第三节冰雪运动简介
奥林匹克冰雪运动知识点
奥林匹克冰雪运动知识点冰雪运动的种类1. 冰上运动- 花样滑冰：一种以表演和技巧为主的冰上运动，包括单人滑、双人滑和冰上舞蹈。
- 短道速滑：短距离的高速滑行比赛，运动员在狭小的椭圆形赛道上竞争。
- 速度滑冰：以最短时间完成全程滑行为目标的赛事，包括500米、1000米、1500米、5000米和米。
- 冰壶：两个团队通过将石头推向中心环形目标来争夺得分的比赛。
2. 雪上运动- 高山滑雪：在高山斜坡上以最快速度下山的比赛项目，包括单板滑雪、自由式滑雪和大回转。
- 雪车：两人或四人乘坐的雪上车辆，通过控制方向和速度在雪道上下坡竞速。
- 雪橇：运动员以横卧位或坐姿驾驶雪橇在雪道上下坡竞速。
- 冬季两项：包括射击和越野滑雪两个项目的综合比赛。
奥林匹克冰雪运动的历史- 奥林匹克冰雪运动是奥林匹克运动会的一部分，首次列入冬季奥运会项目是在1924年。
- 1924年的第一届冬季奥运会在法国夏蒙尼举行，共有16个国家的258名运动员参加了16个比赛项目。
- 自那时起，冬季奥林匹克运动会每四年举办一次，推动了冰雪运动的发展和普及。
冰雪运动的规则和装备- 冰雪运动的规则根据不同的项目而有所不同，每一项比赛都有其特定的规则和裁判标准。
- 运动员在比赛中需要使用特定的装备，如滑雪板、滑冰鞋、头盔、护具等，以确保他们的安全和比赛质量。
冰雪运动的益处- 冰雪运动对身体健康有很多益处，例如增强心肺功能、提高协调能力和柔韧性。
- 冰雪运动还培养了团队合作和竞争意识，可以锻炼运动员的意志力和毅力。
以上是对奥林匹克冰雪运动的一些基本知识点的介绍，希望对您有所帮助。
冬天的小朋友
冬天的小朋友冬天来临，大街小巷都弥漫着寒意，大人们都纷纷穿上厚厚的羽绒服，戴上帽子和围巾，以防止寒冷的侵袭。
而对于小朋友们来说，冬天是一个令人期待的季节，他们可以在这个季节里玩雪、堆雪人，还可以享受热乎乎的火锅和糖葫芦。
下面，我将带你一起探索冬天的小朋友们的世界。
第一节冰雪玩耍冬天不仅给大人们带来寒冷，也给小朋友们带来了一片洁白的乐园。
当第一场雪来临的时候，小朋友们都会兴奋不已。
他们穿上厚棉袄，披上帽子和围巾，迫不及待地走出家门。
孩子们在一片洁白的雪地上奔跑、撒欢，他们可以踩出一条条小路，躺在雪地上画天使，还可以堆雪人、打雪仗。
他们用自己的小手掏出一个个小洞洞，将雪球一个一个地堆起来，最后画上可爱的笑脸，一个个生动的雪人就诞生了。
第二节温暖的家庭聚会冬天是家庭聚会的最佳时光。
在寒冷的冬季，家人们会聚在一起，享受温暖的火炉和美食。
爸爸会点燃熊熊燃烧的火焰，温暖的火光照亮了整个房间，温暖了家人们的心。
妈妈则准备了一桌丰盛的晚餐，有热气腾腾的火锅，有炖得香喷喷的排骨汤，还有糖葫芦、烤地瓜等着小朋友们品尝。
小朋友们围坐在一起，享受着家庭的温暖和美食的诱惑，笑声不断，幸福的气氛弥漫在整个房间。
第三节冬季的健康保健冬天虽然冷，但也是小朋友们保持健康的好时光。
冬季天气寒冷，容易让人感冒，但是只要小朋友们注意保暖和健康饮食，就能远离疾病。
他们可以多喝热水，多吃水果和蔬菜，增加身体免疫力。
此外，小朋友们也可以选择一些适当的户外活动，如滑冰、滑雪等，锻炼身体，增强体质。
同时，他们还可以在家里运动，如跳绳、做简单的体操等，保持身体的活力和灵活性。
第四节冬天的乐趣除了玩雪和享受家庭聚会，冬天还有很多其他的乐趣等待着小朋友们。
他们可以在寒冷的冬季里创造出许多美妙的回忆。
比如，他们可以和小伙伴们组织一个雪球大战，体验到运动的乐趣；他们可以在寒冷的清晨，与父母一起早起观赏日出，感受冬日的清新和宁静；他们还可以和家人一同度过一个温馨而幸福的冬夜，听着妈妈讲着温暖的故事，进入甜美的梦乡。
初中冰雪运动的教案
初中冰雪运动的教案一、教学目标1. 让学生了解和认识冰雪运动的基本知识，包括冰球、滑雪、花样滑冰等。
2. 培养学生对冰雪运动的兴趣和爱好，提高学生参与冰雪运动的热情。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的竞技水平和运动能力。
二、教学内容1. 冰雪运动的基本知识介绍2. 冰雪运动的安全常识3. 冰雪运动的基本技巧训练4. 团队比赛和竞技活动三、教学方法1. 讲授法：介绍冰雪运动的基本知识和技巧。
2. 示范法：教师或优秀学生展示冰雪运动的技巧。
3. 实践法：学生亲身体验和练习冰雪运动。
4. 比赛法：组织学生进行团队比赛，提高学生的竞技水平。
四、教学步骤1. 导入：介绍冰雪运动的基本知识，激发学生的兴趣。
2. 基本技巧训练：教授冰雪运动的基本技巧，如滑冰、滑雪等。
3. 实践练习：学生分组进行实践练习，教师指导并纠正错误。
4. 团队比赛：组织学生进行团队比赛，培养学生的团队合作精神。
5. 总结与反思：让学生分享自己的体验和收获，总结课程内容。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 学生技能掌握程度：评估学生在实践练习中的技能掌握情况。
3. 团队合作精神：评价学生在团队比赛中的合作表现。
六、教学资源1. 冰雪运动场地和设备：如滑冰场、滑雪场等。
2. 教学资料：冰雪运动的相关书籍、视频等。
3. 安全装备：如头盔、护膝、护腕等。
七、教学建议1. 在课程开始前，教师应先了解学生的兴趣和体能水平，以便合理分组和安排教学内容。
2. 注重学生的安全，确保学生在练习过程中穿戴好安全装备。
3. 鼓励学生积极参与实践练习，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
4. 教师应具备足够的冰雪运动知识和技巧，以指导学生正确练习。
通过本课程的学习，学生将了解冰雪运动的基本知识，掌握一定的冰雪运动技巧，培养团队合作精神，提高竞技水平和运动能力。
同时，学生也将感受到冰雪运动的乐趣，增强对冰雪运动的兴趣和爱好，为终身参与体育锻炼奠定基础。
高中人教版体育与健康《滑雪》教案
高中人教版体育与健康《滑雪》教案一、教材分析：本节课是人教版高中体育与健康必修第一册第十二章水上与冰雪类运动的第三节《滑雪》，主要介绍滑雪运动。
滑雪是一项在雪地上进行的冰雪运动，具有很高的观赏性和挑战性。
通过学习滑雪，学生可以培养身体协调性、平衡感和勇于挑战的精神。
二、教学目标：1. 知识目标：了解滑雪的起源、发展和基本技术要领。
2. 能力目标：掌握滑雪的基本动作和技巧，提高平衡感和协调性。
3. 情感目标：培养学生勇于挑战的精神，培养团队合作意识。
三、教学重点和教学难点：教学重点：滑雪的基本动作和技巧。
教学难点：平衡感和协调性的培养。
四、学情分析：学生对滑雪可能存在一定的了解，但大部分学生对滑雪的技术要领和实际操作可能不太熟悉。
学生的身体素质和技术水平有所差异，需要根据学生的实际情况进行个别指导。
五、教学过程：第一环节：新课导入教师可以通过播放一段滑雪比赛的视频或展示一些精彩的滑雪图片，引起学生的兴趣和好奇心。
教师可以提问学生关于滑雪的问题，例如：“你们对滑雪有什么了解？”，“你们觉得滑雪有哪些挑战和乐趣？”等，激发学生思考和参与讨论。
第二环节：知识讲解教师向学生介绍滑雪的起源、发展和基本技术要领。
可以使用多媒体资料、图片或实物进行辅助讲解。
教师可以解释滑雪装备的选择和使用，包括滑雪板、滑雪杖和滑雪靴等。
还可以讲解滑雪姿势和动作的基本要求，例如弯曲膝盖、保持身体平衡、掌握转弯技巧等。
第三环节：示范与练习1. 教师进行滑雪动作的示范，重点展示滑雪的平衡感和协调性。
教师可以选择一个相对简单的滑雪动作进行示范，例如直线滑行。
示范时，教师要注重动作的规范和技巧，并解释示范动作的关键点。
2. 学生根据示范进行练习，分组进行滑雪动作的模仿和实践。
教师可以将学生分为小组，每个小组由几名学生组成。
每个小组轮流进行滑雪动作的练习，其他小组成员观察并提出改进意见。
教师可以在每个小组之间设置适当的休息时间，以保证学生的体力和注意力。
冰雪运动的发展历程概述
冰雪运动的发展历程概述冰雪运动的发展历程概述近年来，冰雪运动在全球范围内受到越来越多的关注和重视。
不仅作为一项体育活动，冰雪运动在各个国家和地区还被视为发展冰雪旅游、提升经济发展、增加国际影响力的重要手段。
然而，要了解冰雪运动的发展历程，我们需要回溯到数百年前。
1. 冰雪运动的起源和发展冰雪运动可以追溯到数百年前，最早可以追溯到北欧和北亚一些寒冷地区的原始部落。
这些地区的居民发现，他们可以利用冰雪大自然的资源进行娱乐和交通。
最初，人们主要进行滑冰和滑雪等运动，这些运动起初只是一种娱乐活动。
2. 冰雪运动的发展与传播随着时间的推移，冰雪运动逐渐发展成为一项正式的体育活动，并迅速传播到世界各地。
在十九世纪，滑冰运动在欧洲迅速流行起来，并成为许多国家的国民运动。
滑雪运动也在北欧和阿尔卑斯山脉等地区迅速兴起。
这些运动最初是在雪地和冰面上进行的，因此只能依赖自然条件。
然而，随着技术的进步，人工冰场和室内滑雪场的建设使冰雪运动可以进行全年。
3. 冰雪运动的竞技化和专业化冰雪运动逐渐从娱乐活动转变为竞技运动。
在不同国家和地区，冰上曲棍球、花样滑冰、速度滑冰、短道速滑等项目开始成为专业化的运动项目，吸引了许多优秀运动员和专业教练的参与。
国际冰联（International Skating Union）成立于1892年，标志着滑冰运动的竞技化和国际化进程的开始。
此后，各个冰雪项目相继成立了各自的国际组织，如国际冰球联合会、国际滑雪联合会等。
4. 冰雪运动与冰雪旅游的结合近年来，越来越多的国家和地区将冰雪运动与冰雪旅游结合起来，打造冰雪度假胜地，吸引游客，促进地方经济发展。
哈尔滨、北京、札幌、阿尔卑斯山脉等地都因其丰富的冰雪资源和良好的旅游条件成为了著名的冰雪旅游目的地。
冬季奥运会等国际体育赛事也吸引了大量的游客和媒体关注。
5. 当前的挑战与机遇尽管冰雪运动在全球范围内蓬勃发展，但也面临着一些挑战。
冰雪运动对于气候变化的敏感性已经成为一个问题。
地理冰雪运动知识点总结
地理冰雪运动知识点总结1. 冰雪运动的定义冰雪运动是在冰雪环境中进行的各种体育活动，包括滑冰、滑雪、冰壶、雪橇等。
这些运动项目通常在冰面或雪地上进行，需要特定的装备和技术才能进行。
2. 冰雪运动的历史冰雪运动的历史可以追溯到几千年前，早在古埃及和古希腊时期就有人在冰面上滑行的记录。
在北欧和北美洲的原住民社区，人们早在数百年前就开始进行雪橇和滑雪等冰雪运动。
而现代的冰雪运动发展起来，很大程度上依赖于19世纪工业革命后对运动装备和场地设施的改进和发明。
3. 冰雪运动的分类根据运动的环境和方式，冰雪运动可以分为以下几类：- 滑冰运动：包括速度滑冰、花样滑冰和冰壶等项目，通常在冰场上进行。
- 滑雪运动：包括高山滑雪、越野滑雪、滑雪跳台等项目，通常在雪山或雪地上进行。
- 雪橇运动：包括雪车、雪橇等项目，通常在雪地上进行。
- 冰球运动：一种在冰面上进行的团体运动，通常在冰上球场进行。
4. 冰雪运动的影响冰雪运动对气候和地理环境都有一定的影响。
首先，冰雪运动需要丰富的冰雪资源，因此会在一定程度上影响当地的气候和地形。
冰雪运动还会带动相关产业的发展，比如冰雪旅游、运动器材等产业。
同时，冰雪运动也会对社会风气产生一定的影响，比如通过冰雪运动培养人们的团队合作精神和挑战精神。
5. 冰雪运动的地理分布由于冰雪运动对气候和地形的要求，其地理分布也相对较为集中。
一般来说，冰雪运动主要分布在寒带和温带地区，如北欧、北美、东亚等地区。
这些地区由于天气寒冷，终年积雪，因此非常适合冰雪运动的进行。
而在热带地区，冰雪运动的开展则较为困难，需要依赖人工冰雪场地和设施。
6. 冰雪运动的技术要求不同的冰雪运动项目有不同的技术要求，但一般都需要运动员有较好的平衡能力、敏捷性和力量。
滑冰项目需要运动员具备良好的平衡感和灵活性，雪橇项目则需要运动员具备出色的反应能力和耐力。
而滑雪项目需要运动员有较好的技术和速度控制能力。
为了获得优秀的运动表现，运动员通常需要长时间的训练和练习。
冰雪节日的传统活动
冰雪节日的传统活动冰雪节日是寒冷季节里人们欢庆冰雪的特殊时刻。
在世界各地，人们都会举办各种传统活动来庆祝这一节日。
这些活动不仅丰富了人们的生活，也展示了人们对冰雪的热爱和对自然的敬畏。
一、雪地运动在冰雪节日中，雪地运动是最受欢迎的活动之一。
滑雪、雪橇和冰球等都是人们喜爱的运动项目。
滑雪是一项充满刺激和挑战的运动，人们穿上滑雪装备，在雪地上追逐刺激和速度。
雪橇则是一种传统的冰雪运动，人们坐在雪橇上，沿着雪坡滑行，感受着风的呼啸和速度的快感。
冰球则是一项团队比赛项目，人们穿上冰鞋，在冰面上追逐球和进球。
二、冰灯展览冰灯展览是冰雪节日中最具特色的传统活动之一。
在这个活动中，艺术家们用冰雪雕刻出各种形状的灯笼和雕塑，然后点亮它们，创造出美丽的冰雪世界。
这些冰灯展览通常在夜晚举行，当夜幕降临时，冰灯中的灯光会在冰雪的映衬下闪烁着璀璨的光芒，给人们带来一种童话般的感觉。
三、冰雪游行冰雪游行是冰雪节日中最具娱乐性的传统活动之一。
在游行中，人们会穿上各种华丽的冰雪服装，手持彩旗和灯笼，沿着街道游行。
游行队伍中会有各种表演团队，如舞蹈队、乐队和杂技团等，他们会表演各种精彩的节目，吸引着观众的目光。
冰雪游行不仅让人们感受到冰雪的魅力，也展示了人们的创造力和艺术才华。
四、冰雪艺术展冰雪艺术展是冰雪节日中最具艺术性的传统活动之一。
在这个活动中，艺术家们会用冰雪创作各种艺术品，如雕塑、画作和装置艺术等。
这些冰雪艺术品通常在室内展览馆中展出，人们可以欣赏到艺术家们的创作成果。
冰雪艺术展不仅展示了冰雪的美丽，也展示了艺术家们对冰雪的独特理解和表达方式。
五、冰雪嘉年华冰雪嘉年华是冰雪节日中最具欢乐氛围的传统活动之一。
在这个活动中，人们可以参加各种游戏和娱乐项目，如冰上滑梯、冰雪迷宫和冰上音乐会等。
冰雪嘉年华通常会设立各种摊位，供人们购买手工艺品和美食。
人们可以在嘉年华中尽情享受冰雪的乐趣，感受到节日的喜庆和欢乐。
总结起来，冰雪节日的传统活动丰富多样，既有刺激和挑战的运动项目，也有美丽和艺术的展览和表演。
幼儿园冰雪运动课程设计方案
幼儿园冰雪运动课程设计方案一、课程目标通过冰雪运动课程的设计，旨在让幼儿们了解冰雪运动的基本知识和技能，提高他们的身体素质和协调能力，培养他们的团队合作精神和勇敢拼搏的意识，同时也增强幼儿对自然环境的认知和探索精神。
二、适用年龄该课程适用于3-6岁儿童。
三、教学内容及方法1. 冰雪运动介绍（10分钟）通过图文并茂的PPT展示，向幼儿介绍冰雪运动的种类、比赛规则及概念等。
2. 滑冰（30分钟）a. 装备介绍：给幼儿展示滑板鞋、滑冰鞋等装备，并让他们亲自体验穿戴。
b. 基本姿势：老师指导幼儿正确站立姿势，让他们感受平衡感和身体力量。
c. 滑行练习：老师手把手教孩子如何推进滑行、刹车等技巧，并在保证安全的情况下让孩子尝试独立滑行。
3. 滑雪（30分钟）a. 装备介绍：给幼儿展示滑雪板、滑雪杆等装备，并让他们亲自体验穿戴。
b. 基本姿势：老师指导幼儿正确站立姿势，让他们感受平衡感和身体力量。
c. 滑行练习：老师手把手教孩子如何推进滑行、刹车等技巧，并在保证安全的情况下让孩子尝试独立滑行。
4. 冰壶（20分钟）a. 规则介绍：通过图文并茂的PPT展示，向幼儿介绍冰壶的规则及概念等。
b. 实践演练：老师组织幼儿进行简单的冰壶投掷活动，培养他们团队合作精神和勇敢拼搏的意识。
5. 冰球（30分钟）a. 规则介绍：通过图文并茂的PPT展示，向幼儿介绍冰球的规则及概念等。
b. 实践演练：老师组织幼儿进行简单的冰球比赛活动，培养他们团队合作精神和勇敢拼搏的意识。
6. 结束游戏（10分钟）老师组织幼儿进行简单的游戏，放松身心，缓解疲劳。
四、师资要求1. 具备冰雪运动相关知识和技能，能够熟练操作滑板鞋、滑冰鞋、滑雪板等装备。
2. 具备幼儿心理学相关知识和技能，能够根据幼儿的不同特点和需求设计合适的教学内容和方法。
3. 具备团队协作精神，能够与其他老师配合，共同完成教学任务。
五、场地要求1. 冰球场：大小适宜、平整光滑、安全稳定。
冰雪雪地足球
冰雪雪地足球寒冷的冬季，大自然将世界染上了一层洁白的颜色，大地仿佛成为了一个巨大的棉花球。
在这样的季节里，除了滑雪和打雪仗，还有一项独特而刺激的运动——冰雪雪地足球。
冰雪雪地足球是一项在冰雪覆盖的场地上进行的足球比赛，它融合了足球和滑冰的元素，不仅考验运动员的技术与协调能力，也为观众带来了一场别开生面的视觉盛宴。
第一节：冰雪雪地足球的起源冰雪雪地足球的起源可以追溯到北欧国家，特别是挪威和瑞典。
在那里，严寒的冬天经常使传统足球无法正常进行，于是人们开始尝试在冰雪场地上踢球。
这项新兴的运动很快引起了关注和兴趣，逐渐发展成为一项独具特色的运动项目。
第二节：规则和装备冰雪雪地足球的比赛规则和传统足球相似，但也有所不同。
首先，比赛场地是在冰雪覆盖的场地上进行，所以运动员需要穿着特制的足球鞋，带有铁钉的底部，以增加对冰雪的抓地力。
其次，比赛时间通常缩短为30至40分钟，以防止运动员在寒冷的环境中过度疲劳。
此外，球门的尺寸和足球的大小与传统足球相同。
第三节：挑战与乐趣冰雪雪地足球给运动员带来了独特的挑战，也增添了比赛的乐趣。
首先，冰雪的存在使得球的滚动速度变得更快，传球和控球需要更高的技巧和反应能力。
其次，冰地的滑滑的特性使得运动员在移动和变向时需要更好的平衡和协调能力。
冰地上的比赛还增加了足球比赛的刺激程度，运动员和观众都可以感受到独特的视觉和听觉效果。
第四节：冰雪雪地足球的发展随着冰雪雪地足球的魅力逐渐被人们所认知，这项运动在世界范围内得到了迅速发展。
越来越多的国家和地区开始举办冰雪雪地足球比赛，并建立了专门的冰雪雪地足球俱乐部。
同时，也出现了一批冰雪雪地足球明星，他们在比赛中展现出非凡的技术和创造力。
结语：冰雪雪地足球作为一项将足球和冰雪运动结合在一起的创新运动，吸引了越来越多的人参与和关注。
它既是一种独特的冬季户外活动，也是一种锻炼身体和技能的运动方式。
冰雪雪地足球的风靡，不仅推动了冰雪运动的发展，也为足球运动注入了新的活力和创意。
冰雪类运动体育教案精选
冰雪类运动体育教案精选一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第五章“冰雪类运动”，具体内容包括：第1节“冰雪运动概述”，第2节“冰上运动技术”，第3节“雪上运动技术”。
详细内容主要围绕冰上运动技术中的滑冰和雪上运动技术中的滑雪进行讲解和练习。
二、教学目标1. 让学生了解冰雪运动的发展历程，掌握冰雪运动的基本知识和技巧。
2. 培养学生勇敢、自信、团队协作的体育精神，增强学生的体质和抗寒能力。
3. 提高学生对冰雪运动的兴趣，培养学生自觉参与冰雪运动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：冰雪运动技术动作的掌握，如滑冰的起跑、刹车、转弯等；滑雪的站立、滑行、转弯等。
教学重点：培养学生正确的冰雪运动技术动作，提高学生的运动技能和安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：冰雪运动教学视频、PPT课件、动作示范模型。
2. 学具：滑冰鞋、滑雪板、护具、手套等。
五、教学过程1. 导入：通过播放冰雪运动比赛视频，引发学生对冰雪运动的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 知识讲解：介绍冰雪运动的发展历程、基本技术和安全常识。
3. 技能示范：教师示范滑冰和滑雪的基本动作，讲解动作要领。
4. 学生练习：a. 学生分组练习滑冰动作，教师个别指导，纠正动作错误。
b. 学生分组练习滑雪动作，教师个别指导，纠正动作错误。
5. 随堂练习：设计滑冰和滑雪的练习题目，让学生在实际操作中巩固所学知识。
六、板书设计1. 冰雪类运动技术2. 内容：a. 冰上运动技术：滑冰起跑刹车转弯b. 雪上运动技术：滑雪站立滑行转弯七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述冰雪运动的发展历程。
b. 请详细描述滑冰和滑雪的基本技术动作。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了冰雪运动的基本技术动作，但部分学生在动作掌握上仍存在困难，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间参加冰雪运动俱乐部，提高自己的冰雪运动技能，为我国冰雪运动事业贡献力量。
第三节 冰川搬运、堆积作用与冰川堆积地貌
第三节冰川搬运、堆积作用与冰川堆积地貌一、冰川的搬运与堆积冰川在运动过程中，不仅具有强大的侵蚀力，而且还能携带冰蚀作用产生的许多岩屑物质，接受周围山地因冻融风化、雪崩、泥石流等作用所造成的坠落堆积物。
它们不加分选地随着冰川的运动而位移，这些大小不等的碎屑物质，统称为冰碛物。
冰碛物中的巨大石块，叫做漂砾。
运动中的冰碛物，按照它们在冰川中分布部位的差异，有不同的命名。
出露在冰川表面的叫表碛，具有向下游增多的趋势。
位于冰川两侧的称侧碛。
当两条或数条冰川汇合时，相邻冰川的侧碛就合二为一，分布于冰川中部向下延伸，叫做中碛。
夹带在冰川底部的冰碛，称底碛。
包含在冰川内部的叫内碛或里碛，系由碎屑物落入冰裂隙、冰洞，或由表碛、底碛转化而成。
位于冰川边缘前端、冰舌末端的冰碛物，叫做前碛或终碛。
冰川具有巨大的搬运能力，成千上万吨的巨大漂砾皆能随冰流而运移，但搬运距离差别很大。
一般冰川的堆积物，尤其是底碛搬运距离小，往往是就地附近的石块；而规模巨大的冰川，则可将抗蚀力强的漂硬搬得很远。
例如，欧洲第四纪大陆冰川曾把斯堪的纳维亚半岛上的巨砾搬运到远离千里之外的英国东部、德国、波兰北部和前苏联东欧部分。
同时，冰川还有逆坡搬运的能力，把冰碛物从低处搬到高处，我国西藏东南部一大型山谷冰川，曾把花岗岩漂砾抬举高度达200m。
在大陆冰川作用区，冰川运动不受下伏地貌的控制，冰碛物的逆坡运移现象更为普遍。
随着冰川的衰退，冰川携带的冰碛物就相应地被堆积下来。
当冰川的冰雪积累与消融处于相对平衡阶段时，冰川边缘比较稳定，冰川源源不断地将上游的表碛、中碛、内碛等各类冰碛物，向下游运送，直至冰川末端堆积，部分底碛还沿冰川前缘剪切滑动面上移，它暴露在冰面上，当冰体消融后，也堆积于冰川边缘地带；若冰川迅速消退，冰体大量融化后，表碛、中碛、内碛等各种冰碛物就地坠落，即运动冰碛转化为消融堆积冰碛，从而形成了各类冰碛地貌类型(图7—8)。
二、冰碛物的基本特征冰碛物是一种由砾、沙、粉沙和黏土组成的混杂堆积。
冰雪运动的概念
冰雪运动的概念《冰雪运动的概念》冰雪运动（snow and ice sports）是指在雪地和冰面上进行的各类运动，其中包括传统的冰上运动、雪上运动，以及雪地滑行运动。
冰上运动大致可分为冰球、冰壶、冰上溜冰和花样溜冰四类。
冰球是源于北欧的古老运动，也是最古老的冰上运动，它有国际性的竞技赛事，由两支球队在滑冰场上互相对抗，最先把球打进对方球门则为胜方。
冰壶是由滑冰场上的“冰壶”起源的，其独特的特点是一只“冰壶”在起始线上，另一只在结束线上，通过多次滑行来决定胜负。
冰上溜冰是实现零摩擦滑行的运动，一部分溜冰者将滑行及跳跃视为技艺表演，当作艺术而进行，另一部分溜冰者则以实现最大的滑行速度作为竞赛目的，形成了两大阵线，也就是我们所熟知的冰上溜冰竞技，及花样溜冰。
雪上运动种类多样，包括雪地滑雪、雪雨、雪橇、雪蹦、雪行等，是游玩者在雪地上尽情玩耍的场所。
雪地滑雪是指滑雪者利用安装在雪上的滑雪板，及膝关节的折变，穿梭在雪地上的运动。
雪雨是由两支滑雪队伍穿梭在雪地上，用雪橇慢慢拉动队友的滑雪比赛。
雪橇是指滑雪者利用滑雪板行走在雪地上，双脚可以轻松的在雪橇上前行滑行的运动。
雪蹦是指滑雪者利用滑雪地面的不同的坡度，通过板子的折变，在悬崖边缘跳跃，以获得提升的运动。
雪行是指利用雪地的起伏，以及滑雪板来保持平衡，全身运动在雪地上的运动。
雪地滑行运动是指利用雪地的起伏，以及滑行器材来滑行，在雪地中穿梭的运动。
雪地滑行运动比较多样化，最具代表性的应该算是滑雪、单板雪橇、大陆滑板、冰上滑行等。
滑雪是指滑雪者利用安装在雪地上的滑雪板，及膝关节的折变，穿梭在雪地上的运动，又称国际滑雪，是目前最常见的雪地运动，也是冬季奥林匹克运动会最具影响力的运动项目。
而单板雪橇则是滑雪者使用单一雪橇，只运动一侧的膝关节，在雪地上滑行的运动方式。
大陆滑板是由低摩擦伞片与宽度、厚度不同的滑板联合成的一种滑行器，滑行者可以利用物理原理，将思维、身体和板子在雪地展开多种动作。
走进冰雪运动知识点总结
走进冰雪运动知识点总结冰雪运动，顾名思义，是在冰雪环境中进行的各种体育运动。
冰雪运动因其独特的运动环境和丰富多样的项目而备受人们青睐，对身体素质、协调能力和意志品质有着显著的锻炼作用。
冰雪运动分为滑冰类和滑雪类两大类别，包括速度滑冰、花样滑冰、冰球、雪车、雪车、雪上越野滑雪和单板滑雪等项目。
一、滑冰类冰雪项目1. 速度滑冰速度滑冰是冬季奥运会项目之一，它是在冰上进行的一项运动，比赛者以最快速度穿过一定长度的速度滑冰赛道，通过弯道等赛程障碍，完成比赛。
速度滑冰不仅考验选手的力量和速度，也考验选手的技术和耐力。
2. 花样滑冰花样滑冰是以艺术动作和表演技巧为主要内容的冰上运动项目。
它要求选手在规定的时间内，完成各种难度不同的花样动作，并配合音乐完成精彩的表演。
花样滑冰比赛分单人滑、双人滑和冰舞等多个项目，是一项很具挑战性和观赏性的冰雪运动项目。
3. 冰球冰球是一种在冰面上进行的一项有激烈身体接触的运动项目，球员利用冰刀在冰面上滑行，尽全力把冰球射入对方球门得分的比赛。
冰球比赛通常分为男子冰球和女子冰球两个项目，是冬奥会上备受关注的热门项目之一。
二、滑雪类冰雪项目1. 高山滑雪高山滑雪是以高山雪域为比赛场地，比赛者从起点开始，沿着山坡或山脊以最快速度下滑到终点的一项运动。
高山滑雪比赛分为单项和混合两个项目，不仅考验选手的速度和技术，也考验选手的对冰雪环境的适应能力。
2. 雪车雪车是一种冰雪项目，是由2-4名运动员沿规定的雪道驾驶封闭型的雪车完成的一项比赛。
雪车项目分为单人雪车、双人雪车和四人雪车三个项目，不仅对选手的驾驶技术有着很高的要求，也考验选手的合作能力和团队精神。
3. 雪车雪车是一种在雪道上直线加速并尽量行驶长距离类的雪上运动项目，比赛者利用自己的力量和技巧，通过滑行在雪道上达到最快速度的运动。
雪车项目分为单人雪车、双人雪车和四人雪车三个项目，比赛包括平抛式和越短式两种形式的赛事。
4. 雪上越野滑雪雪上越野滑雪是一种利用雪地进行的一种长距离越野滑雪比赛，选手依靠滑雪杖和自身力量，跨越不同地形的雪地，完成规定的赛道，是一项耐力和技术兼具的冰雪项目。
幼儿园冰雪运动课程方案
幼儿园冰雪运动课程方案幼儿园冰雪运动课程方案一、课程概述冰雪运动是近年来越来越受到人们关注的运动项目，它既能丰富幼儿的课外活动内容，又能让他们在健康快乐的氛围中学习新的技能。
本课程主要适合5-6岁幼儿园儿童，包括滑冰、滑雪和冰球等多个项目。
通过这些活动，可以锻炼幼儿的体能、协调能力、自信心和团队精神，同时也能激发他们对运动的兴趣和热爱。
二、课程目标1.提高幼儿的身体素质和协调能力；2.培养幼儿的勇气和自信心，克服恐惧心理；3.发展幼儿的团队意识和协作精神；4.增强幼儿对运动的兴趣和热爱。
三、课程内容及进度安排本课程为期10周，每周进行一次，具体进度安排如下：第一周：介绍滑冰基本姿势和动作第二周：练习转弯和刹车第三周：学习小跳和前行第四周：初步体验滑雪运动，介绍滑雪板的使用方法第五周：加强对滑雪板控制能力的训练第六周：学习转弯和停止第七周：参与教练带领的冰球比赛第八周：学习更高难度的滑雪技巧第九周：进行滑冰和滑雪综合训练第十周：参加总结性活动，展示所学多项技能。
四、课程教材与教具1.滑冰场2.滑冰鞋和冰刀3.滑雪场4.滑雪板和鞋5.冰球和球棍6.教练引导的教学视频和教材。
五、课程组织和实施方式1.确定学生人数：每个班级最多安排25名学生参与；2.组织实施方法：各班级分为小组，每个小组安排两名教练带领；3.组织课前活动：在正式课程开始之前，进行适当的热身运动和冰雪运动知识的普及；4.颁发奖励：每次课程结束后，对表现优异的学生进行表扬和奖励。
六、课程评估为了更好地评估本次课程的效果和进展情况，可以采取以下措施：1.进行学生表现的记录，以便总结和评定最佳滑冰运动员、滑雪运动员、冰球运动员和团队等；2.评估学生的身体素质和协调能力是否得到提高；3.评估学生是否表现出更强的勇气和自信心以及更好的团体协作能力。
七、家长配合为了让幼儿更好地参与本课程，需要得到家长的充分配合。
具体措施如下：1.帮助幼儿准备好适合的冰雪运动装备和安全防护装置；2.协助孩子保持充足的体力和精神状态；3.关注孩子参加冰雪运动后的反响，及时反馈课程进展情况。
冰雪运动概念
冰雪运动概念冰雪运动也指冰上运动。
冰上运动包括：滑冰、滑雪、冰壶等借助冰雪及冰上工具来完成运动的运动形式。
在滑冰、滑雪的基础上还发展出了：速度滑冰、花样滑冰、冰球雪、滑冰、短跑道速度滑冰、高山滑雪、自由式滑雪、越野滑雪、北欧两项、跳台滑雪等运动。
冰上运动介绍人类最早的冰上运动可追溯到远古新石器时代。
据考证，冰上运动起源于荷兰。
当时人们以木制的爬犁作为冰面上的运输工具，后来更易于滑行的兽骨替代了木头作为滑行工具。
荷兰人将马骨磨成光滑的底面，用皮带将两头钻孔并打磨后的马骨绑在鞋上，借助手杖支撑滑行，这就是人类最原始的冰上滑行工具——骨制冰刀。
冰上运动有哪些滑冰亦称“冰嬉”，很多人认为，滑冰是从外国传来的“洋玩意”，事实上，早在宋代，我国就已经有了滑冰运动，不过，那时不叫滑冰，而称之为“冰嬉”。
“冰嬉”包括速度滑冰、花样滑冰以及冰上杂技等多种项目。
滑雪是运动员把滑雪板装在靴底上在雪地上进行速度、跳跃和滑降的竞赛运动。
主要分为北欧滑雪和高山滑雪。
北欧滑雪起源于斯堪的纳维亚地区的滑雪，高山滑雪则起源于阿尔卑斯山地区的滑雪。
通常情况下，评估人们滑雪技术水平的高低，多以高山滑雪为尺度。
冰壶冰上项目，是以队为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，在1924年夏慕尼冬奥会举行了男子冰壶比赛项目。
冰壶于16世纪起源于苏格兰。
1838年，正式制定了比赛规则。
1959年，举办首届世界冰壶锦标赛。
1966年，国际冰壶联合会的组织机构和章程草案获得批准。
冰上运动别称冰上运动也叫冰嬉，是清代对冰上运动的总称，包括基于滑冰的各种竞技、娱乐和表演项目。
冰嬉是满族人的发明创造，它诞生于努尔哈赤时期，在晴隆时期达到鼎盛，至道光后期在宫廷衰落，转而继续在民间发展。
冰嬉是我国冰上运动史中浓墨重彩的一笔，具有鲜明的中华民族特色。
冰雪运动的概念
冰雪运动的概念
冰雪运动是指在冰面或雪地上进行的各种体育运动活动。
它包括在冰上进行的冰球、花样滑冰、速度滑冰、冰壶、冰上曲棍球等项目，以及在雪地上进行的滑雪、雪橇、雪车、雪地摩托等项目。
冰雪运动在大部分地区主要集中在冬季进行，它是冬季体育运动的重要组成部分。
冰雪运动具有独特的魅力，不仅能够增加人们的体质和健康水平，还能带来很多乐趣和刺激。
冰雪运动对于培养意志力、坚持力、团队合作能力以及积极向上的精神风貌都起到了积极的作用。
冰雪运动受到全球各地区的爱好者和专业运动员的广泛喜爱和参与。
从奥林匹克运动会到各类冰上雪上运动比赛，人们通过冰雪运动展示自己的技巧和才华，同时也享受着冰雪所带来的美和乐趣。
冰雪运动知识内容
冰雪运动知识内容冰雪运动是指在冰雪上进行的各种体育运动，如滑雪、冰壶、冰球、速度滑冰、花样滑冰等。
这些运动无论在专业还是业余水平上都有广泛的参与者。
以下是关于冰雪运动的一些知识内容。
滑雪滑雪起源于北欧国家，是一种在雪地上进行的运动。
滑雪有两种方式：一种是滑降式滑雪，又称直滑雪，指的是沿着山坡直线滑行。
另一种是技巧式滑雪，包括蓝色、红色和黑色三个等级，是指在特定等级的道路上进行的技术性滑雪。
冰壶冰壶是一项由两组四人组成的团队进行的运动。
这项运动是发源于苏格兰的，如今已经成为了全球性比赛。
每个队员轮流将冰壶推向滑冰场中心的“家”（目标）位置，最终将自己的冰壶尽量靠近“家”中心的位置，以得分。
冰壶运动是富含策略思考的运动，人们既需要考虑队员之间的团队配合，也需要根据球路、冰面情况和对方队员的操作来调整自己的发球策略。
冰球冰球是一种在冰面上进行的运动，如今已成为全球性比赛。
冰球比赛是由两队各6名球员进行的对抗性运动，旨在通过将冰球推进对方球门内来得分，最终获得胜利。
冰球运动采用了“冰铲”和“盔甲”等特殊装备来保护球员，同时也为碰撞、加速和控制方向提供了帮助。
速度滑冰速度滑冰是一项在标准室内冰场上进行的运动，旨在在最短时间内完成由两个圆弧和两个直道组成的赛道。
运动员需要以尽可能快的速度在赛道上滑行，迎着风前进，同时劲往一处使，用“姿势”和“瞬间力”来获得更高的速度。
花样滑冰花样滑冰是一项有着强烈“艺术感”的运动，是在冰面上以旋转、跳跃和捷足等动作为主要表演方式的运动。
花样滑冰分单人和双人两个比赛类别，运动员需要通过高难度技巧和音乐表现来展示优美的动作和极高的运动技巧。
在比赛中，人们可以看到各种颜色和造型多变的装备和演出服，以及丰富多彩的花式动作。
总而言之，冰雪运动已经成为了当今人们爱好的一个热门运动。
这些运动既是一种健康的娱乐方式，也是提高人们身体素质和心理素质的好选择。
冰雪运动的历史发展成果
冰雪运动的历史发展成果一、冰雪运动的起源和发展冰雪运动是指在冰雪上进行的各类体育运动，如冰球、滑雪、短道速滑等。
它起源于北方寒冷地区的民间活动，随着人类文明的进步和技术的发展，逐渐成为一项全球性的运动。
二、冰雪运动的历史成就1. 冰球运动的发展冰球作为冰雪运动中的一项重要项目，起源于北美洲的原住民部落。
19世纪末，冰球开始在加拿大和美国迅速发展，成为一项大众运动。
如今，冰球已经成为冬季奥运会的正式比赛项目，并且在许多国家都有自己的职业冰球联赛，吸引了众多球迷的关注。
2. 滑雪运动的革新滑雪作为冰雪运动的代表项目之一，起源于北欧。
传统的滑雪方式是使用木质滑雪板，随着科技的进步，滑雪板材料和设计都得到了革新。
现代滑雪板采用轻质材料制成，具有更好的控制性能和速度，使得滑雪运动更加刺激和有趣。
3. 短道速滑的崛起短道速滑是一项源于荷兰的传统冰雪运动，起初只是一种休闲娱乐活动。
20世纪70年代，短道速滑开始在欧洲和亚洲的一些国家兴起，并于1992年首次成为冬季奥运会的正式比赛项目。
如今，短道速滑已经成为一项备受关注的高强度竞技项目，吸引了众多运动员和观众的热爱。
4. 冰雪运动的普及和推广随着人们对健康生活的追求和对冰雪运动的兴趣增加，冰雪运动在全球范围内得到了广泛的普及和推广。
许多国家建设了大型室内滑冰场和滑雪场，为人们提供了良好的运动环境。
同时，一些冰雪俱乐部和学校也开展了各类冰雪运动培训活动，为年轻人的成长提供了更多的机会。
三、冰雪运动的意义和影响冰雪运动不仅是一项体育运动，更是一种生活方式和文化传统的体现。
它能够锻炼人的身体素质，增强人的意志品质。
同时，冰雪运动也能够促进人与自然的和谐相处，让人们更加珍惜和保护自然资源。
此外，冰雪运动还具有极高的观赏性，能够为观众带来无限的乐趣和激情。
冰雪运动的历史发展成果丰硕，不仅丰富了人们的体育娱乐生活，也为人类社会的进步和发展做出了贡献。
我们应该继续积极参与冰雪运动，传承和发展这一宝贵的文化遗产。
冰雪大世界教案
冰雪大世界教案一、教学目标1.了解冰雪运动的发展历程和现状，培养学生运动兴趣和体验；2.掌握滑雪、滑冰、冰壶等冰雪项目基本技能；3.培养学生的团队意识和协作精神，增强学生的自信心和责任感；4.提高学生体能、敏捷度、协调能力和反应能力。
二、教学内容1.冰雪运动的发展历程和现状；2.冰雪运动的一般知识和安全注意事项；3.滑雪、滑冰、冰壶、冰球等冰雪项目的基本技术和操作方法；4.团队协作和比赛策略等方面的训练。
三、教学过程第一节：介绍冰雪运动的发展历程和现状（30分钟）教师通过多媒体、图片等方式介绍冰雪运动的发展历程和现状，让学生了解冰雪运动在世界体育界的地位和影响。
第二节：冰雪运动的一般知识和安全注意事项（30分钟）教师详细介绍冰雪运动的一般知识和安全注意事项，让学生掌握正确、安全的冰雪运动方法和技巧。
第三节：滑雪基本技能训练（90分钟）1.教师用实物示范和讲解方法介绍滑雪基本动作和技能，让学生掌握滑雪的基本姿势和技巧；2.学生分组练习，互相交流探讨，相互帮助提高。
第四节：滑冰基本技能训练（90分钟）1.教师用实物示范和讲解方法介绍滑冰基本动作和技能，让学生掌握滑冰的基本姿势和技巧；2.学生分组练习，互相交流探讨，相互帮助提高。
第五节：冰壶和冰球基本技能训练（90分钟）1.教师用实物示范和讲解方法介绍冰壶和冰球基本动作和技能，让学生掌握冰壶和冰球的基本技巧；2.学生分组练习，互相交流探讨，相互帮助提高。
第六节：团队协作和比赛策略（60分钟）1.教师介绍团队协作和比赛策略；2.学生分组练习，发挥各自的特长和优势，组成团队进行比赛。
四、教学评估教师通过观察、记录、测试等方式对学生的学习情况进行评估，评估内容包括：学生的冰雪基本技能掌握情况、团队协作和比赛策略运用情况等。
五、教学材料和资源1.多媒体设备；2.冰雪运动图片、视频资料；3.滑雪、滑冰、冰壶、冰球等相关器材。
六、教学反思冰雪运动是一项有益身体健康的活动，同时也是一项需要掌握基本技能和注意事项的运动。
小学体育《冰雪类活动：雪上奔跑及游戏》教学设计
《冰雪类活动：雪上奔跑及游戏》教学设计
【组织队形】如图1所示。
图1
【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、静、齐。
【组织队形】如图2所示。
图2
【要求】
（1）由教师带领示范，动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。
（2）教师领做，学生跟随教师口令练习，注意节奏。
【组织方法】如图3所示。
图3
【游戏规则】
（1）扮“龙头”的学生不许用手拉、拽、扯对方“龙尾”的身体，不许故意用身体冲撞对方。
（2）若出现倒地、摔倒情况，则游戏中止，待都准备好后重新开始游戏。
（3）“龙尾”必须牢牢抓住前面队员的腰部，不能松开，否则算失败，被淘汰。
（4）被抓到的“龙尾”，随即加入队中，但不能做“龙头”和“龙尾”。
【教学步骤】。
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今后几年，不仅部分雪具、雪服、头盔等装备 之类的产品可以国产化，部分雪场机械设备也会逐 步实现国产化。随着面具、雪场机械国产程度的提 高、价格下降，对我国滑雪场地建设和让更多的人 走进滑雪场将创造有利条件。
（2）、向更广泛的消费阶层发展
未来大众休闲滑雪的活动形式会更加多样化， 新的雪上活动方式会不断出现，因地制宜，灵活多 样，增强趣味性，提倡个性的发展。即使传统的经 济项目也会向观赏性趋势发展，很快冲破以往“贵 族”运动的观念与局限，参与滑雪运动的人群会迅 速扩大。滑雪的主流群体更趋于成熟、理性。
2、滑雪运动在人类征服自然中产生和发展
滑雪运动产生与人类征服自然的实践过程中，产生 的条件是寒冷、多雪、多山、多林木、人类文明起源等。
最早的滑雪活动是人们利用雪、征服雪而进行行走、 狩猎、运输、战争等，大约开始与公元前2500年以前。 滑雪的踪迹最早可以在西伯利亚贝加尔湖以南的啊勒泰 地域的历史记载中见到。在新疆啊勒泰地区挪威的山洞 岩石上都发现了古老的刻有穿雪板的人体雕刻。
比赛，四人追逐赛。
D 冬季两项 男、女个人追逐及团体接力项目
滑雪运动分类表
滑雪运动
实用滑雪 竞技滑雪
大众旅游滑雪
特殊滑雪
其 交军狩 他 通事猎
残专青 大 疾业少 众 人性年 性 比竞比 比 赛技赛 赛
高
蹬
山
山
滑
滑
雪
雪
滑 降
超 级 大
大 回 转
回 转
综 合
团单 体人
越 野 滑
回
雪
转
特单高越其 定板山野他 比滑滑滑雪 赛雪雪雪上
A 高山滑雪 男、女滑降，超级大回转，大回转，回转，综合
（滑降+回转）。
B 北欧滑雪 内含大项有越野滑雪、跳台滑雪、北欧两项 （越野自由 技术+跳台）滑雪。北欧两项滑雪目前 只有男子项目，有单人及团体接力项目。 越野滑雪：男、女单人项目，团体接力追逐项 目；技术上分为传统技术项目、自由技术项目。跳 台滑雪目前只有男子项目，有单人及团体项目。 C 自由式滑雪 男、女空中技巧，雪上技巧，双人平行大回转
20世纪初叶，伴随人类社会的进步，经济、科技的 发展，滑雪运动冲开了原有的局限，经过近代发展，条 约式登上了现代的里程。现代滑雪运动在场地建设、器 材设备的研制、技术理论的探讨、参与的人口等各领域 得以全面发展，竞技滑雪、大众滑雪在近几十年处于突 飞猛进的发展之中。当代滑雪的重心在欧洲，大众参与 程度可谓达到登峰造极的程度，其次是北美的美国、加 拿大及亚洲的日本。目前世界五大洲都开展了滑雪运动。
最早的滑雪器具可能是人们把“雪踏”形状
的器具，用皮条绑在脚上，这是为了人不会陷 进雪中，进而作为在雪面上走滑的工具。最初 的滑雪杖是一根长长的细木杆。公元前4世纪， 希腊历史学家在小亚细亚旅行时，见到有关记 载说，亚美尼亚山民穿着原始的雪靴，就如同 在马脚上扎上布袋一样在雪上走滑。
3、现代滑雪运动方兴未艾
活 动
北 欧 滑 雪
自 由 式 滑 雪
跳
北
雪
空
台
欧
上
中
滑
两
高山滑雪运动的概述
(理论讲稿)
哈体院运动系滑雪教研室
第一章 滑雪运动 二 滑雪运动的分类 ▲ 三 高山滑雪的器材与装备 ▲ 四 国际与国内滑雪主要赛事及竞赛项目
一 滑雪运动的起源及发展
1、高山滑雪简介
高山滑雪也称阿尔卑斯滑雪，是冬季奥运会的比 赛项目。 运动员手持滑雪杖，脚穿木制的滑雪板，手 撑足滑，交替进行。运动员凭借熟练的各种转弯技巧 和高速滑降的技术，以及勇敢顽强的意志，按照比赛 规定线路，在最短的时间里，克服一切艰难险阻，滑 完全程。 根据国际滑雪联合会的规定，在冬季奥运会 比赛中，有男子快速降下、回转和大回转，女子快速 降下、回转和大回转六个单项。
4、中国大众滑雪发展迅猛
改革开放以来，中国的滑雪产业已逐步成为朝阳产 业。1996年之后的不足十年间，滑雪场的数量与滑雪人 口迅猛增加。时至今日，全国二十几个省市（区）开展 了大众滑雪；各种类型的滑雪场以及雪上娱乐场所接近 200处；全国滑雪人次达280万，仅北京及周边地区就有 几十万，而且正在迅猛增加。
二 滑雪运动的分类
1、滑雪运动的含义
滑雪运动的含义为：人基本呈站立姿态，双脚各 踏一只雪板（或双脚共同踏一只较宽的滑雪板），双 手各持一只滑雪杖（或双手共持一只滑雪杖或双手不 持滑雪杖），在雪面上滑行（或再辅以其他形体动作） 的体育运动。
2、滑雪运动的分类
（1） 从功能角度分类 从滑雪的功能角度可分四大类，即实用
5、未来滑雪运动发展的趋势
政府与协会的管理、保障、服务的力度趋势强化 与务实。有条件的地区，各级政府部门更加充分发挥政 府的职能作用，支撑大众滑雪专业人才的培训，促使滑 雪产业健康、有序、持久地发展。
（1）、向产业化、国际化方向发展 现代滑雪运动在发展过程中，与诸多行业有关联， 势必拉动相关的旅游、交通、机械加工、服装行业发展， 从而带动地方区域经济的振兴和社会的发展。滑雪运动 本身的发展又离不开这些行业的促动，从而形成兼跨诸 多行业的滑雪产业，造成相关产业巨大的市场空间。
滑雪、竞技滑雪、大众休闲旅游滑雪、特殊 滑雪。
（2）竞技滑雪运动的项目
竞技滑雪运动形成的几大门类，以竞赛为宗旨，每 类项目又包括很多小项目。虽然小项目亦在变化调整中， 但竞技滑雪的分项很严谨、规范。国内比赛项目、 洲际比赛项目、世界性比赛项目、冬奥会比赛项目均有 所不同，奥运会竞技滑雪 项目通常有：
由于一些自然条件与社会原因，中国的近代与现代 滑雪运动发展缓慢。1957年举行的全国第一次滑雪比赛， 从此拉开了新中国近代滑雪用动的序幕。以东北地区为 主的地狱，陆续开展了滑雪运动。但由于受到自然条件 和经济不发达的制约，发展速度缓慢，而且仅局限与竞 技滑雪领域。
1980年，中国冬季体育代表团参加第13届冬奥 会，开始了现代滑雪运动的起步。群众性的旅游休 闲滑雪自上世纪末期逐步开展。目前，中国的现代 竞技滑雪运动有了长足的进步，空中技巧项目已获 得冬奥会银牌及世锦赛冠军，并多次获世界杯冠军， 冬季两项的成绩也居世界前列。其他诸多滑雪项目 及滑雪领域较国外滑雪运动水平先进的国家尚存在 着很大的差距。