体育单元教学设计模板教学内容
单元教学设计模板体育
单元教学设计模板：体育一、教学目标通过本教学单元的学习，学生应能够： 1. 了解体育运动的意义和作用； 2. 掌握体育运动的基本规则和技能； 3. 培养团队合作意识和竞争精神； 4. 提高身体素质和运动能力。
二、教学内容本教学单元的内容包括以下几个方面： 1. 体育运动的种类和分类； 2. 常见体育运动项目的规则和技巧； 3. 团队合作和竞争意识的培养； 4. 运动能力和身体素质的提高。
三、教学方法1.示范法：通过示范运动动作和技巧，引导学生理解和模仿；2.对抗法：组织学生进行队内对抗，培养竞争意识和团队合作精神；3.游戏法：通过有趣的体育游戏，激发学生的兴趣和积极参与。
四、教学步骤1.呈现：通过图片或视频展示不同体育运动项目的场景，引发学生对体育运动的兴趣；2.介绍：讲解不同体育运动项目的规则和技能要点；3.示范：老师示范体育运动的基本动作和技巧，学生观摩并模仿；4.练习：学生自行练习和巩固所学的体育运动动作和技巧；5.对抗：分组组织学生进行对抗性的体育运动比赛，培养竞争意识和团队合作精神；6.游戏：设计有趣的体育运动游戏，让学生在游戏中切身体验运动的乐趣；7.总结：学生对所学的体育运动项目进行总结和归纳，感悟体育运动的意义和作用；8.展示：学生展示自己在体育运动方面的才华和成果，增加自信心和荣誉感。
五、教学评价1.观察学生在体育运动中的表现和态度，评价其团队合作能力和竞争潜力；2.通过学生的表演和展示，评价其运动技能和身体素质的提高；3.组织反馈讨论，学生对教学效果进行自我评价和互评，提出改进建议。
六、教学资源1.体育运动场地和器材；2.图片和视频素材；3.游戏道具和器材；4.相关知识和技能的教学课件或手册。
七、学生作业1.自主练习和巩固所学的体育运动动作和技巧；2.以小组为单位设计和展示一项体育运动活动；3.撰写对体育运动的认识和体会，形式不限（如文章、图片、视频等）。
以上就是本次体育单元教学设计模板，希望能够帮助到您！。
体育教学设计模板5篇
本课教材选择的是根据新课改以来，新课程理念结合健康教育专题及高中学生生理和心理特征而设计的一堂研究课。
(2’)开始部分我安排了一些原地队列练习，主要是培养学生良好的行为习惯和严谨的学风。
(8’)准备部分我安排了“摸四位“和“击掌不报数”两个小游戏，主要让学生学会快速反应技巧，激发学生兴趣，由此导入新课。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
六、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。
二、学习脚内侧接地滚球
组 织：一分钟练习，两组交替进行
(2)背肌练习 15×2 两组交替进行
三、结束部分
1、垫上放松
躺在垫上自己轻拍腹部，轻轻抖动腿，站起来，轻轻抖动全身。
2、讲评并布置课外作业 ：腹肌、背肌练习
小学体育教学设计模板(实用6篇)
小学体育教学设计模板（实用6篇）小学体育教学设计模板第1篇1教学目标1、认知目标:学生基本能掌握各种形式的跑的方法并知道游戏的名称,明白游戏的方法。
2、技能目标:在各种形式的跑中,提高学生的协调性、灵敏性等综合素质。
3、情感目标:在练习游戏中激发学生兴趣,鼓励学生主动参与、合作活动,培养学生热爱劳动的情感,体验劳动的艰辛。
2学情分析低年级学生对劳动有一定的生活认知经验,但缺乏实践体验。
同时学生在以往的体育教学过程中,已积累、掌握了一些跑的方法,只是形式不够多样。
因此,本课设计以“跑”为内容,以“播种”与“收获”为活动形式,恰如其分地整合了学生的生活经验,较好地调动了学生的活动兴趣与运动愿望。
3重点难点重点:跑的动作要领难点:领悟游戏的方法4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】基本部分一、情景导入,作好铺垫。
师语:小朋友们,大家闭上眼睛,听:铛铛铛……六点钟了,起床啦!(教师做伸懒腰动作)让我们快快穿好衣服,刷个牙洗把脸,跟着老师来做操。
学生倾听铃声,做起床动作[设计意图:以模拟早上的生活情景作为本课的准备部分,自然而然地激发了学生主动参与的热情,为后面的活动起到了过渡和铺垫(心理、生理)作用。
](一)劳动模仿操(音伴)1、教师示范,语言提示:(大家挑水喽,哎哟!哎哟!用力挑啊!我们去浇水,哗啦!哗啦!给树修枝啦!上面锯锯,下面锯锯!哎哟!哎哟!果子成熟啦!我们摘果实啊!果实装上车,快快运回家!嘀嘀嘀!)2、学生模仿(语言、动作)练习。
[设计意图:让学生亲身劳动的基本动作不仅符合学生的年龄特征,易调动他们的模仿X,并有助为后面的基本部分做好热身准备。
] 活动2【讲授】基本部分二、体验劳动,促进发展。
过渡:小朋友们,刚才我们做了一套劳动操,那你们想不想真的去参加劳动呢?(想!)1、教师讲解并示范游戏规则和方法。
方法:第一位小朋友拿好篓子,篓子里面放着与坑相同数目的种子,经过一个坑放一颗种子,播完后再把种子一个一个地收起来,收完后把篓子交给下一位小朋友。
体育教学模板设计(优质5篇)
体育教学模板设计（优质5篇）1.体育教学模板设计第1篇教学目标(一)认知目标：通过跳跃的练习与游戏，激发学生主动参与体育活动的积极性，培养和提高学生自主学习的能力。
(二)运动技能目标：1、基本掌握单、双脚跳跃的动作技能与方法,单(双)脚用力蹬地、展体向上跳起，单(双)脚屈膝缓冲，轻巧落地。
2、通过游戏发展协调性和下肢力量及跳跃能力。
能准确的运用跳跃的方法，使学生能很快掌握单双脚交换跳地技术动作。
(三)情感目标：1、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。
2、通过游戏互动，教师鼓励学生加强自我表现的能力。
3、树立安全意识，培养学生活泼愉快、积极向上的精神。
教学重点和难点教学重点：跳跃动作轻盈、起跳有力，屈膝缓冲，轻巧落地。
教学难点：单双脚连续跳动作要连贯。
教学过程1.准备部分：通过游戏找伙伴和呼拉圈操，教师语言启发，学生在场地上自由的跑动热身，并运用肢体语言自由展示出奥运主题的运动项目，充分的活动与伸展身体的各个关节，为学生学习单双脚连续跳做了良好的铺垫。
2.基本部分：(1)创设自由的活动空间，建立明确的学习目标。
通过呼拉圈的多种活动，学生自主尝试练习，激发学生学习兴趣与欲望，教师运用语言提示、做一做、比一比等方式的进行师生间相互交流，使师生关系更加融洽亲蜜。
通过典型示范引导让学生明确本次课学习的主要内容，建立明确的学习目标。
(2)利用呼拉圈与不同音乐节奏相结合，解决学习的重难点。
从学生的心理、生理特点出发，由浅入深的引导学生玩中学、玩中想，教会学生学习与锻炼的方法。
利用呼拉圈与不同音乐节奏相结合的形式让学生进行动作练习，在教师的提示、互评、帮助中建立对动作的掌握。
采用两拍和三拍音乐，运用听节奏、打节奏、跳节奏的方法强化教学的重点，提高动作的质量。
通过音乐旋律进一步提高学生动作的连贯性与协调性，突破动作的难点。
(3)游戏巩固、培养能力。
通过游戏“穿越时空隧道” 、“齐心协力”，发展学生爬行、奔跑、协调准确、合作等能力，充分发挥教具多用的特点，让学生在团结协作的活动过程中的动手实践、动脑参与等能力得到增强，体验顽强拼搏、团结一致、相互配合的集体主义精神。
单元课程设计体育教案
单元课程设计体育教案一、教学目标本单元的教学目标旨在让学生掌握体育知识和技能，提高学生的体育素养和健康意识。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解并掌握体育运动的基本概念、原理和技巧，如跑步、跳高、投掷等。
2.技能目标：学生能够熟练运用所学知识和技巧进行体育运动，提高自身的运动能力，如速度、力量、柔韧性等。
3.情感态度价值观目标：学生能够树立正确的体育观念，积极参与体育运动，养成健康的生活习惯，增强团队协作和竞争意识。
二、教学内容本单元的教学内容主要包括体育运动的基本概念、原理和技巧，以及相关的健康知识。
具体内容包括：1.体育运动的基本概念和原理：介绍各种体育运动的项目、规则和特点，如跑步、跳高、投掷等。
2.体育运动技巧的学习：教授跑步、跳高、投掷等运动项目的技巧，提高学生的运动能力。
3.健康知识教育：普及运动生理学、运动心理学和运动营养学等方面的知识，培养学生养成良好的生活习惯。
三、教学方法为了提高教学效果，本单元将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师讲解体育运动的基本概念、原理和技巧，为学生提供系统的知识体系。
2.示范法：教师或优秀学生演示运动项目的技巧，让学生直观地学习和模仿。
3.实践法：学生通过实际操作，反复练习，提高运动技能。
4.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和经验，互相学习和进步。
5.竞赛法：学生参加各类体育比赛，培养学生的团队协作和竞争意识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本单元将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的体育教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：推荐学生阅读相关体育领域的参考书籍，拓宽知识面。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，直观地展示运动项目的技巧和动作。
4.实验设备：提供必要的实验设备，如跳高杆、投掷器材等，让学生进行实际操作和练习。
5.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习内容和信息。
五、教学评估本单元的教学评估将采取多元化方式，全面、客观地评价学生的学习成果。
体育与健康大单元教学设计模板
体育与健康大单元教学设计模板一、教学设计模板大纲：体育与健康单元名称：运动与身体健康教学目标：1.了解运动与身体健康的关系；2.掌握运动对身体的好处；3.培养积极参与体育锻炼的意识。
重点内容：1.运动的定义及分类；2.运动对身体的影响；3.定期锻炼的重要性。
教学资源：1.幻灯片或黑板；2.运动器械、球类等实物；3.对应的练习册或工作单。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1.通过视频或图片展示运动的场景，引起学生的兴趣；2.提问学生对运动的看法，并引导学生思考运动与身体健康的关系。
步骤二：讲解运动分类及对身体的影响（15分钟）1.介绍运动的分类，例如有氧运动、无氧运动、柔韧性运动等；2.分别讲解不同类型运动对身体的影响，例如有氧运动可以增强心肺功能，无氧运动可以增强肌肉力量等；3.引导学生思考不同运动类型的适宜人群和场景，并展示相关图片或视频。
步骤三：展示运动器械及示范（15分钟）1.展示常见的运动器械，例如跑步机、哑铃、健身球等，并讲解其功效；2.对其中的几个运动器械进行示范，让学生亲身体验和感受运动带来的好处。
步骤四：讲解定期锻炼的重要性（10分钟）1.引导学生思考为什么要定期锻炼；2.对比不定期锻炼与定期锻炼的差异，讲解定期锻炼的好处；3.提供相关数据和研究结果，强调定期锻炼对身体健康的积极影响。
步骤五：小结与巩固（10分钟）1.进行简单的回顾，让学生总结运动与身体健康的关系；2.分发相应的练习册或工作单，让学生进行巩固练习；3.解答学生的问题，并鼓励学生定期锻炼。
二、教学设计说明本教学设计模板主要围绕体育与健康大单元中的运动与身体健康展开。
通过引入、讲解、展示、讲解定期锻炼的重要性和小结与巩固等环节，帮助学生全面了解运动与身体健康的关系，并培养积极参与体育锻炼的意识。
在教学过程中，可以利用幻灯片、黑板和实物等多种教学资源，提供直观的信息和实践体验，增强学生的学习兴趣和参与感。
同时，通过引导学生思考和讨论的方式，培养其独立思考和分析问题的能力。
体育课单元整体教学设计案例
体育课单元整体教学设计案例一、单元主题。
“热血篮球，活力无限”二、单元教学目标。
1. 技能目标。
提高学生的身体协调性、灵敏性和弹跳能力。
2. 健康目标。
通过篮球运动，增强学生的心肺功能，提高学生的耐力素质。
培养学生良好的运动习惯，让学生了解篮球运动对身体发育和健康的积极影响。
3. 情感目标。
培养学生对篮球运动的兴趣，激发学生对体育运动的热爱之情。
增强学生的团队合作意识和竞争意识，让学生在篮球比赛中学会尊重对手、遵守规则。
三、单元教学内容与课时安排。
本单元共6课时。
1. 第1课时：篮球初体验。
教学内容。
篮球明星故事分享：讲述一些著名篮球明星（如迈克尔·乔丹、科比·布莱恩特等）的传奇故事，引起学生对篮球的兴趣。
篮球基础知识讲解：包括篮球的场地、器材、比赛规则等。
简单的篮球操：让学生拿着篮球做一些简单的热身操，如头部转动运球、腰部绕球等，感受篮球在手中的感觉。
教学方法。
讲述法：讲述篮球明星故事和基础知识。
示范法：教师示范篮球操动作。
教学重难点。
重点：让学生了解篮球的基本常识和对篮球产生兴趣。
难点：篮球操中手脚与球的协调配合。
2. 第2课时：运球大作战。
教学内容。
高运球技术教学：教师先进行高运球的动作示范，讲解动作要领（手指自然分开，掌心空出，以肘关节为轴，上下摆动运球），然后让学生分组进行练习。
运球接力游戏：将学生分成若干小组，每组学生依次运球绕过几个障碍物后返回，将球传给下一位同学，先完成的小组获胜。
教学方法。
分解练习法：把高运球和低运球技术分解成几个部分进行教学。
游戏竞赛法：通过运球接力游戏提高学生的练习积极性。
教学重难点。
重点：掌握高运球和低运球的动作要领，手指对球的控制。
难点：在运球过程中保持身体的平衡和对球的控制能力。
3. 第3课时：传球小能手。
教学内容。
胸前传球技术教学：教师示范胸前传球动作（双手持球于胸前，拇指相对成“八”字形，通过伸臂、翻腕将球传出），学生两人一组进行近距离的胸前传球练习。
体育课程单元设计方案模板
一、单元主题及目标1. 单元主题：[运动项目名称]2. 教学目标：a. 运动能力：通过参与[运动项目名称]的学习，提高学生的基本运动能力，包括速度、力量、耐力、灵敏等。
b. 健康行为：培养学生良好的运动习惯，增强体质，提高身心健康水平。
c. 体育品德：培养学生团结协作、勇敢拼搏、遵守规则的体育精神。
二、教学对象及学情分析1. 教学对象：[年级]年级学生2. 学情分析：a. 学生对[运动项目名称]的兴趣程度；b. 学生在[运动项目名称]方面的基础技能水平；c. 学生的身体素质和体能状况；d. 学生的心理特点。
三、教学时间及课时安排1. 教学时间：[具体时间段]2. 课时安排：[具体课时数]四、教学内容及教学步骤1. 教学内容：a. [运动项目名称]的基本理论；b. [运动项目名称]的基本技术；c. [运动项目名称]的战术运用；d. [运动项目名称]的比赛规则。
2. 教学步骤：a. 导入：通过故事、游戏等形式，激发学生对[运动项目名称]的兴趣。
b. 讲解：讲解[运动项目名称]的基本理论、技术、战术和比赛规则。
c. 示范：教师示范[运动项目名称]的基本动作，让学生跟随模仿。
d. 练习：学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
e. 比赛：组织学生进行分组比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
f. 总结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
五、教学方法和手段1. 教学方法：a. 情境教学法：通过创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习[运动项目名称]。
b. 合作学习法：鼓励学生分组练习，培养学生的团队协作精神。
c. 比赛教学法：通过比赛，让学生在实战中提高技能水平。
2. 教学手段：a. 多媒体教学：利用PPT、视频等手段，直观展示[运动项目名称]的技术动作和比赛场景。
b. 实物教学：利用[运动项目名称]的器材，让学生亲身体验。
c. 模拟教学：通过模拟比赛场景，让学生熟悉比赛规则和战术运用。
六、教学评价及反馈1. 教学评价：a. 学生对[运动项目名称]的兴趣和参与度；b. 学生对[运动项目名称]的基本技能掌握情况；c. 学生在比赛中的表现和团队协作精神。
小学教学体育教学设计模板(精选6篇)
小学教学体育教学设计模板（精选6篇）小学教学体育教学设计模板第1篇一、情景导入、活跃情绪在常规之后，教师向同学介绍：今天，要有两位明星来我们的课堂做客，大家欢迎吗？生：欢迎（全体学生齐声回答）师：那你们猜猜会是谁呢？（教师故作神秘状）生：面面相觑。
师：（出示马拉多纳、贝克汉姆的模拟人像）并提问：他们是谁？生；马拉多纳！贝克汉姆！（因为在课前，已经带学生上网浏览过了足球教学课件，对足球明星稍微了解了一下，其中就有马拉多纳和贝克汉姆。
）师：那你们可知道他们靠什么成为足球大明星的呢？生1：球技好！生2：他们能攻能守。
师：对，他们球技好，但他们更是造自己过硬的本领在世界足坛上出名，为他们的祖国争光，他们都是当今青少年的偶像。
但要知道，他们的成功来自于他们平时刻苦的训练。
师：那你们想成为足球明星吗？生：想！（全体学生齐声回答）师：要想成为未来的足球明星，必须学得一身好本领。
下面，教师请同学们开动脑筋，大胆想象，玩出足球新花样？可以一个人想想做做，也可以两三人自由合作。
学生自由散开，有的进行垫球、两人对传，有的两三个人围成一个“△”在地上传球，也有的边跑边传球……同时，教师参与其中，不断进行鼓励与表扬。
二、创设学习情景、展现自我师：刚才呀，同学们展开了想象的翅膀，真不简单。
你愿意上来演示给同学看吗？生：愿意！老师，我来，我来！教师邀请学生代表上来示范。
两名男生上来演示了两人面对面传球。
（谁知上来以后，他们竟然将两球同时传出，真是出乎了教师的意料。
两只足球在地面相碰，失误。
）师：首先，我们要对他们能有勇气上来展示表示肯定，要表扬。
但你俩一下子用两只球同时传球，难度是否大了点，这样吧，先用一球进行传球，等熟练之后再用两只球同时练传球，好吗？生：好！让他俩进行一球传球的练习，这一次成功了，大家用掌声表示鼓励。
师：我们大家一起来玩脚内侧传球游戏，好吗？让学生成四路纵队站立，每组派一名学生出列传球。
师：还有同学愿意上来演示给大家看吗？我请刚刚上来的学生展示，谁知他上来以后，却改为自己带球了。
体育与健康大单元教学设计模板通用版
体育与健康大单元教学设计模板通用版教学设计模板主题：体育与健康年级：适用于各年级教学目标：1. 了解体育与健康的关系，认识体育对身体健康的重要性。
2. 掌握一些基本的体育运动技能，提高身体素质。
3. 培养团队合作精神和竞争意识，培养学生的体育兴趣。
教学内容：1. 体育与健康的关系2. 基本的体育运动技能3. 团队合作与竞争意识的培养教学步骤：第一步：导入（5分钟）通过图片、视频或故事等方式引入体育与健康的话题，激发学生的兴趣和好奇心。
第二步：知识讲解（15分钟）1. 讲解体育与健康的关系，介绍体育对身体健康的益处。
2. 介绍一些常见的体育运动项目，如足球、篮球、游泳等，并讲解它们对身体的好处。
第三步：体验活动（30分钟）1. 分组进行体育运动项目的体验活动，如足球比赛、篮球投篮等。
2. 引导学生通过体验活动感受体育运动的乐趣和对身体的好处。
第四步：技能训练（30分钟）1. 选择一种体育运动项目，进行基本的技能训练，如传球、射门、投篮等。
2. 分组进行技能训练，教师进行指导和辅导。
第五步：团队合作与竞争意识培养（20分钟）1. 进行团队合作的体育活动，如接力赛、搭桥比赛等。
2. 引导学生体验团队合作的重要性和竞争意识的培养。
第六步：总结与评价（10分钟）1. 学生进行自我评价，总结今天的学习收获和体会。
2. 教师进行课堂总结，强调体育与健康的重要性，并鼓励学生继续参与体育运动。
教学资源：1. 图片、视频等多媒体资源2. 体育器材，如足球、篮球等3. 分组活动所需的道具，如接力棒、搭桥材料等评估方式：1. 观察学生在体验活动和技能训练中的表现，评价其参与度和运动技能的掌握程度。
2. 学生自我评价和课堂总结的内容。
拓展活动：1. 组织学生参加校内或校外的体育比赛或运动会。
2. 鼓励学生参加社区或社团的体育活动，培养持续参与体育运动的习惯。
注意事项：1. 确保教学环境安全，提前检查体育器材的使用情况。
2. 根据学生的年龄和身体状况，合理安排体育运动项目和活动强度。
体育教学单元设计方案
一、单元主题：足球基本技能训练二、教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够掌握足球的基本技能，包括踢球、停球、传球、接球等。
2. 过程与方法目标：通过实践操作，培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神品质。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生热爱体育运动、热爱生活的情感。
三、教学对象：小学四年级学生四、教学时间：4课时五、教学场地：足球场六、教学内容：1. 第一课时：足球基本姿势和踢球技巧2. 第二课时：足球停球和接球技巧3. 第三课时：足球传球技巧4. 第四课时：足球实战演练七、教学过程：1. 第一课时：足球基本姿势和踢球技巧（1）热身活动：慢跑、拉伸，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
（2）讲解足球基本姿势，如站位、身体协调等。
（3）示范踢球技巧，让学生跟随示范练习。
（4）分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（5）总结本节课内容，布置课后作业。
2. 第二课时：足球停球和接球技巧（1）复习上节课内容，巩固足球基本姿势和踢球技巧。
（2）讲解停球和接球技巧，如身体协调、触球部位等。
（3）示范停球和接球技巧，让学生跟随示范练习。
（4）分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（5）总结本节课内容，布置课后作业。
3. 第三课时：足球传球技巧（1）复习上节课内容，巩固足球停球和接球技巧。
（2）讲解足球传球技巧，如传球方向、力量控制等。
（3）示范传球技巧，让学生跟随示范练习。
（4）分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（5）总结本节课内容，布置课后作业。
4. 第四课时：足球实战演练（1）复习前三节课内容，巩固所学足球技能。
（2）组织学生进行足球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能。
（3）观察比赛过程，纠正学生错误动作，指导学生提高比赛水平。
（4）总结本节课内容，布置课后作业。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、合作精神等。
2. 技能掌握：通过测试，评估学生对足球基本技能的掌握程度。
体育教案模板 体育课教学设计优秀模板(优秀8篇)
体育教案模板体育课教学设计优秀模板(优秀8篇)作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？为了加深您对于体育教案模板的写作认知，下面作者给大家整理了8篇体育课教学设计优秀模板，欢迎您的阅读与参考。
体育课教案篇一活动名称：蚂蚁排队走活动目标：1．练习排队齐步走。
2．通过互相配合，协作完成游戏。
活动准备：大的报纸团或皮球作“豆子”。
活动过程：开始部分：1．幼儿活动身体。
2．练习排队齐步走。
基本部分：游戏蚂蚁排队走1．请幼儿２－３人组成一组，扮成蚂蚁。
（一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2．请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3．定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。
请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看哪组搬得快。
结束部分：幼儿2人一组练习抛沙包。
体育课教学设计优秀模板篇二一、教学内容：《体育课安全教育》二、教学目标：1.使学生了解上体育课要注意的事项。
2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3.对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。
三、教学的重点难点：重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。
难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。
四、教具准备：多媒体、五角星五、教法与学法：1. 采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。
将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。
2. 采用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体和团结合作能力的教学。
以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。
六、教学过程：1.导入揭示课题(直接课件出示课题体育课安全)让学生自己回答体育课应该注意哪些事项？(学生讨论、各小组推荐代表回答)教师根据学生回答奖励五角星。
体育教学单元教学设计模板
体育教学单元教学设计模板体育教学单元教学设计模板：篮球一、教学目标：1. 知识与技能目标：学会篮球的基本规则、技能和战术，并能够运用这些知识和技能进行比赛。
2. 运动与健康目标：培养学生的协调能力、平衡能力、灵活性和速度，并树立运动兴趣和健康的态度。
3. 情感与态度目标：培养学生团队合作意识、互助精神和自信心，培养学生竞争意识和坚持不懈的精神。
二、教学内容：1. 知识与技能内容：a) 球场和比赛规则的基本概念。
b) 篮球基本技能，如传球、运球、投篮、接球和防守等。
c) 篮球战术，如进攻战术和防守战术等。
2. 运动与健康内容：a) 身体素质的发展，如协调能力、平衡能力和柔韧性等。
b) 竞技体育的精神和乐趣。
3. 情感与态度内容：a) 团队合作和互助精神的培养。
b) 培养学生的竞争意识和自信心。
c) 培养学生坚持不懈的精神和积极的态度。
三、教学方法：1. 示范法：教师进行技术动作的示范，学生观察并模仿。
2. 指导法：老师对学生进行技术指导和纠正，帮助学生掌握正确的动作。
3. 分组活动：将学生分成小组进行练习和比赛，培养学生的团队合作精神。
4. 情境教学法：通过设置符合实际比赛情境的练习，培养学生运用知识和技能的能力。
5. 讨论法：通过讨论篮球比赛中的战术和策略，培养学生的思考能力和创新能力。
四、教学步骤：1. 引导学生认识篮球运动的基本概念和规则。
2. 教授篮球的基本技能，如传球、运球、投篮、接球和防守等。
3. 进行小组活动，学生在小组中分角色进行练习和比赛，并进行技术指导。
4. 进行篮球比赛，根据学生的技术水平进行分组，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
5. 进行战术训练，教授篮球比赛中常用的进攻战术和防守战术，并进行分组比赛。
6. 每节课结束时进行总结，概括学习到的知识和技能，展示学生的成果并给予肯定。
五、教学评价：1. 观察评价：观察学生在课堂中的表现和进步，如技术动作是否规范、战术运用是否合理等。
初中体育模块教案模板
一、教学目标1. 认知目标：让学生掌握体育模块的基本知识、技能和方法，理解体育锻炼的重要性，提高学生的体育素养。
2. 技能目标：通过体育模块的学习，使学生初步掌握运动项目的技术要领，提高学生的运动能力，发展学生的身体素质。
3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成体育锻炼的习惯，增强学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 运动技能的学习与训练：如跑步、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球等。
2. 体育理论知识的学习：如运动生理学、运动心理学、运动营养学等。
3. 体育锻炼的方法与策略：如如何制定合理的锻炼计划、如何进行自我监督和评价等。
三、教学过程1. 准备部分：组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，确保学生的身体处于活跃状态，预防运动损伤。
2. 基本部分：（1）技能学习：教师示范运动项目的技术要领，学生跟随教师进行模仿练习，教师及时纠正学生的错误动作。
（2）实践训练：学生分组进行练习，教师巡回指导，针对学生的具体情况给予个性化的指导和建议。
（3）游戏活动：结合运动项目特点，设计一些趣味性强的游戏，提高学生的练习兴趣，培养学生的团队协作精神。
3. 结束部分：组织学生进行放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助学生缓解疲劳，恢复身体。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在体育课堂上的表现，如参与程度、态度、技能进步等，及时给予表扬和鼓励，提高学生的自信心。
2. 终结性评价：通过测试或比赛等方式，评价学生在体育模块学习中的成果，为学生提供反馈信息，促进学生的持续发展。
五、教学资源1. 教材：体育课程标准、体育教材、运动项目技术手册等。
2. 场地器材：运动场地、器材设备、音响设备等。
3. 信息化资源：网络资源、多媒体教学课件、教学视频等。
六、教学策略1. 情境教学：创设生动、活泼的体育课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 分层教学：针对不同学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保每个学生都能在体育学习中取得进步。
体育单元教学教案模板
根据新课标的要求，以健康第一为指导思想，充分体现学生的主体地位和教师的主导地位，培养学生的终身体育意识，促进学生身心全面发展。
二、教材分析本次单元教学内容为《健身拳》，通过学习，有助于增强学生身体柔韧协调等身体素质，尤其对培养上下肢协调有重要意义。
三、学情分析我所教授的是水平四阶段的学生，好奇心强，思维模式有所提升，对抽象事物有一定认知。
在此阶段，学生逐渐步入青春期，在意别人对自己的看法，学习兴趣较高。
四、教学目标1. 让学生掌握《健身拳》的基本动作，提高身体柔韧协调等身体素质。
2. 培养学生团队协作精神，增强班级凝聚力。
3. 培养学生热爱祖国、传承民族文化的情感。
五、教学重难点1. 教学重点：掌握《健身拳》的基本动作，提高身体素质。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性。
六、教学过程1. 准备活动a. 教师组织学生进行慢跑，活动全身关节。
b. 学生进行徒手操，提高身体柔韧性。
2. 教学新课a. 教师讲解《健身拳》的基本动作，示范动作要领。
b. 学生跟随教师进行动作练习，教师巡回指导。
c. 学生分组练习，教师点评并纠正错误动作。
3. 练习巩固a. 学生分组进行《健身拳》的练习，教师巡回指导。
b. 学生展示练习成果，教师点评并给予鼓励。
4. 课堂小结a. 教师总结本次课的学习内容，强调动作要领。
b. 学生分享学习心得，提出改进意见。
5. 放松活动a. 学生进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
b. 教师组织学生进行放松游戏，愉悦身心。
七、教学评价1. 学生对《健身拳》的基本动作掌握程度。
2. 学生在课堂上的表现，如纪律、态度、合作等。
3. 学生对体育活动的兴趣和参与度。
八、课后作业1. 学生在家练习《健身拳》，巩固所学动作。
2. 家长监督学生完成作业，并给予鼓励。
九、教学反思1. 课后总结教学过程中的优点和不足，为以后的教学提供借鉴。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
3. 创设良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣。
体育单元教学计划模板
体育单元教学计划模板
一、单元教学目标
1. 掌握本单元的基本技能和知识，提高运动能力。
2. 培养良好的体育锻炼习惯，形成终身体育意识。
3. 培养团结协作、竞争意识等体育精神。
4. 提高自我评价和自我管理能力。
二、教学内容与学时分配
1. 篮球单元（10学时）
（1）基本知识：篮球的起源、基本规则与术语（2）基本技能：运球、传球、投篮、防守等
（3）实战演练：进攻与防守战术、配合与策应等2. 足球单元（10学时）
（1）基本知识：足球的起源、基本规则与术语
（2）基本技能：踢球、接球、控球、射门等
（3）实战演练：进攻与防守战术、配合与策应等
3. 排球单元（8学时）
（1）基本知识：排球的起源、基本规则与术语（2）基本技能：发球、垫球、扣球、拦网等
（3）实战演练：进攻与防守战术、配合与策应等
三、教学方法与手段
1. 采用讲解、示范、实践相结合的教学方法。
2. 运用多媒体教学，提高教学效果。
3. 组织学生进行小组练习和比赛，提高实战能力。
4. 结合游戏和竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。
四、评价与反馈
1. 观察学生在课堂上的表现，及时反馈指导。
2. 通过技能测试和实战演练，评估学生的学习效果。
3. 鼓励学生自我评价和相互评价，提高自我管理能力。
体育单元教案教学设计模板
#### 一、指导思想本单元教学以“健康第一，学生发展为本”为指导思想，旨在通过篮球基本技术的训练，提高学生的身体素质，培养学生团结协作的精神，激发学生对体育运动的兴趣，为终身体育打下基础。
#### 二、教学目标（一）知识与技能目标：1. 学生能够掌握篮球原地单手肩上投篮、行进间运球、传接球等基本技术。
2. 学生能够理解篮球基本技术动作要领，建立正确的动作概念。
3. 学生能够运用所学技术进行简单的篮球比赛。
（二）过程与方法目标：1. 通过实践练习，培养学生的协调能力、灵敏性、力量等身体素质。
2. 通过团队合作练习，培养学生的沟通能力、协作精神和团队意识。
（三）情感态度与价值观目标：1. 激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生热爱体育、积极参与体育锻炼的良好习惯。
2. 培养学生顽强拼搏、永不放弃的精神品质。
#### 三、教学重难点（一）教学重点：1. 原地单手肩上投篮：蹬地展体、压腕拨球。
2. 行进间运球：保持身体平衡，控制好球的速度和方向。
3. 传接球：掌握正确的传球手法和接球技巧。
（二）教学难点：1. 原地单手肩上投篮：上下肢用力协调连贯。
2. 行进间运球：在快速移动中保持球的控制。
#### 四、教学过程##### （一）开始部分1. 整队集合，点名报数，师生问好。
2. 检查服装，安排见习生。
3. 进行简单的热身活动，如慢跑、徒手操等。
##### （二）准备部分1. 绕篮球场慢跑2圈。
2. 进行篮球基本动作的模仿练习，如投篮、运球、传球等。
##### （三）基本部分1. 投篮训练：- 教师讲解投篮动作要领，并进行示范。
- 学生进行徒手模仿练习。
- 学生分组进行持球投篮练习，互相纠正动作。
- 学生进行投篮比赛，巩固所学技术。
2. 运球训练：- 教师讲解运球动作要领，并进行示范。
- 学生进行徒手模仿练习。
- 学生分组进行行进间运球练习，互相纠正动作。
- 学生进行运球比赛，巩固所学技术。
3. 传接球训练：- 教师讲解传接球动作要领，并进行示范。
教资体育单元教案范文模板
一、单元教学目标1. 知识目标：（1）了解本次单元体育项目的基本规则和技巧；（2）掌握相关运动技能，提高体能和协调能力；（3）培养团队合作精神和竞技意识。
2. 能力目标：（1）提高学生在体育活动中发现问题、分析问题和解决问题的能力；（2）培养学生的创新意识和实践能力；（3）提高学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力。
3. 情感目标：（1）培养学生对体育运动的热爱，树立积极向上的生活态度；（2）培养学生的集体荣誉感和责任感；（3）培养学生的竞争意识和拼搏精神。
二、教学内容1. 课程名称：XX运动项目（如：篮球、足球、乒乓球等）2. 教学课时：共XX课时3. 教学重点：（1）XX运动项目的基本规则和技巧；（2）XX运动项目的体能训练方法；（3）XX运动项目的团队合作训练。
4. 教学难点：（1）XX运动项目的动作要领和技巧；（2）XX运动项目的体能训练；（3）XX运动项目的团队合作。
三、教学过程1. 导入新课（1）组织学生进行热身运动，激发学生的学习兴趣；（2）简要介绍本次单元体育项目的基本情况，让学生对课程内容有一个初步的了解。
2. 基本部分（1）讲解XX运动项目的基本规则和技巧，让学生掌握相关理论知识；（2）示范XX运动项目的动作要领，让学生直观地了解动作过程；（3）组织学生进行分组练习，让学生在实践中学以致用；（4）针对学生的练习情况，及时给予指导和纠正，提高学生的动作质量；（5）组织学生进行团队协作训练，培养学生的团队精神。
3. 体能训练（1）根据XX运动项目的特点，设计合理的体能训练方案；（2）组织学生进行体能训练，提高学生的身体素质；（3）关注学生的训练效果，调整训练强度和难度。
4. 结束部分（1）组织学生进行放松运动，缓解身体疲劳；（2）对本次单元体育课程进行总结，强调重点和难点；（3）鼓励学生课后加强练习，提高自己的运动水平。
四、教学评价1. 学生对XX运动项目的掌握程度；2. 学生在团队协作训练中的表现；3. 学生的体能训练效果；4. 学生的学习态度和纪律性。
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飞纸飞机
从学习活动中体验到快乐。提高学生运动兴趣和参与意识
3
地滚球掷准
讲解示范法学生听从指挥、安全活动
4
投沙包
让学生在友好合作、团结互助的良好课堂氛围中，通过自评、互评学习
5
掷垒球
自主、合作学习法；模仿学习法。
.教法：分解示范法
学
情
分
析
低年级教材内容是发展投掷能力，形成正确的姿势。。在课程定位、课程理念统引下，着重“合作教学策略”和“创新教学策略”。在教学中以“启、激、点拨”为主要手段。
教学目标
一、技能：激发学生对体育的兴趣，能积极主动地参加体育活动。各种抛、接动作。初步掌握自然挥臂投掷的方法，发展学生的投掷能力，提高学生对投掷的兴趣。
三、情感态度与价值观：充分培养学生勇敢、果断、积极进取、不断创新的精神。
课次
教学内容
教学策略
课时
1
模仿动物跳
故事情景教学，能够做出双脚起跳、双脚落地的技术动作。
2
单、双足跳
采用多种多样组织形式和教法手段，发展学生的跳跃能力。
3
立定跳远
.观察教师示范，掌握教师双脚起跳和落地的动作技巧。
4
双足跳上跳下台阶
学
情
分
析
低年级教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法。在课程定位、课程理念统引下，着重“合作教学策略”和“创新教学策略”。在教学中以“启、激、点拨”为主要手段
教学目标
一、技能：激发学生对体育的兴趣，能积极主动地参加体育活动。
二、过程和方法：1.学并掌握跳跃的基本动作，掌握双起双落和轻巧落地的运动技能。2.发展下肢力量及身体的协调性、灵敏性。3.使学生树立信心，体验到在游戏及比赛中学到知识及取得成功的快乐。
二、过程和方法：1发展投掷的能力，形成正确的投掷的姿势。。2.发展手臂力量及身体的协调性、灵敏性。3.使学生树立信心，体验到在游戏及比赛中学到知识及取得成功的快乐。
三、情感态度与价值观：充分培养学生勇敢、果断、积极进取、不断创新的精神。
课次
教学内容
教学策略
课时
1
飞“飞碟”
培养学生对掷远及游戏的兴趣，使学生乐于学习
三、情感态度与价值观：充分培养学生勇敢、果断、积极进取、不断创新的精神。
课次
教学内容
教学策略
课时
1
听信号快速起跑
发展跑的能力，练习灵敏、果断。
2
直线跑
发展跑的能力，形成正确的跑的姿势。
3
加快跑的速度
能做出正确姿势的快速跑，跑得轻松、自然。
4
过障碍跑
乐于参加体育活动，增强体质，学会锻炼的方法。
5
折返跑
新颖别致的设计使学生产生了浓厚的学习兴趣
单元教学设计
教学内容
跳跃
课标要求与
教材分析
本单元是小学体育跳跃的系列，由五课次组成。跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法。在课程定位、课程理念统引下，着重对“合作教学策略”和“创新教学策略”进行了研究和思考。在教学中以“启、激、点拨”为主要手段，着力体现教学中思想性、兴趣性、互动性，力求创设和谐、宽松的学习氛围，最终让学生在“学、思、练”中体验和领悟跳跃的学、练方法。
从学生实际出发，台阶不宜太高。注意安全。
5
助跑单足跳
发展协调、弹跳素质，促进身心健康成长。
单元教学设计
教学内容
投掷
课标要求与
教材分析
本单元是小学体育投掷的系列，由五课次组成。本课力求体现体育教学改革，面向全体学生，贯彻“健康第一”的指导思想，培养学生自主学练能力的体育教学观念，本课采用主题式教学法，将育体、育心有机结合，注重学生的全面发展。在不放弃技术教学的前提下，通过创设具有鲜明主题的情境，激发学生的学习兴趣，使其个性得以张扬。在整个教学过程中，师生多边互动，有效地实现了体育课程的学习目标。
单元教学设计
教学内容
《各种形式的跑》
课标要求与
教材分析
本单元是小学体育跳跃的系列，由五课次组成。本课力求体现体育教学改革，面向全体学生，贯彻“健康第一”的指导思想，培养学生自主学练能力的体育教学观念，本课采用主题式教学法，将育体、育心有机结合，注重学生的全面发展。在不放弃技术教学的前提下，通过创设具有鲜明主题的情境，激发学生的学习兴趣，使其个性得以张扬。在整个教学过程中，师生多边互动，有效地实现了体育课程的学习目标。
学
情
分
析
低年级教材内容是发展跑的能力，形成正确的跑的姿势。。在课程定位、课程理念统引下，着重“合作教学策略”和“创新教学策略”。在教学中以“启、激、点拨”为主要手段。
教学目标
一、技能：激发学生对体育的兴趣，能积极主动地参加体育活动。
二、过程和方法：1发展跑的能力，形成正确的跑的姿势。。2.发展下肢力量及身体的协调性、灵敏性。3.使学生树立信心，体验到在游戏及比赛中学到知识及取得成功的快乐。