广州城市职业学院精品课程建设一览表学习资料
广东精品资源共享课程推荐表
附表3：
广东省精品资源共享课程推荐表
（高职）
课程学校广东省外语艺术职业学院
课程名称声乐基础
课程类型□公共基础课 √专业课 □其他
所属专业大类名称艺术教育大类
所属专业类名称教育类
所属专业名称（专业课填写）音乐教育
课程负责人郑永江
填报日期 2013.3
教育部高等教育司制二〇一二年九月
填写要求
1、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。
4、“
课程团队表格中签字。
课程团队的每个成员都须在2.”
承诺与责任需要课程负责人签字，课程建设学校盖章。
5、“8.”
1.课程负责人情况1.课程负责人情况
2．
课程团队
4．课程内容
5．课程资源
6．课程评价
7．学校政策支持
8．承诺与责任
9．学校推荐意见。
广州城市职业学院教务处2006～2009年发表的教育、教学研究论文、著作一览表
广州 市经 济管理 干部学 院学报 2 0 0 7 年 3 期 李艳娥
否
明确定 位 ， 差异培养 ， 推进实践性教学体系建设 高职 院校考试管理 体制及其运 行机制的构建与实践 高职 院校教学管理 信息化 的建设 与实践 关于 《计算机 应用基础 》课 程教学改革实践 高职 院校教学管理 信息 系统建设
广州城市职业 学院学报
2008 年 1 期
吴勇
否
广州城市职业学 院 “ 工 学结合” 人 才培养模式改革
广州城市职业学 院学报
2009 年 2 期
吴勇
否
探索
关于 高职精品课 程改革方 向与建设思 路研究
现代教 育论 丛
2009 年 4 期
吴勇
否
《大学 文 化情感 札记 》 C k 学办高职论析》
暨南大学 出版社 暨南大学 出版社
2007 盔 2007 正
吴勇 吴勇
著作 著作
《我 的大学情怀》 香港职业教育 的特色与启示
高职 院校专业 结构与区 域产业 结构适应 性研 究
暨南大学 出版社 中国职业 技术教 育
职业 技术教育
200 8 芷
2007 年 32 期 2007 年 2 1 期
吴勇 李艳娥 李艳娥
著作 是 是
新组 建地 方 高职 院校专 业 结构 与 区 域产 业 结 构适 应 职教论坛
实践
广州 市经 济 管理 干部学 院学 报 2 0 0 7 年 3 期
吴勇
否
我 国社 区 教育发 展 与研 究现 状述 评 沪穗 两 市社 区 学 院发展 的对 比分 析
改 革 高职 实 践 教 学 提高人 才培养质 量
隐性知识在职业行动能力建构 中的作用及启示
职业教育精品课程建设PPT课件
本栏目提供开放式实训中心与精品课程涉及的 职业技能的培训软件、硬件及能够提供的专业技能 培训信息。
教学拓展
本栏目提供精品课程涉及的职业技能发展的前 沿信息和专业教学拓展活动资料。
2021/6/7
36
【职业竞技】
职业竞技是一个与精品课程相关的职业技 能竞技与就业指导平台。 星光璀璨
本栏目展示精品课程涉及的职业技能在学 生技能大赛中取得的成效。 竞技平台
• 精品课程建设是具有明确的目标指向：深化
课改、打造品牌、示范引领、全面发展。
2021/6/7
5
精品课程建设的基本思路
• 符合学校本身的办学定位、教育理念、校 园文化、专业特色和学生的实际水平；
• 必须以专业教学需要为出发点，以教学实
践为基础，具有成熟的实践过程和成果积 累；
• 必须充分整合优质课程资源，改革教学内
2021/6/7
38
【互动交流】
互动交流是一个与精品课程相关的学习、 教学、交流的专业教学互动的平台。
在线课堂 本栏目提供精品课程学习的环境，给学生
提供了课内实践的机会，让学生在特定的情境中 进行实践体验，学知识与技能。
在线答疑 本栏目提供精品课程学习的在线答疑解惑。
内容包括：在线留言、名师指点、在线答疑等内 容。
组织者 课程教材办公室
四个阶段 精品课程申报
学校工作 填写立项申请书
各中等职业学校 市教委 市教委
职业教育精品课程建设
雷正光
上海市教科院职成教所
2021/6/7
1
期待解决的问题
• 什么样的课程是“精品课程”。 • 为什么要实施“精品课程建设”。 • 如何实施“精品课程建设”。
2021/6/7
《网店运营与管理实务》课程标准
广州城市职业学院《网店运营与管理实务》课程标准《网店运营与管理实务》课程标准课程编码：学时：54（理论课学时数：27 实践课学时数：27）学分数：3适用专业：市场营销（电子商务）一、课程性质专业选修课二、课程定位《网店运营与管理实务》是电子商务专业的一门专业核心课程。
课程的主要功能是：训练和培养学生利用淘宝、拍拍平台从事网店建设与运营的实践能力。
为学生今后走向社会，从事与网店经营相关的工作打下坚实的基础。
与该课程相关的前导课程有：《网上贸易实务》，后续课程有：《网络营销》、《电子商务物流》。
通过本课程的讲解、演练与实践活动，促进本专业学生更好地掌握网上开店、网店运营等基本理论，建立起电子商务网店平台并开展电子商务业务，具有对网店运营、网店推广等技能的实际运用和操作能力。
三、课程的设计思路㈠设计理念课程内容的选择是以网店经营的实际环节为依据，打破了以原理知识传授为主要特征的课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体任务的过程中构建相关理论与实践知识，锻炼技能，发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论与实践知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业技能证书对知识、技能和态度的要求。
㈡设计思路课程内容完全按照网店经营的操作流程进行安排，采用情境教学、理实一体的授课方法，通过笔试、操作、加面试的考试方法，全面考核学生实际经营网店的能力。
1.遵循职业性。
职业教育就是就业教育，高职教育是一种适应市场需求、培养高等技术应用人才的职业教育。
所以高职电子商务专业的《网店运营与管理实务》就应该达到直接为提高学生专业操作技能服务，并最终为学生就业、创业服务的教学效果。
因此，本课程的设计突出职业性，着力营造职业氛围，逐渐提高学生网店管理意识，培养学生“网店经营能力”。
2.坚持实践性。
以就业创业为导向、以能力为本位的职业教育，必须突破传统的“教材导向”的书本型教学模式，建立适应时代需要“以就业创业导向”的技能型教学模式。
精品课程建设方案设计
国家中等职业教育改革发展示范学校建设精品课程建设方案（建筑工程施工专业）系部电建系总负责王建锋编写边步义二〇一二年十月《建筑工程施工》精品课程实施方案目录前言： (1)一、指导思想 (1)二、课程定位 (1)三、课程建设目标及思路. (1)四、精品课程的建设措施和保障激励措施 (2)五、精品课程建设的内容. (3)六、课程体系与特色 (5)七、课程资源 (6)八、精品课程的任务安排表. (7)九、精品课程的教学方法与手段. (8)十、精品课程的教学效果. (9)十一、精品课程的课程考核. (9)十二、精品课程的管理 (10)前言课程建设是职业教育教学基本建设中最具基础性的核心工作，其水平、质量和成果是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志。
是推进教育创新，深化教学改革，提高教学质量的重要途径。
为贯彻落实国家中长期教育改革和发展纲要要求，全力实现国家级示范学校创建目标，把改革创新作为学校发展的强大动力，并结合我校专业实际情况，将建筑工程施工作为建筑专业的精品课程进行建设，特制订本方案如下：一、指导思想精品课程是具有特色和一流教学水平的优秀课程，要贯彻以服务为宗旨、以就业为导向的指导方针，突出职业能力培养，体现职业教育的办学定位；特别是专业课程要以岗位分析和具体工作过程为基础设计课程。
课程设置合理，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有工学结合的鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范、辐射作用。
二、课程定位职业学校的建筑工程施工专业课程设置必须以从事建筑施工行业的职业能力和职业素质培养为核心，以建筑行业发展对施工技术人才质量的需求为依据，以行业发展趋势为指导。
《建筑工程施工》课程是我校建筑工程施工、建筑工程造价专业的必修课，同时又是横跨工程技术、结构技术的骨干课程，与本专业其它课程如建筑工程测量、建筑构造、建筑结构联系密切。
建筑工程施工课程的开设，使学生不仅从理论上掌握从地基、基础到主体工程中砌筑、钢筋混凝土工程，最后到防水、装饰装修工程的工艺流程和施工技术要点，更主要的是让学生通过亲手操作与实践、实习来真正熟悉和理解所学建筑工程技术和技能。
广东省职业教育课程设置表
广东省职业教育课程设置表一、课程概述1.1 本表为广东省职业教育课程设置提供了一个参考框架。
根据本表的指导原则和目标，各学校可根据自身实际情况进行具体课程安排。
1.2 本表包括了职业教育的核心课程和选修课程。
核心课程为学生提供必备的基础知识与技能，选修课程则提供了更多的学科选择和个性发展空间。
二、核心课程2.1 通用基础课程2.1.1 语文2.1.2 数学2.1.3 英语2.1.4 政治2.1.5 历史2.1.6 地理2.2 专业课程2.2.1 专业理论基础课程2.2.2 专业实践课程2.2.3 实实训课程2.2.4 毕业设计或论文三、选修课程3.1 艺术类选修课程3.1.1 音乐3.1.2 美术3.1.3 舞蹈3.2 体育类选修课程3.2.1 羽毛球3.2.2 篮球3.2.3 足球3.3 科学技术类选修课程3.3.1 电子技术3.3.2 机械工程3.3.3 计算机应用技术四、其他要求4.1 各学校可根据实际情况将本表中的课程进行调整和修订，但需要保证核心课程的基础性与必要性。
4.2 学校要根据学生的实际需求和发展方向，合理设置选修课程，提供多样化的学科选择。
4.3 学校应注重将理论与实践相结合，提供实践机会和实实训课程，培养学生的实际操作能力和职业技能。
五、评估和调整5.1 学校应定期评估本表中的课程设置，根据评估结果进行必要的调整和改进。
5.2 评估内容包括学生学业成绩、社会反馈等，以确保课程设置的有效性和适应性。
六、总结本表提供了广东省职业教育课程设置的参考框架，但具体课程的选择和安排应根据学校的实际情况与需求进行调整。
学校应注重核心课程的基础性和选修课程的多样性，同时重视实践与理论的结合，培养学生的实际操作能力和职业技能。
广州城市职业学院精品课程建设一览表.
广东省教育厅
2008年
3
财会软件应用
陈彦
孙伟力、廖强、方树栋、朱甫明、杨易光（兼）、周国荣（兼）
商学院
广东省教育厅
2008年
4
管理信息系统
王建平
刘力铭、唐世文、林向建、刘晓瑞、杨桂珍、樊学军、刘穗森、岑俊华
信息与汽车工程学院
广东省教育厅
2009年
5
写作
高彤心
文明刚、范兰德、金秋、陆璐、张介凡、李子慧、向丽华、张泽、李华、程丽冰、都晓红、周俊玲、何素娴
商学院
广州城市职业学院
2006年
14
国际贸易实务
肖利秋
周会青、李坪、侯伟强、徐兆畅、郑霞
商学院
广州城市职业学院
2006年
15
现代管理方法
程 遥
李艳娥、杨晓陶、黄志宁、陈平、邢敏、仇邵平、马云桂
旅游与公共管理学院
广州城市职业学院
2006年
16
食品营养与卫生
李崇高
黄建初、韩明、彭述辉、黎海彬、黄运凤
建筑环境与食品工程学院
商学院
广州城市职业学院
2007年
01
商务英语
袁亚平
杨小宁、肖肇威、张聪、刘傲冬、蔡继涛
人文学院
广州城市职业学院
2007年
02
财务会计
周荃
李小腾、杨群、丛佩华、刘虹、李继斌
商学院
广州城市职业学院
2007年
33
综合英语
李晓珊
田夕伟、刘辉琳、袁亚平、刘向红、邱芳、刘东海
人文学院
广州城市职业学院
2007年
34
人文学院
广州城市职业学院
广州市教育局关于印发广州市中等职业学校精品课程建设实施方案的通知
广州市教育局关于印发广州市中等职业学校精品课程建设实施方案的通知【法规类别】高等教育【发文字号】穗教发[2011]51号【发布部门】广州市教育局【发布日期】2011.07.04【实施日期】2011.07.04【时效性】现行有效【效力级别】XP10广州市教育局关于印发广州市中等职业学校精品课程建设实施方案的通知（穗教发〔2011〕51号）各区、县级市教育局，市属各中等职业学校：现将《广州市中等职业学校精品课程建设实施方案》印发给你们，请各单位高度重视，根据实施方案的要求，认真开展精品课程建设工作。
二〇一一年七月四日广州市中等职业学校精品课程建设实施方案为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成〔2008〕8号）的精神，加快实现全市中等职业教育从规模发展向内涵建设、向质量提升转型，提高中等职业教育办学水平，推进全市中等职业学校骨干专业建设和课程建设，更好地提高人才培养质量，更好地服务区域社会和经济发展，根据《广州市中等职业学校教学改革创新行动计划（2011-2015年）》的要求，制定本方案。
一、指导思想加强课程建设、提高课程实施水平是职业教育深化教学改革、提高教学水平、提升人才培养质量的重要工作。
广州市中等职业学校精品课程是指体现先进职业教育思想，具有鲜明职业教育特色，课程建设符合科学的课程设计理念，课程实施运用符合职业教育要求的教学方法、教学手段和技术，体现科学性、先进性，具有示范推广作用，对学生职业能力培养、职业生涯发展有重要价值的优秀课程，涵盖课程设计方法、课程内容、课程资源、教学方法、教学团队、教学管理及教学效果等内容。
精品课程建设要以先进的职业教育理念为先导，现代职教特色的课程内容为载体，科学的课程建设方法为关键，高素质的师资队伍为保证，符合职业要求的教学环境为保障，在课程建设中体现科学原则、示范原则、职业原则、发展原则、系统原则和共享原则。
高职课程建设与改革的探索与实践
ｍｅ ｏ ｓ ｎ ｏ ， ｏ ｓ ｔ ｎｏ ｕｌｙｃ ｕｓｓ ｎ ｎ Ｉａｓ ｐ ｐ ｓｓｈ ａ ｐ ｒ ｃ ｓ ｏ ｏｒｅ ｏｓ ｔ ｎａｄｒｆ ｎ ｔ ｄ ｄｔ １ ｃｎｔ ｉ ｆ ａｉ ０ｒｅ ａｄｓ ｏ ． ｔ ｌ ｍ ｏｅ ｅ ｙ ｐｏ ｈａ ｕｓ ｎｔ ｉ ｎ ｌ ｈ ａ ｏｓ ｍｃｏ Ｑ ｔ ｏ ０ ｔ ｗ ａ ａ ｔｃ ｃ ｍｃ ０ ｅｎ ０
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高职 课 程 建设 与改 革 的探 索 与实 践
李艳 娥
（ 州城 市职 业学 院教 务处 ，广 东 广 州 ５ ０ ０ ） 广 １４ ５
摘
要 ：从 高职教 育人 才培 养 目标 出发 ，结 合 广 州城 市职 业 学 院在 规 范课 程 管理 、课 程
体 系重构 、教 学 内容设计 、教 学方 式 与教 学手段 改革 、精 品课 程 建设 等 方 面的 实践 探 索 ，提
ｅ ｃ ｎ ｓａ ｄ ｒ ｉａｉ ｎ ｏ ｏ ｒｅ ｍａ ａ ｅ ｎ ，ｒ — ｏ ｓｍｃｉ ｎ ０ ｅｃ ｕ ｓ ｙ ｔｍ ，ｒ ｆｎ ｆｔａ ｈ ｎ ｏ ｔｎ ｅ ｉｎ，ａ ｄ ｔ ａ ｈ ｎ ｎ ｅ ｉ ｔ ｎ ａ ｄ ｚ ｔ ｆｃ ｕ ｓ ｎ ｇ ｍｅ ｔ ｅ ｃ ｎ ｔ ｔ ｆｔ ｏ ｒ ｅｓ ｓ ｏ ０ ｈ ｅ ｅ０ ｎ ０ ｃ ｉ ｇ ｃ ｎ ｅ ｔ ｓｇ ｅ ｄ ｎ ｅ ｃ ｉｇ
ｌ —ｅ ，
（ ｅｃｉｇＡ ｒｒ Ｓ ｃ ０ ， ｕｎｚｏ ｉ ０ｙ ｃｎｃ Ｇ ａｇｈｕ５ ０ ０ ， ｈ ａ Ｔａｈｎ ｉ ｅｔ ｎ Ｇ ａ ｇｈｕＣｔ Ｐｌｔ ｈ ｉ， ｕｎ ｚｏ ４ ５ ｃ ｉ ） ａｓ ｉ ｙ ｅ １ ｎ
广州城建职业学院2011-2012学年第二学期公共选修课课程简介及教师简介
课程编号 01 百年中国-20世纪中国历史解读适合专业：所有专业；限选人数：90；课程简介本课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放以及将中国由落后的农业国改变为先进的工业国，实现国家繁荣富强和人民共同富裕的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义，从而继承和发扬中华民族的优秀传统，坚定走中国特色社会主义道路的信念和改革开放、振兴中华的使命感，提高自觉运用马克思主义立场、观点和方法认识、分析和解决实际问题的能力。
教师简介唐智中共党员，法学硕士，2010年4月入职广州城建职业学院基础部（思政部），担任思政课专职教师，第二届城建学院“我最尊敬的教师”。
在《河南工业大学学报（社科版）》、《焦作师范高等专科学校学报》、《中共银川市委党校学报》、《湖北函授大学学报》、《鸡西大学学报》等期刊发表论文10余篇，参与课题多项。
人生信条：老老实实做事，踏踏实实做人。
课程编号 02 播音与主持艺术适合专业：所有专业；限选人数：60；课程简介课程重点讲授节目主持人发展的社会背景、传播角色、以及评论类节目、社教类节目、综艺娱乐类节目、谈话类节目的主持艺术，深入讨论了节目主持的创作特性、创作规律、创作原则，使学生对节目主持艺术获得系统的学习，从而多角度、全方位地帮助主持人提高主持水平、掌握主持艺术。
通过教学，学生了解节目主持人语言表达的相关要求，了解主持人体态语的构成与特点以及主持人在镜前与话筒前的良好状态把握的相关要求，帮助学生克服怯场心理，提高节目主持现场的开放心态和实际水平，以分享真正投入到节目主持状态中的感受，培养学生的节目主持人素质。
教师简介韩焕云女，文学学士，毕业于南阳师范学院中文系，主攻新闻学专业，对新闻方面有一定的造诣。
本人对待教学工作认真负责并投以十分的热情，敢于尝试勇于创新，在教学上注重学生能力的培养。
广州市教育局关于公布2023年广州市中等职业学校市级精品课程认定名单的通知
广州市教育局关于公布2023年广州市中等职业学校市级精品课程认定名单的通知发文机关：广州市教育局发布日期：2023.10.26生效日期：2023.10.26各有关高校，各区教育局，局属各中职学校、局管各民办中职学校：根据《广州市教育局关于开展2023年广州市中等职业学校市级精品课程认定评审工作的通知》（穗教职终（2023）2号），我局组织开展了2023年广州市中职学校市级精品课程的认定评审工作，经公示无异议，现将认定名单予以公布。
请各单位结合以下工作要求推进相关工作。
通过认定评审的市级精品课程所在单位要认真总结经验，进一步加强对课程建设成果的宣传、应用和推广，带动课程体系的科学建设和专业教学水平的整体提升。
各单位要以市级精品课程建设成果为基础，积极申报各级各类课题和教学成果，发挥精品课程建设成果的辐射和示范作用。
对申请延期参加评审和未通过认定评审的课程，各有关单位要高度重视，认真分析原因、查找问题并制定整改方案，加强学习交流，高质量完成建设工作并参加下一批的认定评审。
课程所在学校要进一步加强组织管理、指导协调和监督保障力度，及时帮助解决课程建设遇到的困难。
此类课程在通过认定评审前，学校不得再申报立项同类专业市级精品课程。
申请延期参加评审和未通过认定评审的课程所在学校须于2023年10月31日前将整改情况报告（含建设现状、自查问题和下一步整改计划）的WOrd版和pdf盖章扫描版报送至邮箱：*************.cn,有需变更课程负责人、调整建设内容等情况的请一并在报告中说明，区属学校需经区教育局同意加盖意见后上报。
我局将视情召集学校分管领导和课程负责人召开专题整改会议。
附件：2023年广州市中等职业学校市级精品课程认定名单广州市教育局2023年10月26日附件。
精品在线开放课程建设方案-广东南方职业学院
200人次
数
其他人员在线学习课程人次（社会人员）。
时长（根据进度所制作的微 9000
果
在线学习时 课程视频在线学习）。
分钟
指
长
其他人员在线学习课程时长（根据进度所制作的微课 112500
标
程视频在线学习）。
分钟
可持续 可持续发展 本专业师资能力可持续，教师参加竞赛获奖次数合计3
2
2.拓展资源建设 （1）素材库建设：制作由文本、图片、动画等元素组成的素材库。包 含地陪导游带团程序、全陪导游带团程序、出境领队带团程序等内容。数量 7 份以上。 （2）导游带团案例：结合导游岗位实际，与校企合作单位共同开发、编制 导游带团案例教程。 （3）急救知识专题讲座视频：结合导游带团工作实际，录制急救知识专 题讲座视频，包括心肺复苏法、人工呼吸、伤口包扎等视频。数量 3 个以上。 （4）3D 模拟导游仿真实验室:利用多媒体、软件技术，引进三维导游实训 系统 1 套。 （5）导游业务考核试题库:根据课程章节、项目要求掌握的知识点，集合 全国导游证考试，建立导游业务考核试题库。 （6）在线答疑、互动交流平台:利用网络开放平台，设计在线答疑、互动 交流平台。达到线上线下的全方位学习互动，使有学习意愿并具备基本学 习条件的高职院校学生、教师和社会学习者，在通过自主使用本课程在线开 放学习时，达到更好的学习效果。 （7）导游业务网络课程及作业训练系统: 综合应用多媒体、网络等技术， 建立教学、学习和交流的网络课程平台，并在平台上实现作业训练。
年度 预算 投入 / / / / / / 0.1
/
/
/ /
年度 预算 投入 0.3 0.2 0.1 1.0 0.2 0.1 0.2
0.1
/
0.5 0.1
基于建构主义理论的高职课程改革与建设
关键 词 ： 建构 主 义理论 ； 程建设 ； 品课 程 ； 课 精 课程 设计
中 图分类 号 ： ｌ Ｇ７ ２
文 献标 识码 ： Ａ
文章 编 号 ：６ １３ ４ ２ １ ） ５０ ６ —５ １７ —９ Ｘ（ ０ ０ ０ —０ ５ ０
主义学 习理论 主要包 括学生 观 、 教师观 和学 习观 。
并 就 课 程 设 计 的 “ 动 导 向 ”、 典 型 工 作 任 务 ” 体 、 核 方 式 、 工 学 结 合 ” 学 团队 和 课 程 教 学 衔 行 “ 载 考 “ 教
接 五 个 方 面进 行 了探 讨 ， 出从 课 程 教 学 观 念 转 变 、 程 设 计 和 精 品 课 程 建 设 三 方 面 入 手 ， 动 职 提 课 推
普通 学科教 育课程 建 设 的差 异 体现 不 出来 ， 与高 也
职教 育 的人 才培 养 日标 不协调 。随着 对高等 职业 教
流 ， 对协作学 习过 程进行 引导 ， 之朝 有利 于意 义 并 使
的知识 经 验 中 ， 长新 的知识 经验 。 生
在 的 ， 是 对于 世 界 的理 解 和赋 予 意 义 却 是 由每 个 但
人 自己决定 的 。这一 学 习理论 对 教学 改革 产生 了深
刻 的影 响 。建 构 主 义学 习理 论 的 主 要 内容 有 ： １ （）
知识 学 习 是 学 习 者 在 一 定 的 情 景 及 社 会 文 化 背 景
下 ， 助他人 （ 括 教 师 和学 习伙 伴 ） 帮 助 ， 用 借 包 的 利 必要 的学 习 资 源 ， 过 意 义建 构 的方 式 而 获 得 的 ； 通 （ ） 习是 学 习者 主 动 建 构 内部 心 理 表 征 的过 程 ， ２学 它 不仅 包括 结构 性 的知 识 ， 而且 包 括 大 量 非 结 构性 的经验 背景 ， 生是信 息 加工 的主 体 ， 意 义 的主 动 学 是
中职精品课程方案模板范文
一、课程名称《[专业名称]专业核心课程》二、课程背景随着社会经济的快速发展和产业结构的不断优化升级，对高素质技能型人才的需求日益增长。
为提高中职教育质量，满足社会对技能人才的需求，特制定本课程方案。
三、课程目标1. 知识目标：使学生掌握[专业名称]专业的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实践操作能力。
3. 素质目标：培养学生的职业素养、创新精神和团队合作能力。
四、课程内容1. 基础理论知识：[专业名称]专业的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 实践操作技能：[专业名称]专业的实际操作技能，包括实验、实习、实训等。
3. 行业前沿技术：介绍[专业名称]专业的最新技术、发展趋势和行业规范。
五、教学方法1. 讲授法：系统讲解[专业名称]专业的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 案例分析法：通过典型案例分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 实践操作法：通过实验、实习、实训等实践环节，培养学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的团队协作能力。
六、教学资源1. 教材：选用国内知名出版社出版的[专业名称]专业教材。
2. 教学课件：制作高质量的电子教案和教学课件。
3. 实践基地：建立校内实训基地，为学生提供实践操作平台。
4. 行业资源：邀请行业专家进行讲座，介绍行业前沿技术和发展趋势。
七、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等。
2. 实践操作考核：通过实验、实习、实训等环节，对学生的实践操作能力进行考核。
3. 期末考试：以笔试形式，对学生的理论知识掌握情况进行考核。
八、课程实施1. 课程安排：根据学校教学计划，合理编排课程时间表。
2. 教师配备：选聘具有丰富教学经验和实践经验的教师担任本课程的教学任务。
3. 教学管理：建立健全教学管理制度，确保课程教学质量。
九、课程特色1. 紧密结合行业需求：课程内容紧跟行业发展趋势，培养学生的实际操作能力。
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孙伟力、廖强、方树栋、朱甫明、杨易光（兼）、周国荣（兼）
商学院
广东省教育厅
2008年
4
写作
高彤心
陈功伟、范兰德、金秋
人文学院
广州市教育局
2006年
5
管理信息系统
王建平
刘力铭、唐世文、林向建、刘晓瑞、杨桂珍、樊学军、刘穗森
信息与汽车工程学院
广州市教育局
2009年
6
花卉栽培技术
章玉平
胡良成、高彬、徐洁兰、聂磊、全国明、陈路书、吕福兵（兼）、林雪粉（兼）、周先武（兼）、陈汉利（兼）、王代容（兼）
信息与汽车工程学院
广州城市职业学院
2008年
40
塑料成型工艺与塑料模具设计
李俊松
陈建环、宋丽瑜、温炜坚、李庆荣、王飞、李华
信息与汽车工程学院
广州城市职业学院
2008年
41
文学欣赏与创作
高彤心
张介凡、文明刚、陆璐、李子慧、范兰德、周俊玲、向丽华
人文学院
广州城市职业学院
2008年
42
WEB应用开发技术
许健才
建筑环境与食品工程学院
广州城市职业学院
2007年
22
管理信息系统
王建平
刘力铭、唐世文、林向建、刘晓瑞、刘穗森、杨桂珍
信息与汽车工程学院
广州城市职业学院
2007年
23
VI设计
黄穗民
张容容、廖婉华、黄建军、李静
艺术学院
广州城市职业学院
20、潘小珍、吴勇、赵江安、钟碧菲
商学院
广州城市职业学院
国学研究所
广州城市职业学院
2008年
37
英语视听说
刘向红
蓝列、蔡继涛、曹玉娟、田夕伟、李晓珊、郭文君、Montano、刘东海
人文学院
广州城市职业学院
2008年
38
电子商务概论
徐兆畅
陈晓华、钟平、肖利秋、温炜坚、余晓鑫、罗家繁
商学院
广州城市职业学院
2008年
39
数控技术应用
陈建环
李俊松、宋丽瑜、温炜坚、李庆荣、王文涛、易吉庆
2007年
28
财务会计
周荃
李小腾、杨群、丛佩华、刘虹、李继斌
商学院
广州城市职业学院
2007年
29
综合英语
李晓珊
田夕伟、刘辉琳、蓝列、刘向红、袁亚平、陈丽穗、刘东海
人文学院
广州城市职业学院
2007年
30
计算机应用基础
田玉晶
邹丽珊、杨桂珍、黄人薇、李小映、翟鸿雁、陈宁
信息与汽车工程学院
广州城市职业学院
2007年
商学院
广州城市职业学院
2006年
10
国际贸易实务
肖利秋
周会青、李坪、侯伟强、徐兆畅、郑霞
商学院
广州城市职业学院
2006年
11
现代管理方法
程 遥
李艳娥、杨晓陶、黄志宁、陈平、邢敏、仇邵平、马云桂
旅游与公共管理学院
广州城市职业学院
2006年
12
食品营养与卫生
李崇高
黄建初、韩明、彭述辉、黎海彬、黄运凤
建筑环境与食品工程学院
2008年
45
电脑效果图与3dsmax
陈宇哲
吴毅强、黄穗民、胡澹、郑榕玲、袁玉康、姜涛、黄竞、黄一文、孙烨
艺术学院
广州城市职业学院
2008年
46
汽车一、二级维护实训
王飞
温炜坚、王文涛、宋丽瑜、汪俊、易吉庆
建筑环境与食品工程学院
广州市教育局
2009年
7
商务英语
袁亚平
杨小宁、肖肇威、张聪、杨秋怡、简振锋（兼）、李志全
人文学院
广州市教育局
2009年
8
市场营销
钟碧菲
赵江安、杜璟、余彦蓉、燕艳、吴勇、李艳娥
商学院
广州城市职业学院
2006年
9
统计
陈平
江成城、夏品俭、麦影、刘范一、彭强、李高峰、曾静、陈菲、梁俊健
人文学院
广州城市职业学院
2006年
16
秘书基础
陆璐
文明刚、何素娴、程丽冰、骆小民、庄小刚、林志坚（兼）、冯海昆（兼）
人文学院
广州城市职业学院
2006年
17
植物生理学
高彬
章玉平、胡良成、徐洁兰、郭晓昭、潘凤莲、刘武
建筑环境与食品工程学院
广州城市职业学院
2006年
18
基础会计
肖菁
刘虹、廖强、林双全、陈彦、杨蕾、钟爽(兼)、王细彪（兼）
周秀英、梁锦雄、何志铭、梁国健
信息与汽车工程学院
广州城市职业学院
2008年
43
功能食品加工技术
黎海彬
李崇高、潘风莲、张越华、王英、陆志鸿、郑玉玺、陈烽华
建筑环境与食品工程学院
广州城市职业学院
2008年
44
汽车电器
王文涛
王飞、温炜坚、李俊松、陈建环、宋丽瑜、汪俊、李华
信息与汽车工程学院
广州城市职业学院
商学院
广州城市职业学院
2006年
19
VB程序设计
林向建
关中、唐世文、洪洲、刘力铭、刘生建（兼职）、陈雄（兼职）
信息与汽车工程学院
广州城市职业学院
2006年
20
人力资源管理
李高峰
谭洛明、刘葵、李艳娥、余世锋
旅游与公共管理学院
广州城市职业学院
2007年
21
食品理化分析技术
张越华
韩明、黄利华、张挺、黄金洪（兼）、杨可法（兼）、王玉蓉（兼）、司华静
34
Java语言程序设计
朱冬玲
王越超、刘力铭、唐世文、梁国健、黄东斌
信息与汽车工程学院
广州城市职业学院
2008年
35
汽车发动机构造与维修
温炜坚
王飞、王文涛、李俊松、陈建环、宋丽瑜、汪俊、易吉庆
信息与汽车工程学院
广州城市职业学院
2008年
36
国学精粹
宋婕
洪亚楠、黄伟明、高彤心、文明刚、言晓娟、宋诚英、吕米佳
广州城市职业学院精品课程建设一览表
序号
课程名称
负责人
项目团队
所属单位
批准部门
批准时间
1
应用写作
高彤心
陈功伟、范兰德、金秋
人文学院
广东省教育厅
2006年
2
汽车发动机构造与维修
温炜坚
王飞、李俊松、王文涛、汪俊、陈建环、李辉（兼）、黄奏良（兼）、樊小龙（兼）
信息与汽车工程学院
广东省教育厅
2008年
3
财会软件应用
2007年
25
关系数据库(SQL SERVER)
关中
姚娱、王越超、刘晓瑞、许健才、梁锦雄、唐世文、李泽文
信息与汽车工程学院
广州城市职业学院
2007年
26
财务管理
夏品俭
刘哲明、肖菁、陈建成、方树栋、曾静
商学院
广州城市职业学院
2007年
27
商务英语
袁亚平
杨小宁、肖肇威、张聪、刘傲冬、蔡继涛
人文学院
广州城市职业学院
广州城市职业学院
2006年
13
毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论
曹美菊
宋翎、林少红、刘立丰、邓美华、赵红珍、赵雪玲
社科部
广州城市职业学院
2006年
14
物流管理基础
黄志宁
麦影、江成城、杨红艳、郝书池、曾剑、梁其浦、杨明
旅游与公共管理学院
广州城市职业学院
2006年
15
大学英语
夏铭
杨春霞、杨丽娟、田夕伟、唐晓云、杨剑、李盛曦、李卫明、李艳娥
01
嵌入式系统程序设计基础(C语言)
王越超
姚娱、关中、王晓栋、陈援峰、陈波、丁永忠、朱钦华
信息与汽车工程学院
广州城市职业学院
2008年
02
财会软件应用
陈彦
孙伟力、廖强、朱甫明、方树栋、杨易光
商学院
广州城市职业学院
2008年
33
国际贸易综合模拟实操
周会青
万丽、肖利秋、李坪、黄宇
商学院
广州城市职业学院
2008年