2018年新兴中小学含幼儿园中职学校特殊教育教师职务培训

2018年新兴县中小学（含幼儿园、中职学校、特殊教育）

教师职务培训考核方案

一、学前教育阶段

（一）培训考核总成绩构成

网络研修总成绩（100分）=网络视频观看（25分）+学情表现（20分）+个人教学活动设计（20分）+课堂实录（35分）。

注：网络研修总成绩为100分，合格分数为80分。

（二）综合评价考核办法

以下考核按照100分标准所占的比例进行折算。

考核类别考核项目考核标准

学习过程评价（45%）视频学习

（25%）

完成课程观看及相应的作业，系统会自动进行记录

和评价；系统将会根据课程完成占比核算成绩。

学情表现

（20%）

以网络班级为单位，选取科学或数学课例分别从活

动设计、课堂实施、教学方法、教学评价四个方面

展开研讨，并提交个人学习报告（最少600字）。

最高分为20分。

培训结果考核（55%）基于任务的

作品评价

（55%）

1、研修活动一（20分）

每位教师撰写一份教学活动设计并提交至平台作

为个人作业，要求语句通顺，没有病句，字数符合

要求的，有自己的思想观点。最高分为20分。提

交得10分，辅导教师根据作品质量批改，最高得

10分。

2、研修活动二（35分）

教师根据提交的教学活动设计，上一节展示课，并

录像，把一份展示课视频上传平台，得35分。提

交得20分，辅导教师根据作品质量批改，最高得

15分。

（一）培训考核总成绩构成

网络研修总成绩（100分）=课程学习（30分）+个人学习心得（10分）+学习报告（15分）+思维导图（25分）+教学设计（20分）。

注：网络研修总成绩为100分，合格分数为80分。

（二）综合评价考核办法

以下考核按照100分标准所占的比例进行折算。

考核类别考核项目考核标准

过程评价（40%）课程学习

（30%）

登录学习平台观看课程视频，系统自动记录学习时长

并进行成绩核算。

学习心得

（10%）

提交一份学习心得，要求内容围绕教师职责与学生核

心素养培养展开，字数不少于500字。

结果评价（60%）作品评价

（60%）

1、研修活动一（15分）

选择《任务驱动的协作学习》《基于项目的协作学习》

《创设情境的协作学习》中的任一课程观看；结合学

科教学，研究本学科利用信息技术实现协作学习的途

径和方法，并形成不少于800字的学习报告。提交得5

分，辅导教师根据作品质量批改，最高得10分。

2、研修活动二（25分）

运用思维导图工具，选择学科一个单元的教学内容，

制作该单元的知识点思维导图。提交得10分，辅导教

师根据作品质量批改，最高得15分。

3、研修活动三（20分）

根据任教学科，撰写一份教学设计提交至培训平台，

要求教学设计能体现该学科的学科素养。提交得10分

辅导教师根据作品质量批改，最高得10分。

（一）培训考核总成绩构成

网络研修总成绩（100分）=课程学习成绩（30分）+个人学习心得（10分）+个人教学设计（15分）+课例分析报告（20分）+微课作品（25分）。

注：网络研修总成绩为100分，合格分数为80分。

（二）综合评价考核办法

以下考核按照100分标准所占的比例进行折算。

考核类别考核项目考核标准

学习过程评价（40%）视频学习

（30%）

完成课程观看及相应的作业，系统会自动进行记

录和评价；系统将会根据课程完成占比核算成绩。学情表现

（10%）

提交一份题目为《我对核心素养的思考》的学习

心得；无抄袭，字数不少于600字得10分

培训结果考核（60%）基于任务的

作品评价

（60%）

1、研修活动一（15分）

提交一份个人所任教的学科教学设计，要求教学

设计能体现该学科的学科素养，个人提交一份教

学设计得15分。提交得5分，辅导教师根据作品

质量批改，最高得10分。

2、研修活动二（20分）

选取核心素养背景下课例赏析中一个课例，对课

例落实学科核心素养的成败得失、借鉴与提升进

行思考并形成个人的分析报告。字数要求不少于

1000字，无抄袭得20分。提交得10分，辅导教

师根据作品质量批改，最高得10分。

3、研修活动三（25分）

根据提交的个人教学设计，选取其中一个知识点

录制一节微课，提交一份微课作品得25分。提交

得10分，辅导教师根据作品质量批改，最高得

15分。

四、中等职业教育阶段

（一）培训考核总成绩构成

网络研修总成绩（100分）=网络观看视频（30分）+学情表现（20分）+教学设计（20分）+课堂实录（30分）。

注：网络研修总成绩为100分，合格分数为80分。

（二）综合评价考核办法

以下考核按照100分标准所占的比例进行折算。

考核类别考核项目考核标准

过程评价（50%）视频学习

（30分）

课程视频播放结束时弹出作业，完成观看及相应的

作业，系统会自动进行记录和评价；系统将会根据

课程及作业完成占比核算成绩。

学情表现

（20分）

1.提问：每提问一次得1分，累计不得超过4分。

2.答疑：每回答一次得1分，累计不得超过4分。

3.笔记：做一条笔记得1分，累计不得超过2分。

4.主题研讨：基于中职学生的普遍特点，他们须要

具备怎样的核心素养，才能使中职学生满足“适应

社会需要”这一要求？如何培养中职学生的核心素

养？学员发言一次得2分，累计不得超过10分。

结果评价（50%）研修成果

（50分）

1.研修活动一（20分）

结合模块三的教育教学基础理论学习，根据教学进

度，选择一个课题形成对应的教学设计提交到学习

平台，最高分为20分。提交得10分，辅导教师根

据作品质量批改，最高得10分。

2.研修活动二（30分）

根据提交的教学设计上一节公开课，提交一份课堂

实录视频，最高分30分。提交得15分，辅导教师

根据作品质量批改，最高得15分。