word信息技术课时备课卡模板
小学信息技术集体备课记录表
小学信息技术集体备课记录表日期：[填写日期]假期前集体备课内容一、备课目标[填写备课目标，例如：通过本课的教学，学生能够熟练掌握计算机基本操作、了解网络安全知识。
]二、备课内容[填写备课内容，例如：1. 计算机基本操作介绍；2. 网络安全知识讲解；3. 学生操作演练。
]三、备课准备[填写备课准备内容，例如：1. 准备计算机教学软件；2. 准备网络安全相关资料；3. 准备学生操作实例。
]四、备课流程[填写备课流程，例如：1. 导入新课：介绍计算机基本操作的重要性；2. 讲解网络安全知识：讨论网络安全的重要性和注意事项；3. 学生操作演练：让学生按照教学要求操作计算机并检查结果。
]五、备课反思[填写备课反思内容，例如：教学过程中，学生积极参与，操作熟练度较高；但有部分学生对网络安全知识的理解仍有待加强。
下次备课可以增加网络安全实例教学的练。
]日期：[填写日期]假期后集体备课内容一、备课目标[填写备课目标，例如：通过本课的教学，学生能够掌握Word 文档处理的基本技能。
]二、备课内容[填写备课内容，例如：1. Word文档处理的基本操作介绍；2. 学生实际操作练。
]三、备课准备[填写备课准备内容，例如：1. 准备Word文档处理教学材料；2. 准备学生实际操作场景。
]四、备课流程[填写备课流程，例如：1. 导入新课：介绍Word文档处理的重要性和应用场景；2. 讲解Word文档处理的基本操作；3. 学生实际操作练：让学生按照教学要求处理文档并检查结果。
]五、备课反思[填写备课反思内容，例如：教学过程中，学生对Word文档处理有初步理解，并能够完成基本操作；但在实际应用中，仍出现了一些错误。
下次备课可以增加实际文档处理实例教学的练。
]以上为小学信息技术集体备课记录表完整版的内容。
大学信息技术word教案模板
教学目标：1. 知识目标：（1）使学生掌握信息技术的基本概念、发展历程和应用领域。
（2）使学生了解计算机硬件、软件的基本知识，包括操作系统、办公软件、网络技术等。
（3）使学生掌握信息检索、信息处理和信息传播的基本方法。
2. 能力目标：（1）培养学生运用信息技术解决问题的能力。
（2）提高学生的信息素养，增强信息获取、分析、处理和传播的能力。
（3）培养学生团队协作和创新能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对信息技术的兴趣，培养学生热爱科学、追求创新的品质。
（2）树立正确的网络安全观念，提高学生的法律意识和社会责任感。
教学重点：1. 信息技术的基本概念和发展历程。
2. 计算机硬件、软件的基本知识。
3. 信息检索、信息处理和信息传播的基本方法。
教学难点：1. 计算机操作系统、办公软件和网络技术的实际应用。
2. 信息素养的培养。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、教学案例、实验指导等。
2. 学生准备：提前预习教材，了解信息技术的基本概念和发展历程。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍信息技术的概念和发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：信息技术在我们的生活中有哪些应用？请举例说明。
二、讲授新课1. 讲解信息技术的基本概念和发展历程。
2. 讲解计算机硬件、软件的基本知识，包括操作系统、办公软件、网络技术等。
3. 讲解信息检索、信息处理和信息传播的基本方法。
三、案例分析1. 教师展示实际案例，引导学生分析信息技术在各个领域的应用。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和建议。
四、实验操作1. 教师演示计算机操作系统的安装、办公软件的使用等基本操作。
2. 学生分组进行实验，教师巡回指导。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调信息技术在生活中的重要性。
2. 学生分享实验心得，总结自己的收获。
六、课后作业1. 阅读教材，了解信息技术的发展趋势。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生对信息技术的兴趣是否得到激发？3. 学生是否掌握了信息检索、信息处理和信息传播的基本方法？4. 教学过程中是否存在不足，如何改进？教学评价：1. 学生对信息技术的兴趣和掌握程度。
小学信息技术四年级《课题：初识Word2000》优秀表格式详细教案
(1)单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令。
(2)如果是新输入文件，计算机会弹出对话框，询问是否保存文件。
(3)如果文件需要保存，单击“是(Y)”按钮，出现“另存为”对话框。
(4)在“文件名(N)”框中输入新的文件名，在这里以“秋游”为文件名，单击“保存(S)”按钮。
(板书：单击“标题栏”右端关闭按钮)
3、初步了解“文件”的“保存”方法。
作业
设计
重新启动Word 2000，在文本编辑区中输入文字，并用自己的名字保存。
教学
后记
三、巩固
提问：当出现：“是否保存对文档1的修改？”对话框时，单击“是(Y)”按钮或“否(N)按钮，有什么不同？
小结：我们单击“是(Y)”按钮，出现另存为对话框，输入文件名，保存。单击“否(N)按钮，所做的修改就未做保存，以后打开该文件后，就找不到修改过的内容。而对于未做任何修改或新建的文档将直接退出Word 2000窗口。
（板书：桌面上的“快捷方式Microsoft 认识Word 2000窗口
师：Word 2000窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？
（学生自学）
学生上台试一试
3．退出Word 2000
师：我们已经在文本编辑区输入内容，那么如何退出Word 2000呢？
(板书：第29课初识Word 2000)
二、新授
1．启动Word 2000
[演示]展示Word 2000启动过程。操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击“Microsoft Word”，出现Word 2000窗口。
(板书：“开始”菜单启动“Word2000”窗口)
师：通过开始菜单可以启动Word 2000窗口，双击桌面上Word 2000快捷方式图标，同样也可以启动Word 2000。
【拓展】【信息技术】我的课程表——“使用Word软件制作课程表”教案
教学背景教学课时：1课时教学准备：1.学生：预习教材内容，收集几份课程表样表。
2.教师：自制多媒体课件。
教学目标1.能够灵活运用Word软件制作表格，制作的表格简洁实用；通过制作课程表这个任务，掌握表格的建立、添加文字、修饰表格等方法。
2.能够根据需要设置合适的纸张页面，能够在文档中插入表格，能够在表格中输入文字。
3.培养学生动手操作与合作交流的能力，增强学生的审美能力；培养学生积极主动使用信息技术、参与信息活动的习惯。
教材分析本课是在学生认识Word软件之后，让学生熟悉Word软件的菜单和一些常用工具。
同时，让学生制作一个课程表，非常实用，能够激发学生亲手设计与制作的热情。
四年级的学生已具备计算机基本操作能力，对Word软件的基本操作较为熟练，能够使用键盘与鼠标进行操作，并且会使用输入法输入汉字。
学生在生活中经常使用各种表格，尤其是课程表，但用计算机绘制课程表还是第一次，所以学生很感兴趣，积极性也很高。
教学重难点1.学会在Word文档中插入表格并理解表格的行和列。
2.理解单元格和插入点，能根据具体情况调整表格的行和列。
教学方法本课教学内容与学生的生活紧密联系，因此，在教学设计中先从具体的情境引入，以“羊羊运动会”的比赛成绩作为研究的切入点，通过游戏活动学生能很容易认识到表格的优势。
接着，引导学生帮助“懒羊羊”制作课程表，并通过观察生活中常见的表格，让学生自主发现、自主探究，并获取制作表格的相关知识。
在学生掌握了有关表格的基本知识后，再引导学生设置页面。
先让学生初步掌握制作表格的基本方法，再进一步深化制作表格的其他方法。
最后，通过巩固练习环节解决学生操作中存在的问题，让学生在互帮互助活动中巩固新知，纠正错误，让学生运用所学知识解决实际问题，并体验到成功的快乐。
教学过程一、师生互动，激趣导入1.播放视频《羊羊运动会》，设置情境师：羊羊运动会的现场比赛可热闹了，你们想知道比赛成绩吗？老师今天带来了他们的比赛成绩，让我们一起分享。
高中信息技术教案---word操作(共5份8课时)Word1
课题: Word基本操作---字体、段落的设置
课时:1课时
教学设想:了解学生对Word软件掌握的程度，通过课堂练习，介绍Word软件操作界面和功能。
教学目标: 认知目标：1、了解Word软件的操作界面，掌握菜单命令的选择。
2、了解Word中字体的概念，掌握字体设置方法。
3、了解Word中段落的概念，掌握段落设置方法。
4、尝试在Word文档中插入艺术字和图片。
能力目标：通过课堂练习，使学生回忆Word常用操作并进行练习。
教学重点：对操作练习要求的正确理解，了解Word软件的基础知识。
教学难点:学生对于习题的下载、安装不熟练，对题目的理解模糊。
德育目标：温故而知新。
教学准备:黑板和粉笔、极域电子教室。
教学过程：。
初中信息技术川教八年级上册 制作简单表格word第二课课程表
Word2023制作课程表
课型
新
分析
与设计
本节课教学目的是通过制作课程表，让学生掌握简单表格的制作方法。为了达到这一目的，不仅加强制作课程表这一教学内容本身，更应强调知识的迁移和综合应用。本次教学设计以具体任务为主，依据任务驱动原则，采用“做中学”的思想，真正做到以学为中心。
教学目标
1.知识与技能：获取表格知识，明确构成表格的三要素，能独立制作课程表。
我们在日常生活和学习中经常要用到表格。例如：学习成绩表、学习计划表、作息时间表、课程表等等，大家能不能找出这些表格的共同特点？你能不能用word2023制作一张课程表？带着这两个问题。
学生积极发言
导出今天学生任务（2分钟）
新课讲授，
边讲边练
合作学习，布置任务
（1）交流的第一个问题——“表格的特点是什么？”。
3.课程表填充背景图片
教
学
反
思
【教学过程设计】：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备：
熟悉自己班上课程表
为制作表格做准备
开场白：
每位同学电脑上发一张本班课程表（图片）
通过巡视了解同学们操作情况
同学自主操作
让学生知道的软件制作表格（5分钟）
出示课题
展示本节课的课题《Word2023制作课程表》
创设情境，导入新课
教学
重点
难点
重点：（1）制作斜线表头（2）表格的格式设置
难点：制作斜线表头
学习目标
可以在word文档中创建并编辑表格
可以对表格进行设置（表格的移动和缩放、表格的合并、制作斜表头、设置边框和添加背景图片）
教学媒体
多媒体，软硬件设备。
小学信息技术部编版六年级上册全册学生课前预习卡
小学信息技术部编版六年级上册全册学生
课前预习卡
课前预卡简介
本学生课前预卡是为了帮助小学生在信息技术课前做好准备而
设计的。
本册预卡适用于小学六年级上册全册内容，内容简洁明了，没有复杂的法律问题。
预卡使用建议
- 每课前使用预卡，提前了解该节课的主要内容和知识点。
- 预卡内容包括课前自主思考的问题，帮助学生在课前激发思维，增强研究兴趣。
- 学生可以将自己的回答写在预卡上，方便和老师一起讨论。
课前预卡示例
以下是该预卡的一个示例，供参考：
课程名称：电脑操作基础
1. 你知道计算机的主要硬件组成部分有哪些吗？
- [ ] CPU
- [ ] 内存
- [ ] 显示器
- [ ] 键盘
- [ ] 鼠标
2. 描述一下鼠标的功能和使用方法。
3. 你知道如何使用快捷键来提高你的电脑操作效率吗？请举例说明。
4. 在你的日常生活中，你发现哪些地方应用了计算机技术？
如何使用本预卡
1. 在课前，将本预卡打印或复印到A4纸上。
2. 学生应先自己尝试回答问题，并选择正确的答案或填写自己的回答。
3. 学生可以与同学一起讨论预卡上的问题，增加互动和合作。
4. 在课堂上，学生可以将填写后的预卡交给老师，以便与老师进行讨论和分享。
希望本学生课前预习卡能够帮助小学生更好地准备信息技术课，培养他们的学习兴趣和思维能力。
word信息技术课时备课卡剖析
课题
编辑图像
课型
新授
第1课时
序号
课前
准备
电子教室，样例图片。
重点
与
难点
1、改善图像的质量
教
学
目
标
1、对图像进行裁剪，更好地突出主题。
2、淡化，去除图像中的干扰像素，改善图像的质量。
3、调整图像的对比度，亮度，色彩等，提高主题表现力。
诊
断
测
试
还记得我们上节课如何制作奥运五环的吗？
教师活动
学生活动
阅读
3’
形
成
性
测
试
题
完成巩固与提高。
教学
体会
可放手让学生操作，练习使用更多的滤镜。
夏店初中信息技术课时备课卡
年月日
课题
图像合成
课型
新授
第1课时
序号
课前
准备
电子教室，样例图片。
重点
与
难点
1、图层的顺序，各层的关系。
教
学
目
标
1、创建不同的图层，引入图像以合成图像。
2、调整图层的前后关系，合理地排列图像的位置。
与
难点
1、如何灵活使用滤镜，获得良好效果
教
学
目
标
1、使用恰当的滤镜处理图片，增强主题创意的表达效果。
2、控制滤镜的参数，细化效果处理，提高效果质量。
诊
断
测
试
如何对图像进行裁剪？
教师活动
学生活动
时间
一、导入新课：
我们在时要想拍出好的作品，不但要注意取景构图、光线选择等操作技术，还要使用一些特殊的滤镜进行遮挡。图像加工软件也提供了“滤镜”功能。
小学信息技术设计我们班的课程表“使用Word软件制作表格”优秀教案及评析
小学信息技术设计我们班的课程表“使用Word软件制作表格”优秀教案及评析优秀教案名称：小学信息技术设计我们班的课程表“使用Word软件制作表格”教案目标：1. 学生能够使用Word软件制作简单的表格。
2. 学生能够根据实际需要设计并填写班级课程表。
教学重点：1. 理解并掌握Word软件中表格的基本操作。
2. 学会根据需求设计课程表，并将内容填写到表格中。
3. 培养学生在实际应用中的观察力和创造力。
教学资源：1. 电脑2. Word软件3. 模板：空白课程表教学过程：一、导入（5分钟）教师向学生展示一个完整的课程表样例，并询问学生是否进行过类似任务。
鼓励学生思考如何使用Word软件制作表格。
二、授课（25分钟）1. 教师向学生详细介绍Word软件中制作表格的基本步骤：a. 打开Word软件，在页面的空白处点击鼠标右键，选择“插入表格”。
b. 在弹出的对话框中选择所需的行数和列数，点击确认。
c. 在表格中填写和编辑内容。
d. 对表格进行格式设置，如合并单元格、设置边框和背景颜色等。
2. 教师通过图文示范，演示如何设计课程表的样式及内容：a. 标题栏：填写班级名称和制表日期。
b. 表头：填写日期和星期几。
c. 课程内容：准确填写课程名称及上课时间。
d. 添加课程表格的附加信息，如课程教师姓名、教室号等。
三、实践操作（40分钟）1. 学生根据教师的指导，使用Word软件制作自己班级的课程表。
2. 学生根据实际情况，自主设计课程表的样式和内容，并灵活运用Word软件中的功能实现设计要求。
3. 教师在实践操作中给予学生适时的指导和帮助，确保每个学生都能够完成任务。
四、总结与评价（10分钟）1. 教师向学生提问，总结课程表的制作过程及要点。
2. 学生互相展示自己设计的课程表，并进行互评，评价同学设计的课程表是否清晰、美观。
3. 教师对学生的表现进行积极评价，鼓励他们发挥创造力，进一步提高表格设计的水平。
教案评析：该教案针对小学生的信息技术课程设计了一个实际的任务，引导学生运用Word软件制作班级的课程表。
高中信息技术 第01课时 word操作教案1-人教版高中全册信息技术教案
Word操作1教学目标：知识与技术目标：1、学会利用Word软件对字体进行设置；2、熟练掌握文本的基本编辑；3、掌握段落的设置；过程与方法：通过教师演示，学生实践，教师再对练习中出现的问题进行分析的方法来促使学生掌握本课知识。
情感态度与价值观：培养学生利用Word软件解决文字处理问题的能力。
教学重点：文本的基本编辑教学难点：段落的移动和复制教学方法：讲练结合教学过程一、激趣导学老师从网上下载了一篇文章，发现文章没有标题，有些地方字错了，有些地方位置颠倒了。
写文章难免有错，而在Word中进行修改是非常容易的，这节课我们一起来将这篇文章修改好。
二、重点讲析1、字体的设置(利用格式工具栏或菜单栏)字体、字形、字号、字体颜色、字符间距、字符边框和底纹2、文本的基本编辑选定：文本反色显示插入：插入点的定位以及利用键盘可进行上下左右移动删除:删除插入点前和后分别用什么键最方便复制：复制，粘贴移动：剪切，粘贴撤消与恢复:可用编辑菜单或者常用工具栏查找与替换：注意搜索范围3、段落的设置缩进：首行缩进、悬挂缩进、左右缩进行距：固定值以外的可以在下拉列表中直接选取段距：段前、段后对齐方式:左、右、居中、两端、分散三、设疑讨论1、字符边框和底纹的应用范围只能是文字吗？2、如何对连续区域和非连续区域进行选定？3、如何快速选中一行、一段、整篇？4、选中文本后直接拖动可以移动文本，那么配合哪个键使用可以复制文本？5、如何将需查找到的文本替换为其他格式？四、典题拓展(操作要求和原始文本见FTP)1、给文章加标题〞徐志摩的再别康桥〞,设置为黑体字二号,字符间距缩放150%,居中对齐,给标题加淡蓝色的底纹,段后间距为0.5行;2、将正文设置成宋体小四号字;3、删除正文第3段括号中的内容；4、将文中所有输入错误的〞志磨〞改成〞志摩〞;5、诗中1、2行和3、4行的位置颠倒了请将它们换回来；6、将全文行距设置为固定值25磅,将正文前3段设置成首行缩进2个字符;五、要点总结1、除了工具栏可以利用〞格式〞——“字体〞菜单对字体进行设置；2、除了工具栏可以利用“编辑〞菜单对文本进行编辑；3、除了工具栏可以利用〞格式〞——“段落〞菜单对段落进行设置；六、训练巩固利用本节课掌握的知识对文档中还有你认为不完全的地方进行修改使其符合人们的视觉习惯和审美要求。
信息技术教案 word设计名片
课题
2.word设计名片
课型
复习课
授课时间
2009.3
教
学
目
标
情感
态度
培养学生的美术鉴赏能力和设计能力，懂得相互帮助，相互学习，促进共同进步，培养良好的学习风气。
知识
技能
复习上学期所学的用word插入图片、艺术字、并对字体进行编
辑设计的方法。
过程
方法
师：任务驱动法 演示法 谈话法
教学准备
教师
多媒体网络机房 教学光盘 机房教学系统
学生
课本 笔 相关资料
教师主导活动
学生主体活动
效果与反思
பைடு நூலகம்一、课前三分钟
用正确的指法，完成3分钟的打字游戏的练习，并对速度进行记录和比较。
二、激趣导入
1.师：同学们，在新的学期里我们将要开始新的知识的学习，但是，老师要看看我们的同学们在学习新东西的同时会不会把以前学的都忘了，我们敢不敢接受老师的测试？
根据老师的提示，一步一步的完成自己的名片设计和制作。
观察、思考并回答问题；
知道组成名片的基本元素。
回忆本节课学习内容，思考并回答问题
聆听，了解本节课的学习目的，课后对本学期将要学的知识进行复习，了解。
五、小结评价
1、一张名片包括哪几个部分？
2、制作一张名片需要哪些步骤？
3、如何在名片在插入图片或文本框？
4、在制作名片时使用文本框有什么好处？
5、如何移动文本框？
六、总结
师：同学们，在这节课里我们对上学期学过的有关word文字处理软件的知识进行了一个整体的复习，希望我们能灵活应用这些知识，并运用到我们的日常生活中去，下节课，老师将带大家学习另以个office中的软件，叫做演示文稿，希望我们的同学们下去能自己先看一看书，了解什么是演示文稿，在生活中都有哪写用处。
(完整word版)信息技术学科组集体备课活动记录
信息技术学科组集体备课活动记录（一）活动内容：1 、收看示范课《Powerpoint 综合运用——学做电子报》听课记录：一、谈话引入：（出示电子报）二、学习制作电子报（一）主题的选取（二）纸张的选取及设置大小：A4、A3、横向、纵向、多页的设置（三）版面设计1、报刊的要素：主题、出版单位2、报刊的版面对象3、文本框的使用：横、竖文本框、艺术字三布置任务、1、以小组为单位（四人为小组），自选主题2、至少三张；3、主题要有创新，主要以探索性内容为主。
四、学生练习，教师指导学生以小组为单位，确定主题，查找素材，教师指导。
五、作品赏识将个别作品与全班学生分享，对其优缺点进行评析。
六、小结、质疑：七、课后练习：将课堂上未完成的小报补充完整，并美化。
2 、评课刘国峰：出示图文并茂的电子报，可以激起学生的好奇心，促进学生的积极性。
鼓励学生对于主题的选取要有创新性和探究，有肋于发挥学生的思维能力。
在制作电子报过程中，逐步贯穿Powerpoint 各种功能的认识，使得学生体会到学习这个软件的趣味性。
在一节课里掌握好一个知识点并不是一件容易的事情，这样一来教师必须分配好时间，而且最重要的是教师少说，学生多动手。
学生装遇到问题，教师要引导学生自己解决问题，而不是直接把方法告诉学生就完事。
在学习的过程中，注重发挥学生的主体地位，积极开创他们的思维。
陈超：发挥学生的主体地位，任务要求明确，没有给学生带来错误信息。
同时要求内容要有创新和探索性，符全新课标的改革。
重视学生的小组合作精神，使学生了解到合作的重要性。
通过分析部分作品可以使学生了解到自己作品的不足之处，从而改进，避免直接打击学生学习的自信心。
同时也赞扬了制作得比较好的学生，增强他们学习的主动性和积极性。
张侠：通过课后练习，巩固学生对各个知识点的认识和运用信息技术学科组集体备课活动记录（二）活动内容：讨论议题：如何提高信息技术的在校园的应用刘国锋：不断提供自身的教学水平，教学是我们的首要任务，在评课活动中大家互相帮助、取长补短，总结优点、改进不足。
word教案设计模板
Word全套教案设计模板一、教案基本信息1. 课题名称：Word文字处理软件的使用2. 授课对象：高中信息技术课程3. 课时安排：2课时（90分钟）4. 教学目标：a. 了解Word的基本功能和界面布局b. 掌握文本的输入、编辑、格式设置等基本操作c. 学会使用Word进行排版和打印5. 教学方法：任务驱动法、讲授法、实践操作法二、教学内容与步骤1. 教学内容：a. Word软件的启动与界面布局b. 文本的输入与编辑c. 字体、段落格式的设置d. 页面设置与打印2. 教学步骤：a. 启动Word软件，介绍界面布局i. 快速访问工具栏ii. 菜单栏iii. 功能区iv. 状态栏b. 文本的输入与编辑i. 输入文本ii. 选定文本iii. 复制、剪切、粘贴文本iv. 撤销与重复操作c. 字体、段落格式的设置i. 字体设置ii. 段落设置iii. 撤销格式设置d. 页面设置与打印i. 页面设置ii. 插入分页符、分节符iii. 打印预览与打印三、教学评价1. 学生能够熟练启动Word软件，认识并理解界面布局2. 学生能够熟练进行文本的输入、编辑操作3. 学生能够设置字体、段落格式，并能够进行页面设置与打印4. 学生能够完成一篇格式规范、排版美观的文档四、教学资源1. 计算机房，每台计算机安装有Word软件2. 教学PPT3. 实例文档：示例文档、排版要求文档五、教学反思1. 针对学生的实际操作能力，适当调整教学进度和难度2. 在实践操作环节，关注学生的个体差异，给予个别指导3. 注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力，提高他们对Word软件的使用兴趣六、教学拓展1. 介绍Word的高级功能：a. 插入图片、表格、图表b. 运用样式和格式c. 添加页眉页脚d. 制作目录和索引2. 演示如何使用Word进行协作：a. 共享文档b. 跟踪更改c. 使用评论功能d. 合并文档七、课堂练习1. 任务一：制作一份个人简历a. 输入个人信息b. 设置合适的字体和段落格式c. 插入一张个人照片d. 打印预览并打印简历2. 任务二：编写一篇报告a. 输入报告内容b. 分段落、分章节进行排版c. 插入表格和图表d. 添加页眉页脚e. 制作目录八、课后作业1. 复习本节课所学内容，总结Word的基本操作和高级功能2. 上网查阅资料，了解Word的其他实用技巧和快捷键3. 完成课后练习，提交作业九、教学计划1. 下一节课程内容：Excel电子表格的制作和使用2. 教学目标：a. 了解Excel的基本功能和界面布局b. 掌握单元格的操作、数据输入与编辑c. 学会使用Excel进行数据计算和分析3. 教学方法：任务驱动法、讲授法、实践操作法十、课后反思1. 学生对本节课内容的掌握情况：a. 学生能够熟练使用Word进行基本操作b. 学生能够设置字体、段落格式，进行页面设置和打印c. 学生能够运用Word的高级功能进行文档排版和协作2. 针对学生的反馈，总结教学中的优点和不足：a. 优点：注重实践操作，让学生在实际操作中掌握知识b. 不足：个别学生对Word的高级功能掌握不够熟练，需要加强个别辅导3. 改进措施：a. 在下一节课前，对学生进行Word基础知识的复习和巩固b. 针对学生的实际操作能力，适当调整教学内容和难度c. 鼓励学生利用Word软件进行实际应用，提高他们对软件的兴趣和利用率重点和难点解析一、教案基本信息重点和难点解析：确保教案基本信息的准确性和完整性，包括课题名称、授课对象、课时安排、教学目标和教学方法。
小学信息技术我的课程表“使用Word软件制作课程表”优秀教案及评析
小学信息技术我的课程表“使用Word软件制作课程表”优秀教案及评析优秀教案：小学信息技术我的课程表“使用Word软件制作课程表”教案目标：1. 学会使用Word软件制作课程表；2. 了解课程表的作用和重要性；3. 培养学生的信息技术能力和操作技能。
教学准备：1. 教师准备电脑、投影仪及Word软件；2. 学生准备笔记本电脑或平板电脑。
教学过程：一、导入新课（10分钟）1. 教师引导学生回顾前几节课所学的有关Word软件的基本操作；2. 通过提问和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。
二、授课内容（30分钟）1. 教师通过投影仪展示一个课程表的样本，并向学生解释课程表的作用和重要性；2. 引导学生了解课程表的常用元素，如星期几、时间段、课程名称等；3. 分步讲解使用Word软件制作课程表的具体操作方法：a. 打开Word软件，选择一个适合的模板；b. 编辑课程表的标题和表格的内容；c. 设定表格的样式和格式；d. 添加课程信息，并调整表格的布局；e. 保存课程表并进行打印。
三、实践演练（40分钟）1. 学生按照教师的指导操作，使用Word软件制作自己的课程表；2. 课堂上，学生互相交流和分享所制作的课程表，提出改进建议。
四、课堂总结（10分钟）1. 教师向学生总结制作课程表的步骤和技巧；2. 强调课程表的实用性和重要性，帮助学生养成良好的时间管理习惯。
评析：这节课采用了以实践为主导的教学模式，能够激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的信息技术能力和操作技能。
教案设计合理，紧密结合教学实际，步骤清晰明了，有助于学生理解和掌握使用Word软件制作课程表的方法和技巧。
教师通过导入新课环节回顾了前几节课所学的内容，为本节课的学习打下了基础。
在授课内容部分，教师通过展示样本和讲解课程表的作用与重要性，让学生认识到课程表对于时间管理的重要性。
在具体操作方法的讲解中，教师分步骤地引导学生使用Word软件制作课程表，做到了因材施教，并适时给予帮助和指导。
中职职高计算机班《WORD表格》公开课表格式教案
课题名称：表格..真没什么
教学目标：
1．基本知识
(1)学会多种创建表格的操作方法。
(2)掌握编辑表格的基本操作。
2．操作技能目标
(1)能够灵活运用创建表格的方法。
(2)熟练掌握编辑表格的相关操作。
教学分析与准备：
1．教学重点：编辑表格相关操作。
2．教学难点：灵活运用创建表格的方法。
3．教学策略
通过对三种创建表格操作的讲解和练习，让学生感到学习表格的建立确
实如课题所讲的一样比较简单，并了解到对于表格的操作是非常灵活的。
在这种对于学习建立表格有了自信心的同时又感到有些神秘的氛围中，
进入到下一部分知识即编辑表格操作。
最后通过一个“课程表”的实例
让同学们明白想做到“表格..真没什么”我们还有需要学习的知识，并对
下一次课做好铺垫。
学习过程：。
6年级--上册信息技术教案A4表格式word精品文档31页
课时计划第2周执教：________ 编写：___月___日执行：___月___日第 1 页课时计划第3周执教：________ 编写：___月___日执行：___月___日第 2 页第 3 页课时计划第4周执教：________ 编写：___月___日执行：___月___日第 4 页第 5 页第 6 页课 时 计 划第5周 执 教：________ 编 写：___月___日 执 行：___月___日第 7 页第 8 页课时 计 划第6周 执 教：________ 编 写：___月___日 执 行：___月___日第 9 页课时计划第7周执教：________ 编写：___月___日执行：___月___日第 10 页第 11 页第 12 页课 时 计 划第8周 执 教：________ 编写：___月___日 执 行：___月___日第 13 页课时计划第10周执教：________ 编写：___月___日执行：___月___日第 14 页第 15 页课时计划第11周执教：________ 编写：___月___日执行：___月___日第 16 页第 17 页课时计划第12周执教：________ 编写：___月___日执行：___月___日第 18 页第 19 页课时计划第13周执教：________ 编写：___月___日执行：___月___日第 21 页课时计划第14周执教：________ 编写：___月___日执行：___月___日第 22 页第 23 页课时计划第15周执教：________ 编写：___月___日执行：___月___日第 24 页第 25 页课时计划第16周执教：________ 编写：___月___日执行：___月___日第 26 页第 27 页课时计划第17周执教：________ 编写：___月___日执行：___月___日第 28 页第 29 页希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：1、要接受自己行动所带来的责任而非自己成就所带来的荣耀。
初中信息技术七年级《WORD插入艺术字》2课时表格式教学设计
插入艺术字教案例题1简单艺术字制作1选择“插入”“图片”“艺术字”，在弹出的“艺术字库”对话框中，选择第1种样式，按“确定”。
2、在弹出的“编辑”文字中输入制作的文字，如“金色年华”，选好字体隶书和大小36。
3、在插入点就自动生成“金色年华”的艺术字图形。
并显示“艺术字“工具栏。
提问：这样的艺术字除了颜色有些不同，没有特色，能不能让它变一下式样呢？像很多宣传单上的字（如：幻灯片中的艺术字）。
让学生试着做一下（给出提示：利用艺术字工具栏上的按钮）。
请个别学生进行演示，教师讲解。
选中艺术字“金色年华”，单击艺术字工具栏上的第三个按钮，从中选出一个满意的式样。
提冋：1、若出现的文字不是自己所喜欢的怎么办？讲述：用“艺术字”工具栏来实现。
操作：分别演示不冋的修改方法。
（中间结合学生的练习）学生练习，教师巡视指导。
讲述：接下来我们将艺术字和矩形工具结合起来制作一个“水中倒影”效果。
操作：1、选择“插入”“图片”“艺术字”，在弹出的“艺术字库”对话框中，选择第1种样式，按“确定”。
2、在弹出的“编辑”文字中输入制作的文字，如“水中倒影”，选好字体和大小。
3、选定艺术字“水中倒影”，右击鼠标选择“设置图片格式”。
4、将“填充色”选项设置为“黑色”，按“确定”退出。
5、单击“绘图”工具栏上的“阴影”按钮，选择“阴影样式20”。
6、在艺术字的阴影上画一个矩形，按设置图片格式的方法将阴影填充为“浅蓝”;线条为“无线条颜色”，按“确7、再右击该矩形，选择“绘图”工华”提示练习：练习不同式样的艺术字。
练习：对艺术字的颜色、形状以及放置的角度的设置。
练习：学生与教师共同操作倒影字制作。
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断
测
试
教师活动
学生活动
时间
一．项目主题
创办数码照相工作室，为社区服务。
教师活动
学生活动
时间
二．项目需求
根据群众需求，为社区群众服务。
注意所要表现的主题。
征求服务对象的意愿。
尊重风俗习惯，尊重个人隐私，遵守道德和法律。
三．活动过程
装备工作
调查。工具。软件。
图像获取
摄影
扫描旧照片。
修改图像
污点处理，大小裁剪，效果处理。
45’
教师活动
学生活动
时间
你写了一篇文章，老师要求以稿纸方式打印出来，怎样才能做到呢？
有一份论文要打印成册，怎样加上页眉，页脚和页号呢？
学生带上以上问题，阅读课本，小组讨论。
演示：页面设置。
学生完成对页面的设置。
如何进行横向打印？
如何留出足够的装订空白？
设置页号。
学生小组完成。
设置页眉与页脚。
按参考步骤完成。
打开Word。
二、展示目标
（同上边的教学目标）
三、讲授新课
查找“计算机”。
回答
认知目标
3’
2’
教师活动
学生活动
时间
演示，学生操作。
替换文字。
将“电脑”替换为“计算机”。
演示操作步骤。
学生自主完成。
阅读第3节读一读。
练习使用高级格式替换。
比较替换与全部替换。
学生练习，体会其差别。
补缺：
基本文字编辑技术
学生小组合作完成。
2.用“光照”滤镜增强主题感染力。
把白云图像处理成为壮观的晚霞图像，使用“光照”滤镜。
第一步：打开图像。
第二步：执行“光照”菜单项，调出滤镜参数设置窗口。设置相应的参数。
学生小组合作完成，
比较完成后的效果。
看课本
看演示
20’
15’
教师活动
学生活动
时间
阅读“认识滤镜”。
完成42页表格。
2、向其他同学展示自己。
诊
断
测
试
教师活动
学生活动
时间
一、项目主题：
使用文字处理工具制作一份富有个性的简历。
二、项目要求
回答
识记目标
3’
2’
教师活动
学生活动
时间
1.文字描述准确得体
2.征求其他人的意见，使用审阅的方式进行修订。
3.题目标题，正文等字体，字号要恰当。
4.建议以A4或B5纸张排版。
三、活动过程
1.移动插入点
2.删除文字
3.改写
4.换行
5.移动文字
以上内容学生参照课本小组讨论完成。
20’
15’
教师活动
学生活动
时间
修订文章：
1.修订
2.对内容做批注。
四、小结和形成性测试
形
成
性
测
试
题
1.给出文章一篇，学生对其进行相应的编辑。
2.完成课本第2页习题。
教学
体会
重点在替换和查找。
夏店初中信息技术课时备课卡
选择绘图软件
比较：画图、金山画王、Photoshop之间的区别，各自的优点和缺点。
绘制图像
学制“奥运五环”。
首先了解Photoshop。图2-2.
演示绘制步骤。
1.新建文档
2.绘图与着色
3.复制图层
4.组合图案
5.修改图像
学生分组合作，完成奥运五环制作。
比较画图绘图
尝试用画图制作五环。
学生独立完成。
二．出示目标
教师活动
学生活动
时间
三．教学过程。
1.打开Excel，参照图4－1,记住各部分的名称。
理解几个概念：
工作簿
工作表
单元格。
单元格的表示方法。
小组互相讨论。
完成输入图4－3
第一：打开Excel
第二：选定Sheet1
第三：激活相应的单元格，输入数据。
输入数据的两种方式：
直接在单元格输入；
在编辑栏输入。
下面我们尝试通过把自己的照片的服装更换布料，为制作衣服提供效果参考，体验图像的合成技术。
1.编辑图层
第一步：另存文档。
第二步：复制图层
第三步：删除图层
第四步：创建图层
2.透明处理
3.调整图像
4.隐藏图层
5.导出效果图。
自由变换。
学生小组合作完成。
看课本
看演示
20’
15’
教师活动
学生活动
时间
阅读《数码图像给我们带来了什么》。
使用蒙板技术。
小组使用完成图2-26.
阅读
3’
形
成
性
测
试
题
完成巩固与提高。
教学
体会
图层是一个不易掌握的概念，要多练习。
夏店初中信息技术课时备课卡
年月日
课题
数码照相社区服务
课型
新授
第1课时
序号
课前
准备
重点
与
难点
教
学
目
标
1、为建设文明、艺术、亲情的社区文化做贡献。
2、提高自己探索新技术的能力
3、锻炼自己的社会实践能力。
评比
5’
形
成
性
测
试
题
教学
体会
本次活动需要课前花大力气做准备。
夏店初中信息技术课时备课卡
年月日
课题
图像的获取与加工
课型
新授
第1课时
序号
课前
准备
电子教室，Photoshop
重点
与
难点
1、数字化图像的获取方法
2、对图像进行加工处理
教
学
目
标
1、了解数字化图像的获取方法
2、合理地选择图像加工软件，对图像进行加工处理
时间
一、导入新课：
几十年前，美国在太空拍回了大量月球照片，但常不清楚，后来，科学家们运用图像处理手段对当年的照片进行加工后处理，变些照片中的重要信息得以清晰呈现。
二、展示目标
观察并回答
识记目标
5’
2’
教师活动
学生活动
时间
（同上边的教学目标）
三、讲授新课
图像裁剪
利用图像裁剪可以去除不必要的内容，轻松完成图像的内容的修改。
阅读
3’
形
成
性
测
试
题
完成巩固与提高。
教学
体会
可放手让学生操作，练习使用更多的滤镜。
夏店初中信息技术课时备课卡
年月日
课题
图像合成
课型
新授
第1课时
序号
课前
准备
电子教室，样例图片。
重点
与
难点
1、图层的顺序，各层的关系。
教
学
目
标
1、创建不同的图层，引入图像以合成图像。
2、调整图层的前后关系，合理地排列图像的位置。
诊
断
测
试
上节课我们使用了哪些滤镜效果？
教师活动
学生活动
时间
一、导入新课：
想和明星合影吗？那么我们这节课学习的合成技术就会让你实现这个梦想。
二、展示目标
识记目标
5’
2’
教师活动
学生活动
时间
通过图像合成技术，我们可以将不同时间、空间上的物体，不同内容的思想、意图，融合在一个画面中，来完成创作者所要表现的视觉意图。
第三步：修补画面
看课本
看演示
20’
15’
教师活动
学生活动
时间
第四步：对修补的画面润色
第五步：探索其他修改技术
调整亮度，对比度。
操作
3’
形
成
性
测
试
题
完成巩固与提高。
教学
体会
本节课的内容比较多，可分两节课完成。
夏店初中信息技术课时备课卡
年月日
课题
滤镜效果
课型
新授
第1课时
序号
课前
准备
电子教室，样例图片。
重点
课型
新授
第1课时
序号
课前
准备
电子教室，示例表格
重点
与
难点
理解电子表格的作用。
教
学
目
标
1.掌握数据的整理，分类和数据的表格化。
2.掌握电子表格的数据输入和编辑。
3.学会运用公式与函数进行必要的数据计算。
诊
断
测
试
教师活动
学生活动
时间
一．导入
从这一节课开始，我们就以Excel为例，学习使用电子表格加工数据的基本过程和方法，以支持我们的学科学习和研究性学习。
讲授其他补缺内容。
自由练习
教师活动
学生活动
时间
1.增加边框
2.增加底色
3.增加背景
4.增加项目符号或编号。
形
成
性
测
试
题
1.完成“加油”
2.完成巩固与提高。
教学
体会
课堂效果较好
夏店初中信息技术课时备课卡
年月日
课题
创作简历
课型
新授
第1课时
序号
课前
准备
自己简历的文字纲要
重点
与
难点
教
学
目
标
1、综合运用前面所学的知识，完成一份简历。
1、准备工作
2、文字编辑
3、修饰文章
4、版式美化
四．资源与工具
1.软件：Word