5以内的加法教学设计

5以内的加法教案

阳平中心小学彭赞华

一、教学目标:

1、了解加法的含义，认识加号和等号。能正确读出加法算式

2、学会加法的计算方法，能正确口算5以内的加法。

二、教学重难点

教学重点

正确计算5以内的加法

教学难点

理解加法的含义。

三、教学过程:

一、激趣导入

师：同学们，你们喜欢去游乐园吗，今天老师带大家到游乐园去看看。出示游乐园图片。你看到了什么？

指名回答，引出课题。并板书。

二、加法的认识

(一)感知加法的意义

课件出示气球图，指名提问你看到了什么？根据学生回答板书算式3+1=4，认识加号，教学生读算式。并让学生说一说算式表示的意思。

（二）体会加法的意思

巩固练习24页做一做，要求一边看一边说过程。

三、学习5以内加法

一）复习旧知

□里的数是多少？抢答游戏。

复习5以内的分成。

二、探究发现

出示25页主题图，图中画了什么内容，说出图意，同桌互相说一说。

根据图的内容，引导学生思考，求一共有多少只松鼠怎样列算式?小组交流探讨多种算法，代表汇报。

强调：加号前面的3表示什么？加好后面的2呢？5又表示什么？

三、巩固深化

看图写算式

课堂检测摆一摆画一画

四、畅谈收获