六年级牵手两代家长课程教师授课心得体会(2012.11)
教师小手拉大手心得体会
作为一名教师，我深感肩上的责任重大。
在日常的教育教学工作中，我始终秉持着“教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂”的理念，努力用自己的爱心、耐心和责任心去感染和引导学生。
在参与“教师小手拉大手”活动中，我更是体会到了这份责任的深刻含义，以及师生之间、家校之间紧密联系的重要性。
“教师小手拉大手”活动，旨在通过教师与家长、学生之间的互动，构建和谐的家校关系，共同促进学生的全面发展。
以下是我参与此次活动的一些心得体会：首先，我深刻认识到教师与学生、家长之间的沟通至关重要。
在活动中，我主动与家长沟通，了解学生的家庭背景、性格特点和学习习惯。
通过交流，我不仅对学生的个性有了更深入的了解，还学会了如何根据学生的特点制定个性化的教育方案。
同时，我也让家长感受到了学校的关怀，增进了家校之间的信任。
其次，我体会到教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的身心健康。
在活动中，我组织了一系列心理健康教育讲座，帮助学生树立正确的价值观，培养良好的心理素质。
同时，我还鼓励学生参加各种兴趣小组和社团活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。
再次，我意识到家校合作对于学生的成长具有重要意义。
在活动中，我积极邀请家长参与学校组织的各类活动，如家长会、亲子运动会等，让家长亲身感受学校的教育理念和管理模式。
这种合作不仅有助于家长更好地了解学校，还能让家长参与到孩子的教育过程中，形成家校合力，共同促进学生的全面发展。
此外，我还发现，教师自身素质的提升对于“教师小手拉大手”活动的开展至关重要。
在活动中，我不断学习先进的教育理念和方法，努力提高自己的教育教学水平。
同时，我也鼓励学生和家长积极参与学习，共同进步。
总之，通过参与“教师小手拉大手”活动，我收获颇丰。
以下是我的一些体会：1. 教师要关注学生的全面发展，不仅要关注学业成绩，还要关注他们的身心健康。
2. 教师与家长、学生之间的沟通至关重要，要善于倾听、理解，形成良好的家校关系。
3. 家校合作对于学生的成长具有重要意义，教师要积极引导家长参与学校活动，形成家校合力。
牵手体会
学习《牵手两代——家长课程》心得体会通过和家长一块学习《牵手两代——家长课程》这本书，从中我学到了很多知识，觉得这是一本很值的阅读的书，书中写了一些如何与孩子沟通，从一些小事中如何教育孩子，很有道理，让我受益非浅，特将学习心得总结如下：这是一本很值的我们学习的书，内容紧紧扣住家庭教育要有利于孩子今天的发展，更要有利于孩子明天和后天的发展这样一个科学的理念，以素质教育为导向，以促进孩子在德、体、智、个性几方面得到全面发展为内容，引导我们认识到培养教育孩子是一门科学，必须要了解、掌握、尊重孩子身心发展和家育的规律，来努力提高家长的教育素质。
如果单一教育孩子学书面知识，他们不但不感兴趣，还感到枯燥无味，这就要求我家长学习掌握各方面的知识，对他们进行综合教育。
游戏在他们生活中占重要位置，让孩子从有趣地故事中学会讲卫生、爱劳动，在欢快的音乐中，学会最基本的行为习惯和礼貌用语，在趣味无穷的游戏中开拓智力，使孩子全面发展，身心健康成长。
生活中孩子经常会要求大人和他们一起玩，如果我们设计的游戏令他们感到快乐，孩子们就会像崇拜那个教师，每次见到他，都会感到快乐。
有时候，孩子们会挑选一些让成人受不了的游戏，要求一起玩，在快乐的玩耍之后，孩子经常会出现情绪问题，因为刚才放松的玩耍，使他们放下戒备心，勇于打开胸怀，让压抑在心中的不快情绪得以宣泄。
这说明游戏对儿童是有益的，游戏在儿童生活中占据重要位置。
在孩子游戏活动的过程中，我们不能对其进行干涉，但可以帮助他们准备一个有利的环境，使之无论注意到哪个方面，都对自身的发展有利。
当孩子们开始注意到一件事物，就是对它展开探索，利用对这项事物的集中注意巩固发展起自己的人格。
儿童就是这样不断地积累对事物的认识，在旧事物与新事物的比较中产生对新事物的兴趣，注意了新事物，希望不被干涉。
总之，从书中我学到了很多知识，在以后工作中，我将学到我知识应用到教学中，让这本书将成为我的良师益友，为我排忧解难，让我的工作更进一步。
牵手两代心得体会
“牵手两代”家长会心得体会
“牵手两代，亲子课堂”让家长了解了现代的、先进的、成功的教育理论和思想以及如何赏识自己的孩子，掌握先进的教子方法。
通过学习，我认为只有家长和老师的素质提高了，才有效地促进学生素养的提升。
应该说孩子的教育问题是老生常谈的话题，但又是大家关心的问题。
孩子的成长关系一个人的一生，一个家庭，一个社会，甚至一个国家和一个民族的未来。
现在独生子女多，家长都想把自己没有完成的计划希望在孩子身上实现，一些做法没有遵循家庭教育规律，急于求成有甚至急功近利。
通过学习，让我们看到了孩子的教育还可另披蹊径，我们原来只关注学校教育的观念应该有所改变。
应当把教育孩子的责任让全社会承担起来，把家庭和社会作用发挥起来。
我们要把关注的目光从单纯关心孩子分数转到关注孩子身心全面健康发展，只有这样，实施素质教育的环境才能优化，孩子的教育才能完整，人才的质量才能更高。
家长课程教师授课体会
二年级家长课程授课体会
11月17日，本班召开了《牵手两代》第一期家长课程，并取得圆满成功。
此次开课，我感受颇深，现将体会总结如下：
一、家长重视程度高。
本次开课，全班48名学生的家长几乎全部及时到场，确保开课按计划时间进行。
在开课过程中，各位家长认真地看牵手两代书，并及时进行记录，开课两个小时，无一人中途退场，可见，各位家长对孩子的成长，非常重视！
二、授课方式新颖。
此次授课，以观看专家讲解的VCD为主要授课方式，替代了以往的班主任授课方式，形式更加新颖。
由专家讲解，内容更加全面、科学，不管是理论上，还是实际教育中，有很好的指导作用，对于下一步更好的进行学校教育和家庭教育，起到了积极的引导作用。
三、促进了家校沟通。
这次开课，为学校和家庭通搭建了很好的交流平台。
一方面，老师和家长之间，可以就孩子的在校情况和在家情况进行沟通；另一方面，家长与家长之间，可以相互借鉴经验，取长补短。
通过此次的沟通，对孩子今后的成长很有帮助。
四、小结。
通过本次开课，家长和老师都得到了很大的启发，对孩子今后的教育，可以借鉴专家经验，结合孩子自身特点，因材施教，帮助孩子健康快乐的成长，愿《牵手两代》与我们携手为孩子打造美好的成长环境！
南邵小学
二年级
2013.1.25。
牵手两代幸福路上家长课堂观后感
观后感《牵手两代幸福路上》是一档以家长课堂为主题的电视节目，通过展示家庭教育的真实案例和专家指导，旨在帮助家长树立正确的育儿观念，提高育儿技能，促进家庭和谐发展。
在观看这档节目的过程中，我深有感触，以下是我的一些观后感及体会：一、家庭教育的重要性通过《牵手两代幸福路上》这档节目的展示和解说，我深刻地认识到了家庭教育对于孩子健康成长的重要性。
家庭是孩子最初的成长环境，父母的言传身教对孩子的影响至关重要。
良好的家庭教育能够培养孩子的品德修养，塑造孩子的人生观、价值观，影响孩子一生的成长和发展。
每个家庭都应该重视家庭教育，做一个称职的家长。
二、家庭教育存在的问题和挑战在观看节目中，我也看到了许多家庭教育中存在的问题和挑战。
有的家长过分溺爱孩子，导致孩子缺乏独立性和自理能力；有的家庭缺乏交流，家长和孩子之间存在着隔阂；有的家庭教育方式过于严厉，影响了孩子的健康成长。
这些问题和挑战需要家长们认真思考和解决，不能忽视和懈怠。
三、适应孩子的成长特点通过观看《牵手两代幸福路上》，我认识到家长在教育孩子时需要根据孩子的成长特点和发展阶段灵活调整教育方式。
对于不同芳龄段的孩子，家长应该采取不同的教育方式和方法，不能一概而论，更不能生搬硬套。
家长也要尊重孩子的个性和特长，给予孩子更多的关爱和鼓励。
四、合理利用教育资源在节目中，我了解到了一些专家机构和优秀教育资源，包括一些优秀的家庭教育书籍、专业的教育培训机构等。
家长们可以通过学习这些资源，不断提升自己的育儿能力，从而更好地教育孩子。
家长还可以通过在课程中引入这些教育资源，为孩子提供更全面的成长环境。
五、合作与共享家长教育不能仅仅依靠单一的家庭成员，而应该是全家人的事。
在这个节目中，家长们通过参与讨论、共享经验、交流意见，共同探讨教育问题，形成一种合作共赢的局面。
这种共享和交流的方式不仅有助于提高家长的育儿技能，也能够增强家庭成员之间的情感交流，提高家庭的和谐度。
《牵手两代幸福路上》这档节目给我留下了深刻的印象，让我对家庭教育有了全新的认识和体会。
牵手两代学习体会
牵手两代学习体会近年来，伴随着中国经济的快速崛起，教育事业也不断迎来新的变革和发展。
在新时代呼唤下，全社会都在为教育事业的发展注入新的力量，而牵手两代学习便成为近年来备受推崇的一种教育方式。
那么，牵手两代学习究竟是一种怎样的学习方式呢？又有哪些体会是我们应该持有的呢？下面我将为大家详细地介绍一下。
首先，什么是牵手两代学习呢？牵手两代学习是指家长和孩子一起学习的方式。
在这种方式下，家长和孩子共同学习，共同交流，共同成长。
对于这种学习方式，我们应该持有积极的态度，因为它能够促进亲子关系的发展，同时也有利于孩子的学习和成长。
其次，牵手两代学习的方式有哪些？在实践中，我们可以选择一些适合家长和孩子一起学习的课程。
比如家庭阅读，这是一种可以利用家长和孩子共同阅读图书的方式。
在阅读的过程中，家长可以指导孩子，帮助孩子提高阅读水平和语言表达能力；同时，也可以促进亲子关系的发展。
此外，还可以选择一些亲子DIY或亲子体育课程等让家长和孩子一起参与其中的课程。
最后，我们该如何体会牵手两代学习呢？在参与牵手两代学习的过程中，我们应该从多个方面着手，多方面去感受和体会。
比如，在阅读的过程中，我们可以从阅读的内容、阅读的目的、阅读的技巧等方面去体会；同时，在亲子DIY或亲子体育课程中，我们也可以从参与的内容、参与的过程和结果等方面去感受和体会。
通过这种方式，我们可以更好地了解自己和孩子的能力和需求，同时也能够更好地促进家庭关系的发展和孩子的成长。
综上所述，牵手两代学习是一种可以促进亲子关系发展和孩子学习成长的新型教育方式。
在参与其中的过程中，我们应该持有积极的态度，选择合适的课程，同时充分地从多个方面去感受和体会。
相信在不久的将来，这种教育方式将会得到更加广泛的推广和应用，成为全民教育的一种重要方式。
牵手两代教学反思
《牵手两代》授课教学反思家长学校是老师和家长更充分的全面了解孩子，掌握前期教育成效、交流教育经验、商定教育策略的好机会。
从这次家长的到校情况可以看出，家长们非常重视孩子的教育，现在大多数家庭中只有一个孩子，孩子的健康成长是每一位家长的心愿。
会上，我提到了“好习惯，给孩子一生的财富”，很多家长与我进行讨论时对这个问题特别有感触，现在许多孩子思维敏捷、知识广泛，喜欢接触新事物，但是不良的生活习惯和学习习惯却制约着他们的发展。
有心理学家曾经对从小学到高中的学生做过调查，他们发现习惯好的学生，在将来的学习与工作中效率高，这些孩子往往能取得满意的成绩。
而良好的习惯不是上高中之后养成的，而是在小学就已经养成，并且在后来的生活与学习中很难改变。
在谈到“如何养成良好的学习习惯和行为习惯”时，我发现所有的家长听的特别认真，神情非常关注，认真仔细地记录着自己的感受。
一时间我发现每一位家长都成了课堂上的学生，他们最希望获得的是对孩子成长最有价值的思想。
家长能从这次家长会了解到学校的管理，老师的方法和自己的孩子的在校表现，使他们知道孩子的成长需要他们的关心和督促，更需要他们的理解和引导。
要给孩子一生的财富，就要培养他良好的习惯，对孩子多一点宽容，多一点理解，多一点信任。
家长学校会议结束后，我的心情较复杂，既有一份欣慰，又有一份沉重。
欣慰的是我的工作得到了各位家长的支持与认可，沉重的是如何把每一个学生教得更好。
求知是一条充满曲折的道路，希望学生
们学会学习，能够体会到学习的快乐，走自己的学习之路。
六年级牵手两代家长课程教师授课心得体会(2012.11)
家长课程班主任授课心得体会
2012年11月17日上午8：00，我们召开了《牵手两代》家长课程培训，我和家长共同学习讨论了《为孩子解读青春的奥秘》这一课，通过这次家长课程授课我体会如下：
六年级的学生是小学阶段年龄最大的学生，现在正好面临进入青春期的问题。
有的家长对孩子的青春期生理和心理问题感觉难为情，不好意思开口和孩子沟通，加上孩子这个阶段面临心理断乳期，拒绝和家长进行深入的交谈。
家长对此感到无所适从，头痛不已，认为孩子不再听从父母的教诲，有时候对孩子的顶嘴等不恭敬的行为施行家庭暴力，通过打骂让孩子服从自己的指挥。
殊不知这都是比较错误的沟通方式。
通过这次和家长们一起学习孩子的青春期教育，听从了专家的视频讲解和情境再现，让我找到了解决孩子青春期心理生理疏导的方法，通过看视频、交流讨论，家长也对自己的教育方式有了较好的认识，希望通过和孩子科学合理的沟通，给孩子买必要的青春期心理疏导书籍，给进入青春期的孩子必要的心理安慰，来加强对孩子的教育。
通过这些方式，使孩子安全健康地度过人生中的重要阶段。
通过课程学习，我发现家长对这次的家长课程学习积极性特别高，家长也提出了很多问题，使我感受到家长对孩子的教育的重视，我想以后我们应该加强家校沟通，共同教育好孩子。
《牵手两代》家长课程授课心得体会
年级：六年级
班主任：刘培亮
纪台镇中心小学
2012年11月。
六年级牵手两代备课体会总结
六年级牵手两代备课体会总结第一篇：六年级牵手两代备课体会总结第一讲为孩子解读青春奥秘[教学目的] 1．向家长介绍引起孩子身体变化引起焦虑的原因；2．让家长知道应该重视孩子的青春期教育； 3．让家长知道应该如何教给孩子科学的性知识。
[教学方法] 案例分析法、讨论法。
[教学重点] 让家长知道应该重视孩子的青春期教育，并能适时进行指导。
[教学难点] 如何帮助学生掌握青春期的科学知识并能应用到实际中去，并缓解因此而产生的焦虑。
[教学过程] 各位家长朋友：一、谈话导入：各位家长朋友，大家好！今天我们坐在一起，来共同学习《牵手两代——家长课程》，这次，我们就如何为孩子解读青春奥秘，也就是如何让孩子了解青春期的知识，并缓解因此而产生的焦虑进行一下探讨。
二、学习新课1、我们先学习两个案例:第一页的“我是不是生病了？”和第十页中的《我的声音怎么变了》。
（1）家长自由读案例。
（2）请家长交流自己感受到的事例，说说自己的感受。
（3）你遇到过类似的情况吗？你又是怎么处理的？请几位家长谈自己的感受。
2、多媒体出示两则教育故事。
在这两个故事中，家长是如何让孩子了解性知识，缓解紧张情绪的呢？（1）从中我们有什么可以借鉴的吗？（2）请家长谈一谈自己的感受与见解。
（3）家长发言，教师小结。
3、解读青春期孩子的一般心理特点：进入青春发育期的孩子，除了生理上的变化以外，更主要的表现在心理上的突然变化，具体表现在这样几个方面：（1）自我意识在这一时期出现质的变化。
青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。
如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。
他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。
（2）独立性增强。
进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。
（3）感情的变化非常显著。
牵手两代教学心得体会
时光荏苒，转眼间我已经从事教育工作多年。
在这段时间里，我有幸见证了我国教育事业的发展，也亲身体验了教育教学工作的酸甜苦辣。
其中，最让我感慨万千的便是牵手两代教学。
本文将结合我的教学实践，谈谈我对牵手两代教学的心得体会。
一、牵手两代教学的内涵所谓牵手两代教学，即教师在教育教学过程中，既要关注学生的成长，又要关注学生的家庭背景。
这种教学理念强调教师与学生、学生与家庭之间的紧密联系，共同促进学生全面发展。
具体来说，牵手两代教学包括以下几个方面：1. 关注学生的家庭背景。
家庭是学生成长的第一课堂，了解学生的家庭背景有助于教师更好地开展教育教学工作。
2. 加强家校沟通。
家校沟通是牵手两代教学的重要环节，教师应主动与学生家长沟通，共同关注学生的成长。
3. 创设和谐的教育环境。
教师应努力营造一个有利于学生身心健康发展的教育环境，让学生在快乐中学习、成长。
4. 关注学生的个性差异。
每个学生都是独一无二的，教师应尊重学生的个性差异，因材施教。
二、牵手两代教学的心得体会1. 增强了教育教学的针对性在牵手两代教学中，我深刻认识到，了解学生的家庭背景对于教育教学工作具有重要意义。
通过与学生家长沟通，我了解到学生的兴趣爱好、性格特点、家庭环境等信息，从而更有针对性地制定教育教学方案。
例如，针对性格内向的学生，我会在课堂上多给予他们关注和鼓励，帮助他们树立自信心；针对家庭环境复杂的学生，我会关注他们的心理健康，及时给予关爱和指导。
2. 提高了家校沟通的实效性在牵手两代教学中，我认识到家校沟通的重要性。
通过与家长保持密切联系，我及时了解学生的家庭状况，为学生提供必要的帮助。
同时，我也将学生在学校的表现反馈给家长，让家长了解孩子的成长过程。
这种双向沟通有助于形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
3. 丰富了教育教学方法在牵手两代教学中，我尝试了多种教育教学方法，如家庭作业、亲子活动、家校共建等。
这些方法不仅有助于提高学生的学习兴趣，还促进了学生与家长的互动，使教育教学工作更加生动有趣。
家长课程班主任授课课后体会
家长课程班主任授课课后体会2010年11月13日上午8：00，我们幼儿园召开了《牵手两代》家长课程培训，我和家长共同讨论了《和孩子一起学习知识》这一课，通过这次家长课程授课我体会如下：大班的幼儿即将踏入一年级，有的家长迫不及待的让孩子灌输知识，采取多种方式，强硬的让孩子学习，致使好多孩子还没入小学，就已有厌学的想法。
家长对此感到头痛，认为孩子没出息，害怕学习，其实不然，是因为家长的方法有问题，实际上，一个细心的父母能够从孩子每天的生活中发现许多能够输入知识的课题。
家长对这次的家长课程学习积极性特别高，我也作了充分的准备，因为家长一定会提出很多问题，我也想借这次家长课程的授课和家长好好的沟通，共同来教育孩子。
授课后，好几位家长找我谈了话，觉得以前的教育有很多误区，平时只是把孩子看成不懂事的孩子，让孩子处处按大人的意愿去做，没有尊重孩子的需求。
听了课以后家长的看法有了很大的改变，在学习的过程中，我让家长反复看书上面的事例，让他们从中获取需要的知识，武装自己的头脑。
家长对这次家长课程的学习特别认真，也提出了很多教育孩子中出现的问题，我们进行了共同的讨论。
看到家长学习的认真劲，我觉得这次的课程培训很成功，家长的作业也完成的很好，希望能经常进行这样的活动，使家园携手，共同担负教育好幼儿的重担。
家长课程班主任授课课后体会学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德智和其它教育都是群体性的教育，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。
1.要努力提高家庭教育质量。
孩子是我们国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。
《牵手两代》学习体会
《牵手两代》学习体会【 - 学习心得体会】自从看了《牵手两代》—亲子课程这本书后，增强了我对培养教育孩子更有自信心，这套亲子非常，不空洞，确实能为我们家长排忧解难。
教育孩子是一个家庭的头等大事，但我们家长很多时间是忙于工作，常常忽略了孩子的成长需要，认为教育孩子是学校和老师的责任，看了这本书，才认识到了家庭教育的重要性。
是的，要和孩子做朋友，要倾听他们的意见，要多给他们鼓励。
不要家长自己总当总指挥，什么事都是家长让孩子怎么做就怎么做，现在一想，这算是教育孩子吗？通过学习《牵手两代》提高了我们教育孩子的方法。
如：自己的孩子因为被打了小报告而闹的不愉快时,家长该怎么办呢? 知道应该这样做：（1）尽量少的干预孩子的之间的矛盾让孩子自己去解决。
因为小孩子之间是没有什么深仇大恨，也许今天闹矛盾，明天说不定就成了好朋友，如果大人参与其中，说不定会使事情越弄越复杂。
未来的社会是个竞争非常剧烈的社会，孩子必须学会交往，学会合作，才能够适应这个社会。
所以家长应降这个权利叫给孩子，让他有时机学习、预演将来怎么处理人和人之间的关系。
（2）告诉孩子不要听信传言，不要猜忌俗话说：耳听为虚，眼见为实，教育孩子本着“和为贵”的原那么相信同学，不要听风就是雨。
（3）教孩子学会沟通。
首先，家长要为孩子创造良好的家庭气氛，使孩子能平等交流自己的想法；其次，家长还要为孩子创造愉快的人际心理环境，尽量多安排一些集体活动是孩子在人际交往的过程会与人交往；最后在孩子遇到沟通和交往困难的时候家长要及时给予交往和沟通方面的技巧等等。
自从了牵手两代，我们家长教育孩子的方法大大提高了，性的教育方法更多了。
这是我们家长能够走近孩子，使我们更进一步的了解孩子的学习情况，兴趣爱好和个性特点，进一步与在教育观念和方法上行成共识，走出家庭教育的误区，科学成功的教育培养孩子，让我们亲子共成长！。
我对牵手两代的心得体会
我对牵手两代的心得体会
10月31日晚学校组织家长会，会议听取了《牵手两代》-----亲子课程，听完专家的讲课，增强了我对教育好孩子的信心，我个人认为这套亲子课程非常实用，不空洞，能做为我们做家长排忧解难。
教育孩子是一个家庭的头等大事，但我们做家长的尝尝因为工作很忙找借口，而忽略了孩子的成长需要，听了报告，意识到家庭教育孩子的重要性。
是的，要跟孩子做朋友，要倾听他们的意见，要给他们鼓励，而不是总是指令下来1.2.3.。
接下来有时自己也懊悔，这是教育孩子吗？
专家一句“干事业一阵子，当家子一辈子。
”家庭教育是不可缺少的，使孩子在学校成长过程中创造一个安康快乐的环境，首先要营造良好的家庭环境，让他学会宽容、理解、帮助别人、有爱心;其次要用欣赏的眼光看孩子，要信任孩子，要对他说：你可以的，让他去实践去品尝成功的喜悦和失败的滋味，让他自信、自强。
报告中提到尊重孩子，理解孩子，让孩子多说话，多引导，大人少说点多倾听孩子的。
现在看来，做家长真是一门学问，在今后的生活中让我和学校的老师们一起携手起来，为教育好孩子成为我们共同努力的目标。
牵手两代人,亲子共成长”微课总结
牵手两代人,亲子共成长”微课总结“牵手两代人，亲子共成长”微课总结实验小学四年四班这几日，我一直在观看刘菊香、宗春山、袁媛、孙大伟等老师的微课视频，“牵手两代人，亲子共成长”如何正确的教育孩子，并有效的引导孩子学习、生活、处事等对于家长至关重要，听课后也使我感受很多：一、以身作则，身体力行教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”父母作为孩子的第一任教师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。
家庭教育的最大特点便是潜移默化。
家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。
家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。
父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。
诚实的家长才能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。
要培养孩子良好个性品质，家长自己必须言行一致，表里如一，为孩子树立榜样，只有这样才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。
二、培养孩子良好的习惯现在很多家长以孩子学了多少东西，例如：会背多少唐诗、能认多少字等等来衡量孩子是否聪明好学，我感觉这样是不对的。
其实，对于我们家这个年龄段的孩子来说，养成好的习惯才是最重要的。
我们应该根据自己孩子的特点，将他们的一些坏习惯改掉。
我们可以有意识的去培养，特别是我们的孩子都处在小学阶段，习惯的培养更加重要，我们要有意识的培养孩子的作息时间习惯、学习习惯、读书习惯和自理能力等。
三、加强沟通，做孩子的良师益友听了微课，感受最多的是，现在我们做家长的总是以严厉的领导者来教育孩子，张口闭口就是作业写了没有，看书了没有，这样孩子真的很烦，而且家长眼里只有学习，静下心来想想为什么现在孩子不愿与家长沟通、交流，病根到底在哪？是在于我们自身，这一点在平时的教育中我有所感悟，每天我都要与女儿聊上一会，也许是她学习累的时候，也许是晚睡前，不论怎样都学会倾听，与之沟通，所以我的女儿很活泼，我们就像朋友一样相处，这样更有利于她的学习，有利于她的身心健康成长。
增强孩子的劳动意识《牵手两代亲子课程》小学3版读后感
增强孩子的劳动意识《牵手两代亲子课程》小学3版增强孩子的劳动意识《牵手两代亲子课程》小学3版这是一条谚语曾这样说，冬不节约春要愁，夏不劳动秋无收。
人要劳动才有收获。
可见培养劳动的习惯是非常重要的。
《牵手两代亲子课程》小学3版中也提到要增强孩子的劳动意识，有很好的好处。
可以培养孩子的自理才能，可以培养孩子安康情感和意志力的，是孩子身心安康开展的重要途径。
我的侄女家在农村，从小就参与家长的劳动。
从小就养成了吃苦耐劳的好品质。
今年上大四了，寒假回家过年时，我发现她的背包底下坏了好几个口子，就笑着对她说：“我记得这个背包是上高中时40元钱买的，如今都已经5年了，该换了吧？”她冲我笑笑说没事，反正是在下面，也看不见，缝缝还可以用的。
和那些上大学的名牌包、名牌鞋的同学比起来，真有点寒酸些。
但这却没有让她感到丝毫的不爽。
她那种淡然的感觉使我徒然在内心升起了敬仰之情。
就是因为从小体验了劳动的辛苦才会了让她学会节省不浪费，学会感恩父母，才会让她在四年的学习生活中硕果累累〔考专业英语8级、考研、考翻译证、做过家教、外企打工等〕，才会让她不断的挑战前进道路上的一个又一个目的。
还有一个家长也特别懂得培养孩子的劳动意识。
在孩子4、5年级时，有一次，儿子回来时说学校要参加运动会比赛，他和几个同学一起跳大绳，可同学谁也不愿意摇绳。
妈妈对他说；“你摇吧，累不坏的。
”就这样她的儿子每天下午都为同组的同学摇大绳，一摇就是两个小时。
几天下来，手磨成了泡，看了还真让人心疼。
可妈妈还是鼓励他可以坚持下去。
就这样儿子一摇就是两个月，他表现得都非常好。
通过这样的活动，磨练了孩子的意志，同时还培养了集体荣誉感。
他懂得一个人不仅要为自已负责任，同时还要集体做奉献。
有了这样的想法后，他觉得是快乐的！上初三了，他每天认认真地学习，成绩优秀。
从未让父母烦心。
每晚妈妈催他睡觉时，他总是说；“学习是我自已的事情，不用你们费心了。
” 以上两例都是劳动带给了我们的成果。
牵手两代家长会体会与总结
牵手两代家长会体会与总结五年级刘红云忙忙碌碌中，时间总是过得很快。
转眼，两个月过去了，为了及时地将学生的在校情况反馈给家长，加强学校跟家长的勾通联系，更好的了解学生，做好学生的学习、思想工作，促进学生的全面发展，在学校教务处和政教处的统一安排和组织下，我们五年级召开了家长会，并达到了预期的效果。
一、从这次家长会召开的情况来看，家长都能积极配合学校的工作，准时到学校参加家长会。
由此可见，我班学生的家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是关心和支持的。
从会场的情况来看，家长们认真听取了老师对学校各方面工作的汇报，家长会的气氛热烈、友好。
二、就学校各方面情况向家长们做了详细的汇报；让家长对学校有了更深入的了解，使家长对学校的教学质量充满信心。
三、全面详细地将学生的在校情况汇报给家长。
如学生的学习情况、生活情况、有什么爱好特长等。
使家长对学生的在校情况有了更多更细致的了解，以利于学校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
四、教师对家长提出一些建议：如应注意学生的养成教育、认真辅导孩子的家庭作业、不要给学生买过多的衣服而应以穿校服为主、注意孩子的营养等等。
通过这些建议，尽量使家庭教育和学校教育保持一致，同时也有利于学生的全面健康发展。
五、家长对学校、教师的建议在召开家长会的过程中，部分家长还向学校和老师提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见，现在简要总结如下：1.学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习。
2.学校应在力所能及的情况下多组织一些有意义的活动，来锻炼孩子的自理能力，让孩子更全面的成长。
同时希望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时间。
3.部分家长反映学生的家庭作业量较多。
4.部分家长反映学生在校时间过长，尤其是下午放学太晚，孩子回家不安全。
本次家长会增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。
通过这次家长会的召开，家长也认识到了家庭教育的重要性，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好每一名学生。
家长课程心得体会
家长课程心得体会家长课程心得体会范文家长课程心得体会范文（1）自从“牵手两代”家长学校课程在我校实施以来，我越来越感到家庭教育对孩子们的成长是多么重要！我觉得除了家长自身的素质，更重要的是不断的学习，那么，参加家长课程学习，就是一种最好的学习方式。
怎样让家长们自觉地积极的进行家长课程学习呢？谈谈我的几点体会：第一，授课教师必须不断学习，掌握系统的知识体系。
这必须和平时的教育教学工作结合起来，一名骨干教师必须拥有解决家长问题的能力，这样家长才会信任你，愿意听你的课。
第二，让每位家长拥有一本教材。
仅凭这几课时的时间完成整册教材的教学任务是不可能的，这样就要求教师采用灵活多样的组织方式，利用课堂集中学习和分散学习相结合的形式进行。
在集体学习后家长可以回家自学，有问题可以随时同老师进行交流。
第三，教师要创造条件，想办法将家长引进课堂。
要想做到这一点，我们的课必须要精彩，开始的时候，家长可能处于被动来学习，如果我们的课让家长有所收获，那么家长就会盼望下一次的学习。
这就要求我们授课老师要精心备课，帮助家长解决在教育孩子中的困惑，确实让家长们有所收获。
讲课中多举一些与我们的孩子息息相关的案例，让家长们感受到这些问题就存在于自己的孩子身上，毕竟家长们最关心的是自己的孩子。
第四，教师要注意教学方法，搞好家长互动。
教师要努力创设那种和谐、轻松、互动的课堂交流情境，引导家长们进行互动交流。
开展家长课程活动，为我们家校交流活动提供了一个平台，作为一名教师要把握好这个契机，同家长联合起来共同教育好我们的孩子。
家长课程心得体会范文（2）我作为一名学生的家长，每天看着孩子背起书包，快乐地走进学校的大门；看着孩子放学回来记单词，学语文，做数学题蓦然发现时光飞逝，孩子已经迈入了人生学习的第一个转折点。
如何让他尽快适应生活，愉快地学习？正当我茫然失措，无从下手之际，学校开设的家长课程开课了。
让我茅塞顿开，从而更客观、更科学地教育学生与自己的孩子。
牵手两代课程授课总结
牵手两代课程授课总结第一篇：牵手两代课程授课总结牵手两代课程授课总结赵仕小学“牵手两代”家长学校开课活动总结为推进素质教育深入实施,努力构建和谐家庭、和谐校园、和谐社会，加强学校与家庭之间的沟通与联系，形成学校与家庭之间的教育合力，促进学生健康和谐地发展，全面提高学生的素质。
根据教办统一安排，结合我校实际，于10月24日上午8：30——10：30举办家长课程的学习，大部分家长到会，课堂互动气氛活跃，整体效果不错,社会反应良好。
现将具体情况总结如下：一、统一思想，积极动员部署我校领导高度重视这次家长学校开课活动，把它作为实施素质教育的一项重要工作，强化措施，明确责任，认真抓好落实，确保家长会顺利进行，取得良好效果。
我们首先对这次家长开课的通知进行了研读、座谈，统一了思想，理清了思路，认真制定了实施方案，同时加大宣传，烘托气氛，召开专题班会，强调家长学校开课的重要性,让孩子积极动员家长参加活动,并且要求全体老师参加，认真同家长一起学习，课后写出心得。
二、课前准备充分、备课，授课生动。
在授课时不是仅局限在课本内容及光盘讲解上面，而是结合现在班内一些具体的生活案例和实际情况拓展了好多内容，而且引用了好多众所皆知的中外名人的故事。
使得课堂内容充实，有理有据娓娓道来，吸引着家长津津有味的听着、讨论着,为孩子的未来精打细算.三、家长热情高，积极参与。
课堂上气氛活跃，刚开始家长们的讨论是窃窃私语，讲到一些与自己孩子密切相关的生活案例，家长们是各抒己见，你一言我一语声音渐渐高起来，就孩子一些生活中遇到的有关能力方面的问题，大家争相提出来，群策群力想办法。
大家纷纷表示从今天开始多多重视孩子能力的培养。
有个家长说原来生活中的点滴小事不去想不分析根本意识不到，这样的家长会得经常开。
到会的家长纷纷表示赞同，一节课进行了一个多小时，家长们还意味犹尽。
可见今天的父母是多么的重视教育呀！家长反映原来亲子关系并不是和自己想的那么简单，里面的学问大着呢！究竟什么是真正的爱？今天我们应该怎样爱孩子？课堂上家长由于提出管教孩子是一门艺术，大家积极探讨了如何与现今的孩子更好的沟通和交流，整节课下来，连自己都觉得受益颇多。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
家长课程班主任授课心得体会
2012年11月17日上午8：00，我们召开了《牵手两代》家长课程培训，我和家长共同学习讨论了《为孩子解读青春的奥秘》这一课，通过这次家长课程授课我体会如下：
六年级的学生是小学阶段年龄最大的学生，现在正好面临进入青春期的问题。
有的家长对孩子的青春期生理和心理问题感觉难为情，不好意思开口和孩子沟通，加上孩子这个阶段面临心理断乳期，拒绝和家长进行深入的交谈。
家长对此感到无所适从，头痛不已，认为孩子不再听从父母的教诲，有时候对孩子的顶嘴等不恭敬的行为施行家庭暴力，通过打骂让孩子服从自己的指挥。
殊不知这都是比较错误的沟通方式。
通过这次和家长们一起学习孩子的青春期教育，听从了专家的视频讲解和情境再现，让我找到了解决孩子青春期心理生理疏导的方法，通过看视频、交流讨论，家长也对自己的教育方式有了较好的认识，希望通过和孩子科学合理的沟通，给孩子买必要的青春期心理疏导书籍，给进入青春期的孩子必要的心理安慰，来加强对孩子的教育。
通过这些方式，使孩子安全健康地度过人生中的重要阶段。
通过课程学习，我发现家长对这次的家长课程学习积极性特别高，家长也提出了很多问题，使我感受到家长对孩子的教育的重视，我想以后我们应该加强家校沟通，共同教育好孩子。
《牵手两代》家长课程授课心得体会
年级：六年级
班主任：刘培亮
纪台镇中心小学
2012年11月。