一年级汉语拼音iuü优秀课件

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一年级汉语拼音iuü优秀课件课件

一年级汉语拼音iuü优秀课件课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的iuü三个韵母，这部分内容属于教材的第一章“汉语拼音”，具体涉及第3节“韵母的认识与练习”。

详细内容包括韵母iuü的发音要领、书写规范，以及与声母结合的拼读练习。

二、教学目标1. 让学生掌握韵母iuü的正确发音方法，能准确读出相关音节。

2. 培养学生正确书写韵母iuü的能力，了解其在汉字中的运用。

3. 提高学生运用韵母iuü进行拼音拼读的实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：韵母iuü的发音及与声母的拼读练习。

教学重点：韵母iuü的正确书写和在实际语境中的应用。

四、教具与学具准备教具：拼音卡片、PPT课件、黑板、粉笔。

学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示小动物图片，引导学生模仿小动物的叫声，自然引入韵母iuü的学习。

2. 讲解：详细讲解韵母iuü的发音要领、书写规范，通过举例让学生了解其在汉字中的应用。

3. 示范：教师示范读、写韵母iuü，强调发音和书写的注意事项。

4. 练习：组织学生进行韵母iuü的发音、书写练习，及时纠正错误。

5. 拼读：结合声母，进行韵母iuü的拼读练习，提高学生的拼音能力。

6. 互动：组织学生进行拼音接龙游戏，巩固所学知识。

六、板书设计1. 汉语拼音韵母iuü学习2. 内容：iuü的发音方法iuü的书写规范iuü与声母的拼读练习七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写韵母iuü各10遍，要求书写规范。

（2）用韵母iuü与声母拼读，组成至少5个音节。

2. 答案：（1）略。

（2）举例：diu、miu、niu、xiu、yue。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习韵母iuü。

拼音iuü课件省优获奖课件2024鲜版

拼音iuü课件省优获奖课件2024鲜版教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级上册第三单元《拼音iuü》。

本节课的教学目标是让学生掌握拼音iuü的发音要领，能够正确拼读音节，并能够正确书写音节。

二、教学目标1. 学生能够正确拼读音节iuü，掌握发音要领。

2. 学生能够正确书写音节iuü，提高学生的书写能力。

3. 通过学习拼音iuü，培养学生对语文学科的兴趣，提高学生的学习积极性。

三、教学难点与重点重点：学生能够正确拼读音节iuü，掌握发音要领。

难点：学生能够正确书写音节iuü，并在实际语境中运用。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、铅笔五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过出示图片，引导学生观察图片中的物体，并用拼音描述物体。

以此激发学生的学习兴趣，引出本节课的教学内容。

2. 知识讲解（10分钟）教师利用PPT课件，讲解音节iuü的发音要领，让学生跟着教师一起发音。

同时，教师在黑板上书写音节iuü，并解释其书写规则。

3. 随堂练习（10分钟）教师出示一些含有音节iuü的词语，让学生拼读。

例如：机器（jī qì）、书屋（shū wū）。

拼读过程中，教师及时纠正学生的发音错误。

4. 课堂游戏（10分钟）教师组织学生进行“拼音接龙”游戏，要求学生用音节iuü开始，接着上一个音节的韵母。

通过游戏，巩固学生对音节iuü的掌握。

5. 书写练习（10分钟）教师出示一些音节iuü的词语，要求学生正确书写。

例如：猫咪（māo mī）、球球（qiú qiú）。

教师在学生书写过程中，及时给予指导和纠正。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计音节iuü的发音要领和书写规则。

七、作业设计1. 作业题目：例：机器（jī qì）答案：书屋（shū wū）（2）用音节iuü写出一个词语。

部编新人教版小学语文一年级上册《iuü》PPT课件

wū wú wǔ wù
wū wú wǔ wù
整体认读音节 y w i u ü
yi wu yu
y
yū yú yǔ yù
小ü见到y ，擦掉眼泪笑嘻嘻。
yu yū yú yǔ yù
小ü见到y ，擦掉眼泪笑嘻嘻。
整体认读音节
yi wu yu
i
yu
y
yi
wu
w ü
u
屋顶屋顶w w w
单韵母 ɑ o e ，自己注音也可以。
Hale Waihona Puke ā ōé阿噢鹅
i u ü
iuü小弟弟，要给汉字来注音，专请哥哥 y和 w, 加在前头当第一：yi wu yu 。
整体认读音节
yi wu yu
整体认读音节 y w i u
yi wu
yī yí yǐ yì
yī yí yǐ yì
单韵母 i u ü
声母 y w
整体认读音节 yi wu yu
小朋友们仔细观察，你发现了什么？
上衣上衣 iii ，牙齿对齐 iii 。
乌龟乌龟 uuu, 嘴巴突出uuu 。
小鱼小鱼 ü ü ü ，嘴吹口哨ü ü ü 。
牙齿对齐 iii
嘴巴小圆 uuu
撅起嘴巴 ü ü ü
ī í ǐ ì
小i有礼貌，标调就摘帽。
ū ú ǔ ù
ǖ ǘ ǚ ǜ
医生
阿姨
蚂蚁
蜥蜴
ī
í
ǐ
ì
乌龟
蜈蚣
跳舞
大雾
ū
ú
ǔ
ù
淤泥
小鱼
羽毛
玉米
ǖ
ǘ
ǚ
ǜ
i ī í ǐ ì

2024版一年级汉语拼音iuü优秀课件ppt课件

2024/1/24
24
“摘果子”游戏：认读含iuü的音节
01
游戏目的
通过游戏的方式，让学生认读含有iuü的音节，提高拼读音节的能力。
2024/1/24
02 03
游戏规则
在“果树”上挂满含有iuü音节的“果子”，学生分组进行比赛，每组派一名代表“摘果子”，读出果子上的音节。正确读出者即可摘下该果子，最后摘得果子最多的一组获胜。
u的常见发音问题
学生容易将u发成唇齿音fu或双唇音bu。纠正方法是让学生明确u的发音部位和口型变化，多进行模仿练习和对比练习。同时，也可以通过夸张示范的方式让学生更好地掌握u的发音技巧。
2024/1/24
ü的常见发音问题
学生容易将ü发成撮口呼yu或合口呼wu。纠正方法是让学生明确ü的发音部位和口型变化，多进行模仿练习和对比练习。同时，也可以通过夸张示范的方式让学生更好地掌握ü的发音技巧。
13
词语和句子中的音节拼读
选取含有iu、ü音节的词语，如 “流水”、“绿树”等，让学生在词语中找出并拼读含有iu、ü
的音节。
2024/1/24
将含有iu、ü音节的词语组成句子，如“流水潺潺，绿树成荫”，让学生在句子中找出并拼读含有
iu、ü的音节。
通过在词语和句子中的音节拼读练习，帮助学生更好地掌握和应
发音规则
声母发音时气流在口腔中要受到各种阻碍，韵母发音时气流在口腔中不受阻碍。整体认读音节则是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节。
2024/1/24
4
声母、韵母、整体认读音节
声母
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k 、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、

小学语文一年级上册《汉语拼音-i-u-ü》教学课件

第二章
教学内容
汉语拼音i-u-ü的发音方法和发音技巧
i-u-ü与其他拼音的拼写规则
添加标题
添加标题
i-u-ü的声调及其变化规则
添加标题
添加标题
通过例句和练习，加深对i-u-ü的理解和掌握
教学目标
学会i、u、ü三个拼音，读准音，认清形，正确书写。
认识声调符号“上天平，中竖线，中点竖竖写竖线，中点竖竖写竖线”，会正确认读带调的 iuü。
教学手段
图片展示：展示与拼音相关的图片，帮助学生形象记忆动画演示：通过动画演示拼音的发音和书写过程，增加趣味性互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中学习和掌握拼音知识小组合作：组织小组合作，让学生互相交流和学习，提高教学效果
教学过程与步骤
第五章
导入新课
复习已学拼音
讲解拼音的发音要领
展示本课学习目标
引导学生练习发音
学习新课
导入新课：通过展示图片、播放音频等方式，引导学生进入学习状态
学习书写：教授学生正确的书写姿势和笔画顺序，通过练习和游戏巩固所学知识
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学习拼读：教授学生正确的拼读方法，通过练习和游戏巩固所学知识
拓展延伸：引导学生了解汉语拼音 -i-u-ü》教学课件
PPT,a click to unlimited possibilities
汇报人：PPT
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 教学内容与目标 03 教学重点与难点 04 教学方法与手段
05 教学过程与步骤
单击添加章节标题
第一章
教学内容与目标
布置作业，巩固所学知识

《iuü》汉语拼音PPT【优秀课件】

ü占中上格，共四笔，先写竖右弯，再写竖，最后写两点，写在上格靠近第二条线的地方。 ü的发音和i基本相同，只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。
1.河里的小鱼快活地游来游去。2.下雨了，我穿着雨衣去上学。
我会做
1.根据小朋友滑板路型图示给字母加上声调符号。
我会做
2.找出含有 i、u、ü 的图示（只填写序号）。
读一读口开得很小，上下牙齿对齐，舌面前部抬高，嘴角稍往两侧展开。
说一说 1.今天，妈妈给我买了一件新衣服。2.姐姐是一名医生。
写一写 u先写竖右弯，再写竖，写在中格。读一读开口度很小，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。说一说 1.乌鸦口渴了，在找水喝。2小河边有一座漂亮的小屋子。
写一写读一读说一说
第二课 i u ü
课文情景图
小蚂蚁，要过河，水太急，无法越，乌龟伯伯把它驼，鱼儿见了摇摇尾，张开大嘴笑呵呵，称赞乌龟好风格，助人为乐向他学。
我会读
图中画的是什么动物？
蚂蚁牙齿对齐 i i i
蚁i
我会读
这是什么动物？乌龟背的形状像什么？
嘴巴突出 u u u
乌u
我会读
这是什么动物？
①
②
③
④⑤
含有 i 的图是 ③⑤ 含有 u 的图是 ②④ 含有 ü 的图是 ①
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有，风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发，勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的，好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情钱的时候不磨叽，生活不会因为你哭泣而对你温柔，连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努

人教部编版一年级上册语文课件：《汉语拼音2iuü》(共17张PPT)

确地理解您传达的思想
ü在句子中的运用：ü是声母之一，常与其他声母组成拼音，如“qu、 xu”等。在句子中，ü通常作为韵尾，与其他字母组成韵母，如“üe、单ün击”此处等添。加同文本时具，体ü内还容，可简以明与扼要其地他阐字述您母的组观成点。复根韵据母需要，可如酌情“增a减iü文e字”，等以。便观者准
• 我正在写一份主题为“人教部编版一年级上册语文课件：《汉语拼音2iuü》”的PPT,现在准备介绍“汉语拼音iuü的发音与书写”,请帮我生成“u的发音与书写”为标题的内容
• u的发音与书写
• 发音：发“u”的音，舌位向后缩，唇形竖直
• 书写：有两笔，竖和中横，竖在中上和中下
u的发音与书写
发音方法：先发竖中线中上扬的竖，再发竖中线中下行的竖，最后发竖中线中上扬的竖和中线中下行的竖之间的中点。
书写方法：先写竖中线，再写竖中线中上扬的竖，最后写竖中线中下行的竖和中线中上扬的竖之间的中点。
ü的发音与书写
发音：ü的发音与字母u相似，发音时舌位、唇形、开口度与u相同，声带振动，声调与u相同。书写：在拼音书写中，ü有两笔，第一笔是竖中线，第二笔是竖中线中点向左的点。
04
iuü的拼读规则与练习
ü与其他声母的拼读规则及示例
拼读规则：ü与j、q、x、y 相拼时，要去掉两点；ü与j、 q、x相拼时，要读成 “迂”；ü与n、l相拼时，仍读ü。
示例：ju（居）、qu（区）、 xu（虚）、yu（鱼）、nü （女）、lü（吕）。
i、u、ü的拼读练习
拼读规则：i-u-i，i-ui， ui-i，ui-iu
ju、qu、xu等。 • 在句子中的运用：iuü在句子中可以作为声母和韵母的组合，构成不同的音节，表达不同的意思。同时，iuü还可以

汉语拼音《iuü》PPT课件

常见错误及纠正方法
常见错误将iu拼写为iou；将ü与j、q、x相拼时，忘记省略ü上的两点；
常见错误及纠正方法
• 将ü与n、l相拼时，错误地省略了ü上的两点。
常见错误及纠正方法
强调iu的正确拼写方式，通过多次练习加深记忆；
通过实例和练习帮助学生掌握正确的拼写规则。
纠正方法
提醒学生在拼写含有ü的音节时，注意根据与其相拼的声母来决定是否省略ü上的两点；
韵母iuü的发音方法和书写规则
与iuü相关的音节拼读和词语
通过儿歌、游戏等形式巩固学习内容
学员心得体会分享
掌握了iuü的发音和书写，对拼音学习更有信心了
通过课程中的互动和游戏，学习变得更加有趣
认识到拼音学习对于汉字读音和普通话的重要性
延伸学习资源推荐
A
拼音读物
推荐一些适合儿童的拼音读物，如《小熊维尼》、《小猪佩奇》等，让孩子在阅读中巩固拼音知识。
在音节末尾时，u保持原样，如“布（bù）”；
《iuü》的拼写规则
• 当u与i并列时，u省略不写，写作iu，如“秋（qiū ）”。
《iuü》的拼写规则
ü的拼写规则
ü与j、q、x相拼时，ü上的两点要省略，如“句（jù）”、“去（qù）” 、“需（xū）”；
ü与n、l相拼时，ü上的两点不能省略，如“女（nǚ）”、“吕（lǚ）” 。
词语扩展
通过联想和扩展，引导学生学习更多与《iuü》相关的词语，如“留学(liú xué)” 、“秋千(qiū qiān)”、“愉快(yú kuài)”等。
记忆技巧
教授学生一些记忆拼音和词语的技巧，如使用韵律记忆法、形象记忆法等，帮助学生更好地掌握和记忆拼音知识。
06 课程总结与延伸学习

小学语文一年级上册《汉语拼音2iuü》教学课件

让学生有更多练习的机会。
课堂节奏把握
02
在课堂节奏的把握上基本得当，但在引导学生参与方面还需加
强。
教学难点处理
03
对于iuü与声母的拼读这一难点，通过多次示范和练习，大部分
学生能够掌握，但还需设计更多有针对性的练习。
THANKS 感谢观看
让学生在田字格中书写 iuü，注意纠正学生的书写姿势和笔画顺序。
组词造句练习
让学生用iuü组成的词语造句，培养其语言表达能力。
05 教学评价
学生自评
自我认知
学生能够自我评价在《汉语拼音 2iuü》这一课中的学习状况，了解自己的掌握程度和需要改进的地方。
反思与改进
学生能够根据自我评价的结果，制定针对性的学习计划，提高学习效果。
学习iuü与其他拼音的组合
通过举例和练习，让学生掌握iuü与其他拼音组合的规律和发音特点。
3
拓展知识
介绍iuü在实际生活中的应用，如常见的词语、句子等，使学生更加深入地理解其意义和用法。源自巩固练习0102
03
拼读练习
通过给出拼音，让学生拼读出相应的汉字，以检验学生对iuü发音的掌握程度。
书写练习
教学方法多样性
运用了示范、讲解、游戏等多种教学方法，使得课堂氛围较为活跃，但还需进一步探索更加适合一年级学生的教学方法。
现代教育技术应用
利用多媒体课件辅助教学，提高了课堂效率，但在课件设计上还需增强互动性和趣味性。
教学过程反思
时间分配合理性
01
整体上时间分配较为合理，但在拼读环节可以增加一些时间，
学生课外学习状况
家长提供学生在家学习《汉语拼音2iuü》的实际情况，如课外学习时间、学习效果等。

一年级汉语拼音iuü课件-2024鲜版

16
含有iuü音节的句子朗读
句子举例
如“小鱼在水里游来游去。”、“下雨天，我喜欢听雨声。”等，通过朗读这些含有iuü音节的句子，学生可以进一步掌握其在语境中的运用。
朗读指导
在朗读过程中，要引导学生注意停顿、语调等语音要素，把握好句子的整体节奏和韵律感。同时，可以配合图片、视频等多媒体资源，创设生动的语境，激发学生的学习兴趣。
具有区别意义的最小语音单位。在汉语中，一个汉字通常对应一个音节，
一个音节可以包含一个或多个音素。
03
语音的变化
由于语音会随着时间和地域的变化而发生变化，因此拼音的发音也会存
在一定的差异。但是，标准的汉语拼音方案具有相对的稳定性和通用性。
6
02
单韵母i、u、ü学习
2024/3/27
7
单韵母i的发音方法及示例
提高识字效率
通过学习拼音，可以更快地掌握汉字的读音和书写，提高识字效率。
5
拼音的发音原理
2024/3/27
01
发音部位与方法
不同的拼音发音需要不同的发音部位和方法。例如，发i音时，舌头抵
住下齿龈，口形扁平；发u音时，嘴唇拢圆，舌头后缩；发ü音时，嘴
唇撮起，舌头前伸。
02
音素与音位
拼音中的每个字母代表一个音素，而音位则是由一个或几个音素组成的
2024/3/27
17
பைடு நூலகம்
含有iuü音节的短文阅读
短文举例
可以选择一些简短、有趣的故事或儿歌，如《小鱼的梦》、《下雨歌》等，作为阅读材料。这些短文中包含了丰富的iuü音节，有助于学生在阅读中加深对它们的理解和记忆。
阅读策略
在阅读过程中，要引导学生运用已学的拼音知识，自主拼读短文中的生字新词。同时，可以鼓励学生进行角色扮演、朗读比赛等活动，增强阅读的趣味性和互动性。通过阅读短文，不仅可以提高学生的拼音应用能力，还能拓展学生的视野和想象力。

一年级语文上册汉语拼音iuv课件

单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
06
yū yú yǔ yù
单击此处添加您的正文
u
01
单击此处添加大标题内容
u
u
u
u
u
u
ü
ü
添加标题
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的点。
01
ü
01
单击此处添加大标题内容
ü
01
单击此处添加大标题内容
ü
ü
ü
ü
ü
i u ü
单韵母六兄弟
ɑ o e i u ü
y
（读音于i相同）
这是个声母（韵母＋声母=一个字的读音）为了区分i于y让我们叫y大“i(y)”吧！自然，i=小“y（i）”。
添加标题
yū yú yǔ yù
02
yi wu yu
整体认读音节
03
yī
yú
wū yā
04
正确的握笔姿势：
u
u
添加标题
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05
yī yí yǐ yì
单击此处添加您的正文
wū wú wǔ wù
ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è
商务风营销计划
单击此处添加副标题
202X
我会读
01.
pó
mǎ
03.
bá
fà
05.
bǎ
fǎ
02.
pò
bǒ
04.
bā
mō
06.
mó

人教部编版《汉语拼音iuü》PPT 优秀课件

–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
但是我年轻时有一个想法就是如果我告诉你怎么弄，15分钟后你还没有弄完我就不耐烦像如果我自己弄五分钟就弄完所以最后通常变成我自己弄。但这样做有一个不好的后果就是当你真的五分钟弄完就会给别人一种感觉他在现场完全没有用他会不开心。
–
■
电
:“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
升
口罗其实不是合的。

《汉语拼音iuü》完美课件.

《汉语拼音iuü》完美课件.一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音iuü》这一章节。

具体内容包括：了解iuü三个韵母的发音要领，掌握它们的书写规则，学会在单韵母及音节中的运用。

二、教学目标1. 让学生掌握iuü三个韵母的正确发音，了解其发音特点。

2. 使学生能够正确书写iuü三个韵母，并掌握其书写规则。

3. 培养学生在实际语境中运用iuü三个韵母进行拼读的能力。

三、教学难点与重点教学难点：iuü三个韵母的正确发音和书写。

教学重点：韵母的发音要领和在音节中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅描绘儿童在公园玩耍的场景，引导学生观察并讲述他们在公园里看到了哪些动物和植物。

通过这个环节，让学生在轻松愉快的氛围中接触韵母iuü。

2. 例题讲解（15分钟）讲解韵母iuü的发音要领和书写规则，通过PPT展示发音口型图和书写示范，让学生直观地了解韵母的特点。

3. 随堂练习（10分钟）播放PPT中的练习题，让学生跟随老师一起练习发音和书写。

4. 小组合作（15分钟）学生分成小组，互相讨论并练习发音和书写，提高学生的合作能力。

5. 个人展示（5分钟）邀请部分学生上台展示他们的发音和书写成果，提高学生的自信心。

六、板书设计1. 《汉语拼音iuü》2. 主要内容：iuü的发音要领iuü的书写规则iuü在音节中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写韵母iuü，每个5遍。

（2）用韵母iuü组成至少5个音节，并写出对应的汉字。

2. 答案：（1）见学生作业本。

（2）例如：iu（优）、üe（约）、ui（威）、ue（学）、uo （国）。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对韵母iuü的掌握程度，针对发音不准确、书写不规范的问题进行个别辅导。

2024年一年级汉语拼音iuü优秀课件课件

2024年一年级汉语拼音iuü优秀课件课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握韵母iuü的正确发音，了解其发音要领；2. 学会iuü与声母的拼读方法，并能正确拼读词语；3. 培养学生运用含有iuü的词语进行简单交流的能力。

三、教学难点与重点重点：韵母iuü的发音要领、iuü与声母的拼读方法。

难点：iuü发音的区别及正确拼读含有iuü的词语。

四、教具与学具准备教具：拼音卡片、PPT课件、录音机、磁带。

学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请同学们参与一个“找朋友”的游戏，通过游戏引导同学们发现韵母iuü的发音特点。

2. 讲解（10分钟）详细讲解韵母iuü的发音要领，通过PPT展示发音口型，让学生模仿练习。

同时，结合声母，举例说明iuü与声母的拼读方法。

3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，讲解含有韵母iuü的词语，引导学生正确拼读。

4. 随堂练习（10分钟）发放拼音卡片，让学生自主练习拼读含有iuü的词语，教师巡回指导。

5. 小组交流（5分钟）学生分成小组，用含有iuü的词语进行简单交流，如互相问候、介绍自己等。

教师邀请部分学生分享自己的学习心得，对学生的表现给予肯定和鼓励，对存在的问题进行纠正和指导。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请在课后练习本上，用彩笔抄写今天学习的含有韵母iuü的词语，每个词语写三遍。

（2）运用今天学习的词语，与家人进行简单交流，记录下来。

2. 答案：（1）略（2）例：妈妈，我学会了韵母iuü，你看我说的对不对：小牛（xiǎo niú）、小雨（xiǎo yǔ）、小鱼（xiǎo yú）？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对韵母iuü的发音掌握较好，但在拼读过程中，部分学生还存在混淆现象。

2024版一年级汉语拼音iuü优秀课件

我爱我的家乡，那里有美丽的山川和勤劳的人民。
让我们一起努力，为实现梦想而奋斗。
这些句子既包含了iuü等拼音，又富有诗意和美感，适合一年级学生进行欣赏和背诵。
06
CHAPTER
游戏互动环节设计
游戏目的
通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固iuü的发音。
游戏规则
老师准备若干张分别写有i、u、ü的卡片，随机分发给学生。学生根据拿到的卡片，去寻找能和自己卡片上的字母组成正确音节的“朋友”。找到“朋友”后，两人一起读出组成的音节。
整体认读音节
声母、韵母、整体认读音节
书写规范
拼音字母应写在四线三格内，占中格，声调应标在主要元音上，且要标得清晰。
注意事项
在书写拼音时，要注意字母的大小写以及笔画的顺序，同时要保持书写整洁美观。另外，在教授拼音时，要注重发音的准确性，及时纠正学生的发音错误。
拼音书写规范及注意事项
02
CHAPTER
爷爷
奶奶
常见词语拼写示例
01
02
03
04
dì dì
mèi mei
yé ye
nǎi nai
1
2
3
按照普通话的发音规则，将声母和韵母相拼，如“bà”中的“b”和“à”相拼。
声母与韵母相拼
在拼音上标注正确的声调，如“bà”中的“à”为第四声。
声调标注
在需要隔音的情况下，使用隔音符号“'”，如“xī'ān”（西安）。
在适当的地方停顿，使句子更加流畅，易于理解。
停顿恰当
句子朗读技巧指导
理解记忆
将长句子分成若干小段，逐段背诵，降低难度。
分段背诵
反复练习
通过多次重复练习，加深记忆，提高背诵效率。

《iuü》汉语拼音PPT【优质课件】

金鱼
嘴巴撮起 üüü
鱼ü
我会写
拼音儿歌
1.小蚂蚁，要过河，水太急，无法越，乌龟伯伯把它驮，鱼儿见了摇摇尾，张开大嘴笑呵呵，称赞乌龟好风格，助人为乐向它学。
2.牙齿对齐i i i，嘴拢突出u u u ，嘴巴撮起 ü ü ü。
要领总结
写一写
i占上中格，共两笔，先写小竖在中格，上下顶格，再写点，写在上格靠近第二线的地方。
ü占中上格，共四笔，先写竖右弯，再写竖，最后写两点，写在上格靠近第二条线的地方。 ü的发音和i基本相同，只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。
1.河里的小鱼快活地游来游去。2.下雨了，我穿着雨衣去上学。
我会做
1.根据小朋友滑板路型图示给字母加上声调符号。
我会做
2.找出含有 i、u、ü 的图示（只填写序号）。
①
②
③
④⑤
含有 i 的图是 ③⑤ 含有 u 的图是 ②④ 含有 ü 的图是 ①
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢；爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕，轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有一种承受不住的痛；有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情感在我们身留在了岁暮回首的刹那。这世界并不是所有的东西都符合想象，有些时候，山是水的故事，云是风的故事；也有些时候，星不是夜的故事，情不是爱的故事，许多人走着着看着就淡了，许多梦做着做着就断了，许多泪流着流着就干了。人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回眸处，世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。正所谓“独乐乐不如众离开了原主人的手里，并实现了更有意义的价值。此刻，送人玫瑰这定是开心的，得玫瑰者亦如此。即使，手中已没了那朵玫瑰，但是，那份淡淡的清香仍留在我的手中的，精神却是需要发扬光大的。正悟人生戏，邪悟戏人生。水里火里的舞台，挣扎煎熬的表演。你方唱罢我登台，延续千万年，天地一舞台。人类是主角，万物为道具。面目。辛辛苦苦，轮回演出，期望完美谢幕。人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次的，并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。人生这条路上，能走多远，看到怎样的风景，能遇上谁，邂逅怎样的缘分，皆无定数。我们能做的，就是不愧悔。心似莲花，瓣瓣沁香。人生有太多的遇见，擦肩而过是一种遇见，刻骨铭心是一种遇见。有很多时候，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。无论在对的时间遇时间遇见对的人，对于心灵，都是一次历练。人生短短数年，然后就都会陆续离开这个世界。离开的时候，纵使生前过着无比奢华和享受的生活，死后依然是掩埋在一抔虫啃噬最终腐烂。而百年之后，将不会再有人记起你，不会再有人记起你所走过的路，不会再记起你生前的成就以及所享受过的生活人们所能记起你的也仅仅是在你的有候，给自己一个微笑，那是一份洒脱；吃亏的时候，给自己一个微笑，那是一份淡然；失败的时候，给自己一个微笑，那是一份自信；被误解的时候，给自己一个微笑，