有一种心态叫阳光

有一种心态叫阳光

——二年级阳光办公室

当清晨第一缕阳光洒进二年级办公室，姐妹们感受到阳光是一窝笑靥，一缕温馨；阳光，是一片绿色，一片金黄；阳光，是一种境界，一部行动纲领；阳光，是一种语言，一种思想。阳光传递给我们的除了温暖、热爱，还有真情、智慧、追求和奉献，以及与之相随相伴的快乐、成功、幸福、和谐……伴随着朝阳，我们也要做一名阳光般的老师。

姐妹们说，做一名阳光教师，首先要有一颗可贵的童心。

记得一位老师说过：“一个受孩子爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心才能唤醒爱心，只有爱心才能滋润童心。离开了感情，一切教育都无从谈起。”姐妹们的年龄都超过了30岁，好几位还过了不惑之年。但是却都童心依然。课堂上，我们用最具儿童话的语言，引领孩子们在知识的海洋中遨游，一起享受春的盎然，秋的丰硕，感受团结的力量，生活的美好……课堂外，我们与孩子们一起踢踢毽子，打打球；跳跳绳子，做做操，还跟他们一起做着老鹰捉小鸡的游戏……因为我们都这样想，一个教育者，只有具备了童心，才能想学生所想、爱学生所爱；只有具备了童心，才能和学生在同一个视点上看问题；只有心理处在同一水平线上，才能更容易地走进学生的心灵，给学生更多的人文关怀、赏识激励，才能在学生出现问题时，不至于以成人的霸权来压制学生，以粗野的方式来刺伤学生。

姐妹们说，做一名阳光教师，不仅要有一颗童心，还需要有一颗平和的心。

记得那天早上收到了王教导的一条短信“今天中午12:50到行政楼抽签有关教育教学调测的年级，祝你好运”。我想事关重大，中午看好饭后立刻就去，千万不能忘了，这可是关系到整个年级十几个同事的大事。可是中午一忙压根儿就把这事忘了。走出教室遇到陆炎老师，她问我抽签结果怎样，我才猛然想起，一看时间12:54分。匆忙赶到行政楼，看到已有三个年级的组长欢呼雀跃着从楼里出来。此时，我的心猛一沉，一丝“不祥”涌上心头。才走到半楼，王教导已在招呼我：“胡老师，你们二年级幸运中奖，因为你来得稍晚些，剩下的这张正好是你的。”顿时，我无比自责。回到办公室，当我把这个“坏消息”带给姐妹们时，她们不但没有责怪我，反而安慰我“反正要查，早晚都一样”“我们平时每天都认真工作，来检查我们也是这样做”。我真的很感动，通过这件事，更体现了我们年级组的团结和睦。姐妹们都有一颗平和淡定的心。

姐妹们说，做一名阳光教师，更要有最佳的精神状态。

在以往的师德报告会上，我们往往会被那些优秀教师的故事感动得潸然泪下。但是，听完之后，往往会让我们感到心酸。他们成功的背后付出了多少沉重的代价：起早贪黑、废寝忘食，一天到晚泡在学校里。为了学生，忘了自己心爱的孩子，丢下自己年迈的父母；为了不耽误学生的学习，即使自己身有多种疾病，也很少去检查。他们的这种无私的精神确实值得我们尊重，值得我们敬佩。但是冷

静下来想一想，是不是我们只有以牺牲自己的身体健康、家庭的幸福这些极其珍贵的东西为代价，才能做好教育工作呢？其实调查表明，学生真正喜爱的老师是健康快乐的、开朗自信的、兴趣广泛的、懂得生活的、幽默风趣的、讲求效率的。因而，繁忙之余，我们一起讨论如何搭配服饰，穿出女人的魅力；我们一起唱歌、跳舞，放松我们的心情；我们一起吃饭、喝茶，享受生活的乐趣；我们一起走路、玩球，锻炼我们的身体；我们还上网对联、写诗，提高我们的品位。因为我们知道只有我们的生活充满阳光，才会有愉悦的心情来面对学生，才能培养出充满阳光的下一代。而我们的社会需要的也正是朝气蓬勃、人格健全、身体健康、知识充盈的阳光接班人。

傍晚，当最后一抹阳光从办公室墙上溜走，一天辛勤的工作让姐妹们仍然满怀笑意，因为有一种心态叫阳光，因为心怀梦想就能幸福。在这个充满阳光，幸福洋溢的办公室中，姐妹们将继续一路前行，一路欢歌……