安全教案 八年级上册 《生命生活与安全》第六课 保护自己
八年级生活、生命与安全教案
《生活、生命与安全》导学计划南津中学八年级一、导学目标《生活、生命与安全》课程是一门以学生的社会生活为基础，帮助学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。
二、教材分析1、凸显综合性本教材以学生的社会生活为主线，机融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的内容，具有很强的综合性。
本教材强调引导学生认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格；促进其身心健康的发展；通过动手与动脑的结合，使学生获得积极劳动的体验，养成良好的习惯，形成基本的生活技能和初步的技术意识，培养创新精神和实践能力。
2、体现生活逻辑本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是按照生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的。
教材贴近儿童的学习，贴近生活，贴近社会。
以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及学生的自主活动为教材的基本呈现形式。
同时教材具有适度的开放性，促使学生认知和行为、理论和实践、个人和社会的结合和转化。
3、重视学生的实践体验从根本上说，本课程不是侧重于知识体系的教育，而是在于引导学生体验，促进生命的健康发展。
通过挖掘一些平凡、细微的生活事件，引导学生从平时熟视无睹的现象和事物中发现问题，提升心灵体验。
4、发展学生的自助和互助能力处于发展中的儿童具有自我教育和相互教育的能力。
因此，教材始终注意调动学生自身的教育资源，把学生放在主体地位。
随着实践活动的不断展开，儿童的认识和体验不断深化，创造性的火花不断迸发，新的经验在生活中不断生成，学生所获便会超越教材所提供的知识，从而从整体上提升了导学活动的质量。
5、趣味性呈现，形式活泼内容的呈现采取学生喜闻乐见的形式，引用了许多精彩的故事、童话、案例，图文并茂，适合儿童的思维发展特点和阅读习惯，体现了课程内容设计的人文性，增强了趣味性和可读性，对学生经验与认知发展等有很强的促进作用。
初中保护自己的教案
教案：初中生如何保护自己一、教学目标1. 让学生了解自我保护的基本知识和方法，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对危险时冷静、果断的处理能力。
3. 增强学生的法制观念，遵守法律法规，自觉维护社会秩序。
二、教学内容1. 自我保护的基本概念：自我保护是指在面临危险时，采取措施保护自己的生命、财产安全的行为。
2. 自我保护的方法与技巧：如何避免危险、如何应对突发事件、如何求助等。
3. 法律法规：了解相关法律法规，自觉遵纪守法，维护社会秩序。
三、教学过程1. 导入：通过讲解生活中常见的危险案例，引发学生对自我保护的思考，导入本节课的主题。
2. 自我保护的基本概念：介绍自我保护的定义，让学生明白自我保护的重要性。
3. 自我保护的方法与技巧：a) 如何避免危险：教育学生遵守交通规则、不闯红灯、不在危险地带玩耍等。
b) 如何应对突发事件：遇到火灾、地震等突发事件时，如何正确应对，确保自身安全。
c) 如何求助：遇到危险时，如何向周围的人求助，如何拨打紧急电话等。
4. 法律法规：讲解相关法律法规，让学生明白遵纪守法的重要性，自觉维护社会秩序。
5. 案例分析：分析一些典型的自我保护案例，让学生从中学习到正确的自我保护方法。
6. 互动环节：组织学生进行自我保护演练，让学生在实际操作中掌握自我保护的方法。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调自我保护的重要性，提醒学生时刻保持警惕。
四、教学评价1. 学生对自我保护的基本知识和方法的掌握程度。
2. 学生在实际操作中运用自我保护能力的强弱。
3. 学生对法律法规的了解程度，以及遵纪守法的自觉性。
五、教学建议1. 结合生活实际，让学生了解自我保护的重要性。
2. 注重培养学生的法制观念，让学生明白遵纪守法、维护社会秩序的必要性。
3. 定期组织学生进行自我保护演练，提高学生的实际操作能力。
4. 加强家校合作，让家长也重视学生的自我保护教育，共同为学生创造一个安全、和谐的成长环境。
初中自我保护安全教案
初中自我保护安全教案一、教学目标：1.让学生了解自我保护的基本知识和技巧，提高自我保护意识。
2.培养学生面对危险时冷静应对、自我保护和自我救助的能力。
3.引导学生树立正确的安全观念，珍爱生命，自觉遵守法律法规。
二、教学内容：1.自我保护的基本原则：避免危险、求助他人、保护自己。
2.自我保护的方法和技巧：紧急避险、自我防护、逃生自救。
3.自我保护的实际操作：火灾逃生、地震逃生、溺水自救等。
三、教学过程：1.导入：通过讲解生活中常见的危险案例，引发学生对自我保护的重视。
2.新课导入：介绍自我保护的基本原则和方法。
3.案例分析：分析典型案例，引导学生学会正确处理危险情况。
4.小组讨论：分组讨论如何运用自我保护方法和技巧，提高应对危险的能力。
5.实际操作：组织学生进行火灾逃生、地震逃生、溺水自救等实际操作演练。
6.总结提升：总结课堂教学，强调自我保护的重要性，引导学生树立正确的安全观念。
四、教学方法：1.讲授法：讲解自我保护的基本原则和方法。
2.案例分析法：分析典型案例，引导学生学会正确处理危险情况。
3.小组讨论法：分组讨论，提高学生参与度和积极性。
4.实际操作法：组织学生进行实际操作演练，提高学生的自我保护能力。
五、教学评价：1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
2.实际操作能力：评价学生在实际操作演练中的表现，检验学生的自我保护能力。
3.课后反馈：收集学生的课后反馈，了解学生对课堂教学的满意度和改进意见。
六、教学资源：1.教材：采用有关自我保护的教材或教学资源。
2.多媒体设备：投影仪、电脑等，用于展示案例和实际操作演练。
3.安全器材：火灾逃生器材、地震逃生器材等，用于实际操作演练。
通过本节课的教学，希望学生能够提高自我保护意识，掌握自我保护的方法和技巧，遇到危险时能够冷静应对，确保自身安全。
保护自己 初中安全教案
保护自己初中安全教案一、教学目标：1.让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧，提高学生的安全意识。
2.培养学生面对突发事件时的冷静思考和应对能力。
3.引导学生树立正确的安全观念，珍爱生命，维护自身的合法权益。
二、教学内容：1.交通安全：遵守交通规则，预防交通事故的发生。
2.校园安全：遵守校园纪律，预防校园欺凌和暴力事件。
3.网络安全：合理使用网络，预防网络陷阱和沉迷。
4.防火安全：掌握基本的防火知识和技能，预防火灾的发生。
5.个人保护：学会保护自己的隐私和人身安全。
三、教学方法：1.讲授法：讲解安全知识和自我保护技巧。
2.案例分析法：分析安全事故案例，引导学生从中吸取教训。
3.讨论法：组织学生就如何应对突发事件进行讨论。
4.实践操作法：进行防火、防爆等实际操作演练。
四、教学过程：1.导入：通过讲解安全事故案例，引起学生对安全的关注。
2.讲解：讲解交通安全、校园安全、网络安全、防火安全等方面的知识。
3.讨论：组织学生就如何应对突发事件进行讨论，引导学生树立正确的安全观念。
4.实践操作：进行防火、防爆等实际操作演练，让学生掌握基本的安全技能。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调安全的重要性。
五、教学评价：1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解学生对安全知识的掌握程度。
2.学生实践操作能力：通过实际操作演练，评估学生对安全技能的掌握情况。
3.学生课后反馈：收集学生的课后反馈，了解教学效果。
六、教学资源：1.教材：安全知识教育教材。
2.多媒体设备：用于展示安全事故案例和教学课件。
3.实际操作器材：如灭火器、安全标志等。
通过本节课的教学，希望学生能够提高安全意识，掌握基本的安全知识和自我保护技巧，在面对突发事件时能够冷静应对，保护自己的生命和合法权益。
八年级生活生命与安全教案
八年级生活生命与安全教案教案标题：八年级生活、生命与安全教案目标：1. 了解生活中常见的安全问题，并学习如何预防和应对这些问题。
2. 了解人体的基本结构和器官，并学习如何保护自己的身体健康。
3. 培养学生的安全意识和责任感，以及对生命的尊重和珍惜。
教案步骤：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示一些生活中常见的安全问题，如火灾、交通事故、溺水等，引起学生的兴趣和思考。
2. 引导学生讨论这些安全问题对人们的生活和生命造成的危害。
二、知识讲解（15分钟）1. 讲解人体的基本结构和器官，如头部、身体、四肢、心脏、肺等，并介绍它们的功能和重要性。
2. 引导学生思考如何保护自己的身体健康，如合理饮食、适度运动、保持良好的卫生习惯等。
三、安全问题分析与解决（20分钟）1. 分组讨论生活中常见的安全问题，并列出可能的原因和解决方法。
2. 每个小组选择一个安全问题进行深入分析，提出详细的解决方案，并向全班进行汇报和讨论。
四、案例分析与讨论（15分钟）1. 提供几个真实的案例，如火灾事故、交通事故等，让学生分析事故发生的原因和可能的避免方法。
2. 引导学生思考如何在遇到紧急情况时正确应对，并进行讨论和分享。
五、总结与反思（10分钟）1. 回顾今天的学习内容，强调生活、生命和安全的重要性。
2. 让学生思考并回答以下问题：你在今天的学习中学到了什么？你将如何应用这些知识来保护自己和他人的安全？六、作业布置（5分钟）1. 要求学生写一篇短文，总结今天的学习内容，并提出自己的安全建议和想法。
2. 鼓励学生在家中和学校中注意安全问题，并记录下来，下节课进行分享。
教案扩展：1. 鼓励学生参观当地的消防站、医院等，了解相关的安全知识和急救方法。
2. 组织学生参加安全知识竞赛或模拟演练，提高他们的实际操作能力和应急处理能力。
3. 邀请专业人士来校进行安全知识讲座，为学生提供更深入的学习和指导。
注：以上教案仅供参考，具体内容和教学方法可根据实际情况进行调整和修改。
《生命、生活与安全》计划及教案
《生命、生活与安全》计划及教案第一章：生命的宝贵1.1 教学目标让学生理解生命的宝贵和独一无二。
培养学生珍惜生命、关爱他人的意识。
1.2 教学内容生命的定义和特点生命的独一无二珍爱生命的重要性1.3 教学方法讲授法：讲解生命的定义和特点小组讨论法：讨论生命的独一无二和珍爱生命的重要性1.4 教学评估学生参与度：观察学生在小组讨论中的表现学生作业：要求学生写一篇关于珍爱生命的短文第二章：健康的生活方式2.1 教学目标让学生了解健康的生活方式对身心健康的积极影响。
培养学生养成良好生活习惯的意识。
2.2 教学内容健康生活方式的定义和重要性良好生活习惯的培养健康饮食、运动和睡眠的重要性2.3 教学方法讲授法：讲解健康生活方式的定义和重要性示范法：展示良好生活习惯的具体做法小组讨论法：讨论健康饮食、运动和睡眠的重要性2.4 教学评估学生参与度：观察学生在小组讨论中的表现学生作业：要求学生制定一个属于自己的健康生活方式计划第三章：个人安全3.1 教学目标让学生了解个人安全的重要性。
培养学生预防和应对安全事故的能力。
3.2 教学内容个人安全的概念和重要性预防和应对安全事故的方法紧急情况下的求助和自我保护技巧3.3 教学方法讲授法：讲解个人安全的概念和重要性情景模拟法：模拟紧急情况，让学生学习求助和自我保护技巧小组讨论法：讨论预防和应对安全事故的方法3.4 教学评估学生参与度：观察学生在情景模拟中的表现学生作业：要求学生写一篇关于个人安全的计划和应对措施第四章：网络安全4.1 教学目标让学生了解网络安全的重要性。
培养学生正确使用网络、保护个人信息的意识。
4.2 教学内容网络安全的概念和重要性正确使用网络、保护个人信息的方法预防和应对网络欺诈和网络暴力的技巧4.3 教学方法讲授法：讲解网络安全的概念和重要性示范法：展示正确使用网络、保护个人信息的具体做法小组讨论法：讨论预防和应对网络欺诈和网络暴力的技巧4.4 教学评估学生参与度：观察学生在小组讨论中的表现学生作业：要求学生制定一个属于自己的网络安全计划第五章：环境保护5.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性。
学会保护自己安全教案5篇
学会保护自己安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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安全自护教案
安全自护教案一、引言在日常生活中，我们常常面临各种安全隐患和威胁。
为了自我保护和保障个人安全，我们需要学会一些基本的自护技巧。
本文将介绍一份安全自护教案，帮助您了解如何在危险情况下有效地自我保护。
二、认识自我保护1. 自我保护的重要性自我保护是指在可能面临危险情况时，凭借自身的力量和技巧，保护自己的生命安全和财产安全。
了解自我保护的重要性，可以增强我们的安全意识，并在关键时刻采取正确的行动。
2. 安全预警和判断学会对周围环境进行安全预警，包括观察陌生人、陌生场所和可疑物品等。
在面临陌生或可疑情况时，要保持警觉，判断是否需要采取安全自护措施。
三、日常生活中的安全自护技巧1. 出行安全- 提前规划路线，了解目的地的交通状况及常见安全问题。
- 避免独自夜晚外出，尽量结伴而行。
- 在公共场所保管好个人财物，如钱包、手机等，避免被盗。
2. 防范入室盗窃- 加装安全门锁，保持门窗的牢固，确保家庭的安全。
- 出门前检查门窗是否关闭好，防止入室盗窃。
3. 遇陌生人时的应对- 保持警觉，远离陌生人。
- 在公共场合需注意个人隐私，避免向陌生人透露个人信息。
4. 在公共场所的安全自护- 保持警觉，观察周围环境。
若发现可疑人员或可疑物品，要及时报警。
- 避免走偏僻的地方，尽量选择人多的地方行走。
5. 紧急情况下的求救与逃生- 熟记紧急电话号码，如警察、医疗救援等。
- 在火灾或地震等灾害发生时，迅速逃离现场，避免停留在危险区域。
四、自我保护的技巧与方法1. 学会自我防卫学习基本的防身术，如踢腿、推搡等。
在危险情况下，运用自身技能进行有效的自我保护。
2. 使用防身器具了解合法的防身器具，如防狼喷雾等，并学会正确使用这些器具，提高自我保护的能力。
3. 寻求帮助与报警学会寻求周围人的帮助，在遇到紧急情况时及时报警。
五、安全自护意识的培养1. 安全教育加强安全教育，提高人们对自我保护的意识和技能。
2. 持续学习与训练定期参加安全自护知识的学习和实践训练，提高应对危险情况的能力。
第六课 保护自己
保护自己一、三维目标要求知识与技能：知道身边存在青少年受侵害的现象和我国法律对青少年健康成长的特殊保护。
学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识。
过程与方法：通过课前调查，我了解到部分学生判断来自各方面侵害的能力差，缺乏自我防范和保护意识，不了解维权途径。
因此帮助学生提高判断侵害能力，提高自我保护意识，掌握维权途径。
情感态度价值观目标：追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识和勇气，学会依靠家庭、学校和社会保护自己，并学会自我保护。
二、教学重难点：重点：身边的保护。
难点：正确对待来自学校、家长的侵害。
三、教学过程引入展示一些常见的家庭侵害、学校侵害、社会侵害、意外事故伤害等的图片。
师：请同学们观看画面，讨论画面上对我们的侵害分别来自哪些方面？学生讨论回答新授师：生活是美好的，但生活也是复杂的，在我们周围你遇到过类似的遭遇吗？面对如此遭遇，你是麻木不仁，是束手无策，是坐以待毙，还是勇于保护自己！？今天这节课让我们一起来探讨身边的侵害与保护这一主题。
身边的侵害与保护：激“情”调“趣”，将各种不法侵害直观的展现给学生，使学生获得初步感性认识，再通过讨论使学生对各种侵害有了初步了解和判断。
那么种种侵害究竟给青少年带来哪些伤害呢？请大家说说看。
由学生讨论通过讲故事、讨论，使学生进一步明确我们身边存在着各种侵害，影响我们的健康成长，进一步增强学生判断各种侵害的能力，提高自我防范和保护意识。
师：我们渴望安全而充实的生活，我们拒绝侵害，但我们不能因为害怕侵害而拒绝家长、老师对我们的教育。
我们应该怎样正确对待家长、老师在教育我们的过程中所造成的伤害呢？学生回答师（补充）：我们应以一颗平常的心态正确对待家长、老师的教育，尽管家长、老师有时会因为一时误会而做出一些过急行为，但他们的初衷都是为了爱护我们，帮助我们健康成长。
我们应主动与他们沟通，增进彼此的理解，消除隔阂。
当然，对于家长、老师的违法行为，我们要敢于拒绝，必要时甚至用法律武器保护自己的合法权益。
安全教案 八年级上册 《生命生活与安全》第六课 保护自己
第六课保护自己教学目标：[知识与技能] 认识防范侵害的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性；善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救电话号码。
[过程与方法] 初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。
初步理解法律的规定与意义，增强寻求法律保护的能力。
[情感、态度、价值观目标] 懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识；树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利；增强学习与体质锻炼的自觉性，努力提高自身的科学文化素质、思想道德素质与身体素质，促进自身全面发展。
教学重点、难点防范不法侵害、提高警惕的必要性，找到一些自我保护的方法，增强自我保护的能力。
教法：情景教学法、讨论法。
教具：漫画、案例资料、影音文件。
课时安排： 1课时教学过程：导入新课：展示电影《小鬼当家》宣传海报。
教师：大家知道这部影片的名字叫什么吗？学生：《小鬼当家》。
教师：谁能评价一下片中的小主人公是一个什么样的小孩子。
学生：机灵、勇敢、足智多谋等。
教师：在轻松、愉快的氛围中我们看到了一个善于保护自己的孩子，但在现实生活中，由于未成年人的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，在面对犯罪行为、自然灾害和意外伤害时往往陷入被动，容易受到侵害。
所以，今天，我们这节课就一起来探讨一下如何“防范侵害，保护自己”。
第二框防范侵害，保护自己（板书）讲授新课：(一)提高警惕──避免受到侵害的重要前提（板书）出示资料，情景一：通过上网聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。
当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。
生活生命与安全教案
生活生命与安全教案一、教学目标：1. 让学生了解生活生命与安全的重要性，提高自我保护意识。
3. 使学生掌握一些基本的生活技能，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容：1. 生活生命与安全的概念及重要性。
2. 基本的生活技能训练。
3. 常见的安全事故预防与处理。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解生活生命与安全的知识，引导学生认识其重要性。
2. 演示法：展示生活技能的操作步骤，让学生直观学习。
3. 实践法：组织学生进行生活技能训练，提高实际操作能力。
4. 讨论法：分组讨论安全事故的预防与处理，培养学生解决问题的能力。
四、教学准备：1. 教材：生活生命与安全教案。
2. 教具：幻灯片、视频、图片等。
3. 实践材料：如急救包、灭火器等。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考生活生命与安全的重要性。
2. 新课：讲解生活生命与安全的知识，展示相关案例。
3. 实践操作：演示生活技能的操作步骤，学生跟随练习。
4. 分组讨论：讨论安全事故的预防与处理，分享心得体会。
5. 总结：强调生活生命与安全的重要性，提醒学生注意日常生活中的安全事项。
6. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课后问卷调查：了解学生对生活生命与安全知识的掌握程度及对教学方法的满意度。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性和实践操作能力。
3. 课后作业：评估学生对课堂所学知识的巩固情况。
七、教学拓展：1. 组织学生参观安全事故现场，提高他们的安全意识。
2. 开展应急预案演练，让学生学会应对突发事件。
3. 邀请专家进行专题讲座，丰富学生的安全知识。
八、教学反思：1. 总结课堂教学中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 根据学生的反馈意见，调整教学内容和要求。
3. 关注学生的学习进度，适时调整教学计划。
九、教学资源：1. 网络资源：收集有关生活生命与安全的新闻、案例、知识文章等。
2. 图书资源：推荐学生阅读有关生活生命与安全的书籍。
安全教案自我保护常识
安全教案自我保护常识安全是每个人的基本需求，也是社会的共同责任。
为了保护自己和他人的安全，我们需要掌握一些自我保护常识。
本文将介绍一些实用的安全教案，帮助读者在面临危险时能够正确应对。
首先，我们应该了解常见的安全威胁。
在城市生活中，我们可能会遇到抢劫、偷窃、诈骗等犯罪行为。
在家庭生活中，火灾、漏电、煤气泄漏等事故也可能威胁到我们的安全。
因此，我们需要时刻保持警觉，不要掉以轻心。
其次，我们应该学会防范措施。
在外出时，我们应该尽量避免独自行走，尤其是在偏僻的地方。
同时，我们应该随身携带一些防身工具，如口哨、防狼喷雾等，以备不时之需。
在家庭中，我们应该安装好防盗门窗，定期检查电路和燃气设备，避免发生意外。
另外，我们应该学会求助和报警。
当我们感到不安全或者遇到危险时，应该及时寻求他人的帮助。
我们可以大声呼救，吸引周围人的注意。
同时，我们也要学会拨打紧急电话，如110报警电话，及时向警方寻求帮助。
此外，我们应该学会自我保护的基本技能。
当我们遇到抢劫或者攻击时，我们应该保持冷静，不要慌张。
尽量观察犯罪者的特征，如年龄、身高、相貌等，以便向警方提供线索。
同时，我们要学会一些简单的防身技巧，如夺取对方的注意力，寻找逃生的机会等。
最后，我们应该加强安全意识的培养。
安全教育不仅仅是一次性的活动，而是一个长期的过程。
我们应该通过各种途径获得安全知识，如参加安全培训、阅读相关书籍和网站等。
同时，我们也要时刻关注社会的安全动态，了解当前的安全形势，以便及时调整自己的防范措施。
总之，保护自己和他人的安全是每个人的责任。
通过学习和掌握一些自我保护常识，我们可以提高自己的安全意识和应对能力。
希望每个人都能在面临危险时能够冷静应对，保护好自己和他人的安全。
安全课保护自己教案6篇
安全课保护自己教案6篇安全课保护自己教案篇1活动目标：1、通过看看说说，初步了解热带鱼花纹美丽的简单原因及几种海洋生物保护自己的本领，对科学探索产生浓厚的兴趣。
2、培养幼儿观察、想象的能力，并能用清晰的语言表达自己的见解。
3、初步知道保护自己的重要性，激发幼儿关心自己、关心同伴的愿望。
活动准备：电脑一台、有关知识的vcd碟片（参考《印尼野性篇—水中奇境》）。
活动过程：一、海洋生物的保护色。
1、热带鱼的保护色。
（1）看有关热带鱼的vcd片。
（2）讨论：热带鱼为什么有这么漂亮的颜色？鼓励幼儿寻找、探究答案。
（3）看vcd了解答案。
2、侏儒海马的保护色。
通过看图片，幼儿发现它的颜色与生活环境的相关联系。
3、鲽鱼保护自己的本领。
4、变幻极大师：章鱼的奇特本领。
二、海洋生物的其它自我保护本领。
1、鳗鱼的自我保护意识。
2、成群的小海龟如何逃生的。
3、稍大一些，没有特殊本领的鱼是如何逃避敌人的攻击。
活动结束：讨论：小朋友如何保护自己，发现幼儿园里的一些不安全因素，说说每天在回家的路上、在家里玩时有什么潜在的危险。
安全课保护自己教案篇2活动目标：1、通过活动让幼儿学会一些简单的自救本领。
2、学会如何正确拨打110、120、119电话进行求助。
3、培养幼儿面对危险保持镇定的勇气及提高幼儿的安全意识。
活动准备：1、各种有关意外事件不同内容的小图卡若干，录象机、电视机各一台。
2、有关“保护自己”的主题环境创设：墙壁上画有110、119、120的标志栏目。
3、记录卡、铅笔若干，毛巾、水等；玩具电话两部；用纸箱做成的110、119、120车各一台；报警器一部。
活动过程：一、幼儿自由观看图卡，讲述及分类活动。
1、老师和幼儿一起观看四周小图卡，提出问题：图片中发生了什么事情？2、幼儿与同伴、与老师讨论相关内容及解决方法。
3、请幼儿根据自己的.判断将图卡贴在墙上“110、119、120”警示圈内。
4、老师与幼儿共同交流、小结。
初中学会保护自己教案
初中学会保护自己教案一、教学目标：1. 让学生了解自我保护的基本知识和方法，提高自我保护意识和能力。
2. 培养学生面对危险时冷静、果断的处理问题能力。
3. 引导学生树立正确的自我保护观念，健康成长。
二、教学内容：1. 自我保护的基本知识2. 自我保护的方法与技巧3. 增强自我保护能力的途径三、教学过程：1. 导入新课教师可以通过讲解现实生活中的一些案例，引起学生对自我保护的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 教授知识（1）自我保护的基本知识：让学生了解生活中可能遇到的危险和问题，如网络安全、交通安全、溺水、火灾等。
（2）自我保护的方法与技巧：教授学生面对危险时如何求助、如何逃生、如何保护自己的财物等。
（3）增强自我保护能力的途径：引导学生树立正确的价值观，培养良好的生活习惯，提高自我控制力。
3. 互动环节（1）小组讨论：让学生分组讨论如何应对生活中可能遇到的危险，分享自我保护的方法和经验。
（2）情景模拟：设置一些危险场景，让学生扮演不同角色，模拟应对危险的过程，提高实际操作能力。
4. 总结提升教师引导学生总结本节课所学内容，强调自我保护的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
5. 课后作业布置一道关于自我保护的实践作业，让学生在课后加以思考和践行。
四、教学评价：1. 学生对自我保护知识的掌握程度。
2. 学生在实际操作中运用自我保护方法和技巧的能力。
3. 学生树立正确的自我保护观念，养成良好的生活习惯。
通过本节课的学习，让学生掌握自我保护的基本知识和方法，提高自我保护意识和能力，培养学生面对危险时冷静、果断的处理问题能力，引导学生树立正确的自我保护观念，健康成长。
八年级上册生命与健康常识第六课教案(一课时)
第六课和谐相处快乐多教学目标：1.认识到在社会中人与人之间有千丝万缕的联系，了解其作用。
2.学会运用人际交往的基本原则。
教学难点：学会运用人际交往的基本原则。
教学重点：认识到人际交往的重要作用。
教学形式：自学、讨论、交流教学准备：阅读有关人际交往、心理辅导方面的经典课外书籍。
教学时间：一课时教学过程：一、了解学情同学们：在生活中，每个人都需要与他人打交道。
我们应该学会与他人和谐相处，以避免不以赢利为目的必要的矛盾和冲突，追求和谐快乐的生活空间。
二、自学指导自学教材：1、人与人需要相互支撑。
（P33）2、退一步海阔天空。
（P36）独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。
三、合作学习同桌对学：思考、讨论解决如下问题：1.人际交往有什么作用？2.人际交往有哪些的基本原则？3.在人际交往中常会有哪些困惑？4.在人际交往中，你还有哪些好的方法？说出来与同学分享。
分组讨论展示。
四、课内训练当堂完成下列检测题目：（一）填空题1、同学交往六忌：_______ ；_______ ；_______ ；_______ ；_______ ；_______ 。
（忌人格不平等；忌小团体主义；忌不正当攀比；忌说长道短；忌说话伤人；忌不良效仿）2、社会交往中需克服的病态心理：_______ ；_______ ；_______ ；_______ ；_______ ；_______ 。
（自卑心理；怯懦心理；猜疑心理；逆反心理；虚假心理；贪财心理；冷漠心理）（二）案例分析：1. P33页的“交流与分享”。
2. P34页的“活动天地”。
3. P35页的“活动天地”4. P36页的“活动天地”五、拓展延伸制订一个让自己保持乐观心态的计划，并在实际生活中不断完善。
初中安全教案保护自己
初中安全教案保护自己教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧。
2. 培养学生对安全的意识，提高自我保护能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，珍惜生命，健康成长。
教学重点：1. 基本的安全知识和自我保护技巧。
2. 正确的价值观和生命安全的重要性。
教学难点：1. 如何将安全知识和自我保护技巧运用到实际生活中。
2. 如何引导学生树立正确的价值观，珍惜生命。
教学准备：1. 教师准备教案、PPT、教学视频等相关教学资源。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们觉得在我们的日常生活中，安全重要吗？为什么？2. 学生回答后，教师总结：安全是我们生活中非常重要的一部分，它关系到我们的生命和健康。
所以，我们要时刻保持警惕，学会保护自己。
二、教学内容（20分钟）1. 教师通过PPT、教学视频等方式向学生介绍一些基本的安全知识和自我保护技巧，如：a. 交通安全：遵守交通规则，不闯红灯，不在车流中穿行。
b. 防火安全：不玩火，不随意使用电器，掌握灭火器的使用方法。
c. 防溺水：不私自下水游泳，不在没有救生员的情况下游泳。
d. 网络安全：不随意泄露个人信息，不轻信陌生人的诱惑，学会防范网络陷阱。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现一些真实的案例，让学生分析案例中存在的问题，以及如何避免和解决这些问题。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和解决方案。
3. 各组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。
四、互动环节（10分钟）1. 教师组织学生进行安全知识竞赛，检验学生对安全知识的掌握程度。
2. 学生积极参与，回答问题。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生认识到保护自己的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟，谈谈如何将所学知识运用到实际生活中。
3. 教师进行点评，强调生命安全的重要性，引导学生树立正确的价值观。
初中保护自己安全教案
教案名称：初中保护自己安全知识教育课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对突发事件时的应变能力，减少安全事故的发生。
3. 引导学生树立正确的安全观念，关注自身安全，关爱他人。
教学内容：1. 交通安全：遵守交通规则，预防交通事故的发生。
2. 校园安全：遵守校园规章制度，预防校园伤害事故的发生。
3. 网络安全：正确使用互联网，预防网络陷阱。
4. 生活安全：注意饮食卫生，预防食物中毒；正确使用电器，预防触电事故；掌握火场逃生技巧，提高火灾应对能力。
5. 心理安全：学会调整心态，预防心理疾病；学会与人沟通，预防人际关系冲突。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们觉得安全在我们的生活中重要吗？为什么？2. 学生分享自己的观点，教师总结并导入本节课的主题。
二、新课讲解（15分钟）1. 交通安全：讲解交通规则，如红灯停、绿灯行、佩戴安全带等，引导学生自觉遵守交通规则，预防交通事故的发生。
2. 校园安全：强调校园内不追逐打闹、不攀爬窗户等，引导学生遵守校园规章制度，预防校园伤害事故的发生。
3. 网络安全：教育学生正确使用互联网，不沉迷于网络游戏，不轻信网络陷阱，保护个人隐私。
4. 生活安全：讲解饮食卫生、电器使用注意事项、火场逃生技巧等，提高学生在生活中预防事故的能力。
5. 心理安全：引导学生学会调整心态，与人沟通，预防心理疾病和人际关系冲突。
三、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一些真实的案例，如交通事故、校园伤害、网络陷阱等，引导学生进行分析。
2. 学生分组讨论，总结案例中的教训，提出预防措施。
3. 各组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。
四、互动环节（10分钟）1. 教师组织学生进行安全知识问答，检验学生对知识的掌握程度。
2. 学生分组进行安全情景模拟，如模拟火灾逃生、模拟交通事故处理等，提高学生的实际操作能力。
八年级生活生命与安全教案上册
八年级生活生命与安全教案上册八年级生活生命与安全教案（上册）第一课超越自我教学目标：1.让学生保持学习热情；2.培养学生学习毅力；3.帮组学生突破学习困境教学重难点：培养学生学习毅力，突破学习困境。
预计课时：1课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题热情和毅力使我们取得成功的重要因素，面对困境，我们要怀着满腔的热情，采取积极的应对策略，努力走出困境，实现自我超越，不断走向成功。
二、新授1.如何保持学习热情有些成绩不理想的同学到了初二在学习上觉得苦闷，是什么原因导致的呢？学习热情对学习有什么帮助，怎样保持学习热情？2.如何培养学习毅力组织学生学习柏拉图的故事，谈谈自己看法和对自己的影响，同学们自觉地制定自己的学习计划，并坚持一步一步去完成自己的计划。
3．如何让学生突破学习困境（1）首先让同学知道每个人在生活中和学习中都会遇到困难的，这是很正常的现象。
（2）战胜困难时我们越觉得它是一个超越自我的契机，会加快我们的成长。
（3）困难是一种考验，客服困难的过程对人是一种磨砺。
（4）没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
选择不同的视角，就会有不同的认识结果。
当我们面临困境时，换一个角度看问题，也许就能找的突破困境的好方法。
三、小结：无论在生活还是学习中都要保持热情和积极地态度，只有这样我们才能战胜困难超越自我取得成功。
第二课倾听与诉说教学目标：1.让学生认识交流的意义；2.让学生懂得沟通的技巧。
；教学重难点：1.如何提高学生之间交流。
2. 让学生知道应该怎样进行沟通。
教学过程：一、谈话导入，揭示课题每个人的成长都离不开与人交往，想朋友倾诉自己的心绪，与同学交流彼此的感受……拥有良好的“听”、“说”技巧，实现有效的沟通，我们的青春会更加多姿多彩。
二、新授1、交流的意义叫同学们一起完成一项任务，完成后相互比较自己的“作品”。
然后互相交流（提供交流机会）。
活动反思;想要提升自己在交往中与人沟通的能力，我需要。
看小资料：名人名言2、沟通的技巧沟通，是信息、思想和情感在个人或群体间传递与反馈的过程。
八年级学会自我保护主题班会教案
八年级学会自我保护主题班会教案班会主题本次班会主题是【八年级学会自我保护】。
通过本次班会，旨在让同学们了解自我保护的重要性，掌握基本的自我保护技能，提高自我保护意识和应对突发事件的能力，确保个人和群体的安全。
班会内容1.自我保护的意义与价值•让同学们了解到，自我保护是为了自己的安全着想，是自我保卫的合法手段。
而懂得自我保护的人通常会在面对危险时表现得更加从容自信、迅速果断，大大提高了逃生的成功率。
2.常见危险的分析•分析近年来发生的意外事件及其原因，例如校园内意外事故、自然灾害、恐怖袭击等，提醒同学们在日常生活中时刻保持注意和警惕。
3.常见的自我保护技能•自我保护技能包括：逃跑、躲藏、反抗、求救等。
4.实战技能演练•通过体验活动，模拟各种紧急情况，让同学们亲身感受到自我保护的重要性，掌握实际操作技巧。
5.综合实践•通过实际案例演练、讨论、分享等方式，让同学们在班级内学习交流、建立相互支持、并培养团队协作精神。
班会效果通过本次班会，同学们将可以：1.掌握基本的自我保护技能，了解自我保护的方法与重要性。
2.增强自我保护的意识和应对危险的能力，提高个人和群体的安全水平。
3.加深同学们对团队合作、相互支持的认识和理解，提高班级凝聚力。
教学建议1.班会的主题应该紧贴同学们的实际需求和成长环境，和同学们建立起新的话题，为同学们的成长提供积极的帮助和促进。
2.班会的内容和形式应该生动有趣，既能引起同学们的兴趣，又能带来实际的教育效果。
3.注意安全，活动前做好充足的准备，并设置适度的难度和风险评估，确保同学们的身体和心理安全。
总结本次班会主题为【八年级学会自我保护】，旨在让同学们了解自我保护的重要性，掌握基本的自我保护技能，提高自我保护意识和应对突发事件的能力，确保个人和群体的安全。
希望通过本次班会，能够给同学们带来实际的帮助和促进，为同学们的成长提供积极的支持和帮助。
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第六课保护自己
教学目标：
[知识与技能] 认识防范侵害的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性；善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救电话号码。
[过程与方法] 初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。
初步理解法律的规定与意义，增强寻求法律保护的能力。
[情感、态度、价值观目标] 懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识；树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利；增强学习与体质锻炼的自觉性，努力提高自身的科学文化素质、思想道德素质与身体素质，促进自身全面发展。
教学重点、难点
防范不法侵害、提高警惕的必要性，找到一些自我保护的方法，增强自我保护的能力。
教法：情景教学法、讨论法。
教具：漫画、案例资料、影音文件。
课时安排： 1课时
教学过程：
导入新课：展示电影《小鬼当家》宣传海报。
教师：大家知道这部影片的名字叫什么吗？
学生：《小鬼当家》。
教师：谁能评价一下片中的小主人公是一个什么样的小孩子。
学生：机灵、勇敢、足智多谋等。
教师：在轻松、愉快的氛围中我们看到了一个善于保护自己的孩子，但在现实生活中，由于未成年人的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，在面对犯罪行
为、自然灾害和意外伤害时往往陷入被动，容易受到侵害。
所以，今天，我们这节课就一起来探讨一下如何“防范侵害，保护自己”。
第二框防范侵害，保护自己（板书）
讲授新课：
(一)提高警惕──避免受到侵害的重要前提（板书）
出示资料，情景一：通过上网聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。
当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。
不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。
教师： 1、你喜欢上网聊天吗？
2、小燕家为什么被盗？
3、上网交友应注意些什么？
学生讨论回答，教师点评。
教师：同学们各抒己见，各有道理，同学们猜测一下小燕家被盗了她心情会是怎样？
学生：沮丧、后悔。
教师：小燕带着这样的心情又会发生什么事呢？让我们继续来关注。
出示资料情景二：小燕心情差极了，她穿上了新买的吊带衫和心爱的超短裙，决定独自出远门去姥姥家过暑假。
站在这座陌生城市的十字路口，小燕放下旅行包，四处张望。
这时，一辆风驰电掣的摩托车停在她身旁，车上的男青年问：“我可以帮你吗？”小燕怯生生地问：“请问人民路怎么走？”“正好同路，我送你。
”男青年拿起小燕的旅行包，给了她一个头盔。
摩托车载着小燕驶向前方……
教师：1、根据你的想象和猜测，给故事编个结尾。
2、为了避免悲剧再次发生，你想对小燕说些什么？
教师：对于女同学来说，保持高度的警惕，文明的行为举止，得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。
过渡语：即便我们处处提防，也难免会受到各种侵害，那么在不法侵害发生时我们又要如何应对呢？我们不妨还是从小凯文身上学习一些经验。
(二)用智慧保护自己（板书）
出示资料：《凯文中国习武记》：话说小凯文在好莱坞发展，突然有一天看到李连杰主演的《霍元甲》这部影片，于是迷上了中国功夫，不远万里来到中国学习中华武术，他在互联网上看到了这样一则广告：
为了弘扬中华武术精神、发现武术苗子，使中华武术走向世界，发扬光大，本校面向世界招收富有天资的青少年武术爱好者若干名，聘请少林寺武术高僧领衔执教。
报名条件：年龄14岁以下，身体健康，发育健全。
报名时间：本日起即可报名。
联系电话：138******** 联系人：李先生
为了潜心练武，防止世俗干扰，请独自一人前来报名，我们会以适当的方式通知你的家长。
教师情境问题一：你觉得这“李连杰武校”招生广告可信吗？
学生：不可信（原因略）。
教师：同学们认为不可信，大家的警惕性很高呀！那凯文是怎么认为的呢？
故事续一：有句话叫当局者迷，旁观者清。
对武术的痴迷和对李连杰的崇拜，使小凯文冲昏了头脑，盲目代替了理智。
虽然他也有点怀疑，但他还是想去试一试。
他拨通了电话，来到了对方指定的地点。
这是位于郊区的一间小平房。
透过房门，他看到一个肌肉发达的彪形大汉正在练功，他不禁轻轻地叫出声：Wonderful！这就是我要找的武术家。
于是，他踏进了门槛……
教师情境问题二：想象一下，接下去可能发生什么事？
教师：同学们有的认为凯文遭遇不测了，有的认为凯文真的能够练成一身好武功，那我们看看故事到底是如何发展的。
故事续说二：小凯文一进门，立即被人用橡皮膏封住了嘴巴，另一个人还想用绳子将其捆住。
他本能地挣扎了一下，得到的是狠狠的一巴掌。
他感觉嘴角已流血，他摸了摸下巴，还好，牙齿还在！这一巴掌可把他打醒了。
他明白这个广告是骗人的陷阱……
教师情境问题三：此时的小凯文最忌讳的是怎样的心理？为什么？最需要的
是怎样的心理？怎样才能做到？（小组讨论合作探究）
学生：分组讨论（教师走近学生参与讨论）。
教师：同学们认为凯文要沉着应对，要冷静，我们接着来看一看聪明的凯文是如何处理的。
故事续说三：聪明的小凯文知道，这时的反抗是以卵击石，弄不好生命也有危险。
他很后悔，但他知道现在不是后悔的时候。
他很害怕，他明白害怕已于事无补。
他不断地命令自己：“冷静、冷静、再冷静！”他深深地吸了一口气，他想：寻找机会出逃，机会总会有的，他发现自己的情绪渐趋平静。
他被塞进一辆车，汽车在公路上飞驰而去。
过了好久好久，天色已暗，汽车上了一条山间公路，旁边是茂密的森林，小凯文突然灵机一动……
教师情境问题四：猜一猜：他想到了什么？
学生：想到逃跑，以上厕所为借口。
教师：这位同学真是很机智呀，大家想不想知道凯文这时候是怎么做的呢？
(三)用法律保护自己（板书）
出示资料：《凯文中国习武记续编》：十三岁的初中学生小峰是凯文的忠实影迷,凯文的一举一动他都十分关注, 小峰将小凯文在中国习武的经历和遭遇创作成了影视剧本 ,就在剧本发稿前夕, 他发现作品被某出版社抢先发行了。
教师：这时小峰应该怎样维护自己的合法权益呢？你知道哪些与此相关的法律？
学生：为了更好地保护青少年,我国颁布了一系列保护未成年人的法律，如《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等，来保护青少年的合法权益。
教师：青少年受到不法侵害时，要懂得拿起法律武器保护自身的合法权益。
因为只有这样，才能让邪恶得到惩处，使正义得到伸张。
小结：根据板书总结本节课内容
作业布置：完成练习册
板书设计：
用智慧
提高警惕──防范侵害保护自己── (前提) 用法律。