四年级上册语文第11课《漂浮的山》

合集下载

西师大版四年级上册同步阅读《11.漂浮的山》课件

西师大版四年级上册同步阅读《11.漂浮的山》课件
划线字选择正确的读音。 散(sǎn sàn)步 打量(liáng liàng) 兴趣(qǔ qù) 白桦(huá huà )树 1、本题主要考察我们对拼音的掌握。 参考答案:sàn liàng;qù huá。
2、填上适当的词语。 锐利的( )( )地说 茂密的( )( )地听 机灵的( )( )地看
漂浮的山
科技环保从我做起
“全球变暖已经成为一个热得不能再热的话题了。可是,一个家庭的力量有多大? 能让全球变暖的速度降下来吗?换个意思说,我的家庭能让全球变暖做些什么呢?其 实,只要大家肯愿意,都能出一份力!大家可以调空调。” 我高声说。 “这是非常简单吧,夏天开空调时把门窗封紧,把空调开高两度;冬天把空调调 低两度。这是一件非常简单的作法,可确实能减少二氧化碳的排放。”哥哥一副有道 理的样子说道。 (以对话形式开头写出了讨论的气氛。) 此外,大家请对塑料袋说“不”。全国统一少用塑料袋,为了保护环境。你知 道吗?全世界每年又5千亿塑料袋流入市场,它们中只有没到3%的塑料袋被回收,而 绝大多数的塑料袋被当成垃圾掩埋了。塑料袋是聚乙烯制成,掩埋后100年才能给生 物降解,而且还会发出有毒的室温气体。(精确的数字显示了作者议论的准确性。) 所以你绝对应该对塑料袋说不。我家就节省的很好。每一次,全家人去超市shopping 都会带用布做的袋子,这样可以减少使用塑料袋。我建议大家都用布做的袋子。 你们上学时爸爸妈妈开车送你上学的吗?如果是的话,我建议你们家长开一辆 车去,也送上附近的同学。这样可以环保又缓解交通的堵塞。我们班上有一名同学的 家长做的非常好。就是叶俊亨的家长送他和一位四五年级的朋友一起来上学。这样子 就减少交通的堵塞。还好我家离学校很近,不用家长开车接送。
我们家常常节约用水、电。如:洗完澡的水来冲马桶;喝剩下的水,过 几天没喝就拿来浇花…… 我们家从这些方面,节省了许多的水、电。我们知道过几年全世界都会 缺水了。为什么会缺水?是因为有些工厂排放污水到河里、海里,使这些水 不能饮用。有些人滥砍树木,下起大雨来没有树木遮挡,使水土大量流 失…… (结合实际,赞美“我家”为环保做的努力。) 从这些方面,我希望别的家庭也能够节省水、电……我们要爱护环保, 是明天会更加美好。

西师大版,小学语文,四年级上册,11. 漂浮的山,教学设计,教案

西师大版,小学语文,四年级上册,11. 漂浮的山,教学设计,教案
【重点难点】
了解冰山的特点,学习拟人修辞手法,萌发关注自然,探索自然奥秘的情感。
【教学过程】
一、设疑自探
1.温故导入,梳理问题:
(1)通过上节课的学习,你对冰山有了哪些了解?(知道了冰山很高,南极的冰山高出海面最高的约有90米,而且这只是它们露出海面的部分,还知道冰山主要分布于南极和北极。)
(2)回忆一下上节课我们提出的主要问题:漂浮的山有哪些特点?
(引导学生练习说一个拟人的句子。例:小河唱着歌向前跑。)
(2)感受冰山的“外形”
出示:有趣的是,南极和北极的冰山出身不同,外貌特征也不一样。南极冰山多是平顶的,个儿较大。北极冰山个儿较小,多是尖顶的。
引导生多读几遍,从加粗的词语中你体会到了什么?(拟人手法)
(3)感受冰山的“漂浮”
指名读第五自然段后,出示:
预设:(1)山怎么会漂浮呢?
(2)漂浮的山是什么山?
(3)漂浮的山有什么特点?
二、整体感知
1.学生自由朗读课文,注意读准字音,读通句子。
2.借助字典、词典和生活积累,学习生字新词。
3.认读下列词语,注意字音。指导“诞”等字的书写。生练写。
漂浮随波逐流泰坦尼克号客轮
逛一逛诞生
4.指名分自然段读课文,师生共同评议。
教学创新
课后反思
板书设计:
2.提示引路,自我探究:
(1)出示自学提示:默读课文边读边思考上面的的问题,画出有关的语句,并在书中做出批注。
(2)学生自学,教师巡视指导,要.同桌相互交流:(通过自读探究,你解决了哪些问题?)引导学生在交流的同时作出评价和指正。
2.班级汇报,教师点拨。
(1)感受冰山的“高”
【重点难点】
正确、流利地朗读课文,理解课文内容。

第11课《漂浮的山》课件PPT

第11课《漂浮的山》课件PPT
第11课《漂浮的山》课件PPT
细读感悟
读下面的句子,说说你喜欢哪一句,为什么?
a.这还不能算是它们实际的“身高”。 b.这还不能算是它们实际的高度。
(2) a.这些顽皮的“大个子”在海上到处漂流。 它们有的能够作长途旅行,有的则只能在离 自己家乡不远的地方逛一逛。 b.这些冰山在海上到处漂流。它们有的 漂到很远的地方,有的漂得不远。
西师大版四年级语文上册第三单元
初读课文,想一想“漂浮的山”指什么?课 文介绍了它的哪几个方面?
指冰山
课文介绍了它的高度、外形和漂浮 的特点
试着在课文中Байду номын сангаас一找这些内容。
感知
南极冰山和北极冰山的外貌特征 有什么不同?
南极:平顶,个大 北极:尖顶,个小
第11课《漂浮的山》课件PPT
考考你
1.你最感兴趣的是什么?为什么? 2.你听说泰坦尼克号的故事吗? 谁能讲一讲?

《漂浮的山》课件.ppt

《漂浮的山》课件.ppt

初读课文,想一想“漂浮的 山”指什么?课文介绍了它的哪 几个方面?
指冰山
课文介绍了它的高度、外形和漂浮 的特点
试着在课文中找一找这些内容。
感知

南极冰山和北极冰山的外貌特 征有什么不同?
南极:平顶,个大 北极:尖顶,个小
考考你
1.你最感兴趣的是什么?为什么? 2.你听说泰坦尼克号的故事吗? 谁能讲一讲?
细读感悟
读下面的句子,说说你喜欢哪一句,为什么? (1) a.这还不能算是它们实的“身高”。 b.这还不能算是它们实际的高度。
更多全套课件免费下载:绿色圃中小学教育网
(2) a.这些顽皮的“大个子”在海上到处漂流。 它们有的可以作长途旅行,有的则只能在离 自己家乡不远的地方逛一逛。 b.这些冰山在海上到处漂流。它们有的 漂到很远的地方,有的漂得不远。
你还知道冰山的哪些 知识?说给大家听听。
西师大版四年级语文上册第三单元
冰川和冰山是怎样形成的?
在地球上,一些高山地区和两极,长年穿着一件白皑皑的冰雪“外 衣”。在高山地区,由于那里地势高,空气稀薄不保暖,在两极地区,由 于从太阳那里得到的热量少,因此气候终年寒冷,一年四季都堆积着冰雪。 这些冰雪是以冰川的形式在那里贮存和运动着的。 为什么叫做冰川呢?这是因为它虽然是固体的冰,却能在重力作用下, 从高处向低处缓慢流动。冰川的流动速度,一般每昼夜在1米以下,个别 的冰川,每昼夜最快能流动20多米。但它们有一条规律:冰川越厚,坡 度越大,气温越高,冰川的流动速度就越快。 构成冰川的冰和普通的冰不同,它不是简单地由冰冻结而成,而是在 雪花越降越多,以及由于间或有阳光照射,稍有融解,但随即又冻结起来 的情况下,先结成了颗粒状的粒雪,再进一步结成了冰层,这种冰比普通 的冰略为轻一点,称为冰川冰。存在于高山上的冰川,称为高山冰川;分 布在两极地区的冰川,称为大陆冰川。几乎整个南极大陆和格陵兰岛的极 大部分被埋没在厚度超过千米的冰层下面。

(西师大版)四年级语文上册课件 漂浮的山

(西师大版)四年级语文上册课件 漂浮的山

拓展延伸
识? 说给大家听听。 你还知道哪些有关冰山的知
作业
利用网络或课外书籍查 阅有关冰山的图片和资料,同桌 间交流。
再 见
西师大版四年级语文上册第三单元
11 漂浮的山
学习目标
1、学习并掌握本课生 字、新词。 2、有感情地朗读课文, 尝试在阅读中旁批。 。
自学指导(一)
1、选择自己喜欢的方 式读课文,勾出不认识的字词, 小组内共同解决。 2、漂浮的山指的是什 么?
(5分钟后比一比哪组最棒)


dàn guàng

区 诞 逛
随波逐流 首航 横渡
尼姑 诞生 游逛
自学指导(二)
1、再读课文,边读边思考: 课文写了冰山的哪些方面? 2、找出文中拟人化的 语句,体会们的好处。
(先自己思考,再与小组内 成员讨论,5分钟后检测)
重点知识
本文介绍了冰山的高度、 外形、漂浮,数量多等特点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
重点句子
1、这些顽皮的大个子 在海上到处漂流。他们有的可 以作长途旅行,有的只有在离 家乡不远的地方逛一逛。 2、这还不能算是它们 实际的“身高”。

(赛课课件)四年级上册语文《漂浮的山》 (共21张PPT)

(赛课课件)四年级上册语文《漂浮的山》 (共21张PPT)
b.这还不能算是它们实际的高度。
(2) a.这些顽皮的“大个子”在海上到处 漂流。它们有的可以作长途旅行,有 的则只能在离自己家乡不远的地方逛 一逛。 b.这些冰山在海上到处漂流。它们 有的漂到很远的地方,有的漂得不远。
考考你
你还知道哪些有关 冰山的知识?说给大 家听听。
Hale Waihona Puke 影片中造成船 毁人亡的就是 漂浮的山。
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021 /5/11 2021/ 5/11T uesda y, May 11, 2021
10、低头要有勇气,抬头要有低气。 2021/ 5/112 021/5 /1120 21/5/ 115/1 1/202 1 3:05:23 PM
西师大版四年级语文上册第三单元
说说自己看到的山的特点
“漂浮的山”指什指么冰?山
课文介绍了它的哪几方面?
身高: 外形: 漂浮: 数量多:
冰山是怎样形成的?
在地球上的南、北两极地区,常年覆盖着冰雪,这里太阳 直晒时间最少,气候寒冷,除了企鹅、北极熊等耐寒动物外, 人迹罕至,这里不适合人类居住。
每年都会有大量的冰山在大西洋和印度洋上随波逐流, 任意漂浮,给航海带来很大的麻烦。
不过,冰山不仅担负着调节地球温度的使命,它融化后 也提供了大量的水资源。
1912年4月10日,泰坦尼克号从英国南安普敦出发,途经法国 瑟堡-奥克特维 尔以及爱尔兰 昆士敦,计划中的目的地为美国的纽约,开始了这艘“梦幻客轮” 的处女航。4月14日晚11点40分,泰坦尼克号在北大西洋撞上冰山,两小时四 十分钟后,4月15日凌晨2点20分沉没,由于只有16艘救生艇,1503人葬生 海底,造成了当时在和平时期最严重的一次航海事故,也是迄今为止最广为人知 的一次海难。电影《泰坦尼克号》就是根据这一真实海难而改编。

第11课《漂浮的山》1

第11课《漂浮的山》1
更多全套课件免费下载:绿色圃中小学教育网
影片中造成船 毁人亡的就是 漂浮的山。
自由读课文,想一想:
1、“漂浮的山”指什么? 2、课文介绍了它的哪几个方面?
1、指冰山,也就是漂浮在海上的巨大冰块。
2、介绍了它的高度、外形和漂浮的特点。
合作探究:
冰山有哪些特点? 找找文章用了哪些表达 方法?(说明方法或者 修辞手法)
学习批读文的方法:1、边读边想。2、 借助旁边的内容学习课文。3、在文章的 旁边写下自己的感受或问题…..
——比较的说明方法。
考考你
你还知道哪些有关 冰山的知识?说给大 家听听。
冰山是怎样形成的?
海洋里的冰山是陆 地上的冰川或冰架在海边 断裂后形成的断块,浮在 海上就是冰山。 南极大陆和北冰洋 的格陵兰岛上都积有厚达 数千米的冰层,冰层在重 力作用下缓慢地向海边移 动,到了海边后在自身重 量的压迫下会断裂形成冰 山。
西师大版四年级语文上册第三单元
说说自己看到的山的特点
黄山
泰山

猜一个与泰山相关的成语,知道它是 什么成语吗?
稳如泰山


是的,山是不可动摇的,然而在美丽的地 球上,还有一种漂浮的山——冰山。
冰川和冰山是怎样形成的?
在地球上,一些高山地区和两极,长年穿着一件白皑皑的冰雪“外 衣”。在高山地区,由于那里地势高,空气稀薄不保暖,在两极地区,由 于从太阳那里得到的热量少,因此气候终年寒冷,一年四季都堆积着冰雪。 这些冰雪是以冰川的形式在那里贮存和运动着的。 为什么叫做冰川呢?这是因为它虽然是固体的冰,却能在重力作用下, 从高处向低处缓慢流动。冰川的流动速度,一般每昼夜在1米以下,个别 的冰川,每昼夜最快能流动20多米。但它们有一条规律:冰川越厚,坡 度越大,气温越高,冰川的流动速度就越快。 构成冰川的冰和普通的冰不同,它不是简单地由冰冻结而成,而是在 雪花越降越多,以及由于间或有阳光照射,稍有融解,但随即又冻结起来 的情况下,先结成了颗粒状的粒雪,再进一步结成了冰层,这种冰比普通 的冰略为轻一点,称为冰川冰。存在于高山上的冰川,称为高山冰川;分 布在两极地区的冰川,称为大陆冰川。几乎整个南极大陆和格陵兰岛的极 大部分被埋没在厚度超过千米的冰层下面。

《漂浮的山》 PPT教学课件

《漂浮的山》 PPT教学课件


25、世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。

26、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。

27、智者,一切求自己;愚者,一切求他人。

28、有时候,生活不免走向低谷,才能迎接你的下一个高点。

29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。

30、经验是由痛苦中粹取出来的。

31、绳锯木断,水滴石穿。
细读感悟
读下面的句子,说说你喜欢哪一句,为什么? .这还不能算是它们实际的“身高”。 .这还不能算是它们实际的高度。
() .这些顽皮的“大个子”在海上到处漂流。 它们有的可以作长途旅行,有的则只能在离 自己家乡不远的地方逛一逛。 .这些冰山在海上到处漂流。它们有的漂 到很远的地方,有的漂得不远。
你还知道冰山的哪些 知识?说给大家听听。
为什么叫做冰川呢?这是因为它虽然是固体的冰,却能在重力作用下, 从高处向低处缓慢流动。冰川的流动速度,一般每昼夜在米以下,个别的 冰川,每昼夜最快能流动多米。但它们有一条规律:冰川越厚,坡度越大, 气温越高,冰川的流动速度就越快。
构成冰川的冰和普通的冰不同,它不是简单地由冰冻结而成,而是在 雪花越降越多,以及由于间或有阳光照射,稍有融解,但随即又冻结起来 的情况下,先结成了颗粒状的粒雪,再进一步结成了冰层,这种冰比普通 的冰略为轻一点,称为冰川冰。存在于高山上的冰川,称为高山冰川;分 布在两极地区的冰川,称为大陆冰川。几乎整个南极大陆和格陵兰岛的极 大部分被埋没在厚度超过千米的冰层下面。

63、彩虹风雨后,成功细节中。

64、有些事你是绕不过去的,你现在逃避,你以后就会话十倍的精力去面对。

65、只要有信心,就能在信念中行走。

西师大小学四年级语文上册《漂浮的山》课件

西师大小学四年级语文上册《漂浮的山》课件
四年级语文上册
漂浮的山
“漂浮的山”指什么?课文介绍 了它哪几个方面的特点?
你最感兴趣的冰山 的特点是什么?为 什么对这一特点最 感兴趣?
冰 山 的 形
南极冰山 北极冰山
危害 大小
常给人们带来很大的麻烦 比山丘 北冰洋 大得多
高出海面达 134米,水下 是水上的1~2 倍
高出海面约有 90米,水下是 水上的6倍 平顶,个儿大 尖顶,个儿小
南极冰山
外形
形态各 南极冰山 异
北极冰山
漂浮
有的可以作长途旅行,有的则只能在 离自己家乡不远的地方逛一逛。
冰山不是真正的山,可 是有的冰山却比常见的 山丘大得多。北冰洋已 发现的最大的冰山高出 海面达134米,南极地区 的冰山高出海面最高的 约有90米。
冰山不是真正的山,可是有的冰 山却比常见的山丘大得多。北冰 洋已发现的最大的冰山高出海面 达134米,南极地区的冰山高出 海面最高的约有90米。
(拟人)写法
再见!
(列数据)
读句子,说说你喜欢哪一句,为什么?
1、这些顽皮的“大个子”在海上到处 漂流。它们有的可以作长途旅行,有的则 只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。 2、这些冰山在海上到处漂流,它们 有的漂到很远的地方,有的漂得不远。
这些顽皮的“大个子”在海上到处漂 流。它们有的可以作长途旅行,有的 则只能在离自己家乡不远的地方逛一 逛。

11漂浮的山课件1

11漂浮的山课件1

影片中造成船 毁人亡的就是 漂浮的山。
课文朗读
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我了解,我最棒:
这是( 北 )极冰山 个儿较(小 )(尖 )顶
这是( 南 )极冰山 个儿较( 大)(平)顶
“漂浮的山”指什么?指冰山
课文介绍了它的哪几方面? 身高: 外形: 漂浮: 数量多:

这样用数字说 明的方法叫做 列数字。

这是拟人的修辞 手法,说说这样 读句子,你知道了什么? 写有什么好处?

南极冰山和北极冰山的外貌特 征有什么不同?
南:个儿较大、平顶
北:个儿较小、尖顶 南极的冰山和北极的冰山不同的对比
——比较的说明方法。
考考你
你还知道哪些有关 冰山的知识?说给大 家听听。

1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚,终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志,业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚,不坠青云之志。——王勃 33、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉 35、一个有决心的人,将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强,就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头,缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健,君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成,首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。——歌德
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

比较下面几组句子,说说你 喜欢哪一句。为什么? a.这还不能算是它们的实际身高, b.这还不能算是它们的实际高度。 a.有趣的是,南极和北极的冰山出 身不同,外貌特征也不一样。 b.有趣的是,南极的北极的冰山形 成原因不同,外貌特征也不一样。
a.每年,会有成千上万座冰山从南、 北极的“摇篮”中诞生。 b.每年,会有成千上万座冰山从南、 北极的发源地中诞生。 a这些顽皮的大个子在海上到处漂流。 它们有的可以作长途旅行,有的则只能 在离自己家乡不远的地方逛一逛。
泥( 水泥 )
区( 地区 ) 岖( 崎岖 )
蜓( 蜻蜓)
逛( 逛一逛 ) 狂(发狂)
了解多音字
nán
难 nàn méi 没有 ----------没
作难
------------------------
灾难
piāo 漂流 ----------
漂 piǎo 漂白 -------------------mò 吞没 piào ---------漂亮

• 南极冰山和北极冰山的外貌特 征有什么不同?
南:个儿较大、平顶
北:个儿较小、尖顶
南极的冰山和北极的冰山不同的对 比——比较的说明方法。
• 这还不能算是它们实际的身高, 因为漂浮在海上的冰山,大部分 身体藏在水下,只在水面露出一 个脑袋。
• 读句子,你知道了什么?
这是拟人的修辞 手法,说说这样 写有什么好处?
外 貌
数 量
形态各 异

南极冰山 平顶,个儿大
北极冰山 尖顶,个儿小 它们有的可以作长途旅行 有的则只能在离自己家乡不远的地方 逛一逛。
自学指导三
课文中运用了列数字、作比较、举例 子的说明方法和拟人的修辞手法请找 出来,读一读,再体会一下表达效果 。 (5分钟后交流)
这样用数字说 明的方法叫做 列数字。
考考你
你还知道哪些有关冰山的 知识?说给大家听听。
板书
西师大版四年级上册
11、漂浮的山
说说自己看到的山的特点
自学指导
(1)自由读课文,一边读一边画出本 课的生新词,借助字典、词典和运用联 系上下文的方法,理解新词。 (2)想一想课文从哪几方面向我们介 绍了有关冰山的知识。 (6分钟后交流)
学习生字词
尼 区 诞
尼龙袜 地区 诞生

逛一逛
比组词
尼( 尼姑 ) 诞( 诞生)
指冰山
课文介绍了它的高度、外形和漂浮 的特点
试着在课文中找一找这些内容。
自学指导二
以小组为单位读课文三、四、五 自然段,完成下面的表格。
大 小 外 貌 数 量
(8分钟后交流)
北冰洋
南极冰山
南极冰山 北极冰山
大 小
比常见 北冰洋 高出海面134米,水下是 水上的1-2倍 的山丘 大得多 南极冰山 高出海面90米,水下是水 上的6倍
学习目标
1、了解冰山特点,激发学 生探索自然的兴趣。 2、正确流利的朗读课文, 学习运用学过的方法在阅读过程 中批读。
自学指导一
自由读课文第一、二两个自然 段,想一想冰山有什么危害。 课文给我们举了一个什么具体 的事例。
(5分钟后交流)
泰坦尼克号残骸
初读课文,想一想“漂浮的山”指 什么?课文介绍了它的哪几个方面 ?
b. 这些冰山在海上到处漂流。它们有 的漂到很远的地方,有的漂得不远。
常见的说明方法
a列数字 b举例子 c作比较 d 打比方 判断下列句子所采用的说明方法吧。
1.冰山不是真的山,可是有的冰山却比常见的山丘大得多。 (c )
2.北冰洋已发现的最大的冰山高出海面达134米。( a )
3.北冰洋的冰山,水下部分一般比水上部分厚1—2倍。 (a ) c 4.这些山在海上随波逐流,任意漂浮,常常会给人们带来 很大的麻烦。1912年,首航横渡大西洋的泰坦尼克号客 轮就是与冰山相撞而沉没的。( b ) 5.它们在空中与鹰进行的厮杀,就像大小飞机之间的“空 d ) 战”。 (
相关文档
最新文档