高二地理《河流上该不该建大坝--阿斯旺大坝为例》

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河流上该不该建大坝(以埃及尼罗河为例)

河流上该不该建大坝(以埃及尼罗河为例)
河流上该不该建大坝
阿斯旺大坝
埃及尼罗河上所筑的阿斯 旺高坝,具有灌溉、发电、 防洪等综合效益的大型水 利工程。
阿斯旺大坝在控制了尼罗 河千百年来周而复始泛滥 的同时,也使两岸的农田 失去了天然的肥源
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斯旺大坝
阿斯旺大坝1960年破土动 工,五年后大坝合龙, 1967年阿斯旺(Aswan)大 坝工程正式完工。这个大 坝是当时世界上最大的高 坝工程 将尼罗河拦腰切断,在高坝 内形成了一个长六百五十公 里、宽二十五公里的巨大水 库——纳赛尔湖
没有了定期泛滥的河水带来的淤泥 工厂制造化肥代替天然肥料 阻止了富有营养的“淤泥浆” 阻止了富有营养的“淤泥浆”流向地中海
淤泥层任保留在纳赛尔湖的湖底
工厂制造化肥代替天然肥料 地中海的鱼类消亡
洪水威胁古迹 水库的有效库容逐渐缩小
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比较利弊, 比较利弊,对修建大坝进行深入思考
社会舆论对大坝与生态问题的关注是社会进步的表现。关注生态,是经 济社会高度发展后人们思想认识的升华所带来的必然结果。作为水利水 电工作者,我们的一项重要任务就是保护生态,促进人与自然和谐相处。 因此,我们应该比以往、也应该比任何人都更加重视生态和环境问题。 对社会各界关于大坝和水利水电工程的不同看法,我们应持欢迎态度。 但同时,对偏激的、全盘否定大坝的错误观点也决不能苟同。发展是 第—位的,是党执政兴国的第一要务,在发展中应牢记新的可持续发展 的理念,以科学的发展观来统领新时期水利水电事业,实现可持续发展。
大坝工程造成了沿河流域可耕地的土质肥力持续下降。
修建大坝后沿尼罗河两岸出现了土壤盐碱化。
库区及水库下游的尼罗河水水质恶化
尼罗河下游的河床遭受严重侵蚀,尼罗河出海口处海 岸线内退。

河流上该不该建大坝

河流上该不该建大坝

河流上该不该建大坝——以阿斯旺大坝为例学习目标:以某流域为例,分析该流域开发的地理条件,了解该流域开发建设的基本内容,以及综合利用的对策措施。

学习流程:【资料1】尼罗河全长6600千米左右,是世界第一长河,发源于东非高原,自南向北穿越撒哈拉沙漠,最后注入地中海。

河口城市为开罗。

尼罗河流经地区土壤肥沃,喀士穆以南为上中游流经东非高原,喀士穆以北为下游部分为河谷平原区。

尼罗河的上源有两条:一条是发源于埃塞俄比亚高原的青尼罗河,另一条是发源于更南面的热带雨林气候区的白尼罗河。

青、白尼罗河在苏丹首都喀土穆附近汇合后始称尼罗河。

尼罗河水系发达, 支流众多,全部水量中,68%来自青尼罗河,32%来自白尼罗河,但洪水期和枯水期的变化很大。

由于青尼罗河流经热带草原气候区,每年6~10月定期泛滥,当洪水消退以后,田野上堆积着一层厚厚的淤泥。

古埃及人在这些肥沃的土壤上耕种农作物创造了古埃及文明。

尼罗河上中游主要流经热带草原气候区,下游主要流经热带沙漠气候区,在入海处的河口三角洲是小部分地中海气候。

1、请你根据材料说一说尼罗河的基本概况,从位置,地形,水系,气候等方面。

2、尼罗河为沿岸地区人民从事耕种提供了哪些有利条件?二、阿斯旺大坝【资料2】1902年在阿斯旺建成了一座低坝(老阿斯旺水坝),蓄水量约50亿立方米,坝身内设有108个泄水孔,尼罗河即使发生大洪水也能全部泄出,还能将全部库区淤积排出。

水库良好运行了50年,每年由水库泄出的1.35亿吨泥沙大部送至下游两岸耕作区肥田。

1960年,埃及着手修建阿斯旺大坝,修建之初,争议不断。

当时的埃及政府不顾国内外的异议,在前苏联的支持下历时10年半将大坝修建完成。

【探究活动】建还是拆?【学以致用】运用分析阿斯旺大坝利与弊的方法,试分析修建三峡大坝的利与弊?有利不利【资料3】利国的三峡水利工程举世瞩目的长江三峡工程,是一座具有防洪、发电、航运,以及养殖和供水等巨大综合效益的特大型水利水电工程。

高二地理(人教版-区域发展)-河流上该不该建大坝-2PPT课件

高二地理(人教版-区域发展)-河流上该不该建大坝-2PPT课件
资料来源:阿斯旺高坝及其对环境的影响——《人民长江》1989
阿斯旺大坝对库区及以下河段水文特征还有哪些影响?


阿斯旺高坝水库淤积状况
资料来源:阿斯旺高坝对环境的影响-工况研究《河海大学科技情报》 1996.06
库区以下河段 径流量减少; 含沙量减少; 径流量季节变化减小; 流速变慢等。
从地理环境整体性角度说明水文特征的变化对库区及以下河 段自然环境的主要影响?
水系特征
发源地:东非高原 流向:自南向北 注入地:地中海 主要支流:青尼罗河、白尼罗河
尼罗河流经地区的主要 气候类型:
尼罗河流经地区的主要 气候类型:
热带草原气候 热带沙漠气候 地中海气候
热带草原气候:全年高 温,有明显的干季、 湿季,降水季节变化 大,降水总量大。
热带沙漠气候: 全年高温少雨。
气候
资料来源:气候变化与水库大坝安全——《中国水利》2008.20期
从地理环境整体性角度说明水文特征的变化对库区及以下河段 自然环境的主要影响?
河水下游流量减少,泥沙含量
减少(泥沙淤积在库区),三角洲
泥沙沉积减少,海水倒灌,海岸受
到侵蚀后退。
地貌
从地理环境整体性角度说明水文特征的变化对库区及以下河段 自然环境的主要影响?
大坝
库区
文物
移民
……
社会
阿斯旺大坝带来的影响
有利影响
不利影响
防洪、灌溉、发电、 利 ? 弊 土壤、生物、地貌、水文
渔业、旅游、航运等
淹没文物、移民安置等
三、对修建大坝的深入思考
如何减轻大坝对埃及的负面作用? 埃及专门设立了“阿斯旺大坝副作用研究所”。 兴建新的适合人类居住的田园,改变人口分布过于集中 的现状。

高二地理(人教版-区域发展)-河流上该不该建大坝-1教案

高二地理(人教版-区域发展)-河流上该不该建大坝-1教案
教 案
教学基本信息
课题
河流上该不该建大坝
学科
地理
学段:高中
年级
高二年级
教材
书名:地理3出版社:人民教育出版社出版日期:2009年4月
教学设计参与人员
姓名
单位
设计者
实施者
指导者
课件制作者
其他参与者
教学目标及教学重点、难点
教学目标:
1.结合资料,了解尼罗河的主要自然背景。
2.结合资料,说出阿斯旺大坝带来的有利影响。(重点)
【出示】三门峡大坝从建坝到造成渭河成灾,拆坝呼声不断,后期在黄河调水调沙中发挥重要作用相关资料。【总结】深刻认识建坝与拆坝的影响。
【提问】我们应该怎么看待修水库和建大坝?
【总结】建坝前科学规划论证;决策时权衡利弊;建设和使用时趋利避害。
用动态的发展的角度看待水利工程,并且能够从人地关系角度考虑修坝与拆坝的利与弊。
运用地理环境整体性原理说明水文特征的变化对库区及下游带来的影响,培养综合思维。
【总结】阿斯旺大坝带来的利与弊,客观辩证地看待修建大坝问题。
总结提升,能够用发展、辩证的角度看待水利工程的利与弊,提升学生从不同时空角度辩证认识事物的思维能力。
对修建大坝的深入思考
【承转】如何减轻阿斯旺大坝的负面作用?
【总结】埃及政府采取的措施,缓解问题的积极做法。
针对修建大坝的问题,提出符合国情的趋利避害的措施。
【提问】阿斯旺大坝的利和弊对于其他大坝具有普遍性吗?
【总结】利弊相同,可以借鉴积极做法,但大坝所处的河流的水系水文特征不同、流域的气候条件、地形条件不同,所产生的生态效应就不同。
能够从具体情况具体分析角度看待不同的问题解决办法
【知识迁移】曾经“中国第一坝”如今命悬一线

高二地理:河流上该不该建大坝

高二地理:河流上该不该建大坝

阿斯旺大坝
该坝采用梯形断面,坝底宽度为980米,坝顶 宽度为40米,坝高111米,全长3830米。大 坝气势磅礴,犹如一条巨虹横跨大河。
二.阿斯旺大坝带来的经济效益
1. 阿斯旺大坝从哪些方面提高了尼罗河的利用效益?
阿斯旺大坝的修建,提高了尼罗河灌溉、防灾、 发电、养殖、航运、旅游等利用效益。
2. 水能是可再生能源,水电站建成后,不仅可以永续 利用水能发电,而且可以减少对矿物能源的使用,由 此会产生哪些环境效益? 利用水电产生的环境效益主要是减少“三废”的 排放。废渣的少排放可少占土地;废水的少排放,不 仅节约了水资源,而且减少了水污染;废气的少排放, 减少大气中的温室气体和酸雨的危害。
阿斯旺大坝的利和弊对于其他大坝不具有普遍 性。因为大坝所处的河流的水文特征不同、流域的气 候条件、地形条件不同,所产生的生态效应就不同。
3.我们应该怎样看待修建水库和大坝?说说前期规 划和论证的重要性。 我们应当一分为二地看待修建水库和大坝,既 有利也有弊。前期规划和论证充足了、科学了,在工 程完工后所造成的负面效应会降低到最小。若论证不 充分、不严密,造成的后果将不堪设想。
大坝建成后仅二十多年,工程的负 面作用就逐渐显现出来,并且随着时间 的推移,大坝对生态和环境的破坏也日 益严重。逐渐改变了人们对它的评价, 甚至埃及有位学者曾说过:“建造阿斯 旺高坝的埃及总统纳赛尔是位伟人,但 是拆除阿斯旺高坝的人,要比纳赛尔更 伟大。”
四.深入思考
1.比较阿斯旺大坝的利与弊,是利大于弊还是弊大于 利?
河流上该不该建大坝
《中国国家地理》杂志2004年专门做 了一期“建坝与拆坝”专题,“在河流上该 不该建大坝呢?”为什么有的国家建坝热火 朝天,而有的国家正在悄悄地拆坝呢?

高中地理《河流上该不该建大坝》学案

高中地理《河流上该不该建大坝》学案

高中地理《河流上该不该建大坝》学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《河流上该不该建大坝》学案学习目标:1.查阅相关资料了解尼罗河流域的位置、自然环境、自然资源、社会经济基础等地理条件。

2.收集并整理尼罗河阿斯旺大坝的资料,归纳出阿斯旺大坝的建成后的利与弊。

3.分析资料,比较阿斯旺大坝带来的利与弊;讨论并说明是否建坝的理由。

4.通过对阿斯旺水坝建成后利弊的分析,迁移扩展到其他河流的建坝(或水库等),体会对河流开发利用进行评价的过程和方法。

问题引领:流域的自然背景决定了河流的利用方式和流域的开发方向。

河流有哪些利用方式如何开发利用的?案例分析一.背景分析:1.尼罗河流域基本概况,根据下列图表资料,回答问题。

2A、B两河水文基本概况⑴图中A河名称为______,注入____ ___;⑵ A河流经的沙漠名称为___ ________。

由于该河下游河水流速_______ _ ,泥沙沉积,在河口发育了_______________________。

历史上尼罗河每年月至月定期泛滥,A河上游①与支流②中,与该河泛滥有密切关系的是__________(填写数码),其理由是:____。

2. 阅读教材P57资料1,思考:尼罗河为沿岸地区人民从事耕种提供了哪些有利条件?二.问题探讨:阅读材料,思考并回答下列问题。

31960年尼罗河被拦腰截断。

在距开罗以南600英里处的阿斯旺修建了纳赛尔水库。

纳赛尔水库的命名来自埃及独立后的第一位总统纳赛尔。

它是世界最大的人工湖,库容1689亿立方米。

阿斯旺大坝历经10年建成,气势磅礴,犹如一条巨虹横跨尼罗河,坝堤足有40层楼高,全长3830米,最宽处有980米。

纳赛尔水库的建成给埃及带来了巨大的影响。

1.阅读教材P57资料2,总结该水库所带来的经济效益有哪些?2.水能是可再生能源,水电站建成后,不仅可以永续利用水能发电,而且可以减少对矿物能源的使用,由此会产生哪些环境效益?43.在农业社会,灌溉工程显得极为重要,阿斯旺大坝的建立为埃及的经济发展奠定了良好的基础,但随着时代的发展,工业和第三产业的发展它的负面作用也日益彰显。

河流上该不该建大坝

河流上该不该建大坝

河流上该不该建大坝一、教学目标:(一)知识与技能:1、查阅相关资料了解尼罗河流域的位置、自然环境、社会经济基础等地理条件。

2、收集并整理尼罗河阿斯旺的资料,归纳出阿斯旺大坝的建成后的利与弊。

分析比较阿斯旺大坝带来的利与弊,讨论并说明是否建坝的理由。

3、通过对阿斯旺水坝建成后利弊的分析,迁移扩展其他河流的建坝(如:长江三峡),体会对河流开发利用进行评价的过程和方法。

(二)过程与方法分组讨论分析相关河流大坝的资料,提取有效信息并进行知识迁移,合作探究提出阿斯旺工程建设的利与弊。

(三)情感态度与价值观:培养学生团队合作精神,学会用全面辩证的观点正确看待修筑大坝的利弊,养成敢于提问,勤于探索的科学态度。

二、教学方法:探究学习法、讨论法、演绎法三、教学重点和难点:重点:分析资料,比较阿斯旺大坝的利与弊难点:阿斯旺大坝产生不利影响的原因,探究修建大坝存在的问题及解决方法四、教学资料的处理1、充分利用教材中的现有资料;2、收集尼罗河流域的地图(如:地形、气候、水文水系等)及其背景资料;3、补充阿斯旺水坝带来消极影响的资料,拓展学生评价河流开发利用工程的能力。

引导学生总结评价河流开发利用的过程和方法。

五、学情分析1、需铺垫的知识:尼罗河流域的地理背景:位置、自然环境、自然资源、社会经济基础等。

2、对建水坝后的有利影响有所了解,对其消极影响知之甚少。

3、已具备的知识:地理必修1有关地理环境的整体性,某要素变化“牵一发而动全身”。

4、已具有的能力:必修3第三章田纳西河流域综合开发的分析方法。

六、教学过程:【导入】视频:2004年《中国国家地理》杂志刊登了一篇文章,名叫《水坝是与非》,在文章的显要位置标注了这样的几条信息:“美国已拆除了500多座水坝,过去十年美国建坝数量大幅下降,拆坝数量逐年增加,美国的开垦局宣称美国的水库时代已经结束了”。

看来呀一场拆坝运动在美国已风起云涌了,文章发表之后在中国社会引起一片哗然,因为中国正处在大建水坝的时代,于是质疑声开始频繁响起,美国都在拆坝了,那么为什么中国还要继续建坝呢?是拆坝还是建坝备受关注的水电建设能否影响生态环境?【过渡】“到底河流上该不该建大坝”呢?这节课我们从地理的角度出发,以孕育古埃及文明的尼罗河上的阿斯旺大坝为例。

问题研究-河流上该不该建大坝

问题研究-河流上该不该建大坝

D

7.下列人类活动与季节选择相宜的是( A.长江截流——夏季 B.黄河调水冲沙——冬季 C.珠江口补淡压咸——冬季 D.海河紧急泄洪——春季
C

8.河流入海泥沙量的减少可能对河口三角洲带来 的影响是( D ) A.地下水位下降 B.河水流速减慢 C.淤积速度加快 D.出现侵蚀后退
四、深入思考
我们应该怎样看待修建水库和大坝?说说前期 规划和论证的重要性。 我们应当一分为二地看待修建水库和大坝,既有 利也有弊。前期规划和论证充足了、科学了,在工程 完工后所造成的负面效应会降低到最小。若论证不充 分、不严密,造成的后果将不堪设想。
五、练一练
1、阿斯旺大坝修建之后,对尼罗河河口地带产生的 负面影响有( D ) ①土壤肥力下降 ②产生土壤盐碱化 ③洪涝灾害加 剧 ④渔业产量下降 A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.①②④ 2、有关三峡工程所产生的影响的叙述正确的是( A ) A.三峡工程有利有弊,利弊相当 B.三峡工程对生态环境的有利影响主要在中上游 C.三峡工程导致珍稀植物被淹没是不可逆转的影响 D.三峡工程对中华鲟产生的影响是不可逆转的
三、阿斯旺大坝带来的消极影响
1. 阿斯旺大坝的不利影响主要表现在哪几个方面?
①对土地(土壤)的影响:肥力下降,加重盐渍化; ②对海洋生物的影响:主要是河口渔业产量减少; ③对海岸地形的影响:泥沙淤积缓慢,海岸遭侵蚀后退。 ④对河流水质的影响:海水倒灌。
2. 为什么会产生这些不利影响? 主要由下游及入海口处水量和泥沙减少所致,输 水输沙之所以变化就是因为阿斯旺大坝修建。
水电专家看到的处处是大坝,看到 源头水土应保恤,沙入河槽须纵逸。 的是坝址.对于坝址又最欣赏“小口大 肚子”。 洼道轮流潦可泄,立农建土赖洪积。 而今坝蓄复堤塞,清水顶冲长告急。 你看到了“大肚子”里炊烟袅袅的 村庄,暮归的牛羊,荷锄的农夫吗?

高中地理《河流上该不该建大坝》教学设计

高中地理《河流上该不该建大坝》教学设计

《河流上该不该建大坝》教学设计【教学目标】知识与技能1.能够运用和分析地理材料和图表等资料解决地理问题;2.让学生学会综合地、全面地分析地理问题,学会合作学习。

过程与方法1.使学生初步学会利用各种渠道搜集关于尼罗河的相关地理信息,并能有效利用这些信息解决地理问题;2.学会合作学习、探究学习,尝试掌握“提出问题-分析问题-解决问题”这一地理学习基本技能。

情感、态度和价值观1.培养学生科学的、全面的、辩证的、发展的地理思维,能够正确地看待修筑大坝这类现象;2.通过运用阿斯旺大坝这一学生熟悉的事例,激发学生探究身边地理问题的兴趣。

【教学重点】培养学生探究地理现象的态度和方法【教学难点】1.阿斯旺大坝的利弊分析;2.知识拓展:利用已学知识,分析怒江工程停建的原因。

【教学方法】探究式、案例分析法、图示法等【教具准备】多媒体课件、相关图片及文字资料。

【课时安排】 1课时【教学过程】导入新课:(播放音乐—长江之歌)流域的自然背景决定了河流的利用方式和流域的开发方向。

河流有哪些利用方式?如何开发利用的?河流利用方式:发电、防洪、供水灌溉、养殖、旅游等通过建大坝的方式对河流进行开发利用。

(材料承转)中国是“水坝大国”与美国水坝拆除中国是世界上水坝最多的国家,共有86000多座水坝,约占世界的50%。

待建和规划建设的水坝更是屈指难数。

美国2005年计划拆除和已拆除大坝有6座疑问:人家在拆坝了,我们为何还要建坝?提出问题:河流上该不该建大坝——一阿斯旺大坝为例背景分析:学生自主学习:通过已学知识和教材P57的资料1。

了解尼罗河流域的自然地理环境及对人类活动的影响:对农业生产的影响:提供了灌溉水源和肥沃的泥土问题探讨:阅读教材P57资料21.对河流开发的影响:纳塞尔水库的建设所带来的效益。

归纳结论:纳赛尔水库所带来的巨大经济效益:灌溉、防洪抗旱、发电、养殖、航运、旅游。

该水库所带来的环境效益:减少了矿物能源的使用,减轻了环境污染(大气、固体废弃物);减轻矿物能源运输压力。

高二地理必修三河流上该不该建大坝

高二地理必修三河流上该不该建大坝

案例2:建大坝对生态环境的影响 ——以三峡大坝为例
中国是世界上水坝最多的国家,共有 86000座水坝,占世界的50%。
建大坝对生态环境的影响 ——以三峡大坝为例

对库区本身的影响
(1)水文问题:地下水位上升,河流水位上升淹没 沿岸平原,不利于农业生产 (2)泥沙问题:流速减缓,泥沙淤积 (3)地质灾害问题:库区回水引发落差,植被无法 生长诱发引起崩岸、滑坡,甚至诱发地震。 (4)水质问题:水流减缓,河流的自净能力减弱, 水质变坏,水温、水质的变化并滋生蚊蝇、传播疾病 (5)社会稳定问题:水库移民问题难度大
四、深入思考
我们应该怎样看待修建水库和大坝?说说前期 规划和论证的重要性。 我们应当一分为二地看待修建水库和大坝,既有 利也有弊。前期规划和论证充足了、科学了,在工程 完工后所造成的负面效应会降低到最小。若论证不充 分、不严密,造成的后果将不堪设想。
五、练一练
1、阿斯旺大坝修建之后,对尼罗河河口地带产生的 负面影响有( D ) ①土壤肥力下降 ②产生土壤盐碱化 ③洪涝灾害加 剧 ④渔业产量下降 ⑤三角洲面积扩大 A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.①②④ 2、有关三峡工程所产生的影响的叙述正确的是( A ) A.三峡工程有利有弊,利弊相当 B.三峡工程对生态环境的有利影响主要在中上游 C.三峡工程导致珍稀植物被淹没是不可逆转的影响 D.三峡工程对中华鲟产生的影响是不可逆转的
二、阿斯旺大坝带来的经济效益
1. 阿斯旺大坝从哪些方面提高了尼罗河的利用效益? 阿斯旺大坝的修建,提高了尼罗河灌溉、防洪、 发电、养殖、航运等利用效益。 2. 水能是可再生能源,水电站建成后,不仅可以永 续利用水能发电,而且可以减少对矿物能源的使用, 由此会产生哪些环境效益? 主要是减少“三废”的排放。废渣的少排放可少 占土地;废水的少排放,不仅节约了水资源,而且减 少了水污染;废气的少排放,减少大气中的温室气体 和酸雨的危害。

人教课标版高中地理必修3《问题研究河流上该不该建大坝》教材活动解析

人教课标版高中地理必修3《问题研究河流上该不该建大坝》教材活动解析

《问题研究河流上该不该建大坝》教材活动解析
1.阿斯旺大把提高尼罗河的利用效益表现
(1)灌溉:扩大了灌溉面积,提高了复种指数(上埃及盆地由一年一熟改为一年二熟或三熟)。

(2)防止了水旱灾害:节约了防洪开支。

(3)发电:解决了埃及能源短缺的问题,年发电量约占20世纪80年代初埃及发电量的一半。

(4)淡水养殖:每年增收水产品2.5万吨。

(5)航运:改善了尼罗河的通航条件。

2.阿斯旺大坝的不利影响的表现及产生的原因
(1)沿河可耕地土壤肥力下降。

原因:河水不在定期泛滥,泥沙被阻于库区上游。

(2)尼罗河两岸出现了土壤盐碱化。

原因:河水不再泛滥,也就不再有雨季的大量河水带走土壤中的盐分,不断的灌溉使地下水位上升,把深层土壤内的盐分带到地表。

(3)库区及水库下游的尼罗河水水质恶化。

原因:库区的水大量增发是重要因素,土地肥力下降迫使农民不得不大量使用化肥,导致河水富营养化。

(4)水生植物及藻类蔓延,蒸发掉大量河水,还堵塞河道灌渠等。

原因:由于河水流量受到调节,河水浑浊地降低,水质发生变化,导致河床受侵蚀强烈,再加上地中海环流把河口沉积的泥沙冲走,导致尼罗河三角洲的海岸线不断后退。

3.分析反思:我们应该怎样看待修建水库和大坝?说说前期规划和论证的重要性
大坝的修建有利也有弊,要一分为二看问题,如果建大坝,要在建设之前做好前期规划和充分的论证,评估。

如果自然地理条件决定了这个地方不适合建大坝,就不应该只顾当前利益而不惜以牺牲环境为代价。

建与不建,应该以可持续发展为出发点,实现经济,社会,环境可持续发展。

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高二地理《河流上该不该建大坝--阿斯旺大坝为例》课件

高二地理《河流上该不该建大坝--阿斯旺大坝为例》课件
3.大坝的出现会带来水位的落差,会产生巨大的水能资源,这 能为经济落后的埃及快步迈向工业化提供巨大动力。
阿斯旺大坝建设背景
埃及大部分地区属热带沙漠气候,炎热干 燥,全境90%以上是沙漠。尼罗河纵贯南北, 全长6670千米,在埃及境内长1350千米。因 其大部分流经区都是沙漠地区,来水量主要是 维多利亚湖、白尼罗河、青尼罗河等上游几条 支流供给。
埃及的历史其实就是引水灌溉、沙漠变绿洲的历史。 到了当代,为了一劳永逸地解决尼罗河年年发洪水的困扰, 埃及政府在前苏联的帮助下,于1960年在距开罗以南600 英里处的阿斯旺兴建大坝,尼罗河被拦腰截断。
该坝采用梯形断面,坝底宽度为980米,坝顶宽度为40米, 坝高111米,全长3830米。大坝气势磅礴,犹如一条巨虹横跨大河。
2006年5月20日,随着三峡大坝主体工程的建成, 这项耗资人民币2000亿元,世界历史上最浩大的水电工 程将开始完整地走进中国人的生活。
在今天的中国,三峡工程始终不断被提及和议 论着,与之相伴的是各种质疑和非议。可是,它所遇到 的每一个问题不断找到了解决或者应对的办法,没有成 为阻挡工程建设的理由,相反促成了工程的不断修正、 完善和良性进步。所以著名水利工程学家潘家铮说: “那些反对三峡工程的人对三峡工程同样贡献很大。”
埃及耕地和城市主要分布在尼罗河两岸的狭 长地带和河口三角洲。尼罗河流域雨量稀少, 而且季节、年际变化均较大,每年汛期泛滥, 对耕地进行天然漫灌,并使土地肥沃。
埃及严重缺水,埃及人民希望通过水利建 设掌握自己的命运,修坝拦水加以利用。 1902年在阿斯旺建成了一座低坝(老阿斯旺 水坝),蓄水量约50亿立方米,坝身内设有 108个泄水孔,尼罗河即使发生大洪水也能全 部泄出,还能将全部库区淤积排出。水库良好 运行了50年,每年由水库泄出的1.35亿吨泥 沙大部送至下游两岸耕作区肥田。

问题研究 河流上该不该建大坝

问题研究 河流上该不该建大坝

问题研究河流上该不该建大坝河流与人类活动的关系非常密切。

为了充分开发利用河流,人们在许多河流上建起了大坝。

可是,大坝的修建影响了河流的自然过程,会产生或多或少的问题。

对于在河流上建设大坝,尤其是建设超高型大坝,人们一直存在不同看法。

那么,在河流上该不该修大坝呢?对于这一问题,我们以阿斯旺大坝为例,设计以下研究步骤,供同学们参考。

资料1尼罗河尼罗河发源于东非高原,注入地中海。

全长6 670千米,流域面积287万平方千米。

阿斯旺至开罗段穿越沙漠.形成一条绿色走廊。

古埃及人利用尼罗河水的定期泛滥从事耕种,创造了古埃及文明。

【资料分析】尼罗河为沿岸地区人民从事耕种提供了哪些有利条件?资料2 阿斯旺大坝带来的经济效益阿斯旺大坝始建于1960年,历时10年半,耗资近10亿美元。

坝高11l米,大坝以上形成库容达1 640亿立方米的纳赛尔水库。

大坝工程的经济效益是:(1)保证了尼罗河下游约477万公顷农田常年灌溉,上埃及盆地由一年一熟改为一年二熟或三熟;(2)防止了水灾和旱灾,节约了大笔防洪开支;(3)水电站装机容量210万千瓦,年发电量约占20世纪80年代初埃及总发电量的一半;(4)水库养鱼,每年增收水产品2.5万吨;(5)改善了尼罗河的通航条件。

【资料分析】1.阿斯旺大坝从哪些方面提高了尼罗河的利用效益?2.水能是可再生能源,水电站建成后,不仅可以永续利用水能发电.而且可以减少对矿物能源的使用,由此会产生哪些环境效益?资料3阿斯旺大坝带来的消极影响阿斯旺大坝带来的消极影响主要有:(1)尼罗河下游沿岸平原失去了定期泛滥带来的天然肥料,土地肥力下降;(2)河口外海域内的沙丁鱼因失去饵料而迁往地中海北部;(3)尼罗河下游流量减少,导致海水倒灌,尼罗河三角洲盐渍化加重,海岸遭到侵蚀后退。

【资料分析】1.阿斯旺大坝的不利影响主要表现在哪几个方面?2.为什么会产生这些不利影响?【深入思考】1.比较阿斯旺大坝的利与弊,是利大于弊还是弊大于利?2.阿斯旺大坝的利和弊对于其他大坝具有普遍性吗?3.我们应该怎样看待修建水库和大坝?说说前期规划和论证的重要性。

河流上该不该建大坝的教学设计

河流上该不该建大坝的教学设计

授课年级:高二年级授课内容:人教版必修三问题研究:《河流上该不该建大坝》授课人:黄陂七中李毕问题研究"河流上该不该建大坝"的教学设计问题研究:河流上该不该建大坝教材分析:本节教材主要以尼罗河的阿斯旺大坝为例,引导学生理解分析修建阿斯旺大坝带来的经济效益及消极影响。

从而使学生掌握问题研究的一般方法,培养学生的辩证思维。

但仅列举该案例比较单一,对修建大坝的利弊分析也不是很详尽,学生不易理解,需要学生课下自行搜集网络资源和教师课堂补充相关资料。

学情分析:经过一个学年的学习,高二文科班的学生已具备基本的地理特征的分析比较与概括能力、地理分析与推理能力和地理信息加工能力,如果引导得当,这些隐性的地理能力将会得到最大的发挥;学生对河流上建大坝似乎非常熟悉,但目前许多大坝根本无法发挥人们预想的效益,甚至存在着严重的负面影响,直接影响到经济、社会的可持续发展,这一点学生们了解得并不多。

教学目标:知识与技能:1.掌握阅读、分析、运用图表和网络资源解决问题的技能。

2.学会独立分析和合作探究自主解决问题。

3.增强学生理性思维,用全面辩证的观点看待修筑大坝等工程建设的利弊。

过程与方法:1.初步学会通过网络搜集河流上修建大坝的相关地理信息,并尝试用所学知识和技能有效筛选,并把它们用于学习过程。

2.与人合作,尝试提出探究方案,并交流提出解决问题的对策。

情感态度与价值观1.培养学生探究地理问题的良好习惯,通过辨析探究激发学生探究问题的兴趣。

2.增强学生理性思维,用辩证的观点正确看待修筑大坝等工程建设的利弊,养成严谨的思维习惯。

教学重难点:1.探究问题态度的养成。

地理问题很多,课堂或课后能探讨的问题只是一小部分,探究问题的态度即求真、求实的科学态度需要在探究过程中逐步养成。

2.探究问题方法的训练。

课文中作为问题引起学生思考、研究的必定是带有普遍性或特殊性,需从一个问题的研究中把握探究问题的一般方法或特殊方法。

地理教学课例河流上该不该建大坝

地理教学课例河流上该不该建大坝

1.教学设计《问题研究:河流上该不该建大坝》2014年12月1日课题问题研究:河流上该不该建大坝教材分析高中地理课程目标之一是使学生初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段。

学习了田纳西河的综合开发,围绕着河流的梯级开发,河流上该不该建坝这一问题必然会引起学生的关注,本节课主要用问题研究的一般步骤,使学生对如何展开问题研究有一个清楚的认识,同时借助媒体的资源,学会搜集与研究对象有关的资料、信息,并对它们进行筛选、整理、分析,获得一定的研究成果。

学情分析河流上该不该建大坝是流域综合开发学习的案例。

有了田纳西河流域开发的知识学习铺垫,学习起来难度不大。

教学目标知识与技能掌握阅读、分析、运用图表和网络资源解决问题的技能,同时学会独立分析和与人合作解决问题。

过程与方法1.初步学会通过网络搜集有关尼罗河的地理信息,并尝试用所学知识和技能有效筛选,并把它们用于学习过程。

2.与人合作,尝试提出探究方案,并交流提出解决问题的对策。

情感态度与价值观增强学生理性思维,用全面辩证的观点正确看待修筑大坝等工程建设的利弊,养成严谨的思维习惯。

教学重点探究问题的方法与态度教学难点河流上建坝的利弊分析教学方法自主学习法、案例分析法、合作探究法课时安排1课时教学过程设计教学环节设计教师活动学生活动设计意图导入播放音乐长江之歌;《中国国家地理》杂志2004年专门做了一期“建坝与拆坝”专题,“在河流上该不该建大坝呢?”为什么有的国家建坝热思考。

问题导入能激发学生兴趣,还能够把学生的学习兴趣拓展到课外。

火朝天,而有的国家正在悄悄地拆坝呢?阅读资料分析讨论引出问题课件展示尼罗河示意图、非洲气候图学生依据课前搜集的资料,整理展示自己的成果。

通过学会课前学习、搜集资料,课堂展示交流,在培养学生搜集并分析资料的能力的同时,可以把学习课堂学习拓展到课外,培养学生自主学习意识;再通过课堂的展示交流,学生不断的塑造着自己的表达交流能力。

思考讨论:尼罗河为什么会定期泛滥?尼罗河为沿岸地区人民从事耕种提供了哪些有利条件?尼罗河定期泛滥创造了古埃及文明的同时带来哪些不利影响?学生讨论交流设问:尼罗河定期泛滥怎么办?学生思考承接过渡学生讨论得出结论PPT展示阿斯旺大坝修建的历史背景学生观看通过教师为学生课件展示的阿斯旺大坝的资料,结合学生自己搜集的相关材料,通过小组讨论完成并完善教师交予的学习任务,这样设计一方面可以锻炼学生分析问题、解决问题的能力,同时也能够培养学生的合作能力和竞争意识。

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① 每年6-10月定期泛滥的河水带来了肥沃的土壤; ②为中下游两岸带来了充足的灌溉水源。
阿斯旺大坝建设背景
埃及大部分地区属热带沙漠气候,炎热干燥,全境90% 以上是沙漠。尼罗河纵贯南北,全长6670千米,在埃及境内 长1350千米。因其大部分流经区都是沙漠地区,来水量主要 是维多利亚湖、白尼罗河、青尼罗河等上游几条支流供给。 埃及耕地和城市主要分布在尼罗河两岸的狭长地带和河口 三角洲。尼罗河流域雨量稀少,而且季节、年际变化均较大, 每年汛期泛滥,对耕地进行天然漫灌,并使土地肥沃。 埃及严重缺水,埃及人民希望通过水利建设掌握自己的命运, 修坝拦水加以利用。1902年在阿斯旺建成了一座低坝(老阿斯 旺水坝),蓄水量约50亿立方米,坝身内设有108个泄水孔,尼 罗河即使发生大洪水也能全部泄出,还能将全部库区淤积排出。 水库良好运行了50年,每年由水库泄出的1.35亿吨泥沙大部送至 下游两岸耕作区肥田。
减轻大坝的压力
近年来,埃及政府正在积极采取措 施,尽可能地把阿斯旺大坝的负面影响 减小到最低。为此,埃及专门设立了 “阿斯旺大坝副作用研究所”。此外, 埃及还成立了一个由水资源部、环境事 务部以及内政部组成的部长委员会。委 员会计划在今后5年内投入22亿美元, 对尼罗河的水质监管系统进行升级改造, 保护尼罗河的水质。
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三.阿斯旺大坝带来的消极影响
1. 阿斯旺大坝的不利影响主要表现在哪几个方面?
①对土地(土壤)的影响,肥力下降,加重盐渍化; ②对海洋生物的影响,主要是沙丁鱼数量减少; ③对海岸地形的影响,海岸遭到侵蚀后退。
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2. 为什么会产生这些不利影响? 主要由下游及入海口处水沙减少所致,输水输沙之 所以变化就是因为阿斯旺大坝修建。
如果一个大坝已经建成多年,人类该如何面对它 带来的种种正面、负面的影响呢?目前,世界各国民 众主要有两种相反的看法。一部分环境保护人士主张 废掉水库大坝及发电设施,他们认为,大坝所带来的 各种效益与其产生的负面作用相比,是微不足道的。 但另一部分人则认为,应该对大坝加以改造,既然大 坝已经建成了,只好逐步治理相关的种种问题。从保 护生态环境的角度来看,人类应该注视大坝对生态和 环境的破坏,积极采取措施、设法减缓这些负面影响, “亡羊补牢,犹未晚也”。但是,也要看到,大坝对 生态和环境的破坏,有些是持久性的、难以治理的。 所以,当我们在考虑大坝的直接经济收益时,万万不 可无视大坝的负面后果。
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埃及有位学者曾说过:“建造阿斯旺大坝的埃及 总统纳赛尔是位伟人,但是拆除阿斯旺大坝的人, 要比纳赛尔更伟大。”
建 三 峡 大 坝 设 想
规 划 论 证 评 估 多 年 施 工 建 设 多 年
1917--1950 40 10
2006年5月20日,随着三峡大坝主体工 程的建成,这项耗资人民币2000亿元,世界 历史上最浩大的水电工程将开始完整地走进中 国人的生活。2009年全部完工 在今天的中国,三峡工程始终不断被提及 和议论着,与之相伴的是各种质疑和非议。可 是,它所遇到的每一个问题不断找到了解决或 者应对的办法,没有成为阻挡工程建设的理由, 相反促成了工程的不断修正、完善和良性进步。 所以著名水利工程学家潘家铮说:“那些反对 三峡工程的人对三峡工程同样贡献很大。”
反对意见主要在九个方面:一、三峡移民会 带来环保和社会问题;二、三峡水库本身会造成 生态环境恶化;三、三峡水库淤积构成严重威胁; 四、三峡水库防淤和防洪无法两全;五、三峡工 程会使长江水域通航更困难;六、三峡工程会诱 发各种地质灾害;七、三峡工程会使很多文物古 迹被淹;八、工程中容易出现腐败;九、三峡大 坝易成为军事打击目标。 三峡工程总工程师张超然说:“这些反对意 见对于三峡工程的建设也是十分有益的,它们让 我们的施工更注重科学论证、更加完善。重大工 程建设需要兼听则明,三峡工程在建设中充分考 虑了他们的许多意见。”
三峡工程的利弊
利(主要是对中下游地区): 1、防洪 2、发电 3、航运(宜昌至重庆600千米的川江航道,落差大,水流急,险滩多,通航能力低, 三峡工程可以从根本上改善航运条件) 4、环境效益(影响主要在中下游,有利于中下游血吸虫病的防治,减 轻洞庭湖的萎缩和泥沙淤积,增加中下游枯水期流量,改善枯水期水 质,调节局部气候) 弊:(主要对库区) 1、移民安置 2、影响生态环境(淹没土地、耕地,在移民开发和城市迁建过程中, 处理不当可能产生新的水土流失和环境污染等问题,可能诱发地震, 并使发生滑坡等地质灾害的可能性增加。水生生物和珍稀物种的生存 环境会产生一定的影响 ) 3、名胜古迹遭破坏
5、尼罗河下游的河床遭受严重侵蚀,尼罗河 出海口处海岸线后退。大坝建成后,尼罗 河下游河水的含沙量骤减,河水中泥沙量 减少,导致了尼罗河下游河床受到侵蚀。 大坝建成后的十二年中,从阿斯旺到开罗, 河床每年平均被侵蚀掉2厘米。尼罗河三 角洲的海岸线不断后退。一位原埃及士兵 说,他曾站过岗的灯塔现在已陷ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ海中, 距离目前的海岸竟然有一到二公里之遥。
我国建设中的三峡水利枢纽工程在建设前,就特别注意吸取阿 斯旺大坝的前车之鉴,尽可能地减少工程带来的负面影响,可 从下表看出。
三峡工程 入海水 量(亿 m3) 建成前 建成后 近10000 近10000 建库初10年,每年有1/3 左右的泥沙下泄,以后 下泄泥沙逐年增加。90 年后每年约90%的泥沙 出库 每年10月份开始蓄水, 使下泄流量比天然流量 有所减少,有可能干扰 中华鲟在葛洲坝工程下 游的栖息和产卵活动。 阿斯旺工程 330 60~18 建库后进入三角洲 的泥沙量仅200~ 500万吨,百年以 内泥沙基本淤积在 库里 河口鱼场退化,著 名的沙丁鱼捕获量 减少
河流上该不该建大坝
《中国国家地理》杂志2004年专门做了一期 “建坝与拆坝”专题,“在河流上该不该建大坝 呢?”为什么有的国家建坝热火朝天,而有的国 家正在悄悄地拆坝呢?
小组讨论
一、尼罗河流域的自然概况(1、3、5) 1、自然地理概况:位置、发源地、注入地、主要的支流、 流域内的气候 2、尼罗河为什么会定期泛滥? 3、尼罗河为沿岸人民从事耕作提供了哪些有利条件? 4、尼罗河定期泛滥在创造了埃及文明的同时带来了哪些不 利影响? 二、阿斯旺大坝修建的利(2、4) 资料2 1、2题 三、阿斯旺大坝修建的弊(6、7、8) 资料3 1、2题 四、思考三峡工程的利弊(9、10、11)
二.阿斯旺大坝带来的经济效益
1. 阿斯旺大坝从哪些方面提高了尼罗河的利用效益? 提高了尼罗河灌溉、防灾、发电、养殖、航运等利 用效益。 2. 水能是可再生能源,水电站建成后,不仅可以永续 利用水能发电,而且可以减少对矿物能源的使用,由 此会产生哪些环境效益? 主要是减少“三废”的排放。废渣的少排放可少占土 地;废水的少排放,不仅节约了水资源,而且减少了 水污染;废气的少排放,减少大气中的温室气体和酸 雨的危害。
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1960年,埃及着手修建阿斯旺大坝,修建之初,争议不断。 当时的埃及政府不顾国内外的异议,在前苏联的支持下历时10年 半将大坝修建完成。
尼罗河及阿斯旺大坝
阿斯旺大坝 纳赛尔水库
1960年尼罗河被拦腰 截断。在距开罗以南600英 里处的阿斯旺兴建大坝, 阿斯旺大坝一改尼罗河泛 滥性灌溉为可调节的人工 灌溉,从此埃及结束了依 赖尼罗河自然泛滥进行耕 种的历史,水位落差产生 的巨大电力也成为埃及迈 向现代工业文明的重要动 力。它是埃及现代化的起 点。为埃及的工农业建设 立下了汗马功劳,产生了 极大的经济效益。
尼罗河的重要支 流青尼罗河发源于 埃塞俄比亚高原, 主要流经地区为热 带草原气候,因此 每年的6—10月气压 带风带北移,此时 的埃塞俄比亚高原 受赤道低气压的控 制,降水丰富,河 流水量丰富,河流 进入汛期。由于青 尼罗河的这个特性, 使得尼罗河下游每 年都会定期泛滥。
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气候图 水系图 一.尼罗河 尼罗河为沿岸地区人民从事耕种提供了那些有利条件?
不具有普遍性。因为大坝所处的河流的水文特征不同、 流域的气候条件、地形条件不同,所产生的生态效应 就不同。
3.我们应该怎样看待修建水库和大坝?说说前期规 划和论证的重要性。 我们应当一分为二地看待修建水库和大坝,既有利也 有弊。前期规划和论证充足了、科学了,在工程完工 后所造成的负面效应会降低到最小。若论证不充分、 不严密,造成的后果将不堪设想。
四.深入思考
1.比较阿斯旺大坝的利与弊,是利大于弊还是弊大于 利? 阿斯旺高坝为埃及的现代化事业做出了积极的贡献。 高坝在带给埃及人民各种益处的同时,还存在不得不 正视的弊端。近年来,埃及政府正在积极采取措施, 尽可能地把阿斯旺高坝的负面影响减小到最低点。阿 斯旺大坝的修建还是利大于弊。
2.阿斯旺大坝的利和弊对于其他大坝具有普遍性吗?
埃及的阿斯旺大坝曾经是埃及民众和政 府的骄傲,可是这个大坝建成之后不久,它 对环境的不良影响日益严重,这逐渐改变了 人们对它的评价。1990年,埃及总统穆巴 拉克在—次科学大会上,对参加会议的各国 科学家们说:“兄弟们,姐妹们,从现在起 到2000年,埃及将不得不面临一些重大的 挑战,你们一定要帮助我们取得胜利。这些 挑战,也就是现在和将来我们所必须要面对 的严重问题,需要从各个角度进行严肃的科 学研究,其中最突出的就是阿斯旺大坝所造 成的影响。”
出库泥沙
对生物的影响
(1)在图中用“∥”标出长江三峡工程的位置,从图中看该工程 上 位于长江_______ 游 (2)试从气候条件和水系条件分析流经三峡工程的年径流量远 高于流经阿斯旺工程的年径流量的原因: 位于亚热带季风气候区,年降水量多 ①气候条件:三峡工程_____________________ ;阿斯旺 位于热带沙漠气候区,年降水量少 工程________________________ 。 ②水系条件:三峡工程______________________ ;阿斯 水系发达,支流众多 支流很少 旺工程_______________________ 。 (3)阿斯旺工程建成后,导致海岸线退缩,请根据表中信息分 修建大坝之后,到达下游的水量和泥沙减少,导致海水倒灌,海岸遭到 析其原因。 侵蚀后退 (4)三峡工程在解决库区泥沙淤积方面采取的应 蓄清排浑 对措施是________________________ 。 灌溉 (5)阿斯旺工程的首位目标是______________ 的需要,长江三 防洪 峡工程的首位目标是______________ 的需要。
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