高中生物必修一细胞核PPT
合集下载
高中生物细胞核(公开课)优秀课件
结构 决定 功能
二、细胞核的结构
二、细胞核的结构
观察细胞核结构模式图，结合教材53页—54 页的内容分析讨论以下问题： 〔1〕概述细胞核的结构组成和功能各是什么？ 〔2〕DNA与染色质、染色体三者之间有什么 联系？ 〔3〕请你结合以上对细胞核结构的分析，对 细胞核的功能进行完善。
A C
B
D
核膜〔双层膜〕：把核内物质与细胞质分开。 核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。 核仁：与某种RNA的合成及核糖体的形成有关。 染色质：由DNA〔遗传信息的载体〕和蛋白质组成
二、细胞核的结构
观察细胞核结构模式图，结合教材53页—54 页的内容分析讨论以下问题： 〔1〕概述细胞核的结构组成、特点和功能各 是什么？ 〔2〕DNA与染色质、染色体三者之间有什么 联系？ 〔3〕请你结合以上对细胞核结构的分析，对
染色质和染色体
洋葱根尖分生区细胞分裂图像
染色质 染色体
染色质与染色体的关系
• 2、伞藻的嫁接实验能否得出伞藻 的帽的形状是由细胞核控制的？为 什么？
资料分析2：蝾螈受精卵横缢实验
• 问题探讨
• 1、蝾螈的分裂和分化是由细胞质控制 还是由细胞核控制？
资料分析3：变形虫分割和核移植实验
• 问题探讨
• 1、根据实验结果，你能得出什 么结论？
为什么细胞核能成为代谢和遗传的控制中心呢？ 〔提示：这样的功能是由什么决定的？〕
第三章第三节 细胞核—系统的控制中心
【学一学】答案
〔一〕筛管 红细胞
细胞核
〔二〕细胞核 细胞核 遗传信息库
代谢和遗传
〔三〕〔1〕双 核内物质与细胞质
〔2〕某种RNA 核糖体
〔3〕① DNA 蛋白质 DNA
二、细胞核的结构
二、细胞核的结构
观察细胞核结构模式图，结合教材53页—54 页的内容分析讨论以下问题： 〔1〕概述细胞核的结构组成和功能各是什么？ 〔2〕DNA与染色质、染色体三者之间有什么 联系？ 〔3〕请你结合以上对细胞核结构的分析，对 细胞核的功能进行完善。
A C
B
D
核膜〔双层膜〕：把核内物质与细胞质分开。 核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。 核仁：与某种RNA的合成及核糖体的形成有关。 染色质：由DNA〔遗传信息的载体〕和蛋白质组成
二、细胞核的结构
观察细胞核结构模式图，结合教材53页—54 页的内容分析讨论以下问题： 〔1〕概述细胞核的结构组成、特点和功能各 是什么？ 〔2〕DNA与染色质、染色体三者之间有什么 联系？ 〔3〕请你结合以上对细胞核结构的分析，对
染色质和染色体
洋葱根尖分生区细胞分裂图像
染色质 染色体
染色质与染色体的关系
• 2、伞藻的嫁接实验能否得出伞藻 的帽的形状是由细胞核控制的？为 什么？
资料分析2：蝾螈受精卵横缢实验
• 问题探讨
• 1、蝾螈的分裂和分化是由细胞质控制 还是由细胞核控制？
资料分析3：变形虫分割和核移植实验
• 问题探讨
• 1、根据实验结果，你能得出什 么结论？
为什么细胞核能成为代谢和遗传的控制中心呢？ 〔提示：这样的功能是由什么决定的？〕
第三章第三节 细胞核—系统的控制中心
【学一学】答案
〔一〕筛管 红细胞
细胞核
〔二〕细胞核 细胞核 遗传信息库
代谢和遗传
〔三〕〔1〕双 核内物质与细胞质
〔2〕某种RNA 核糖体
〔3〕① DNA 蛋白质 DNA
细胞核人教版高中生物必修一优质课件(共45张PPT)
操作： 功能：* 把核内物质与细胞质分开；
操作：
用头发将蝾螈 将有核一边的 光镜下可看到成棒状或杆状（需染色）
* 选择透过性：控制小分子物质，(如葡萄糖、氨基酸、各种离子)进出细胞核。
的受精卵横缢 有无核物质 B.
细胞核控制着细胞的分裂、分化
一个细胞核挤
并保证一边有 到无核的一边 极少数无细胞核，如植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞
细胞核结 构是怎样 的呢？
阅读课本P53细胞核的结构
三、细胞核的结构
三、细胞核的结构
1、核膜
外膜 ：与内质网相连 结构：双层膜
内膜
功能：* 把核内物质与细胞质分开；
* 选择透过性：控制小分子物质，( 如葡萄糖、氨基酸、各种离子)进 出细胞核。 →核膜与细胞膜有什么不同？
主要 （1）核膜是双层膜，而细胞膜是单层的； 区别 （2）核膜上有核孔而细胞膜没有。
DNA分子
双层膜, 把核内物 质与细胞质分开
核膜 染色质 核仁 核孔
由DNA和蛋白质 组成, DNA是遗 传信息的载体
与某种RNA的 合成以及核糖 体的形成有关
实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流
染色质与染色体的转化：
螺旋化、变粗、变短
染色
染色体 (棒状或杆状）
[分裂期]
实验结果：
有核的一半能分裂、分化，
无核的则不能。
得出结论：
蝾螈
蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。
即没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。
分析资料3，完成讨论3： 3、资料3说明细胞核的功能是什么？ 人体成熟的红细胞没有细胞核，它还 能生长和分裂吗？为什么？
资料3：变形虫去核实验
思考：从资料3可以得出什么结论？
操作：
用头发将蝾螈 将有核一边的 光镜下可看到成棒状或杆状（需染色）
* 选择透过性：控制小分子物质，(如葡萄糖、氨基酸、各种离子)进出细胞核。
的受精卵横缢 有无核物质 B.
细胞核控制着细胞的分裂、分化
一个细胞核挤
并保证一边有 到无核的一边 极少数无细胞核，如植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞
细胞核结 构是怎样 的呢？
阅读课本P53细胞核的结构
三、细胞核的结构
三、细胞核的结构
1、核膜
外膜 ：与内质网相连 结构：双层膜
内膜
功能：* 把核内物质与细胞质分开；
* 选择透过性：控制小分子物质，( 如葡萄糖、氨基酸、各种离子)进 出细胞核。 →核膜与细胞膜有什么不同？
主要 （1）核膜是双层膜，而细胞膜是单层的； 区别 （2）核膜上有核孔而细胞膜没有。
DNA分子
双层膜, 把核内物 质与细胞质分开
核膜 染色质 核仁 核孔
由DNA和蛋白质 组成, DNA是遗 传信息的载体
与某种RNA的 合成以及核糖 体的形成有关
实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流
染色质与染色体的转化：
螺旋化、变粗、变短
染色
染色体 (棒状或杆状）
[分裂期]
实验结果：
有核的一半能分裂、分化，
无核的则不能。
得出结论：
蝾螈
蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。
即没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。
分析资料3，完成讨论3： 3、资料3说明细胞核的功能是什么？ 人体成熟的红细胞没有细胞核，它还 能生长和分裂吗？为什么？
资料3：变形虫去核实验
思考：从资料3可以得出什么结论？
高中生物人教版必修一 第3章 第3节 细胞核——系统的控制中心 课件PPT
主要是 DNA 和蛋白质 易被碱性染料染成深色
遗传物质的主要载体
关系
同一种物质在不同时期的两种存在状态：
首页
上一页
下一页
末页
结束
[名师点拨] 对细胞核认识上的四个易误点 (1)物质进出细胞核并非都通过核孔。 ①核孔是蛋白质、RNA 等大分子进出细胞核的通道。 ②小分子物质进出细胞核是通过核膜以跨膜运输实现的，而 不通过核孔。 (2)并不是所有物质都能通过核孔。 核孔是由多种蛋白质构成的复合结构，表现出明显的选择性，如 细胞核中的 DNA 不能通过核孔进入细胞质。
首页
上一页
下一页
末页
1．核膜
核心要点二
细胞核的结构
结束
2．核仁
(1)核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关。
(2)蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁较大。
首页
上一页
下一页
末页
3．染色质与染色体
结束
染色质
染色体
不 存在时期 分裂间期 同
分裂期
点 形态 细长的丝 光镜下能看到呈圆柱状或杆状
相 成分 同 特性 点 功能
下一页
末页
结束
1．判断下列叙述的正误
(1)真核细胞都有细胞核
(× )
(2)若将蝾螈的受精卵分为有核和无核的两半，两半都可以发育
成正常的胚胎
( ×)
(3)细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
(√ )
(4)染色质和染色体是存在于细胞核中的两种不同物质 ( × )
首页
上一页
下一页
末页
结束
2．哺乳动物成熟的红细胞既不生长也不分裂，变形虫去核后不能
首页
上一页
下一页
人教版高中生物必修一课件：3.3细胞核的结构和功能(新教材2019)(共28张PPT)
第3章 细胞的基本结构 第3节 细胞核的结构和功能
学习目标
核心素养
1. 通过理解细胞核的功能和结构的
1. 简述细胞核的结构和功能。(重点) 关系，形成结构与功能相适应的生 2. 尝试制作真核细胞的三维结构模 命观念。
型。(难点)
2. 尝试制作真核细胞的三维结构模
型，培养科学探究能力。
111 导入新课：
2．下图为某细胞部分结构示意图。下列说法正确的是( C )
A．这只能是一个动物细胞的细胞核 B．该结构在真核生物的活细胞中都有一个 C．甲与核糖体的形成有关 D．甲是细胞中最显著的细胞器
谢谢同学们的配合
有核部分
消化吞噬的食物， 不摄食，不反应。
能摄食，有反应， 失能生长、分裂。
一段时间后
植入另一细胞核 无生命活动
恢复生命活动
结论：细胞核是细胞生命活动的控制中心
资料四：伞藻移植实验 伞藻
“帽” 柄
假根
结论：生物体形态结构的构建与细胞核有关系
一、细胞核的功能
细胞核控制着 细胞的代谢和遗传
细胞核电子显微镜结构图
细胞核是遗传信息库， 是细胞的代谢和遗传的控制中心
三、建构模型
模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。
物理模型 数学模型 概念模型
3 课堂小结：
功
能
统
模
一
型
结 构
பைடு நூலகம் 14 课堂巩固：
1.下列关于染色体和染色质的叙述，错误的是( C )
A．染色质和染色体的成分相同 B．染色质和染色体都是遗传物质的主要载体 C．染色质和染色体都可以被龙胆紫溶液染成深色 D．染色质只分布在细胞核中，染色体分布在细胞核和细胞质中
学习目标
核心素养
1. 通过理解细胞核的功能和结构的
1. 简述细胞核的结构和功能。(重点) 关系，形成结构与功能相适应的生 2. 尝试制作真核细胞的三维结构模 命观念。
型。(难点)
2. 尝试制作真核细胞的三维结构模
型，培养科学探究能力。
111 导入新课：
2．下图为某细胞部分结构示意图。下列说法正确的是( C )
A．这只能是一个动物细胞的细胞核 B．该结构在真核生物的活细胞中都有一个 C．甲与核糖体的形成有关 D．甲是细胞中最显著的细胞器
谢谢同学们的配合
有核部分
消化吞噬的食物， 不摄食，不反应。
能摄食，有反应， 失能生长、分裂。
一段时间后
植入另一细胞核 无生命活动
恢复生命活动
结论：细胞核是细胞生命活动的控制中心
资料四：伞藻移植实验 伞藻
“帽” 柄
假根
结论：生物体形态结构的构建与细胞核有关系
一、细胞核的功能
细胞核控制着 细胞的代谢和遗传
细胞核电子显微镜结构图
细胞核是遗传信息库， 是细胞的代谢和遗传的控制中心
三、建构模型
模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。
物理模型 数学模型 概念模型
3 课堂小结：
功
能
统
模
一
型
结 构
பைடு நூலகம் 14 课堂巩固：
1.下列关于染色体和染色质的叙述，错误的是( C )
A．染色质和染色体的成分相同 B．染色质和染色体都是遗传物质的主要载体 C．染色质和染色体都可以被龙胆紫溶液染成深色 D．染色质只分布在细胞核中，染色体分布在细胞核和细胞质中
人教版高中生物必修一《细胞核的结构和功能》公开课课件
课后作业：利用身边可利用的材料，尝试制作细胞的结构模 型。
归纳总结
细胞核与细胞质是_相__互_依__存__，__缺_一__不__可__的__，细胞只有保持结构 的完整，才能完成正常生命活动。 因此，细胞即是生物体__结__构__的基本单位，也是生物体 ___代__谢__和_遗__传_____的基本单位。
细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
细胞核的结构
探新知
核膜（双层膜） 核仁 染色质
核孔
拓新知
核孔并非是一个简单的通道，而是由 外膜 多种蛋白质组成的一个复杂而精细的
结构，对进出核孔的物质具有严格调 控作用。核孔是大分子物质进出细胞 内膜 核的通道，允许RNA和蛋白质通过， DNA不能通过。
染色质丝
蛋白质
DNA
染色体
染色质和染色体是同一种物质在细胞不 同时期的两种存在状态
验新知
1、核仁增大的情况一般会出现在下列哪类细胞中（ D）
A.皮肤表皮细胞 B.需能量较多的细胞
C.卵细胞
D.蛋白质合成旺盛的细胞
2、细胞核内行使遗传功能的结构是 （ C ）
A.核膜 B.核孔 C.染色质 D.核仁
归纳总结
细胞核的功能
细胞核控制着
美西螈的皮肤颜色 （遗传） 伞藻的伞的形状 蝾螈细胞的分裂、分化 （代谢）
变形虫的摄食、再生、应激性
细胞细核胞是核遗控传制信着息细库胞，的控代制谢着和细遗胞传的。代谢和遗传。
模型构建
请同学们利用手中的橡皮泥，2人一组尝试构建细胞核 的结构模型
模型构建原则：科学性、准确性是首位，其次才是美观性。
尝试制作细胞核的三维结构模型，掌握模型构建的一般方法
03
科学猜想
如果你是科学家，你将采取什么方案来研究细胞 核的功能？
归纳总结
细胞核与细胞质是_相__互_依__存__，__缺_一__不__可__的__，细胞只有保持结构 的完整，才能完成正常生命活动。 因此，细胞即是生物体__结__构__的基本单位，也是生物体 ___代__谢__和_遗__传_____的基本单位。
细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
细胞核的结构
探新知
核膜（双层膜） 核仁 染色质
核孔
拓新知
核孔并非是一个简单的通道，而是由 外膜 多种蛋白质组成的一个复杂而精细的
结构，对进出核孔的物质具有严格调 控作用。核孔是大分子物质进出细胞 内膜 核的通道，允许RNA和蛋白质通过， DNA不能通过。
染色质丝
蛋白质
DNA
染色体
染色质和染色体是同一种物质在细胞不 同时期的两种存在状态
验新知
1、核仁增大的情况一般会出现在下列哪类细胞中（ D）
A.皮肤表皮细胞 B.需能量较多的细胞
C.卵细胞
D.蛋白质合成旺盛的细胞
2、细胞核内行使遗传功能的结构是 （ C ）
A.核膜 B.核孔 C.染色质 D.核仁
归纳总结
细胞核的功能
细胞核控制着
美西螈的皮肤颜色 （遗传） 伞藻的伞的形状 蝾螈细胞的分裂、分化 （代谢）
变形虫的摄食、再生、应激性
细胞细核胞是核遗控传制信着息细库胞，的控代制谢着和细遗胞传的。代谢和遗传。
模型构建
请同学们利用手中的橡皮泥，2人一组尝试构建细胞核 的结构模型
模型构建原则：科学性、准确性是首位，其次才是美观性。
尝试制作细胞核的三维结构模型，掌握模型构建的一般方法
03
科学猜想
如果你是科学家，你将采取什么方案来研究细胞 核的功能？
高中生物必修一细胞核课件
RNA加工
新合成的RNA分子在核糖体中进行一系列的加工修饰，如剪 切、拼接、加帽等，以产生成熟的RNA分子，用于蛋白质合 成或作为信号分子。
蛋白质的合成和运
蛋白质合成
在核糖体的帮助下，mRNA通过与 tRNA的反密码子配对，指导氨基酸按 照特定的顺序连接起来，形成蛋白质 。
蛋白质运输
新合成的蛋白质通过内质网和高尔基 体的加工和运输，最终被分泌到细胞 外或留在细胞内发挥特定功能。
染色体的形态和结构
染色体形态
染色体的形态在不同细胞周期中 有所不同，如间期呈细丝状，分 裂期呈棒状或杆状。
染色体结构
染色体的结构包括着丝粒、染色 单体、端粒等部分，这些结构对 染色体的复制、分离和重组起到 关键作用。
染色体的复制和分裂
染色体复制
在细胞分裂间期，染色质经过复 制形成姐妹染色单体，为细胞分
06
细胞核与细胞周期
细胞周期的概念和阶段
细胞周期的概念
细胞周期是指细胞从一次分裂完成开始，到下一次分裂完 成所经历的全过程。根据功能和结构的变化，可将细胞周 期划分为两个阶段，即分裂间期和分裂期。
分裂间期
细胞完成DNA复制和有关蛋白质合成，为分裂期做准备。
分裂期
细胞完成分裂的过程，包括前期、中期、后期和末期。
裂期做准备。
染色体分裂
在细胞分裂期，染色体进行精确的 分裂，保证遗传信息的完整传递。
染色体数目变化
在有丝分裂和减数分裂过程中，染 色体数目会发生变化，从而保证遗 传的稳定性和多样性。
03
核仁和核质
核仁的组成和功能
总结词
核仁是细胞核中重要的亚结构，由多种蛋白质和RNA组成，对细胞的生命活动 起着至关重要的作用。
新合成的RNA分子在核糖体中进行一系列的加工修饰，如剪 切、拼接、加帽等，以产生成熟的RNA分子，用于蛋白质合 成或作为信号分子。
蛋白质的合成和运
蛋白质合成
在核糖体的帮助下，mRNA通过与 tRNA的反密码子配对，指导氨基酸按 照特定的顺序连接起来，形成蛋白质 。
蛋白质运输
新合成的蛋白质通过内质网和高尔基 体的加工和运输，最终被分泌到细胞 外或留在细胞内发挥特定功能。
染色体的形态和结构
染色体形态
染色体的形态在不同细胞周期中 有所不同，如间期呈细丝状，分 裂期呈棒状或杆状。
染色体结构
染色体的结构包括着丝粒、染色 单体、端粒等部分，这些结构对 染色体的复制、分离和重组起到 关键作用。
染色体的复制和分裂
染色体复制
在细胞分裂间期，染色质经过复 制形成姐妹染色单体，为细胞分
06
细胞核与细胞周期
细胞周期的概念和阶段
细胞周期的概念
细胞周期是指细胞从一次分裂完成开始，到下一次分裂完 成所经历的全过程。根据功能和结构的变化，可将细胞周 期划分为两个阶段，即分裂间期和分裂期。
分裂间期
细胞完成DNA复制和有关蛋白质合成，为分裂期做准备。
分裂期
细胞完成分裂的过程，包括前期、中期、后期和末期。
裂期做准备。
染色体分裂
在细胞分裂期，染色体进行精确的 分裂，保证遗传信息的完整传递。
染色体数目变化
在有丝分裂和减数分裂过程中，染 色体数目会发生变化，从而保证遗 传的稳定性和多样性。
03
核仁和核质
核仁的组成和功能
总结词
核仁是细胞核中重要的亚结构，由多种蛋白质和RNA组成，对细胞的生命活动 起着至关重要的作用。
新教材高中生物第3章细胞的基本结构第3节细胞核的结构和功能pptx课件新人教版必修1
新知探究(一) 细胞核功能的探究实验 【探究·深化】 [问题驱动]
实验1 美西螈胚胎细胞的核移植实验
该实验说明美西螈的皮肤颜色是由 细胞核 控制的。
实验2 蝾螈受精卵的横缢实验
(1)甲组实验中，A部分_无___(填“有”或“无”)细胞核， 停止 (填“停止”或 “不停止”)分裂；B部分_有___(填“有”或“无”)细胞核，__能__(填“能”或“不 能”)分裂。
四、建构模型 1．概念：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种 简__化__的__概___括__性_的描述。
3．举例：沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型就是 物理 模型。
【教材微点发掘】 1．连线细胞核的功能探究实验(教材第54页《思考·讨论》)
2.世界上首个体细胞克隆猴“中中”和 “华华”在我国培育 成功(教材第58页《生物科技进展》)。请思考：体细胞克隆 技术(体细胞核移植)体现了细胞核的什么功能？ 提示：细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
4．伞藻的形态结构特点取决于细胞核。 5．克隆牛是由重组的卵细胞发育成的，重组细胞包含了母牛乙的细胞核和 母牛甲的细胞质，由这一重组细胞发育成的克隆牛性状几乎与母牛乙一模一样， 这说明性状是由细胞核决定的。克隆牛所有的细胞都来自重组细胞的细胞分裂， 其细胞核中的遗传物质与母牛乙的遗传物质相同。 6．细胞核具有控制细胞代谢与遗传的功能。 (二)旁栏思考(教材第56页) 同一生物体内的所有细胞都来自受精卵的分裂，细胞内的“蓝图”都是一样 的。体内细胞的形态、结构和功能多样，是细胞分化的结果。
②伞藻核移植实验 (2)结论：生物体形态结构的建成主要与 细胞核 有关。
[重难点拨] 1．探究实验分析 (1)实验1中缺乏对照实验，可增加“将白色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到 黑色美西螈的去核卵细胞中”的对照组，以增强结论的说服力。 (2)实验2、3、4均遵循了对照原则。 (3)伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的影响，是对伞藻嫁接实验的补充， 进一步验证了细胞核的功能。 (4)由实验2、3还说明细胞只有保持结构的完整性，才能完成正常的生命活动。
高中生物必修一细胞核ppt课件
6
绝大部分有１个细胞核,有些特殊的可含有
多个。
真核细胞
植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红
细胞无细胞完核整版。课件
7
外膜 核膜 内膜 核液 核孔
核仁 染色质
[间期]
螺旋浓缩 染色体
解旋 [分裂期]
ＤＮＡ 蛋白质
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
细胞既是生物体结构的基本单位，也 是生物体代谢和遗传的基本单位。
染色体 (棒状)
DNA＋蛋白质
分裂期：高度螺旋化，缩短变粗 分裂间期：解开螺旋，变细变长
完整版课件
组 成
染色质 (丝状)
11
在细胞核中，与其功能有关的最 重要的物质是什么？这种物质位于什 么结构上？
答案：在细胞核中，与其功能有关的最重要的物 质是DNA；DNA和蛋白质紧密结合成染色质。
完整版课件
12
细胞核功能的全面阐述
• 细胞核是遗传信息库，是遗传 物质储存和复制的场所；是细 胞代谢和遗传的控制中心。
完整版课件
13
三、细胞是一个统一的整体
细胞核与细胞质通过核孔相通 结构：核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成
细胞内完整的生物膜系统 功能：细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致
地完成各项生命活动
染色体
染色质 螺旋化、变粗、变短 染色体
[丝状]
分裂间期
解螺旋
完整版课件
[杆状]
分裂期
21
果蝇唾液腺细胞特大染色体
完整版课件
22
克隆羊——多莉
完整版课件
23
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
实验
高中生物《细胞核的结构和功能》教学课件ppt
代谢呈正相关
（1）组成：主要是DNA和蛋白质 染色质
（2）容易被碱性染料（甲紫溶 液和醋酸洋红）染成深色的物质
DNA
蛋白 质
染色质 染色体
染色质 （间期、分裂
高度螺旋、变短变
粗 解开螺旋、恢复细长丝状
染色体 （分裂期）
完）染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的
两种存在状态
核膜 由DNA和蛋白质组成
小组讨论
结 合 以 上 资 料 ， 各 小 组 分 析 P55 页 问题，并进行讨论。
实 实验名称
结论
验 美西螈 小 核移植实验 结 蝾螈受精卵
变横形缢实虫实验遗传切代谢验割
生物体性状的遗传是由细胞核 控制 的
细胞核控制着细胞的分裂、分化
细胞核是细胞生命活动的控制中心
伞藻嫁接
生物体形态结构的建成主要与细胞核 有
《细胞核的结构和功能》
本节目标
01 细胞核的功能 02 细胞核的结构
1
从母牛乙的体细胞中取出细胞 核，注入母牛甲去核的卵细胞中， 移植后的细胞精细胞分裂形成早期 胚胎，将胚胎移植入母牛丙的子宫 ，出生的小牛几乎与母牛乙的性状 一模一样，称之为“克隆牛”
讨论
克隆牛的性状与母牛乙几乎是一模一样的，这说明了什么 ？
在细胞不同时期的两种存在
状态
储存 是细胞的遗传信息库
控制 是细胞遗传和代谢的控制中心
请尝试制作细胞三维结构模型
真题重组
细胞膜与线粒体膜、核
1.下列关于细胞核的说法，错误的膜中是所（含蛋C 白）质的种类
不同，功能也不同，例
A.细胞的核膜是双层膜结构，核孔如是细物胞质膜进上出有细糖蛋胞白核，的通道
线粒体膜上（有201与8·有全氧国I呼卷·1题C项）
高级中学高中生物必修一课件：第三章第三节细胞核 (共25张PPT)
说明：正常细胞中的一核段时与间质后是 相死互亡依存 的统一整 体，只有保持无核细部分胞结构的完整性 ，细胞才能完成
各项生命活动细胞核
死亡
从该实验中可以得出什么结论？
正常 生活
结论：变形虫的分裂、生长、再生、应激性等生命活动
是由细胞核控制的。即细胞核控制着细胞的生命活动。
核膜 染色质 核仁 核孔
主要由DNA和蛋白 质组成, DNA是遗 传信息的载体
与某种RNA的 合成以及核糖 体的形成有关
实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流
染色质 高度螺旋、变短变粗
染色体
(分裂间期) 解开螺旋、恢复细长丝状 (分裂期)
染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期 的两种存在状态
特别提醒DNA上的遗传信息在细胞
结论：美西螈的肤色由细胞核控制，生物体性状
的遗传主黑要美？是西由螈细胞核控制的。
资料2:横缢蝾螈受精卵
16~32个细胞
用头发横缢蝾螈受精卵，一半有核，一半无核， 结果：有核一半能__分__裂_____，无核的则不能。 如果把一个细胞核挤回到无核的一半。 结果：这一半也开始__分__裂______,最后都发育成胚胎。 结论：蝾螈的细胞分裂、分化是由__细__胞__核__控制的。
资料二:横缢蝾螈受精卵
研究方法：
• 科学家为了探究蝾螈受精卵分裂是受细胞核控制， 还是受细胞质控制，设计了本实验，上述实验的 设计思路很巧妙，你认为体现了实验设计的什么
原则？ 对照原则
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
新人教版高中生物必修一第三章第三节细胞核的结构和功能(共28张PPT)
解螺旋
染色体
（分裂期）
核膜
双层膜，把核内物质与细胞质分开 核孔：大分子物质进出的通道
细 胞
核仁 与某种RNA、核糖体形成有关
核
易被碱性溶液染
色 染色质：
DNA+蛋白质→染色高质度螺旋化，缩短变染粗色体 解螺旋，变细变长
染色质和染色体
是细胞中同一物质在不同时期的两种类型
在细胞核中，与其功能有关的最重要的 物质是什么？为什么？这种物质位于什 么结构上？
口腔上皮细胞
神经细胞
洋葱表皮细胞
•是否所有的细胞都有细胞核？ •哪些细胞具有细胞核？？ •有细胞核的细胞是否都只有一个细胞核？
真核细胞
绝大部分有1个细胞核,有的 有多个核
植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟 的红细胞无细胞核
资料一
科学家用黑白两种美西螈（一种两栖动物）做实验，将
黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，植到白色美西螈的
三、细胞是一个统一的整体 细胞核与细胞质通过核孔相通
结构：核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成 细胞内完整的生物膜系统
功能：细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致 地完成各项生命活动
调控：细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心
与外界的联系：不断地与外界进行物质交换和能量转 换，与外界环境形成一个统一的整体
生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
资料1和4说明细胞核控制细胞的遗传 资料2和3说明细胞核控制细胞的代谢
细胞的 “控制 中心”－细胞
核
二、细胞核的结构
1.细胞核由哪几部分构成？ 2.它们的作用分别是什么？
核膜
核 膜染色 质核 仁核 双孔层膜
把核内物质与细胞质分开
核孔 大分子物质进出的通道
人教版高中生物必修一课件3.3 细胞核的结构和功能
动运输过程，而且核孔对大分子的进入具有选择性。 双向性：既介导蛋白质的入核运输，又介导RNA等出核运输。
2 细胞核的结构
核孔复合体
资料：双层核膜在某些地方相互融合形成环状开口，即核孔。核孔 不是一个简单的通道,它包含一个复杂而精细的体系,核孔是由许多蛋白 质构成的复杂结构,对进出核孔的物质具有严格的调控作用。
是( D )
A．核孔复合物与核膜内外的信息交流有关 B．人体成熟的红细胞中核孔数目较多，这与其细胞内含有丰富的血红 蛋白有关 C．核孔具有选择性且往往需要线粒体为此提供能量 D．中央运输蛋白是在核糖体上合成的
当堂自评
7、为探究细胞核的功能,科学家进行了如下实验: ①将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中,植入核的 卵细胞发育成的美西螈是黑色的。②用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核 的两部分,结果有核的一半能分裂,无核的一半停止分裂。③将变形虫的核取出, 无核变形虫失去摄食能力,对外界刺激不再发生反应。④将菊花形帽伞藻的假根 移植到去掉假根和帽的伞形帽伞藻的柄上,新长出的帽是菊花形帽。
(细胞分裂间期)解开螺旋、恢复细长丝状 (细胞分裂期)
同种物质在不同时期的两种存在状态
染色体
染色体呈高度螺旋状态,这种状态有利于在细胞分裂过程D中NA移动并分配到子细胞中 去,而染色质处于细丝状,有利于DNA完成复制、转录等生命活动。
练一练
尝试细胞、细胞核、染色质、DNA之间的关系
DNA
染色质 细胞核
功能：①把核内物质与细胞质分开 ②选择透过性:控制分子较小的物质进出细胞核
核仁
与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。 折光性强，易辨认。
染色质 主要由DNA和蛋白质组成;DNA是遗传信息的载体。
2 细胞核的结构
核孔复合体
资料：双层核膜在某些地方相互融合形成环状开口，即核孔。核孔 不是一个简单的通道,它包含一个复杂而精细的体系,核孔是由许多蛋白 质构成的复杂结构,对进出核孔的物质具有严格的调控作用。
是( D )
A．核孔复合物与核膜内外的信息交流有关 B．人体成熟的红细胞中核孔数目较多，这与其细胞内含有丰富的血红 蛋白有关 C．核孔具有选择性且往往需要线粒体为此提供能量 D．中央运输蛋白是在核糖体上合成的
当堂自评
7、为探究细胞核的功能,科学家进行了如下实验: ①将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中,植入核的 卵细胞发育成的美西螈是黑色的。②用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核 的两部分,结果有核的一半能分裂,无核的一半停止分裂。③将变形虫的核取出, 无核变形虫失去摄食能力,对外界刺激不再发生反应。④将菊花形帽伞藻的假根 移植到去掉假根和帽的伞形帽伞藻的柄上,新长出的帽是菊花形帽。
(细胞分裂间期)解开螺旋、恢复细长丝状 (细胞分裂期)
同种物质在不同时期的两种存在状态
染色体
染色体呈高度螺旋状态,这种状态有利于在细胞分裂过程D中NA移动并分配到子细胞中 去,而染色质处于细丝状,有利于DNA完成复制、转录等生命活动。
练一练
尝试细胞、细胞核、染色质、DNA之间的关系
DNA
染色质 细胞核
功能：①把核内物质与细胞质分开 ②选择透过性:控制分子较小的物质进出细胞核
核仁
与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。 折光性强，易辨认。
染色质 主要由DNA和蛋白质组成;DNA是遗传信息的载体。
人教版高中生物必修一 课件 3.2细胞器(共26张PPT)
具双层膜的：叶绿体、线粒体、 细胞核、细胞膜 具单层膜的：内质网、高尔基体 液泡、溶酶体 不具膜的：核糖体、中心体
1、线粒体
分布: 动、植物细胞中 形状：短棒状、 哑铃形 结构：双层膜结构 嵴 基质
外膜
内膜
分布着与有氧呼吸有关的酶
功能： 有氧呼吸的主要场所 能量转换
细胞生命活动所需能量的95%来自线粒体。
考考你？
联系线粒体的功能，推测心肌细胞与腹肌细 胞相比，二者线粒体在数量上有没有区别？
★结构与功能相适应。不同功能的细胞，细 胞器的种类与数量可以有区别。 ★生长旺盛的细胞或生理功能活跃的细胞中 线粒体较多。 如一般动物细胞比植物细胞线粒体数量多
叶绿体
思考： 1、注意观察了吗，叶正面与背面颜色谁绿一些？ 请尝试着解释这一现象
正面，正面的细胞内叶绿体数量比较多
2、根细胞中有叶绿体吗？
没有
⒉叶绿体
叶肉细胞 分布： 或幼茎的表皮层细胞
外膜
内膜 基粒 基质
形状: 扁平的椭球形或球形
结构：双层膜结构
分布有光合作用有关的酶 分布有光合作用的色素如：叶绿素等
功能： 与细胞的有丝分裂有关
细胞质基质：
细胞质内呈胶质状态的部分， 细胞器悬浮在细胞质基质内 成分：含有水、无机盐、脂类、 糖类、氨基酸、核苷酸、酶等
进行着多种化学反应 是活细胞进行新陈代谢的主要场所
真核细胞中有细胞骨架，学习课本47页
实验：用高倍显微镜观察 叶绿体和线粒体
为什么用健那绿染液染色？
2.功能：
①细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境， 同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信 息传递的过程中起着决定性作用。 ②许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学 反应需要酶的参与，广阔的膜面积为多种酶提供了大 量的附着位点。 ③细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使得细胞内 能够同时进行多种化学反应，而不会互相干扰，保证 了细胞生命活动高效、有序地进行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一 细胞核的功能
实验名称
结论
多利羊的产生
细胞核是遗传信息库
美西螈核移植 实验
蝾螈受精卵横 缢实验
变形虫去核及 核移植实验
伞藻嫁接与核 移植实验
美西螈的肤色是由细胞核控制的 细胞核控制着细胞的分裂、分化 细胞核是细胞生命活动的控制中心 生物体形态构建主要与细胞核有关
结论：细胞核控制着细胞的遗传和代谢。
胞核——系统的控制中心
所有的真核细胞都有细胞核吗？
植物成熟的筛管细胞
哺乳动物成熟的红细胞
一、细胞核的功能
资料一 美西螈核移植实验
科学家以黑白两种美西螈（一种两栖 动物）为实验材料，将黑色美西螈胚胎 细胞的细胞核取出来，移植到白色美西 螈的去核卵细胞当中。移植后长大的美 西螈，全部都是黑色的。
黑色美西 螈胚胎
从资料二中可以看出细胞核与细胞的分裂、 分化有什么关系？
结论： 没有细胞核，细胞就不能分裂和分化
资料三 变形虫去核及核移植实验
死亡
无核部分
一段时间后
死亡
有核部分
细胞核
植入新核
死亡
正常生活
帽 柄
假根
伞藻核移植实验
伞藻“帽”的形状是由细胞核控制 的
生物体形态结构的建成，主要与 细胞核还是细胞质有关？
结构
细胞核与细胞质通过核孔相通。
核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成细胞内完 整的生物膜系统。
功能：
细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致地 完成各项生命活动。
细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心。细
调控：胞核所需要的营养物质来自细胞质，正常细胞的生
长和发育要依靠细胞核和细胞质的相互作用
与外界 不断地与外界进行物质交换和能量转换，与外界 联系 环境形成一个统一的整体。
二、细胞核的结构：
核仁 染色质
核膜 核孔
、细胞核的结构： 结构：
二
1、双层膜，通常与粗面内
质网相连,
外膜
核膜
2、属于生物膜，由磷脂和 蛋白质组成
3、不连续，其上有核孔
内膜
功能：
1、把核内物质与细胞质分开 2、控制离子和小分子物质进 出细胞核（跨膜运输）
二、细胞核的结构：
核孔
实现细胞核与细胞质之间频 繁的物质交换和信息交流
A.核膜
B.核孔
C.染色质
D.核仁
2、细胞能正常地完成各项生命活动的前提条件是：D
A.细胞膜保持完整 B.线粒体供能
C.核内遗传物质
D.细胞保持结构完整
技能训练
为了研究细胞核是否为活细胞所必须，一位生物学家做了这样的实验。他
研究了100 个细胞，把每个细胞都分成两部分，一部分含有细胞核，另一部分
没有细胞核。所有的细胞都放在一定的相同的条件下培养。他得到下面的实
验数据。
时间(天) 细胞有核部分的存活个数
时间(天) 细胞无核部分的存活个数
1
79
1 2 3 4
81 62 20 0
2 3 4 10 30
78 77 74 67 65
细胞无核部分随着培养天数的增加，死亡个数迅速增加，第4天就没有 存活的了，这是因为没有细胞核，细胞的生命活动就无法进行。而细胞有 核部分存活个数和时间都要比无核部分多和长，说明细胞核对于细胞的生 命活动是不可缺少的。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
去核 白色美西 螈卵细胞
发育
实验结果：
发育成的美西螈都是黑色的
实验结论：
美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核控制的。
资料二 蝾螈受精卵横缢实验
科学家用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的 两半，中间只有很少的细胞质相连。结果，有核的一 半能分裂，无核的一半则停止分裂。当有核的一半分 裂到16—32个细胞时，如果这时一个细胞核挤到无 核的一半，这一半也会开始分裂。最后两半都能发育 成正常的胚胎，只是原来无核的一半发育的慢一些。
细丝状
棒状小体
DNA
染色质丝
组蛋白
染色体
染色质与染色体
染色质、染色体的比较
组成成分 特性
染色质
染色体
DNA + 蛋白质 易被碱性染料染成深色
形态
细丝状
棒状小体
存在时期
分裂间期
分裂期
同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态
按下图方法，用图示表示下列概念的关系
生物体
细胞核
细胞
细胞
动物细 胞
植物 细胞
四、生物模型的种类和构建
生物模型：是人类为了某种特定目的而对认识对象 所作的一种简化的概括性的描述。
物理模型：以实物或画图形式直观地表达 认识对象的特征。
数学模型：以数学关系是或坐标曲线图 表示生物学规律。 概念模型：用线条和文字直观而形堂练习
1、细胞核行使遗传功能的结构是：C
是大分子物质进出细胞核的通道 代谢旺盛的细胞，核孔数量较多
二、细胞核的结构：
核仁
与某种RNA的合成以及 核糖体的形成有关 蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁较大
二、细胞核的结构：
染色质
由DNA和蛋白质组成
遗传物质的主要载体
与染色体的关系：同一物质在细 胞不同时期的两种存在状态
细胞分裂间期
细胞分裂期
高度螺旋化、缩短变粗 解开螺旋、成为细丝状
细胞有核部分出现死亡现象的可能原因有两个方面：一是实验过程中 人为因素对细胞造成了伤害，导致部分细胞死亡；二是细胞的正常凋亡。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
染色体 DNA 基因
细胞核 染色体
DNA 基因
细胞
小结
形态：球形或卵形
细胞核
核膜（双层膜，膜上有核孔和酶） 结构 核仁（与核糖体的形成有关）
染色质（主要由DNA、蛋白质组成）
功能
是遗传物质储存和复制的场所。 细胞遗传特性和细胞代谢活动 的控制中心
在生命活动中起着决定性的作用
三、细胞是一个统一的整体