小学语文最全的关联词用法(考点梳理)
详细版)小学关联词的用法及分类
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小学关联词的用法及分类
简介
关联词在我们的日常交流和写作中起着非常重要的作用，它们能够帮助我们连接不同的句子、段落和思想，使文章更加连贯和流畅。
特别是在小学作文中，正确使用关联词是培养学生语言表达能力的重要一环。
本文将介绍小学生常用的关联词的用法和分类。
用法
1.顺序关联词：用来表示事件或事物的先后顺序，如首先、然后、最后等。
例句：首先，我打扫了卧室；然后，我整理了书桌；最后，我做完了作业。
2.对比关联词：用来表示两个事物之间的对比关系，如虽然、但是、然而等。
例句：虽然天气很冷，但是我还是去了公园。
3.因果关联词：用来表示某个行动或事件的原因和结果关系，
如因为、所以、导致等。
例句：因为我努力研究，所以我考试取得了好成绩。
4.条件关联词：用来表示某个事物发生的条件，如如果、除非、只要等。
例句：如果下雨，我们就不去游泳。
分类
1.单纯关联词：只起到连接句子或段落的作用，如和、就、也等。
例句：我喜欢看书，还喜欢画画。
2.前承关联词：在句子或段落中引入一个新的观点或例子，如
例如、比如等。
例句：有很多好吃的水果，比如___、香蕉、橙子等。
3.后承关联词：在句子或段落中总结前面的内容，如总之、所
以等。
例句：总之，我们应该努力研究，取得好成绩。
总结
通过正确使用关联词，小学生能够更好地组织和表达自己的思想，提高写作能力。
同时，学生们需要多加练习，熟练掌握各种关联词的用法，以便能够灵活运用在不同的写作场合中。
小学语文常用关联词大全知识归纳整理
小学语文常用关联词大全知识归纳整理1、并列句(各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……4、选择句（（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反或部分相反或部分相反或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……。
小学语文二年级关联词知识点
关联词是连接词语、词句或者句子与句子之间的重要元素，可以使语言表达更加连贯和有逻辑。
下面是小学二年级语文关联词的一些常见知识点：
1.递进关系：而且、还、另外、更、再、也等。
例句：小明喜欢足球，而且他也很擅长踢球。
2.转折关系：但是、不过、然而等。
例句：外面下着雨，不过我们还是要上学。
3.因果关系：因为、所以、由于等。
例句：小红生病了，所以不能去参加聚会。
4.条件关系：如果、要是、只要等。
例句：如果你需要帮助，可以随时找我。
5.选择关系：或者、还是、无论等。
例句：你可以选择看电视或者玩游戏。
6.举例关系：例如、比如等。
例句：我喜欢吃水果，比如苹果、香蕉和橙子。
7.时间关系：首先、然后、接着等。
例句：我们首先要做作业，然后才能玩游戏。
以上是二年级语文中关联词的一些常见知识点，通过学习和运用这些关联词，可以帮助孩子更好地组织语言，并提高写作和表达的能力。
小学语文关联词用法大全（注释各类关系及附例句）
小学语文关联词用法大全（注释各类关系及附例句）家长们，关联词在语文学习中运用广泛，孩子准确掌握关联词不光会造句，还对写作文有帮助呢，让孩子感受语言的魅力吧！关联词的分类和用法1、并列关系两个句子之间所表示的意思、事件、动作是平行并列的关系。
是......是......例句:书籍是人类的良师，是人类的益友。
又......又......例句:妈妈买的苹果又大又圆，吃起来又香又甜。
既......又......例句:这双运动鞋既好看又舒服。
既......也......例句:小红生病了，她既不想起床也不想吃饭。
是......也是......例句:小兰是学者委员，也是班长。
一边......一边......例句:音乐课上，我们一边打拍子一边唱歌。
一面......一面......例句:在田间小道上，他一面吹着口哨一面享受着春风的吹拂。
那么.......那么......例句:云南的天空那么辽阔那么湛蓝。
有时......有时......例句:她有时喜欢一个人发呆，有时喜欢和朋友欢聚。
有的......有的......例句:下课了，同学们都去操场上玩耍，有的在打球，有的在跳绳。
不是......而是......例句:这本书不是小红的，而是小明的。
是......不是......例句:这个礼物是姑姑送我的，不是妈妈。
2、条件关系条件关系就是前一部分提出了条件，后一部分是前一部分条件产生的结果。
只要......就......例句:只要努力学习，就会取得好成绩。
只有......才......例句:只有多读书，才会博学多才。
不管......都......例句:不管天气多么炎热，她都会去学习跳舞。
不管......也......例句:不管数学题多难做，他也能做出来。
除非......才......例句:除非你认真努力，才能保证考试时不出错。
无论......都......例句:无论小可怎么努力，都背不会英语单词。
无论......也......例句:无论条件有多困难，我也不会轻易放弃。
小学语文知识点：关联词用法大全(附习题)
小学语文知识点：关联词用法大全（附习题）第一章关联词入门一、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。
例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。
” 加上关联词后，句子就变成：1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。
2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
详解：第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。
在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
二、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。
例如：1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。
2.他宁可挨打，不如泄密。
3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。
4.只要努力学习，才会取得优异成绩。
5.解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓。
详解：第 1 句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才” 搭配不当，应把“才”改为“就” 。
第 2 句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。
句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不” 。
第 3 句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都” 。
第 4 句、第 5 句，同学们能自己修正吗？三、关联词语的位置不能放错。
例如：1.虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。
2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。
3.虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。
详解：第 1 句，“却”表示转折并没有错，可是，全句不通顺。
如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
第 2 句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。
第 3 句，同学们能自己修正吗？四、不能缺少（漏用）关联词。
有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但⋯⋯而且⋯⋯”，可省去“不但” 、“虽然⋯⋯但是” ，可省去“虽然” 。
小学语文知识点：关联词用法大全(附习题)
小学语文知识点：关联词用法大全（附习题）第一章关联词入门一、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。
例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。
”加上关联词后，句子就变成：1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。
2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
详解：第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。
在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
二、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。
例如：1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。
2.他宁可挨打，不如泄密。
3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。
4.只要努力学习，才会取得优异成绩。
5.解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓。
详解：第1句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
第2句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。
句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
第3句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
第4句、第5句，同学们能自己修正吗？三、关联词语的位置不能放错。
例如：1.虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。
2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。
3.虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。
详解：第1句，“却”表示转折并没有错，可是，全句不通顺。
如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
第2句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。
第3句，同学们能自己修正吗？四、不能缺少（漏用）关联词。
有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。
小学语文常用的最全的关联词及用法梳理
②夏天的晚上，小明一家人一面吃西瓜，一面看
-1-
电视。 ③小明在学习上不是没有努力 ,而是努力不够。
因果关系 前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说 明结论或结果。 因为…所以… 既然…就… 由于…因而……… 因此…… 既然…那么……… 因为…… 之所以……是因为…… 例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
小学语文常用的最全的关联词及用法梳理
关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切 联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当地使 用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效 果，一下是小学阶段必须掌握的关联词整理：
01 小学都有哪些需要掌握的关联词 并列关系 两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或 同一事件的一个方面。 既…又… 一边…一边… 又…又… 一面…一面… 不是…而是… 有时…有时… 一会儿…一会儿… 那么…那么… 例：①小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
②小明不光完成了老师布置的作业，还预习了第
-4-
二天的功课。 ③这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的
道理。 02
小学生该如何使用呢？ 关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使 用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时 省力许多。小编在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理 解。 分清各类关联词的作用 同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一 样。 例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。 ” 加上关联词后，句子就变成： 1. 因为我们努力学习，所以期末取得优异成绩。 2. 如果我们努力学习，期末就能取得优异成绩。 3. 只有我们努力学习，期末才能取得优异成绩。 第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件 关系。 究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文 的需要来确定。 配对使用关联词
关联词基本分类和用法
关联词基本分类和用法1. 并列关系两个分句之间的关系相互并列，每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
•常见关联词：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、既……又、也、又、还、同时。
•例句：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
2. 选择关系两个分句表达两种情况，从中选一种。
•常见关联词：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也不。
•例句：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
3. 转折关系后面分句的意思是前面分句意思的转折。
•常见关联词：可是、但是、虽然……可是、尽管……还、虽然……但是、却、不过、然而、只是。
•例句：虽然他年纪大了，但是行动十分麻利。
4. 因果关系前面（或后面）的分句说明原因，后面（或前面）的分句说明结论或结果。
•常见关联词：因此、因为……所以、既然……就、由于……因此、之所以……是因为、既然……就。
•例句：因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
5. 条件关系前面分句提出条件，后面分句表示结果。
•常见关联词：只要……就、只有……才、无论……都、除非……才。
•例句：只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
6. 递进关系后面分句比前面分句意思更进一步。
•常见关联词：不但……而且、不仅……还、不但……还、更、尤其、甚至。
•例句：赵州桥不但坚固，而且美观。
7. 假设关系前面分句提出假设，后面分句表示结果。
•常见关联词：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也。
•例句：如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
8. 取舍关系取舍关系中的关联词有：宁可……也不、与其……不如。
•例句：桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
•关联词专项训练训练一1.我们宁可把轮船停在港口，也不冒着狂风暴雨前进。
2.只有从小学好本领，才能更好地为国家建设出力。
3.鲁迅既是伟大的文学家，又是伟大的思想家和革命家。
4.即使今天下雨了，我们也要去探望李老师。
小学语文关联词语的种类和用法
小学语文关联词语的种类和用法一、并列关系：各分句间的关系是平行并列的例句：朵朵一边吃午饭，一边看电视。
这间屋子又宽敞，又明亮。
常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……二、承接关系：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序例句：我先把数学书从书包里拿出来接着拿出了我的文具盒。
我听完妈妈的话，便把手里的碗放在了桌子上。
常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……三、转折关系：后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例句：爷爷虽然年纪大了，但干起活来手脚依然十分麻利。
尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
四、选择关系：两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例句：老一辈人宁可砸锅卖铁，也要建设好新中国。
大学毕业之后不是继续读研，就是就业。
五、假设关系：前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例句：如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
即使你成绩再好，也应该谦虚点。
六、递进关系：表示递进关系的关联词用在句子中,表示后面的意思比前面的意思更进一层。
不仅...而且不但...而且不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)例句：李明不仅仅是我们班的班长，更是班级的第一名。
梅西不仅仅是足球界的骄傲，更是体育界的骄傲。
七、因果关系：表示因果关系的关联词用在句子中,表示前面说的是原因,后面说的是结果。
因为...所以由于...因此 ...因故... 之所以...是因为既然...就 ...因此...例句：他之所以考第一名，是因为长期以往的努力学习。
因为天空忽然下起了大雨，所以很多同学都没带雨伞，被淋湿了。
八、条件关系：前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。
只要……就……只有……才……无论……都……不管……都……无论……也……例句：只要我们有信心，就一定能取得胜利。
(完整版)小学关联词的用法及分类
(完整版)小学关联词的用法及分类小学必须掌握关联词分类及用法1、并列关系表示并列关系的关联词语在句子中，别分先后地分不讲出有关的几件事或事情。
常见的表示并列关系的词如下：一边……一边……,一面……一面……,一会……一会……,这么……这么……,有时……有时……,别是……而是……,既……又……,又……又……例子：她一边歌唱，一边跳舞。
他们想的别是自个儿，而是想的国家和人民的将来。
天空中的残月有时像镰刀，有时像耳朵。
2、递进关系表示递进关系的关联词用在句子中，后面的意思比前面的意思更进一层。
常见表示递进关系的关联词如下：别仅……同时……,别但……甚至……别但（别仅、别只、别止、别单、别光）……而且……例子：我们的教室别但宽阔，而且璀璨。
赵州桥别但形式优美，同时结构牢固。
3、因果关系表示因果关系的关联词用在句子中，表示前面讲的是缘故，后面讲的是结果。
常见的表示因果关系的关联词如下：因为……因此……，之因此……是因为……，由于……所以（因而）……，所以（因而、因此）……因为……，……因为……例子：他之因此成绩这么优秀，是因为他平常很努力用功。
因为她喜爱那条粉红色的裙子，因此她一天天的存钞票把它买下了。
4、挑选关系表示挑选关系的关联词用在句子中，列出几件事或者几种事情，表示要从中挑选一件或者一种事情。
常见表示挑选关系的关联词如下：是……依然……，要么……要么……，或者……或者……宁可……也别……，别是……算是……，与其……别如……宁肯……别愿……例子：与其望着不人成功，别如自个儿努力成功。
他宁肯坐在地上哭，别愿自个儿走路。
5、转折关系表示转折的关系的关联词用在句子中，表示后面的意思别是顺着前面的意思讲下去，而是与前面的意思相反或者相对。
常见的转折关系关联词如下：尽管……然而……，虽然……还……，……然而（可是、但是、却）……例子：虽然战士们懂前面的路途凶险，他们依然仰头挺胸的进攻。
尽管他一见便知是她，然而他却假装别认识她。
小学语文必会基础知识(关联词)
小学语文必会基础知识--关联词
很多孩子都对关联词掌握良好，但多数会有一个误区，那就是总认为关联词是种固定搭配，比如说“因为”就一定和“所以”，往往在出现随机应用，或者某些关联词混合运用的时候就会出现差错。
所以在这里要提醒，关联词其实就是能够让两句或者更多句话有机的、合理的联系起来的词语，运用时要灵活多变、通顺合理就可以。
1、并列关系：一边...一边...、一面...一面...、不是...而是...、有时...有时...、既...又...、又...又...、那么...那么...
2、承接关系：一...就...、首先...然后...、又...就... 、接着...
3、递进关系：不仅...而且、不是...甚至、不但...而且、不但（不仅、不只）...还（又、也）
4、因果关系：因为...所以、由于...因此、之所以...是因为、既然...就、因此...
5、选择关系：是...还是、不是...就是、要么...要么、与其...不如、宁可...也不、宁愿...不愿...
6、转折关系：虽然...但是、尽管...还（却）、但是（可、却、可是、然而、不过、只是、仅）
7、假设关系：如果（假设、倘若）...就（那么、那就）、即使（就是、就算、纵然）...也（还）
8、条件关系：只要...就、只有...才、除非...才、任凭...也
关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那肯定不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。
小学常用关联词
小学常用关联词详解关联词是语言中用来连接词、短语或句子的词语，它们能够帮助我们更好地组织语言，表达复杂的思想和逻辑关系。
在小学阶段，学生需要掌握一些常用的关联词，以便在写作和口语表达中能够更加准确地表达自己的意思。
本文将详细介绍小学常用的关联词及其用法，帮助小学生更好地理解和运用这些关联词。
一、并列关联词并列关联词用于连接两个或多个地位平等、意义相近或相对的词、短语或句子，表示它们之间的并列、选择或递进关系。
和、与、同、及：用于连接两个或多个并列的名词或名词短语，表示它们的并列关系。
例如：爸爸和妈妈都是老师。
而、而且、并且：用于连接两个或多个并列的动词、形容词或副词，表示它们之间的递进关系。
例如：他不仅学习好，而且还乐于助人。
或者、还是：用于连接两个或多个并列的选项，表示选择关系。
例如：你喜欢吃苹果还是香蕉？二、转折关联词转折关联词用于连接两个意思相反或相对的词、短语或句子，表示它们之间的转折关系。
但是、尽管、可是、然而、却、不过：用于连接两个意思相反的句子或短语，表示转折关系。
例如：尽管天气很冷，但他还是坚持去晨跑。
三、条件关联词条件关联词用于连接两个句子，表示某个条件与结果之间的关系。
如果……就、要是……就、只要……就、除非……才：用于连接条件与结果的句子，表示如果满足某个条件，就会有相应的结果。
例如：如果你努力学习，就会取得好成绩。
只有……才、只要……都：用于强调某个条件是唯一的或必不可少的，以满足某个结果。
例如：只有坚持不懈，才能取得成功。
四、因果关联词因果关联词用于连接两个句子，表示原因和结果之间的关系。
因为……所以、由于……因此、既然……就：用于连接原因与结果的句子，表示某个原因导致了某个结果。
例如：因为他学习努力，所以取得了优异的成绩。
之所以……是因为：用于强调原因，并连接原因与结果的句子。
例如：他之所以取得好成绩，是因为他学习努力。
五、假设关联词假设关联词用于连接两个句子，表示一个假设条件与可能的结果之间的关系。
汉语关联词的分类及用法大全
汉语关联词的分类及用法大全一、并列关系关联词并列关系的关联词就像是手拉手的小伙伴，平等又友好。
像“既……又……”，这可太常用啦。
比如说“这个苹果既大又红”，大与红之间是并列的关系，就像两个好朋友并肩站着。
还有“一边……一边……”，就像你一边走路一边听歌，两件事同时进行呢，“我一边写作业，一边哼着小曲儿”。
这并列关系的关联词，是不是让句子丰富又有趣？二、递进关系关联词递进关系关联词呀，就像爬楼梯，一层更比一层高。
“不但……而且……”就是典型。
“他不但学习好，而且品德高尚”。
你看，品德高尚比学习好又进了一步呢。
再比如说“不仅……还……”，“她不仅会跳舞，还会编舞呢”。
这就像是在说，她在跳舞这件事上不只是会一种技能，还有更厉害的呢，就像在宝藏里发现了更多的宝贝，是不是很厉害？三、选择关系关联词选择关系关联词就像摆在面前的两条路，你得选一个。
“要么……要么……”，例如“要么吃米饭，要么吃面条，你自己决定”。
这就像在两个选项中必须挑一个，没有中间路可走。
还有“或者……或者……”，“今天晚上或者看电影，或者看书”。
就像你在两个娱乐方式中做个选择，这感觉就像在两个神秘盒子里选一个打开，充满了未知和期待。
四、因果关系关联词因果关系关联词是很讲道理的呢。
“因为……所以……”，这就像先告诉你原因，再告诉你结果。
“因为下雨了，所以地面湿了”。
就像一件事导致了另一件事的发生，是一种很自然的联系。
还有“由于……因此……”，“由于他努力学习，因此成绩进步很大”。
这就好比是种下了努力的种子，就收获了成绩进步的果实，是不是很好理解呢？五、假设关系关联词假设关系关联词就像在做一个想象的游戏。
“如果……就……”，“如果我有一双翅膀，我就可以飞到天上去”。
这是在假设一种情况，然后说出在这种假设下会发生的事。
还有“要是……那么……”，“要是明天不下雨，那么我们就去野餐”。
这就像是在脑海里构建一个可能的未来场景，像绘制一幅想象中的画卷。
小学语文丨关联词大全及其运用方法
小学语文丨关联词大全及其运用方法
1.表示并列关系的关联词：
-和、并且、又、再、以及、而且等
运用方法：用于列举相同或相似的事物或观点。
2.表示递进关系的关联词：
-而且、并且、不仅如此、况且、何况等
运用方法：用于逐步扩展或加强事物或观点，起到递进的作用。
3.表示转折关系的关联词：
-但是、然而、可是、而、却等
运用方法：用于引出与前面相对立或相反的事物或观点。
4.表示因果关系的关联词：
-因为、所以、由于、以致等
运用方法：用于引出因果关系，表达原因和结果。
5.表示选择关系的关联词：
-或者、还是、要么、不是、要不然等
运用方法：用于在几种可能中选择一种，进行比较或取舍。
6.表示条件关系的关联词：
-如果、只要、除非、假如等
运用方法：用于表达其中一种条件下，才能实现其中一种结果。
7.表示总结关系的关联词：
-总而言之、总之、简言之、归根结底等
运用方法：用于对前面所述内容进行总结或概括。
通过学习和掌握这些关联词的使用方法，小学生可以更好地连接句子、表达观点，提高语文写作的表达能力。
同学们可以多进行练习，通过阅读
和写作来逐渐熟悉和运用这些关联词。
小学语文常见的关联词及用法
小学语文常见的关联词及其用法关联词是连接或关联句子中各个部分的词语，它们在句子中起到承上启下、表明逻辑关系的作用。
常见的关联词可以分为以下几类：一、并列关系：表示两个或多个句子成分之间是平行或并列的关系。
常用的词有和、与、及、以及、同、跟、还有、另外、同时、一边...一边、有时...有时、既...又、不是...而是等。
1.他一边跑步，一边听音乐。
2.西安既是一座历史悠久的古都，又是一座现代化的城市。
二、转折关系：表示句子前后成分之间存在转折或对比。
常用的词有但是、然而、尽管、虽然、不过、可是、却、虽然...但是等。
例：1.尽管当地政府和学校采取了发放奖学金、组织勤工助学等措施，但仍有相当一部分学生支付学费和生活费存在困难。
2.虽然这几年当合同制技术员，但这个职业对他来说还是充满着希望和无穷乐趣。
3.即使今天下雨，他也坚持去跑步。
三、条件关系：表示句子前后成分之间存在条件关系。
常用的词有只要、只有、如果、假如、除非、假设、倘若、一旦、要是等。
例：1.只要妥善保护草皮和灌木，沙丘就可以永远固定下来。
2.只有刻苦学习，才能掌握好现代科学技术。
3.不论什么时候找到他，他总是很真诚、很热心地对待我们。
四、递进关系：表示后一个句子成分比前一个更进一步。
两个或两个以上的分句相连，后面分句所表示的意思比前面分句更进一层。
常用的词有不但...而且、不仅...还、不但不...反而、何况、况且等。
例：1.小伙不但能做一手绝妙的木工活，而且还是个远近闻名的孝子。
2.别说没有双休日，就是每天下了班都得加班，还要忙到深更半夜才能往家走。
3.他不仅在学业上有所成就，而且在艺术方面也有很高的造诣。
五、让步关系：即使在某种情况下，后面的结果仍然成立。
常用的词有即使...也、虽然...但是、尽管...还是等。
例：1、即使我们有什么过错，他也总是能原谅我们。
2、纵然他这次侥幸过关，他也无法闯过最后关卡。
六、目的关系：表示句子成分之间的目的关系。
小学语文关联词用法大全
小学语文关联词用法大全例句:要是明天下雨，那么我们就在家看电影吧。
假使。
就。
例句:假使你能来参加我的生日聚会，那就太棒了。
倘若。
就。
例句:倘若你能帮我一把，我就感激不尽了。
4、因果关系因果关系是前一部分是原因，后一部分是由此产生的结果。
由于。
所以。
例句:由于天气太冷，所以我穿了厚厚的外套。
因为。
所以。
例句:因为他努力研究，所以他取得了好成绩。
既然。
就。
例句:既然你已经来了，就请坐吧。
因此。
例句:他每天坚持锻炼，因此身体非常健康。
所以。
例句:我喜欢吃水果，所以每天都吃水果。
5、转折关系转折关系是前一部分是一个观点，后一部分是对这个观点的否定或者是相反的观点。
虽然。
但是。
例句:虽然天气很冷，但是我还是出门了。
尽管。
可是。
例句:尽管他很努力，可是成绩并不理想。
虽然。
还是。
例句:虽然我很累，但是还是要坚持锻炼。
即使。
也。
例句:即使你不同意，我也会坚持自己的想法。
然而。
例句:他很聪明，然而他并不喜欢读书。
6、比较关系比较关系是前一部分和后一部分进行比较。
像。
一样。
例句:她的笑声像春天的鸟鸣一样清脆动听。
与。
相比。
例句:与以前相比，现在的我更加自信。
和。
一样。
例句:他的成绩和班里的其他同学一样优秀。
不如。
例句:我觉得读书不如旅行有趣。
7、总结关系总结关系是前一部分是一些事实或者观点，后一部分是对这些事实或者观点的总结。
因此。
例句:他每天坚持锻炼，因此身体非常健康。
综上所述。
例句:综上所述，我们应该更加注重环保。
总的来说。
例句:总的来说，这次活动是非常成功的。
如果你们不想参加比赛，那么我们就放弃。
即便你们有其他事情要做，我们也希望你们能够参加比赛。
如果我们这次赢了，就一起庆祝一下吧。
即使我们输了，也应该庆祝我们的努力和奋斗。
即便你想参加，也没有那个机会了。
哪怕你再怎么努力，也无法改变现实。
哪怕有一丝希望，我也会坚持到底的。
即使前路充满困难，我也会坚定不移地走下去。
因果关系就是两个句子之间是原因和结果的关系。
因为我写字认真，妈妈表扬了我。
小学语文必须掌握的关联词总结
小学语文必须掌握的关联词总结，全都是考点！关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
01小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
“这衣裳既漂亮，又大方。
”【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么……因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是……尽管…可是……尽管…还是……可是……然而…………却……例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…是……还是……要么……要么……宁可（宁愿）……也不……例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
如果明天下雨，运动会就不举行了。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论（不管、不论、凡是）…都（也）…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
(详细版)小学关联词的用法及分类
(详细版)小学关联词的用法及分类小学关联词的用法及分类
一、什么是关联词
关联词是一类用来连接句子、短语或单词之间关系的词语。
其
作用是使文本更加连贯，让读者更好地理解文意。
在小学语文研究中，掌握关联词的用法和分类非常重要。
二、关联词的用法
关联词在句子中可以起到不同的作用，常见的用法有以下几种：
1. 表示因果关系：因此、所以、因而、由于
2. 表示转折关系：但是、然而、却
3. 表示递进关系：而且、并且、还、又
4. 表示选择关系：或者、要么、不是...就是、不但...而且
5. 表示比较关系：像、与...相比、与...相同、比如
6. 表示条件关系：如果、只要、除非、要是
三、关联词的分类
根据功能和用法的不同，关联词可以分为以下几类：
1. 因果关联词：因此、所以、因而、由于
2. 转折关联词：但是、然而、却
3. 递进关联词：而且、并且、还、又
4. 选择关联词：或者、要么、不是...就是、不但...而且
5. 比较关联词：像、与...相比、与...相同、比如
6. 条件关联词：如果、只要、除非、要是
四、小结
关联词在小学语文研究中起到了非常重要的作用。
掌握关联词
的用法和分类能够帮助学生更好地理解和表达句子间的关系，提升
语言连贯性。
在研究关联词时，学生应重点掌握不同关联词的用法，并学会根据上下文的需要合理地选择适当的关联词来连接句子和短语。
希望以上内容对您有帮助！。
小学语文最全的关联词用法(附练习)
小学语文最全的关联词用法（附练习）关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当地使用关联词语，能使我们在说话或者写作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点，必须掌握。
01小学需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
02小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。
小学语文最全的关联词用法(考点梳理)
小学语文最全的关联词用法（考点梳理）关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
0 1小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
0 2小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。
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小学语文最全的关联词用法（考点梳理）
关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
0 1
小学都有哪些需要掌握的关联词
【并列关系】
两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…
不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…
例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】
前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……
既然…那么………因为……之所以……是因为……
例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】
后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…
例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】
两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…
例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】
前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…
也…
例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报
效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】
前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…
例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】
后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…
例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
0 2
小学生该如何使用呢？
关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。
使
用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时
省力许多。
名师君在此分享五个方法点，结合例子帮助大家
理解。
1.分清各类关联词的作用
同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。
例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。
”
加上关联词后，句子就变成：
1.因为我们努力学习，所以期末取得优异成绩。
2.如果我们努力学习，期末就能取得优异成绩。
3.只有我们努力学习，期末才能取得优异成绩。
第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件
关系。
究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文
的需要来确定。
2.配对使用关联词
有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。
例如：
1.只要努力学习，才会取得优异成绩。
2.解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓。
第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与。
“才”搭配不当，应把“才”改为“就”
第二句，“宁可……也不……”，“与其……不如……”。
句中。
“宁可”与“不如”搭配不当，把“不如”改为“也不”
3.放对关联词的位置
关联词位置不对，会使语句不通，例如：
虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。
“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人
句子就通顺了。
不通顺的感觉。
如果把“却”放在“同学们”之后，
4.不要漏用关联词
有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前
一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是……”，可省去“虽然”。
但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。
如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，
句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。
例如：自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的
相互了解，增进了同学之间的友谊。
缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，读了以后，
感觉话没有说完。
在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”
，句子的意思才够清楚。
或者“并且”
5.切忌滥用关联词
滥用关联词，也会使语句不通畅，例如：
因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺
利举行。
“因为”和“由于”意思相同，选择删去其中一个即可。
0 3
学以致用
一、读句子，选择恰当的词语填空
如果……就……；只有……才……；
虽然……但是……；只要……就……；
即使……也……；因为……所以……
1．_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。
2．_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。
3．_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。
二、选择恰当的关联词填空
……因为……；虽然……但是……。