去年的树-优质课一等奖PPT课件

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鸟儿站在树枝上,给树唱歌。树呢，听着鸟儿唱。
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鸟儿站在树枝上,给树唱歌。树呢，听着鸟儿唱。
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鸟儿站在树枝上,给树唱歌。树呢，听着鸟儿唱。
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Fra Baidu bibliotek13
树对鸟儿说 ：“再见了，小鸟！ 明年春天请你回来，还唱歌给我 听。”
鸟儿说：“好的，我明年春天一 定回来，给你唱歌。请等着我吧！”
柴，运到那边的村子里卖掉了。” 鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿
吗？” 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，
还在这盏灯里亮着。”
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他见到孩子们在花园里玩耍，很生 气：“谁允许你们到这儿来玩的！ 都滚出去！”
——《巨人的花园》
有什么不同？
“我为你们三个人的健康喝了三 口。”她微笑着说。
——《幸福是什么》
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“立在这儿的那棵树，到什么地方
去了呀？”鸟儿
问树根。
她 问大门：“门先生，我的 好朋友树在哪儿，您知道吗？”
鸟儿 问女孩：“小姑娘，请 告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
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看 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火 了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
看 唱完了歌，鸟儿又对着灯火 了一会
儿，就飞走了。
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小鸟看着灯火会想些什 么？把你想到的写下来。
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《白蝴蝶》
请你用本节课学到的“画人 物关系图”的方法，说说文章 讲了件什么事？哪些句子能看 出他语言的简洁平淡？请你画 出来读一读。
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小红气球说：“再见啦，蝴蝶!” 可是，白蝴蝶说：“不，我要跟你走!” 白蝴蝶不放心地问红气球：“这以后，你要 到什么地方去呢?” 红气球说：“我也不知道。”
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融
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默读课文，用简练的语言
说一说这些人物之间发生了 什么事情？
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思考：
你从哪些地方感受到小鸟和大树之间 的深厚感情的？
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一棵树和一只鸟儿是好朋友。 鸟儿站在树枝上，天天给树唱 歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
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鸟儿站在树枝上,给树唱歌。树呢，听着鸟儿唱。
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请你默读课文7—17自然段 画出小鸟与树根，大门，小姑娘的
对话，用心读一读，体会体会小鸟的 心情。
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“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。 树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” 她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火
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人教版小学语文四年级上册
11.去年的树
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融化 剩下 伐木 煤油灯
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（1）、砍：伐树。砍伐。 （2）、征讨：讨伐。伐罪 （征讨有罪的人）。 （3）、自夸：伐善（夸自 己的好处）。
人持戈，气昂昂，
讨伐敌人上战场。
人持戈，戈像斧，
挥斧如戈伐木忙。
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鸟儿 这儿 哪儿 一会儿 细条条儿
“我不知道会飞到什么地方，蝴蝶，你快回 家去吧……”红气球说。
“不，我跟着你。”白蝴蝶说。
“别再跟着我了，好蝴蝶，我还不知道会飞 到什么地方去呢!”红气球说。
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信守诺言 珍惜友情
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《小狐狸买手套》 《狐狸阿权》 《鹅的生日》 《花木村和盗贼》 《蜗牛的悲哀》
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