元朝的政治和经济PPT演示文稿

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《元朝的统治》部编版历史ppt2

该如何治理国家？
汉人无补（帮助）于国，可悉空其人以为牧地。本朝旧俗与汉法忽异必，烈今留汉地，建都邑城郭，仪文制度，尊用汉法，其故如何?
考前代之法，北方之有中夏者，必行汉法乃可长久。 ……今日之治，非此奚宜？
游牧文明农耕文明
二、元朝的政治
1、在中央
“世祖即位……遂命刘秉忠、许衡酌古今之宜，定内外之官。其总政务者曰中书省，秉兵权者曰枢密院，司黜陟者曰御史台。”
——《元史·百官志》
中书省：掌管全国的行政事务
枢密院：掌管军事
御史台：负责监察
秦朝中央集权官制
逐步确立起专制主义中央集权制度
西周、秦朝到元朝的地方行政管理制度有何发展？
分封制
郡县制
？
2.地方机构
（1）设置腹里
“（世祖）二十七年......立中书省一，行中书省十有一……唐以前以郡领县而已，元则有路、府、州、县四等。” — —《元史·地理志》
——《元史·百官志》
根据上述材料谈谈元朝的行省制度有何影响？
加强了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了国家的统一。
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五、元朝对边疆地区的管辖
元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西南、东南、西南等地区设置相应的管理机构。
西极流沙
东尽辽左
南
今天的新疆、西藏、
越
云南，东北广大地区，台
海
湾及南海诸岛，都ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ元朝
表
的统治之下。
3.元朝的民族融合
女
契
真
丹
族

《高中历史课件：元朝的政治、文化和经济》

元文化共存的局面。
3
夷夏之辨
元朝推崇夷夏之辨，追求中原文化的尊崇与根本。
研究经典文献
元朝重视经学，进行了对经典文献的研究和整理。
元朝的文学、艺术和哲学
元曲
元曲是元朝的重要文学形式，以其独特的艺术风格和表现形式广受赞赏。
绘画艺术
元朝的绘画艺术充满了浓厚的宫廷文化气息，以山水画和人物画为主要流派。
金银
通货膨胀问题
元朝的大量发行导致了通货膨胀的问题，对国内经济造成了一定的冲击。
金银依然是元朝的重要货币形式，但由于大量的货币发行，价值逐渐贬值。
元朝的对外关系和外交政策
丝绸之路的重要性
元朝通过丝绸之路与西方进行贸易往来，促进了对外关系和经济发展。
外交政策的灵活性
元朝采取灵活的外交政策，与不同国家建立友好关系，有效维护国家利益。
《高中历史课件：元朝的政治、文化和经济》
元朝是中国历史上重要的王朝之一，本课件将深入探讨元朝政治、文化和经济的方方面面，带您重温这段丰富多彩的历史时期。
元朝的建立和政治制度
成吉思汗的征服
成吉思汗统一了蒙古部落，建立了元朝的基石。
元世祖的改革
元世祖实行了一系列政治改革，确立了元朝的统治体制。
行ห้องสมุดไป่ตู้制度
元朝的宗教和信仰
佛教
佛教在元朝得到了广泛传播，成为重要的宗教信仰。
道教
道教也得到了元朝的重视和支持，深深影响了当时的社会风貌。
伊斯兰教
伊斯兰教在元朝的西北地区得到了迅速发展，与其他宗教共存。
元朝的经济和贸易
繁荣的农业
元朝农业发达，粮食、棉花和茶叶等农产品大量生产。
繁忙的商业

《元朝的经济、科技与文化》元朝的统治与民族关系的发展PPT课件

《西厢记》
散曲
散曲由诗、词演变而来，格律较为自由，所配乐曲来源于民间小曲和北方少数民族民歌音乐，便于清唱
散曲
散曲使用许多口语，叙事抒情、质朴率真，更容易在市井流行除马致远外，畏兀儿的贯云石、回回人萨都剌也是散曲名家
课后习题
1.元代有一位农妇对当时棉纺织业的进步做出了巨大贡献，并使得其家乡成为全国棉纺织业中心，她是（）A.武则天 B.李清照 C.黄道婆 D.洛神2.元代著名科学家郭守敬的历法著作是（）A.《农桑辑要》 B.《授时历》C.回回星历 D.《西厢记》
C
B
课后习题
3.元曲是我国文学艺术史上的瑰宝，它包括杂剧和散曲，其中杂剧多反映（）A.文人的意气风发B.将士们的豪情壮志C.社会底层人民的生活D.贵族富贾的奢华生活
C
制瓷业：青花、釉里红等瓷器新品种在元代烧制成功，受到国内外市场的欢迎，为明清制瓷工艺的高度发展奠定了基础
元景德镇青花凤首扁壶
元代棉纺织能手黄道婆
釉里红瓷碗
社会经济的发展
农业和手工业的发展，促进了商业的发展和城市的繁荣元大都成为闻名世界的国际性大都市
外国巨价异物及百物之输入此城者，世界诸城无与能比 ——马可波罗
杂剧
杂剧是融合音乐、歌唱、说白、舞蹈等形式的戏曲表演
山东运城元墓中的杂剧壁画
杂剧
杂剧内容多反映社会底层人民的生活，唱词明白如话，表演形式丰富，深受市民阶层的欢迎
元杂剧陶俑
元曲名家——关汉卿
关汉卿是元曲作家的杰出代表，他通过自己的创作，揭露统治者的残暴，对饱受压迫的底层人民寄予深切同情，主要代表作是杂剧《窦娥冤》
由元朝管理农桑水利的机构大司农司主持编写
元代的农业著作
《农书》——中国最早的图文并茂的农具史料

第十一讲元朝课件

四大汗国
蒙古统治者用铁蹄踏出了一个横跨欧亚的大帝国。帝国以哈剌和林为首都，蒙古本土、中原汉地和畏兀儿等地由大汗直辖。
四大汗国
钦察汗国：也称金帐汗国，拔都建，领地东起额尔齐斯河，西辖俄罗斯各公国，南至黑海、里海，北到北极圈。
四大汗国
窝阔台汗国：以阿尔泰山和伊犁河为中心，领有额尔齐斯河上游和巴尔喀什湖以东地区。察合台汗国：成吉思汗第二子察合台建，领地东至吐鲁番，西至中亚阿姆河，南越兴都库山。
其弟旭烈兀进军伊斯兰世界。 1258年初，
2.大蒙古国的统治
西征② 西征① 西征③ 哈剌和林
整个世界上，有什么军队能够跟蒙古军相匹敌呢？战争时期，当冲锋陷阵时，他们像受过训练的野兽，去追逐猎物。但在太平无事的日子里，他们又像是绵羊，生产乳汁、羊毛和其他许多有用之物。（波斯）志费尼《世界征服者史》
（10）泰定帝也孫鐵木耳（9）元英宗碩德八剌（1324－1328）（1321－1323）（11）天順帝阿速吉八（12）元文宗圖帖穆爾（13）元明宗和世疎（1238）（1328－1332）（1329）
（14）元寧宗懿璘質班（1332）
（15）元順帝妥歡貼睦爾（1333－1368）
余大钧先生
著
内蒙古人民出版社 2002年3月第一版
成吉思汗统一蒙古
把儿坛也速该诃额伦合不勒汗忽图剌汗答里台铁木真（成吉思汗）孛儿帖术赤察合台窝阔台拖雷阔列坚
合撒儿
合赤温
帖木哥
别克帖儿别里古台
大蒙古国的建立
成吉思汗统一蒙古：铁木真羽翼丰满后，
又用各个击破的策略，抓住时机，先后攻灭塔塔儿、蔑儿乞、克烈、乃蛮等部落，1205年，基本统一了草原。 1206年，草原各部在斡难河源举行称为“忽里台”的贵族议事大会，拥立铁木真为全蒙古的大汗，尊号“成吉思汗”，建立“大蒙古国”。这是蒙古建国之始，也是蒙古人由许多分散部落转向统一民族的重要标志。

元朝的政治和经济PPT教学课件

1994年中美三大能源产量与消费量比较表
能源国家
产量中国消费量
石油（亿吨）
1.461
1.627
天然气（亿立方米）
175.6
175.6
煤炭（亿吨）
12.4
5.72
美产量 3.863
5320.9
9.35
国
消费量 8.079
5924.1
4.92
我国煤的分布图
上京煤矿
宁夏优质无煤 — 太西煤露天采区
南
人
原南宋统治区的汉族和其他各族
族
阶是级民压族迫形
式划分下的
hh
民族融合的途径和高潮
主要途径
①、民族迁蓰，长期杂居和通婚 ②、阶级、民族斗争中各族的往来 ③、生产生活中各族之间的往来 ④、统治阶级的改革措施 ⑤、国家统一的推动
三次高潮
①、三国、两晋、南北朝时期 ②、五代辽宋夏金时期 ③、元朝时期
第一课时
4.2.1《煤、石油和天然气的综合利用》
背景知识回顾
一、化石燃料
煤、石油和天然气都是古代动植物遗骸经过一
系列复杂变化而成的，它们是人们生活中经常使
用的主要燃料，因此人们常称它们为化石燃
不可再料生，是
资源。
二、煤、石油燃烧对环境的影响
1、煤的燃烧对空气的影响煤燃烧时会排放出 SO2、NO2 等气体和一些烟
求知课堂互动一、煤的综合利用
1、煤的组成
组成元素:主要是碳元素；（还有少量的H、O、N、P、S、卤素等）
组成成分：是由多种有机物、无机物组成的复杂混合物。
煤的结构模型
一、煤的综合利用：
2、煤的分类
腐植煤腐泥煤

第11课元朝的统治课件(16张PPT)

元朝以前的中国历史，包括汉、唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽金等北方民族政权的影响，中国才变成了“大中国”。就是说，在元朝以前“小中国”是常态，元朝之后“大中国”变成了常态。从“小中国”到“大中国”不能不说是一次漂亮的转身，中国走上了通往“多民族之巨大中国”的道路。
——张帆《元朝开启了“大中国”的时代》
行政
皇帝
军事
监察
中书省吏户礼兵刑工
唐：三省六部制
枢密院
宋：枢密院
御史台
汉：御史台
作为中国历史上唯一一个由北方游牧民族建立的统一王朝，元朝在制度上与前后中原王朝既有延续，又有
断裂，而以延续为主。
——张帆等ห้องสมุดไป่ตู้《辽夏金元史》
延续体现在哪里？
地方上实施行省制度
➢ 在全国设立10个行省，并在行省之下设置路、府、州、县。
——张帆等著《辽夏金元史》
多民族共居的局面，使得元朝民族观念较
为开放包容，辽阔的疆域成为各民族共同生
活的家园。元朝的民族交融不是强制同化的
结果，而是在长期交往和共同生活中自然浸
润而成的。
——陈彩云《元朝强化了中华民族一体格局》
建章立制，大而不
阅读课文，找到元朝在中央采取了哪些措施？
逐步确立了君主专制的中央集权制度
公元前60年，设西域都护，标志着西域正式归属中央政权
唐朝先后设安西都护府，北庭都护府
元朝设北庭都元帅府
边疆西藏----宣政院
唐朝时期文成公主、金城公主先后入藏，立唐蕃会盟碑
元朝设设宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖
从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。
不少边疆地区，在历史上首次处于中央政权的直接管辖之下。元朝分别在这些地

初中历史元朝的统治ppt课件

第一等蒙古人
蒙古族
朝
划
第一等色目人包括原西夏人和畏兀尔人等
第一等汉人原金统治区的汉族和契
分的
丹、女真等族
四
第一等南人原南宋统治区的汉族和等
其它各族
人
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
内蒙古成吉思汗陵墓
元朝的建立
成吉思汗的孙子忽必烈继蒙古汗位。 1271 年他正式定国号为元，次年定都大都，他就是元世祖。
元朝统一全国
1271年蒙，古忽（必元烈）建立元朝，后定
都大都
元
文天祥的抗元斗争
• 元军南下进攻临安时，文天祥组织军队抗元，他兵败被俘，囚禁在大都，始终坚贞不屈，表现出崇高气节，最后被杀害。
蒙古族是祖国大家庭中的重要成员。是谁统一了蒙古各部？成吉思汗的主要功业是什么？元朝是怎样建立的？它对我国多民族统一国家的发展，有哪些贡献？这一课将讲到这些内容。
元朝的统治
元朝的统治
蒙古的兴起和强大
马背上的民族——蒙古族成吉思汗建立蒙古政权（1206）
元朝统一全国
元朝的建立（1271、忽必烈、大都）统一全国（1279）文天祥抗元
有有有有，天匠铁互平冲逃旋上木相安锋避转的真杀幸打地，战统伐福仗方诸争一。，。，国情蒙
争景古：前
……
，
，
成吉思汗
古代蒙古骑兵
争思西成一思夏吉直汗、思打和畏汗到他兀发欧的尔动洲子先大多孙后规瑙们臣模河的服扩流扩。张域张成战。战吉争
，
1227年蒙古军队灭西夏前夕，成吉思汗病逝。

元朝的大一统PPT演示文稿

1209年
收服畏兀儿
1209年
1218年
收服哈剌鲁
灭西辽
1227年
1234年
灭西夏Βιβλιοθήκη 灭金1、蒙古军的南进 1209年先向西夏发动了进攻,攻占了
西夏都城中兴府。迫使西夏请和，每年向蒙古纳贡，臣服于蒙古。西夏灭亡后,金朝完全孤立,新即位的窝阔台汗按照成吉思汗的遗嘱,联合南宋向金发动进攻,1234年灭金,占领了金朝的大部分领土。
元朝的百年统治（1260－1368）
他们的服从和恭顺，达到如此地步：一个统帅十万人马的将军，离汗的距离在日出和日没之间，犯了些过错，汗只需派一名骑兵，按规定的方式处罚他。如要他的头，就割下他的头，如要金子，就从他的身上取走金子。
——志费尼《世界征服者史》
四、忽必烈建立元朝

1260年三月，忽必烈即大汗之位。忽必烈凭借汉族地主阶级和一部分蒙古贵族的支持，于1264年击败了对手阿里不哥，夺得了最高统治权。1264年，忽必烈建都燕京，改年号为至元。1271年，忽必烈依照汉族的传统，改国号为大元，取《易经》“大哉乾元”之意。1272年改国都为大都。元朝的政治中心转到了中原。

三、参考书目

第一节蒙古族的兴起与蒙古国的建立

蒙古部的祖先是中国境内室韦的一支，自从铁木真统一蒙古各部之后,才成为蒙古各部的共同称谓。相传蒙古部是苍狼和白鹿的后代,《旧唐书》称之为 “蒙兀室韦”。以狩猎和游牧为主,直到十一、十二世纪时仍然过着“黑车白帐,随水草放牧”的生活。
秃麻部蒙古诸部乃蛮部蔑儿乞部塔塔儿部克烈部西辽金
——钱穆《国史大纲》
大蒙古国（1206－1259）

元朝的统治PPT课件6(2份打包)

是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同
之处的表述，正确的是(
B)
①都结束了政权并立局面，完成全国统一
是少数民族入主中原后建立的政权
②都
③都重视农业
生产，促进了南北经济交流
新，加强了中央集权
④都进行了制度的创
A．①②③
C．②③④
B．①③④
D．①②④
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
2018年经典名言 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己！ 24、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 25、成功，往往住在失败的隔壁！ 26、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 27、人生是一场旅行，在乎的不是目的地，是沿途的风景以及看风景的心情。 28、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。 29、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 30、在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。 31、激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。 32、滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。

元朝社会经济背景完美版PPT

国外运来的价钱昂贵的珍品和各种商பைடு நூலகம்之多，世界上没有一个地方可以与之相比。
元代建立管理比农业如的政镇府机江构，府由劝一农司年指导造、督缎促全5国9各0地1的匹农业，生产建，并康以“4户5口增2，7田匹野辟，”，花作为色考核也、选很用官多吏的，标准。有暗花、丝绸、胸背花等。棉织业在元朝中期已有搅车、元朝（公元1206年～1368年，一说1271年建立，定国号为元，1279年统一中国），又称大元，是中国历史上第一个由少数民族（蒙
除了大都（北京）外，全国各地还有杭州、苏州、广州、泉州、扬州、镇江、开封等地。元朝的商业操纵在政府、贵族、官僚、大商人手中，政府规定，金、银、铜、铁、盐、茶、水银、矾、铅、锡、酒、醋、农具，实行专卖，政府抽利。
我国元朝时期，是一个幅员广阔的多民族国家，统治集团以蒙古贵族为核心，被统治的人民以汉族为主体。在经济上，北方草原的蒙古族以畜牧业、渔猎业为主；西北各族也经营畜牧业和农业；雅鲁藏布江流域的吐蕃藏族，也有自己的农业、手工业和商业；云南大理白族等各族人民，以从事农业为主。元世祖忽必烈是一个很有作为的统治者，他懂得只有保持汉民族原有的经济制度，才能成为统治全国的皇帝，只有恢复和发展经济，才能安定社会秩序，保证国库充实，使元王朝得以巩固。他当政后在诏书中说，国家以人民为本，人民以衣食为本，衣食以农桑为本，因此采取一系列发展经济的措施。
元代的农业
元代建立管理农业的政府机构，由劝农司指导、督促全国各地的农业生产，并以“户口增，田野辟 ”，作为考核、选用官吏的标准。政府还编辑出版《农桑辑要》，推广农业生产先进技术，保护农业劳力和农民耕地，禁止占民田为牧地，招集逃亡，鼓励垦荒，储备种子，兴修水利，使全国农业生产得到了恢复和发展。到了元世祖时，关中小麦已盛于天下，产量年年增加。元至元二十六年（公元1289年），在浙东、江东、江西、湖广、福建等地，大种经济作物棉花，设木棉提举司，岁输木棉布10万匹。

元朝的政治和经济18页PPT

▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
18
45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。—— 罗伯斯庇尔
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。 ——马克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。— —贝卡利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进步。— —杰弗逊 44、人类受制于法律，法律受制于情理。— —托·富勒

中国古代史经典课件-元朝政治概况PPT课件

蒙古国“大断事官”制度的遗存，司法体
制二元性的表现。
5
一、汉化迟滞与元朝的早衰 1. 忽必烈时期治国方针的转折
任用敛财之臣： 1262～82 回回人阿合马 1284～85 汉人卢世荣 1288～91 吐蕃人桑哥
《元史·阿合马传》：为人多智巧言，以功利成效自负。…世祖急于富国，试以行事，颇有成绩。由是奇其才，授以政柄，言无不从……
以北方之俗改用中国之法，非三十年不可
成功。
此在陛下笃信而坚守之，不杂小人，不营
小利，不责近效，不恤浮言，则天下之心庶
几可得，而致治之功庶几可成也！
许衡《时务五事·立国规摹》 1266年上
2021/3/10
4
一、汉化迟滞与元朝的早衰 1. 忽必烈时期治国方针的转折
投下制度
投下，意为分地、采邑。又引申为拥有分地、采邑的诸王贵族。
第二讲元朝政治概况
一、汉化迟滞与元朝的早衰二、元朝国家制度三、元朝的民族关系与对外关系
2021/3/10
1
一、汉化迟滞与元朝的早衰
1. 忽必烈时期治国方针的转折 2. 元朝中后期的政治 3. 汉化迟滞的若干具体表现
2021/3/10
2
一、汉化迟滞与元朝的早衰 1. 忽必烈时期治国方针的转折
元世祖混一天下，定官制，立纪纲，…固属开国英主，然其嗜利黩
武之心则根于天性，终其身未尝稍变。…内用聚敛之臣，视民财如
土苴；外兴无名之师，戕民命如草芥……
赵翼
自有史以来，以元代为最无制度，马上得之，马上治之。当其清明之日，亦有勤政爱民，亦有容纳士大夫一二见道之语，然于长治久安之法度，了无措意之处。孟森
于四月十四日即皇帝位……
元成宗即位诏

元朝的统治PPT课件

项政务；设负责全国的军事事务，调度全国的军队；设负责监察事务。
.
8
• 中央政府：
皇帝
枢密院
（军事）
中书省
（行政）
御史台
（监察）
吏户礼兵刑工
.
9
（2）在地方，
腹里（今山东、山西、和河北）由
管辖。
其他地区，除了吐蕃、维吾尔地区外，设置，
在行省之下设置。
这一行政区划与管理的制度，成为
。
.
10
元朝在行政区划方面的重大创新是（ D）
A.实行分封制
B.实行郡县制
C.创立科举制
D.实行行省制度
.
21
2、元朝的统一，初步奠定了中国疆域的规模。
3、设立行省制度和对边疆地区进行有效管辖，对后世影响深远，促进了民族融合。
.
19
.
20
课后练习
1.元朝时上承天子，下总百司，掌管全国的行政事务
的中枢机构是（ B）
A.行中书省
B.中书省
C.御史大夫
D.尚书省
2.“都省握天下之机，十省分天下之治”，这反映出
西藏拉萨
宣政院印
元朝对西藏地区采取了什么特殊的治理办法？
答：由宣政院直接统辖，负责西藏的军民各项事务。
.
15
治理边疆
通过宣政院管辖西藏西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域
.
历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构
设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球
琉球
16
慧眼识错
在学习元朝的行省制度时。小明做了两张卡片。请你判断哪则卡片是错误的。并简要说明理由。
在当时，腹里（今山东、山西和河北一带）由中书省

【历史课件】元朝的政治和经济

第一等蒙古人蒙古族族和其他各族
民族融合的途径和高潮
①、民族迁蓰，长期杂居和通婚 ②、阶级、民族斗争中各族的往来 ③、生产生活中各族之间的往来 ④、统治阶级的改革措施 ⑤、国家统一的推动
①、三国、两晋、南北朝时期 ②、五代辽宋夏金时期 ③、元朝时期
主要途径
三次高潮
民族融合的表现
1、汉族人民对开发边疆的贡献；边疆各族迁入内地，同汉族杂居相处。 2、原先进入黄河流域的契丹、女真族等, 同汉族融合,均称“汉人”。波斯人 3、回族的形成。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知