部编版初中语文《雨的四季》公开课

作者简介
刘湛秋
刘湛秋，1935年出生，安 徽芜湖人，当代著名诗人， 翻译家，评论家，《诗刊》 前副主编，中国散文诗学会 副会长。主要作品有《无题 抒情诗》，译著《普希金抒 情诗选》、《叶赛宁抒情诗 选》等。
字词积累
斗笠 lì 静谧 mì
高邈 miǎo
莅临 lì 草垛 duò
粗犷 guǎng
花苞 bāo 咄咄逼人 duō
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拓展训练
语文
赏析刘湛秋的诗歌《没体验过那么 柔软的阳光》，展开想象和联想，模拟 课文中的描写方法，把这首诗扩展成一 篇600字左右的散文。
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语文
产生情思 纯净灵魂
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冬雨和南国的雪
语文
冬雨化雪
平静 降临温暖 带来蜜情
透明
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语文
品雨篇
勾画出你最喜欢的句子，仿照下面的句式 “ ”这句话运用了“ ”（感官、修辞 、写作手法或特点）表述出来。
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语文
例： 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中 摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
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语文
如何理解“雨”这一意象？
一、自然形态的雨。表现的是与的客观形 态，是实写。 二、作者带着有情感的眼光赋予了灵性和 情感的雨。代表了作者的诗情、艺境和审 美情趣。
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本文通过写雨在四季中的不同情态来抒发作者 对雨的喜爱与赞美之情，以及对大自然的热爱赞 美之情。作者为什么以“雨的四季”为题而不是 以“四季的雨”为题呢？
例如：课文第三自然段。作者将夏雨同夏天的 性格相比照，将夏雨描绘得脚步疾快、力量足 劲，给自然万物带来勃勃生机，使夏雨的意境热 烈、粗犷、奔放，给人以美的享受。
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2.运用侧面描写的方法。
例如：文章在写春雨时主要描绘了春雨后的景 观，侧面烘托了春雨的生机；在写夏雨时，写了夏 雨给人的感受；等等。
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没体验过那么柔软的阳光 没体验过那么柔软的阳光 像飘落的羽毛 像一阵爱的抚摸 秋天，异样的恬静 苹果神秘地挂上白霜
没体验过那么柔软的阳光 像一只解缆的船 像滚动的绒线球 西风扬起蓝透了的云帆 枫叶在偷偷地把你张望
也许追求比秋天更多寥阔 也许幸福会不期而降 大自然 你的美每搅动一次 心灵便有一千种和谐的音响
明确：作者没有把笔墨局限于对“雨”的描 绘上，在表现四季的雨的不同特点时，也借雨战 士出不同风格的美丽的四季图。以“雨的四季” 为题，给读者留有广阔的想象空间，效果会更好 一些。
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技法运用
1.意境优美。
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布置作业
1.作业本《雨的四季》。 2.写一篇有关“雨”的散文。
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语文
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1. 选项与题干的关系选项与题干构成 完整语 句，避 免没有 思维含 量的选 项。题 干一般 是由不 完全的 陈述句 组成， 所以选 项应能 够直接 回答问 题或者 将不完 全陈述 句补充 完整， 构成完 整语句 。
初中语文人教2011课标版（部编）七年级上册（2016年7月第1版） 第一单元 阅读 3*雨的四季（共20张PPT）
3.雨的四季
雨与鱼的故事
雨与鱼快乐地生活着，可雨担心鱼过得不够 舒畅。于是，雨用千年营造了河流。雨与鱼快 乐地生活了千年，雨想河流是否太窄了。于是 ，雨又用万年营造了湖泊。雨与鱼快乐地生活 了万年，雨又疑虑湖泊太小了。于是，雨又用 了忆年营造了海洋。可在这千年、万年、亿年 的时光中，雨渐渐失去了闪耀的灵性，成了世 俗平淡的水。雨黯然地对鱼说：“我用耗尽一 生的努力希望给你完美，可我却丢失了自己。 ”鱼流着泪对鱼说：“你那无尽的温柔早已融 在我心底，泪水就是你的影子。”
听雨篇
朗读课文
整体感知
请简要概括文中描绘四季的雨的不同特点
语文
春雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？
春雨绵绵
柔软 娇媚 驱走冬天 改变姿容 透明
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夏雨的特点
语文
夏雨倾盆
粗犷 丰满大地
热烈
展示诱惑
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秋雨的特点
秋雨淅沥
端庄 深情 倾诉 沉思
3.欲扬先抑的写法。
例如：文章在描绘冬雨之前，先写了一句“也 许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！”运用欲扬先 抑的写法，然后笔锋一转，描绘赞美了冬雨的“灵 性”和“蜜情”。
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课文小结
本文是一篇优美的写景抒情散文，作者 从视觉、听觉、嗅觉等不同的角度，运用多 种手法描绘了四季的雨的不同特点，写出了 雨的可爱，寄托了对雨的赞美与喜爱，表达 了对生命与大自然的热爱与赞美之情。
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2.运用排除法，如果正确答案不能一 眼看出 ，应首 先排除 明显是 荒诞、 拙劣或 不正确 的答案 。尽可 能多排 除一些 选择项 ，就可 以提高 选对答 案而得 分的概 率。
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3.一是根据题目要求，从合适的角度 进行分 类；二 是要注 意与题 干进行 对比， 通过对 比寻找 出错误 的选项 ，以缩 小选择 范围。
具有画面感。初读虽然不能十分清楚地分辨二词 词义，但脑海中已经有了色彩印象。在看“闪出 ”一词，好像突然出现似的，非常有趣味。
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语文
提示：从语言的细小处入手 1、关注景物描写，抓住几个具体可感的 写景词（树枝、叶子、花苞） 2、关注修辞，激发联想和想象。 3、抓住富有形象感、动感的词语（如形 容词、动词）