中班上学期科学活动-冬天里的动物(冬眠)
幼儿园中班科学教案《冬眠的小动物》
幼儿园中班科学教案《冬眠的小动物》教学目标
1.能够描述小动物为何要冬眠。
2.能够列举一些冬眠的小动物。
3.能够描绘小动物进入冬眠状态的变化。
4.能够扮演小动物模拟冬眠状态。
教学准备
1.PPT：《冬眠的小动物》
2.实物：睡袋、毛绒玩具动物
3.素材：网络图片、小动物冬眠资料
4.园内环境：幼儿园室内场地
教学过程
1. 导入（5分钟）
老师可先介绍“冬眠”这个概念，询问孩子们了解小动物为何要冬眠吗？如果孩子们回答不知道，可先播放介绍小动物冬眠资料的视频，介绍一些冬眠的小动物种类。
2. 发现问题（10分钟）
通过展示图片，让孩子们了解一些冬眠的小动物，比如：蝙蝠、松鼠、刺猬、蛇等。
3. 学习知识（15分钟）
老师可以通过使用PPT，介绍小动物进入冬眠状态的变化。
例如，展示小动物产生“冬眠囊”的图片，让孩子们感受小动物的身体状态变化。
4. 模拟活动（30分钟）
老师可以现在对着孩子们做一个例子，从来喊冬眠睡觉的开始到结束。
开始时，老师带给孩子们一个毛绒玩具动物，和一个睡袋，让孩子们观看小动物进入睡眠状态。
5. 小结总结（5分钟）
要求孩子们回答关于冬眠的问题。
教学反思
本次科学活动主要是在让孩子们了解冬眠这个概念，学习小动物的生理特点进入冬眠状态。
在模拟的过程中，让孩子们对于小动物进入冬眠真正的状态有了更深刻的了解，同时也增强了孩子们对于小动物的保护意识。
整个活动过程中，孩子们兴趣高涨，能够积极地参与其中。
通过这次活动，孩子们对于科学知识的掌握达到了一定的水平，将为今后的学习打下更好的基础。
2024年中班科学教案小动物冬眠
2024年中班科学教案小动物冬眠一、教学内容本教案依据《幼儿园中班科学教育指导纲要》第四章“生物的奥秘”中的第三节“小动物的冬天”，详细内容主要包括：认识冬眠现象，了解冬眠的小动物及其生活习性，探讨冬眠对小动物生存的意义。
二、教学目标1. 了解冬眠的概念，认识常见的小动物冬眠现象。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿对小动物生活习性的观察力和思考能力。
3. 增强幼儿关爱小动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解冬眠对小动物生存的意义。
教学重点：掌握冬眠的概念，认识常见冬眠小动物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、小动物玩具、模拟冬眠环境的箱子等。
2. 学具：画纸、水彩笔、放大镜、小铲子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个模拟冬眠环境的箱子，引导幼儿观察箱子里的小动物，激发他们对冬眠的兴趣。
2. 第一环节：认识冬眠a. 教师讲解冬眠的概念，让幼儿了解冬眠是什么。
b. 展示PPT，介绍常见冬眠小动物，如熊、蛇、松鼠等。
3. 第二环节：了解小动物的冬眠生活a. 通过挂图和玩具，让幼儿观察冬眠小动物的生活习性。
b. 例题讲解：以熊为例，讲解熊的冬眠过程。
4. 随堂练习：请幼儿拿出放大镜，观察小动物玩具，找出它们的冬眠特征。
5. 第三环节：探讨冬眠的意义a. 教师引导幼儿讨论冬眠对小动物生存的好处。
b. 例题讲解：讲解冬眠如何帮助小动物度过严寒的冬天。
6. 第四环节：关爱小动物a. 讲解如何保护小动物，让它们安全度过冬天。
b. 拓展延伸：组织幼儿到户外寻找小动物，了解它们的生活环境。
六、板书设计1. 板书小动物冬眠2. 板书内容：a. 冬眠的概念b. 常见冬眠小动物c. 冬眠对小动物生存的意义d. 保护小动物，关爱大自然七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物冬眠的样子。
2. 答案：幼儿可根据课堂上学习的内容，发挥想象力，画出小动物冬眠的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，反思教学方法是否有效，及时调整教学策略。
幼儿园中班科学课教案《冬天里的动物》
幼儿园中班科学课教案《冬天里的动物》教学目标1.通过探究冬天里的动物，让幼儿认识不同动物适应环境的能力。
2.培养幼儿观察、理解、分析的能力，提高幼儿的科学素养。
3.提高幼儿对动物世界的热爱和保护意识。
教学内容1.冬天里的常见动物，如红松鼠、松鼠、兔子等。
2.冬天里动物的生活习性和适应能力。
教学准备1.教师准备干净卫生的教室或活动室。
2.准备与动物相关的故事、图片和视频资料。
3.准备小动物模型和实物，如毛绒玩具、路标等。
教学过程导入环节1.教师介绍今天的主题：“冬天里的动物”。
2.教师引导幼儿讨论冬天的天气，询问幼儿在冬天里能看到什么动物。
深入探究环节1.教师出示图片、故事或视频，让幼儿认识不同的冬天动物。
与此同时，教师分享动物的生活习性和适应能力，如红松鼠储存食物、松鼠爬树和兔子抱团取暖等。
2.教师展示小动物模型或实物，让幼儿观察和感受不同的冬天动物。
3.教师鼓励幼儿参与互动环节，比如让幼儿模仿动物动作、模拟动物叫声等。
总结环节1.教师让幼儿回顾今天学到的内容，并让幼儿分享自己的体验和感想。
2.教师温馨提示幼儿要善待和保护动物，让幼儿了解动物的重要性。
教学评估1.教师观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。
2.教师与幼儿互动，了解幼儿对学习内容的掌握情况。
3.教师鼓励幼儿尝试动手操作和模仿动作，检测幼儿对学习内容的理解程度。
常规反思1.教师认真对待每一个幼儿的问题和想法，及时调整教学过程。
2.教师积极评估自己的教学效果，提高自身的教学素质。
3.教师与家长沟通交流，让家长及时了解幼儿的学习过程和进展情况。
幼儿园中班教案《冬眠的动物》含反思（精选3篇）
幼儿园中班教案《冬眠的动物》含反思（精选3篇）幼儿园《冬眠的动物》含反思篇1【活动目标】1、初步了解什么是冬眠，哪些动物要冬眠。
2、能大胆的介绍自己的操作材料，养成良好的操作习惯。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
【活动过程】一、谈话导入激发幼儿的学习兴趣，引出冬眠的主题。
1、小朋友现在是什么季节？2、你知道小青蛙是怎么过冬的吗？3、小结：原来你们有各种不同的猜想，那到底青蛙是怎么过冬的我们一起来听听青蛙是怎么说的吧。
二、播放视屏，了解青蛙是冬眠的动物，并且理解冬眠的含义。
1、播放视频。
引导幼儿安静的观看。
2、提问：你发现了吗？青蛙是怎么过冬的？3、小结：对了，像青蛙这样不吃不喝的睡在一个地方，就叫冬眠。
4、青蛙为什么要冬眠呢？5、个别幼儿猜想。
6、播放视频、引导幼儿了解。
7、小结：原来青蛙是变温的冷血动物，他们通过冬眠来保存自己的体温，等来年天气暖和了再出来。
所以冬眠是保护这种变温动物不被冻死的好办法。
三、播放，帮助幼儿知道哪些动物是要冬眠的。
1、今天我们还请来了很多的小动物，我们一起来找一找。
哪些是冬眠的小动物。
2、这里有一个大圆圈，你如果觉得是冬眠的动物就请它到大圆圈里哦。
还要说说你的理由哦。
3、逐一播放小动物，个别幼儿操作和讲述。
四、游戏，我是冬眠的小动物。
1、今天老师给你们准备了许多小洞，有小青蛙，棕熊，小蛇，蜥蜴、乌龟。
2、游戏规则：当听到欢快的音乐时，说明春天到了，你可以开心的跳舞，当冬天的北风刮起来，你要找到自己冬眠的地方，当音乐停的时候，你们都要睡着啦！3、播放音乐，幼儿游戏。
课后反思：本次活动中，我注重儿童的主体性的发挥，尊重幼儿的年龄特点，注重活动的趣味性，并且本次活动给予幼儿充分自由讨论时间，以鼓励幼儿大胆交流。
幼儿园中班教案《冬眠的动物》含反思篇2【活动目标】1、感受歌曲优美缓慢的旋律，学习用衬词的形式演唱歌曲。
2、用声音、动作表现小熊“呼噜噜噜噜”的旋律下行特点。
幼儿园中班科学活动教案冬眠的小动物(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班科学活动教案冬眠的小动物(三篇)目录：幼儿园中班科学活动教案冬眠的小动物一幼儿园中班科学活动教案制作好喝的汽水二幼儿园中班科学活动教案剥花生三幼儿园中班科学活动教案冬眠的小动物一【活动目标】1、初步了解什么是冬眠，哪些动物要冬眠。
2、能大胆的介绍自己的操作材料，养成良好的操作习惯。
【活动过程】一、谈话导入激发幼儿的学习兴趣，引出冬眠的主题。
1、小朋友现在是什么季节?2、你知道小青蛙是怎么过冬的吗?3、小结：原来你们有各种不同的猜想，那到底青蛙是怎么过冬的我们一起来听听青蛙是怎么说的吧。
二、播放视屏，了解青蛙是冬眠的动物，并且理解冬眠的含义。
1、播放视频。
引导幼儿安静的观看。
2、提问：你发现了吗?青蛙是怎么过冬的?3、小结：对了，像青蛙这样不吃不喝的睡在一个地方，就叫冬眠。
4、青蛙为什么要冬眠呢?5、个别幼儿猜想。
6、播放视频、引导幼儿了解。
7、小结：原来青蛙是变温的冷血动物，他们通过冬眠来保存自己的体温，等来年天气暖和了再出来。
所以冬眠是保护这种变温动物不被冻死的好办法。
三、播放课件，帮助幼儿知道哪些动物是https:///要冬眠的。
1、今天我们还请来了很多的小动物，我们一起来找一找。
哪些是冬眠的小动物。
2、这里有一个大圆圈，你如果觉得是冬眠的动物就请它到大圆圈里哦。
还要说说你的理由哦。
3、逐一播放小动物，个别幼儿操作和讲述。
四、游戏，我是冬眠的小动物。
1、今天老师给你们准备了许多小洞，有小青蛙，棕熊，小蛇，蜥蜴、乌龟。
2、游戏规则：当听到欢快的音乐时，说明春天到了，你可以开心的跳舞，当冬天的北风刮起来，你要找到自己冬眠的地方，当音乐停的时候，你们都要睡着啦!3、播放音乐，幼儿游戏。
幼儿园中班科学活动教案制作好喝的汽水二幼儿园中班科学活动：制作好喝的汽水【活动目标】学习制作汽水，并了解汽水的制作原理。
【活动准备】柠檬酸、苏打、白糖、水杯、盐、水槽、饮用水【活动过程】一、故事导入：今天是博士爷爷带着明明、优优、小企鹅、熊宝宝和鹦鹉一起去科普营地的日子。
幼儿园中班科学教案《冬天里的动物(冬眠)》哪些动物会冬眠
幼儿园中班科学教案《冬天里的动物（冬眠）》哪些动物会冬眠一、教学目标通过本次课程的学习，让学生了解以下知识：1.冬天里的动物可以通过冬眠的方式度过冬季。
2.有哪些动物会进行冬眠，并了解它们的生活习性。
3.了解冬眠对动物的生存和保护的作用。
二、教学内容1.什么是冬眠？2.哪些动物会冬眠？3.冬眠对动物的生存和保护的作用。
三、教学过程1.导入（5分钟）老师给学生展示一些动物的图片，询问学生这些动物都是如何度过冬天的？2.学习（30分钟）（1）什么是冬眠？冬眠是指某些动物在冬季无法食物来源不足的情况下进入休眠状态的一种自然保护反应。
（2）哪些动物会冬眠？•龙猫•树懒•浣熊•鼹鼠•熊类（大熊猫、黑熊、棕熊等等）•海豹•雪貂通过图片、模型、幻灯片等形式展示这些动物，让学生记忆它们的外貌、习性等。
（3）冬眠对动物的保护和影响冬眠具有很大的生存和保护作用。
在冬天食物短缺的情况下，动物进入冬眠状态，可以减慢蛋白质的代谢，从而减少生命活动的能量消耗。
此外，冬眠能够使动物避免遭受天敌的攻击，保护自身安全。
3.巩固（15分钟）老师利用幻灯片、游戏等形式进行复习。
4.作业（10分钟）让学生家长带孩子去动物园或者海洋馆，观察动物，回家后绘制自己喜爱的冬眠动物的画，描述动物的外貌、习性、生活习惯等。
四、教学方法1.讲解法2.展示法五、教学手段1.PPT幻灯片2.图片资料3.模型、实物六、教学时长本次课程教学时长为一课时，共计70分钟。
七、教学安排本节课程可以安排在冬天季节，学生对季节的感受更加深刻，更容易理解感受动物在冬季生存的艰难，以及冬眠对于它们的重要性。
同时在选取时间上，尽量考虑避开其他课程的冲突，确保学生在专注学习。
八、教学反思本节课的教学重点在于准确把握冬眠概念，掌握哪些动物会冬眠、为什么会冬眠，最终体会冬眠对于动物的生存和保护作用。
在教学过程中，利用多种教学手段，互动性强，让学生更好地参与到其中。
同时，充分利用幻灯片等数字化工具，增强视觉效果的吸引力，提高教学效果的同时还可以增加趣味性。
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)
幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案篇一活动目标x萌发关心爱护小动物的情感x了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识重点难点x重点：萌发关心爱护小动物的情感x难点：懂得动物生存与自然环境的关系活动准备x经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法x物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)活动过程一、知道动物怎样过冬1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的x2．游戏：给小动物找过冬的地方①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。
②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。
(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3．表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的'地方：①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去x②谁冬天躲起来睡大觉x③谁躲在家里吃东西x④谁飞到南方去过冬x二、关心动物的生存①我们怎样关心爱护小动物x②我们是怎样过冬的x延伸活动和家长一起收集有关动物过冬的资料。
活动评析一、设计意图了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内容之一。
针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感。
因此，针对这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。
二、效果分析小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。
整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。
《动物过冬》教案篇二活动目的：1. 通过探索活动了解各种动物过冬的方式。
幼儿园中班科学活动冬天里的动物(冬眠)教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学活动冬天里的动物（冬眠）教学设计教学目标本次科学活动的教学目标有以下几点：1.让幼儿认识到一些哺乳动物和爬行动物在冬天里会进入冬眠状态；2.认识到冬眠的动物对于温度、呼吸、代谢等方面的变化；3.通过声音、图片等直观的方式让幼儿了解冬眠动物的特点；4.培养幼儿观察能力、绘画能力和语言表达能力；5.培养幼儿关注生态环境和珍惜动物的意识。
教学内容活动1：认识冬眠动物教学目的：让幼儿认识冬眠动物和他们的特点1.引入活动：老师在黑板上挂出各种冬眠动物的图像，比如熊、松鼠等，让幼儿看一看，认识到这些动物；2.分组活动：老师将幼儿分成小组，给每组发放相应动物的图片和名称卡片，让幼儿自己调查一下这些动物的一些基本特点（生活环境、食物、颜色、外观等）；3.汇报和讨论：幼儿汇报并讨论他们对这些动物的了解和认识，并向其他小组介绍自己组的动物。
活动2：听故事学冬眠教学目的：让幼儿了解动物冬眠的一些基本知识1.引入活动：老师播放一些冬眠动物（如熊、松鼠等）的声音，让幼儿先听一听，看看知道是哪些动物；2.讲故事：老师向幼儿讲述关于冬眠的故事，引导幼儿了解动物冬眠的特点和原因；3.练习技能：幼儿通过模仿动物冬眠的姿势，锻炼他们的语言表达和动手能力，并通过老师的讲解更好地理解冬眠的过程。
活动3：绘画冬眠动物教学目的：培养幼儿绘画能力和观察能力1.引入活动：老师给幼儿展示一些冬眠动物图片，让他们仔细观察动物的外观和特点；2.练习技能：老师向幼儿介绍一些简单的绘画技巧，如线条、色彩等，然后让幼儿试一试，在纸上尝试画出自己心中的冬眠动物；3.分享和评价：幼儿在画完后展示自己的作品，大家一起交流颜色、构图等绘画技巧，并帮助他们提高绘画水平。
教学反思通过这次课程设计，我对自己的教学能力和幼儿的学习能力都有了更深的体会。
在具体的教学过程中，我发现以下几个问题：1.幼儿的热情高涨，但不能持久。
在活动1中，虽然一开始幼儿对于冬眠动物的图像感到很新奇，但在分组活动之后，部分幼儿的兴趣下降，开始有些分心。
幼儿园中班教案《冬眠的动物》含反思
幼儿园中班教案《冬眠的动物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《动物与季节》，详细内容为第三课时《冬眠的动物》。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬眠的概念，认识冬眠的动物，并了解冬眠动物的特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬眠的概念，知道冬眠是动物适应寒冷环境的一种方式。
2. 培养幼儿观察、描述冬眠动物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握冬眠的概念，认识冬眠的动物。
难点：让幼儿理解冬眠是动物适应环境的一种方式，并学会描述冬眠动物的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬天的景色，引导幼儿观察，并提出问题：“冬天到了，天气变得越来越冷，小动物们是如何度过寒冷的冬天的呢？”2. 新课导入：引出冬眠的概念，介绍冬眠的动物，如熊、松鼠、蛇等。
3. 实践情景引入：让幼儿扮演冬眠的动物，分组进行表演，增强幼儿对冬眠动物的认识。
4. 例题讲解：通过挂图和视频，讲解冬眠动物的特点，如冬眠前吃饱、找一个安全的地方等。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔和彩泥创作一幅关于冬眠动物的画，提高幼儿的动手能力和想象力。
六、板书设计1. 板书《冬眠的动物》2. 板书内容：冬眠：动物在寒冷的冬天进入一种休眠状态，以适应环境。
冬眠的动物：熊、松鼠、蛇等。
冬眠动物的特点：吃饱、找安全地方、降低新陈代谢等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于冬眠动物的画，并描述画中的动物。
答案示例：我画的是一只冬眠的熊，它在树洞里睡觉，肚子吃得圆圆的，准备度过寒冷的冬天。
2. 作业要求：幼儿独立完成，家长协助描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿掌握了冬眠的概念，认识了冬眠的动物。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高课堂互动性。
2024年中班科学冬眠的小动物教案
2024年中班科学冬眠的小动物教案一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章“动物世界”的第三节“冬眠的小动物”。
详细内容主要包括：介绍冬眠的概念，探讨为什么有些动物会选择冬眠，冬眠时动物的身体变化，以及常见的冬眠动物。
二、教学目标1. 了解冬眠的概念，知道为什么有些动物会选择冬眠。
2. 学会观察和描述冬眠动物的特点，培养观察能力和表达能力。
3. 通过学习冬眠动物，培养关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解冬眠的概念和冬眠时动物的身体变化。
教学重点：掌握常见的冬眠动物及其特点。
四、教具与学具准备教具：冬眠动物图片、PPT、视频、实物（如松鼠、青蛙等）。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬天的景象，引导幼儿观察并提问：“你们知道现在是什么季节吗？为什么有些动物会在冬天不见了呢？”2. 例题讲解（10分钟）通过展示冬眠动物图片，讲解冬眠的概念、原因及动物的身体变化，让幼儿了解冬眠现象。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿观察实物（如松鼠、青蛙等），描述它们的特点，并尝试回答为什么这些动物会选择冬眠。
4. 小组讨论（5分钟）5. 创作环节（10分钟）让幼儿选择自己喜欢的冬眠动物，用画笔、彩泥等学具进行创作。
6. 展示与分享（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调关爱动物、保护自然的重要性。
六、板书设计1. 冬眠的小动物2. 内容：冬眠概念常见冬眠动物动物身体变化关爱动物、保护自然七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的冬眠动物，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的冬眠动物是松鼠。
它有蓬松的尾巴，可爱的样子。
冬眠时，松鼠会找一个温暖的地方，蜷缩起来，降低新陈代谢，以度过寒冷的冬天。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解冬眠现象，培养关爱动物、保护自然的意识。
中班科学教案冬眠的小动物
中班科学教案冬眠的小动物一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物的世界》第三节《冬眠的小动物》。
内容主要包括：介绍冬眠的定义，探讨为什么有些动物需要冬眠，冬眠时动物的身体变化，以及我国常见的冬眠动物等。
二、教学目标1. 知道什么是冬眠，理解冬眠是某些动物适应寒冷环境的一种方式。
2. 了解一些常见动物冬眠时的身体变化和特点。
3. 培养幼儿对动物生活习性的观察和思考能力，激发关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：理解冬眠的概念，掌握一些常见动物的冬眠特点。
难点：理解为什么动物需要冬眠，以及冬眠对身体的影响。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于冬眠的小故事，引发幼儿对冬眠的兴趣。
2. 讲解：利用PPT、图片和视频，向幼儿介绍冬眠的定义，为什么有些动物需要冬眠，以及冬眠时动物的身体变化。
3. 实践：分组讨论，让幼儿分享自己了解到的冬眠动物，并展示相关图片。
4. 例题讲解：讲解一个关于冬眠的例题，引导幼儿思考和解答。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的冬眠动物，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 板书冬眠的小动物2. 板书内容：（1）冬眠的定义（2）为什么动物需要冬眠（3）冬眠时动物的身体变化（4）常见冬眠动物七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的冬眠动物，并简单描述它的冬眠特点。
2. 答案示例：小熊，冬天来临时，它会找一个温暖的地方睡大觉，不吃不动，直到春天来临。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬眠知识点的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起查阅关于冬眠的资料，了解更多关于冬眠的知识，培养幼儿自主学习的能力。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践环节，即分组讨论和展示。
2. 例题讲解和随堂练习的设计。
3. 作业设计的深度和答案示例的引导性。
中班科学教案《冬天里的动物》
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解冬天里动物的不同过冬方式，知道动物适应环境的能力。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然和动物的热爱，培养幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解冬天里动物的过冬方式。
难点：让幼儿能够表达出冬天里动物的过冬方式。
三、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、卡片等。
2. 经验准备：幼儿有过冬季生活的经验。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察冬天里的动物，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍冬天里动物的过冬方式，如：迁徙、冬眠、换毛等。
（2）幼儿分组讨论，比较不同动物的过冬方式，并分享自己的发现。
（3）教师通过卡片游戏，让幼儿进一步巩固冬天里动物的过冬方式。
3. 延伸部分：（1）教师引导幼儿思考：人类应该如何保护动物，让它们在冬天里过得更好。
（2）幼儿讨论并分享自己的建议，如：建立野生动物保护区、提供食物等。
五、教学评价：通过观察幼儿在讨论和游戏中的表现，评价幼儿对冬天里动物过冬方式的理解和掌握程度。
关注幼儿在保护动物方面的意识培养。
六、教学内容：1. 学习动物的迁徙行为，了解迁徙的意义。
2. 探讨动物冬眠的原因及其适应性。
3. 观察动物在冬季的外貌变化，理解其保护机制。
七、教学方法：1. 采用问题引导法，激发幼儿的探究欲望。
2. 利用图片、视频等直观教具，帮助幼儿更好地理解知识点。
3. 通过小组讨论、分享，培养幼儿的合作与表达能力。
八、教学步骤：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察冬天里的动物，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍冬天里动物的迁徙行为，解释迁徙的意义。
（2）幼儿分组讨论，分享自己对迁徙的理解，并讨论迁徙过程中动物如何找到适宜的栖息地。
（3）教师讲解动物冬眠的原因，让幼儿了解冬眠是一种适应寒冷环境的方式。
（4）幼儿观察图片，讨论不同动物在冬季外貌的变化，理解其保护机制。
幼儿园中班科学教案《冬天里的动物》
幼儿园中班科学教案《冬天里的动物》教案背景本科学教案《冬天里的动物》适用于幼儿园中班，主要目的是引导幼儿们认识冬季里的各种动物，了解它们的生活和习性，培养幼儿们对自然的观察能力和爱护动物的意识。
教学目标1.了解冬季里的各种动物，包括鸟类、鹿类、熊类、松鼠等；2.掌握这些动物的形态、习性、食物等基本知识；3.培养幼儿观察和感知能力；4.引导幼儿爱护动物，从而培养保护环境的意识。
教学内容一、知识准备通过图片、模型等教具，让幼儿了解鸟类、鹿类、熊类、松鼠等冬季里的动物的特征和习性。
二、情境体验通过展现视频等形式，让幼儿感受不同动物在冬季中的生活情境，了解它们的生活和习性。
三、互动探究引导幼儿在现实生活中观察不同季节里的动物，了解它们的生活状况和行动方式，以及它们消除寒冷的方法。
让幼儿自由探索，鼓励他们提出问题、交流发言。
四、概念学习让幼儿了解不同动物的体型、颜色、饮食等更深入的知识，帮助幼儿对不同动物建立初步的认知，提高幼儿对动物认识的准确性。
五、关爱动物通过讲述和反复强调生态环境的重要性，引导幼儿树立爱护动物和保护环境的意识，培养他们的环保意识和责任心。
教学方式1.图片、模型等形式进行知识准备；2.视频、故事等形式进行情境展现；3.实物观察、探究等形式进行互动活动；4.讲解和互动答题等形式进行概念学习；5.班会或游戏的形式进行环保意识的培养。
教学评价幼儿是否能够通过教学活动了解冬季里的各种动物，是否熟悉它们的生活和习性，能否自如地表述认识，是否具备爱护动物和保护环境的意识和责任心。
教学拓展1.制作活动手册：让幼儿在制作手册过程中，更加深入地理解动物的特征和习性。
2.室外探究：带领幼儿出门探寻动物的生活轨迹，观察自然环境的变化，从而让幼儿更加深刻地认识不同的动物和自然环境。
3.制作导引板：在幼儿的教室或室外设置各种动物的导引板，帮助幼儿更好地认识和了解各种动物的习性和特征。
总结通过本次《冬天里的动物》的教学活动，幼儿们不仅对各种冬季动物有了更深层次的了解，也树立了保护生态和爱护动物的意识，培养了观察和认知能力，更好地适应了未来的学习和生活。
幼儿园中班科学教案《冬天里的动物冬眠》附反思
幼儿园中班科学教案《冬天里的动物冬眠》附反思一、教学目标1.了解冬天里一些动物的冬眠现象。
2.培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3.激发幼儿对大自然的探索兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解冬天里动物的冬眠现象。
2.教学难点：引导幼儿思考动物冬眠的原因。
三、教学准备1.PPT课件：展示冬眠动物图片、视频。
2.小卡片：写有不同动物的名称。
3.活动记录表：记录幼儿观察、讨论结果。
四、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，你们知道冬天有哪些动物会冬眠吗？2.展示冬眠动物图片（1）师：今天，老师带来了一些冬眠动物的图片，我们一起来看看吧。
（2）教师展示图片，幼儿说出动物名称。
3.观看冬眠动物视频（1）师：我们一起来看一个关于冬眠动物的视频，看看它们是如何过冬的。
（2）播放视频，幼儿观看。
4.分组讨论（1）师：看完视频，我们来分小组讨论一下，你们觉得为什么这些动物要冬眠呢？（2）幼儿分组讨论，教师巡回指导。
5.小组分享（1）师：每个小组分享一下你们的讨论结果吧。
（1）师：经过讨论，我们知道了动物冬眠的原因。
它们为了躲避寒冷、食物匮乏的环境，选择冬眠来节省能量。
7.拓展活动（1）师：现在，我们来做一个游戏。
老师这里有好多小卡片，上面写有不同的动物名称。
你们要找出哪些动物会冬眠，然后把它们放在一起。
（2）幼儿操作，教师指导。
8.活动结束（1）师：今天我们一起学习了冬天里的动物冬眠，你们有什么收获呢？五、教学反思1.本节课通过图片、视频、讨论等形式，让幼儿对冬天里的动物冬眠有了直观的认识，达到了教学目标。
2.在分组讨论环节，幼儿积极参与，表达自己的观点，锻炼了观察、思考、表达的能力。
3.拓展活动让幼儿动手操作，进一步巩固了对冬眠动物的认识。
4.教学过程中，教师注意引导幼儿思考，培养他们的探索精神。
六、课后作业1.让幼儿回家后，跟家长一起查找更多关于冬眠动物的资料，分享给小伙伴。
2.家长协助幼儿记录观察到的冬眠动物，培养幼儿的观察习惯。
中班科学教案《冬眠的小动物》
一、教学目标：1. 了解哪些小动物会冬眠，冬眠的特点。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 萌发对大自然的热爱，养成积极探索的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：知道哪些动物会冬眠，了解冬眠的特点。
难点：能通过观察、操作，发现动物冬眠前后的变化。
三、教学准备：1. 物质准备：小动物图片、冬眠前后的图片、操作卡片。
2. 经验准备：幼儿已有观察小动物的经验。
四、教学过程：1. 导入：出示小动物图片，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
师：你们认识这些小动物吗？它们在冬天会做什么呢？2. 基本环节：1) 讲解冬眠的概念，引导幼儿了解冬眠的特点。
师：有些小动物在冬天会找一个温暖的地方睡觉，等到春暖花开的时候再醒来，这个过程就叫做冬眠。
2) 观察冬眠前后的图片，让幼儿发现动物的变化。
师：请小朋友们观察这些图片，看看小动物在冬眠前后有什么不一样的地方。
3) 操作卡片，让幼儿动手操作，加深对冬眠的理解。
师：请小朋友们拿出操作卡片，跟着老师一起操作，看看小动物是如何冬眠的。
师：通过今天的活动，你们知道哪些小动物会冬眠呢？它们为什么要冬眠呢？五、作业设计：请幼儿回家后，和家长一起观察家中的小动物，了解它们的习性，并记录下来。
下次上课时分享。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、操作卡片等直观教具，帮助幼儿更好地理解冬眠的概念。
2. 运用观察法，让幼儿在观察小动物图片的过程中，发现冬眠前后的变化，培养幼儿的观察力。
3. 采用操作法，让幼儿动手操作，加深对冬眠的理解，提高幼儿的动手能力。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极回答问题、参与讨论。
2. 观察能力：评估幼儿在观察小动物图片时，是否能发现冬眠前后的变化。
3. 动手操作能力：评价幼儿在操作卡片时，是否能正确完成任务。
八、教学反思：在课后，教师应反思教学效果，针对幼儿的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
幼儿园中班科学教案《冬天里的动物(冬眠)》哪些动物会冬眠
幼儿园中班科学教案《冬天里的动物（冬眠）》哪些动物会冬眠一、教学目标1.通过听故事和讲解，了解冬天里的动物会冬眠。
2.让幼儿了解到冬眠是动物们在冬季中保护自己的一种方式。
3.引导幼儿观察和思考，在课后能够与家长展开交流。
二、教学内容1. 故事引入首先讲述一个关于小松鼠的小故事：小松鼠是一只很勤劳的动物，在秋季时，它们收集了很多可口的食物，准备在冬天里面过冬。
但是，冬天里的温度特别低，每天都很冷，很多动物都需要找到一种方法来保护自己。
于是，小松鼠想到了一种方法，那就是冬眠。
2.讲解冬眠的概念接下来，老师可以讲解什么是冬眠，冬眠是一种动物为了适应严寒的冬季环境而采用的一种进入休眠状态的生存方式。
在冬眠期间，动物体内的新陈代谢基本停止，心跳、呼吸也会减缓，体温也会下降。
3. 哪些动物会冬眠及为什么会冬眠接下来，开始重点讲述哪些动物会冬眠及为什么会冬眠。
1. 熊熊是会冬眠的大型哺乳动物，因为它们身体大且高耗能，冬眠可以帮助它们减少能量消耗，等到春季来临再苏醒。
2. 蝙蝠蝙蝠是一种神奇的飞行动物，也会冬眠。
由于冬天时，蝙蝠们的食物大量减少，所以它们需要冬眠来保持体力，并减轻能量的消耗。
3. 食蚁兽食蚁兽是一种很有趣的动物，它会冬眠的原因是简单生活的缩影，为了节约体内储备的食物，只能深度睡眠度过冬眠期。
4. 豪猪豪猪也是一种会冬眠的动物，跟熊类似。
它们在冬天时会将身体卷成一个球，以身体的温度为保护，靠体温来保暖。
5. 松鼠细小的松鼠会为了过冬眠期而进行冬眠，它们会在秋天时，收集足够储存的食物，筑巢后一定时间就会开始进入冬眠状态。
三、课程设计1. 导入环节在幼儿园中，需要在环境和素材的设计上下功夫。
可以设计场景，在教室的墙面上贴上冬天的场景图与冬眠动物的图片。
老师可以从这些图片入手，让幼儿们了解那些动物是冬眠动物。
2. 教学询问环节老师可以采用趣味问答的方式让幼儿回答那些动物是冬眠动物。
比如，我的身上毛绒绒的，喜欢在洞里边躲，冬天全都睡觉不爱动？让幼儿们再根据提示说出答案。
中班科学教案冬眠的小动物
中班科学教案冬眠的小动物第一节冬眠的小动物的介绍冬季对于大部分动物来说是一个存活困难的时期。
温度的降低和食物的减少都给它们带来了巨大的挑战。
然而，一些小动物通过进入冬眠的状态来度过这段艰难的时期。
今天，我们将学习一些冬眠的小动物及它们的冬眠特点。
1. 蛙类蛙类是我们熟悉的一类动物，它们在冬季通常会选择躲藏在水中或者土壤中进行冬眠。
蛙类的新陈代谢非常低，几乎暂停，它们停止进食和活动，并且体温会与环境温度保持一致。
蛙类通过这种方式耗费较少的能量和营养，在冬季艰难的环境中存活。
2. 老鼠老鼠是一种常见的啮齿类动物，它们在冬眠期间也会选择躲藏在洞穴或者地下的巢穴中。
老鼠的新陈代谢也会在冬眠期间减缓，从而减少能量消耗。
此外，老鼠还会在体内储存大量的脂肪作为能量来源，以应对冬季食物短缺的问题。
3. 浣熊浣熊是一种灵活而聪明的动物，在冬季它们通常会选择在洞穴或者树洞中建立巢穴，以度过整个冬天。
浣熊在冬眠期间会降低新陈代谢，并进入一种类似于睡眠的状态。
由于浣熊的身体适应性强，它们能够在冬季找到丰富的食物储备，从而更好地度过冬眠期间。
第二节冬眠的原因为什么这些小动物选择冬眠呢？主要有以下几个原因：1. 食物短缺冬季是食物稀缺的季节，很多植物凋零，昆虫也难以寻找食物。
因此，动物们进入冬眠状态能够延长存活时间，减少能量消耗，并在冬季结束后迎接更丰富的食物资源。
2. 保护机制冬眠对于一些小型动物来说，是一种保护机制。
在极寒的冬天，动物们通过冬眠来避免极端低温对身体的伤害。
通过进入冬眠，它们可以将新陈代谢速率降到最低，减少能量消耗并且不需要大量运动保持体温。
3. 生殖周期对于一些动物来说，冬季是它们的繁殖期。
通过冬眠，它们能够避免在寒冷的季节进行繁殖，等到春天气温回暖后再开始繁殖活动。
这样有助于保证后代的生存成功率。
第三节冬眠期间的变化在进入冬眠状态后，这些小动物的身体会经历一系列的变化。
1. 呼吸变慢进入冬眠后，这些小动物的呼吸速率会显著降低。
《冬眠的动物》中班科学教案
《冬眠的动物》中班科学教案一、教学目标1.了解冬眠现象，知道一些常见冬眠动物的特点。
2.通过观察、讨论，培养幼儿的观察力和想象力。
3.培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识冬眠动物，了解冬眠现象。
2.教学难点：引导幼儿理解冬眠动物在冬眠过程中的生理变化。
三、教学准备1.PPT课件：介绍冬眠动物的特点及冬眠现象。
2.视频素材：展示冬眠动物冬眠前后的变化。
3.教学卡片：记录冬眠动物名称和特点。
4.纸笔：用于记录幼儿的回答和想法。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道冬天有哪些动物会进入冬眠状态吗？为什么它们要冬眠呢？2.基本环节（1）观察冬眠动物图片师：请大家看PPT课件，这里有许多冬眠动物的图片，你们能认出它们吗？请说出它们的名字和特点。
（2）讨论冬眠现象师：为什么这些动物要冬眠呢？请小朋友们分组讨论一下。
幼儿回答：因为冬天食物少，天气冷，动物们为了生存，会选择冬眠。
师：说得很好，那你们知道冬眠动物在冬眠过程中会有什么变化吗？幼儿回答：体温下降、心跳减慢、呼吸减弱等。
（3）观看视频素材师：请大家观看一段视频，了解冬眠动物冬眠前后的变化。
视频播放：展示冬眠动物冬眠前后的生活状态。
幼儿回答：冬眠动物在冬眠期间体温下降、心跳减慢、呼吸减弱，为了适应恶劣的生存环境。
3.拓展环节师：除了我们刚才讨论的这些动物，还有哪些动物会冬眠呢？请大家发挥想象力，列举一些。
幼儿回答：松鼠、蝙蝠、蜥蜴等。
师：很好，看来小朋友们对冬眠动物的了解越来越多了。
请大家用纸笔记录一下你们知道的冬眠动物，并分享一下它们的冬眠特点。
幼儿记录并分享。
师：今天我们一起学习了冬眠动物的知识，知道了它们为什么要冬眠，以及冬眠过程中的生理变化。
希望大家能够关爱这些动物，保护我们共同的家园。
五、作业1.回家后，与家长一起查找资料，了解更多冬眠动物的知识。
2.制作一份关于冬眠动物的PPT课件，下节课与同学们分享。
六、教学反思1.本节课通过观察、讨论、观看视频等多种形式，让幼儿对冬眠动物有了更深入的了解。
中班科学教案《冬眠的小动物》
中班科学教案《冬眠的小动物》一、教学内容本课教材来源于《幼儿园中班科学领域》第五章节，主题为《冬眠的小动物》。
本课主要内容是通过观察和了解，使幼儿知道一些小动物在冬天会进行冬眠，并了解冬眠是一种适应环境的生活方式。
二、教学目标1. 让幼儿知道什么是冬眠，了解冬眠是一种适应环境的生活方式。
2. 培养幼儿观察和思考的能力，能够通过观察图片，说出小动物的特征。
3. 培养幼儿的团队协作能力，通过小组讨论，共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解冬眠是一种适应环境的生活方式。
难点：让幼儿通过观察和思考，理解小动物冬眠的原因。
四、教具与学具准备教具：PPT、小动物图片、卡片。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过讲解冬季小动物的生活方式，引起幼儿对冬眠的兴趣。
2. 观察图片：教师展示小动物的图片，让幼儿观察并说出小动物的特征。
3. 小组讨论：幼儿分组，每组选择一种小动物，讨论小动物为什么进行冬眠。
4. 例题讲解：教师通过PPT，讲解冬眠的原因，使幼儿理解冬眠是一种适应环境的生活方式。
5. 随堂练习：教师给出一些小动物的图片，让幼儿判断哪些小动物会进行冬眠。
6. 动手操作：幼儿用画笔、画纸、彩泥等方式，表现自己喜欢的小动物冬眠的样子。
六、板书设计冬眠的原因适应环境的生活方式七、作业设计1. 画一画你喜欢的小动物冬眠的样子。
答案：幼儿根据自己的喜好，画出小动物冬眠的样子。
2. 调查一下，还有哪些小动物会进行冬眠。
答案：幼儿通过和家长、老师交流，了解更多小动物的冬眠习性。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了冬眠的知识。
同时，教师还可以进行拓展延伸，让幼儿了解更多关于冬眠的知识，如：冬眠的时间、冬眠的地点等。
重点和难点解析一、教学目标1. 让幼儿知道什么是冬眠，了解冬眠是一种适应环境的生活方式。
解析：此目标是为了让幼儿对冬眠有一个基本的认识，明白冬眠是一种生存策略，帮助小动物在寒冷的冬季生存下来。
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幼儿教育：________ 中班上学期科学活动——冬天里的动物（冬眠）
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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中班上学期科学活动——冬天里的动物（冬眠）活动目标：1、通过游戏观察、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的动物仍在户外活动。
2、鼓励幼儿积极猜想，激发幼儿探索动物的兴趣。
活动重点：让幼儿了解冬天有的动物要冬眠，有的动物仍然在户外活动。
活动难点：
激发幼儿探索动物的兴趣。
活动准备：
1、各种小动物的图片。
2、幼儿用书。
活动过程：
一、活动开始。
(引导幼儿观察冬季图片，激发活动兴趣。
)
老师：小朋友们好，请大家看看图片，你们知道这是什么季节?
(幼儿回答)
老师：对啦，这是白雪皑皑的冬天，在冬天的时候人们是怎么过冬的呢?你们知道动物是怎样过冬的吗?
(幼儿回答)
老师：冬天有的动物在自己的家里睡觉，也就是“冬眠”，但是有些动物整个冬天仍然在户外活动。
二、基本部分。
1、幼儿根据已有经验，进行分类。
老师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些小动物到了冬天仍然在户
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外活动呢?现在老师给小朋友们看一些动物的图片，你们先自己想一想，说一说吧。
(幼儿观察图片并进行分类，老师进行讲解。
)
老师：好的，现在我们一起来看看究竟哪些动物需要冬眠，哪些动物到了冬天还在户外活动的呢?
2、出示挂图，引导幼儿了解动物过冬的方式。
老师：好了，刚刚我们简单了解了冬眠的动物，那现在我们来仔细观察图片上的动物是怎样过冬的。
(发放幼儿用书，请幼儿进行观察比较。
)
鼓励幼儿发现问题，巩固对一些常见的动物过冬方式的了解。
3、老师针对图片上常见的动物过冬方式逐一进行提问。
老师：xx在冬天是冬眠还是仍然在户外活动?哦，原来熊是会冬眠的，它会躲在岩洞里过冬。
我们一起看看别的小动物是怎么过冬的吧。
(通过一两个集体的表述让幼儿自己说一说。
)
老师：到了冬天，有的动物会冬眠，有的仍然在户外活动，还有的动物用其它方式过冬，我们回去之后可以跟爸爸妈妈一起找一找说一说。
效果分析:
中班上学期科学活动《藕》
活动目标：1、运用多种感官感知藕的外形特征和内部秘密，并大
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胆用语言进行表述。
2、通过欣赏农民伯伯挖藕的场景，初步了解藕的生长环境，感受农民伯伯工作的辛苦，并珍惜他们的劳动成果。
活动准备：藕、录像、小刀、藕制品、记录表，记号笔、颜色贴、毛巾、盘子活动过程：
一、逐步展示藕的几个部分，引发幼儿兴趣
1、师:小朋友,今天老师带来了一样好玩的东西，猜猜是什么呢?
为什么认为它是藕呢?
二、观察藕的外部特征
2、师：藕是什么样子的？它长得象什么？（象小朋友们的小胳膊，小腿等）
（幼儿通过看、摸、捏、闻等表述藕的颜色、形状、节结、味道等方面的特征。
）师幼小结，集体记录。
三、探究藕的内部秘密
1、师：藕里面还藏着许多小秘密呢？你们知道吗？（幼儿结合已有经验猜测。
）
2、幼儿验证，表述并记录发现。
（师幼小结：藕里面的颜色更白，有许多大大小小的孔（像蜂窝、望远镜……），切开的藕有细细长长的藕丝连着，还有白白的藕汁，有的里面有水。
四、观看录像，了解藕的生长环境。
师：藕长在哪里？（幼儿根据已有经验猜测回答。
）
2、观看录像。
（教师适当配以介绍）
师：“你们知道藕长在哪里了吗？它有叶子吗？农民伯伯们是怎么找到藕的？
教师出示带荷叶的藕；农民伯伯们顺着荷叶下的茎用脚先探到藕，
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然后使劲的用手把它从水下深深的泥里挖出来。
看了农民伯伯们挖藕你有什么感觉？（他们很累，很辛苦）
五、藕的作用
师：藕有什么用呢？可以怎么吃？师幼谈谈藕的吃法、营养。
师幼小结：炒藕片，煮糯米藕、作藕粉、作藕圆、藕罐头、藕汁等、
六、结束活动
幼儿观看藕制品，品尝生藕片。
（猜谜语）
师：农民伯伯们挖藕那么辛苦，我们能不能浪费呀？
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幼儿教育资料
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