2. 答案：（1）动物尾巴的特点：长、短、粗、细、弯、直等。
（2）动物尾巴的功能：平衡、保护、信号传递、攻击等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿认识和了解了动物尾巴的特点和功能。
但在教学过程中，应注意引导幼儿主动参与，提高幼儿的积极性。
中班科学《动物的尾巴》教案(优秀3篇)
中班科学《动物的尾巴》教案（优秀3篇）篇一：中班教案《动物的尾巴》篇一活动目标：1、在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能2、能够仔细观察并大胆想象。
活动准备：1、请幼儿提前了解一两种常见的动物尾巴的功用2、动物图片3、视频：动物尾巴作用4、幼儿操作卡活动过程：一、回忆游戏，激发兴趣二、观察动物尾巴的特征1、师：动物身上都有一条尾巴，它们的尾巴是什么样子的呢，我们来看一看。
2、出示一些动物图片，观察尾巴特征3、教师师：动物的尾巴有的粗有的细，有的长有的短，还有的上面有不同的图案，这么神奇的尾巴有什么作用呢？4、个别幼儿猜猜三、了解动物尾巴的特征1、播放录像，了解尾巴的作用2、提问你看到了什么动物？它的尾巴有什么作用？3、个别幼儿说说4、教师原来动物的尾巴有不同的作用，有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用逃跑，还有的可以用来报警、储存脂肪……它们的尾巴用处真大。
5、拓展思维师：你还知道其他动物的尾巴有什么作用吗？四、游戏：找尾巴1、讲解游戏要求2、幼儿寻找动物朋友的尾巴3、个别幼儿上前介绍师：你给动物朋友找到尾巴了吗？它的尾巴是怎样的？有什么作用？篇二：中班教案《动物的尾巴》篇二《幼儿园小班科学活动教育随笔：动物的尾巴》是一篇不错的小班科学活动教案，感觉内容写的非常好，添加了通过实践后得到的教案和反思，为了方便大家的阅读，还有相关值得参阅的教案游戏文章推荐给你，可爱的小鸡小班科学教案，小班科学实验活动教案怎么写，小班科学探究冷热变化教案。
设计意图：喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，喜欢和动物们交朋友。
设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的形状，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的欲望。
同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。
教案目标：1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。
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中班科学活动《动物的尾巴》
活动目标：
1、通过认识几种动物尾巴的形状及用途，知道这些动物各自不同的尾巴给它们带来的种种方便。
2、萌发幼儿进一步探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿爱护小动物的感情。
3、在交流与分享中,大胆地表达表现,发展幼儿的语言表达能力.
活动准备：
1、各种动物图片：小猴、孔雀、小燕子、蛇、小兔、松鼠及背景图;PPT《动物的尾巴》；自制动物尾巴若干。
2、幼儿人手一份操作材料
活动过程：
一、游戏《找尾巴》
1.(幼儿围坐于背景图前，)“哇，你们看，这里有一片漂亮的森林，小动物们正在玩“找尾巴”的游戏，我们也来玩吧！“鼓励孩子通过露出来的尾巴寻找小动物，大胆发表自己的见解和认识。
（小猴、孔雀、小燕子、蛇，教师和幼儿用简洁的语言正确讲述动物尾巴的特征)
2.“什么声音？谁在哭？”（出示小兔）引导幼儿齐声问：“小兔子，你为什么哭啊？”（是模仿小兔的声音“我的尾巴不见了”)“我们帮小兔子找一找尾巴吧！”(出示松鼠的尾巴）“哦，尾巴在这里呢！”（幼儿发现这不是小兔的尾巴)“那么这是谁的尾巴？”（出示小松鼠，安上尾巴.）（出示小兔的尾巴）这是小兔的尾巴吗？（给小兔安上尾巴）
二、认识自然界中各种动物的尾巴
1。
小动物的尾巴可真有趣啊，自然界中有各种各样的动物，它们和我们人类共同生活在这个地球上,是我们人类的朋友。
小朋友你们还知道哪些动物有尾巴吗?它们的尾巴是怎样的？（引导、鼓励幼儿大胆发言，参与讨论)
2.说的好极了，不同的动物有不同的尾巴，这些尾巴有着神奇的作用,你们想知道吗？我们一起来看看吧!（播放PPT，了解各种动物尾巴的作用）
三、问答游戏
我们认识了那么多动物的尾巴，现在谢老师要和小朋友们玩一个游戏，你们要不要做游戏啊？这是一个问答游戏，谢老师来问,小朋友来答,耳朵一定要听仔细了！准备好了吗？（谁的尾巴像剪刀？谁的尾巴像把扇?谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴长？谁的尾巴短?谁的尾巴最好看?谁的尾巴有毒汁？谁的尾巴像棍子？……注意掌握问答的节奏,可以由慢到快）
四、幼儿操作“粘贴尾巴"
1。
今天来了许多小动物，还有一些小动物找不到尾巴!你们想不想帮忙找尾巴呢?（师带幼儿起立，来到操作桌前找位置坐下，幼儿人手一份没有尾巴的小动物图，尾巴放在桌子中间的盘子里)
2.这些小动物都没有尾巴,请你们来帮忙，尾巴就在盘子里找,找到了把双面胶撕开，把尾巴粘贴在小动物的身后，知道了吗？（幼儿开始操作，师巡回观察、鼓励、评价，给予适当帮助。
）
五、教师小结：
小动物都找到了尾巴，真开心啊！它们说：你们真好！谢谢小朋友！小朋友,你们开心吗？（“开心！”师幼一齐高兴地拍手。
）现在很多小动物都有自己的尾巴,它们的尾巴都不一样，而且都有自己的本领，我们是动物的好朋友，让我们一起去保护和爱护动物，帮助动物吧!。