四点半课堂简介
四点半课堂策划书
四点半课堂策划书一、背景介绍在当今社会，家长对于孩子的教育非常重视。
然而，由于工作压力和时间限制，许多家长无法亲自参与孩子的课外活动。
因此，我们决定开设一个特殊的课堂，即“四点半课堂”，旨在为孩子们提供一个有趣而有意义的学习环境。
二、课堂内容 1. 文学与艺术课程：通过阅读经典文学作品和参观艺术展览，培养孩子们的文学素养和艺术欣赏能力。
2. 科学与探索课程：通过实验和观察，激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的逻辑思维和实际动手能力。
3. 社交礼仪课程：教授孩子们基本的社交礼仪和交际技巧，培养他们良好的人际关系和合作能力。
4. 运动与健康课程：通过体育活动和健康知识的传授，帮助孩子们保持良好的身体素质和健康习惯。
三、课堂特点 1. 小班授课：每个班级不超过15名学生，以保证每个孩子都能得到充分的关注和指导。
2. 互动教学：课堂采用互动式教学方法，通过游戏、小组活动等形式让孩子们积极参与，提高学习兴趣和效果。
3. 个性化指导：根据每个孩子的特点和需求，我们将提供个性化的学习指导，帮助他们充分发挥潜能。
4. 假期课程：除了每周的课程安排，我们还将根据假期时间安排特别的课程活动，如夏令营、实地考察等，让孩子们在假期中也能有充实而有意义的学习体验。
四、预期效果通过四点半课堂的学习，我们希望孩子们能够： 1. 提高学习能力：通过丰富多彩的课程和互动式教学，激发孩子们的学习兴趣和主动性，提高他们的学习能力。
2. 培养综合素质：通过文学、艺术、科学、社交礼仪等课程的学习，培养孩子们的综合素质，使他们成为全面发展的人才。
3. 增强社交能力：通过小组活动和社交礼仪课程的学习，帮助孩子们建立良好的人际关系，增强他们的沟通和合作能力。
4. 培养健康意识：通过运动和健康课程的学习，培养孩子们的健康意识和良好的生活习惯，使他们拥有健康的体魄和积极的生活态度。
总结：四点半课堂将成为孩子们学习、成长和交流的乐园。
2023年“四点半课堂”活动方案
2023年“四点半课堂”活动方案活动名称：2023年“四点半课堂”活动方案一、活动背景和宗旨“四点半课堂”是一个面向广大学生和家长的社区教育活动，旨在提供有趣、实用和全面的课外学习内容，丰富学生的课余生活，提升他们的综合素质和兴趣爱好。
通过集中展示和推广特色教育资源，搭建教育资源共享平台，培养学生的创新能力和团队协作意识，促进社区教育的发展。
二、活动时间和地点活动时间：2023年9月至2024年6月，每周一至周五下午四点半到六点活动地点：各社区的青少年活动中心或学校三、活动内容1.课程设置（1）科学实验——通过丰富的科学实验，激发学生的对科学的兴趣和研究精神，培养科学思维和实践能力。
（2）艺术欣赏与创作——组织音乐、舞蹈、绘画等艺术类课程，培养学生的审美能力和创造力，提升艺术修养。
（3）体育运动——提供篮球、足球、游泳、瑜伽等不同体育课程，促进学生身心健康发展，培养团队协作和竞技精神。
（4）英语口语——开设英语口语培训班，帮助学生接触并提高英语口语表达能力，增强国际竞争力。
（5）社会实践——组织社区参观、志愿者服务等活动，拓宽学生的社会视野，培养社会责任感和公民意识。
（6）职业体验——开展职业体验活动，让学生亲身感受不同职业的工作内容与技能要求，为未来的职业选择提供参考。
（7）人文讲座——邀请社区和学校的专家学者开设人文讲座，介绍历史、文化、文学等相关知识，拓宽学生的知识面。
（8）创客教育——提供电子制作、编程设计、3D打印等课程，激发学生的创新和创造力。
2.活动形式（1）小班授课——每个课程设定适当人数的小班，保证教学效果和学生互动。
（2）课程循环播放——将每个课程进行录播，方便学生修正课堂知识和技能。
（3）补习辅导——针对学生学习中的疑难问题设立辅导时间，提供学习指导与帮助。
3.评价体系（1）学生课堂表现评价——根据学生在课堂上的表现和参与程度，进行评价和奖励。
（2）家长满意度调查——定期进行家长满意度调查，了解家长对活动的评价和建议，为活动的改进和优化提供参考。
石塘村“四点半学堂”简介和调查问卷
石塘村“四点半学堂”简介“四点半学堂”即社区服务中心对辖区内放学到村的小学生进行集中管理，开展各类益于孩子身心发展的教学辅导或兴趣课程的学堂。
我们通过调研发现，小学生一般下午4点30分放学，而家长要到下午6点左右才能下班，为了让孩子安全度过这90分钟的“管理真空时间段”，加大对社区村民的服务，减少学生家长的压力，石塘社区村委会开设了“四点半学堂”，阻止了素质较高的大学生村官作为志愿者为孩子辅导做功课，并穿插一些美术、书法、心理教育等活动。
“四点半学堂”完全免费，不会增加家庭的经济负担，我们将对孩子进行辅导管理，不但可以解决家长的后顾之忧，还能营造健康温暖的成长环境。
活动中，我们首要关注孩子们的人身安全，其次是人格品行的塑造和学习技能的提高，我们还希望能够通过这样的活动唤起社会对这一弱势群体更多的关注。
石塘村“四点半学堂”诚挚邀请您及孩子们的参与，希望我们能够共同为孩子们提供一个更优质的成长环境，为孩子们更好地发展尽一份微薄之力！横溪街道石塘社区村民委员会二〇一三年六月六日石塘村“四点半学堂”调查问卷1、您的小孩上几年级？2、您的小孩放学后，主要由谁负责接送？A、小孩的父/母亲B、小孩的爷爷/奶奶（外公/外婆）C、所在社区的朋友/熟人D、其他3、您的小孩通常几点可以到家？4、您认为小孩放学后及周末应该做些什么？A、回家做作业B、多学点课外知识，培养更多技能C、和其他小朋友尽情地玩D、上网或玩游戏E、看电视F、做小朋友自己喜欢的事G、其它5、您是否赞成村委会开办“四点半学堂”？A、赞成B、不赞成C、无所谓6、您是否愿意让孩子参与到这个学堂中？A、愿意B、不愿意C、无所谓7、您对社区“四点半学堂”是否有其他意见或建议？横溪街道石塘社区村民委员会二〇一三年六月六日。
四点半课堂活动方案
四点半课堂活动方案活动目的四点半课堂是一种为学生提供丰富的课外活动和学习体验的平台。
通过四点半课堂活动，学生能够锻炼自己的兴趣爱好，提高综合素质，增加课余时间的利用价值。
本文将介绍一个适用于四点半课堂的活动方案，旨在为学生提供有趣和富有挑战性的活动。
活动背景随着社会对学生素质的要求不断提升，传统的教学模式已经不能满足学生课外发展的需要。
四点半课堂作为一种新的教学模式，不仅可以提高学生的学习动力，还可以为他们提供更广阔的发展空间。
为了推广和发展四点半课堂，我们需要设计并实施一系列有趣和富有挑战性的活动。
活动内容1. 创意设计竞赛该活动旨在鼓励学生展示自己的创造力和设计能力。
参与者可以选择自己感兴趣的领域，如绘画、手工制作、创意写作等。
活动将设立奖项以表彰优秀作品，同时为学生提供展示和分享的机会。
我们还可以邀请专业的评委来评审作品，并为学生提供宝贵的建议和指导。
2. 科技竞赛科技竞赛是培养学生科学精神和创新能力的有效方式。
我们可以组织编程比赛、机器人竞赛等活动，让学生通过动手实践，掌握科学原理和技术应用。
这些活动不仅可以提高学生的动手能力，还可以培养他们的团队合作精神和问题解决能力。
3. 社区服务活动社区服务活动可以让学生更好地了解社会环境和他人的需求，并培养他们的社会责任感。
我们可组织学生参观社区，了解社区的发展和需求，然后分组开展相应的社区服务活动，如环境保护、义务劳动等。
通过这些活动，学生可以培养自己的团队合作能力和领导力，并为社会做出贡献。
4. 艺术表演艺术表演是培养学生才艺和表达能力的重要途径。
我们可以组织音乐会、舞蹈表演、话剧演出等活动，让学生展示自己的才华和表演技巧。
活动中可以邀请专业的艺术家来指导学生，并为他们提供舞台表演的机会。
通过参与艺术表演，学生可以培养自信心和艺术修养，提高自己的表演能力。
活动计划1. 活动准备阶段在活动开始之前，我们需要进行充分的准备工作。
首先，确定活动的具体内容和时间安排。
四点半课堂策划书
四点半课堂策划书一、项目背景四点半课堂是一个针对小学生的课后辅导项目，旨在提供一种有趣、寓教于乐的学习方式，帮助孩子们在放学后丰富知识、提高学习能力、培养兴趣爱好。
二、项目目标1. 提供全面的学科辅导通过四点半课堂，我们希望为小学生提供全面的学科辅导，包括语文、数学、英语、科学等多个学科。
通过有趣的教学内容和互动的学习方式，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
2. 培养创造力和实践能力除了学科辅导，我们也将注重培养小学生的创造力和实践能力。
通过开展手工制作、科学实验、艺术创作等活动，激发孩子们的创造力，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
3. 建立良好的习惯和价值观在四点半课堂，我们将注重培养小学生良好的学习习惯和价值观。
通过定期组织学习小组讨论、培养学习计划和时间管理等活动，帮助孩子们养成良好的学习习惯，并且培养他们的团队合作和沟通能力。
三、项目内容和计划1. 学科辅导课程为了提供全面的学科辅导，我们将开设语文、数学、英语和科学四门课程。
每门课程每周上课一次，每次课程时长为一个小时。
我们将结合小学生的学习特点和兴趣，设计有趣的教学内容和互动方式，提高孩子们的学习积极性。
2. 创造力和实践能力培养活动为了培养小学生的创造力和实践能力，我们将每周组织一次手工制作、科学实验或艺术创作等活动。
通过这些活动，孩子们可以动手实践、发挥想象力，培养他们的动手能力和创新思维。
3. 学习习惯和价值观培养活动为了培养良好的学习习惯和价值观，我们将每周组织一次学习小组讨论活动。
通过讨论学习方法、分享学习心得和制定学习计划，帮助孩子们养成良好的学习习惯和时间管理能力。
同时，我们也将通过分享故事和开展团队合作活动，培养孩子们的社交能力和团队意识。
四、项目预期成果通过四点半课堂项目的实施，我们预期达到以下成果：1.小学生的学习成绩得到明显提升，学科知识掌握更加扎实。
2.小学生的创造力和实践能力得到培养，能够主动动手实践、解决问题。
学生课后服务“四点半课堂”工作实施方案
学生课后服务“四点半课堂”工作实施方案一、背景及意义随着社会的发展，家长对学生的教育需求日益提高，然而，由于工作等原因，许多家长无法在学生放学后及时接送和辅导作业。
为解决这一问题，我国各地纷纷推出了“四点半课堂”这一课后服务模式。
通过提供放学后的托管、辅导作业、兴趣培养等服务，帮助家长解决后顾之忧，同时也为学生提供了一个安全、舒适的学习环境。
二、工作目标1. 确保学生放学后的安全，解决家长无法及时接送的问题。
2. 为学生提供良好的学习环境，提高学生的学习效率。
3. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的综合素质。
4. 丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。
5. 提高家长对教育的满意度，促进家校共育。
三、工作内容1. 放学后接送服务：安排专人负责学生在放学后的接送工作，确保学生安全。
2. 辅导作业：安排教师为学生提供作业辅导，帮助学生解决学习中的问题。
3. 兴趣培养：开设各类兴趣班，如绘画、音乐、体育等，培养学生的兴趣爱好。
4. 主题活动：定期组织各类主题活动，如科普讲座、文艺演出等，丰富学生的课余生活。
5. 家校沟通：定期与家长沟通，了解学生的学习和生活情况，共同促进学生的成长。
四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确各项工作内容、时间、地点、负责人等。
2. 建立健全的组织机构，明确各部门职责，确保各项工作顺利进行。
3. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养，确保教学质量。
4. 加强安全管理，确保学生在校期间的人身安全。
5. 建立家校沟通机制，及时反馈学生的学习和生活情况，共同解决学生的问题。
6. 定期对工作进行总结和评估，不断优化工作流程，提高工作效率。
五、工作保障1. 政策保障：积极争取政府支持，将“四点半课堂”纳入教育发展规划，为工作提供政策支持。
2. 经费保障：通过政府投入、社会赞助等多种渠道，确保工作所需的经费。
3. 场地保障：充分利用学校现有资源，为学生提供宽敞、舒适的学习环境。
4. 人员保障：加强教师队伍建设，提高教师的专业素养，确保教学质量。
“四点半课堂”活动剪影
益暖童心——庆云县实验教育集团成德校区“四点半
课堂”活动剪影
三月，风吹在脸上没有了往日刺骨，暖暖的春风唤醒了每一个精灵。
春风让我们褪去了晚冬的慵懒又重新生机勃勃，孩子们如可爱的萌芽一般正在茁壮成长。
四点半课堂是指对于四点半左右就放学的小学生安全健康考虑而提供的免费教学和活动，是一种学后托管服务体系。
集团高度重视对于四点半课堂的建设，并以此为契机充分利用校内教育资源提供人文式便民服务，以教育温度温暖每一个家庭。
协调教师和场地，组织设置课程和活动，上下联动为孩子们创设有益的生长环境。
依托学校社团开设了以下课程:合唱、舞蹈、综合美术、儿童画、水粉、篮球、健美操、八极拳、微机创客等，后期还计划开设围棋、象棋、吉他等课程，让学校成为孩子们的第二个家。
合唱班的春天
舞蹈的天地
综合美术
一起来画儿童画
魅力水粉
活力篮球
啦啦啦健美操
八极拳
微机创客
往期活动精彩瞬间。
2024年“四点半课堂”活动方案
2024年“四点半课堂”活动方案一、活动主题2024年“四点半课堂”活动的主题定为“探索创新，成就未来”。
通过各种形式的学习与实践活动，引导和鼓励学生发掘自己的潜能，培养创新精神和实践能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
二、活动目标1. 激发学生学习的兴趣和动力，培养他们的自主学习能力和创新思维。
2. 提高学生的科学素养，培养他们的实践动手能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的健康意识和合作精神，提高他们的身体素质和团队协作能力。
4. 培养学生的文化素养和人文关怀，提高他们的社会责任感和社会参与能力。
三、活动内容1. 学科教育活动(1) 主题学习班：设置不同学科的学习班，由专业教师授课，引导学生深入学习各个学科的知识和技能。
(2) 学科比赛：组织各类学科比赛，激发学生学习的兴趣和竞争的热情，培养他们的自信心和竞争力。
(3) 学科实践：组织实地考察、实验活动等，让学生亲身参与实践，培养他们的实践动手能力和科学素养。
2. 创新创业活动(1) 创新项目：组织学生开展创新项目，鼓励他们提出独特的创意和解决问题的方法，培养他们的创新思维和实践能力。
(2) 创业讲座：邀请成功的创业者来校园进行讲座，分享创业经验和心得，激励学生勇敢追求梦想。
(3) 创业实践：组织学生参加创业实践活动，如开展小规模的创业项目，让学生从实际操作中了解创业的过程和挑战。
3. 体育健康活动(1) 健康教育：开展健康知识讲座，教育学生养成健康的生活习惯和良好的饮食习惯。
(2) 体育比赛：组织各类体育比赛，如足球、篮球、乒乓球等，培养学生的体育素养和团队协作能力。
(3) 健身活动：开展晨练、健身操等健身活动，提高学生的身体素质和身心健康。
4. 社会实践活动(1) 社区服务：组织学生参与社区服务活动，如义务清洁、义务劳动等，培养他们的社会责任感和关爱他人的精神。
(2) 扶贫帮困：开展扶贫帮困活动，组织学生到贫困地区进行实地考察和帮扶活动，提高他们的社会参与能力和担当精神。
学生课后服务“四点半课堂”工作实施方案
学生课后服务“四点半课堂”工作实施方案一、“课后服务”的认识、需求及看法按照国家课程设置标准，小学一、二年级每周26节课、三—六年级每周30节课，孩子们下午四点左右为规定放学时间。
我校地处农村，多数孩子的父母外出打工，留守儿童现象比较普遍；随之而来的教育问题也比较突出：一是部分留守儿童和学困儿童课业辅导的难题。
这些孩子没有父母在身边辅导作业，作业做不来，家里爷爷奶奶甚至可能字都不认识，造成部分学生经常完不成作业，或是作业完成质量极差，有些家长甚至每天孩子通过打电话的方式给孩子讲作业，面对这些情况老师们也很苦恼，家长也很忧心！二是父母在家辅导孩子做作业的困难。
大部分家长白天上班累，晚上回家又要做家务还有辅导孩子做作业，有些孩子快点的可能很快就做完了，有些孩子慢点的，要做上一、两个小时，等会儿看到孩子做的不对头可能还要冒火，“跟你讲弄多遍咋个还是懂不起嘛！”整得娃儿也是惊叫唤。
三是隔代教育爷爷奶奶欠缺教育方式方法的问题，很多孩子一回家就想着玩手机看电视，作业草草了事或干脆不做，坏习惯越来越多，孩子们没有良好的兴趣爱好是导致玩手机看电视上瘾的重要因素之一，教育没有，打骂没用，俗话说你不给孩子找事做，孩子就会给你找事做，所以有效的办法是用良好兴趣爱好让他有事做，不再依赖手机（每生必选一门兴趣特长班）。
四是孩子与坏孩子一起学坏的问题。
五是让孩子能让孩子做自己喜欢做的事，得到肯定表扬收获自信。
六是能培养孩子各方面能力。
七是解决校外托管培训机构混乱的难题。
托管老师的水平参差不齐，不熟悉教材、不了解孩子在校学习情况，与老师讲授方法不一致等，反而给孩子们带来困惑。
多年来，小学生下午放学后四点至六点的学生监管“空档期”等问题，一直困扰着学校、家长和社会，引起社会各界的强烈反响。
为破解家长不能按时接送问题，解决留守儿童和学困儿童课业辅导的困难，更加积极引导学生参与社会实践，激发和培养学生兴趣特长，促进学生身心健康发展，增强孩子们对教育发展的获得感和幸福感，根据相关文件精神，开展课后服务工作。
积极探索四点半课堂 努力办好有温度的教育
积极探索四点半课堂努力办好有温度的教育针对中小学普遍存在接送难、用餐难等问题，区教体局强化担当落实，做好结合文章，突出“教育就是服务”理念，在第二实验小学探索推行“四点半课堂”，确保学生“早到可进校、进校有事做、做事有指导、晚走有管护”，努力办好有温度的教育。
一是与家长需求相结合，以“教育温度”解除家长后顾之忧。
家长接送难、孩子就餐难，这两大难题长期以来困扰着多数家长，解决这一老大难问题，家长有需求，社会有期待。
区教体局积极探索，顺应家长需求和社会期待，在第二实验小学试点“四点半课堂”。
立足学校办学特色，有效整合家庭、学校、社会资源，创新柔性时间接送、统一就餐管理、课外兴趣培养三大课后管理新模式，着力打造“人文式”课后延时服务，以“教育温度”解除家长后顾之忧。
二是与“第二课堂”相结合，确保课外活动“不放羊”。
针对不同年级的学生，放学后开展体育、艺术、科技等形式多样的兴趣小组和课外扩展训练。
低年级学生侧重以游戏活动培养学生的兴趣爱好，中、高级学生重点以兴趣爱好培养特长，提升素养。
在1、2年级集中开展了跳绳、猜字谜、捉小鸡、足球操等游戏课程；在3、4年级集中开展了成语接龙、绘画、书法、手工制作等兴趣课程；在5、6年级集中开展了演讲、阅读、象棋、足球、乒乓球等活动课程，确保“第二课堂”有形式、有内容、不放羊。
三是与规范管理相结合，保障延时服务“可持续、有恒温”。
为更好规范“延时服务”工作，在试点学校制定了《延时服务工作实施方案》《兴趣小组活动规程》，并在就餐管理上制定了《食堂工作人员岗位职责》《食品索证索票制度》等十多种规章制度，确保延时服务工作规范有序。
在管理上不断挖掘内部潜力，选拔有专业特长的优秀教师为义工教师，并明确为临时班主任，专职开展艺体特色课程，并负责组织和管理学生的延时课外活动。
同时，在高年级优秀学生中选拔部分同学作为志愿者，为延时服务工作提供服务和保障，保证了延时服务可持续、有恒温。
2023年社区四点半课堂活动方案
2023年社区四点半课堂活动方案一、活动背景社区四点半课堂是一项旨在提供丰富多样的教育、文化和娱乐活动的社区项目。
通过开展有趣的课堂活动，为社区居民提供一个学习和交流的平台，促进社区的文化繁荣和居民的身心健康。
二、活动目标1. 提供丰富多样的课程内容，满足不同年龄段居民的需求。
2. 培养居民的学习兴趣和专注力，提高他们的综合素质。
3. 增强社区居民之间的交流与合作，促进社区和谐发展。
三、活动内容1. 主题活动每个月都设立一个主题，例如文学、艺术、科学、体育等，围绕这个主题设计一系列的课程和活动。
参与者可以根据自己的兴趣选择参加相应的活动。
比如，在文学主题月，可以开设阅读交流、写作指导、作家分享等活动。
2. 公益义工鼓励社区居民参与公益义工活动，帮助有需要的社区成员或组织。
例如，定期组织志愿者到养老院陪老人聊天，到儿童福利机构开展互动游戏等。
3. 亲子活动组织丰富多样的亲子活动，增强家庭成员之间的互动和沟通。
例如，亲子手工制作课程、亲子野营活动等。
4. 健康生活开展健康生活相关的课程，提供健康饮食、运动锻炼、心理健康等方面的指导和建议。
例如，定期组织瑜伽课程、跑步俱乐部、心理健康讲座等。
5. 社区文化活动组织各种社区文化活动，展示社区居民的才艺和创造力。
例如，举办社区艺术展、音乐会、戏剧演出等。
四、活动组织形式1. 课堂形式活动以课堂形式进行，每周安排2-3个课堂时间。
课堂时间可根据不同活动的内容和参与人数进行灵活安排。
2. 社区合作与社区居民、教育机构、艺术团体、体育馆等合作，共同开展活动。
邀请专业人士、老师、艺术家等担任课程讲师，提供高质量的课程服务。
3. 志愿者参与鼓励社区居民自愿参与活动的策划、组织和实施工作，培养居民的组织能力和社区责任感。
设立志愿者招募和培训计划，提供必要的培训和指导。
4. 兴趣小组设立多个兴趣小组，根据不同的兴趣爱好组织活动。
居民可以自由选择加入感兴趣的小组，参与相关的活动。
《播音与主持》四点半课堂课程介绍(课件)-小学拓展
（四）公众礼仪突破训练
12
（五）绕口令练习
扁担长，板凳宽。 扁担没有板凳宽， 板凳没有扁担长。 板凳不让扁担绑在板凳上， 扁担偏要扁担绑在板凳上。
好 处：
1.校正发音，提高说话能力， 且帮助掌握呼吸和吐字技巧； 2．加强咬字器官力度。同时 锻炼气息和口腔控制能力，提 高运气和吐字功力。
13
（六）古诗朗诵
好处：
1. 增强记忆力，提高对古诗的兴趣； 2．提高听力，听力差会影响发音吐 字，吐字不清影响听力； 3．增加肺活量。
14
（七）儿歌朗诵
好处：
1. 增强对字词的理解，培养丰富的 情感； 2．模仿儿歌中的人物语言和动作， 培养认真观察和用心体会的能力； 3．训练表现力和感染力。
15
四、课程实施
16
播音与主持课程以小组课为主，
采用分组练习法、朗读比赛、游戏教学法、 情景教学法等教学方式，努力激发孩子学习 兴趣，增强孩子的自信心。
通过学习和练习，使学生基本能够具备 标准的普通话语音，流畅的语言表达能力， 并具有良好的演讲和主持能力，增强孩子的 自信，流利表达，热爱表达！
播音与主持
四点半课堂课程介绍
1
一、课程意义
2
播音与主持课程旨在培养孩
子良好的表达(即口头)能力，开发孩 子在众多人面前敢于说话和主动与人 交流等多方面综合能力。
课程以专业播音主持课程为基础， 配备以适合于少年儿童生理和心理特 点的教学模式进行教学。
3
二、课程目标
4
1.能够说标准规范的普通话。 2.语句流畅，表达具有逻辑性。 3.能较自然的进行人际沟通，能自如的当众 表达。 4.掌握不同体裁的朗诵表达技巧。 5.初步掌握晚会主持、班会主持等主持技巧。 6.能即兴的对话题进行讲述，掌握基础演讲 技巧。
农家书屋管理员对四点半课堂的付出家长孩子们高度好评
农家书屋管理员对四点半课堂的付出家长孩子们高度好评
（原创版）
目录
一、农家书屋管理员的付出
二、四点半课堂的设立和意义
三、家长和孩子们对管理员的评价
四、总结
正文
在我国广大农村地区，农家书屋是一项重要的文化惠民工程。
作为农家书屋的管理员，他们辛勤付出，为广大农村孩子提供了一个良好的阅读环境和学习场所。
其中，四点半课堂是管理员们为孩子们精心打造的一个学习平台。
四点半课堂的设立，旨在解决农村孩子在放学后、家长下班前这段时间的学习和托管问题。
管理员们会在这段时间内组织孩子们进行课业辅导、兴趣培养等活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。
这一举措不仅为孩子们提供了一个充实的课外生活，也缓解了家长们的后顾之忧，得到了大家的高度好评。
近日，某地农家书屋管理员对四点半课堂的付出得到了家长和孩子们的高度评价。
一位家长表示：“管理员们非常用心，不仅辅导孩子们的功课，还组织各种活动，让孩子们在快乐中学习。
我们非常感激他们的付出。
”另一个孩子说：“在四点半课堂，我们可以和伙伴们一起学习、一起玩耍，感觉非常快乐。
”
农家书屋管理员的辛勤付出，让农村孩子们度过了一个充实、快乐的童年。
四点半课堂的设立和意义，不仅在于提供学习资源和场所，更在于营造一个有利于孩子们健康成长的环境。
家长和孩子们的高度评价，是对管理员们工作的最好肯定。
四点半课堂社区青少年关爱项目
四点半课堂社区青少年关爱项目项目范围及简介5、解决的社会问题6、需求分析7、解决方案8、项目时间表，请根据项目流程设计相应的时间节点，并描述每个阶段的主要目标以及完成的标志9、资金预算●项目范围及简介5、项目服务范围：根据项目服务对象类型填写，每个项目只能对应一个项目领域。
请将对应领域前面的“□”涂黑（插入符号■），如果选择“其他”，请简要说明。
6、项目简介：是对项目的核心概括，需能够清晰、简练的介绍项目。
应当包含项目针对的具体问题，以及计划通过何种方式（或活动）实现什么目标（或成效）等。
●解决的社会问题7、（1）使用数据和事实表明该项目希望解决的社会问题；（2）分析该问题产生的社会背景和原因，以及解决该问题的迫切性。
●需求分析8、（1）要清晰界定本机构及本项目在实施期间可服务到的直接受益人群和间接受益人群，并提供其数量、基本特征等；（2）请分析该项目在实施过程中面临的机会、挑战和风险。
●解决方案9、（1）简要描述该项目的解决方案，主要围绕“何时、何地、何人、何事以及何种方式”的要素进行描述；（2）简要介绍本项目与同类项目的区别与创新之处；（3）描述该项目目前是否已经产生了任何效果和影响；（4）项目可持续性包括项目运作模式的可持续性和项目资金来源的可持续性两方面。
分析是否有可能形成有效的、可持续运作的项目模式，以及创投支持结束后，争取到其他社会资源支持、继续实施项目的可能性。
●项目时间表10、请根据项目目标制定项目行动计划。
表格中各要素需要完整填写，行数不够可以自行添加。
其中，项目目标指的是通过项目活动的实施，项目针对问题的改善程度，或服务对象需求的满足程度等，要能够反映出项目周期结束时预计能达到的服务成效。
项目成功指标指的是对项目实施效果的衡量，而不是对项目服务人员和活动次数的统计。
一系列设置恰当的成功指标，可以直接反映出项目目标是否得以实现。
比如某项目成功指标之一为“服务对象的满意度”，预计项目实施后该指标达到的水平为“80%”，信息资料来源为“全部服务对象的满意度调查问卷”。
四点半课堂详解
社区“四点半课堂”项目简要说明“四点半课堂”服务“四点半课堂”是指社区免费为儿童在放学后到家长下班前这段时间提供课业辅导、免费托管、兴趣班等的服务平台，以帮助上班族父母还没下班，学生放学后，出现的一段“管理真空”，以减轻上班族家长教育管理孩子的压力.因为小学生下午四点半放学，故而称之为“四点半课堂”。
社区服务站根据社区儿童实际需要，“四点半课堂”服务主要开展以下活动:1、课业辅导：协助儿童完成作业，培养学习兴趣；2、兴趣培养:开展亲子手工坊、绘画班等兴趣小组，引导儿童培养健康向上的良好习惯，拓展儿童兴趣爱好。
3、青少年康乐活动：定期开展各种青少年康乐活动，协助青少年建立良好的社会支持系统。
4、暑期加油站：暑期定期走访学员，组织学员及家长开展亲子互动活动，协助儿童完成暑期课业，开展各种青少年暑期社会实践活动。
5、青少年成长计划：根据儿童自身需求，开展针对性儿童成长服务，挖掘儿童潜能，促进儿童全面发展。
社会工作者在“四点半课堂”中的作用社会工作者能否起到应有的专业作业和社会工作者如何才能起到应有的专业作业的问题值得我们深思。
（一)以社会工作视角重新定位“四点半课堂”最初的“四点半课堂”就是为了给孩子辅导作业,这导致了人们对“四点半课堂”的刻板印象。
很多社工在“四点半课堂”宣传阶段时，就没有把“四点半课堂”定位好，一概地宣传它的课业辅导功能。
加上急于求成,在面对家长咨询的时候也未作应该的澄清，导致家长在“四点半课堂"的认识上存在偏差,甚至认为“四点半课堂"是专门为提高孩子学习成绩而设的，对“四点半课堂"抱有太高的、不符合实际的任务目标。
1、课业辅导的功能。
依然推出“四点半课堂”课业辅导服务，为孩子们辅导功课，但与以往不同的是要明确每一个学生必须在做完所有会做的作业后才可以提问，这样,工作者就课业一次解决一个孩子的问题;其次，每月召开家长会,加强与学生家长的沟通，澄清他们对“四点半课堂”的误区，让他们清楚“四点半课堂”服务是从16：30到18：00（下班）,只有一个半小时，“四点半课堂"的宗旨不在于要帮助孩子把所以的作业全部完成，社工不能沦为家长免费的家教老师，让家长对“四点半课堂”有一个合理的期待，并明确家长在这过程中需要协助的工作。
四点半课堂方案
四点半课堂方案近年来，由于学生学业压力的不断增加，课后补习班逐渐兴起。
然而，随着学生活动时间的不断被压缩，他们的身心健康逐渐受到影响。
为了解决这一问题，一种名为“四点半课堂”的方案应运而生，旨在改善学生的学习效果和生活质量。
首先，四点半课堂方案拥有灵活的学习时间安排。
学生在一天中最疲劳、注意力最难集中的下午时段会上这个课堂，有助于提高学生的学习效率。
研究表明，学生在早上和晚上时段更为精力充沛，倾向于学习新的知识和技能。
因此，在课后的这个时间段，学生更容易专注于学习内容，提升自己的学习成绩。
其次，四点半课堂方案注重培养学生全面发展。
传统的课堂往往只注重学科知识的传递，而忽视了学生的兴趣、创造力和人际交往能力等其他方面的培养。
四点半课堂则提供了广泛的学习内容，包括艺术、体育、科技等多个领域，满足学生的多元发展需求。
通过参与各种课程和活动，学生可以更好地发掘自己的兴趣和潜能，培养他们的综合素质。
第三，四点半课堂方案鼓励学生主动学习和实践能力的培养。
课堂以项目制学习为主，鼓励学生参与实际操作、团队合作和问题解决等活动。
通过这种方式，学生能够将课堂学到的知识应用于实际情境中，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
此外，四点半课堂也提供了针对学生感兴趣的课程的选择，让他们有更多自主学习的机会，培养学生的学习兴趣和学习技能。
最后，四点半课堂方案也给家长提供了一种放心和便利的选择。
家长不再需要为孩子参加补习班而忧心忡忡，因为学校的课后活动能够提供高质量的辅导和指导。
同时，家长也不用担心学生课业过重而影响生活质量，因为四点半之后还有足够的时间供学生休息和娱乐。
这样，学生将能够更好地平衡学习和生活，享受健康和幸福的成长。
综上所述，四点半课堂方案是一种有益于学生全面发展和身心健康的教育方案。
其灵活的时间安排、多元的学习内容、鼓励学生主动学习和实践能力的培养以及给家长带来的便利，都使得学生在这样的课堂中能够获得更好的学习效果和生活质量。
玉林首个“四点半课堂”开课填补学生放学后管理“真空”
玉林首个“四点半课堂”开课填补学生放学后管理“真空”桂文
【期刊名称】《广西教育（教育时政）》
【年(卷),期】2014(000)001
【摘要】本刊讯最近．玉林市在玉东新区石棠小学开设了首个“四点半课堂”，此举受到学生及家长的热烈欢迎。
“四点半课堂”主要是利用每周二、四下午“四点半”放学至家长6时下班的空隙，为学校的留守儿童和进城务丁人员子女提供形式多样、内容丰富的课外学习辅导和书法、音乐、美术等课余兴趣培养。
【总页数】1页(P11-11)
【作者】桂文
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.课堂应该是解放学生的地方--谈新课改条件下课堂管理观念的转变
2.“真空时间”——小学生放学后的管理
3.谁来填补改革后的管理真空关于取消行政审批事项后的监管问题
4.学生放学后溺死河中,都是提前放学惹的祸?
5.太原公立小学放学后免费托管学生破解4点半难题
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
.
“枫景苑社区四点半课堂”简介
“四点半课堂”是社区社工免费为本服务社区儿童（小学生群体）提供免费辅导、兴趣培养的服务平台，以帮助照看放学后无人监管状态下的孩子们，以减轻特殊家庭中家长教育管理孩子的压力。
“四点半课堂”旨在帮助社区内的满足招生条件的儿童提供一个舒适、安全、稳定的学习环境，帮助孩子养成好的学习习惯，同时，在更大程度上减轻了家长的教育压力。
社区社工在此过程中，注重对孩子潜能的发现和激发，实现孩子的健康成长。
四点半课堂更看重儿童的心理成长，重视对儿童开展心理健康咨询和情绪疏导。
服务内容：1、课业辅导：协助儿童完成作业，培养学习兴趣；
2、学习习惯养成：帮助儿童养成好的作业学习习惯；
3、兴趣培养：注重激发儿童的潜能，促进孩子成长；
4、心理健康辅导：对有需要的儿童进行心理疏导。
成员招募要求：1、生活居住在本服务社区内的小学生（就近原则）
2、双职工子女
3、外来务工人员子女
4、隔代教育家庭儿童
5、家庭经济困难者子女
活动时间：每周一至周五116:00~18:00
.。