六年级科学实验报告

1.将4个汽水瓶分别编号为ABCD
2.用电吹风将A瓶内吹干后迅速放入一枚铁钉，并立即用酒瓶塞将瓶 口塞住。将蜡烛融化后封住封口的缝隙，使其与外部的空气无法接触。
3.在B瓶内装入一满瓶煮沸后的水，使水将铁钉完全浸没，再用酒瓶
塞将瓶口塞住，并用相同的方法用蜡烛将瓶口的缝隙封住。
4.在C瓶内装入少量纯净水，使铁钉一部分在水里，另一部分裸露在 空气中，但不封口，使其与外部空气接触。
实验结果: 往盘中的水泥加水，过了一会，水泥凝固了。点燃酒精灯，给水泥块 进行加热，水泥块没有变化。
实验分析：
水泥不能恢复原状。
六年级上册第七课《铁生锈》
实验名称：探究铁钉生锈的条件3选做
实验目的：探究铁钉生锈的条件
实验类型：分组（根据其他实验的内容也可以是演示）
实验材料：汽水瓶4个，酒瓶塞2个，电吹风1个，纯净水，食盐 实验过程：
滕州市辰龙希望小学
六年级科学上册实验报告
六年级上册第三课《馒头发霉了》
实验名称：探究霉菌的生长所需要的条件1选做
实验目的：探究霉菌的生长所需要的条件。
实验材料：每组准备：放大镜、烧杯、吸管、小刀、水、塑料袋、馒
头
实验步骤：
1.将密封好的两袋馒头，一袋放在温度较高的地方，另一袋放在冰 箱里，每天按时观察，看霉菌是否已经出现，把霉菌出现的时间和出 现的部位记录在自己提前设计好的记录表里。
2.将密封好的两袋馒头，一袋滴上适量的水，使馒头保持湿润，另 一袋不滴水，使馒头保持干燥，将两袋馒头放在相同的环境中，每天 按时观察，看霉菌是否已经出现，把霉菌出现的时间和出现的部位记 录在自己提前设计好的记录表里。
实验结论：
放在温度较高地方的馒头和滴上水的馒头很快长出了霉菌，而放在冰
箱里的馒头和不滴水的馒头却经过较长的时间才长出霉菌。
六年级上册第六课《食盐和水泥》
实验名称：探究水泥变化的实验4必做
实验目的：探究水泥变化的变化
实验类型：分组
实验材料：
每组准备：杯子、火柴、盘子、小勺、盘子、铁架台（带铁圈、石棉 网）、酒精灯、水泥块。
实验过程：
1.将水泥倒入盘中，往盘中的水泥加水，观察水泥的变化。
2.把水泥块放入坩埚，点燃酒精灯，给水泥块加热，观察现象
2.鸡蛋皮变软
实验分析：
蛋放进醋中，有气泡产生，说明新物质生成，鸡蛋皮变软，说明鸡蛋 皮发生变化，转化成别的物质。
六年级上册第六课《食盐和水泥》
实验名称：探究食盐变化的实验
实验目的：探究食盐的变化
实验类型：分组
实验材料：
每组准备：杯子、筷子、食盐、火柴、小勺、盘子、铁架台（带铁圈、 石棉网）、酒精灯
实验分析：蜡烛燃烧，一是形态发生了变化，二是生成了新物质一一 烟。
六年级上册第五课《蜡烛的变化》
实验名称：鸡蛋与醋反应实验2必做
实验目的：将鸡蛋放入醋中看是否会产生新物质
实验类型：分组
实验材料：每组准备：鸡蛋一个、烧杯一个、醋
实验过程：
1.烧杯中倒入四分之三醋
2.将鸡蛋放入醋中
实验结果：
1.有气泡产生
1.铁生锈的必要条件是水和氧气同时存在。
2.在有盐的情况下，生锈的程度会加深，速度会加快。
六年级上册第七课《铁生锈》
实验名称：衣服去锈方法研究4选做
实验目的：研究衣服去锈的方法
实验类型：分组（根据其他实验的内容也可以是演示） 实验材料：每组准备：草酸溶液，冷水，带铁锈的衣服 实验过程：
1.先把有铁锈的地方用冷水浸湿。
实验过程：
1.向杯中倒入水，把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，观察现象。
2.把食盐水倒入坩埚，放在铁架台上，点燃酒精灯，给食盐水加热, 观察现象。
实验结果：
把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，食盐在水中溶解了，看不到了。
点燃酒精灯，给食盐水进行加热，坩埚上可以清晰地看到已经析出的 食盐颗粒。
实验分析：
Байду номын сангаас通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状。
2.蘸上草酸溶液轻擦。
实验结果：
铁锈会慢慢去掉。
实验分析：
草酸溶液可以去除衣服上面的铁锈。
六年级上册第八课《牛奶的变化》
实验名称：观察牛奶的变化5必做
实验目的：探究牛奶的变化
实验类型：分组
实验材料：每组准备：烧杯、玻璃棒、醋、啤酒、食盐、柠檬汁、牛 奶
实验过程：
1•将醋加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。
实验分析：馒头在潮湿，高温的情况下最容易发霉。
六年级上册第五课《蜡烛的变化》
实验名称：蜡烛燃烧的变化实验1必做
实验目的：点燃蜡烛，将干玻璃片放在火焰上方看是否会产生新物质。
实验类型：演示
实验材料：
每组准备：蜡烛、火柴、干玻璃片、试管夹
实验过程：
1.点燃蜡烛，观察现象。
2.试管夹夹住干玻璃片，放在火焰上方，观察现象 实验结果：蜡烛开始燃烧，火焰下方蜡烛由固态变成液态，玻璃片上 变黑。
2•将啤酒加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。
3•将食盐加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。
4•将柠檬汁加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。
实验结果：
1.牛奶中放醋，牛奶中出现混合物凝集现象。
2•将啤酒加入装有四分之一牛奶的烧杯中，牛奶变成絮状。
2.在1、3号上滴水，将2、4号烤干。
3•将4片馒头分别装入袋中。
4•将1 2号放在朝阳的窗台上（或其他温度较高的地方），3、4号
放入冰箱里。
5.几天后，观察4片馒头，看一看发生了什么变化，并记录下来。
实验结论：
1号馒头发霉最早，发霉的面积最大。
2号、3号馒头发霉时间和面积居中。
4号馒头发霉时间晚，发霉面积小。
5.在D瓶中加入少量的纯净水并加入少量食盐， 将铁钉一部分浸泡在 盐水中，而另一部分裸露在空气中，也不封口，使其与外部空气接触。
6.四个试验瓶放在家中观察一周。
实验分析：
AB中瓶铁钉不生锈，说明只有水或者只有氧气，铁都不生锈,C瓶既
有氧气也有水，但没有盐，而铁生锈，说明铁生锈的必要条件只是水
和氧气。对比D瓶，其铁生锈的速度比C瓶快，说明盐在铁生锈的过 程中起到加速生锈的作用。因此，我们得出以下结论：
实验分析：
因为霉菌的生活需要适宜的温度和适量的水份，所以放在温度较高地 方的馒头和滴上水的馒头很快长出了霉菌。
六年级上册第二课《馒头发霉了》
实验名称：馒头发霉的对比实验2选做
实验目的：比较馒头在什么情况下容易发霉
实验器材：四片馒头（或用其他容易发霉的食物）塑料袋
实验步骤：
1选4片馒头（或用其他容易发霉的食物），分别贴上号码。