操作系统课程设计页式存储

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操作系统课程设计

操作系统课程设计

操作系统课程设计实验WRK内存管理试验姓名:王刚班级:030911学号:一.实验内容描述1.目的(1)了解Windows内存管理器(2)理解Windows的地址过程2.内容任意给出一个虚拟地址,通过WinDbg观察相关数据并找到其物理地址二.理论分析Windows采用页式虚拟存储管理技术管理内存,页面是硬件级别上的最小保护单位1.Windows内存管理器Windows的内存管理主要由Windows执行体中的虚存管理程序负责,并由环境子系统负责,并由环境子系统负责与具体API相关的一些用户态特性的实现。

虚存管理程序是Windows 中负责内存管理的那些子程序和数据结构的集合内存管理器的主要任务是:地址变换:将一个进程的虚拟地址空间转译为物理内存地址交换:当内存不足时,将内存中的有些内容转移到磁盘上,并且以后还要再次将这些内容读回2.Windows内存管理策略Windows采用页式虚拟存储管理技术管理内存,页面是硬件级别上最小的保护单位。

根据硬件的体系结构不同,页面尺寸被分为两种,大页面和小页面。

X86系统下小页面为4KB,大页面为4MB。

大页面的优点是:当引用同一页面内其他数据时,地址转移的速度会很快。

不过使用大页面通常要较大的内存空间,而且必须用一个单独的保护项来映射,因此可能会造成出现错误而不引发内存访问违例的情况。

通常PC机都为小页面3.Windows虚拟地址空间布局x86结构下的布局方式:默认情况下,32位Windows系统中每个用户进程可以占有2GB的私有地址空间。

操作系统占有另外的2GB2GB用户的进程地址空间布局如表:2GB的系统地址空间布局如同:3.虚拟地址转译地址转译是指将进程的虚拟地址空间映射到实际物理页面的过程。

x86系统中地址转译过程如图:关键数据结构如下:页目录:每个进程都有一个页目录,它是内存管理器为了映射进程中所有的页表位置而创建的一个页面。

进程也目录的地址被保存在内核进程快KPROCESS中,在x86系统上,它被映射到虚拟地址0xC0300000,当一个进程正在执行时,CPU 可以通过寄存器CR3知道该进程页目录的位置。

操作系统-课件页式存储管理

操作系统-课件页式存储管理
有一个分页式虚拟存储管理系统,每个进程在内存有3页 数据区、1页程序区,刚开始时数据区为空。现有一个进程有 以下访问序列:
1,5,4,1,2,3,2,1,5,4,2,4,3,5,1 若系统采用: (1)最近最少使用(LRU)淘汰算法 (2)先进先出(FIFO)淘汰算法 请计算缺页次数和发生缺页中断后的淘汰页号。
页号
物理块号
0
5
1
10
2
3
3
7
分析:(1)根据题意,页内地址为10位,页号为5位。
210=1024,25=32
(2)根据给定的逻辑地址得到页号和页内地址。
035E(H)=(0000001101011110)2 从左边 数10位为页内地址,剩余为页号。页号为0。
(3)根据页号查页表,得到块号为5。
(4)将块号与块内地址组合为物理地址:
在调入内存时,若内存已满
进行“页面替换”:从内存中选择一个页调 出内存,为新调入的页让出空间。
如果替换的不合适,则发生“抖动”或“颠 簸”现象:页在内外存之间频繁地调入调出, 系统开销很大。
页面替换算法:
先进先出法(FIFO):将最先调入内存的页调出 内存。
最近最少使用算法(LRU:least recently used)。 将最近一段时间内没有用过的页调出内存。
用户作业请求:块数B 空闲块数B N
无法分配
扫描位示图,查找为0的位 计算块号 建立页表
页式系统的内存保护和共享
保护:在页表上添加一个保护位。在做地址 变换时,检查对页面的访问是否合法。
共享:根据地址转换过程可知:如果在不同 用户的页表中填上相同的页表表项(块号), 就能够访问相同的内存空间。
例题:对于利用快表且页表存于内存的分页系统,

操作系统——页式存储管理

操作系统——页式存储管理

操作系统——页式存储管理分区式存储管理最⼤的缺点是碎⽚问题严重,内存利⽤率低。

究其原因,主要在于连续分配的限制,即它要求每个作⽤在内存中必须占⼀个连续的分区。

如果允许将⼀个进程分散地装⼊到许多不相邻的分区中,便可充分地利⽤内存,⽽⽆需再进⾏“紧凑”。

基于这⼀思想,产⽣了“⾮连续分配⽅式”,或者称为“离散分配⽅式”。

连续分配:为⽤户进程分配的必须是⼀个连续的内存空间。

⾮连续分配:为⽤户进程分配的可以是⼀些分散的内存空间。

分页存储管理的思想:把内存分为⼀个个相等的⼩分区,再按照分区⼤⼩把进程拆分成⼀个个⼩部分。

分页存储管理分为:实分页存储管理和虚分页存储管理⼀、实分页式存储管理实分页式存储最⼤的优点是内存利⽤率⾼,与⽬前流⾏的虚分页存储管理相⽐,具有实现简单,程序运⾏快的优点。

⽬前,飞速发展的硬件制造技术使得物理内存越来越⼤,因此我们认为,实分页式存储管理将是⼀种最有发展前途的存储管理⽅式。

1.1、基本原理假设⼀个⼤型饭店,所有的客房都是标准的双⼈间,部分客房已经住进客⼈,现在⼜有⼀个旅游团要求⼊住。

接待员统计了⼀下,对旅游团领队说:“贵团全体成员都能住下,两⼈⼀个房间,但是不能住在同⼀楼层了,因为每层空着的客房不够,更没有⼏个挨着的。

请原谅!”。

对于这样的安排,⼀般⼈不会感到奇怪。

因为旅游团本来就是由⼀位位个⼈或夫妻等组成的,⽽饭店的客房本来也是两⼈⼀间的,两⼈⼀组正好可住在⼀个客房⾥;另外,饭店⼏乎每天都有⼊住的和退房的客⼈,想在同⼀楼层找⼏间挨着的客房实在不容易。

①将整个系统的内存空间划分成⼀系列⼤⼩相等的块,每⼀块称为⼀个物理块、物理页或实页,页架或页帧(frame),可简称为块(block)。

所有的块按物理地址递增顺序连续编号为0、1、2、……。

这⾥的块相当于饭店的客房,系统对内存分块相当于饭店把⼤楼所有的客房都设计成标准的双⼈间。

②每个作业的地址空间也划分成⼀系列与内存块⼀样⼤⼩的块,每⼀块称为⼀个逻辑页或虚页,也有⼈叫页⾯,可简称为页(page)。

操作系统课程设计-模拟设计页式存储管理的分配与回收范文

操作系统课程设计-模拟设计页式存储管理的分配与回收范文

学号:28课程设计模拟设计页式存储管理的分题目配与回收学院计算机科学与技术专业计算机科学与技术班级XX姓名XX指导教师XXX2011年01月09日课程设计任务书学生姓名: XX 专业班级:计算机0902班指导教师: XXX 工作单位:计算机科学与技术学院题目: 模拟设计页式存储管理的分配与回收初始条件:1.预备内容:阅读操作系统的内存管理章节内容,了解有关虚拟存储器、页式存储管理等概念,并体会页式管理内存的分配和回收过程。

2.实践准备:掌握一种计算机高级语言的使用。

要求完成的主要任务:(包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求)1.采用页式管理方案实施内存分配和回收。

能够处理以下的情形⑴能够输入给定的内存页面数,页面大小,进程的个数及每个进程的页数。

⑵要求当某进程提出申请空间的大小后,显示能否满足申请,以及为该进程分配资源后内存空间的使用情况(被进程占用的页面,空闲的页面)。

2.设计报告内容应说明:⑴课程设计目的与功能;⑵需求分析,数据结构或模块说明(功能与框图);⑶源程序的主要部分;⑷测试用例,运行结果与运行情况分析;⑸自我评价与总结:i)你认为你完成的设计哪些地方做得比较好或比较出色;ii)什么地方做得不太好,以后如何改正;iii)从本设计得到的收获(在编写,调试,执行过程中的经验和教训);iv)完成本题是否有其他的其他方法(如果有,简要说明该方法);v)对实验题的评价和改进意见,请你推荐设计题目。

时间安排:设计安排一周:周1、周2:完成程序分析及设计。

周2、周3:完成程序调试及测试。

周4、周5:验收,撰写课程设计报告。

(注意事项:严禁抄袭,一旦发现,抄与被抄的一律按0分记)指导教师签名:年月日系主任(或责任教师)签名:年月日武汉理工大学《操作系统》课程设计说明书模拟设计页式存储管理的分配与回收1需求分析页式管理是一种内存空间存储管理的技术,页式管理分为静态页式管理和动态页式管理。

作操系统课程设计模拟页式存储管理--大学毕设论文

作操系统课程设计模拟页式存储管理--大学毕设论文

操作系统课程设计报告模拟页式存储管理院系:计算机科学技术学院班级:**********班姓名:*******学号:******************指导教师:*********82016年12月9日操作系统原理课程设计任务书一、题目:磁盘调度二、设计要求(1)****(组长)、*****负责设计与实现。

(2)查阅相关资料,自学具体课题中涉及到的新知识。

(3)采用结构化、模块化程序设计方法,功能要完善,具有一定的创新。

(4)所设计的程序应有输入、输出。

(5)按要求写出课程设计报告,并于设计结束后1周内提交。

其主要内容包括:封皮、课程设计任务书,指导教师评语与成绩、目录、概述、软件总体设计、详细设计、软件的调试、总结、谢启、附录:带中文注释的程序清单、参考文献。

报告一律用A4纸打印,中文字体为宋体,西文字体用Time New Roma,一律用小四号字,行距采用“固定值”18磅,首行缩进2字符。

总体设计应配合软件总体模块结构图来说明软件应具有的功能。

详细设计应用传统或N-S流程图和屏幕抓图说明,调试的叙述应配合出错场景的抓图来说明出现了哪些错误,如何解决的。

三、课程设计工作量由于是设计小组团结协作完成设计任务,一般每人的程序量在200行有效程序行左右,不得抄袭。

四、课程设计工作计划2016年11月28日,指导教师讲课,学生根据题目准备资料;2016年11月29日~2016年12月1日,进行总体方案设计;2016年12月3日~2016年12月5日,完成程序模块并通过独立编译;2016年12月6日~2016年12月7日,将各模块集成为一个完整的系统,并录入足够的数据进行调试运行;2016年12月8日~2016年12月9日,验收、撰写报告;指导教师签章:教研室主任签章操作系统原理课程设计指导教师评语与成绩目录第一章引言 (1)第二章设计目的及要求 (1)2.1 设计目的 (1)2.2 设计要求 (1)第三章概要设计 (2)3.1 系统功能结构 (2)3.2 程序文件详细说明 (3)3.3 整体流程图 (3)第四章详细设计 (4)4.1 数据定义 (4)4.2算法分析 (4)4.3核心代码与运行效果 (6)第五章软件调试 (18)5.1 系统测试 (18)5.2 算法效率分析和对比 (19)参考文献 ..................................................................... 错误!未定义书签。

操作系统课程设计(页式存储管理)任务书

操作系统课程设计(页式存储管理)任务书

一、课程设计的原始资料及依据查阅有关计算机操作系统的教材、实验指导书等资料,进一步熟悉操作系统的基本原理,算法的设计思想。

页式和段式存储管理是操作系统中存储管理中实现离散式存储管理的重要内容。

本设计要求用高级语言编写和调试一个简单的页式和段式存储管理程序。

通过本设计可以加深理解有关页表、段表、进程队列的概念,并体会和了解地址转换。

二、课程设计主要内容及要求1 •认真阅读资料,掌握离散式存储管理的原理和思想。

2 •要求在设计的过程中,建立清晰的层次结构。

3•画出主要的功能结构图和主要算法的流程图。

4. 设计页表和段表结构,实现离散式存储管理功能。

页表通常包括以下信息:页号,块号。

根据调度算法的不同,页表结构的内容可以作适当的增删。

5•实现逻辑地址到物理地址的转换。

6. 建立进程序列。

7. 实现进程的离散式分配。

&运行程序,检查结果是否和理论值一致。

9.环境可以使用Windows. Turbo C环境或Linux。

三、对课程设计说明书撰写内容、格式、字数的要求1. 课程设计说明书是体现和总结课程设计成果的载体,主要内容包括:设计题目、设计目的、设备器材、设计原理及内容、设计步骤、遇到的问题及解决方法、设计总结、参考文献等。

一般不应少于3000字。

2. 在适当位置配合相应的实验原理图、功能模块图、算法流程图等图表进行说明。

应做到文理通顺,内容正确完整,书写工整,装订整齐。

3. 设计总结部分主要写本人完成工作简介以及自己的设计体会,包括通过课程设计学到了什么,哪里遇到了困难,解决的办法以及今后的目标。

4. 课程设计说明书手写或打印均可。

手写要用学校统一的课程设计用纸,用黑或蓝黑墨水工整书写;打印时采用A4纸,页边距均为20mm,正文采用宋体小四号字,行间距18 磅。

文中大标题采用黑体小三号字,一级节标题采用黑体四号字,二级节标题采用黑体小四号字,表题与图题采用宋体五号字。

5. 课程设计说明书装订顺序为:封面、任务书、成绩评定表、目录、正文、参考文献。

操作系统课程设计-虚拟页式存储管理系统的实现

操作系统课程设计-虚拟页式存储管理系统的实现

课程设计课程设计名称:计算机操作系统专业班级:计算机科学与技术学生姓名:学号:指导教师:课程设计时间:操作系统专业课程设计任务书说明:本表由指导教师填写,由教研室主任审核后下达给选题学生,装订在设计(论文)首页目录一、设计目的为了掌握Linux环境下常用编译工具如gcc/g++/nasm及开源虚拟机bochs 的下载、安装、使用,掌握x86架构下分页式存储管理系统的基本原理,设计一个请求分页式虚拟存储系统。

掌握Linux系统下程序的编写及运行等方面展开实验。

二、设计要求2.1要求熟练掌握sudo apt-get install的用法。

2.2要求能够掌握分页存储管理系统的基本原理。

2.3要求学会在Linux系统下编写程序、执行程序。

三、设计内容3.1运行环境3.1.1虚拟机系统下3.1.2使用Ubuntu下提供的apt-get软件包安装工具安装vim、 g++ 、nasm 、bochs等3.2 2.详细设计1)回顾虚拟页式存储系统:作业分页,内存分块,只有当进程要使请认真阅读readme.txt文件,弄清楚各个文件的作用2)用其虚拟内存时,其对应的数据才装入物理内存。

3)完成frame_pool.H 、frame_pool.C 、page_table.C三个文件,其中page_table.H已经提供,我们需要添加page_table.C,自己设计并实现这些函数。

4)在frame_pool.H定义所需要的数据结构,在frame_pool.C完成这些函数。

添加代码如下所示:class FramePool {private: unsigned long base_frame_no; unsigned long nframes;unsigned long info_frame_no; unsigned char* free_frames;public:static const unsigned char USED -1;static const unsigned char UNUSED -0;static const unsigned int FRAME_SIZE -4096;public:FramePool(unsigned long _base_frame_no,unsigned long_nframes,unsigned long _info_frame_no);5)建立Frame_pool.C文件系统中使用位示图bitmap标识页面是否使用,start_frame表示第一个页面的起始地址(如系统内存池从2M开始),pool_size表示在用户池中页框的总数(如系统内存池的页框从2M~4M,因此共有(4M-2M)/4KB=512个页框)。

模拟页式存储管理 操作系统课程设计

模拟页式存储管理  操作系统课程设计

计算机科学与技术学院操作系统课程设计报告课题:模拟页式存储管理姓名:学号:同组姓名:专业班级:网工10101指导教师:刘国清设计时间: 2013-6-25 评阅意见:评定成绩:指导老师签名:年月日目录一、目的和要求 (2)1、设计目的 (2)2、设计要求 (2)二、设计思路及过程 (2)1、概要设计 (2)2、过程设计 (3)三、数据定义 (5)四、核心代码 (5)五、运行截图 (8)六、小结 (10)七、参考文献 (11)附录 (12)一、目的和要求1、设计目的通过请求页式存储管理中页面置换算法模拟设计,了解虚拟存储技术的特点,掌握请求页式存储管理的页面置换算法。

2、设计要求根据模拟的页式管理设计,掌握在页式存储管理中最基本的三种页面调度算法FIFO、LRU以及OPT。

但在三种算法中均要求在调度程序中产生的页面序列是随机产生的,而不是人为的输入,在执行时只需改变页面的大小及内存容量就可以得到不同的页面序列,另外还需要说明随机的性能和其性能可能对算法的影响,并对随机性要有一定的参数控制能力。

此外,计算并输出FIFO、LRU以及OPT算法在不同内存容量下的命中率。

根据方法的执行过程,编写一个解决上述问题的程序,显示访问每个值页面中的值。

具体参数:访问串的长度,访问串,页面个数。

分别用3种不同的方法实现页面的置换,并输出相关信息。

二、设计思路及过程1、概要设计1.1 问题概述根据三种不同的置换算法,依据其不同的算法方式,分别计算该算法在不同情况下的命中率,并显示各页面的变化情况。

1.2 内容分析对于该课程设计中模拟的页式存储管理的页面置换过程,只要掌握其中最基本的三种算法,包括FIFO、LRU及OPT。

但最重要的一点就是要求产生随机序列,所以在编写程序时要采用控制产生随机值的种子数函数,如此能产生随机的访问序列。

另外,不能在执行完一次操作后就只能进行另外一种算法的操作,必须还要有更加详细的操作,比如:是否要重新得到新序列?还是要不改变访问序列而只改变访问串的内存容量?抑或是不操作就退出该算法以进行下一种调度算法?因此,在执行完每次操作后都必须要有提示语,看是否进入更细节的操作,还是退出本次算法的操作以进入下一种算法的调度。

操作系统课程设计模拟请求页式存储管理

操作系统课程设计模拟请求页式存储管理

操作系统课程设计报告项目:模拟请求页式存储管理一、目的和要求1、实训目的(1)通过编写和调试存储管理的模拟程序以加深对存储管理方案的理解。

熟悉虚存管理的各种页面淘汰算法(2)通过编写和调试地址转换过程的模拟程序以加强对地址转换过程的了解。

2、实训要求编写并调试完成请求页式存储管理程序。

页面置换算法:最佳置换算法(OPT)、先进先出算法(FIFO)和最近最少用算法(LRU)。

要求打印每个页面置换算法的页面置换变化示意图、缺页中断次数和缺页中断率,以比较各种算法的优缺点。

二、设计思路及过程1、概要设计1.1 问题概述根据三种不同的置换算法(FIFO、LRU、OPT),依据其不同的算法方式,分别计算该页面引用串在不同算法下的缺页次数与缺页率,并显示各页面的变化情况。

1.2 内容分析对于该课程设计中模拟的请求页式存储管理的页面置换过程,只要掌握其中最基本的三种算法,包括FIFO、LRU及OPT。

另外,对于同一个页面引用串,要求能够调用不同的算法对它进行操作。

2、过程设计2.1模块设计在下图的主模块设计图中,只注重描绘了请求页式存储管理的三种主要算法,未描绘出细节部分。

图2.1 请求页式存储管理的主模块设计图2.2 算法原理分析要成功实现算法,首先要知道各个方法是怎么做的,即原理是怎样的,下面是三种算法的原理。

(1)FIFO算法:该算法认为刚被调入的页面在最近的将来被访问的可能性很大,而在主存中滞留时间最长的页面在最近的将来被访问的可能性很小。

因此。

FIFO算法总是淘汰最先进入主存的页面,即淘汰在主存中滞留时间最长的页面。

(2)LRU算法是最近最久未使用,当当前内存中没有正要访问的页面时,置换出在当前页面中最近最久没有使用的页面。

该算法总是选择最近一段时间内最长时间没有被访问过的页面调出。

它认为那些刚被访问过的页面可能在最近的将来还会经常访问他们,而那些在较长时间里未被访问的页面,一般在最近的将来再被访问的可能性较小。

《操作系统》课件页式存储管理

《操作系统》课件页式存储管理
请和释放内存。
延迟释放
对于一些不再使用但仍占用内存 的对象,可以采用延迟释放的策 略,等到系统空闲时再统一进行
内存回收。
实时监控和调试工具使用技巧
使用内存监控工具
可以使用一些内存监控工具来实时监控 系统的内存使用情况,包括内存占用率 、内存分配和释放的频率等,从而及时 发现内存抖动问题。
VS
使用调试工具
影响
内存抖动会导致系统性能下降,因为 频繁的分配和释放操作会消耗大量的 CPU时间,同时还会产生大量的内存 碎片,从而降低内存利用率。
避免或减少内存抖动方法探讨
优化数据结构
通过合理设计数据结构,减少小 块内存的使用,从而降低内存分
配和释放的频率。
内存池技术
使用内存池技术可以预先分配一 块较大的内存区域,并通过自定 义的内存管理算法来管理该内存 区域,从而避免频繁地向系统申
页面大小调整
根据应用程序的特点和访问模式, 动态调整页面大小,以适应不同的 工作负载。
降低缺页率、提高命中率技巧
01
02
03
预测技术
利用程序的行为模式和历 史数据,预测未来可能访 问的页面,并提前将其加 载到内存中。
局部性原理
根据程序的局部性访问原 理,尽量将相关的数据和 代码放在同一个页面内, 以减少页面置换的次数。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
页面保护
采用写时复制、只读保护 等技术,减少不必要的页 面写操作,降低缺页率。
多级页表、反置页表等扩展技术
多级页表
将页表分为多级结构,以减少页表占用的内存空间和加快页表查找速度。
反置页表
将页表项按照物理页帧号进行组织,而不是按照逻辑页号,以加快页表查找和页面置换的速度。

操作系统课程设计--模拟页式存储

操作系统课程设计--模拟页式存储

燕山大学课程设计说明书课程设计名称:操作系统题目:模拟页式存储班级:2010级应用3班开发小组名称:方小雨课题负责人:方小雨课题组成员:姓名:方小雨学号:100104010097班级:2010级应用3班自评成绩:B课题开发日期:2013.01.07--2013.01.11目录1.概述1.1 目的 (3)1.2 主要完成的任务 (3)1.3 使用的开发工具 (3)1.4 解决的束腰问题 (3)2 使用的基本概念和原理 (3)3 总体设计3.1 基本技术路线的确定 (4)3.2 软件的总体结构、模块关系、总体流程的确定 (4)3.3 创立的进程或线程的确定 (4)4 详细设计4.1 利用线程操作的函数 (4)4.2 模块内部的流程和实现算法 (5)4.3 设计的过程、构件、类、对象、函数及参数的确定和解释 (6)5 编码设计5.1 开发环境的设置和建立 (6)5.2 程序设计时要注意的事项 (7)5.3 关键构建/插件的特点和使用 (7)5.4 主要程序的代码设计及注释 (7)5.5 技术难点、经常犯的错误 (19)6测试时经常出现的问题及其解决方法 (19)7 软件使用说明7.1 基本功能 (19)7.2 需要运行的环境 (19)7.3 操作 (19)8 总结 (20)9 参考文献 (20)模拟页式存储1.概述1.1 目的通过使用程序设计语言设计一个程序,模拟页式存储管理中的FIFO、LRU、LFU、OPT 四个页面置换算法运行的过程,加深对页面置换算法的理解。

1.2主要完成的任务通过使用程序设计语言设计一个程序,模拟页式存储管理中FIFO、LRU、LFU、OPT四页面置换算法运行的过程。

基本要求如下:(1)采用四个线程同时完成每个算法;(2)能够设定驻留内存页面的个数、内存的存取时间、缺页中断的时间、快表的时间,并提供省缺值;(3)能够随机输入存取的逻辑页面的页号序列;(4)能够随机产生存取的逻辑页面的页号序列;(5)能够设定页号序列中页面个数和范围;(6)提供良好图形界面,同时能够展示四个算法运行的结果。

段页式存储模拟课程设计

段页式存储模拟课程设计

段页式存储模拟课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握段页式存储的基本原理和实现方法。

知识目标要求学生理解内存管理的重要性,掌握分页和分段的基本概念,了解虚拟内存的实现机制。

技能目标要求学生能够使用编程语言实现简单的段页式存储管理系统,能够分析程序的内存使用情况。

情感态度价值观目标则是培养学生对计算机科学的兴趣,提高他们解决实际问题的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括四个部分:内存管理概述、分页存储管理、分段存储管理、段页式存储管理。

首先,通过介绍内存管理的基本概念,使学生了解内存管理的重要性。

然后,讲解分页和分段的原理及其优缺点,让学生掌握不同的内存管理技术。

接着,详细介绍虚拟内存的实现机制,使学生了解如何利用硬盘来扩展内存。

最后,通过实例分析,让学生了解段页式存储管理的具体实现。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法。

首先是讲授法,通过讲解内存管理的基本概念、原理和实现方法,使学生掌握理论知识。

然后是讨论法,引导学生针对实际问题进行思考和讨论,提高他们的解决问题的能力。

此外,还将采用案例分析法和实验法,让学生通过分析实际案例和动手实验,加深对内存管理技术的理解和掌握。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将选择和准备多种教学资源。

教材方面,我们将使用《计算机组成与设计》等经典教材,为学生提供系统的理论知识。

参考书方面,我们将推荐《现代操作系统》等书籍,供学生深入研究。

多媒体资料方面,我们将制作PPT和视频教程,以直观的方式呈现复杂的原理和实现过程。

实验设备方面,我们将准备计算机实验室,让学生能够动手实践,提高实际操作能力。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。

平时表现主要评估学生在课堂上的参与程度和讨论表现,通过观察和记录来评价学生的学习态度和积极性。

作业则是对学生理解力和应用能力的考察,通过布置相关的编程练习和理论题目,评估学生对知识的掌握程度。

操作系统课程设计-存储与设备

操作系统课程设计-存储与设备

操作系统课程设计-存储与设备进程、设备、存储管理系统摘要根据操作系统理论课上学习的操作系统中关于页式存储管理⽅法,实现主存空间的分配和回收、存储保护。

采⽤先来先服务策略实现设备的分配,回收设备后,注意唤醒等待设备的进程。

本论⽂主要阐述四部分内容,引⾔部分,主要说明本次操作系统课程设计的性质、教学⽬的、教学任务与要求、意义以及论⽂的结构安排;系统分析与设计部分,主要阐述系统的主要功能模块以及每个模块计划采⽤的实现⽅法和原理;系统实现部分,主要通过流程图等⼯具描述主要模块的实现流程;最后⼀部分,结束语部分,主要书写已经实现的本系统存在的不⾜、改进⽅案和在课程设计中的实际感受。

关键词:操作系统进程管理存储管理设备管理⽬录1 引⾔ (1)1.1 性质 (1)1.2 教学⽬的 (1)1.3 任务和要求 (1)1.4 意义 (1)1.5 论⽂结构安排 (1)2 系统分析与设计 (2)2.1 系统要求 (2)2.2 存储管理实现⽅法和原理 (2)2,2.1主存分配策略 (2)2.2.2主存回收策略 (3)2.2.3主存的模拟 (3)2.2.4 ⽤户接⼝ (3)2.3 设备管理的实现⽅法和原理 (3)2.3.1设备的模拟 (4)2.3.2数据结构 (4)2.3.3设备分配 (4)2.3.4设备的回收 (4)2.3.5⽤户接⼝ (4)3 系统实现 (5)3.1 存储管理 (5)3.1.1全局变量与初始化 (5)3.1.2位⽰图的模拟(起初都为0) (5)3.1.3地址映射过程 (5)3.1.4主存空间的分配 (6)3.1.3主存空间的回收 (7)3.1.4屏幕显⽰实现存储管理 (7)3.2 设备管理 (8)3.2.1设备分配表 (8)3.2.2设备分配的实现 (8)3.2.3设备的回收 (9)3.2.4设备管理实现的屏幕显⽰ (10)4 结束语 (10)参考⽂献 (11)1 引⾔1.1性质操作系统是计算机科学与技术专业的主要专业基础课和主⼲课。

操作系统课设页式存储系统地址转换

操作系统课设页式存储系统地址转换

课程设计题目模拟设计页式存储管理中地址转换学院计算机科学与技术学院专业计算机科学与技术专业班级姓名指导教师汪祥莉2012 年 1 月10 日课程设计任务书学生姓名:专业班级:指导教师:汪祥莉工作单位:计算机科学与技术学院题目: 模拟设计页式存储管理中地址转换初始条件:1.预备内容:阅读操作系统的内存管理章节内容,理解页式存储管理的思想及相应的分配主存的过程。

2.实践准备:掌握一种计算机高级语言的使用。

要求完成的主要任务:(包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求)1.实现页式存储管理中逻辑地址到物理地址的转换。

能够处理以下的情形:页式逻辑地址可以输入十进制或者十六进制,能检查地址的合法性,如果合法进行转换,否则显示“地址非法”;物理地址能够分别用十进制和十六进制表示。

2.设计报告内容应说明:⑴课程设计目的与功能;⑵需求分析,数据结构或模块说明(功能与框图);⑶源程序的主要部分;⑷测试用例,运行结果与运行情况分析;⑸自我评价与总结:i)你认为你完成的设计哪些地方做得比较好或比较出色;ii)什么地方做得不太好,以后如何改正;iii)从本设计得到的收获(在编写,调试,执行过程中的经验和教训);iv)完成本题是否有其他的其他方法(如果有,简要说明该方法);v)对实验题的评价和改进意见,请你推荐设计题目。

时间安排:设计安排一周:周1、周2:完成程序分析及设计。

周2、周3:完成程序调试及测试。

周4、周5:验收、撰写课程设计报告。

(注意事项:严禁抄袭,一旦发现,抄与被抄的一律按0分记)指导教师签名:年月日系主任(或责任教师)签名:年月日目录1.摘要 (4)2.设计目的与基本要求 (4)3.程序设计模块说明 (5)3.1主要定义变量说明 (5)3.2程序设计思路 (5)3.2.1程序语言的选择 (5)3.2.1操作系统中页式存储系统的地址转换图 (5)3.2.2地址转换流程图 (6)3.2.2程序设计流程图 (7)3.3程序主要语句和数据结构 (8)4.程序调试与运行结果 (8)4.1程序运行开始界面 (8)4.2设置内存分页 (9)4.3输入进程分块数目并生成随机页表 (9)4.4输入十进制逻辑地址并转换成物理地址 (10)4.5输入十六进制逻辑地址并转换成物理地址 (10)4.6程序结束 (10)5. 自我评价与总结 (11)6.附录:程序主要部分 (11)1.摘要页表的功能可以由一组专门的寄存器来实现。

模拟页式存储管理-操作系统课程设计报告

模拟页式存储管理-操作系统课程设计报告

- - -一、目的和要求1、设计目的通过请求页式存储管理中页面置换算法模拟设计,了解虚拟存储技术的特点,掌握请求页式存储管理的页面置换算法。

2、设计要求根据模拟的页式管理设计,掌握在页式存储管理中最根本的三种页面调度算法FIFO、LRU以及OPT。

但在三种算法中均要求在调度程序中产生的页面序列是随机产生的,而不是人为的输入,在执行时只需改变页面的大小及存容量就可以得到不同的页面序列,另外还需要说明随机的性能和其性能可能对算法的影响,并对随机性要有一定的参数控制能力。

此外,计算并输出FIFO、LRU以及OPT算法在不同存容量下的命中率。

根据法的执行过程,编写一个解决上述问题的程序,显示访问每个值页面中的值。

具体参数:访问串的长度,访问串,页面个数。

分别用3种不同的法实现页面的置换,并输出相关信息。

二、设计思路及过程1、概要设计1.1 问题概述根据三种不同的置换算法,依据其不同的算法式,分别计算该算法在不同情况下的命中率,并显示各页面的变化情况。

1.2 容分析对于该课程设计中模拟的页式存储管理的页面置换过程,只要掌握其中最根本的三种算法,包括FIFO、LRU及OPT。

但最重要的一点就是要求产生随机序列,所以在编写程序时要采用控制产生随机值的种子数函数,如此能产生随机的访问序列。

另外,不能在执行完一次操作后就只能进展另外一种算法的操作,必须还要有更加详细的操作,比方:是否要重新得到新序列?还是要不改变访问序列而只改变访问串的存容量?抑或是不操作就退出该算法以进展下一种调度算法?因此,在执行完每次操作后都必须要有提示语,看是否进入更细节的操作,还是退出本次算法的操作以进入下一种算法的调度。

2、过程设计2.1模块设计在以下列图的主模块设计图中,只注重描绘了页式存储管理的三种主要算法,未描绘出细节局部。

其中,在执行每种算法时都会要求输入你所需要的访问串长度、随机值以及同一种算法的不同存容量,如此就可以得出不同的命中率。

操作系统分页式存储管理课程设计

操作系统分页式存储管理课程设计

石家庄经济学院华信学院操作系统课程设计报告
(学院)系: 华信学院
专业: 计算机科学与技术
姓名:
班级: 09级3班
学号: 40941708032
指导教师: 孟永刚
2012年6 月22 日
图5 先进先出(FIFO)页面调度算法处理缺页中断模块四、程序运行结果
源程序代码链接:虚拟存储器.cpp
1.执行程序后初始化的窗口截屏如图6:
图6 初始化的窗口
2.输入1后的窗口截屏如图7所示:
图7 输入1后的窗口
3.输入的页号为0,输入的单元号为70,输入有后继指令,结果截屏如图8所示:
图8 输入已在主存中的作业
4. 输入的页号为4,输入的单元号为53,输入无后继指令,结果截屏如图9所示:
图9 输入未在主存中的作业
5. 输入2后的初始窗口截屏如图10所示:
图10 输入题目2的初始化窗口
6. 输入的页号为0,输入的单元号为70,输入存指令,输入无后继指令,结果截屏如图11所示:
图11 输入新指令
7. 输入的页号为4,输入的单元号为53,输入存指令,输入有后继指令,结果截屏如图12所示:
图12 输入新指令
8. 输入的页号=5,输入的单元号=23,输入非存指令,输入无后继指令,结果截屏如图13所示:
图13 输入新指令。

基本分页存储管理系统的设计 操作系统课程设计

基本分页存储管理系统的设计 操作系统课程设计

课程设计任务书及成绩评定课题名称基本分页存储管理系统的设计Ⅰ、题目的目的和要求:巩固和加深对操作系统(OS)原理的理解,初步掌握操作系统组成模块和应用接口的使用方法,提高进行工程设计和系统分析的能力;通过选做上面的课题,实现OS最基本模块的管理功能,重点放在数据结构设计、文档规范化和程序设计风格。

Ⅱ、设计进度及完成情况Ⅲ、主要参考文献及资料[1] 汤子赢等. 计算机操作系统(第二版).西安电子科技大学出版社,2006.8[2] 冯耀霖等. 操作系统,西安电子科技大学出版社.1992[3] 谭耀铭. 操作系统.中国人民大学出版社,2003.4[4] 任爱华操作系统实用教程清华大学出版社,2001[5] 张尧学史美林计算机操作系统教程(第2版)清华大学出版社2000Ⅳ、成绩评定:设计成绩:(教师填写)指导老师:(签字)二○○八年六月二十七日目录第一章概述 (1)第二章系统分析 (2)第三章系统设计 (3)第四章程序设计流程图或N-S图 (5)第五章源程序清单 (8)第六章调试过程中的问题及系统测试情况 (14)第七章结束语 (16)第一章概述课程设计是实践性教学中的一个重要环节,它以某一课程为基础,可以涉及和课程相关的各个方面,是一门独立于课程之外的特殊课程。

课程设计是让同学们对所学的课程更全面的学习和应用,理解和掌握课程的相关知识。

《计算机操作系统》一门重要的专业课,是开发操作系统和软件系统的理论和应用基础。

存储器是计算机系统的重要组成部分。

近几年,虽然存储器的容量一直在不断的扩大,价格也越来越便宜,但是仍然不能满足现代软件发展的需要。

因此存储器仍是一种宝贵的资源。

因此尽可能的方便用户和提高主存储器的使用效率,使主存储器在成本、速度和规模之间获得较好的权衡是存储器管理的主要任务。

存储器管理应具有内存分配、内存保护、地址映射和内存扩充等功能。

本设计的目的是熟悉存贮器管理系统的设计方法;加深对所学基本分页存储管理方案的了解;设计地址变换机构,并将变换后的结果显示出来。

操作系统段页式存储实验报告

操作系统段页式存储实验报告

一、指定的选题一一段页式存储管理1课程设计题目分析段式和页式存储管理各有优缺点,段页式存储管理系统,用分段的方法来分配和管理虚拟存储器,而用分页的方法来分配和管理主存。

既有段式系统便于实现段的共享,段的保护,动态链接和段的动态增长等一系列优点,又能像页式系统那样,很好地解决内存的外碎片问题。

段页式系统的基本原理,是分段和分页原理的组合。

即先将用户程序分为若干个段,再把每个段划分成若干页,并为每个段赋予一个段名。

在段页式系统中,地址结构由段号、段内页号、页内地址三部分组成。

在段页式系统中,为了便于实现地址变换,须配置一段表寄存器,存放段表始址和段长TL。

(1)进行地址变换时,首先利用段号S,将它与段长TL进行比较,若S<TL,表示未越界,利用段表始址和段号来求出该段对应的段表项在段表中的位置,得到该段的页表始址;(2)利用逻辑地址中的段内页号P,获得对应页的页表项位置,读出该页所在的物理块号b ;(3)用块号b和页内地址构成物理地址。

2数据结构及模块说明2.1存储结构说明在此段页式存储管理系统中,我们采用以下数据结构来存储数据,存储结构用结构体和结构体数组来实现:2.1段表//段表typedef struct Stack {int num;〃 段号 int flag;// 段状态 int plen;〃页表长度 int psta;//页表始址 }Stack;其中状态为1代表在内存,为0代表不在内存。

2.2页表//页表typedef struct Page {int num;〃 页号int flag;//页状态,即是否在内存。

int block;//该页对应的块号 }Page;2.3数据区简单起见,我们没有把内容初始化到每一个内存地址,只给出每个作业块的内容, 并且用一串字符代替。

typedef struct Data {int num;//内存的块数string str;//对应数据块的作业内容,简化起见说明内容为一串字符。

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操作系统课程设计报告——页式存储姓名:***班级:J计算机1302学号:**********指导老师:***日期:2016/1/12一、目的和要求1.理解页式存储的基本概念2.通过请求页式存储管理中页面置换算法模拟设计,了解虚拟存储技术的特点,掌握请求页式存储管理的页面置换算法。

3. 3.根据模拟的页式管理设计,掌握在页式存储管理中最基本的两种种页面调度算法FIFO、LRU。

但在两种种算法中均要求在调度程序中产生的页面序列是随机产生的,而不是人为的输入,在执行时只需改变页面的大小及内存容量就可以得到不同的页面序列,另外还需要说明随机的性能和其性能可能对算法的影响,并对随机性要有一定的参数控制能力。

此外,计算并输出FIFO、LRU算法在不同内存容量下的命中率。

具体参数:访问串的长度,访问串,页面个数。

分别用2种不同的方法实现页面的置换,并输出相关信息。

二、基本原理1.页式存储基本原理将各进程的虚拟空间划分成若干个长度相等的页(page),页式管理把内存空间按页的大小划分成片或者页面(page frame),然后把页式虚拟地址与内存地址建立一一对应页表,并用相应的硬件地址变换机构,来解决离散地址变换问题。

页式管理采用请求调页或预调页技术实现了内外存储器的统一管理。

页的划分:2.静态/虚拟分页管理页式管理是一种内存空间存储管理的技术,页式管理分为静态分页管理和虚拟分页管理。

①静态页式存储管理:用户在作业开始执行之前,讲改作业的程序和数据全部装入到主存中,然后,操作系统统通过页表和硬件地址变换实现逻辑地址到屋里地址的转换,从而执行用户程序。

静态分页管理的第一步是为要求内存的作业或进程分配足够的页面。

系统通过存储页面表、请求表以及页表来完成内存的分配工作。

页表:内存中的一块固定存储区。

页式管理时每个进程至少有一个页表。

请求表:用来确定作业或进程的虚拟空间的各页在内存中的实际对应位置;存储页面表:整个系统有一个存储页面表,其描述了物理存储空间的分配使用状况。

②虚拟页式存储管理当系统在运行时,经常会出现主存容量不能满足用户程序的要求,一种解决方法是:从逻辑上扩充主存的容量。

这便是虚拟存储技术。

分页式虚拟存储管理工作流程:页面置换:预调页策略请求调页策略分配策略:固定分配策略可变分配策略页面置换算法:1、优化算法OPT(理论化算法不是很实际的算法)*2、先进先出算法FIFO*3、最近最少用置换算法LRU4、最近未使用置换算法NRU5、最少使用置换算法LFU三、设计思路及过程1、概要设计1.1 问题概述根据三种不同的置换算法,依据其不同的算法方式,分别计算该算法在不同情况下的命中率,并显示各页面的变化情况。

1.2 内容分析对于该课程设计中模拟的页式存储管理的页面置换过程,只要掌握其中最基本的两种算法,包括FIFO、LRU。

但最重要的一点就是要求产生随机序列,所以在编写程序时要采用控制产生随机值的种子数函数,如此能产生随机的访问序列。

另外,不能在执行完一次操作后就只能进行另外一种算法的操作,必须还要有更加详细的操作,比如:是否要重新得到新序列?还是要不改变访问序列而只改变访问串的内存容量?抑或是不操作就退出该算法以进行下一种调度算法?因此,在执行完每次操作后都必须要有提示语,看是否进入更细节的操作,还是退出本次算法的操作以进入下一种算法的调度。

2、过程设计2.1 算法原理分析要学成功实现算法,首先要知道各个方法是怎么做的,即原理是怎样的,下面是两种算法的原理。

FIFO算法是先进先出,当当前内存中没有正要访问的页面时,置换出最先进来的页面。

LRU算法是最近最久未使用,当当前内存中没有正要访问的页面时,置换出在当前页面中最近最久没有使用的页面。

2.2程序流程图四、核心代码void fifo() //先进先出{int i,thisn=0;while(1){count=0;flag1=flag2=0;for(i=pos1;i<length;i++){if(!search(order[i])){count++;result1[i]='*';if(a[num_page-1]!=-1) //表示当前页面已满要淘汰一个{a[thisn]= order[i];thisn++;if(thisn>=num_page)thisn=0;}else{for(int j=0;j<num_page;j++){if(a[j]==-1){a[j]=order[i];break;}}}}else result1[i]=' ';for(int j=0;j<num_page;j++){result[j][i]=a[j];}}again(); //再操作if(flag1==0&&flag2==0)break;}}void lru() //最久最近没使用{int i,pos[10];while(1){count=0;flag1=flag2=0;memset(pos,-1,sizeof(pos));for(i=pos1;i<length;i++){if(!search(order[i])){count++;result1[i]='*';if(a[num_page-1]!=-1) //表示当前页面已满要淘汰一个{int j,k;for( j=0;j<i;j++) //查找当前页中的值对应的最近位置{for( k=0;k<num_page;k++){if(order[j]==a[k]){pos[k]=j;}}}int min=pos[0],min_pos=0;for( k=1;k<num_page;k++)//找出位置最远的那个{if(min>pos[k]){min=pos[k];min_pos=k;}}a[min_pos]=order[i];}else //还有空页{for(int j=0;j<num_page;j++){if(a[j]==-1){a[j]=order[i];break;}}}}else result1[i]=' ';for(int j=0;j<num_page;j++){result[j][i]=a[j];}}again(); //再操作if(flag1==0&&flag2==0)break;}}五、运行截图六、课设总结本次课程设计目的是通过请求页式管理中页面置换算法模拟设计,了解虚拟存储技术的特点,掌握请求页式存储管理的页面置换算法。

要求设计随机页面产生程序,并说明随机的性能和其性能可能对算法的影响,对随机性要有一定的参数控制能力;计算并输出FIFO及LRU算法在不同内存容量下的命中率。

相对来说,这次操作系统的课程设计容易许多,只是在之前实验基础上,要附加设计随机页面产生程序,对随机性要有一定的参数控制能力。

对于随机页面产生程序,我们之前没做过,在网上查阅资料,使用了库函数srand()和rand(),实现了简单的随机页面产生程序,功能基本完成。

我们知识所限,没有使用漂亮可视化界面编程实现功能,用简单的C语言编程实现的做了这么多次课程设计了,大致的过程都熟悉了,每次的动手实践,调动了我们主动学习的积极性, 并引导我们根据实际编程要求, 训练自己实际分析问题的能力及编程能力, 并养成良好的编程习惯。

通过详细的实例, 循序渐进地启发我们完成设计课程设计将要求。

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正为社会服务,从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

知识的获得是无止境的,只要你想学,只要你行动,就一定会有所收获的。

回首这两个星期的课程设计,尽管很是头痛,很多都不会,但经过努力,我们还是学了不少知识的。

这期间,老师给了我们许多帮助,非常感谢!七、参考文献谭浩强, 张基温. 《C语言程序设计教程》. 高等教育出版社,1991 《操作系统原理》百度文库操作界面:八、附录源程序代码:#include<iostream>#include<stdlib.h>using namespace std;int length,num_page,count,seed;int result[20][30],order[30],a[10];int pos1,flag1,flag2,flag3;char result1[30];void init(){memset(a,-1,sizeof(a));int i;cout<<"输入访问串的长度:";cin>>length;cout<<"输入种子数控制产生的随机值:";cin>>seed;srand(seed);cout<<"产生的随机访问串:";for(i=0;i<length;i++){// cin>>order[i];order[i]=rand()%10;cout<<order[i]<<" ";}cout<<endl;cout<<"输入页面的个数:";cin>>num_page;}void print(){int i,j;cout<<"(*表示缺页)"<<endl;cout<<endl;for( j=0;j<length;j++)printf("%2d ",order[j]);cout<<endl;for( i=0;i<num_page;i++){for( j=0;j<length;j++){if(result[i][j]==-1){printf(" ");}elseprintf("%2d ",result[i][j]);}cout<<endl;}for( j=0;j<length;j++){printf("%2c ",result1[j]);}cout<<endl;cout<<"缺页率:"<<count<<"/"<<length;printf("=%.1lf",(count*1.0)/(length*1.0)*100);cout<<"%"<<endl;}bool search(int n) //查找当期内存是否已存在{int i;for(i=0;i<num_page;i++){if(a[i]==n)return true;}return false;}void again() //用于再输入{print();int numpage,m;printf("************************************** \n");printf(" 1.重新输入新序列.\n");printf(" 2.不改变访问序列只改变页面数.\n");printf(" 0.不操作退出.\n");printf("************************************** \n");printf(" 选择所要操作:");scanf("%d",&m);if(m==1){flag1=1; //重新输入init();}else if(m==2){flag2=1;cout<<"输入新页面数:";cin>>numpage;num_page=numpage;memset(a,-1,sizeof(a));}else return ;}void fifo() //先进先出{int i,thisn=0;while(1){count=0;flag1=flag2=0;for(i=pos1;i<length;i++){if(!search(order[i])){count++;result1[i]='*';if(a[num_page-1]!=-1) //表示当前页面已满要淘汰一个{a[thisn]= order[i];thisn++;if(thisn>=num_page)thisn=0;}else{for(int j=0;j<num_page;j++){if(a[j]==-1){a[j]=order[i];break;}}}}else result1[i]=' ';for(int j=0;j<num_page;j++){result[j][i]=a[j];}}again(); //再操作if(flag1==0&&flag2==0)break;}}void lru() //最久最近没使用{int i,pos[10];while(1){count=0;flag1=flag2=0;memset(pos,-1,sizeof(pos));for(i=pos1;i<length;i++){if(!search(order[i])){count++;result1[i]='*';if(a[num_page-1]!=-1) //表示当前页面已满要淘汰一个{int j,k;for( j=0;j<i;j++) //查找当前页中的值对应的最近位置{for( k=0;k<num_page;k++){if(order[j]==a[k]){pos[k]=j;}}}int min=pos[0],min_pos=0;for( k=1;k<num_page;k++)//找出位置最远的那个{if(min>pos[k]){min=pos[k];min_pos=k;}}a[min_pos]=order[i];}else //还有空页{for(int j=0;j<num_page;j++){if(a[j]==-1){a[j]=order[i];break;}}}}else result1[i]=' ';for(int j=0;j<num_page;j++){result[j][i]=a[j];}}again(); //再操作if(flag1==0&&flag2==0)break;}}void mune(){int m;printf("略去优化算法,最近未用置换算法,最少使用置换算法 \n");printf("\n**************************************\n\n");printf(" 动态分配分区方法演示\n");printf("\n************************************** \n\n");printf(" 1.先进先出算法.\n\n");printf(" 2.最久最近未使用页面置换算法.\n\n");printf(" 0.退出程序.\n");printf("\n************************************** \n");printf("\n 选择所要操作:");scanf("%d",&m);switch(m){case 1:init();fifo( );mune();break;case 2:init();lru( );mune();break;case 0:break;default:printf("选择错误,重新选择.");mune();}}void main() //主函数{mune();}。

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