部编版小学语文一年级上册同步课件-汉语拼音10 ɑo ou iu
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部编版新教材一年级语文上册第三单元汉语拼音10 ao ou iu课件
谢 谢 观 看！
亲爱的亲读爱者的：读者： 1、人生盛生活年如不逆相重旅信来，眼我泪一亦，日是眼难行泪再人并晨。不代及20表时.7.软宜14弱自7.。勉14，2.02岁.072.月1042不70.:待1343人.220。0:23。032:22004:.3J7u3.1l2-4027:03.21304:2:.32430J2u0l-20:2303:2303:33:25Jul-2020:33 亲爱的读者： 2、利世千所上里在没之的有行地绝，方望始，的于天处足下境人，。都只20向有20那对年里处7月去境1。绝4日二望星〇的期二人二〇。年二七〇月二十〇四年日七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春又去回春，又新回桃，换新旧桃符换。旧在符那。桃在花那盛桃开花的盛地开方的，地在方，在 3、不成少宽功年恕都易众永学生远老，不难不会成原言，谅弃一众，寸生放光，弃阴是者不苦永可了远轻你不。自会。己成20。功:33。270.:1343.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.22002:3032200:3:332:02:5373.:124.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.2020
ɑo
tiào
zǎo
rào
yào
shǎo
niǎo
z ǎo
声母 复韵母
zǎo
音节
复韵母的拼读方法
后音轻短前音重， 快速连读一口呼。
跳远
t i ào tiào
z ǎo
两颗枣
zǎo
环绕
r ào rào
药品
y ào yào
sh ǎo
多对少
shǎo
小鸟
n i ǎo niǎo
一年级上册语文授课课件 汉语拼音10《ao ou iu》人教部编版(共14张PPT)
拓展阅读：含《ao ou iu》的短文或故事
短文：《ao ou iu》的 故事
故事：《ao ou iu》的 奇妙之旅
短文：《ao ou iu》的 拼音世界
故事：《ao ou iu》的 拼音乐园
06
课堂互动与游戏环 节
小组合作练习发音与书写
小组合作：学生分组，互相监督发音与书写 练习发音：通过小组合作，练习拼音的正确发音 书写练习：通过小组合作，共同完成拼音的书写任务 互动评价：小组之间互相评价，提高学习效果
一年级上册语文授 课课件 汉语拼音10 《ao ou iu》人教 部编版
汇报人：
目录
添加目录项标题 汉语拼音基础知识 常见词语与句子练习 作业布置与课后延伸
课程介绍
拼音《ao ou iu》的发音 与书写
课堂互动与游戏环节
01
添加章节标题
02
课程介绍
课程背景
一年级上册语文授课课件汉语拼音10《ao ou iu》人教部编版
汉语拼音的组成与分类
汉语拼音的组成：由声母、韵母、声调组成 汉语拼音的分类：按音节分类，分为两拼音节和三拼音节 汉语拼音的用途：用于汉字注音、拼写、查询等 汉语拼音的学习方法：通过反复练习、多听多说等方式掌握
汉语拼音的学习方法与技巧
练习拼读和书写，培养语感 和手感
结合实际生活，多运用汉语 拼音进行交流和表达
教学内容
汉语拼音10《ao ou iu》的教学目标 汉语拼音10《ao ou iu》的教学重点与难点 汉语拼音10《ao ou iu》的教学方法与手段 汉语拼音10《ao ou iu》的教学评价与反馈
03
汉语拼音基础知识
汉语拼音的起源与发展
起源：汉语拼音的起源可以追溯到古代的注音符号和反切注音法 发展：随着汉字的演变和语言的发展，汉语拼音也在不断演变和完善 现代汉语拼音：现代汉语拼音采用拉丁字母注音，包括声母、介母、韵母和声调 汉语拼音的重要性：汉语拼音是学习汉字的基础，也是推广普通话的重要工具
部编版人教版小学一年级语文上册《 ao ou iu》优质课PPT课件
一下最后吧一！位新朋友吧！
小朋友们，今天
我有一个双胞胎兄弟，
的你最们后怎一样位记复韵住iu呢？ 你们能区分吗？
母朋友是iu。
一起来 做个 小游戏 考考 你们吧！
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu
iū iú iǔ iù
《韵律操》
niǎo yào zǎo
zǒu liù
xiū
走迷宫 lóu
iuLeabharlann 部编版人教版小学一年级语文上册
10.ɑo ou iu
小朋友们，你们好！ 今天，由我来带领大 家认识第一个复韵母
小朋友ɑo。
很高兴和你们见面！
接下来海鸥哥哥会带 着你们认识我的一个 好朋你友们，能一记起住去我看吗看？ 吧！
嗨，小朋友们！
我是认识海你鸥们哥真哥开，心今！天要
给朋你你友下 带们面你们是怎就们介o样u让认绍。记海识的一豹一住第起妹下它二来妹今呢位认天？新识
kǒu qiú
游戏规则：
迷宫里有12个音节，它们会帮助我们走出 迷宫，小汽车开到哪个音节旁边，就请人读出 它，读对了小汽车继续向前行，读错了小汽车 则不开动。一起来玩吧！
niǎo
yào
zǎo zǒu liù
xiū
走迷宫 lóu
kǒu qiú
游戏规则：
按下开始按钮，转盘开始转动，再按停止按 钮转盘停下，此时指针指着哪个音节就把它读 出来，并用它组一个词或是说一句话。
小朋友们，今天
我有一个双胞胎兄弟，
的你最们后怎一样位记复韵住iu呢？ 你们能区分吗？
母朋友是iu。
一起来 做个 小游戏 考考 你们吧！
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu
iū iú iǔ iù
《韵律操》
niǎo yào zǎo
zǒu liù
xiū
走迷宫 lóu
iuLeabharlann 部编版人教版小学一年级语文上册
10.ɑo ou iu
小朋友们，你们好！ 今天，由我来带领大 家认识第一个复韵母
小朋友ɑo。
很高兴和你们见面！
接下来海鸥哥哥会带 着你们认识我的一个 好朋你友们，能一记起住去我看吗看？ 吧！
嗨，小朋友们！
我是认识海你鸥们哥真哥开，心今！天要
给朋你你友下 带们面你们是怎就们介o样u让认绍。记海识的一豹一住第起妹下它二来妹今呢位认天？新识
kǒu qiú
游戏规则：
迷宫里有12个音节，它们会帮助我们走出 迷宫，小汽车开到哪个音节旁边，就请人读出 它，读对了小汽车继续向前行，读错了小汽车 则不开动。一起来玩吧！
niǎo
yào
zǎo zǒu liù
xiū
走迷宫 lóu
kǒu qiú
游戏规则：
按下开始按钮，转盘开始转动，再按停止按 钮转盘停下，此时指针指着哪个音节就把它读 出来，并用它组一个词或是说一句话。
部编小学一年级语文汉语拼音10aoouiuPPT课件
小学一年级语文上册
10、ɑo ou iu
单韵母
ɑo e
iuü
ɑi ei
ui
复韵母
ɑo ɑo
3
ɑ
āo
áo
o
标调歌
ǎo
有ɑ先找ɑ,
ào
没ɑ找o、e，i、u
相连标在后。
4
āo
áo
ǎo
ào
5
z ɑo s ɑo sh ɑo
zɑo sɑo shɑo
6
y ɑo yɑo y ou you
7
b
biɑo
P
ɑo piɑo
m
miɑo
8
shū bāo
9
máo bǐ
10
cǎo dì
11
ou ou
12
o
ōu
óu
u
标调歌ǒuFra bibliotek有ɑ先找ɑ,没 ɑ找o、e，i、u
òu
相连标在后。
13
l ou z ou zh ou
lou zou zhou
14
iu iu
15
i
iū
iú
u
标调歌
iǔ
有ɑ先找ɑ,没
iù
ɑ找o、e，i、u
26
相连标在后。
16
j iu jou n iu nou l iu lou
17
ɑo ou iu
18
āo áo ǎo ào我
ōu óu ǒu òu 会
iū iú iǔ iù读
19
比一比，读一读。
ɑo ei ui ɑi ou iu
20
niǎo tiào zǎo
shǎo yào
ɑo rào
10、ɑo ou iu
单韵母
ɑo e
iuü
ɑi ei
ui
复韵母
ɑo ɑo
3
ɑ
āo
áo
o
标调歌
ǎo
有ɑ先找ɑ,
ào
没ɑ找o、e，i、u
相连标在后。
4
āo
áo
ǎo
ào
5
z ɑo s ɑo sh ɑo
zɑo sɑo shɑo
6
y ɑo yɑo y ou you
7
b
biɑo
P
ɑo piɑo
m
miɑo
8
shū bāo
9
máo bǐ
10
cǎo dì
11
ou ou
12
o
ōu
óu
u
标调歌ǒuFra bibliotek有ɑ先找ɑ,没 ɑ找o、e，i、u
òu
相连标在后。
13
l ou z ou zh ou
lou zou zhou
14
iu iu
15
i
iū
iú
u
标调歌
iǔ
有ɑ先找ɑ,没
iù
ɑ找o、e，i、u
26
相连标在后。
16
j iu jou n iu nou l iu lou
17
ɑo ou iu
18
āo áo ǎo ào我
ōu óu ǒu òu 会
iū iú iǔ iù读
19
比一比，读一读。
ɑo ei ui ɑi ou iu
20
niǎo tiào zǎo
shǎo yào
ɑo rào
统编版语文一年级上册汉语拼音10《ɑo ou iu》交流课教研课件PPT
学游泳，iu iu iu， 小皮球，iu iu iu。
口型变化巧发音
ɑo ou iu
读一读
奥运五环
ɑo ɑo ɑo
空心莲藕
ou ou ou
水中游泳
iu iu iu
口型变化巧发音
ɑo ou iu
写一写
ɑo ou iu
c ɑ ɑo o ou ou i i iu iu
ɑo ou iu
标调歌
10 ɑo ou iu
魔术变变变
ɑɑ o e i u ü
小猫小猫，ɑo ɑo ɑo ， 海豹海豹，ɑo ɑo ɑo 。 海鸥海鸥，ou ou ou， 小狗小狗，ou ou ou。
学游泳，iu iu iu， 小皮球，iu iu iu。
小猫小猫，ɑo ɑo ɑo ， 海豹海豹，ɑo ɑo ɑo 。 海鸥海鸥，ou ou ou， 小狗小狗，ou ou ou。
tái wān 台湾
在教室找一找“台”。
chuānɡ tái
窗台
jiǎnɡ tái
讲台
tái lì 台历
tái jiē 台阶
tái dēnɡ 台灯
欢迎台湾小朋友 一只船，扬白帆， 漂啊漂啊到台湾。 接来台湾小朋友， 到我学校玩一玩。 伸出双手紧紧握， 热情的话儿说不完。
统编版一年级上册
语文课堂 交流教研课件
有ɑ在，把帽戴。 ɑ要不在o e戴 ， 要是i u一起来。 谁在后边给谁戴。
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù
iu：iū iú iǔ iù ui：uī uí uǐ uì
iu ui
iu和ui很相似，i、u前后换位置。 i在前，u在后，遵守规则总得优； u在前面后加i，快快乐乐吃美味。
口型变化巧发音
ɑo ou iu
读一读
奥运五环
ɑo ɑo ɑo
空心莲藕
ou ou ou
水中游泳
iu iu iu
口型变化巧发音
ɑo ou iu
写一写
ɑo ou iu
c ɑ ɑo o ou ou i i iu iu
ɑo ou iu
标调歌
10 ɑo ou iu
魔术变变变
ɑɑ o e i u ü
小猫小猫，ɑo ɑo ɑo ， 海豹海豹，ɑo ɑo ɑo 。 海鸥海鸥，ou ou ou， 小狗小狗，ou ou ou。
学游泳，iu iu iu， 小皮球，iu iu iu。
小猫小猫，ɑo ɑo ɑo ， 海豹海豹，ɑo ɑo ɑo 。 海鸥海鸥，ou ou ou， 小狗小狗，ou ou ou。
tái wān 台湾
在教室找一找“台”。
chuānɡ tái
窗台
jiǎnɡ tái
讲台
tái lì 台历
tái jiē 台阶
tái dēnɡ 台灯
欢迎台湾小朋友 一只船，扬白帆， 漂啊漂啊到台湾。 接来台湾小朋友， 到我学校玩一玩。 伸出双手紧紧握， 热情的话儿说不完。
统编版一年级上册
语文课堂 交流教研课件
有ɑ在，把帽戴。 ɑ要不在o e戴 ， 要是i u一起来。 谁在后边给谁戴。
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù
iu：iū iú iǔ iù ui：uī uí uǐ uì
iu ui
iu和ui很相似，i、u前后换位置。 i在前，u在后，遵守规则总得优； u在前面后加i，快快乐乐吃美味。
2024部编人教版 小学语文一年级上册教学课件汉语拼音10 ɑo ou iu【第2课时】
语文 一年级 上册
10 ao ou iu
第2课时
熟字拼读
kǒu shǒu niǎo liù jiǔ 口手鸟六九
三拼音节
拼读转盘
药品 yào rào
围绕
shǎo ao zǎo
多少
tiào
早饭 跳绳
头痛 tóu lóu 高楼
ròu ou yóu
肉串
游泳
shōu zǒu 走路
丰收
足球 qiú diū 丢垃圾
练一练
一、拼一拼，写一写
x iǔ
xiǔ
g ǒu gǒu
x i ào xiào q i áo qiáo
二、根据图片选字组词（填序号） ① 小 ②台 ③桥
木（ ③ ） （ ① ）鸡 （ ② ）灯
“啊”的音变为“哇”的音。
你知道台湾吗？
台湾是祖国不 可分割的一部分。
找一找教室里和“台”有关的事物。
tái
台
窗台
讲台
写一写
xiǎo niú xiǎo niú
仔细观察字母在四线格中的位置，以及 调号的位置。
看一个音节写一个音节，写完音节再标 调号，i、u并列标在后。
恭功恭喜，喜你获你闯得，关登闯成岛关 许成可功证！！
jiù
破旧
iu niú
奶牛
xiū
休息
看图学词语 用上右侧的词语说说图上的美景。
圈画出带有本节课中学习的复韵母的音 节，并多读几遍。
说一说生活中的“小”事物。
xiǎo
小 小孩
小路
小树
小鸡
qiáo
桥天 桥
木 桥
立 交 桥
吊石 桥桥
朗读儿歌
读一读儿歌， 圈画出你会拼读 的音节。
10 ao ou iu
第2课时
熟字拼读
kǒu shǒu niǎo liù jiǔ 口手鸟六九
三拼音节
拼读转盘
药品 yào rào
围绕
shǎo ao zǎo
多少
tiào
早饭 跳绳
头痛 tóu lóu 高楼
ròu ou yóu
肉串
游泳
shōu zǒu 走路
丰收
足球 qiú diū 丢垃圾
练一练
一、拼一拼，写一写
x iǔ
xiǔ
g ǒu gǒu
x i ào xiào q i áo qiáo
二、根据图片选字组词（填序号） ① 小 ②台 ③桥
木（ ③ ） （ ① ）鸡 （ ② ）灯
“啊”的音变为“哇”的音。
你知道台湾吗？
台湾是祖国不 可分割的一部分。
找一找教室里和“台”有关的事物。
tái
台
窗台
讲台
写一写
xiǎo niú xiǎo niú
仔细观察字母在四线格中的位置，以及 调号的位置。
看一个音节写一个音节，写完音节再标 调号，i、u并列标在后。
恭功恭喜，喜你获你闯得，关登闯成岛关 许成可功证！！
jiù
破旧
iu niú
奶牛
xiū
休息
看图学词语 用上右侧的词语说说图上的美景。
圈画出带有本节课中学习的复韵母的音 节，并多读几遍。
说一说生活中的“小”事物。
xiǎo
小 小孩
小路
小树
小鸡
qiáo
桥天 桥
木 桥
立 交 桥
吊石 桥桥
朗读儿歌
读一读儿歌， 圈画出你会拼读 的音节。
部编人教版一年级上册语文课件 第10课 ɑo ou iu
弱小感
品读课文
wǒ ɡòu bú dào mén línɡ de shí hou
我wǒ 够 不 到 门 铃 的 时 候，我
tīnɡ dào léi shēnɡ hǎn mā mɑ de shí
h听ou 到wǒ雷 声 喊 妈妈 的 时 候，我
jué de zì jǐ hěn xiǎo
觉 得自 己 很 小。
部编人教版一年级上册语文课件 第10课 大还是小
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
10 大还是小
第一课时 第二课时
初读课文
自由朗读课文，借助拼音， 读准字音，读通句子，在每个自 然段前面标上序号。
画出生字、词语，不懂的向 小组内其他同学请教，多读几遍。
初读课文 “有时候”中“候”读轻声。
得 很彳 （亻
双人旁
单人旁）
程度加深 组词：很大、很小 很热、很冷
初读课文
夏天很热
冬天很冷
初读课文
快忄 心
带竖心旁的字的意思大多和内心 活动或者心情有关。
慢情恨
初读课文
“穴”：表示野兽居住的洞穴。
穿 “牙”：表示野兽用 时候觉
桔 子
得 自 己很
穿快 服
时 候 觉 得 自 己 平
shí hòu jué de zz jǐ
ì
翘
舌 音 时间 有时候 觉得 得到 自私 自己
hěn cchhuān yī fú mén kuài
舌 音
很穿衣服门快
很快 穿过 衣服 舒服 门铃 快点儿
“衣服”中“服”读轻声。
初读课文
时候 觉得 自己 很大 穿衣服 门铃 快点儿
初读课文
巧辨ui和iu ui和iu很相似，u、i前后换位置。 u在前面后加i，两个一起去开会； i在前，u在后，两个一起在玩球。
品读课文
wǒ ɡòu bú dào mén línɡ de shí hou
我wǒ 够 不 到 门 铃 的 时 候，我
tīnɡ dào léi shēnɡ hǎn mā mɑ de shí
h听ou 到wǒ雷 声 喊 妈妈 的 时 候，我
jué de zì jǐ hěn xiǎo
觉 得自 己 很 小。
部编人教版一年级上册语文课件 第10课 大还是小
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
10 大还是小
第一课时 第二课时
初读课文
自由朗读课文，借助拼音， 读准字音，读通句子，在每个自 然段前面标上序号。
画出生字、词语，不懂的向 小组内其他同学请教，多读几遍。
初读课文 “有时候”中“候”读轻声。
得 很彳 （亻
双人旁
单人旁）
程度加深 组词：很大、很小 很热、很冷
初读课文
夏天很热
冬天很冷
初读课文
快忄 心
带竖心旁的字的意思大多和内心 活动或者心情有关。
慢情恨
初读课文
“穴”：表示野兽居住的洞穴。
穿 “牙”：表示野兽用 时候觉
桔 子
得 自 己很
穿快 服
时 候 觉 得 自 己 平
shí hòu jué de zz jǐ
ì
翘
舌 音 时间 有时候 觉得 得到 自私 自己
hěn cchhuān yī fú mén kuài
舌 音
很穿衣服门快
很快 穿过 衣服 舒服 门铃 快点儿
“衣服”中“服”读轻声。
初读课文
时候 觉得 自己 很大 穿衣服 门铃 快点儿
初读课文
巧辨ui和iu ui和iu很相似，u、i前后换位置。 u在前面后加i，两个一起去开会； i在前，u在后，两个一起在玩球。
一年级上册语文课件-汉语拼音 10 ao ou iu 人教(部编版) (19张PPT 2份打包)
观察法：通过 观察学生的课 堂表现、作业 完成情况等进
行评价
测验法：通过 课堂小测验或 单元测验了解 学生的学习情
况
口头反馈法： 及时给予学生 口头反馈，指 出优点和不足， 鼓励学生继续
努力
书面反馈法： 通过作业、试 卷等书面形式 给予学生反馈， 帮助学生找出
问题并改进
自我评价法： 引导学生进行 自我评价，培 养他们的自我
注意事项：注意 中线要直，字母 要写正，不要连 笔，不要涂改。
发音方法：先发a 的音，再发o的音 ，最后发u的音。
发音注意事项： 注意口型和发音 位置，不要混淆 相近的拼音字母 。
• 拼读方法：先读声母，再读竖线，最后读竖线后的韵母 • 拼读示例：如“hao”的拼读过程为“h-a-o” • 注意事项：注意声母和韵母的正确组合，避免混淆 ao ou iu 书写注意事项
• ao ou iu 总结与回顾
• 总结内容：对本节课所学内容进行简要总结，包括ao、ou、iu的拼读、书写及注意事项等 • 回顾内容：回顾所学知识点，加深记忆和理解 • 注意事项：总结与回顾内容要简明扼要，突出重点
注重基础知识的 巩固和拓展
强调语言运用能 力的培养
注重学生的情感 态度和价值观的 引导
针对不同学生的认知 水平，采用不同的教 学方法和技巧，确保 每个学生都能够理解 和掌握所学内容。
针对不同学生的兴趣 爱好，采用不同的教 学策略，激发学生的 学习兴趣和积极性。
针对不同学生的学 习风格，采用不同 的教学策略，帮助 学生更好地适应学 习环境和学习方式。
针对不同学生的个性 特点，采用不同的教 学策略，关注学生的 情感需求和个性发展。
分析评价结果：对收集到的评价数据进行整理、分析，找出学生的学习难点和问题所在。
一年级上册 语文 汉语拼音10《ɑo ou iu》-(教学课件)-(统编版)
学习复韵母
海豹海豹 ɑo ɑo ɑo
发音指导：
先张大嘴巴发ɑ的音，然后舌头逐渐抬
高，口形收拢发o音。
学习复韵母
海鸥海鸥 ou ou ou
发音指导： 先发o的音，接着逐渐收拢嘴唇，发u音。
学习复韵母
皮球皮球 iu iu iu
发音指导： iu是i、ou省写。先发i音，然后发ou
音，口形由扁到圆。
对比读一读
一年级语文上册统编版
学习任务一
谈话激趣，复习导入
拼音王国
单韵母：ɑ o e i u ü 复韵母：ɑi ei ui
找出单韵母、复韵母
ɑ
i
ui
o
ü
e
d
学习任务二
图文结合，学习复韵母
观察图片
复韵母ɑo eo iu
观察图片
动物运动会开始了，比赛激 烈地进行着，谁会是冠军呢？
大象驾驶小帆船飞快前进，海 鸥一边飞一边不停地喊着：“海豹， 加油，快点游啊！大象要追上你 了！”
书写音节
xiǎo niú
学习任务三
学习拼读音节
拼读方法
1.ɑo、ou可以自成音节，直接给汉字注音， 不用拼读。iu不能自成音节，必须和声母相
拼组成音节。 2.拼读三拼音节时，不能忘记介母。
拼读音节
ǎo
ǒu
拼读音节
拼读音节
学习任务四
学习词语，朗读儿歌
学习词语
xiǎo qiáo
小桥
liú shuǐ
流水
chuí liǔ
垂柳
táo huā
桃花
朗读儿歌
学好语文 快乐成长
一年级语文上册统编版
ui
从u开始， 最后嘴变扁。
一年级上册语文课件-10 拼音ao ou iu ｜人教(部编版) (共30张PPT)
达能力。
拼音是学习汉字 的基础：拼音是 汉字的发音基础， 通过拼音教学， 学生可以正确地 发音，为学习汉
字打下基础。
拼音是阅读和写 作的基石：通过 拼音教学，学生 可以借助字典等 工具书进行阅读， 提高阅读能力和
写作能力。
拼音是语言交流 的工具：拼音是 普通话的基础， 通过拼音教学， 学生可以更好地 掌握普通话，提 高语言交流能力。
回家后继续练习拼读 家长签字确认
书写拼音ao、ou、iu各一行 下节课前提交作业
单击此处添加标题
今天我们学习了拼音ao、ou、iu的发音、书写和拼读方法
单击此处添加标题
希望大家能够认真练习，掌握这些基础知识
单击此处添加标题
作业布置：请同学们回家后认真练习，并完成课后作业
单击此处添加标题
课堂小结：通过本节课的学习，同学们已经掌握了拼音ao、ou、iu的发音、书写和拼读方 法，希望大家能够继续努力，不断提高自己的拼音水平。
添加文档副标题
目录
01.
02.
03.
04.
05.
06.
拼音是汉字的 发音基础，掌 握拼音才能正
确发音
拼音是汉字书 写的基础，掌 握拼音才能正
确书写
拼音是汉字阅 读的基础，掌 握拼音才能正
确阅读
拼音是汉字学 习的基础，掌 握拼音才能更 好地学习汉字
拼音是学习汉字 的基础：拼音是 汉字的发音符号， 掌握拼音能够帮 助孩子们更好地 认识汉字，提高 阅读和写作能力。
拼音有助于提高阅 读速度：通过学习 拼音，孩子们可以 更快地认读汉字， 提高阅读速度，增 加阅读量，从而更 好地理解文章内容。
拼音有助于规范 写作：拼音可以 帮助孩子们正确 拼写汉字，避免 错别字和语法错 误，规范写作， 提高写作水平。
一年级上册语文课件-汉语拼音10 ao ou iu-人教部编版(共47页PPT)
ǒu
kǒu
一年级上册语文课件-汉语拼音10 ao ou iu-人教部编文课件-汉语拼音10 ao ou iu-人教部编版(共47页PPT)
收获
ōu shōu
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走路
z
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运动健儿水中游
ɑo ou iu
它们也都是复韵母
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ɑo
āo 书包 早操 áo 熬夜 遨游 ǎo 棉袄 小鸟 ào 感冒 帽子
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一年级上册语文课件-汉语拼音10 ao ou iu-人教部编版(共47页PPT)
ǒu
zǒu
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ch
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忧愁
óu chóu
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i i iu
写法：先写i，占上、中格，再写u， 占中格，i和u要靠近写。
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一年级上册语文课件-汉语拼音10 ao ou iu-人教部编版(共47页PPT)
刚才我们认识了复韵母“ɑo 、ou、iu” 的认读、拼写以及四声，接下来我们继续学 习它们与其他声母组成的音节吧。
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一年级上册语文课件汉语拼音10《aoouiu》人教部编版
标调歌
有a找a ，
没a找o、e ，
i 、u并列标在后
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音1 0《aoo uiu》 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
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标调练习，我能行！
iū iú iǔ iù
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比一比，读一读。
ɑo ei ui ɑi ou iu
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āo áo ǎo ào
ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音1 0《aoo uiu》 人教部 编版ppt 课件部 编版课 件
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一年级上册语文课件-汉语拼音10 ao ou iu∣人教(部编版)(2016) (共14张PPT)
笔画顺序：按照正确的笔画顺 序进行书写，先写竖线再写竖 弯
书写姿势：正确的握笔姿势 和坐姿，保持纸面干净整洁
占中格：字母要占中格和中格 和中格和中线，不超出格子
书写练习：通过反复练习， 掌握正确的书写方法和技巧
ao的声调：高平调，调值为55
ou的声调：降升调，调值为214
iu的声调：高降后平调，调值为51
针对不同学生的兴趣和特点， 采用不同的教学方法
针对不同学生的拼音基础和 能力，采用不同的教学策略
针对不同学生的接受能力和学 习风格，采用不同的教学进度
针对不同学生的反馈和问题， 采用不同的教学调整
互动教学的实践：教师可以结合具体 的教学内容，设计相应的互动环节， 如小组讨论、角色扮演等，以激发学 生的学习兴趣和积极性。
添加标题
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添加标题
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互动教学的方法：教师可以采用多种 方法与学生进行互动，如示范、模仿、 纠正等，以帮助学生更好地掌握汉语 拼音的发音和书写技巧。
互动教学的效果：通过互动教学，可 以提高学生的发音和书写水平，增强 学生的自信心和兴趣，同时也可以促 进师生之间的交流和互动。
图片导入：展示与ao ou iu相 关的图片，引导学生观察并思 考
故事导入：讲述与ao ou iu相 关的故事，引导学生进入新课
情境导入：创设与ao ou iu相 关的情境，引导学生进入新课
游戏导入：通过与ao ou iu相音方法 和技巧
示范书写规范
介绍声调及用途
学生分组或个人练 习发音和书写，教 师巡回指导，纠正 错误
教师引导学生观察 拼音的形状和结构， 掌握正确的书写方 法
教师播放拼音发音 的录音或视频，学 生跟读并练习发音
教师引导学生理解 拼音的音节和声调， 掌握正确的拼读方 法
统编版语文一年级上册汉语拼音10《ɑo ou iu》交流课教研课件PPT
➢图中的是什么？
先发o的音，嘴唇渐 渐收拢，舌根抬高，口型 由大圆到小圆。
➢试着给ou戴上声调小帽子。
ou ou ou ou
有α不放过,没α找o e。
我会拼
口
k ǒu→ kǒu
手
sh节组词。
ròu
ou
➢图中的是什么？
发音由i和ou结合而 成，发音时，先发i的 音，然后舌位滑向ou。
qiú
jiù
diū
iu
liù niú
➢拼一拼，比一比。
l iú→ liú n iú→ niú
➢ 猜猜我是谁
jiǔ cài
niǔ kǒu
bào zhǐ
➢ 开火车读一读
ɑo āo áo ǎo ào
ou ōu óu ǒu òu iu iū iú iǔ iù
➢ 你从图里看到了什么？
chuí liǔ
垂柳
➢➢仔你细有观好察办，法它区和分我它们们之吗前？学过的哪个复韵母最像？
iu ui
小i在前iu iu iu , 小u在前ui ui ui 。
➢试着给iu戴上声调小帽子。
iu iu iu iu
i、u在一起，声调标在后。
➢ 拼一拼，连一连。
huì
diū
jiū liú
cuì
iu
ui
➢拼读音节，试着运用音节组词。
木桥
石桥
吊桥
立交桥
➢ 看插图，借助这些词语给大家介绍一下图上的美景吧， 要把话说完整哦。
➢ 听老师读儿歌。
➢把标红的音节拼一拼，读一读，再借助拼音拼读儿歌。
➢男女生比赛读儿歌，看看谁读得准确。
我会认
讲台
tái
台 阳台
➢ 和台湾小朋友见面了，我们该说什么“热情的话儿”呢？和 同学分角色演一演。
小学语文部编版一年级上册《10.ɑoouiu》课件(完美版)
人教部编版一年级语文上册
ɑo ou iu
汉语拼音
看图讲故事 小猫 小狗 海豹 皮球 海鸥 帽子 游来游去
ɑo
青草青草ɑo ɑo ɑo ， 小猫爱在草上跑。
发音方法：从元音ɑ开始，舌尖远离下 齿，ɑ清晰响亮，然后舌头往后缩，舌面快 速向o的方向滑动，大体停在接近元音u，但
舌位要略低的位置，同时嘴唇缩圆。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
此页为防盗标记页（下载后可删）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
huì diū jiū liú cuì
iu
ui
你们知道复韵母ɑo、ou、 iu在四线格中的位置吗？
ɑo ou iu
ɑo
ɑo
ou
ou
iu
ɑo ou iu
汉语拼音
看图讲故事 小猫 小狗 海豹 皮球 海鸥 帽子 游来游去
ɑo
青草青草ɑo ɑo ɑo ， 小猫爱在草上跑。
发音方法：从元音ɑ开始，舌尖远离下 齿，ɑ清晰响亮，然后舌头往后缩，舌面快 速向o的方向滑动，大体停在接近元音u，但
舌位要略低的位置，同时嘴唇缩圆。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
huì diū jiū liú cuì
iu
ui
你们知道复韵母ɑo、ou、 iu在四线格中的位置吗？
ɑo ou iu
ɑo
ɑo
ou
ou
iu