第六章 噪声及振动环境
环境噪声与振动控制技术的研究与应用
环境噪声与振动控制技术的研究与应用一、引言环境噪声与振动控制技术是现代工业和城市化进程中面临的重要问题之一。
随着人们对生活质量的要求不断提高，环境噪声和振动对人们的健康和安全产生了越来越大的影响。
因此，对环境噪声和振动进行有效的控制成为了一个热门的研究领域。
二、环境噪声的研究与应用环境噪声是人类生活中最常见的噪声来源之一，其对人体健康和心理状态的影响不可忽视。
研究人们身处不同环境中的噪声水平和性质，对环境噪声进行分析和评估，以寻找有效的控制措施，是环境噪声研究的重要内容之一。
在城市环境中，交通噪声和工业噪声是主要的环境噪声来源。
为了降低城市交通噪声，人们采取了多种措施，如设置隔声墙、改善路面材质、限制交通流量等。
对于工业噪声，控制技术的研究与应用也取得了显著的进展。
例如，在工业生产过程中，减少噪声源的振动和噪声发射，改善工作环境和工作条件，可以有效地减少环境噪声的污染。
此外，社区噪声和建筑噪声也是环境噪声研究的重要方向。
社区噪声主要包括社会活动、建筑施工、商业活动等带来的噪声。
通过控制社区环境中不同噪声源的产生和传播路径，可以减轻社区噪声对人们生活质量的影响。
建筑噪声则是指建筑施工和室内活动等带来的噪声。
通过控制建筑材料的噪声传导性能，设计合理的空间布局和隔音装置，可以有效地降低建筑噪声。
三、振动控制技术的研究与应用振动是许多工程和科学领域中的常见问题，对振动进行有效的控制具有重要的意义。
振动控制技术的研究与应用可以分为主动控制、被动控制和半主动控制三种类型。
主动控制技术是指通过主动调节系统的控制参数来抑制振动。
这种技术需要利用传感器获取振动信号，并通过控制器和执行器对系统进行调整。
主动控制技术具有较好的控制效果，但其成本较高。
被动控制技术是指利用能量吸收材料和隔振装置来减小振动对结构体的影响。
这种技术不需要外部能量输入，但对结构的改造较大。
半主动控制技术是主动控制和被动控制的结合。
通过在振动系统中添加可调节的阻尼器和弹性元件，可以在不需要外部能量输入的情况下实现对振动的控制。
生产环境的噪声、振动与安全
生产环境的噪声、振动与安全是在工业生产过程中需要特别关注的问题。
这不仅与工人的身体健康和工作效率有关，也关系到企业生产的质量和效益。
因此，有必要在生产环境中采取一系列措施来降低噪声和振动，并确保生产工作的安全。
首先，噪声和振动对工人的身体健康有很大的影响。
长期暴露在高噪声和强振动环境中，会对人体造成严重的损害。
噪声超过80分贝时，人耳对声音的听觉能力就会受到影响，超过85分贝时甚至会引起耳聋。
强烈的振动不仅对工人的神经和肌肉产生损害，还会影响其身体的平衡和迟滞能力。
因此，对于噪声和振动的控制是非常重要的。
一、噪声控制1. 设立隔音墙或隔音屏可以在噪声污染源周围设置隔音墙或隔音屏，通过反射、吸声和隔离的方式来阻断噪声的传播和扩散。
这样可以有效地减少噪声对周围环境和工作人员的影响。
2. 优化设备和工艺对生产设备和工艺进行优化，选择噪声较低的设备和工艺，可以减少噪声的产生。
例如，选择低噪声的机械设备、使用阻尼材料等措施可以有效地减少噪声的产生。
3. 个体防护措施对工人进行个体防护，例如提供耳塞、耳罩等防护装备，帮助工人降低噪声对听觉的损害。
同时，要对工人进行噪声知识培训，提高他们的安全意识，帮助他们正确使用和维护个体防护装备。
二、振动控制1. 振动隔离对振动源进行隔离措施，例如在机器底部采用缓冲材料，减少振动的传输和震动的扩散。
此外，还可以对设备的安装位置进行科学选择，避免振动传导到其他部分。
2. 调整工艺参数合理调整工艺参数，减少设备运转时的振动。
例如，在机械加工过程中可以采用减少切削力、提高刀具刚度等方法，降低振动产生。
3. 个体防护措施同噪声控制一样，对工人进行个体防护，例如提供护腰带、护膝等防护装备，帮助工人减少振动对身体的损害。
同时，也要对工人进行安全培训，帮助他们正确使用和维护个体防护装备。
三、安全措施1. 安全设施建设在生产环境中设置必要的安全设施，例如防护栏、紧急停机装置等，为工人提供安全保护和紧急应对措施，减少意外事故的发生。
(一)噪声和振动(环境监测岗专业考试)
第六节环境振动分类号：N6一、填空题1．在环境问题中，振动测量包括两类：一类是的测量；另一类是的测量。
答案：对引起噪声辐射的物体对环境振动2．造成人的振动称环境振动。
答案：整体暴露在振动环境中3．人能感觉到的振动按频率范围划分，低于Hz为低频振动；Hz为中频振动；Hz以上为高频振动。
答案：30 30～100 1004．对人体最有害的振动是振动频率与人体某些器官的固有频率的振动。
答案：相近5．区域环境振动测量时，测点应选在各类区域建筑物外振动敏感处；必要时，测点置于建筑物室内。
答案：0.5m以内地面中央二、选择题振动测量时，使用测量仪器最关键的问题是。
( )A．选用拾振器B．校准仪器C．拾振器如何在地面安装答案：C三、问答题1．《城市区域环境振动测量方法》(GB／T 10071—1988)中，稳态振动的测量量、读数方法和评价量分别是什么?答案：测量量为铅垂向z振级。
稳态振动读数方法和评价量为：每个测点测量一次，取5s内的平均示数作为评价量。
2．《城市区域环境振动测量方法》(GB／T 10071—1988)中，冲击振动的测量量、读数方法和评价量分别是什么?答案：测量量为铅垂向z振级。
冲击振动读数方法和评价量为：取每次冲击过程中的最大示数为评价量，对于重复出现的冲击振动，以10次读数的算术平均值为评价量。
3．《城市区域环境振动测量方法》(GB／T 10071—1988)中，无规振动的测量量、读数方法和评价量分别是什么?答案：测量量为铅垂向z振级。
无规振动读数方法和评价量为：每个测点等间隔地读取瞬时示数，采样间隔不大于5s，连续测量时间不少于1000s，以测量数据的VL zl0。
为评价量。
4．《城市区域环境振动测量方法》(GB／T 10071—1988)中，铁路振动的测量量、读数方法和评价量分别是什么?答案：测量量为铅垂向z振级。
铁路振动读数方法和评价量为：读取每次列车通过过程中的最大示数，每个测点连续测量20次列车，以20次读数的算术平均值为评价量。
人居环境的噪声与振动控制
不 在道 路 两侧 建 造 的住 宅 建 筑 ，建 筑设 计 时要 合 理 安排
闭阳 台等 控 制措施 尽 可能 避免交 通 噪声 的影 响 。
噪 声 水 平 也 大 大 提 高 了 。 在 影 响 人 居 环境 的 各 种 噪声
道 路 两 侧 的 人 居 建 筑 应 尽 量 远 离 现 有 道 路 的 噪 声
中， 无论 从 噪 声污 染 面 ， 是从 噪 声 强 度来 看 ， 路 交通 源 ，并科 学 地选 择 道 路交 通 噪声 对 人居 建 筑影 响 最 小 的 还 道
维普资讯
专 题 Ｓ Ｅ Ｉ ｏＰ Ｃ Ｐ Ｃ ＡＬ Ｔ Ｉ
人 居 环 壤 硇 噪 声 与 振 动 控 制
张 翔
（ 国建筑 科 学研 究院 物理 所 ， 京 １０ ４ ） 中 北 ０ ０ ４
摘
要 ： 文从 “ 本 以人 为本 ”改善 人 居 环境 的质 量 水平 的 角度 ， 分析 可能 影 响人 居 环境 的 主要 噪 声与振 动 因素 ，
、
道 路 交通 噪声 的控 制与 对 策
随着 我 国经 济 的高 速 增 长 ，城 市 道路 交 通也 得 到 了 住 宅 楼 、 民小 区保持 合 理 的距 离 ， 居 实在 无法 避 开 时 ， 应
飞速 发展 。以北 京 市 为 例 ， 有 道 路 的总 长 度 已达 ２ 现 Ｏ世 扩大 与人 居 建 筑之 间缓 冲 区 的距 离 。建 立道 路 绿化 缓 冲
噪 声都 是 最 主要 的噪声 源 ，对交 通 干线 两 侧 区域 影 响最 布 局方 案 。临 街建 筑一 般安排 为 商店 、 餐馆 或娱 乐场 所等
环境保护的教学教案
环境保护的教学教案第一章：环境保护概述1.1 教学目标让学生了解环境保护的定义和重要性让学生了解环境问题的种类和影响让学生了解环境保护的方法和措施1.2 教学内容环境保护的定义和重要性环境问题的种类和影响环境保护的方法和措施1.3 教学步骤引入环境保护的概念，让学生思考环境对生活的重要性介绍环境问题的种类和影响，让学生了解环境问题的严重性讲解环境保护的方法和措施，让学生了解如何保护环境1.4 教学活动小组讨论：让学生分组讨论环境保护的重要性，分享自己的观点和经验案例分析：让学生分析具体的环境问题案例，了解环境问题的影响角色扮演：让学生扮演环保专家，提出环境保护的方法和措施第二章：大气环境保护2.1 教学目标让学生了解大气污染的来源和影响让学生了解大气环境保护的方法和措施让学生了解我国大气环境保护的政策和法规2.2 教学内容大气污染的来源和影响大气环境保护的方法和措施我国大气环境保护的政策和法规2.3 教学步骤引入大气污染的概念，让学生思考大气污染对生活的影响介绍大气污染的来源和影响，让学生了解大气污染的严重性讲解大气环境保护的方法和措施，让学生了解如何保护大气环境2.4 教学活动小组讨论：让学生分组讨论大气环境保护的重要性，分享自己的观点和经验案例分析：让学生分析具体的大气污染案例，了解大气污染的影响政策法规学习：让学生了解我国大气环境保护的政策和法规第三章：水资源保护3.1 教学目标让学生了解水污染的来源和影响让学生了解水资源保护的方法和措施让学生了解我国水资源保护的政策和法规3.2 教学内容水污染的来源和影响水资源保护的方法和措施我国水资源保护的政策和法规3.3 教学步骤引入水污染的概念，让学生思考水污染对生活的影响介绍水污染的来源和影响，让学生了解水污染的严重性讲解水资源保护的方法和措施，让学生了解如何保护水资源3.4 教学活动小组讨论：让学生分组讨论水资源保护的重要性，分享自己的观点和经验案例分析：让学生分析具体的水污染案例，了解水污染的影响政策法规学习：让学生了解我国水资源保护的政策和法规第四章：土壤环境保护4.1 教学目标让学生了解土壤污染的来源和影响让学生了解土壤环境保护的方法和措施让学生了解我国土壤环境保护的政策和法规4.2 教学内容土壤污染的来源和影响土壤环境保护的方法和措施我国土壤环境保护的政策和法规4.3 教学步骤引入土壤污染的概念，让学生思考土壤污染对生活的影响介绍土壤污染的来源和影响，让学生了解土壤污染的严重性讲解土壤环境保护的方法和措施，让学生了解如何保护土壤环境4.4 教学活动小组讨论：让学生分组讨论土壤环境保护的重要性，分享自己的观点和经验案例分析：让学生分析具体的土壤污染案例，了解土壤污染的影响政策法规学习：让学生了解我国土壤环境保护的政策和法规第五章：生态环境保护5.1 教学目标让学生了解生态破坏的来源和影响让学生了解生态环境保护的方法和措施让学生了解我国生态环境保护的政策和法规5.2 教学内容生态破坏的来源和影响生态环境保护的方法和措施我国生态环境保护的政策和法规5.3 教学步骤引入生态破坏的概念，让学生思考生态破坏对生活的影响介绍生态破坏的来源和影响，让学生了解生态破坏的严重性讲解生态环境保护的方法和措施，让学生了解如何保护生态环境5.4 教学活动小组讨论：让学生分组讨论生态环境保护的重要性，分享自己的观点和经验案例分析：让学生分析具体的生态破坏案例，了解生态破坏的影响政策法规学习：让学生了解我国生态环境保护的政策和法规第六章：噪声与振动环境保护6.1 教学目标让学生了解噪声污染的来源和影响让学生了解振动污染的来源和影响让学生了解噪声与振动环境保护的方法和措施6.2 教学内容噪声污染的来源和影响振动污染的来源和影响噪声与振动环境保护的方法和措施6.3 教学步骤引入噪声污染的概念，让学生思考噪声污染对生活的影响介绍噪声污染的来源和影响，让学生了解噪声污染的严重性讲解振动污染的来源和影响，让学生了解振动污染的严重性讲解噪声与振动环境保护的方法和措施，让学生了解如何保护噪声与振动环境6.4 教学活动小组讨论：让学生分组讨论噪声与振动环境保护的重要性，分享自己的观点和经验案例分析：让学生分析具体的噪声与振动污染案例，了解噪声与振动污染的影响实践活动：让学生进行噪声与振动测量，了解噪声与振动的危害第七章：固体废物处理与资源化7.1 教学目标让学生了解固体废物的来源和分类让学生了解固体废物处理的方法和技术让学生了解固体废物资源化的方法和意义7.2 教学内容固体废物的来源和分类固体废物处理的方法和技术固体废物资源化的方法和意义7.3 教学步骤引入固体废物的概念，让学生思考固体废物对生活的影响介绍固体废物的来源和分类，让学生了解固体废物的性质讲解固体废物处理的方法和技术，让学生了解固体废物处理的技术要求讲解固体废物资源化的方法和意义，让学生了解固体废物资源化的价值7.4 教学活动小组讨论：让学生分组讨论固体废物处理与资源化的重要性，分享自己的观点和经验案例分析：让学生分析具体的固体废物处理与资源化案例，了解固体废物处理与资源化的效果实践活动：让学生参观固体废物处理与资源化的现场，了解固体废物处理与资源化的实际操作第八章：有毒有害化学品管理8.1 教学目标让学生了解有毒有害化学品的来源和特点让学生了解有毒有害化学品的管理方法和措施让学生了解有毒有害化学品的环境影响和预防对策8.2 教学内容有毒有害化学品的来源和特点有毒有害化学品的管理方法和措施有毒有害化学品的环境影响和预防对策8.3 教学步骤引入有毒有害化学品的概念，让学生思考有毒有害化学品对生活的影响介绍有毒有害化学品的来源和特点，让学生了解有毒有害化学品的性质讲解有毒有害化学品的管理方法和措施，让学生了解有毒有害化学品的管理要求讲解有毒有害化学品的环境影响和预防对策，让学生了解有毒有害化学品的环境风险8.4 教学活动小组讨论：让学生分组讨论有毒有害化学品管理的重要性，分享自己的观点和经验案例分析：让学生分析具体的有毒有害化学品管理案例，了解有毒有害化学品管理的挑战实践活动：让学生进行有毒有害化学品的安全操作训练，了解有毒有害化学品的安全使用方法第九章：环境监测与评估9.1 教学目标让学生了解环境监测的概念和意义让学生了解环境监测的方法和技术让学生了解环境评估的方法和步骤9.2 教学内容环境监测的概念和意义环境监测的方法和技术环境评估的方法和步骤9.3 教学步骤引入环境监测的概念，让学生思考环境监测对生活的影响介绍环境监测的方法和技术，让学生了解环境监测的技术要求讲解环境评估的方法和步骤，让学生了解环境评估的操作流程9.4 教学活动小组讨论：让学生分组讨论环境监测与评估的重要性，分享自己的观点和经验案例分析：让学生分析具体的环境监测与评估案例，了解环境监测与评估的效果实践活动：让学生参观环境监测与评估的现场，了解环境监测与评估的实际操作第十章：环境保护的公众参与与教育10.1 教学目标让学生了解环境保护公众参与的意义和方式让学生了解环境保护教育的概念和方法让学生了解如何在生活中实践环境保护10.2 教学内容环境保护公众参与的意义和方式环境保护教育的概念和方法在生活中实践环境保护的方法和建议10.3 教学步骤引入环境保护公众参与的概念，让学生思考公众参与对生活的重点和难点解析1. 环境保护的定义和重要性：理解环境保护的概念，以及它在维护生态系统平衡和人类福祉中的作用。
西安市环境噪声污染防治条例
西安市环境噪声污染防治条例目录第一章总则第二章环境噪声的规划控制第三章社会生活噪声污染防治第四章建筑施工噪声污染防治第五章交通运输噪声污染防治第六章工业噪声污染防治第七章监督管理第八章法律责任第九章附则第一章总则第一条【立法目的】为了防治环境噪声污染，保护和改善声环境，保障公众健康，根据《中华人民共和国环境噪声污染防治法》等法律法规，结合本市实际，制定本条例。
第二条【适用范围】本市行政区域内的环境噪声污染防治，适用本条例。
第三条【政府责任】市、区、县人民政府应当制定和实施有利于声环境保护的经济、技术政策和措施，鼓励和支持环境噪声污染防治的科学研究及先进技术的推广应用，对本行政区域内的声环境质量负责。
第四条【各部门职责】环境保护行政主管部门对本辖区内的环境噪声污染防治实施统一的监督管理，编制环境噪声污染防治规划，负责工业噪声、建筑施工噪声以及商业、文化娱乐等经营场所固定设备产生噪声的监督管理。
城管执法部门负责城市建成区街道、广场、公园等公共场所宣传庆典、文化娱乐、体育健身等活动中，使用音响、抽打陀螺、甩响鞭等方式产生噪声以及临街商业门点使用音响产生噪声的监督管理。
公安机关负责除本条第一款、第二款规定之外的社会生活噪声和车辆产生噪声的监督管理。
规划、建设、市政、市容、交通运输、文化、房屋、工商、质监等行政管理部门，按照各自职责做好环境噪声污染防治工作。
第五条【群众性自治组织职责】居民委员会、村民委员会应当协助环境保护、公安、城管执法等行政管理部门做好声环境保护工作，调解因环境噪声产生的邻里纠纷，开展环境噪声污染防治的宣传教育。
第六条【业主自治和物业服务企业责任】鼓励业主依法制定物业管理区域内环境噪声污染防治和管理的公约，由业主和物业服务企业共同遵守。
物业服务企业应当对管理区域内的环境噪声污染行为予以劝阻；劝阻无效的，应当及时向环境保护行政主管部门或公安、城管执法部门报告。
第七条【宣传和舆论监督】鼓励和支持单位、社会团体以及其他组织开展多种形式的环境噪声污染防治科学知识宣传活动，提高公众环境噪声污染防治的意识。
噪声与振动的危害与控制
噪声与振动的危害与控制在工业化进程的推动下，噪声和振动作为两大环境污染因素广泛存在于我们的生活和工作中。
长期暴露于噪声和振动环境中，对人体健康和环境稳定造成了严重的影响。
因此，本文将探讨噪声和振动的危害以及相应的控制方法。
一、噪声的危害噪声是一种不规则波动的声音，其强度的大小决定了对人体和环境的危害程度。
长期暴露于高强度噪声下，会引发一系列健康问题。
首先，噪声会增加人体患上心血管疾病和高血压的风险；其次，长期处于噪声环境中会导致人体产生压力反应，影响睡眠质量，引发失眠和焦虑等问题；此外，噪声还会干扰人们的专注和思考，降低工作和学习效果，对整个社会造成经济损失。
二、振动的危害振动是物体颤动时产生的机械运动，同样会对人体和环境造成危害。
人体暴露于强烈振动下，容易引发肌肉疲劳、骨骼变形等疾病。
特别是在一些冶金、采矿等工作场所，工人长期暴露于振动环境下，容易导致手臂震颤综合征、颈椎病等职业病。
此外，振动还会损坏建筑物和设备，对基础设施和工业设备的稳定性造成威胁。
三、噪声与振动的控制方法为了减轻噪声和振动对人体和环境的危害，我们可以采取以下控制措施：1. 减少噪声和振动源要从源头上减少噪声和振动的产生。
例如，在工业生产过程中，可以优化生产工艺、采用静音技术和减振器等装置，降低机器设备的噪声和振动水平；在建筑过程中，可以使用隔音材料和减震装置，控制噪声和振动的传播。
2. 隔离噪声和振动传播路径通过隔离噪声和振动传播路径，减少其对周围环境的扩散。
隔离措施可以包括在建筑物中增加隔音墙、隔音窗等设施，降低噪声的传播；对于机械设备，可以采用减振装置，减少振动的传导。
3. 个人防护在噪声和振动环境中，个人可以通过佩戴防噪耳塞、防振手套等个人防护装备，减少对噪声和振动的暴露，保障自身的健康。
4. 加强监测和管理各个领域需要建立严格的噪声和振动监测体系，并采取相应的管理措施。
通过持续监测，及时发现噪声和振动超标情况，并采取正确的控制措施，减少危害。
中国国家环境全集1-20章
中国国家环境全集1-20章第一章：环境保护的基本原则本章阐述了环境保护的基本原则，包括可持续发展、污染防治、资源节约等内容。
强调了环境保护与经济发展的协调性和可行性。
第二章：环境保护管理体制本章介绍了中国环境保护管理体制的建立与发展过程，包括环境保护法律法规的制定和执行、环境监测与评估等方面。
第三章：大气环境保护本章详细阐述了大气环境污染的成因及防治措施，包括大气污染物排放标准、大气环境监测和治理技术等内容。
第四章：水环境保护本章介绍了水环境污染的来源与防治策略，包括水质标准及排放标准的制定、水环境监测与保护技术的应用等方面。
第五章：土壤环境保护本章探讨了土壤环境污染的产生原因和预防措施，包括土壤质量标准的制定、土壤污染防治技术的应用等内容。
第六章：固体废物与危险废物管理本章详细介绍了固体废物和危险废物的管理与处理方法，包括废物分类、处理与处置的标准、废物回收和再利用等方面。
第七章：噪声与振动控制本章阐述了噪声和振动对环境和人体健康的影响，包括噪声与振动监测、防治措施和管理标准等内容。
第八章：辐射环境保护本章介绍了辐射环境的形成与控制措施，包括辐射监测、防护与控制标准的制定和应用等方面。
第九章：生态环境保护本章探讨了生态环境的重要性和保护措施，包括生态系统保护、物种保护和生态修复等内容。
第十章：自然保护区管理本章介绍了自然保护区的建立与管理，包括自然资源保护、生态环境修复和监督管理等方面。
第十一章：环境保护科技与工程本章详细阐述了环境保护科技与工程的发展现状和应用成果，包括环境技术研发、环境工程设计和环保设施建设等方面。
第十二章：环境教育与宣传本章介绍了环境教育与宣传的重要性和推广途径，包括公众宣传、环境意识提升和环境法律法规的宣传教育等内容。
第十三章：环境监测与评估本章探讨了环境监测与评估的意义和方法，包括环境监测技术、数据分析和评估标准等方面的内容。
第十四章：环境保护与城市规划本章详细介绍了环境保护与城市规划的关系和协调要点，包括生态城市规划和环境管控措施的整合等方面。
建筑声环境 06 噪声与噪声振动控制
噪声控制标准
《工业企业场区噪声控制设计规范》 GBJ87-1985 工业企业厂区内各类地点噪声标准
地点类别 噪声限 值dBA 90 75 70 70 备注 对于工人每天接 触噪声不足 8 小时 的场合，可按实 际接触噪声的时 间，按接触时间 减半噪声限值增 加3dB的原则，确 定其噪声限值。
序号 1 2 3 4
噪声控制标准
《工业企业厂界环境噪声排放标准》 GB12348-2008
类别 0 1 2 3 4
厂界外声环境功能区类别 疗养区等需要特别安静的区域
居住、文教机关为主的区域。 居住、商业、工业混杂区及商业中心区。 工业区。 城市中的道路交通干线道路两侧区域。
白天 55 60 65 70
夜晚 45 50 55 55
累积分布声级
Leq只能表示噪声的平均情况，有时为了了解不同声级在时间上出现的 概率分布，人们提出了累积分布声级的概念。 L1 L5 L10 L50 L90… LN表示在有百分之N的时间上出现了A声级大于LN的情况。
如：L10=70dB，表示有10%的时间里噪声的A声级超过了70dB。
一般对于偶发性噪声（如交通噪声），常使用累积分布声级，分别统计 出L1 、L5、L10、L50、L90…，以详细了解噪声情况。例：如果出现 L1=90dB, L5=40dB, L10=35dB, L90=33dB,则说明大部分时间噪声水平不 高，偶尔出现高声级噪声（如深夜在马路上偶尔出现卡车的情况）。
噪声烦恼度评价 环境因素
•外界环境会强烈地影响人对噪声的心理印象和机体反映，这是造成人们对相同 噪声声级产生不同主观感受和客观行为的重要外界因素之一。 •人对声源的类别具有高超的自我识别能力，能够主动分别不同声源产生的声音。 若声源发出的声音是可接受的，甚至是乐于接受的时候，噪声的感觉会完全消 失。 ———“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。 •人们对噪声的体验伴有心理作用，甚至有“望梅止渴”的现象。例如，当道路 两旁树立了隔声屏障，可能噪声数值并没有降低，但是，人们视线被屏障阻隔 了，认为这样“应该”能够降低噪声，心理感觉引起了强烈的自我暗示，“眼 不见为净”，自然对噪声的反映也就平和了。 •另外，人们对噪声的感受因掩蔽效应还会引发相对性。例如，背景噪声很低的 郊区别墅，人们对噪声就特别敏感，而在车水马龙的城市中，背景噪声高，对 噪声的敏感性和忍耐力也就随之增强。
环境生态部工作人员的噪声与振动污染防治案例分析
环境生态部工作人员的噪声与振动污染防治案例分析近些年来，随着城市的快速发展和工业化进程的加速，环境污染问题已经成为制约社会可持续发展的重要因素之一。
在环境生态保护领域，工作人员的噪声与振动污染防治也日益受到广泛关注。
本文将通过一组案例分析，探讨环境生态部工作人员所面临的噪声与振动污染问题，并提出相应的防治措施。
案例一：环境生态部科研团队的实地考察工作某环境生态部科研团队负责开展环境污染监测与评估工作。
为了确保实地考察的准确性和全面性，团队成员常常需要进入工业场所、施工现场等噪声环境较差的地方进行采样和数据采集。
然而，随之而来的是工作人员长时间处于噪声环境中所带来的负面影响。
长期暴露在噪声环境中，工作人员容易出现听力损伤、情绪波动、注意力不集中等问题。
对于这个案例，为了减轻工作人员的噪声污染，环境生态部应该采取以下措施：1.制定详细的工作安排和任务分配，合理规划工作人员的实地考察任务，尽量减少长时间暴露在噪声环境中的时长。
2.提供耳塞等防护设备，为工作人员提供必要的个人防护装备，有效缓解噪声对工作人员的影响。
3.定期体检和听力测试，对工作人员进行定期的身体检查，及时发现和处理噪声暴露带来的健康问题。
案例二：环境生态部环保督察人员的振动暴露问题环保督察人员在执法过程中需要对工业企业的设备、机器进行检测与评估。
然而，由于工作性质的特殊性，环保督察人员常常面临振动污染的风险。
长时间暴露在振动环境中，会导致督察人员出现运动器官不适、睡眠质量下降等问题。
为了解决这一问题，环境生态部应该采取以下措施：1.加强工作人员的个人保护意识，提供必要的个人防护装备，如护腰带、防护手套等，减轻振动对督察人员的损伤。
2.优化工作流程和工作方式，减少工作过程中对设备的长时间振动接触，尽量缩短振动暴露的时间。
3.加强督察人员的职业培训和技术培训，让他们了解振动污染的危害性，学习正确的防护方法，提升工作的专业性。
案例三：环境生态部工作人员的噪声污染问题在办公工作环节，环境生态部工作人员也很容易受到噪声污染的困扰。
田海军环境学概论第六章噪声污染与防治
由于声扰动，声波在媒质中传播，产生动 能和形变的势能。动能和势能之和即为声 能量。单位：J
声场：空间中存在声波的区域。
声能密度D：声场中单位体积媒质所含有 的声能量，单田位海军环：境学J概/论m第六章3噪。声污染
与防治
3、声强I
单位时间内，通过和声波射线垂直的单 位面积内的声能量称为声强，即在传播 方向上通过单位面积上的声功率。单位： W/m2。
4、噪声的传播途径
（1）声波的反射； （2）声波的折射 ——服从Snell定律； （3）声波的干涉 ——相干波发生叠加的现象； （4）声波的衍射 ——声波遇到障碍物或空洞时（波长远大
于障碍物和空洞）发生绕流的现象，也 称为“漏声”现象。
田海军环境学概论第六章噪声污染 与防治
二、噪声的危害和标准
Harm of noise and the standard
噪声的危害 噪声标准
田海军环境学概论第六章噪声污染 与防治
（一）噪声的危害
1、噪声对听力损伤 长期在强噪声环境下工作，会使内耳听觉组织受到损伤，造 成耳聋；——慢性的噪声性耳聋 听力损失用500Hz、1000Hz和2000Hz三个频率上听力损失 的平均值来表示。 听力正常（听力损失在15dB以内)；接近正常（听力损失 15～25dB)；轻度耳聋（听力损失25～40dB)；中度耳聋 （听力损失40～65dB)；重度耳聋（听力损失65dB以上）。 噪声级在80dB以内，才能保证人们长期工作不发生耳聋。在 90dB以下，只能保证80％的人工作40年后不会耳聋；85dB 仍会有10％的人产生噪声性耳聋。 强噪声性耳聋，或爆震性耳聋。
人们在生活中听到的声音是不同频率、强度的纯音
人因工程《第6章-噪声及振动环境》
通常在声学测量仪器中，引入一种模拟人耳听 觉在不同频率上的不同感受特性的计权网络， 对被测噪声进行测量。通过计权网络测得的声 压级称为计权声级，简称声级。它是在人耳可 听范围内按特定频率计权而合成的声压级。
（二）计 权 声 级
频率计权电网络
在声学测量仪器中，通常根据等响度曲线，设置一定的频率计 权电网络，使接收的声音按不同程度进行频率滤波，以模拟人 耳的响度感觉特性。一般设置A、B 和C 三种计权网络，
0.063
70
0.020
60
0.0063
50
0.0020
40
0.00063 30
0.00020 20
0.000063 10
0.000020 0
繁华大街上 普通说话 微型电机工作时 安静房间内 轻声谈话 树叶落下的沙沙声 乡村安静夜晚 刚刚能听到的声音
二、声音的物理度量
（二）声压级表达式
Lp
20lg
表6-10 工作地点噪声声级的卫生标准
日接触噪声时间/h
卫生限值/dB(A)
8
85
4
88
2
91
1
94
1/2
97
1/4
100
1/8
103
最高不得超过115[dB(A)]
表6-11 非噪声工作地点噪声声级的卫生限值
地点名称 噪声车间办公室 非噪声车间办公室
会议室 计算机室、精密加工
室
卫生限值dB(A)
间/h
ISO（1971年）
8
90
4
93
2
97
1
99
1/2 1/4
人因工程学学习指导与习题
目录第一章人因工程学概述 (1)第二章人的因素 (6)第三章微气候环境 (12)第四章环境照明 (17)第五章色彩环境 (23)第六章噪声及振动环境 (27)第七章空气环境 (35)第八章体力工作负荷 (42)第九章人的信息处理系统 (54)第十章脑力工作负荷 (65)第十一章人体测量 (69)第十二章作业空间设计 (75)第十三章人机系统 (81)第十四章人机界面设计 (100)第十五章劳动安全与事故预防 (107)第一章人因工程学概述一、要点与要求本章的内容主要是了解学习人因工程学，以及应用人因工程学的基本理论和基本方法的一些共性知识。
1.了解人因工程学的命名、起源与发展。
虽非本章的重点,但应有一个较全面的了解,有利于本学科的学习。
2.掌握人因工程学的定义。
这是本章的重点之一,在众多定义中,要求能认知和表述《中国企业管理百科全书》中的人因工程学定义。
3.了解人因工程学的研究任务。
了解它有助于理解人因工程学的定义，所以了解人因工程学的研究任务是必要的。
4.了解人因工程学的内容与应用领域。
了解它将有助于了解学习的目的。
5.掌握人因工程学的研究方法和步骤。
掌握人因工程学的主要研究方法，以及研究的步骤，是应用本学科的基础。
6.人因工程学研究应注意的问题。
这是本章的又一个重点。
希望能学会应注意的三个问题。
7.了解人因工程学与其它相关学科的联系。
这将有助于拓展相关学科的学习。
本章主要是基本概念,考核将以单项选择题、判断改正题和名词概念解释为主,其次是少量的简答题。
二、重点与难点分析1.人因工程学的命名。
由于世界各国人因工程学的发展存在差异，以及研究的侧重点也存在差异,故导致学科名称的使用亦不相同。
如，该学科在美国称为“Human Factors Engineering”（人的因素工程学）或“Human Engineering”（人类工程学），西欧国家称为“Ergonomics”（人类工效学），“Ergonomics”是希腊文，意为“工作法则”。
环境保护工程专项设计中的噪声与振动控制
环境保护工程专项设计中的噪声与振动控制随着工业化和城市化的不断发展，环境污染成为一个全球性的问题。
其中，噪声和振动作为重要的环境污染因素，给人们的日常生活和健康带来了很大的困扰。
在环境保护工程专项设计中，噪声和振动控制成为了一项重要的任务。
本文将就环境保护工程专项设计中的噪声和振动控制进行探讨。
首先，噪声和振动的产生原因多种多样。
在工业生产、运输、建筑施工等领域，机械设备的运转、车辆行驶、工具使用等都会产生噪声和振动。
此外，人类的日常生活和休闲活动中，例如家用电器、音响设备、公共娱乐场所等也会造成噪声和振动的扩散。
这些噪声和振动会对周围环境和人们的身体健康产生不利影响。
其次，噪声和振动的控制在环境保护工程中具有重要意义。
首先，噪声和振动对人类健康的影响不容忽视。
长期暴露在高噪声和强振动环境中，会导致人们的听力损伤、心理压力增加、睡眠质量下降等问题，甚至引发严重的心血管疾病。
其次，噪声和振动也对周围的生态环境产生负面影响。
对于野生动物和植物来说，噪声和振动会干扰它们正常的生活习性，影响其繁衍和生长发育。
因此，在环境保护工程设计中，噪声和振动的控制必不可少。
噪声和振动控制需要采取系统性的措施。
首先，需要对噪声和振动的来源进行评估和分析，了解其传播路径和影响范围，以便选择合适的控制技术和措施。
其次，可以从源头入手，对噪声和振动的产生进行控制。
比如，在设计阶段就采用低噪声和低振动的设备，或者改进现有设备的技术参数，减少噪声和振动的产生。
同时，在生产过程中，加强设备维护和管理，减少设备的异常运转和振动。
另外，也可以通过声学屏障、减振装置等 pass-by 或 pathway 改善措施来减少噪声和振动传播。
此外，合理设计建筑物和设施布局，采用相应的隔音和减振措施，也能有效减少噪声和振动的扩散。
在环境保护工程专项设计中，还需要制定相应的法律法规和标准来规范噪声和振动的控制。
针对不同领域和行业的噪声和振动控制，需要制定具体的控制指标和限值，以便监测和评估噪声和振动的达标情况。
环境影响评价精品课程课件 第六章 噪声环境影响评价
1、噪声概述 1.1 噪声的含义 1.2 噪声的特点
成于大气 信达天下 1.3 噪声的危害
1.3 噪声的来源
2012-11-2
4/109
1、噪声概述
1.1 噪声的定义
从环境保护角度来说，凡是 干扰人们正常休息、学习和工作 的声音，即人们不需要的声音， 都可以称为噪声。
2012-11-2
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2、噪声环境度量
2.2 声压级 LP
（2）某点的噪声平均值
n 0.1L p ⎡ 1 n 0.1Lpi ⎤ i LP = 10 lg ⎢ ∑10 = − 10 lg n 10 lg 10 ∑ ⎥ i =1 ⎣ n i =1 ⎦
成于大气 信达天下
（3）声压级相同的声音迭加
9 某些吵闹的环境里，溃疡症的发病率比安静环境要高5倍；
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1、噪声概述
1.4 噪声的危害
对儿童和胎儿的影响：在长期噪声环境下， 儿童的智力发育缓慢，调查研究显示：
成于大气 信达天下
9 噪声对胎儿会产生有害影响，会影响胎儿体重，并与胎儿 畸形有关。
9 吵闹环境下儿童智力发育比安静环境中的低20%；
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P P LP = 10 lg 2 = 20 lg P0 P0
2
2、噪声环境度量
2.2 声压级 LP
（1）不同噪声级的叠加
LPT
⎛ Pi ⎞ LP = 10 lg ⎜ ⎟ ⎝ P0 ⎠
2 2
成于大气 信达天下
0.1L1 0.1L2 0.1L1 ⎡ = 10 lg ⎣(10 + 10 ) /10 ⎤ ⎦ −0.1( L1 − L2 ) ⎡ ⎤ = 10 lg ⎣1 + 10 ⎦
工业环境中的噪声与振动控制研究
工业环境中的噪声与振动控制研究随着工业化和城市化的不断发展，噪声和振动成为人们日常生活中难以回避的问题。
而在工业环境中，噪声和振动更是给人们的身心健康带来了巨大的威胁。
因此，研究工业环境中的噪声与振动控制，显得尤为重要。
噪声和振动在工业环境中产生的原因是多方面的。
首先，工业设备本身的运转会产生机械振动，进而导致噪声的产生。
例如，机械加工中的切削振动以及发动机运转时的气动振动，都会造成相应的噪声。
其次，在一些工业生产过程中，人们常常需要使用大型机械设备，这些设备的运转也会产生噪声与振动。
此外，存在于工业环境中的运输设备，如卡车、铁路等，也是噪声和振动的重要来源。
噪声与振动对人们的身心健康造成的危害是不可忽视的。
长期暴露在高强度噪声和振动环境下，会导致听力损失、心血管疾病、睡眠障碍等健康问题。
此外，噪声和振动还会增加工作人员的压力和疲劳感，降低工作效率，甚至影响生产安全。
因此，控制工业环境中的噪声与振动，对于维护工作人员的身心健康和提高生产效率具有重要意义。
为了减少工业环境中的噪声与振动，科学家们开展了大量的研究工作。
其中，噪声与振动控制技术是一项重要的研究内容。
噪声控制技术主要包括主动噪声控制、被动噪声控制和隔声控制。
主动噪声控制是利用声源与探测器之间的反馈系统，通过发出与噪声相反的声波信号，来消除噪声。
被动噪声控制则是通过在声源和接收器之间增加吸音材料等手段，来减少噪声的传播。
隔声控制则在源头上采取措施，通过设计隔声隔震结构，将噪声隔离开来，从而达到减少噪声传播的目的。
振动控制技术则包括主动振动控制和被动振动控制。
主动振动控制通过在振动系统中引入控制装置，利用反馈系统来减少或消除振动。
被动振动控制则采用阻尼器、隔振器等装置，来减少振动的传播与辐射。
在噪声与振动控制技术的研究中，材料的选择与设计也起到了至关重要的作用。
例如，在隔声控制中，材料的吸声性能是衡量其隔声效果的重要指标之一。
吸音材料的设计和制备需要考虑其吸声特性、物理性能等因素。
生产环境的噪声、振动与安全范文
生产环境的噪声、振动与安全范文【引言】在工业生产环境中，噪声、振动和安全问题是十分重要且需要高度关注的方面。
噪声和振动不仅会对工人的身心健康产生负面影响，还可能影响产品质量和生产效率。
而安全问题则直接关系着工人的生命安全和企业的社会责任。
因此，加强对生产环境中的噪声、振动和安全方面的管理和控制具有重要的意义。
本文将围绕噪声、振动和安全这三个方面展开探讨，并提出相应的建议和措施。
【噪声管理与控制】噪声是一种令人不悦、干扰人体正常听觉功能、影响人体健康的声音。
在工业生产环境中，噪声主要来自机器设备、运输工具和工人操作等。
长期暴露在高噪声环境中，会导致工人听力损伤、精神压力增大等问题。
因此，噪声的管理和控制尤为重要。
首先，应从源头上进行控制。
选择低噪声的设备和机械，对噪声大的机器设备进行隔音处理等措施，可以有效降低噪声的产生。
此外，合理的生产工艺设计和生产工人的培训也可以减少噪声的产生。
其次，应采取适当的个体防护措施。
为工人配备合适的耳塞或耳罩，并加强对工人的个体防护培训，提高工人对噪声的认识和防护意识。
最后，建立噪声监测和评估体系。
定期进行噪声测量，评估噪声对工人的危害情况，并根据评估结果采取相应的改善措施，确保噪声控制的有效性。
【振动管理与控制】振动是指物体在运动或受力作用下引起的周期性的往复运动。
在工业生产环境中，振动主要来自机器设备、运输工具和地面震动等。
长期受到振动的影响，不仅会对工人的身体健康造成负面影响，还可能对机器设备的正常运行和产品质量产生不利影响。
首先，应通过技术手段降低振动的产生。
采用减振装置和减振措施，如安装阻尼器、添加减振垫等，可以有效降低振动的产生。
其次，应加强对工人的培训和防护。
提高工人对振动的认识和防护意识，并为工人配备适当的个体防护设备，如防振手套、防振鞋等，以减轻振动对工人的危害。
最后，建立振动监测和评估体系。
定期进行振动测量，评估振动对工人的危害情况，并根据评估结果采取相应的改善措施，确保振动控制的有效性。
6人因工程学第六章-噪声及振动环境
16
第一节 声音及其度量
17
第一节 声音及其度量
➢ 等响度曲线上的各点，声压级、频率不同，但响度相同。 ➢ 从等响度曲线可以看出，人耳对高频声音，特别是3000～ 4000Hz的声音比较敏感，而对于低频声音，则频率越低越不敏感， 当响度级比较低时，这种人耳的主观感觉大为明显。 ➢ 人耳的响度级听觉范围是4.2方～120方。
c f
5
第一节 声音及其度量
二、声音的物理度量 （一）声压、声压级——单个声源 1、声压 ❖ 声波在空气传播过程中，引起空气质点振动导致空气压强变化
叫声压。 ❖ 声压是表示声音强弱的物理量，用P表示，单位是帕（Pa）。
听阈声压是2×10-5Pa，痛阈声压是20Pa，而火箭发射时可产生 630Pa。
第十章 噪声及振动环境
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节
声音及其度量★ ★ 噪声及其对人的影响★ 噪声测量及评价标准 噪声控制★ 振动环境◇ 特殊工作环境◇
1
第六章 噪声及振动环境
本章重点
1、声音的物理度量与主观度量 2、噪声对人的影响以及如何进行噪声的控制？
本章难点
1、如何理解声音的物理度量与主观度量之间的关系？
等效连续声级指某一段时间内的A声级能量平均值，用符号Leq 表示，单位是dB(A)。
Leq
10
lg
1 T
T 0
10
0.1LPA
(t
)
dt
26
第一节 声音及其度量
（四）统计声级——不规则且变化幅度较大的噪声 有时环境噪声往往不规则，且大幅度变动，如交通噪声。此时，
需要用不同的噪声级所出现的概率或累计概率进行噪声评价。 统计声级为达到或大于某一声级的概率，用符号Ls表示。噪声
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（3）改进设备机械结构。提高箱体或机壳的刚度，如加筋、采用阻尼减振措施来减弱机器表面的振动，可以降低机械辐射噪声。采用噪声小的加工工艺，如用电火花加工代替切削、用焊接代替铆接、用液压机代替锤锻机等均能显著降低噪声
11、如何进行振动的控制？
答：（1）减少和消除振动源。
1）隔离振源
2）改进生产工艺，如用液压、焊接代替铆接可消除或减少振动。
3）增加设备的阻尼，如采用吸振材料、安装阻尼器或阻尼环、附加弹性阻尼材料等，以减轻设备的振动。对于可引起机械振动的陈旧设备，应定期检查，维修或改造。
4）采取隔振、吸振、阻尼等措施来消除减小振动，阻止振动的传播，最大限度第减
2、在某背景噪声下，测得一机器声源和背景噪声的总声压级为100dB，关闭该机器后测得背景噪声的声压级为80dB，求该机器的声压级。
解：由Lp=20lg(P/Po)
Lp为声压级（dB)：P为声压（Pa）：Po为标准声压（Po=2×10ˉ 5）
得出
Lp=20×lg（100-80）/2×10ˉ 5=120(dB）
（2）个体防护。使用防振手套，在全身振动时使用防振鞋等。对坐姿作业人员，克使用减振座椅、弹性垫，以缓冲振动对人的影响。
（3）限制接触振动时间
3、噪声对人体生理机能有哪些主要不良影响？ பைடு நூலகம்
答：（1）持续性的强烈噪声会使人的听力受到顺损坏。
（2）噪声对神经系统的危害造成大脑皮层的兴奋和抑制平很失调，导致条件反射异常，引起各种神经系统病，如患者常出现头痛、耳鸣、多梦、失眠、心慌、记忆力衰退等症状。噪声强度越大，对神经系统的影响越大。
（3）在噪声刺激下，会导致人体甲状腺机能亢进，肾上腺皮质功能增强等症状。两耳长时间受到不平衡噪声的刺激时，会引起前庭反应，呕吐等现象发生：噪声对心血管系统功能的影响表现为心跳过速、心律不齐、心电图改变、高血压以及末梢血管收缩、供血减少等。
8.如何控制噪声的传播？
答：（1）对工厂各区域合理布局。
（2）调整声源的指向。
（3）充分利用天然地形。
（4）采用吸气、隔声、消声等措施。
（5）采用隔振与减振措施。
9、如何进行听力保护？
答：在搞噪声环境下，必须用个人防声用具，对操作者的听力进行个人防护。个人防护声用具常用的有防声耳塞、耳罩、防噪声冒等，他们可以降低噪声20~30dB（A）。不通材料的防护用品对不同频率噪声的衰减作用不同。
声源对测试点的影响值。若背景噪声的声级值与某一噪声源运行时该点位的噪声级的声级值的差值小于10dB（A），则应对背景值进行修正。因此，噪声测量是对背景噪声的修正方法。
7.如何降低机械噪声？
答：（1）选择发生小的材料。一般金属材料的内阻尼、内摩擦小，消耗震动的能量小。因此，用这些材料制作的零件，在振动力作用下会产生较大的噪声，若用内耗大的高阻尼合金或高分子材料就可以取到降低噪声的效果。
（4）噪声作用于人的中枢神经系统时，会影响人的消化系统，导致肠胃机能阻滞、消化液分泌异常、胃酸度降低、胃收缩减退。造成消化不良、食欲不振、为功能紊乱等症状。从而导致肾病及胃溃疡的发病率增高。
4.噪声对人的心理有哪些主要影响？
答：噪声对心理的影响主要是使人产生烦恼、焦急、讨厌、生气等不愉快的情绪。
10、简述振动对人体的生理和心理的影响。
答:对生理的影响有：a 全身振动能引起前庭器官、内分泌系统、循环系统、消化系统和植物神经系统等一系列变化，并使人产生疲劳机能衰退等主管感受。b 局部振动能引起神经系统、循环系统、骨关节肌肉运动系统的障碍及其他系统不同程度的机能改变。
对心理的影响：振动引起的心理效应主要是感觉不舒适和烦恼，甚至疼痛，进而影响工效。不同的振动参数下人体受振时的主观感受不同。坐姿的人，对1~2Hz的轻度振动感觉轻松和舒适；对4~8Hz的中度振动，感觉十分不适。
1.简述声压级、响度级与声级的关系。
答：选取一个基准音，凡是听起来和该纯音一样想的声音，不论其声压级和频率是多少，它的响度级就等于该纯音的声压级级数，即与基准音同样响的声压级。声压级只能反映声音强度对人响度感觉的影响，不能反映声音频率对响度冠绝的影响，响度级与响度能解决这个问题，但是用它们来反映人们对声音的主观感觉过于复杂，于是又提出了能反映这个问题比较简单的声级。
5.噪声控制标准有哪些？
答：（1）基于对作业者的听力保护提出的，以等效连续声级为指标；
（2）基于降低人们对环境噪声烦恼度而提出来的，以等效连续声级、统计声级为指标；
（3）基于改善工作条件、提高效率而提出的，以语言干扰声级为指标。
6.试举例说明噪声测量是对背景噪声的修正方法。
答：对交通十字路口的噪声进行测量。经常采用的方法是在交通十字路口的测量点位先测得背景噪声的声级值和某一噪声源运行时该点位的噪声级；然后，如果在该测点的背景噪声的声级值比某一噪声源运行时该点位噪声级的声级值低10dB(A)以上，则背景噪声对该噪声源的声级值没有贡献，这时，在测点位测得的某一噪声源运行时该点位的噪声级即为该噪
少振动对人体不良影响。例如设计减振座椅、弹性垫，以缓冲振动对人体的影响。
5）采用钢丝弹簧类、橡胶类、软木类、毡板、空气弹簧和油压减振器等对种形式的减振器。
6）降低设备减振系统的共振频率。可通过减少系统刚性系数或增加质量来降低共振频率。例如，风扇、吹风机、泵、空气压缩机等，常用增加质量的方法来降低共振频率。