小说叙述特点题

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小说情节的鉴赏——三大题型三思维,叙述特色考查重

 小说情节的鉴赏——三大题型三思维,叙述特色考查重

常见模式
摇摆 式(一 波三 折式)
内涵解读
大多数小说的情节发展轨迹并不呈现为一条直线,不会很 顺利地循着开端、发展、高潮、结局进行,而往往会在发 展或高潮处横生枝节,使情节发生波折,经历一定的波折 后,再回到正轨。这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往 往赋予小说更摄人心魄的魅力 关联教材:《祝福》的情节结构模式是摇摆式
稻壳儿平台:耗崽 原创设计
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【教材探源】 《祝福》中祥林嫂的一生是悲剧的一生,请概括其人生轨迹。
答案呈现
答案启示
祥 佣 迫 — 出 凄林,改—鲁然嫂初嫁家死捐一 到 , 去—献生 鲁—门沦的 镇丧槛为轨— 夫乞,迹— 失丐未如被子能—下人,赎—:劫再罪祝外回到—福逃,鲁—之帮被镇逐夜,1区节2场3答...时分面题时概间开的模间 括在端 变 式变 时变、 化化 可化发 来了 以,展 梳, 采情、 理地 用节高 情点“在潮 节也某发、在人展结变+,局化某抓来,事住梳抓”时理住的间情,
王超杰,人称北方铁嗓,专攻老生。平生喜好收藏官窑彩 瓷。几年前一场中风,愈后左腿不利落,便不再登台。
不一刻,一壮年男人出来,拱手道:“王先生,幸会。我 是杨成岳。早年曾听过王先生的大戏,今日竟是有缘在此相 见。”王超杰笑笑:“这么说杨老板也是门里人了?”杨成岳笑 道:“不瞒王先生,杨某也曾是票友,只是不敢与王先生坐论 其道。——不知王先生到保定有何贵干?”王超杰笑道:“有几 件古瓷,想让杨先生鉴赏。”便打开柳条箱,取出一摞盘子, 放在桌案上,共是六件。
杨成岳却一定留他吃饭。吃过饭,又给王超杰找了一家上等客
栈,店钱饭钱都由艺园斋开支。
王超杰到保定的消息很快传开。这一天,名琴师张小武请王超杰和 杨成岳吃酒。吃过几杯酒,话便多了起来。杨成岳道:“王先生,当年听 您一出戏可真是不易,一张票要卖到十五块大洋。”王超杰摆手笑道:“好 汉不提当年啊。”张小武笑道:“今日何不乘兴唱上几段,一饱我二人耳福 呢。”王超杰笑道:“二位想听,那我就干唱几句吧。”张小武忙摆手:“不 行不行。取我的胡琴来。”

小说中语言风格特点答题模板遣词之美,修辞之美

小说中语言风格特点答题模板遣词之美,修辞之美

小说中语言风格特点答题模板遣词之美,修辞之美(一)鉴赏语言的具体鉴赏角度
遣词之美:包括用词、句式,如叠字叠词、动词、形容词的选用、整句散句、长短句等
修辞之美:如比喻,拟人、夸张、排比等语言的特色与风格:如平时自然,华美绚丽等
语体之美:书面语与口语,普通用语与口语
情感之美:善于体味作者在字里行间所表露出来的情感,或含蓄、或直露、或奔放、或细腻等
(二)语言的特色与风格:
平实自然:(语言朴素,不事夸张,但于平淡之中蕴涵深意):亲切自然。

华美绚丽(使用较多整句句式,修饰性辞藻丰富):文采飞扬,具有感染力。

口语化/方言特色:生动活泼、亲切自然。

生动形象(运用较多修辞手法):语言富有感染力,化深奥为浅显,化抽象为具体。

幽默讽刺:(幽默:语言风趣、诙谐;讽刺:嘲讽、揭露的语言,较多使用反语):一针见血,语言富有感染力,强化讽刺效果。

含蓄深沉(抒情或叙事不直接写出,而是通过它物或对比委婉表达内心情感):容易引起读者的感情共鸣。

准确简练(意思表达明确,用语简单):短促有力,语言富于感染力。

典雅优美(较多引用古典诗文):语言具有古典的美感,丰富文章的内涵。

2023届高考语文复习:小说专题训练——革命题材小说的特点

2023届高考语文复习:小说专题训练——革命题材小说的特点

小说专题训练----革命题材小说的特点一、阅读下面的文字,完成下面小题。

黎明的河边(节选)峻青有一个时期,人们曾把我当成了英雄,说我在坚持昌潍平原的敌后斗争中打开了新的局面,表现得非常勇敢、顽强;可我清楚地知道:任何新的局面,都不是任何一个人的力量所能够打开的。

所以,每到人们要我讲斗争事迹的时候,我第一个提起来的就是小陈一家人。

好,现在我就开始来讲述这个故事。

那是一九四七年的秋天。

清晨的河岸并不宁静。

陈家庄那边,突然响起了一阵唑唑的钟声,紧接着一村连着一村,都响起了火急的钟声……于是,我说:“小陈,你会凫水,现在趁敌人还没有冲上来,快下河去吧!”小陈吃惊地看了看我,眉头紧了一下说:“怎么,姚队长,你又说这样的话?”“你懂不懂服从命令!”我大声地说,真有些火了。

“懂得,”他说了,声音很低,但立即转回头来,定定地看着我,一字一句地说:“我服从的是把你送过河去的命令,而不是丢下你,我自己逃跑的命令。

”我半天说不出话来,心里不禁一阵阵的感动。

我回头向大河里望了一下,老杨已经上了东堤,陈老头已经开始向回凫了。

这时南、北、西三面都响起枪声来了。

“好吧,”我说,“那咱们就准备战斗吧!”西边的敌人已迂回到了果树林的边沿,伏在一条沙丘后面向我们射击。

我们沉着地不还一枪,等待着敌人更靠前一些。

可是,敌人很狡猾,他们始终不肯离开那条沙丘。

突然,他们停止射击了,一个匪徒从沙丘后面探出头来,挥舞着一块红布,喊道:“别打枪,别打枪。

”“小陈,你来看看,这是谁?”小陈的脸色一下子就变得雪一样的苍白。

站在沙丘上的原来是一个老大娘和一个十四五岁的小孩子。

啊!不用说,我就猜到了这是小陈的娘和他的弟弟小佳。

老大娘背绑着双手,满脸血迹,披头散发地站在沙丘上,河里的大风,把她的散发高高地扬起,把她吹得摇摇晃晃,但她用力地挺直了身子,仰着头,向着我们这边张望。

小佳没有绑,但被折磨得面色苍白。

他一只手柱着木棍子,一只手扶着妈妈,也向着我这面张望。

小说叙事特点答题技巧和模板整理

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小说叙事特点答题技巧和模板整理(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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意识流小说《墙上的斑点》阅读练习语文试题及答案--统编版高三

意识流小说《墙上的斑点》阅读练习语文试题及答案--统编版高三

意识流小说《墙上的斑点》阅读练习语文试题及答案统编版高三墙上的斑点(删减版)①大约是在今年一月中旬,我抬起头来,第一次看见了墙上的那个斑点。

为了要确定是在哪一天,就得回忆当时我看见了些什么。

现在我记起了炉子里的火,一片黄色的火光一动不动地照射在我的书页上;壁炉上圆形玻璃缸里插着三朵菊花。

对啦,一定是冬天,我们刚喝完茶,因为我记得当时我正在吸烟,我抬起头来,第一次看见了墙上那个斑点。

我透过香烟的烟雾望过去,眼光在火红的炭块上停留了一下,过去关于在城堡塔楼上飘扬着一面鲜红的旗帜的幻觉又浮现在我脑际,我想到无数红色骑士潮水般地骑马跃上黑色岩壁的侧坡。

这个斑点打断了我这个幻觉,使我觉得松了一口气,因为这是过去的幻觉,是一种无意识的幻觉,可能是在孩童时期产生的。

墙上的斑点是一块圆形的小迹印,在雪白的墙壁上呈暗黑色,在壁炉上方大约六七英寸的地方。

②我们的思绪是多么容易一哄而上,簇拥着一件新鲜事物,像一群蚂蚁狂热地抬一根稻草一样,抬了一会,又把它扔在那里……如果这个斑点是一只钉子留下的痕迹,那一定不是为了挂一幅油画,而是为了挂一幅小肖像画——一幅卷发上扑着白粉、脸上抹着脂粉、嘴唇像红石竹花的贵妇人肖像。

它当然是一件赝品,这所房子以前的房客只会选那一类的画——老房子得有老式画像来配它。

他们就是这种人家——很有意思的人家,我常常想到他们,都是在一些奇怪的地方,因为谁都不会再见到他们,也不会知道他们后来的遭遇了。

据他说,那家人搬出这所房子是因为他们想换一套别种式样的家具,他正在说,按他的想法,艺术品背后应该包含着思想的时候,我们两人就一下子分了手,这种情形就像坐火车一样,我们在火车里看见路旁郊外别墅里有个老太太正准备倒茶,有个年轻人正举起球拍打网球,火车一晃而过,我们就和老太太以及年轻人分了手,把他们抛在火车后面。

③但是,我还是弄不清那个斑点到底是什么;我又想,它不像是钉子留下的痕迹。

它太大、太圆了。

我本来可以站起来,但是,即使我站起身来瞧瞧它,十之八九我也说不出它到底是什么;因为一旦一件事发生以后,就没有人能知道它是怎么发生的了。

初中语文专题 小说的语言特色(含答案)

初中语文专题  小说的语言特色(含答案)

语言特色知识精讲一、要点梳理(一)概述语言特色,又称语言特点,泛指一切语言相别于其它语言的风格特点。

小说的语言特点主要包括以下几个方面:1.词语2.句式3.语体色彩4.语言风格(二)具体阐释鉴赏语言特色,主要从以下几方面考虑:1.从词语使用的角度:动词,形容词,叠词等。

如果赏析叠词的好处,主要有以下几点:(1)生动形象地描摹事物的状态;(2)增强节奏感和韵律美,给人一唱三叹的美感;(3)突出某种感情色彩。

2.从句式的角度:长短句的交错运用;整句散句的运用。

(1)长短句短句:简洁凝练,增强语句气势,形成画面感。

长句:叙述清楚完整,给人以较深的印象。

长短句搭配,使整段句子错落有致,富有变化,读起来朗朗上口。

(2)整散句整句指整齐匀称、句子结构相类似的句式,常构成对偶、排比;散句指字数不等,参差错落的句式。

整散句结合,使得句式富于变化,生动活泼,句式整齐中见变化,语气气流中有舒缓,整散相间,使文章语势激荡而又意味绵长。

3.语体色彩:口语、书面语口语:诙谐幽默,朴素自然,生动活泼,给人平易近人、亲切的感觉。

书面语:较为正式,严谨周密,更有说服力。

4.感觉角度:视觉、听觉、嗅觉、心理感受等。

5.语言风格语言风格是指小说整体的语言特色,具体又可以分为小说中的人物语言特色和叙述语言特色。

常见的语言风格通常有:平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。

具体的语言风格主要有:平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。

二、方法点拨(一)解题技巧小说阅读中对语言特色的考查往往立足于词语、句式和语言风格三个方面。

1.词语和句式遣词造句着眼于小说文本中的词句。

选取文中富有内涵的语句,加以引导,可以帮助学生体会其背后的丰富含义。

常见题型:某一词语在文中如何理解?某句在文中的含意是什么?有什么作用?答题思路:首先要解释词语或句子本身的含意,分析词语是否准确、简练、生动、形象,关注用词、句式、炼字等现象;再结合情节语境,分析词语或句子的深层含意,尽量做到“词不离句,句不离篇”;进而分析语句的表达效果或作用,重点分析这样的词句体现了人物怎样的心理情感,表现出人物怎样的性格特点,对上下文叙事起什么作用,表达了作者怎样的情感价值取向。

高考专题复习:小说之叙述特点答题

高考专题复习:小说之叙述特点答题

小说之叙述特点答题叙述特点,思考角度:1、叙述视角、人称。

第一人称,“我”的视角;第三人称,第三人称视角(上帝视角)。

2.叙事线索清晰3、对话形式:叙事集中4、叙述语言:简洁、典雅(句式、修饰语)5、叙述语调:冷静客观6.叙事节奏(平静舒缓、紧张急促)7、话题引出故事8、历史、现实交织。

9、情景描写/场面描写推动情节;叙述(诗意美).......叙述特点,答题关键点:细品文本本身,思考它在叙述方面的特点,这类题实际关注的是怎么写的问题,答题的关键在于:一有答题的思考方向;二是要具体问题具体分析,找到文本本身在叙事上的特点,然后分点作答,答案不局限以上列出的方向。

例一海明威《印第安营寨》简要概括这篇小说的叙述特色。

(1)小说以对话形式推动叙述,在对话中展开情节,刻画人物。

(2)叙述语简洁含蓄,电报式的短句,少用修饰语,句子凝练而意味深长。

(3)叙述语调冷静客观,作者在不动声色的叙述中,避免作者主观情感和倾向的渗入,使小说具有冷峻意味。

例二叶紫《古渡头》作品是怎样叙述渡夫的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。

(6分)①以“我”的视角来叙事,使事件显得真实可信;②以“钱”为话题,引入渡夫的故事,唤起读者的阅读兴趣;③多用对话形式,以渡夫之口自述他的经历,使叙事更加集中;④情景描写与渡夫讲述相结合,赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。

例三《赵一曼》1、小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”,请结合作品简要分析。

(6分)①文人的气质:喜欢丁香花,情趣不俗;时常深情,甜蜜地回忆战斗生活,文雅浪漫;用大义与真情感化青年,智慧过人;②军人的冷峻:遭严剂拷打而不屈服,意志坚定;笑对即将到来的死亡,从容淡定;充满母爱又不忘大义,理智沉稳。

2、.小说中历史与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。

(6分)①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情,又能表现赵一曼精神的当下意义,使主题内蕴更深刻;②可以拉开时间距离,更加全面地认识英雄,使人物形象更加立体;③灵活使用文献档案,与小说叙述相互印证,使艺术描写更真实。

语文一轮复习专项对点练11鉴赏小说语言特色分析文本特征含解析

语文一轮复习专项对点练11鉴赏小说语言特色分析文本特征含解析

专项对点练11 鉴赏小说语言特色,分析文本特征(时间:30分钟分值:32分)一、阅读下面的文字,完成1~4题。

(16分)鱼汪曾祺从侉奶奶家旁边向南伸出的后街到往螺蛳坝方向,拐了一个直角.庞家就在这拐角处,门朝南,正对越塘。

庞家兄弟三个,各有分工。

老大经营擘画,总管一切。

老二专管各处收买生猪。

他们家不买现成的肥猪,都是买半大猪回来自养。

老二带一个伙计,一趟能赶二三十头猪回来.因为杀的猪多,他经常要外出。

杀猪是老三的事,当然要有两个下手伙计.每天五更头,东方才现一点鱼肚白,这一带人家就听到猪尖声号叫,知道庞家杀猪了。

猪杀得了,放了血,在杀猪盆里用开水烫透,吹气,刮毛。

杀猪盆是一种特制的长圆形的木盆,盆帮很高,二百来斤的猪躺在里面,富富有余。

杀几头猪,没有一定,按时令不同。

少则两头,多则三头四头,到年下人家腌肉时就杀得更多了.因此庞家有四个极大的木盆,几个伙计同时动手洗刮。

这地方不兴叫屠户,也不叫杀猪的,大概嫌这种叫法不好听,大都叫“开肉案子的".“开”肉案子,是掌柜老板一流,显得身份高了。

庞家肉案子生意很好,因为一条东大街上只有这一家肉案子.早起人进人出,剁刀响,铜钱响,票子响。

不到晌午,几头猪就卖得差不多了。

这里人一天吃的肉都是上午一次买齐,很少有下午来割肉的。

庞家肉案到午饭后,只留一两块后臀硬肋等待某些家临时来了客人的主顾,留一个人照顾着.一天的生意已经做完,店堂闲下来了。

店堂闲下来了.别的肉案子,闲着就闲着吧。

庞家的人可真会想法子。

他们在肉案子的对面,设了一道拦柜,卖茶叶。

茶叶和猪肉是两码事,怎么能卖到一起去呢?——可是,又为什么一定不能卖到一起去呢?东大街没有一家茶叶店,要买茶叶就得走一趟北市口.有了这样一个卖茶叶的地方,省走好多路.卖茶叶,有一个人盯着就行了。

有时叫一个小伙计来支应。

有时老大或老三来看一会。

有时,庞家的三妯娌之一,也来店堂里坐着,包包茶叶,收收钱.这半间店堂的茶叶店生意很好。

2024年高考语文易错题(新高考专用)易错题11小说文本阅读之叙事特征分析题对叙事特征范畴理清不清

2024年高考语文易错题(新高考专用)易错题11小说文本阅读之叙事特征分析题对叙事特征范畴理清不清

易错题11 小说文本阅读之叙事特征分析题——对叙事特征范畴理解不清目录01 易错题简介易错题型——小说文本阅读之叙事特征分析题易错原因——不理解叙事特征范畴、找不到答题切入角度02 易错题例析03 易错题攻略【攻略一】从“叙事线索”角度看小说叙事特征。

【攻略二】从“叙述人称”角度看小说叙事特征。

【攻略三】从“叙述视角”角度看小说叙事特征。

【攻略四】从“叙述方式”角度看小说叙事特征。

【攻略五】从“情节技巧”角度看小说叙事特征。

【攻略六】从“其它技巧”角度看小说叙事特征。

04 易错题练习★易错题型——小说文本阅读之叙事特征分析题小说文本阅读之叙事特征分析题是就小说的叙事特点进行评析。

叙事特征是个大范围,实际上考题切入比较小。

叙事特征主要包括:叙事人称、叙事视角、叙事方式、表现手法等。

★易错原因——1.不理解叙事特征范畴2.找不到答题切入角度(2019·浙江高考)阅读下面的文字,完成后面的题目。

呼兰河传(节选)萧红邻居家磨房里边住着冯歪嘴子。

那磨房的窗子临着我家的后园。

我家的后园四周的墙根上,都种着倭瓜、西葫芦或是黄瓜等类会爬蔓子的植物;倭瓜爬上墙头了,在墙头上开起花来了,有的竟越过了高墙爬到街上去,向着大街开了一朵火黄的黄花。

因此那磨房的窗子上,也就爬满了那顶会爬蔓子的黄瓜了。

黄瓜的小细蔓,细得像银丝似的,太阳一来了的时候,那小细蔓闪眼湛亮,那蔓梢干净得好像用黄蜡抽成的丝子,一棵黄瓜秧上伸出来无数的这样的丝子。

丝蔓的尖顶每棵都是掉转头来向回卷曲着,好像是说它们虽然勇敢,大树,野草,墙头,窗棂,到处的乱爬,但到底它们也怀着恐惧的心理。

太阳一出来了,那些在夜里冷清清的丝蔓,一变而为温暖了。

于是它们向前发展的速率更快了,好像眼看着那丝蔓就长了,就向前跑去了。

因为种在磨房窗根下的黄瓜秧,一天爬上了窗台,两天爬上了窗棂,等到第三天就在窗棂上开花了。

再过几天,一不留心,那黄瓜梗经过了磨房的窗子,爬上房顶去了。

小说文本特征类题型答题思路

小说文本特征类题型答题思路
象力及创造性。 • (3)对“故事”进行“新编”,着眼于对历史与 现实均作出观照,作品具有深刻的思想性。
2018·全国卷Ⅲ:微纪元(节选)
3.结合本文,谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。
• ①科幻小说中的“科学”是“幻想”的基础。本文
情节的基3.本问框关案系,即地球灾难及文明重生,就是在 宇宙科学结基合础文上本演分绎析的;二而者文关中系细节如宇宙飞船的
• [解析] 答题时要明确科学幻想和现实情怀的关系:科学幻 想是现实情怀的载体,现实情怀是科学幻想的基础。科学 幻想的目的是解决现实还没有办法解决的问题,现实的情 怀是科学幻想的基础,按这一观点分析即可,如小说中 “泡泡长城”空中调水工程是科学幻想的内容,表达了作 者对西北干旱等问题的关注;文中气泡长河等,是基于作 者关注现实而进行的演绎,是作者对西北干旱等现实问题 得以解决的美好祝愿。
• 7.突出群体、淡化个体
• 塑造群像,渲染出一种普遍存在的和谐温馨的环境氛围;这 种写法使小说在叙述语言上有散文化倾向,带有一种恬淡闲 远的韵味。
• 爸爸摇摇头,把盒子放在一边,“我正想和你谈谈你的 这种……嗯,思想倾向。”
• 圆圆不解地看着父亲。
• “你倾向于追求美丽、新奇而虚幻的东西……你的双脚将 离开大地……”
• 爸爸一使劲,泡泡枪喷出一个肥皂泡飘到爸爸脸前 爆裂了,他隐约感到了一小股弱得不能再弱的湿润 水气,这一场转瞬即逝的微型毛毛雨令他感到片刻 的陶醉,不可思议。
•二 • 时光继续飞逝,圆圆上了小学,她仍然热爱肥皂泡。 • 清明节,当她和爸爸来到妈妈墓前时,仍拿着吹泡 泡的小瓶。 • “孩子啊,你要做一个妈妈那样的人,像她那样有 责任感和使命感,像她那样有一个远大的人生目 标!”爸爸搂着圆圆说。 • “我有远大的目标呀!”圆圆喊道。 • “吹——大——大——的——泡——泡!” • 爸爸无奈地笑笑,摇摇头,没有吭声。

小说叙事特点答题技巧和整理

小说叙事特点答题技巧和整理

小说叙事特点答题技巧和整理小说作为一种文学体裁,常常被用于描述故事和人物的情感状态。

在小说的叙事过程中,作者往往遵循一定的叙事特点和技巧,以便更加生动地展现故事情节和人物形象。

为了帮助读者更好地理解小说、分析小说,本文将围绕小说叙事特点答题技巧和整理展开说明。

一、小说叙事特点小说作为一种文学体裁,有其自身的一些叙事特点。

这些叙事特点是由小说体裁的历史发展和社会背景所决定的,下面将对其中几个比较常见的小说叙事特点进行介绍:1.故事情节的跌宕起伏小说作为一种讲述故事的文学体裁,其中的故事情节往往是跌宕起伏的。

作者通常会在引导读者正常的叙述逻辑下,通过各种手段引导读者的情感,营造出一些悬念和波澜起伏的情节。

这种叙事手法能够吸引读者的注意力,增加读者的故事参与感,也是小说表达情感的重要手段。

2.人物形象丰满生动小说作为一种塑造人物形象的文学体裁,在叙事过程中也常常会注意到人物形象的丰满性和生动性。

作者通常通过人物对话、心理描写、行为举止等方式来呈现出人物的个性特征和情感状态。

通过这些手法,读者能够更加深入地了解人物,产生共情和情感共鸣,也是小说表达情感的重要手段。

3.情节刻画具有主题色彩小说作为叙述故事的文学体裁,往往能够在故事情节中表达出某种主题色彩。

作者通常会通过情节的组合方式、人物的描写方式、对话的内容等方式,来呈现出某种思想主题或者社会现实。

通过这种方式,作者能够表达出自己对于某种问题的观点,同时也触动了读者的思考和感受,促使其对某种问题产生共鸣和思考。

二、小说叙事答题技巧对于初学者来说,正确把握小说叙事特点对于考试十分重要。

因此,本文将针对小说叙事特点答题技巧进行一些介绍,帮助考生更好地完成考试答卷。

1.整体理解对于一篇小说而言,要想更好地解答题目,最重要的是要先掌握整篇小说的故事情节、人物形象和情感态度。

只有细致深入地理解了小说的整体情节,才能更有实力回答各种题目。

2.分析物象小说中的人物、情节、言论等都是作者想要表达的意愿,而这些意愿则通过一些比喻、典故、隐喻等方式呈现出来。

2023届高考语文复习-小说专题训练-科幻小说的特点

2023届高考语文复习-小说专题训练-科幻小说的特点

小说专题训练------科幻小说的特点一、阅读下面的文字,完成下面小题。

化石于是“麻醉的过程里,请您想一样让自己着迷的东西。

”医生说,“这将有利于芯片和脑神经快速融合链接。

”六十九岁的M 躺在手术台上,即将被植入脑部芯片。

这将使她一劳永逸地更新大脑,加速学习,还能调节内分泌!理论上还能因此挣到更多钱,为日后更换义体做好准备,曲.线救国...。

“让自己着迷的东西。

”M 的脑海中突然浮现出那块矿石。

铁灰色的石块上布满诡谲的绿色颗粒,晶莹,密集,涵盖光谱上绿色所属的一切范畴。

虽被放置于展示柜中,但她能想像出来,它其实属于更辽阔的一片地底世界。

它如造物般精致,有种近乎刻意为之的浑然天成.........,就连绿色颗粒的质感和不规则的排布都在强调这一点。

M 站在玻璃柜外忘记了时间,因为时间已全然地、纯然地融解于这块石头了。

她自己不存在了。

麻醉随着呼吸起效,世界在瞬间消失。

醒来后躺在床上的M 扭头看到邻床上躺着一位看不出年龄的男子。

他们都穿着统一制式的病患服。

他们几乎是同时醒来、转头张望的,很自然地迎合彼此,相视一笑,像从同一个梦里醒来。

M 坐起身,用眼角余光打量男子的脸:皮肤光洁细腻,骨骼线条流畅,五官对称,形状姣好。

一些从未有过的思绪突然跃现脑海,她猛然意识到芯片已启用,从医学到美学,从生物学到几何学,从历史到诗歌,对这张脸自己无论朝哪个领域去想都有无穷的信息。

回想起矿石,此时此刻的大脑就像被无数绿色颗粒点亮的黑暗地底。

男子抬起眼帘,袒露瞳孔的沙褐色以及好奇、渴盼的眼神。

“我可以近距离看看您吗?”“是要看看这城里已很罕见的衰老素颜吗?”男子笑着点头。

笑容的幅度和诚意都无可指摘。

“生而为人,与其说不知如何占有,不如承认是不知如何失去。

”M 立刻想起20世纪出版的两本名著,被他说来, 两句话竟像是天生就在一起的。

他继续说道,“像您这样允许衰老保持自由的人,真不多见。

您很有勇气。

”“您误解了。

”M 坦然地说,丝毫没有意识到自己是在引用哲学著作里的句子。

赵树理《地板》阅读理解

赵树理《地板》阅读理解

赵树理《地板》阅读理解阅读下面的文字,完成下面小题。

地板赵树理王家庄办理减租。

地主王老四和佃户们按法令订过租约后,农会主席问王老四还有什么意见,王老四叹了口气说:“那是法令,我还有什么意见?但思想我是打不通的!我的租是拿地板换的,为什么偏要叫我少得些才能算拉倒?”农会主席和区干部给他解释了一会,都说粮食是劳力换的,不是地板换的。

王老四说:“他拿劳力换,叫他把我的地板缴回来,他们到空中生产去!我的思想打不通!”小学教员王老三站起来面对着王老四讲道:老四!再不要提地板!不提地板不生气!你知道!我常家窑那地板怎么样?都是红土夹沙地,老契上虽写的是荒山一处,可自从租给人家老常他爷爷,十来年就开出三十多亩好地来;后来老王老孙来了,到老常这一辈三家种的地合起来已经够一顷了。

打多少粮食?光给我出租,每年就是六十石!如今啦,谁可给我六升呢?大前年除了日本人和土匪部队扰乱,又遭了大旱灾,老王和老孙逃荒走了,老常饿死,他老婆领着孩子走了,这庄上就没有人了。

那年九月间,八路军来打鬼子,咱不是还逃到常家窑吗?你可见来,蒿可长得不低,这年秋天,自然是一颗租子也没有人给。

谷囤子麦囤子,一个一个都见了底,我有点胆寒,没等过了年就把打杂的、做饭的一齐都打发了。

过了年,接女婿住过了正月十五,囤底上的几颗粮食眼看扫不住了,我跟你三嫂着实发了愁。

后来正月快过完了,别人都在地里送粪,我跟你三嫂说:“要不咱就把咱那三亩菜地也种成庄稼吧?村边的好地,收成好一点,俭省一点,三亩地也差不多够咱这三口人吃。

”她也同意。

第二天,我去地里看了一下,辣子茄子秆都还在地里直撅撅长着,我打算收拾一下就往地里送粪。

老弟!我把这事情小看了,谁知道种地真不是件简单的事!光几畦茄子秆耽误了一前晌:用镰削,削不下来;用斧砍,你从西边砍,它往东歪;用镢刨,一来根太深,二来枝枝碍事,刨不到根上。

后来用镢先把一边刨空了,搬倒,用脚踩住再用斧砍。

弄了半晌还没有弄够一畦。

邻家小刚,挑着箩头从地里回来,看见我两只手抡着斧剁茄根,笑得合不住口,羞得我不敢抬头。

小说情节专题

小说情节专题

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类型
解题方略
1.结构连贯法:厘清小说的结构层次,按小说的叙述顺
序、情节发展中“开端、发展、高潮、结局”的结构脉
络梳理。
如《祝福》[见上面“回扣教材”T(1)]。
2.场面连贯法:小说中的场面是人物活动的重要场所,有
些小说中一个场面就可以梳理为一个情节。
如《林教头风雪山神庙》:酒.店.遇故交→市.场.买刀寻仇 明考型 人→看管草.料.场.→山.神.庙.复仇。
题方向不同。
程。《微纪元(节选)》
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[相关知识]
小说情节的基本结构模式
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三、怎样答情节概括
[学考贯通]
对小说情节梳理概括的考查,主要是从分析作品结构 来入手的。这要求考生既要注意小说的整体构思、贯串线 索,又要注意各个段落以及各段内部层次之间的关系。具 体说来,解答时,我们应该根据具体题型、具体的文章, 灵活采用以下几种方法。
情节发展脉络分明,层次 清晰。
不按时间先后顺序来写,
倒叙
而是把某些发生在后面的 情节或结局先行提出,然
后再按顺序叙述下去。
制造悬念,引人入胜。
在叙述主要事件的过程中,
根据表达的需要,暂时中 (1)对主要情节或中心事件
断主线而插入另外一些与 做必要的铺垫、照应、补
插叙
中心事件有关的内容的叙 述。叙述完插入的事件后
作分叙。
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(二)情节安排技巧
手法
概念分析及作用阐释
指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”,在艺 术处理上采取的一种积极手段。通俗地说,它是指在 悬念 小说的叙述中先设置一个谜面,藏起谜底,在适当的 时候再予以点破,使读者的期待心理得到满足。悬念 的主要作用是吸引读者,引人入胜。

《小说情节题之叙述技巧》 课件 (共40张)

《小说情节题之叙述技巧》 课件 (共40张)

2018·全国卷一 2016年·全国卷三 2014年·全国卷一
2014·全国卷二 2011·浙江卷
《赵一曼女士》 《玻璃》
《古渡头》 《鞋》
《第九节车厢》
小说中历史与现实交织 穿插,这种叙述方式有 什么好处
“我”在小说中的主要 作用是什么?请简析
作品是怎样叙述渡夫的 故事的?这样写有什么 好处?
以鞋为中心叙事写人, 这样处理有何好处
“您可以学嘛,”他说。“什么事情都可以学会的。天下事难不倒德国人。
您只要同意,可以免费上一期学习班。”
“呣,”我哼了一声。
“那么同意了?”
“不,”我说,“我不干。我要求提高我的抚恤金。”
“您疯啦,”他回答时语气既亲切又温和。
“我没疯,谁也赔不起我的腿,我连多卖些烟都不行,他们现在制造了种
种麻烦。”
23
三.答题角度总结:
1. 叙述方式:顺序,倒叙,插叙,补叙,平叙 2. 叙述人称及视角: 第一人称(给人真实感,令人信服,便于直抒胸臆) 第二人称(便于交流感情,给人以亲切感,便于强烈呼 告。)
第三人称:(视野开阔,不受时空限制,灵活自由,便 于客观描述。)
3. 情节安排(构思)技巧:线索、悬念、伏笔、照应、 铺垫、抑扬、对比、衬托、突转、以······话题引入。
只是个文盗,只求钱财,并不想闹人命!你若想保住夫人,万不可妄动!”
周家主人迟疑片刻,命家丁们后退了几步。见形势略有缓和,赵仲松了一
口气。他望了周家主人一眼,问:“知道我今日为甚吃亏吗?”
“为了这幅画!”周家主人回答。
“你认得这幅画吗?”赵仲又问。
周家主人见盗贼在这种时候竟问出了这种话,颇感好笑,缓了口气说:
结局过程中运用的各种技巧。(如悬念、抑扬······)

2023届高考语文复习:小说专题训练-叙述故事的特点

2023届高考语文复习:小说专题训练-叙述故事的特点

小说专题训练----叙述故事的特点一、阅读下面的文字,完成小题。

非攻①(节选)鲁迅“耕柱子!给我和起玉米粉来!”耕柱子恰恰从堂屋里走到,是一个很精神的青年。

“先生到楚国去?”“是的。

你也知道了?”墨子慢慢的说道:“我们的老乡公输般,他总是倚恃着自己的一点小聪明,兴风作浪的。

造了钩拒①,教楚王和越人打仗还不够,这回是又想出了什么云梯,要怂恿楚王攻宋去了。

宋是小国,怎禁得这么一攻。

我去按他一下罢。

”他看得耕柱子已经把窝窝头上了蒸笼,便回到自己的房里,在壁厨里摸出一把盐渍藜菜干,一柄破铜刀,另外找了一张破包袱,等耕柱子端进蒸熟的窝窝头来,就一起打成一个包裹。

衣服却不打点,也不带洗脸的手巾,只把皮带紧了一紧,走到堂下,穿好草鞋,背上包裹,头也不回的走了。

墨子走进宋国的国界的时候,草鞋带已经断了三四回,觉得脚底上很发热,停下来一看,鞋底也磨成了大窟窿,脚上有些地方起茧,有些地方起泡了,他毫不在意,仍然走。

走了三天,看不见一所大屋,看不见一棵大树,看不见一个活泼的人,看不见一片肥沃的田地。

“这模样了,还要来攻它!“墨子想。

又走了一天和大半夜,草鞋已经碎成一片一片,穿不住了,包袱里还有窝窝头,不能用,便只好撕下一块布裳来,包了脚。

不过布片薄,不平的村路梗着他的脚底,走起来就更艰难。

到得下午,他坐在一株小小的槐树下,打开包裹来吃午餐,也算是歇歇脚。

远远的望见一个大汉,推着很重的小车,走到墨子面前,歇下车子,叫了一声“先生”,撩起衣角来揩脸上的汗,喘着气。

“这是沙么?”墨子认识他是自己的学生管黔敖,便问。

“是的,防云梯的。

”“别的准备怎么样?”“也已经募集了一些麻,灰,铁。

不过难得很:有的不肯,肯的没有。

还是讲空话的多……先生是到楚国去找公输般的罢?”“不错,”墨子说,“不过他听不听我,还是料不定的。

你们仍然准备着,不要指望着口舌的成功。

”管黔敖点点头,看墨子上了路,目送了一会,便推着小车,吱吱嘎嘎的进城去了。

楚国的郢城可是不比宋国:街道宽阔,房屋也整齐,大店铺里陈列着许多好东西。

小说叙事特点答题技巧以及整理

小说叙事特点答题技巧以及整理

小说叙事特点答题技巧以及整理小说叙事是指小说中所采用的叙述方式。

小说在叙述过程中,必须具备较强的叙事能力,才能让读者沉浸在故事中,感受到小说的情感和内涵。

因此,小说叙事也成为小说的一个重要特点。

针对小说叙事的特点和答题技巧,本文将从以下三个方面来进行讨论:叙事特点、答题技巧以及整理方法。

一、叙事特点小说的叙事特点主要包括以下内容:1. 时间和空间的描写小说中经常使用时间和空间的描写来创造气氛和情境。

在叙事过程中,小说家要通过对时间和空间的描写,来使读者感受到故事的情感和内涵。

2. 视觉和听觉的描写小说家通常采用视觉和听觉的描写,来将读者引入到故事情节中,使读者产生身临其境的感觉。

3. 语言和形式的运用小说家在叙述故事时,必须运用生动、形象的语言,使读者更容易理解故事内容。

同时,还要灵活运用小说的形式,比如设定角色、描绘场景等。

二、答题技巧小说叙事的答题技巧主要包括以下内容:1. 熟悉小说的基本元素在答题前,需要熟悉小说的基本元素,比如时间、空间、主题、情节、人物等。

只有明确了小说的基本元素,才能更好地展开答题。

2. 关注作者的写作手法小说家采用不同的写作手法和技巧来创造出各种不同类型的小说。

在解析小说时,需要关注作者的写作手法,比如叙述方式、语言运用、形式等,来理解作者的意图和审美观点。

3. 从细节入手小说中的细节是非常重要的,通过对细节的分析,可以更好地理解小说的情节和主题。

因此,在答题过程中,可以从细节入手,发掘小说隐藏的深层意义。

三、整理方法小说叙事的整理方法主要包括以下内容:1. 记录读书笔记在读小说时,需要记录读书笔记,将自己的感想和理解记录下来。

在面对小说叙事的答题时,可以从读书笔记中找到对应的答案。

2. 总结类比小说中的情节和主题经常类比生活中的事物和现象。

因此,在整理小说叙事时,可以将小说中的内容和生活中的类比进行总结和整理,找到共性和区别。

3. 拓展思路小说叙事可以引发读者的联想和思考。

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【典型例题1】问题形式——小说在叙述方面有什么特点?请结合作品简要分析。

(6分)吉祥如意郭文斌五月是被香醒来的。

娘一把揭过捂在炕角瓦盆上的草锅盖,一股香气就向五月的鼻子里钻去。

五月就醒了。

五月一醒,六月也就醒了。

五月和六月睁开眼睛,面前是一盆热气腾腾的甜醅子。

娘说,看今年这甜醅发的,就像是好日子一样。

五月把舌头伸给娘,说,让我尝一下。

娘说,还没供呢,端午吃东西可是要供的。

五月和六月就呼地一下子从被筒里翻出来。

等他们洗完脸,爹和娘已经在院子里摆好了供桌,甜醅子和花馍馍已经端到桌子上了,在蒙蒙夜色里,有一种神秘的味道,仿佛真有神仙在等着享用这眼前的美味呢。

爹向天点了一炷香,往地上奠了米酒,无比庄严地说:艾叶香/香满堂/桃枝插在大门上/出门一望麦儿黄/这儿吉祥/那儿吉祥/处处都吉祥……爹念叨完,带领他们磕头。

六月不知道这头是磕给谁的。

但他觉得跪在地上磕头的这种感觉特别地美好。

供完,娘说先垫点底,赶快上山采艾。

说着给他们每人取了一碗底儿。

娘说上山采艾时必须吃一点供品,能抵挡邪门歪道呢。

甜醅子是莜麦酵的,光闻着就能让人醉。

花馍馍也让人不忍心一下子咽到肚里去。

接着,娘给他们绑花绳,说这样蛇就绕着他们走了。

又给他们的口袋里插了一根柳枝。

有点全面武装的味道,让六月心里生出一种使命感。

五月和六月在端午的雾里走着。

六月看着姐姐五月手里的香包,眼里直放光。

六月的手就出去了,他把香包举在鼻子上,狠命地闻。

五月看见,香气成群结队地往六月的鼻孔里钻,心疼得要死,伸手要去夺,六月忙把香包送到她手上。

五月盯着六月的鼻孔,看见香气像蜜蜂一样在六月的鼻孔里嗡嗡嗡地飞。

五月把香包举在鼻子前面闻,果然不像刚才那么香。

再看六月,六月的鼻孔一张一张,蜂阵只剩下一个尾巴在外面了。

嗨嗨,五月被六月惹笑了。

六月知道,五月今年已经试手做了两个香包了。

娘说,早学早惹媒,不学没人来。

五月就红着脸打娘。

娘说,女靠一个巧,巧是练出来的。

五月就练。

一些小花布就在五月的手里东拼拼西凑凑。

但很快六月就忘了这个问题。

因为他看见了蛇。

五月既迅速又从容地移到六月身边,把六月抱在怀里。

六月说,我们不是绑了花绳儿了吗,不是吃过供过的花馍馍了吗?五月说,娘不是说只要你不伤蛇蛇就不会伤你吗?六月说,娘不是说真正的蛇只在人的心里吗?这样说着时,那圆开始转了,很慢,又很快。

当他们终于断定,它是越转越远时,五月和六月从对方身上,闻到了一种香味,一种要比香包上的那种香味还要香一百倍的香味。

娘教五月如何用针,如何戴顶针。

五月第一次体会到了往布里顶针的快乐,把两片布连成一片的快乐。

五月缝时,六月趴在炕上看。

五月的针不防就滑脱,顶到肉里去,血就流出来。

五月疼得龇牙咧嘴。

再看娘手中的针,怎么就那么服帖呢?山顶就要到了,五月和六月从未有过地感觉到“大家”的美好。

即使那些平时憎恶的人看上去都是那么可爱。

五月和六月到了山顶。

太阳从东山顶探出头来,就像一个香包儿。

上山采艾的人们就像听到太阳的号令似的一齐伏在地上割艾了。

五月说,这艾就要趁太阳刚出来的一会儿采,这样采到的艾既有太阳蛋蛋,又有露水蛋蛋。

这太阳蛋蛋是天的儿子,露水蛋蛋是地的女儿,他们两人全时,才叫吉祥如意。

六月奇怪姐姐怎么把太阳和露水说成蛋蛋。

蛋蛋是娘平时用来叫他们的。

六月蹲下来,拿出篮子里的刃子准备采艾。

但是六月却下不了手。

一颗颗玛瑙一样的露珠蛋儿被阳光一照,像是一个个太阳崽子。

六月一下子明白了姐姐为什么要用蛋蛋来称呼太阳和露珠。

一刃子下去,就会有好几个太阳蛋蛋死掉。

六月还是下不了手。

姐姐又笑了,说,你觉得他们可怜,可以先把它们摇掉啊,让它躺到地里慢慢睡去。

这一摇,又把六月的心摇凉了,让六月看见了一个个美的死去原来是这样简单的一件事。

他第一次感到了这美的不牢靠。

而让这些美死去的,却是他的一只手。

六月第一次对自己开始怀疑起来。

六月开始采艾。

采着采着,就把露珠儿和手的问题都忘了。

他很快沉浸到另外一种美好中去。

那就是采。

刃子贴地割过去,艾乖爽地扑倒在他的手里,像是早就等着他似的。

六月想起爹说,采艾就是采吉祥如意,就觉得有无数的吉祥如意扑到他怀里,潮水一样。

一山的人都在采吉祥如意。

多美啊。

现在,六月和五月的怀里每人抱着一抱艾,抱着整整一年的吉祥,走在回家的路上,走在端午里。

他们的脚步把我的怀念踩疼,也把我心中的吉祥如意踩疼。

(有删节)小说在叙述方面有什么特点?请结合作品简要分析。

(6分)①以上供、戴香包、避蛇、采艾等端午民俗活动为叙述内容,极具地域特色。

②以儿童为视角,写出儿童对于民俗民情的感受和纯真无邪的心理,也很好地体现了传统文化的传承。

③现实与回忆穿插的叙述手法。

在采艾途中,穿插了六月对姐姐缝香包的回忆,丰富了小说内容,也舒缓了情节节奏。

【典型例题2】问题形式——小说在叙事谋篇方面很有特点,请简要说明。

(6分)水底的微光任紫钰他试了试水,温的。

一群孩子聚集在浅水区,水汽笼着他们,只能听见他们说笑的声音,像哗哗的流水。

这个游泳馆有些年头儿了,暗沉的池水映着斑驳的墙壁,到处都雾蒙蒙的。

来这里的多是周边在社会底层讨生活的工人,像他和他的工友们。

这是个星期二,深水区空无一人,他对自己说:“很好,很完美。

”此时在他的心里,游泳就是一种神圣的仪式,只有在无人之处,安静时分才显出意义。

只几秒的时间,水便淹没了他,从脚趾到头顶。

在润滑的温暖里,他想起了四面环山的故乡,想起了大海。

现在,他北上打工,离海更远了。

他只能偶尔来这池水里想象大海,想象自己抓住了海的一片衣角。

他将头深埋进水里。

水淹没了他的五官,阻断了他与世界那细若游丝的联系。

拍拍耳廓,能听见孤独的声音。

在这回声里,他不断下沉。

终于,他的脊梁接触到池底,他的身体微微发颤。

他竟然想起了社区的图书室。

图书室不大,十几平方米的样子,里面逼仄地挤着几排书架。

闲时,他总爱去那里看书,一看就是几个小时,阳光透过窗棂,照着空气中悠闲翻飞的尘埃,他竟觉得很美,美得如他的梦境。

在那无数次出现的梦境里。

他是一个手捧诗集的白衣少年。

把他从梦境中惊醒的总是他那些粗鲁的工友、整日骂骂咧咧的食堂师傅、颐指气使的工头儿。

就是在那间图书室里,他遇见了太宰治的《人间失格》。

才翻上两页,他就觉得像腿上刚结痂的伤口瘙痒难耐。

他边读边想,所谓的字字珠玑,说的就是这样的文字吧。

读到一半,他用袖子遮住了满脸的泪水,在人们诧异的眼神中匆匆离开。

他开始攒钱,两个月后,他买下了《人间失格》。

他用干净的细白棉布把书包好,珍重地放好。

过了几个月,工头儿开始拖欠工资。

他和工友急了,追着讨要。

又怕因此丢了饭碗。

他和几个人商量,要告,联名书签了好几页,到了站街那天,却只剩了他。

他挥舞着名单,想抓住最后一根稻草。

他说:“你们一起来啊!这是我们应得的!”工友们纷纷别过脸去,不看他。

他感到有口气憋在嗓子里,憋得他胸口闷疼。

他跑出了工棚,陪着他的只有身后的风。

他终归是无处可去。

天黑了。

他回到工棚。

屋里人头攒动,地上一片狼藉。

包书的细白棉布躺在地上,一片污浊。

工头儿扭头看着他,半笑不笑地说:“还知道回来,能耐了啊?!”说着,他从一个工友手里拿过那本《人间失格》一撕两半,扔在地上。

工头儿又环视工友们,吆喝着:“都愣着干嘛?”工友们互相看看,又看看他,看看工头儿。

终于,有几个工友对他动手了。

拳头落在他的背上,手掌推搡在他的臂上。

说实话,并不重。

可他,承受不了。

他再次转身跑了,跑进了这个游泳池。

水继续淹没着他。

他的胸膛感受到了压力,他体验到了一种生命的快感。

他的耳边想起了太宰治的话:“幸福感,就是沉入悲哀之河的河底的那些闪着微光的金砂。

就是那种感觉吧,经历过悲伤的极限,心情不可思议地,朦胧地明亮起来。

”他的胸腔撕裂般疼痛,他再也无法控制自己,他口鼻全张,水一股脑灌下去,顺过气管刀枪一样呛入。

他的身子开始抽搐,水恣意地从四面八方挤进毛孔……黑暗应该如约而至了。

就在黑暗来临前的瞬间,他看到了水底的微光。

在水底的微光中,他看见了工友们的脸孔,那些他再也不想见到的脸孔。

他能感到工友们粗糙的手,一双一双锤在他的背上,按在他的胸前。

说实话,这力道比在工棚打他的时候重多了。

他甚至还听见他们透着痛惜的骂声:“这个闷憨书生,就知道他心里不痛快了会来这里,万没想到他会寻死!”“这个憨货要真见阎王了,我们这些人这辈子也别想安生了。

”他努力睁开眼,透过工友们的肩膀,看到了浅水区的孩子们。

那些孩子都惊讶地站立在水中,他们明亮的面孔犹如开在晨雾中的新鲜花朵。

小说在叙事谋篇方面很有特点,请简要说明。

(6分)①运用插叙手法,插入主人公读书、讨薪等内容,交代事件的起因、人物的遭际(使情节的发生发展更合理)。

②现实与回忆交织,把主人公在泳池里真实的感受与对故乡、大海、社区图书馆的回忆巧妙融合(巧妙推进故事情节,有利于展现人物心理,突出人物形象)。

③时空集中,故事发生在“泳池”这一地点,“他”准备轻生到被工友救起这一时间段(情节紧凑)。

④前后照应,如开头结尾都有对浅水区孩子们的描述,之前只能听见他们的说笑,后来看到了他们“明亮的面孔”。

(答出一点给2分,意思对即可。

如有其他答案,可酌情给分)【设问方式】1. 小说在叙事谋篇方面很有特点,请简要说明。

2. 作品是怎样叙述……故事的?3. 小说在叙述方面有什么特点?请结合作品简要分析。

【答题角度】1. 叙述方式:顺序、倒叙、插叙、补叙、平叙2. 叙述人称及视角:第一人称:给人真实感,令人信服,便于直抒胸臆第二人称:便于交流感情,给人以亲切感,便于强烈呼告。

第三人称:视野开阔,不受时空限制,灵活自由,便于客观描述。

视角:全知全能视角(也叫“上帝视角”、“0视角”)、有限视角(也叫“凡人视角”、“内视角”)、其他(如儿童视角的《吉祥如意》,动物视角的《我是猫》)。

3. 情节安排(构思+)技巧:线索、悬念、伏笔、照应、铺垫、抑扬、对比、衬托、突转、以……话题引入等等。

4. 叙述安排上的技巧:对话、心理、回忆、叙述与写景结合、回忆与现实交织、时空集中。

【拓展训练1】雅盗孙方友陈州城西有个小赵庄,庄里有个姓赵名仲字雅艺的人,文武双全,清末年间中过秀才。

后来家道中落,日子越发窘迫,为养家糊口,逼入黑道,干起了偷窃的勾当。

赵仲是文人,偷盗也与众不同,每每行窃,必化装一番。

穿着整齐,一副风雅。

半夜拨开别家房门,先绑了男人和女人,然后彬彬有礼地道一声:“得罪!”依仗自己艺高胆不惧,竟点着蜡烛,欣赏墙上的书画,恭维主人家的艺术气氛和夫人的美丽端庄。

接下来,摘下墙上的琵琶,弹上一曲《春江花月夜》,直听得被盗之人瞠目结舌了,才悠然起身,消失在夜色里。

赵仲说,这叫落道不落价,也叫雅癖。

古人云:有穿窬之盗,有豪侠之盗,有斩关劈门贪婪无厌冒死不顾之盗;从未有从容坐论,怀酒欢笑,如名士之盗者。

——赵某就是要当个例外!这一日,赵仲又去行窃。

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