光合作用和呼吸作用(大题)
光合作用和呼吸作用的题目

选择题:
光合作用的主要场所是?
A. 细胞核
B. 叶绿体(正确答案)
C. 线粒体
D. 细胞膜
在光合作用过程中,植物吸收的光能主要转化为?
A. 热能
B. 化学能(正确答案)
C. 电能
D. 动能
呼吸作用的主要目的是?
A. 合成有机物
B. 分解有机物并释放能量(正确答案)
C. 吸收氧气
D. 释放二氧化碳
下列哪种气体是光合作用的必需原料?
A. 氮气
B. 氧气
C. 二氧化碳(正确答案)
D. 氢气
呼吸作用中,有机物分解的最终产物通常是?
A. 葡萄糖和水
B. 二氧化碳和水(正确答案)
C. 氧气和葡萄糖
D. 氮气和氧气
光合作用和呼吸作用在细胞内的进行是否受光照影响?
A. 都是
B. 都不是
C. 光合作用受光照影响,呼吸作用不受光照影响(正确答案)
D. 呼吸作用受光照影响,光合作用不受光照影响
下列哪个过程发生在光合作用的光反应阶段?
A. 二氧化碳的固定
B. 水的光解(正确答案)
C. 有机物的合成
D. ATP的水解
呼吸作用中,哪个阶段产生了大量的ATP?
A. 糖酵解
B. 柠檬酸循环
C. 氧化磷酸化(正确答案)
D. 丙酮酸脱羧
在光合作用和呼吸作用中,都参与的气体是?
A. 氮气
B. 氧气(正确答案)
C. 氢气
D. 甲烷。
生物的光合作用与呼吸作用练习题

生物的光合作用与呼吸作用练习题一、选择题1、光合作用产生的氧气来自于()A 二氧化碳B 水C 叶绿体D 葡萄糖答案:B解析:光合作用中,水在光的作用下分解,产生氧气和H,所以氧气来自于水。
2、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是()A 光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应B 光合作用产生的有机物可用于呼吸作用C 光合作用储存能量,呼吸作用释放能量D 光合作用在白天进行,呼吸作用在夜间进行答案:D解析:光合作用在有光的时候进行,而呼吸作用在白天和夜间都一直在进行,D 选项错误。
3、能进行光合作用的生物不一定具有()A 叶绿体B 叶绿素C 类囊体D 光反应和暗反应所需的酶答案:A解析:有些原核生物,如蓝藻,没有叶绿体,但有叶绿素和相关酶,也能进行光合作用。
4、植物在进行光合作用时,突然停止光照,短时间内 C₃和 C₅的含量变化分别是()A 增多、减少B 减少、增多C 增多、增多D 减少、减少答案:A解析:突然停止光照,光反应产生的H和 ATP 减少,C₃的还原受阻,C₃积累增多,C₅生成减少。
5、有氧呼吸过程中,产生二氧化碳的阶段是()A 第一阶段B 第二阶段C 第三阶段D 以上都有答案:B解析:有氧呼吸的第二阶段,丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H。
6、人体细胞进行无氧呼吸时()A 产生酒精B 产生二氧化碳C 产生乳酸D 产生少量 ATP答案:C、D解析:人体细胞无氧呼吸产生乳酸,同时释放少量 ATP。
7、下列关于光合作用和呼吸作用的关系,描述正确的是()A 光合作用和呼吸作用相互依存B 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气C 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水D 以上都对答案:D解析:光合作用产生的有机物和氧气是呼吸作用的物质基础,呼吸作用产生的二氧化碳和水可为光合作用所用,两者相互依存。
二、填空题1、光合作用的场所是_____,呼吸作用的场所是_____。
答案:叶绿体;细胞质基质和线粒体2、光合作用的总反应式为:_____。
光合作用、呼吸作用试题
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光合作用、呼吸作用试题1、请回答下列有关光合作用的问题:(1)光合作用受到温度、二氧化碳浓度和光照强度的影响。
其中,光照强度直接影响光合作用的过程;二氧化碳浓度直接影响光合作用的过程。
(2)甲图表示在二氧化碳充足的条件下,某植物光合速度与光照强度和温度的关系。
①在温度为10℃、光照强度大于千勒克司时,光合速度不再增加。
当温度为30℃、光照强度小于L3千勒克司时,光合速度的限制因素是。
②根据甲图,在乙图的坐标上标出光照强度为L2千勒克司,温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速度。
(3)丙图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。
①当在千勒克司光照强度条件下,A、B两种植物的光合速度相同。
(计②A植物在光照强度为8千勒克司时,2小时单位叶面积可积累葡萄糖mg。
算结果保留一位小数。
相对原子质量C—12,H—1,O—16)③A植物在1天内(12小时白天,12小时黑夜),要使有机物积累量为正值,白天平均光照强度必须大于____________________千勒克司。
2、下图为某植物光合作用速率与环境因素之间的关系,请据图回答:(1)甲图表示在光照弱的情况下,光合作用随的增加成正比增加,这种情况下,可以认为此时影响光合作用的过程是阶段。
(2)从图甲可见,光照强度超过某一强度时,光合作用速度不再增加,且有稳定发展的趋势,这种变化主要决定于,此时光合作用的阶段受到限制。
(3)图乙中C点表示光照强度为B时,是植物生长的,出现CD段的原因是。
(4)请在图甲中绘制50℃时植物光合作用速度变化的曲线。
(5)根据图甲,在图乙绘制光照强度为A时,不同温度下光合作用速率变化曲线。
3、根据图回答:(1)给予光照时,乙瓶内发生的主要生理活动是。
其化学变化以反应式表示为。
(2)给予光照时,关紧A处,一段时间后,用最简便的方法检验丙瓶中的气体,方法及结论是:。
(3)在光照强度不变的情况下,要提高乙瓶中的生理活动速率,可利用甲瓶中的化学反应影响乙瓶(A处打开),这个反应的反应式是:。
呼吸作用和光合作用-大题
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呼吸作用和光合作用呼吸作用呼吸作用指的是生物体将有机物质转化为能量的过程。
在这个过程中,有机物质被分解成二氧化碳和水,并释放出能量。
这些产物可以进一步被利用,但是能量的来源始终是有机物质。
在生物体中,有两种类型的呼吸作用:有氧呼吸和无氧呼吸。
有氧呼吸有氧呼吸需要氧气作为反应的一个组成部分。
在这个过程中,有机物质被分解成二氧化碳和水。
能量被释放出来,并存储在ATP分子中。
ATP是能量的主要带体,可以在细胞中的各种生物学过程中使用。
有氧呼吸可以分为三个步骤:糖解,柠檬酸循环和氧化磷酸化。
1.糖解:糖类分子被分解成较小的分子,例如葡萄糖被分解成两个分子的三磷酸葡萄糖(ATP)和糖酵解产物二磷酸甘油醛。
2.柠檬酸循环:二磷酸甘油醛进入柠檬酸循环,最终产生NADH和FADH2,这些分子将在下一个步骤中用于产生ATP。
3.氧化磷酸化:NADH和FADH2在呼吸链中释放出电子,产生ATP和水。
整个过程产生约38个ATP。
无氧呼吸无氧呼吸在没有氧气的情况下进行。
这个过程产生的能量比有氧呼吸少,也只有在特定条件下才会发生。
在这个过程中,糖类分子被分解成乳酸或酒精。
无氧呼吸有一个步骤:发酵,产生少量的ATP。
光合作用光合作用是指植物和其他生物体利用光合色素吸收光能并将二氧化碳转化为有机物质的过程。
这个过程是独特的,因为它可以将光能转化为化学能,有机物质是该过程产生的唯一产物。
光合作用可以分为两个阶段:光能反应和暗反应。
光能反应光能反应发生在叶片的叶绿体中。
在这个过程中,光能被吸收,并被转化为能用于产生ATP和NADPH的化学能。
这个过程中产生的氧气是一个有害的副产物,但对环境生态系统至关重要。
暗反应在暗反应中,在光能反应中产生的化学能被用于将二氧化碳转化为有机物质。
这个过程中产生的有机物质可以被进一步转化为植物所需的任何有机物质。
呼吸作用和光合作用对许多生物,在不同的环境下都非常重要。
这些过程使生命可以在地球上繁荣生长。
高中生物《光合作用与细胞呼吸》练习题(含答案解析)
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高中生物《光合作用与细胞呼吸》练习题题号一总分得分一、识图作答题(本大题共5小题,共25.0分)1.下图是有关水稻的光合作用与呼吸作用的简要图解。
据图回答下列问题:(1)图中A过程表示___________,B过程表示___________。
(2)图中的物质①是___________,能为光合作用的___________(填“暗反应”或“光反应”)提供能量。
(3)图中的物质②是___________,其与C5反应形成C3化合物。
(4)图中B所示的反应中,表示有氧呼吸的是___________(填“③”或“④”),③释放的能量___________(填“大于”或“小于”)④。
(5)温度既能影响水稻的光合作用速率,也能影响其呼吸作用速率,原因是温度能影响的___________活性。
2.下面是高等植物的光合作用和细胞呼吸过程简图,请据图回答问题:(1)图甲表示植物的________作用,其中①代表的物质是________(填ATP/ADP)。
(2)图甲中暗反应的场所是________________。
利用层析液分离提取色素时,滤纸条上会出现四条带,最上面的条带是________(填色素名称),另外,这些色素中主要吸收红光和蓝紫光的是________(填色素名称)。
(3)图乙表示的细胞呼吸类型是________(有氧、无氧)呼吸,葡萄糖分解成丙酮酸的发生场所是________________。
(4)细胞有氧呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失,其余的能量储存到________(ATP、H2O)中。
3.生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。
图1~3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。
请回答:图1 图2 图3(1)图1表示的生理过程是_____________________,其主要的生理意义在于________________。
(2)图3中ATP参与的主要生理过程是__________________。
光合作用呼吸作用题

29.(12分)光合作用是自然界中最基本的物质和能量代谢。
根据光合作用相关实验和细胞代谢方面的知识回答下图有关问题:(1)若将甲装置用来探究CO2是否是光合作用的原料,则还应该再增加一个装置,做法是将NaHCO3溶液换成等量的___________溶液,其他条件同该装置。
(2)图乙装置可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。
根据该图的材料及设置,可以确定该实验的无关变量有_____________(写出两种即可)。
(3)采用“半叶法”对菠菜叶片的光合作用强度进行测定(图丙)的大致过程是,将对称叶片的一部分(U)遮光,另一部分(V)不遮光,并设法使两部分之间的物质不发生转移。
用适宜强度的光照射6h后,在U 和V的对应部位截取等面积的叶片,烘干称重,分别记为M U和M V。
若M=M V-M U,则M表示V中被截取部分__________。
U处叶肉细胞内所发生的生理过程,用反应式可表示为________________。
(4)图丁是恩格尔曼实验装置改装示意图,光线先通过三棱镜再通过叶绿体色素提取液后照射到玻片上的水绵,一段时间后,水绵周围好氧细菌分布无显著变化,其原因是___________。
恩格尔曼实验的结论是__________是进行光合作用的场所。
29.(10分)青蒿素是从青蒿中提取的药用成分,它能有效地杀死导致疟疾的元凶——疟原虫。
请据图回答下列问题:(1)青蒿素治疗疟原虫的原理是,青蒿素和其衍生物可以与疟原虫细胞膜表面蛋白结合干扰其蛋白的功能,使细胞膜失去功能,从而干扰营养物质的吸收。
也可以与血红素产生烷化反应,组成“血红素-青蒿素合成物”干扰疟原虫代谢,其中的血红素位于血红蛋白内,血红蛋白必有的元素包括。
(2)下图表示在最适温度条件下测得的青蒿植株二氧化碳吸收量与光照强度之间的关系,当光照强度达到b 点时,在叶肉细胞中,光合作用强度(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用强度。
限制C点后青蒿植株二氧化碳吸收量不再上升的主要环境因素是。
光合作用与呼吸作用
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光合作用与呼吸作用一、选择题(本大题共55小题,共110.0分)1.种子萌发时呼吸作用旺盛。
将等量萌发种子与干燥种子分别装入甲、乙两个保温瓶中,测量两保温瓶内温度相同,塞紧瓶塞。
一段时间后,再次测量甲、乙两个保温瓶内温度,结果如图。
下列叙述错误的是()A. 甲保温瓶内温度上升比较多B. 干燥的种子产生热量比较多C. 保温瓶内热量来源于种子呼吸作用D. 种子呼吸作用为生命活动提供能量2.能进行呼吸作用是生物的共同特征,下列关于呼吸作用的说法正确的是()A. 呼吸作用的实质是合成有机物,储存能量B. 呼吸作用的实质是吸收二氧化碳,释放氧气C. 呼吸作用最重要的意义是分解有机物D. 呼吸作用最重要的意义是为生命活动提供能量3.在昼夜温差较大的地区(如新疆),粮食籽粒饱满,瓜果甜,原因主要是()A. 白天光合作用旺盛,夜间呼吸作用较弱,有机物积累多B. 白天光合作用旺盛,夜间呼吸作用较强,有机物积累多C. 白天光合作用较弱,夜间呼吸作用停止,有机物消耗多D. 白天光合作用较弱,夜间呼吸作用较强,有机物消耗多4.下列生产生活采取的措施中,与植物呼吸作用无关的是()A. 为作物及时松土B. 阴雨天给温室农作物补充光照C. 贮藏粮食保持干燥低温D. 贮藏蔬菜水果适当降低氧浓度5.人体和其他动物不能进行光合作用,主要是他们的细胞内不含()A. 细胞壁B. 液泡C. 叶绿体D. 线粒体6.下列哪一项措施不是为了抑制呼吸作用强度的()A. 水稻种子晒干后入库保存B. 农田土壤板结后及时松土C. 贮藏水果的地窖中通入二氧化碳D. 低温贮藏水果和蔬菜7.“绿叶在光下制造淀粉”实验中,叶片脱色和检验淀粉分别用的物质是()A. 清水,氢氧化钠B. 酒精,碘液C. 光纸,清水D. 同位素,石灰水8.下列不.属于光合作用意义的是()A. 为动物和人提供了食物来源B. 促进了水分和无机盐在植物体内的运输C. 生命活动的能量来源D. 维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡9.如图是植物的叶片在白天进行某些生命活动的示意图,甲、乙表示其生命活动过程,①表示某种气体。
植科(白)第七章植物的光合作用和呼吸作用试题及答案

植科(白)第七章植物的光合作用和呼吸作用试题及答案您的姓名: [填空题] *_________________________________1.()是地球上最大的有机物生产者,是人类和其他生物生存的物质基础。
[单选题] *A.绿色植物(正确答案)B.动物C.细菌D.真菌2.光合作用的原料是()。
[单选题] *A.叶绿素、水、二氧化碳B.二氧化碳和水(正确答案)C.淀粉和氧气D.光、叶绿素和水3.绿色植物细胞中,能进行光合作用的细胞器是()。
[单选题] *A.白色体B.叶绿体(正确答案)C.线粒体D.有色体4.下列不属于绿色植物进行光合作用的必要条件的是()。
[单选题] *A.二氧化碳B.光C.水D.氧气(正确答案)5.光合作用的实质是()。
[单选题] *A.制造有机物,释放氧气,把有机物里的能量释放出来B.分解有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量C.制造有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量(正确答案)D.分解有机物,释放二氧化碳,把有机物里的能量释放出来6.光合作用的产物中不可能有() [单选题] *A.氧B.脂肪和蛋白质C.酒精和丙酮酸(正确答案)D.葡萄糖7.植物每年通过光合作用所蓄积的太阳能约为全人类所需能量的()倍。
[单选题] *A.5B.10(正确答案)C.15D.208.光合作用中,光反应阶段不能生成的产物是() [单选题] *A. NADPHB.糖类(正确答案)C. ATPD.O29.光合作用的直接产物是() [单选题] *A.糖类(正确答案)B.蛋白质C.脂肪D.核酸10.光合作用必须在()下进行。
[单选题] *A.光(正确答案)B.二氧化碳C.水分D.适宜的温度11.下列条件中,属于暗反应阶段所必需的是() [单选题] *A.叶绿素B .ADPC. ATP(正确答案)D.光12.下列有关光合作用的叙述中,正确的是()。
[单选题] *A.高等植物进行光合作用的场所是叶绿体(正确答案)B.光合作用的整个过程只能在光下进行C.所有的生物都能进行光合作用D.绿色植物所有器官都能进行光合作用13.光合反应阶段产生的ATP和 NADPH被称为()。
呼吸作用和光合作用练习题
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呼吸作用和光合作用练习题呼吸作用和光合作用练习题呼吸作用和光合作用是生物体生存和生长发育过程中的重要环节。
通过这两个过程,生物体能够获取能量和合成有机物质。
下面将给大家提供一些关于呼吸作用和光合作用的练习题,帮助大家加深对这两个过程的理解。
一、选择题1. 呼吸作用和光合作用的区别在于:A. 呼吸作用是分解有机物质,光合作用是合成有机物质B. 呼吸作用是合成有机物质,光合作用是分解有机物质C. 呼吸作用和光合作用都是合成有机物质D. 呼吸作用和光合作用都是分解有机物质2. 光合作用发生在:A. 植物的叶片中的叶绿体B. 植物的根部C. 植物的茎部D. 植物的花朵中3. 呼吸作用产生的能量主要来自:A. 太阳能B. 光合作用C. 热能D. 无机物质的分解4. 呼吸作用的产物是:A. 氧气和二氧化碳B. 氧气和水C. 二氧化碳和水D. 氧气和葡萄糖5. 光合作用的反应物是:A. 氧气和二氧化碳B. 氧气和水C. 二氧化碳和水D. 氧气和葡萄糖二、填空题1. 呼吸作用的化学方程式为: _____________2. 光合作用的化学方程式为: _____________3. 光合作用中,光能被转化为___________4. 呼吸作用中,有机物质被分解为___________5. 光合作用发生在植物的___________三、解答题1. 简述呼吸作用和光合作用的基本过程及其意义。
2. 为什么光合作用是生物体能量的来源?3. 什么是呼吸作用的无氧呼吸?它与有氧呼吸有什么区别?4. 光合作用和呼吸作用在生态系统中的关系是什么?四、应用题某植物在光照充足的情况下进行光合作用,其产生的氧气和二氧化碳的量分别为1升和2升。
在黑暗中,该植物进行呼吸作用,产生的氧气和二氧化碳的量分别为0.5升和1升。
求该植物在光照充足和黑暗中净光合作用和净呼吸作用的量。
通过以上的练习题,相信大家对呼吸作用和光合作用有了更深入的理解。
这些练习题不仅可以帮助大家巩固所学的知识,还可以培养大家的思维能力和解决问题的能力。
高中生物光合作用和呼吸作用专题训练(附答案)
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高中生物光合作用和呼吸作用专题训练(附答案)1.根据图示,正确的判断是C,N点时该器官进行有氧呼吸。
M点是氧气浓度最适合贮藏该器官,无氧呼吸强度最低。
B选项不正确,该器官呼吸作用过程中只是氧化分解糖类物质。
O点时,该器官产生二氧化碳的场所是细胞质,不是线粒体基质。
2.根据图示,除了D图外,其余三幅图中A点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等。
3.分析错误的是B,乙图中曲线中EF段玻璃罩内CO2浓度下降加快是由于光照强度减弱,而不是增加。
甲图中12点左右D点下降的原因是温度过高,气孔关闭。
植物一天中含有机物最多的时刻在甲图中是E点,在乙图中则是H点。
植物在甲图中的C、E两点的生理状态与乙图中D、H两点的生理状态相同。
4.叙述正确的是C,当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12 h),植物一昼夜中有机物量的变化是甲减少、乙增加。
甲、乙两植物的最大光合作用强度不一样,因为乙植物的曲线图比甲植物的曲线图高。
如果在图中M点突然停止光照,短期内叶绿体中五碳化合物的含量将会减少。
当光照强度为Z 时,光照强度不再是乙植物的光合作用限制因素,但仍是甲植物的光合作用的限制因素。
5.在氧浓度为a时,消耗的氧相等,因此答案是D。
线段xy表示有氧呼吸,Yz表示无氧呼吸。
6.分析错误的是A,图1中所测气体为二氧化碳而不是氧气,因为蔬菜进行光合作用会吸收二氧化碳。
图1中CD段变化的原因可能是温度升高,导致蔬菜的呼吸作用加快,释放出二氧化碳。
C。
EC段和DB段叶肉细胞中的C3含量分别呈增加和减少趋势。
D。
当处于图1中的B点时,图2中应进行的气体转移途径为A、C、D、E。
7、在一定浓度的CO2和适当的温度条件下,测定了A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率。
以下说法错误的是:A。
与B植物相比,A植物是在强光照条件下生长的植物。
B。
当光照强度超过9 klx时,B植物的光合速率不再增加,这种现象可能是由于暗反应跟不上光反应。
C。
呼吸作用与光合作用专项练习(附答案)
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呼吸作用与光合作用专项练习一、单项选择题1.在光合作用过程中,以分子态释放氧及ATP的产生都离不开()A.叶绿素和CO2B.水和CO2C.水、叶绿素和光能D.水、光能和CO22.下列有关光合作用的叙述,正确的一组是()①光反应需光不需要酶②光合作用有水生成③最后阶段有氧气的释放④葡萄糖中的氢来自水⑤将不含能量的CO2转变成富含能量的有机物A.①③B.①②⑤C.③④D.②④⑤3. 为了验证温度对酶活性的影响,某同学设计了如下实验方案和步骤:取三支大小相同的试管,编号为甲、乙、丙,分别向三支试管中加入3ml浆糊,再各加入2ml 新鲜的淀粉酶溶液(该淀粉酶的最适温度约为60℃),振荡后,将甲乙丙三支试管分别置于0℃、35℃、100℃下约5min,取出试管,各加入2ml 斐林试剂(边加边振荡),用热水浴检验,观察试管内物质颜色的变化。
下列对实验的评价正确的是()①实验步骤不正确②温度设置不合理③不能用斐林试剂检验A.只有①正确 B. 只有②正确 C. ①和②正确 D. ①②③都正确4.在正常条件下进行光合作用的某植物,当突然改变某条件后,即可发现其叶肉细胞内C5(五碳化合物)的含量突然上升,则改变的条件是()A.停止光照B.停止光照并降低CO2浓度C.升高CO2浓度D.降低CO2浓度5.植物在有氧呼吸与无氧呼吸过程中,产生同样数量ATP,有氧呼吸与无氧呼吸所消耗糖的摩尔数之比是()A.1:9 B.9:1 C.19:1 D.1:196.下列哪项是光合作用、有氧呼吸和无氧呼吸共有的现象()A.在植物体内随时进行B.分解葡萄糖C.产生ATP D.在线粒体内发生7.高等植物的呼吸作用只发生在()A.活细胞B.含有叶绿体的细胞C.不含叶绿体的细胞D.气孔周围的细胞8.在光合作用中,不需要酶参与的过程是()A.CO2的固定B.叶绿素吸收光能C.三碳化合物的还原D.ATP的形成9. 在适宜的温度条件下,在下图所示的装置中都放入干酵母(内有活酵母菌),其中适于产生酒精的装置)是(此推断,该植物在5小时光合作用制造的葡萄糖的总量应是()A.281.25mg B.大于281.25mg C.小于281.25mg D.无法确定11.下列生物的呼吸作用只在细胞质基质中进行的是()A.变形虫B.蛔虫C.团藻D.酵母菌12.生长在较弱光照条件下的植物,当提高CO2浓度时,其光合作用速度并未随之增加,主要限制因素是()A.呼吸作用和暗反应B.光反应C.暗反应D.呼吸作用13.将一棵重约0.2kg的柳树,栽培于肥沃的土壤中,两年后连根挖出,称其干重达11 kg,增加的这10余千克,主要来源于()A.土壤中的矿质元素B.土壤中的水C.大气中的O2D.大气中的CO214. 酵母菌在有氧时进行有氧呼吸,无氧时进行无氧呼吸。
光合作用与呼吸作用(复习)
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绿色植物在光合作用时产生氧气的实验 可用什么方法收集和检验氧气?
水生绿色植物 参照上装置,你能设计一个实验来证明绿 色植物在光合作用时会产生氧气吗?这个 实验需要设计对照实验吗?为什么?
证明植物光合作用产生氧气实验的对照实验如下: 证明收集到的氧气是绿色植物 在光照条件下释放的。 ② ③ ①
水生 绿色 植物 证明在光照条件下收集到的 氧气是由绿色植物释放的。
为什么要先把天竺葵放 在黑暗的地方一昼夜? ◆把天竺葵放在黑暗的地方 一昼夜的目的:让叶片细胞 中的淀粉消耗掉,排除其对 实验的干扰。
为什么在叶片上下两面同一位置盖铝箔纸?
◆叶片两面同一位置盖铝箔纸的目的: 起遮光的作用。作对照组。
光照后,检验叶片有无淀粉时,为什 么要将叶片放到酒精中水浴加热?
蒸发皿 酒精 水
◆检验叶片有无淀粉时,叶片 放到酒精中水浴加热的目的: 叶片 使叶片褪色,避免叶片绿色干 扰碘液滴到叶片上现象的观察。
◆用酒精脱色是因酒精能叶溶 解叶绿素,且酒精沸点较低, 叶片在其中不会被沸烂。叶片 在沸水中脱色则会沸烂。 ◆水浴加热是因酒精是易燃物,不能直接加热。
碘液
为什么要将褪成黄白色的叶片 洗净后,滴上碘液? ◆滴加碘液的目的: 检验有无淀粉生成。
植物既有呼吸作用,又有光合作用。那呼吸 作用与光合作用有什么区别和联系呢?
吸收 排出 呼出 吸进 制造 分解 吸收(光能) 释放(化学能) 需要 不需要 不需要 需要
场所 物质变化 能量变化
叶绿体
活细胞
合成有机物 储存能量
分解有机物 释放能量
白天(或有光)时才进行
任何时候都进行。
在植物的叶绿体中进行。任何活细胞中都能进行。
氢氧化钠
你能设计一个实验来证明绿色植物在 光合作用时需要H2O吗?
光合作用和呼吸作用复习题

1、如图表示在光照强度一定的情况下,温室中某种蔬菜光合作用和呼吸作用的强度(用单位时间合成或分解的有机物量来表示)受温度影响的曲线图。
据图可得出的结论是()A. 光合作用的强度随温度升高而增大 B、一定的温度范围内,提高温度能增大光合作用和呼吸作用的强度。
C、0℃时,光合作用和呼吸作用的强度为0。
D、植物生长最快时的温度就是光合作用强度最大时的温度2、一绿色植株在黑暗中放置24小时,选择一片绿叶,把主叶脉剪断(如图所示),然后将植株放在阳光下照射2~4小时,发现B区不能正常制造淀粉,其中原因是B区叶片缺少( )(A)叶绿素 (B)光 (C)二氧化碳 (D)水3、下图表示棉花在晴天各时间里吸收或放出二氧化碳总量的曲线图。
请根据图回答:(1)在6时,二氧化碳吸收和释放的总量为0,这说明。
(2)在单位时间内,有机物积累最多的是()A 4时B 6时C 10时D 12时(3)呼吸作用超过光合作用强度的时间是()A 4~6时B 6时C 10~12时D 14~16时(4)这条曲线说明了当光照强度增加到一定值时,光合作用强度也会下降。
从图中可看出10时~12时二氧化碳吸收量逐渐下降,其原因是:。
4、进行光合作用时,植物不需要的外界条件是:()A、二氧化碳B、水C、高温D、光5、植物光合作用的实质是:()A 、合成有机物,释放能量 B、合成有机物,贮存能量C、分解有机物,贮存能量D、分解有机物,释放能量6、植物体的任何生活部位都进行:()A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、吸收作用7、水涝地中的植物出现萎蔫的原因是:()A 、土壤溶液浓度过大B、蒸腾作用过于旺盛C、土壤中养料太少D、土壤里的氧气不足8、在阴天或傍晚进行移植,并去掉部分枝叶,是为了降低:()A、光合作用B、蒸腾作用C、呼吸作用D、吸收作用9、过度密植,作物的产量会减少。
其原因主要是植物下部叶片:()A、光合作用大于呼吸作用B、光合作用和呼吸作用都旺盛C、光合作用和呼吸作用都微弱D、呼吸作用大于光合作用10、做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验,正确的实验顺序是:()(①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘酒显影⑤清水漂洗⑥观察变化)A、①③②⑤④⑥B、③①②④⑤⑥C、③①②⑤④⑥D、①②③④⑤⑥11、呼吸作用的产物是:(①水②二氧化碳③氧气④淀粉⑤能量)()A、①②③B、②③④C、①②④D、①②⑤12、晴天的上午,在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋,扎紧袋口,一段时间后,塑料袋内出现了一些小水珠,这是由植物体散发出来的()凝结而成的,它是()的结果。
2022年高考生物真题呼吸作用和光合作用

2022年高考生物真题呼吸作用和光合作用(2022新课标II卷,3)下列与微生物呼吸有关的叙述,错误..的是()A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同【答案】C(2022新课标II卷,2)关于叶绿素的叙述,错误..的是()A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光【答案】D(2022安徽卷,3)右图为每10粒水稻种子在成熟过程中于物质和呼吸速率变化的示意图。
下列分析不正确...的是A.种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛B.种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降C.种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸速率下降D.种子呼吸速率下降有利于干物质合成【答案】D(2022大纲卷,31)某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后释放CO2的速率。
吸收或释放CO2的速率随时间变化趋势的示意图如下(吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量),回答下列问题:(1)在光照条件下,图形A+B+C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用,其中图形B的面积表示,从图形C可推测该植物存在另一个的途径,CO2进出叶肉细胞都是通过)的方式进行的。
(2)在上述实验中,若提高温度、降低光照,则图形(填“A”或“B”)的面积变小,图形(填“A”或“B”)的面积增大,原因是。
【答案】(1)固定的CO2总量呼吸作用释放出的CO2量释放CO2 自由扩散(2)A B 光合速率降低,呼吸速率增强(2022新课标Ⅰ卷,29)(11分)某油料作物种子中脂肪含量为种子干重的70%。
为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪的含量变化,某研究小组将种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件适宜的黑暗环境中培养,定期检查萌发种子(含幼苗)的脂肪含量和干重,结果表明:脂肪含量逐渐减少,到第11d时减少了90%,干重变化如图所示。
高中生物光合作用与呼吸作用复习题经典习题
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高中生物光合作用与呼吸作用复习题经典习题一、选择题1. 下列关于光合作用的说法中,正确的是:A. 光合作用只发生在植物细胞的叶绿体中B. 光合作用只能在光照条件下进行C. 光合作用的最终产物是葡萄糖和氧气D. 光合作用只能通过光合色素吸收光能进行2. 光合作用中的光能主要被哪种生物分子吸收?A. 叶绿素B. 胆固醇C. 葡萄糖D. 蛋白质3. 光合作用的反应途径包括以下哪些步骤?A. 光反应和暗反应B. 光导带和细胞呼吸C. 光合生物体和脱氧核糖核酸合成D. 光消散和核糖体合成4. 光合作用中的光反应主要发生在叶绿体的哪个结构中?A. 类囊体B. 细胞核C. 核糖体D. 高尔基体5. 光合作用中,下列关于暗反应的说法正确的是:A. 暗反应发生在叶绿体的光导带中B. 暗反应是糖类合成的过程C. 暗反应只能在光照条件下进行D. 暗反应产生的氧气是光合作用的最终产物二、填空题1. 光合作用的化学反应方程式为____________2. 光合作用中的光反应中产生的高能物质是____________3. 光合作用中的暗反应主要发生在植物的___________中4. 光合作用中产生的氧气来自于水分子的___________5. 光合作用的主要功能是将太阳能转化为化学能,用于合成_____________三、简答题1. 光合作用和呼吸作用之间有什么区别和联系?2. 解释光合作用中的光反应和暗反应的过程和作用。
3. 光合作用中的光能是通过什么方式被转化为化学能的?4. 光合作用对环境的重要性是什么?5. 什么是光合作用的“光补偿点”和“饱和点”?四、应用题1. 请画出光合作用和呼吸作用的示意图,并标注出关键步骤。
2. 选择一个植物种类,调查它的光合作用速率受哪些因素的影响,并解释其原因。
3. 请设计一个实验,测定光合作用和呼吸作用对温度的响应,并分析结果。
以上是关于高中生物光合作用与呼吸作用的复习题经典习题,希望能对你的学习有所帮助。
2020春浙教版科学八下:对点专题提升6 光合作用与呼吸作用(含答案)

对点专题提升6[学生用书P37]光合作用与呼吸作用一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题2分,共28分)1.(广元中考)下列关于绿色植物的光合作用与呼吸作用的说法中,错误的是(D) A.光合作用的原料是二氧化碳和水B.光是光合作用不可缺少的条件C.呼吸作用离不开氧气D.绿色植物的呼吸作用只在夜晚进行2.(莱芜中考)光合作用与呼吸作用原理在生产生活中被广泛应用。
下列措施与光合作用和呼吸作用原理无关的是(A)A.扦插植物时插条保留少量芽B.温室栽培植物时增大室内昼夜温差C.低温低氧环境中储藏蔬菜、水果D.合理密植大田作物并施用农家肥3.(武汉中考)为了探究影响大棚作物产量的因素,某校生物科技小组在三个大棚内,按表中要求进行了种植实验。
(其他条件均相同)对该种植实验分析错误的是(A)A.甲、丙构成一组对照实验,变量是温度和二氧化碳浓度B.乙、丙构成一组对照实验,变量是温度C.甲、乙构成一组对照实验,变量是二氧化碳浓度D.可以构成两组对照实验,变量分别是温度和二氧化碳浓度4.刚收割的稻谷堆放在家中,如不及时晾晒,谷堆内部温度会明显升高,主要原因是(D)A.空气不流通B.二氧化碳浓度增高C.种子吸收太阳能过多D.种子呼吸作用释放出热量5.韭菜和韭黄是同一种植物,韭菜的叶子是绿色的,但韭黄的叶子是淡黄色的,韭黄形成的原因是(C)A.在暗处不能进行光合作用B.呼吸作用减弱C.在暗处没有形成叶绿素D.吸收作用减弱6.有一位同学,在夏天天气晴好的一天中,分别于清晨、傍晚、深夜三个时间从同一株绿色植物上各摘取一片绿叶。
将这三片绿叶放入酒精中隔水加热,等叶片发黄后,将叶片取出,用清水冲洗,然后加碘液染色,染色最深的是(B) A.清晨的叶B.傍晚的叶C.深夜的叶D.都一样7.(镇江中考)如图为海水吸收CO2并进行碳循环的原理。
下列说法错误的是(C)第7题图A.光合作用中太阳能转化为化学能B.此碳循环中将CO2转化为无机物和有机物C.吸收的CO2与钙化中释放的CO2的量相等D.钙化中释放CO2的反应为2NaHCO3+CaCl2===CaCO3↓+CO2↑+2NaCl+H2O8.(菏泽中考)验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤可概括如下:①将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜;②用黑纸片将叶片的一部分上下两面遮盖起来(如图)置于阳光下照射;③一段时间后,摘下叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液。
初中光合作用和呼吸作用综合大题

初中光合作用和呼吸作用综合大题摘要:一、光合作用与呼吸作用的定义和原理二、光合作用与呼吸作用的关系三、光合作用与呼吸作用在实际应用中的案例四、如何平衡光合作用与呼吸作用以提高植物生长效果正文:光合作用与呼吸作用是生物学中两个至关重要的过程。
光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能将二氧化碳和水转化成有机物,同时释放出氧气。
而呼吸作用则是指生物体将有机物中的化学能转化为可利用的能量,以维持生命活动。
这两个过程在生态系统中起着关键作用,并且相互影响、相互依存。
光合作用与呼吸作用的关系可以从以下几个方面进行阐述:首先,光合作用产生的有机物是呼吸作用的原料。
光合作用将无机物转化为有机物,其中一部分用于构建植物体自身,另一部分为其他生物提供食物来源。
这些有机物在生物体内通过呼吸作用被分解,释放出能量。
其次,光合作用与呼吸作用在氧气和二氧化碳的交换上也有密切关系。
光合作用消耗二氧化碳,产生氧气,而呼吸作用则消耗氧气,产生二氧化碳。
这种氧气和二氧化碳的交换对于维持生态系统的平衡至关重要。
在实际应用中,光合作用与呼吸作用有很多具体的案例。
例如,农业上通过调整种植密度、施用有机肥、合理灌溉等措施,可以促进植物的光合作用,提高产量。
此外,植物生长过程中的修剪、整枝等操作也有助于调整光合作用与呼吸作用的平衡,使植物生长更为健康。
在室内绿化中,摆放植物的位置也很重要。
将植物放在光照充足的地方,有利于光合作用的进行,从而提高室内空气质量。
要平衡光合作用与呼吸作用,首先需要了解植物的光合作用和呼吸作用的规律。
在光照充足的情况下,植物的光合作用较强,此时应适当降低温度,避免过度消耗植物体内的有机物。
在光照不足的情况下,植物的光合作用减弱,此时应适当提高温度,促进光合作用的进行。
此外,合理施肥,保证植物养分供应,也有助于平衡光合作用与呼吸作用。
总之,光合作用与呼吸作用在生态系统中起着重要作用。
了解它们的关系和实际应用,对于促进植物生长、提高产量以及改善室内空气质量等方面具有现实意义。
(完整版)光合作用和呼吸作用题练习题及答案

光合作用和呼吸作用专题练习1。
1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m,其中40%用于ADP转化为ATP,若1个高能磷酸键所含量为n,则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为()A.2n/5m B.2m/5n C.n/5m D.m/5n2.下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。
酶1、酶2和酶3依次分别存在于()A。
线粒体、线粒体和细胞质基质B. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体C。
细胞质基质、线粒体和细胞质基质D. 线粒体、细胞质基质和线粒体3.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述,正确的是( )A。
无氧条件下,光合作用是细胞ATP的唯一来源B。
有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC。
线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体4.下列对有关实验的描述中,错误的是()A.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程C。
观察叶片细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色5.下列关于叶绿体和光合作用的描述中,正确的是()A。
叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B。
叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C。
光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D。
光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物6.图甲是果醋发酵装置。
发酵初期不通气,溶液中有气泡产生;中期可以闻到酒香;后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香。
图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是( )A.① B.②C.③ D.④7.为证实叶绿体有效放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是()A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B。
光合作用和呼吸作用习题

光合作用和呼吸作用检测题1.光合作用光反应产生的物质有()A.葡萄糖、还原氢、ATPB.还原氢、二氧化碳、ATPC.还原氢、氧气、ATPD.葡萄糖、二氧化碳、水2.阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。
如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间,连续光谱中会出现一些黑色条带,这些条带应位于()A.绿光区B.红光区和绿光区C.蓝紫光区和绿光区D.红光区和蓝紫光区3.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述正确的是()A.光合作用在白天进行,呼吸作用在夜间进行B.光合作用植物提供所需全部物质C.光反应在白天进行,暗反应在夜间进行D.光合作用受Mg、N、P等矿质元素的影响4.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,光能的吸收发生在叶绿体的()A.内膜上B.基质中C.类囊体膜上D.各部位上5.在光合作用中不需要酶参与的过程是()A.二氧化碳的固定B.叶绿素吸收光能C.三碳化合物的还原D.ATP的形成6.将绿色植物栽培在适宜的光照、温度和充足的二氧化碳条件下,如果将环境中的二氧化碳含量突然降至极低水平,此时叶肉细胞内的三碳化合物、五碳化合物和ATP含量的变化情况依次是()A.上升下降上升B.下降上升下降C.下降上升上升D.上升下降下降7.光反应的产物中,哪些是暗反应进行所必需的条件()①(CHO)②CO③ATP④还原氢⑤氧⑥酶⑦水A.③④⑤)⑥ 2B.②③④⑥C.①③⑥⑦D.④③8.光合作用过程中能量的转换过程是()A.光能—叶绿素中的化学能—水中的化学能B.光能fATP中的化学能f(CHO)中的化学能C.光能+ATP中的化学能—叶绿素中的化学能D.光能+ATP中的化学能一三碳化合物中的化学能9.科学家用含14C的二氧化碳来追踪光合作用中碳原子的转移途径,下列各项中能正确表示碳原子的转移途径的是()A.CO2f叶绿素^^「B.CO2f叶绿素fATP^32^酒精^葡萄糖2D.CO ^三碳化合物f葡萄糖210.、如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化,A 、B 、C 分别表示不同的代谢过程。
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《光合作用与呼吸作用》专项练习
1.为研究不同光照强度下水稻的光合作用,某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验,实验装置如图一所示。
实验原理:该装置中水稻苗光合作用产生的气体,可使浮力
增大,使天平指针发生偏转。
实验步骤:
①调节天平平衡;
②用灯泡作为光源。
先将灯泡置于距装置20cm 处,
15 min 后观察并记录指针偏转方向和格数;
③加大灯泡与装置间的距离,过15 min 再观察记录;
④连续重复步骤③。
实验结果绘制如图二,请回答下列问题:
(1)该实验的自变量是 ,除上述步骤所述方法外, 还可能通过______________改变自变量。
(2)请据图二分析回答:
①B 点与C 点比较,光合强度较大的是_____点;C 点与D 点
相比积累有机物较多的点是 点。
②D 点时光合作用强度______(填“大于”、“小于”或“等于”)
呼吸作用强度。
③与B 点相比较,D 点指针向________偏转,此时指针位于天平 原点0的 侧。
(3)如果进行正常光合作用的叶片,叶绿体中的[H]含量相对稳定,在a 点时突然停止供给CO 2,能表示叶绿体中[H]含量变化曲线的是 。
(1)光照强度 调节灯泡的功率 (2)①B C ②小于 ③左 右 (3)B
解析:突然停止供给CO2,叶片光合作用暗反应阶段受到抑制,消耗光反应阶段产生的[H]的量减少,[H]的积累量增多。
35.(10分)回答下列有关绿色植物新陈代谢的问题。
材料1 科学家通过对绿色植物转换CO 2的研究得到:①在一定浓度范围内,绿色植物对外界CO 2的转换为定值;②绿色植物光合作用利用的CO 2来自于外界与呼吸作用两方面。
现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据。
(已测得呼吸作用释放CO 2为0.6u mol/h ,且6分子CO 2参与形成1分子有机物C 6H 12O 6)
外界CO 2浓度(u mol/h)
实际光合量(u mol/h) 1.2
2.4
3.6
4.8 光照强度
(lux ) 1K 0.1 0.1 0.1 0.1 2K 0.26 0.42 0.58 0.74
(1)该实验中保持恒温的意义是________________________________,从表中数据对比可知影响光合作用的因素有_______________和________________。
(2)当光照强度为1K lux 时,实际光合量都为0.1umol 。
原因是_______________________。
(3)植物对外界CO 2转换率为___________。
设外界CO 2浓度为5.4 umol/h ,则该条件下绿色植物的实际光合量为_________________ umol/h 。
材料2 绿色植物的代谢度受内外多种因素的影响。
矿质元素就是其中一个重要因素。
下图表示水稻叶片中氮、
图一 图二
磷含量与光合速率的关系。
请据图回答问题。
(1)水稻叶片氮、磷含量与光合速率的关系是__________________________________。
(2)科学家们发现,用磷脂酶将离体小麦叶绿体膜结构上的磷脂水解后,在原料和条件都具备的情况下,这些叶绿体的光合作用过程明显受阻,这说明______________________。
(3)氮是植物从土壤中大量吸收的一种元素,土壤每年因此要损失大量氮元素。
作物从土壤获得氮的途径有两条:一是通过生物固氮,二是___________________________。
(4)下列曲线是矿质元素磷的吸收与呼吸作用强度的关系,正确的是()磷磷磷磷
35.(10分)材料1(1)无关变量保持一致外界CO2的浓度光照强度(2)光合作用强度=呼吸作用强度,光合作用中所需的CO2全部由呼吸作用提供
(3)0.8 0.82
材料2(1)在一定的范围内,随着N、P等矿质元素含量的增多,光合速率逐渐升高(2)磷在维持叶绿体膜的结构和功能上起着重要的作用
(3)从含氮肥料中获取(4)D
1.如图为青菜叶片叶绿素含量、光合速率与呼吸速率随叶片最大伸展后的变化曲线,请分析回答下列问题:
⑴青菜叶绿体进行光合作用时,ADP的运动方向
是。
⑵图示中最大伸展50天后,光合速率迅速下降与
减少有关。
叶片伸展60天后
开始下降,ATP数量减少,使加剧。
⑶在光照较弱的情况下,青菜光合作用强度随
的增加而增加。
这种情况下,主要影响的是光合
作用的阶段。
在光照强度超过某一强度时,
光合作用强度不再增加,此时主要是光合作用的
阶段受到限制。
⑴ADP由叶绿体基质向类囊体薄膜运动⑵叶绿素含量呼吸速率衰老
⑶光照强度光反应暗反应
4.植物单个叶片的光合作用强度可以通过通气法来测定,如模式简图甲所示。
将叶片置于同化箱中,在特定的光照、温度条件下,让空气沿箭头方向流动,并检测通入和通出气体中的CO2浓度变化。
图乙表示a、b两种植物叶片光合作用速率的日变化。
结合相关图示,回答下列问题:
⑴图甲中当B处气体中的CO2浓度等于A处气体中的CO2浓度时,说明
,对于图乙中的曲线a而言,此时刻约为。
⑵有人提议,此装置稍作改变也可以用于呼吸作用强度的测定,例如可以通过在黑暗条件下测定通入和通出气体体积的差值来检测叶片消耗O2的速率,从而确定叶片有氧呼吸的强度。
你认为可行吗?为什么?。
⑶与小麦相比,玉米在较低CO2浓度条件下即可固定CO2。
若在各自适宜的条件下分别测定小麦、玉米的光合作用强度,结果如图乙所示,其中曲线为玉米光合作用强度曲线。
⑷通过图甲所示装置,某研究人员测定了一种阳生植物与一种阴生植物的光合速率与光照强度的关系(如图丙所示),不同CO2浓度下温度对光合速率和呼吸速率的影响(如图丁所示)。
由图中信息可知,限制图丙中c点后阴生植物光合速率增加的主要环境因素是
(至少两点);图丁中,在大气CO2浓度下农作物积累有机物量最多的温度为;若环境温度保持在35℃,每日光照12小时,两昼夜后测定,植物干重将。
⑴植物的光合作用强度等于呼吸作用强度19:00和5:00
⑵不可行。
因为有氧呼吸消耗O2的量与产生CO2的量相等,通入和通出气体体积没有差值。
⑶曲线a
⑷CO2浓度、温度、矿质营养(无机盐)25℃减少
11.景天科植物A有一个很特殊的CO2同化方式,夜间气孔开放,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中,如图一所示;白天气孔关闭,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用,如图二所示。
十字花科植物B的CO2同化过程如图三所示,请回答下列问题:
⑴白天,影响植物A光合作用强度的环境因素有。
⑵植物A夜晚能吸收CO2,却不能合成C6H12O6的原因是
,白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有
和。
⑶在上午10:00点时,突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内,植物A和植物B细胞中C3含量变化的差异是理由是。
⑷植物A气孔开闭的特点,与其生活的环境是相适应的,推测植物A生活的环境最可能是。
⑸实验室探究光照强度对植物B生理代谢的影响时,测得相关代谢数据为:黑暗条件下,CO2释放量为0.4 mol/(cm2叶·小时);光饱和时的光照强度为2.5千勒克司;光照强度为3.0千勒克司时光合作用释放O2量是1.0 mol/(cm2叶·小时)。
当光照强度为2.5千勒克司时,B植物光合作用固定的CO2量是mol/(cm2叶·小时);如果光照强度不变,需要进一步提高光合速率,可采取的措施是。
答案:
(1)温度、光照强度、水分等
(2)没有光照,光反应不能正常进行,无法为暗反应提供所需的ATP、[H] 苹果酸经脱羧作用释放的呼吸作用产生的
(3)植物A基本不变,植物B下降的植物A细胞中CO2浓度没有变化,植物B 吸收的CO2减少,C3的生成量减少,同时C3被还原成C5和C6H12O6
(4)炎热干旱
(5)1.4 增加二氧化碳浓度、适当提高温度(两者答一即得分)
40.(8分)为了调查太湖某一水层是否有自养生物存在,及其产氧量能否维持本层水体生物呼吸耗氧所需,可用黑白瓶法测定该水层生物昼夜平均代谢率来判定。
白瓶为透明玻璃瓶,其水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物光合作用产生的02与呼吸消耗的O2的差值(以W DO表示);黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶,瓶中水体溶解02的昼夜变化值为水中生物呼吸消耗的02(以B DO表示)。
请完成下列实验。
(1)实验步骤:
①用采水器取该层水样,分别注满500mL黑、白瓶并密封,剩余水样用于测__________;
②将黑、白瓶_________;
③________________。
(2)设计记录所测数据的表格。
(表格请设计在答题卡上)
(3)预测实验结果并分析。
40.(8分)(1)溶解氧浓度挂回原水层24h后取出黑、白瓶测溶解氧浓度(2)
黑、白瓶溶解氧变化记录表(mg/L)
0,DO DO DO DO DO
则该水层产氧量能维持生物耗氧量所需。