《蜗牛搬家》读后感
幼儿园中班教案《蜗牛搬家》含反思
幼儿园中班教学计划《蜗牛搬家》带反思中班课程《蜗牛搬家》包含对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。
让孩子们知道蜗牛因为害怕困难而不成功。
他们了解故事的内容，学习蜗牛和故事中的朋友之间的对话，并转移自己的经验。
如果您有一点困难，应该回头看看。
看一下幼儿园中班《蜗牛搬家》，对课程计划的反思。
活动目标：1.了解故事的内容，学习蜗牛和故事中的朋友之间的对话；2，知道蜗牛怕困难，所以搬家没有成功。
3.迁移您自己的经验，并知道您会因为遇到一些困难而无法撤退。
4.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。
5，能分析故事并培养想象力。
活动准备：PPT活动程序：一，进口老师的举止：池塘边缘的石缝中有一只蜗牛。
它周围没有裸露的斑点，而且每天都会遭受风和阳光的折磨！只有在下雨的时候，他才把自己的身体从贝壳中拉出来，以呼吸。
因此，它感动了。
它会移动到哪里？儿童行为：在池塘边，在河边，在树旁.设计意图：激发幼儿的想象力，并为以下故事铺平道路。
其次，听故事的前半部分，了解故事的内容。
1.讲故事的前半部分，并提出问题以理解故事。
2.听故事的后半部分，了解故事的内容，学习对话，提出问题以理解故事的内容，并学习对话。
3.讨论蜗牛移动失败的原因。
教师行为：蜗牛会往哪里移动？让我们听听一个故事《蜗牛搬家》。
谁去看蜗牛？（根据孩子的回答显示图片。
）他们说了什么？小蜗牛听到了蚂蚁的声音，说小土壤是个好地方。
它怎么想的？蜗牛移动发生了什么事？让我们听听。
谁来帮助蜗牛移动？（根据孩子的回答显示图片。
）蜜蜂来帮助蜗牛移动，天气如何？蜗牛说什么？让我们一起学习讨论它。
（老师和小孩玩蜜蜂和蜗牛并进行对话。
）蜗牛今天动了吗？还有谁会帮助它前进？蝴蝶来帮助蜗牛移动，天气如何？蜗牛说什么？谁想学一所学校。
（请与孩子们一起玩，玩蜗牛并练习对话。
）蜗牛今天动了吗？还有谁会帮助它前进？青蛙来帮助蜗牛移动，天气如何？蜗牛说什么？（请让男孩和女孩成群演奏蝴蝶和蜗牛来练习对话。
蜗牛搬家寓言故事（通用10篇）
蜗牛搬家寓言故事蜗牛搬家寓言故事（通用10篇）寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。
以下是小编为大家整理的蜗牛搬家寓言故事，仅供参考，希望能够帮助到大家。
蜗牛搬家寓言故事篇1蜗牛住在水池边的石缝里，周围没有花没有草，光秃秃的连个遮拦也没有，它每天饱受风吹日晒之苦。
只有阴天下雨时，蜗牛才从壳里探出身来，舒展一下身子。
一天，蜻蜓、蚂蚁结伴来看望蜗牛。
蜻蜓说：“前边有个小土坡，那儿有密密的丛林、鲜花、野草，还有一条清澈的小河……我们都住在那里。
”蚂蚁说：“是啊，蝴蝶、蚯蚓它们也都住在那儿，我们大家一起干活、一起玩耍，甭提有多快乐啦！”蜗牛听了蜻蜓和蚂蚁的话，很兴奋，心想：小土坡竟然这么好啊！于是，蜗牛决定搬家。
蜗牛送走了蜻蜓和蚂蚁，心情十分激动，因为苦日子就要熬出头了。
它制订了一个周密的搬家计划，决心到了小土坡以后干出一番轰轰烈烈的事业来。
过了两天，蜜蜂来帮蜗牛搬家。
蜗牛看看头顶上的太阳，有点儿犹豫了。
它说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。
”“为什么呢?”蜜蜂不解地问。
蜗牛说：“今天太热了，我行动又慢，强烈的日光会把我晒坏的！”没办法，蜜蜂只好走了。
过了两天，蝴蝶来帮蜗牛搬家。
蜗牛望望漫天风沙，又有些犹豫了，于是说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。
”蝴蝶不解地问：“为什么呀?”蜗牛说：“我这细皮嫩肉，禁不住这风沙吹打！”没办法，蝴蝶只好走了。
又过了两天，青蛙来帮蜗牛搬家。
这天，天空下着小雨，既没有太阳，又没有风沙，可是蜗牛望望那蒙蒙细雨，又有些犹豫了，它说：“我一切都准备好了，只是今天不能搬。
”青蛙不解地问：“为什么呀?”蜗牛叹了口气说：“下雨地滑，小土坡的斜坡，无论如何我是爬不上去的。
”没办法，青蛙只好走了。
从此以后，再没有人来帮蜗牛搬家了。
蜗牛的家虽然没有搬成，但当它有兴致的时候，总是朝着小土坡那边张望张望，低声叹息着：“只怪当初我身体不好，天公又不作美，要不我早在那边过着愉快舒适的日子了。
蜗牛搬家的课后反思
蜗牛搬家的课后反思我觉得本节课，在环节的设计上还是经过深思熟虑的，问题的设计也是比较恰当的。
第一环节我出示蜗牛来吸引幼儿的留意力，引出故事题目《蜗牛搬家》，由于幼儿以无意留意为主，因此，在活动中幼儿的留意力很快的吸引过来了。
然后分段理解故事内容。
我把第二环节作为重点，学说故事中的对话，不仅丰富了“细皮嫩肉、天潮地滑”两个比较有难度的新词，滑促进幼儿理解故事内容。
我是以提问后，幼儿个别回答，再到分组角色集体学说对话，一遍又一遍的进行练习，主要运用了讲解并描述法和练习法，在集体教学中着重个别差异。
第三环节是一个阅历迁移的环节，通过争论，让幼儿明白蜗牛没搬成家是由于可怕困难，从而教育幼儿要做勇猛的、不怕困难的好孩子，坚持每天上幼儿园，从而突破本次活动的难点。
第四环节，进行完整地倾听故事，学说故事中的对话。
起到了复习巩固的作用，尊敬幼儿的个别差异，让每个幼儿都有机会练习，所以这里我采纳的是集体学说对话的形式。
我觉得本次活动的不足之处是教学材料的设计上，指偶过多了，每人一个，不仅没有起到吸引幼儿的作用，还分散了幼儿的留意力，幼儿们都在玩指偶了，心思都在玩上了，没有幼儿跟着老师学说对话，所以，指偶每个角色一个就够了，请个别幼儿上来拿指偶，老师可以引导所以的幼儿一起学说对话，所以，指偶每个角色一个就够了，请个别幼儿上来拿指偶，老师可以引导所以的幼儿一起学说对话，不仅吸引了幼儿的留意力，还起到了激励的作用，谁仔细学说对话就有机会上来手拿指偶。
所以教具的设计数量要正确是特别重要的。
所思所悟：通过《蜗牛搬家》这节课，我对中班的语言课教学稍稍找到了一些方式方法，让宝宝们更快乐的.去接受了知识，相信：只要自己不断的积累，肯定会在教育教学中有所突破与进步的，学会打破自己的固有的状态，转变老师的身份位置，关注幼儿的内心世界，实际教学中多从幼儿的角度考虑；在教学中要追随幼儿的自然状态来调整预设的目标、程序和内容，尊敬幼儿的现在状态与水平。
28蜗牛搬家
28蜗牛搬家（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教案蜗牛搬家
教案蜗牛搬家蜗牛是一种小巧而又可爱的动物。
它们背负着坚硬的壳，慢悠悠地爬行在地面上。
尽管速度缓慢，但它们从不间断地前进，展示出自己独特的生活方式。
然而，当环境发生变化时，蜗牛也会不得不迁徙到新的地方，以寻找更适合自身生存的条件。
在这篇文章中，我们将以“”为主题，探讨蜗牛在面临环境变迁时如何应对和适应。
第一章：迁徙的原因蜗牛需要搬家的原因有很多。
可能是因为它们所在的土壤变质，无法提供足够的食物和水源。
也有可能是因为温度的改变，不再适宜它们的生活。
当一片土地变得不再适合蜗牛生存时，它们将使用自己内心的指南针前进，寻找新的家园。
第二章：迁徙的过程蜗牛的迁徙可能是一个漫长而费力的过程。
由于它们缺乏爬行的速度，整个迁徙过程可能需要数天，甚至数周的时间。
它们会一点一点地挪动身体，累积着每日的进程，直到达到新的目的地。
第三章：适应新环境一旦蜗牛到达新的地方，它们将面临着适应新环境的挑战。
新的土壤、新的气候、新的食物来源，这些都需要蜗牛重新熟悉和适应。
蜗牛会以试错的方式，不断尝试不同的食物，并观察新环境中的其他生物的行动，以获得更多的信息。
通过这种观察和学习，蜗牛能够逐渐适应新环境，并建立自己的新家园。
第四章：人类是否像蜗牛一样？蜗牛虽然只是一种简单的生物，但它们具备了一种我们可以学习的勇气和适应能力。
在人类社会中，我们也不时面临着环境的变迁和生活的挑战。
当我们感到困惑和迷失时，也许可以学习蜗牛的态度。
我们可以向蜗牛一样，虽然进展缓慢但坚定前行。
我们可以从蜗牛身上学到坚持不懈和适应变化的能力。
结语：蜗牛搬家的故事告诉我们，生命中的迁徙和适应是一种必然。
无论是动物还是人类，都无法永远停留在一处。
当我们遇到生活的挫折和困境时，可以向蜗牛学习，坚持不懈地努力前行，适应新的环境，并为自己创造一个新的家园。
蜗牛的搬家过程或许很缓慢，但它们所代表的顽强和适应能力却鼓舞着人们。
在快节奏的现代社会中，我们也可以从蜗牛身上汲取力量，相信自己能够应对生活中的挑战，找到属于自己的位置。
蜗牛搬家故事作文
蜗牛搬家故事作文
“哎呀，我受够这个潮湿阴暗的地方啦！”小蜗牛抱怨着，“我们得搬家，找一个更好的地方住！”
这一天，阳光洒在草地上，小蜗牛的家旁边有一棵大树，树叶在微风中轻轻摇曳。
小蜗牛把这个想法告诉了爸爸妈妈。
“孩子啊，搬家可不是一件容易的事呀。
”蜗牛爸爸有点犹豫地说。
“可是爸爸，这里总是湿漉漉的，我不喜欢。
”小蜗牛倔强地说。
蜗牛妈妈温柔地看着小蜗牛：“宝贝，那我们就一起找找看吧。
”
于是，一家三口开始了寻找新家的旅程。
他们慢慢地爬呀爬，遇到了一只小蚂蚁。
“嘿，小蜗牛，你们这是在干嘛呀？”小蚂蚁好奇地问。
“我们要搬家啦，找一个舒服的地方。
”小蜗牛得意地说。
“哈哈，祝你们好运哦！”小蚂蚁挥挥手告别。
他们爬过了一片草地，又越过了一个小土坡。
小蜗牛累得气喘吁吁：“哎呀，怎么还没找到合适的地方呀？”
“别着急，孩子，总会找到的。
”蜗牛妈妈鼓励道。
就在这时，他们发现了一个小花园，里面有五颜六色的花朵，还有一个小亭子。
“哇，这里真美啊！”小蜗牛兴奋地叫起来。
“是呀，这里看起来很不错呢。
”蜗牛爸爸也点头赞同。
他们决定就在这里安家。
小蜗牛开心地在花园里爬来爬去，和花朵们打着招呼。
“嘿，小花们，以后我们就是邻居啦！”
新家安置好了，小蜗牛躺在叶子上，看着蓝天白云，心里别提多高兴了。
他明白了，只要勇敢地去追求，就能找到属于自己的美好。
这就是小蜗牛搬家的故事，虽然过程有些辛苦，但最后收获了满满的幸福呀！。
蜗牛搬家(10篇)
蜗牛搬家(10篇)蜗牛搬家作文1那是一只别出心裁的蜗牛，背着一“奶油面包”，在落日的余晖下，它的“奶油面包”就会变成“菠萝包”。
它有“弱不禁风”的身体，不过它可以搬动比自己大的东西，可以用力壮如牛来形容。
它每个小时都要搬一次家，早上还是在布满叶子的角落，但到中午就搬到墙上了，夜幕降落，淘气的小蜗牛就在屋顶建了个窝。
它肯定想说：“小蜗牛搬家公司为您服务噢！”于是我给它建了家公司——蜗牛搬家公司。
它很尽职，一天之前，它为别人〔其实是自己〕大约要搬5～7次家，我想，它肯定可以称得上是“最正确员工奖”了。
每当晚上都汗流浃背，是由于“客人”的要求超级奇怪，有的要住在墙上，有的要安居在角落，还有的竟然还要住在屋顶上呢。
而以它的这种“蜗牛速度”要满意“客人”的这些要求，不筋疲力尽才怪呢，所以它每完成一个任务，都要趴在那儿休息个老半天才开头下一个任务。
它的脾气怪的特别，我给它菜叶它不吃，我给它水它不喝，好像在说：“我是土豪，请给我一盘牛肉和一瓶葡萄酒！”不过我可不想让我的蜗牛变成世界上第一只食肉蜗牛。
我的蜗牛是搬家公司的老板，自己也很勤劳，不过脾气奇怪，总想做得别出心裁。
蜗牛搬家作文2小蜗牛丁丁住在一棵大树下的泥土里，在大树的旁边就是一条清亮见底的小溪。
在不远处有一个隆起的小土丘，那里生活着勤奋的蚂蚁、轻快的蜻蜓、可爱的蜜蜂、爱唱歌的青蛙和很多和善的小动物。
它们和谐相处，像一家人一样，每天都会从那里传出一阵阵欢乐的欢乐声。
丁丁常常爬上树旁一块高高的岩石上远眺那个小土丘，它特别盼望自己也能住进那里，与那里的小动物们成为好伴侣。
一天，丁丁又在远眺小土丘，细心的蚂蚁发觉了丁丁，就过来劝丁丁到他们那住。
丁丁看了看天上的大太阳，说：“我细皮嫩肉可经不起太阳晒。
”蚂蚁摇头走了。
下着小雨的一天，青蛙来帮丁丁搬家，丁丁又看了看天上蒙蒙的细雨，皱着眉头，说：“土丘那么陡，又下了雨，我真的怕不上去！”青蛙叹着气走了。
过了好长时间，又有好多土丘上的伴侣帮丁丁搬家，丁丁总是找各种各样的理由。
大班创意绘画蜗牛搬家教案反思
大班创意绘画蜗牛搬家教案反思
教案标题：大班创意绘画蜗牛搬家教案反思
教案反思：
在设计大班创意绘画蜗牛搬家教案时，我以培养幼儿的想象力、创造力和绘画技能为主要目标。
通过这个主题，我希望能够激发幼儿对自然界的兴趣，并引导他们将自己的想法和感受通过绘画表达出来。
在教案的编写过程中，我首先明确了教学目标，即让幼儿能够了解蜗牛的特点和生活习性，并通过绘画表达自己对蜗牛搬家的想象。
接着，我设计了一系列的教学活动，以帮助幼儿实现这些目标。
首先，我选择了一本关于蜗牛的图书作为引入活动。
通过阅读这本图书，我希望能够引起幼儿对蜗牛的兴趣，并激发他们的想象力。
在阅读过程中，我会提问一些问题，以促进幼儿的思考和交流。
接下来，我计划进行一次户外考察活动，带领幼儿观察蜗牛的生活环境和行为习性。
通过亲身体验，幼儿可以更好地理解蜗牛搬家的过程，并为后续的绘画活动提供素材。
在绘画活动中，我会提供一些绘画工具和材料，让幼儿根据自己的想象绘制蜗牛搬家的场景。
我会鼓励幼儿尝试不同的颜色、形状和线条，以展现他们的创造力和个性。
最后，我会组织一个展示活动，让每个幼儿都有机会展示自己的作品，并分享他们对蜗牛搬家的想法和感受。
通过展示活动，我希望能够增强幼儿的自信心和表达能力。
在教学过程中，我会注重观察和记录每个幼儿的表现，以便及时给予肯定和指
导。
我还会鼓励幼儿之间的合作和分享，以促进他们的社交能力和团队意识。
总的来说，这个教案旨在通过创意绘画活动培养幼儿的想象力、创造力和绘画技能。
通过引入、观察、绘画和展示等环节，我相信幼儿能够在这个主题中获得乐趣，并得到全面的发展。
幼儿园中班语言公开课教案《蜗牛搬家》含反思
幼儿园中班语言公开课教案《蜗牛搬家》含反思作为一名教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是帮大家整理的幼儿园中班语言公开课教案《蜗牛搬家》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教材分析：这是一篇充满童真童趣、可读性很强的童话故事。
内容浅显易懂，生动活泼，富于情趣，能够抓住孩子的心，让他们津津有味读下去。
在理解故事的过程中，相信幼儿的心灵也会有所触动。
懂得有了目标，一定要不怕困难，付出努力的道理。
幼儿分析：中班幼儿会在集体中发言，但是态度还有点拘谨，表达还不够流畅。
他们喜欢用自身的语句将生活经验表达出来。
能够感受作品中所表达的情感，会用较恰当的语言表达自己的理解。
在活动中，通过让孩子听一听、看一看、说一说，让幼儿迁移自身经验，知道不能因为一点困难就退缩的道理。
活动目标：1、理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话；2、知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。
3、迁移自身经验，知道不能因为一点困难就退缩的道理。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、感知故事中象声词运用的趣味性。
活动准备：ppt活动过程：一、导入教师行为：有一只蜗牛住在池塘边的石缝里，周围光秃秃的连个遮拦也没有，每天饱受风吹日晒之苦！只有阴天下雨时，他才从壳子里探出身子喘口气。
所以，它搬家。
那它会搬到哪里去呢？幼儿行为：池塘边，小河边，小树旁……设计意图：激发幼儿的想象，为下面的故事做铺垫。
二、倾听故事前半段，理解故事内容。
1、讲述故事前半段，提问理解故事内容。
2、倾听故事后半段，理解故事内容，并学说对话，提问理解故事内容，学说对话。
3、讨论了解蜗牛搬家没有成功的原因。
教师行为：蜗牛到底会搬到哪里呢？让我们一起来听一个故事《蜗牛搬家》。
谁来看蜗牛了？（根据幼儿回答出示图片。
）它们说了什么？小蜗牛听到蚂蚁和蜻蜓说小土冈是个好地方，它是怎么想的`？蜗牛搬家到底怎样了呢？我们来接着听。
蜗牛搬家故事作文
蜗牛搬家故事作文从前，有一个小小的蜗牛，它住在一个大大的花园里。
这个花园里有好多好多的花，有红色的、黄色的、紫色的，还有好多好多的小伙伴。
小蜗牛的家就在一朵花下面，它每天都能闻到花香，看到小伙伴们忙碌的身影。
有一天，小蜗牛觉得自己的家有点小，它想找一个更大、更舒服的家。
于是，它决定搬家。
小蜗牛爬呀爬，爬过了一片草地，又爬过了一个小山丘。
它遇到了好多小伙伴，它们问：“小蜗牛，你要去哪里呀？”小蜗牛说：“我要找一个新家。
”小伙伴们听了，都很好奇，它们问：“你的家不是很漂亮吗？为什么要搬家呢？”小蜗牛说：“我想看看外面的世界，找一个更适合我的家。
”小蜗牛继续爬，它爬到了一个森林里。
森林里的大树好高好高，小蜗牛觉得自己好像变得很小很小。
它看到了一只小松鼠在树上跳来跳去，小蜗牛就问：“小松鼠，你觉得我应该在哪里安家呢？”小松鼠说：“你应该找一个有阳光、有雨露、还有好朋友的地方。
”小蜗牛听了，觉得很有道理。
于是，它又继续爬。
它爬过了一个小溪，看到了一群小鱼在水里游来游去。
小鱼们看到小蜗牛，就问：“小蜗牛，你要去哪里呀？”小蜗牛说：“我在找新家。
”小鱼们说：“你可以在水边安家呀，这里很舒服。
”小蜗牛想了想，觉得水边也不错，但是它还是想再看看其他地方。
于是，它又爬呀爬，最后，它爬回到了自己的花园。
它看到那些熟悉的花，还有那些小伙伴，心里觉得好温暖。
小蜗牛决定不再搬家了，它觉得自己的家就是最好的家。
虽然它很小，但是这里有它喜欢的花香，还有那么多好朋友。
小蜗牛开心地笑了，它决定要好好地爱护自己的家。
中班语言活动《蜗牛搬家》的教学反思
中班语言活动《蜗牛搬家》的教学反思1、中班语言活动《蜗牛搬家》的教学反思蜗牛搬家是中班《勇敢的我》主题活动中的一个语言活动，故事中小蜗牛因为怕这怕那犹豫不决最后搬家没有成功。
针对中班幼儿的年龄特征我制定了这样的目标：理解故事内容，学说故事中角色的对话；知道小蜗牛因为害怕困难所以搬家没有成功，萌生克服困难的勇气。
活动一开始，我出示了一只不开心的蜗牛进行导入，蜗牛开心吗？引导幼儿关注蜗牛的表情，知道蜗牛很不开心，带着蜗牛为什么会不开心这样的`问题进入故事倾听。
本节课我主要通过三个环节进行的。
第一个环节是幼儿通过倾听故事第一段，了解蜗牛为什么搬家。
在这一环节中部分幼儿认为蜗牛住在石缝里是很舒服的。
出现这一问题的原因在于幼儿没有理解“日晒之苦”这个词的意思。
幼儿结合天气情况、亲身感受，能够理解“风吹”，冷，不舒服。
但他们认为“日晒”，暖和，是舒服的。
针对这一问题我先让幼儿想一想，我们观察过蜗牛，它们喜欢在什么地方生活。
然后再让幼儿回忆，夏天户外活动时，小朋友们都喜欢凉快的地方玩，不愿在太阳底下游戏，知道太阳晒，热，不舒服。
第二个环节重点是让幼儿学说蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙之间的对话，感知三个小动物帮助蜗牛搬家，但蜗牛都找出种种原因（害怕困难）没有搬。
问题出在蜗牛与青蛙的对话上，“天潮地滑，小土岗的斜坡爬起来很吃力。
”这句话幼儿说起来很绕口，我忽视了本班幼儿的年龄特点和语言发展水平。
为此我降低难度，把这句话改为“下雨了，小土岗的斜坡太滑，会摔着我。
”幼儿结合亲身经历，知道路滑，容易栽跟头，易理解，说起来也简单多了。
第三个环节是让幼儿把自己想象成蜗牛并结合生活实际，用抛出问题进行讨论来学习，当我提问“你是小蜗牛你会因为天气不好放弃搬家吗”，发现幼儿一下没反应过来，我立即意识到是我的问题幼儿不理解，“放弃”一词对这些孩子来说很陌生，于是我立即调整为“如果你是小蜗牛，朋友们来帮你搬家，你搬不搬？”马上就有幼儿说：我会搬！我一定搬！不管刮风下雨我一定搬！当我问及幼儿：你平时上幼儿园的时候有没有碰到天气不太好的时候，你有没有因为天气不好不上幼儿园呢？幼儿回答都说会上幼儿园，让幼儿明白蜗牛没搬成家是因为害怕困难，从而教育幼儿要做勇敢的、不怕困难的好孩子，并萌发战胜困难的勇气。
中班语言活动《蜗牛搬家》
中班语言活动《蜗牛搬家》目标：1.理解故事内容，知道蜗牛害怕困难没有搬家。
（重点）2.学说故事中蜗牛与培养的对话，萌生客服困难的勇气。
（难点）准备：ppt、青蛙、蝴蝶、蜗牛、蜻蜓胸饰若干。
过程：1.可怜的蜗牛（1）小朋友，你们的家住在上什么地方？(2)出示蜗牛的图片，小蜗牛的家住在什么地方呢？我们一起去故事听听。
2. 要搬家的蜗牛（1）倾听故事到第5段。
（2）蜗牛的家住在什么地方？（3）谁来帮蜗牛搬家？怎么对蜗牛说的？出示ppt1，ppt2.（4）蜗牛听完他们的话心里怎么想的？（5）你们猜猜蜗牛搬家有没有成功？3.朋友帮忙来搬家（1）倾听故事至最后。
（2）蜗牛搬家成功了么？（3）谁来帮助蜗牛搬家？蜗牛怎么说的？出示ppt3、ppt4、ppt5.（4）幼儿学说小蜗牛的话。
（5）幼儿自由选角色表演故事。
4.没有搬家的小蜗牛（1）完整倾听故事。
（2）小蜗牛搬家为什么没有成功？（3）师小结：蜗牛在搬家的时候，怕着怕那当然不会成功。
（4）如果你是小蜗牛你在搬家的时候会怎么做？（5）在平时的生活中你遇到困难会怎么做呢？（6）小结：遇到困难的时候我们应该勇敢一点，不怕困难，克服困难，坚持到底。
活动反思：在语言活动《蜗牛搬家》中我准备了与活动过程相应的ppt。
故事中词语比较拗口，我进行了简单的改编。
为了吸引幼儿的兴趣我准备了青蛙、蜗牛、蝴蝶、蜻蜓的胸饰以便幼儿能够进行表演，整个活动开展的还是比较顺利的，幼儿参与到活动中。
在难点学说蜗牛与小动物的对话中，我让幼儿反复的练习对话，但是蜗牛的话有个别较难的词语如“细皮嫩肉”可以针对这个词语进行解释，幼儿理解了就更容易学说这句话了。
在表演这个环节中我准备了很多胸饰让幼儿自主的选择角色进行表演，在表演的环节中孩子们都挤在在一起表演的效果不是很好，可以分开一点进行表演。
在最后环节中幼儿知道蜗牛是害怕困难没有成功，这些可以在蜗牛不肯搬家这一环节中融入进去，最后再联系到自身在生活中遇到困难怎么做。
蜗牛搬家童话作文汇编十篇
过了几天，一只麻雀飞来了，它对蜗牛说：“你不要怕风吹日晒，也不要怕风沙和下雨，你要自己想办法去克服困难，如果你不去面对它、战胜它，那么你永远搬不了家。
”蜗牛感到十分惭愧，它下定决心，很快就把家搬好了。
蜗牛搬家童话作文汇编十篇，大家一起来看看吧。
篇一蜗牛搬家作文过了几天，一只麻雀飞来了，它对蜗牛说：“你不要怕风吹日晒，也不要怕风沙和下雨，你要自己想办法去克服困难，如果你不去面对它、战胜它，那么你永远搬不了家。
”蜗牛感到十分惭愧，它下定决心，很快就把家搬好了。
蜗牛搬家作文100字小学生作文（中国大学网/）篇二蜗牛搬家作文今天，我看了一幅漫画，叫《蜗牛搬家》。
讲的是蜗牛爷爷和儿子来到了儿子新建的房子——树上。
在爬往树上的途中，蜗牛儿子对蜗牛爷爷说：“爸，快来看热闹，他们又堵了，比咱们还慢！”——树下的车辆很多，导致堵车。
蜗牛爷爷说：“还真是的，咱们在树下的时候，那辆车就在那儿了。
看来人类的科技发展，给人类带来了很多的不方便。
比如塞车，空气污染等等……还是我们蜗牛一族好啊，虽然跑得慢，但是永远不会塞车，还能锻炼身体呢，哈哈哈！”这是一幅带有强烈讽刺意义的一“一旦遇到堵车气还是不打一处来。
碰到没急事的时候也就罢了，随着公车司机一脚油门一脚刹车的往前晃悠，可是往外一看路边的自行车跟飞似的从身边掠过，心里就跟被尾气熏了似了开始不爽，一但遇到着急的事，那更是不得了恨不得头上长一个‘神探加吉特“那样可以伸出来的直升机螺旋桨从长长的车队上空飘然而过。
”因此，我提出：我们大家应该尽量避开上下班高峰期开车出去。
我们要在电台上提前了解道路交通状况。
遇前方有小堵情况，及时更换道路。
同时提醒你遵守交通规则，请不要在堵车时乱变道，以免造成交通事故。
从蜗牛爷爷搬家的过程中，我们应该想到，从环保的原始的也许就是最好的。
篇三蜗牛搬家作文蜗牛住在水池边的石缝里，周围没有花没有草，光秃秃的，连个遮拦也没有，它每天遭受风吹日晒之苦，只有阴天下雨时，蜗牛才从壳子里爬出来，舒展一下蜷曲的身子。
小蜗牛主题：蜗牛搬家
小蜗牛主题：蜗牛搬家第一次搬家：小蜗牛主题中，每个孩子从各个地方找来了自己心爱的小蜗牛。
每个孩子都用各种器皿装着蜗牛，有的用薯片罐子、有的用玻璃瓶、有的用尼龙袋……每次自由活动时间，孩子们就会去看望自己的小蜗牛。
“老师，我的蜗牛爬出来了。
”“我的少了一只。
”“那去哪里了呢？”孩子们开始在各个角落寻找蜗牛的影子。
“我找到了。
”顺着他的身影，我们看到这只蜗牛已经爬到了小医院。
“这样下去可不行，既影响了孩子们的正常活动，对教室卫生也有不少影响呀。
”想到这里，我立即召开了“讨论大会”。
“蜗牛住在你们给它准备的房子里好像不太安全，这可怎么办呢？”“我们给蜗牛找个新家吧”有个孩子立马给出了果断的决定。
“可是怎么样的新家才适合蜗牛呢？”这下孩子们可就热闹了，纷纷发表自己的意见：“就是要用有盖子的薯片罐子，这样它就不会逃走了。
”“不行不行，那样蜗牛会闷死的。
”“那开几个小洞不就行了嘛，我妈妈就是这样说的。
”另一个孩子似乎觉得也挺有道理，不再辩驳。
“可是这样，我们就不能看到蜗牛在里面生活得怎么样了。
”我随之又发出了疑问。
“对的，要是蜗牛饿了、死了，都看不到。
”看来，我的疑惑孩子们也有了共鸣，但是接下来班内就鸦雀无声了，看来一时孩子们也没有更好的办法。
“我们用大一点的盒子装吧，中间开一个大点的圆形的洞，平时就可以从洞里面看看，蜗牛生活得怎么样。
”在思考了许久以后，有人站起来这样说。
“可是，蜗牛也会从洞里爬出来的。
”“我有好办法。
就是平时的时候把圆形的洞用布盖起来，等要看的时候再打开。
”他边说边手舞足蹈起来，想必对他自己的答案很是满意。
“也可以用纸盖住的。
”有人补充道。
“你们有意见吗？要不，咱们就先试试吧。
”放学离园的时候，有位妈妈突然来找我，问我需要怎么样的盒子。
原来孩子已经把我们白天的决定牢牢地记在了心里。
我就把我们发生的事情经过跟这位妈妈讲了讲，这位妈妈马上给了我们更好的建议，还说包在她身上。
第二天一早，这位妈妈给我们送来了一个漂亮的新家。
中班蜗牛搬家教案
中班蜗牛搬家教案【篇一：蜗牛搬家反思】中班语言《蜗牛搬家》教学反思在这节语言活动中我要达到两个目标：一、理解故事内容,学说故事中蜗牛与朋友的对话；二、知道蜗牛因为害怕困难所以搬家没有成功，萌生克服困难的勇气。
在整个教学过程中我把握了以下四个环节:一、分段倾听故事,帮助幼儿理解每一段故事的内容。
在这个环节中，我加上了图片，幼儿看图片，我来讲故事。
我想，通过这样的方式，幼儿对故事的理解会更好。
二、学说故事中蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的对话。
在这个环节中，可以看出幼儿对扮演角色有极大的兴趣，通过扮演，学说小动物的话，还可以锻炼幼儿语言能力。
三、讨论：太阳不是很晒，只有一点点风，下了一点点雨，蜜蜂、蝴蝶和青蛙都不害怕。
蜗牛还是害怕，不愿意搬家。
这是蜗牛胆子小，还是天气真的不好？你们上幼儿园的时候有没有遇到过这样的天气？你们是怎么做的？四、完整欣赏故事。
理明显、易懂,整个环节也比较容易把握,同时也带给我一些启示。
1、故事可以采用先分段再完整欣赏的方式,这样有利于幼儿对故事内容的理解与把握；2、在第二个环节中要求师与幼、幼与幼的形式，分别扮演蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的对话,这大大调动了幼儿的兴趣。
3、可能受到幼儿情绪的影响,我将这个活动了延伸。
通过在活动中的练习，请幼儿来扮演蜗牛、蜜蜂、蝴蝶、青蛙，表演《蜗牛搬家》这个故事。
我发现小朋友很愿意上来表演,而且表演的非常好。
通过《蜗牛搬家》这节课,我对语言活动加深了理解，它并不是只有一个方式的，还需要通过我们自己的摸索和经验的积累，才能寻找到适合它的方式方法。
教师：吴2013年1月7日【篇二：捉迷藏中班】中班语言：捉迷藏［活动目标］1、初步学念儿歌，知道动物的基本特征并感知不同的方位名词。
2、尝试用“xx藏在xx，露出xx”的句式进行创编儿歌，体验创编的乐趣。
［活动准备］1、背景图一张、公鸡、大象、小鸭子、长颈鹿、小白兔等移动图片若干。
2、连线图谱每位幼儿一张。
3、每位幼儿创编图片一张、勾线笔每人一支。
蜗牛搬家的作文
蜗牛搬家的作文蜗牛搬家的作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的蜗牛搬家的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
蜗牛搬家的作文1今天，我看了一幅漫画，叫《蜗牛搬家》。
讲的是蜗牛爷爷和儿子来到了儿子新建的房子——树上。
在爬往树上的途中，蜗牛儿子对蜗牛爷爷说：“爸，快来看热闹，他们又堵了，比咱们还慢！”——树下的车辆很多，导致堵车。
蜗牛爷爷说：“还真是的，咱们在树下的时候，那辆车就在那儿了。
看来人类的科技发展，给人类带来了很多的不方便。
比如塞车，空气污染等等……还是我们蜗牛一族好啊，虽然跑得慢，但是永远不会塞车，还能锻炼身体呢，哈哈哈！”这是一幅带有强烈讽刺意义的一篇漫画。
是啊，我们人类是该好好想想了，堵车问题，确实很严重。
举个例子。
虽然知道北京大，北京车多。
有一位司机说：“一旦遇到堵车气还是不打一处来。
碰到没急事的时候也就罢了，随着公车司机一脚油门一脚刹车的往前晃悠，可是往外一看路边的自行车跟飞似的从身边掠过，心里就跟被尾气熏了似了开始不爽，一但遇到着急的事，那更是不得了恨不得头上长一个‘神探加吉特“那样可以伸出来的直升机螺旋桨从长长的车队上空飘然而过。
”因此，我提出：我们大家应该尽量避开上下班高峰期开车出去。
我们要在电台上提前了解道路交通状况。
遇前方有小堵情况，及时更换道路。
同时提醒你遵守交通规则，请不要在堵车时乱变道，以免造成交通事故。
从蜗牛爷爷搬家的过程中，我们应该想到，从环保的原始的也许就是最好的。
蜗牛搬家的作文2那是一只与众不同的蜗牛，背着一“奶油面包”，在落日的余晖下，它的“奶油面包”就会变成“菠萝包”。
它有“弱不禁风”的身体，不过它可以搬动比自己大的东西，可以用力壮如牛来形容。
它每个小时都要搬一次家，早上还是在布满叶子的角落，但到中午就搬到墙上了，夜幕降临，调皮的小蜗牛就在屋顶建了个窝。
蜗牛搬家小学作文精选_作文400字_小学写物作文_
蜗牛搬家小学作文精选篇一：蜗牛搬家从前，有一只蜗牛住在森林里，开开心心地过日子。
可是，有一天，可爱的蜗牛老弟的房子被猛烈的暴风雨袭击，蜗牛老弟的房子再也不能住了，所以蜗牛老弟决定搬家。
小蜗牛到了小蜜蜂的家里，问小蜜蜂：“蜜蜂老弟，你愿意帮我搬家吗？”小蜜蜂不好意思地说：“对不起，我要帮人们去采蜜，而且我个子又小，力气又小，这么重的家呢？”蜗牛伤心地走了。
蜗牛并没有灰心，继续向前爬，见到了小鸟哥哥和青蛙哥哥，兴奋地问：“小鸟哥哥，青蛙哥哥你们愿意帮我搬家吗？”小鸟和青蛙异口同声地说：“你想我们帮你搬家，你爬得这么慢，休想！”蜗牛无精打采地走了。
乌龟和蚂蚁关心地问蜗牛：“你怎么呢？”蜗牛把整件事告诉了乌龟和蚂蚁。
乌龟和蚂蚁异口同声地说：“蜗牛老弟，我们帮你，那你想帮到一个什么样的地方呢？”蜗牛老弟说“我想搬到一个美丽的世外桃源。
那里有花有草，山清水秀，有很多美食的地方。
”不久，蜗牛终于找到了自己想要的世外桃源了。
篇二：蜗牛搬家蜗牛住在水池边的石缝里，周围没有花没有草，光秃秃的，连个遮拦也没有，它每天遭受风吹日晒之苦，只有阴天下雨时，蜗牛才从壳子里爬出来，舒展一下蜷曲的身子。
一天，蜻蜓、蚂蚁来看蜗牛。
蜻蜓说：“前边有个小土岗子，那儿可是个好地方：有秘密的丛林，有鲜花野果，旁边还有一条清清的小河。
我们俩现在就住在哪儿。
”蚂蚁说：“蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓它们也住在那里。
蜜蜂晾蜜，蝴蝶传播花粉，青蛙捕捉害虫，蚯蚓翻松泥土，大家同心协力地干活，甭提多快活啦！”蜗牛听了倾听和蚂蚁的话，很兴奋。
它打定主意到小山岗去住，并决心做出一番事业来！过了两天，蜜蜂来帮蜗牛搬家。
蜗牛看看头顶的太阳，就有些犹豫了，它说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。
”蜜蜂不解得问：“为什么呀？”蜗牛说：“今天太热了，我行动又太慢，强烈的日光会把我晒坏的！。
”蜜蜂走了。
又过了两天。
青蛙来帮蜗牛搬家。
这天，天空下着小雨，既没有太阳，也没有风沙，可是蜗牛望望那牛毛细雨，又有些犹豫了，它说：“我一切都准备好了，只是今天不能搬。
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《蜗牛搬家》读后感
古之成大事者不帷有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
这是宋代伟大诗人苏轼的名言。
这句话告诉我们，天下没有天才，要靠自己坚忍不拔的毅志，克服困难、勤奋努力才有用，才能成为人们眼中的天才。
因蜗牛居住环境恶劣，它饱受痛苦。
一天，蜻蜓和蚂蚁来看蜗牛。
并告诉了蜗牛一个环境优美的好地方，所以蜗牛决定搬家。
一天，蜜蜂来帮蜗牛搬家，蜗牛不肯，天太热，怕被晒坏。
过了二天，青蛙来帮蜗牛搬家，蜗牛又不肯，天朝地滑，怕爬不上小土冈。
就这样，蜗牛没有搬成家。
蜗牛没搬成家主要是因为，它向往过上美好生活，但惧怕困难，没勇气战胜困难，缺乏克服困难的勇气，胆小懦弱。
要知这样是不行的。
在08届奥运会上有一位天才游泳运动员——菲尔普斯。
他不是一生下来就会游泳，而是靠自己的努力，赢了十几年，每天在游泳池里游上几个小时，才能站在那个荣耀领奖台上。
据说在他的游泳生涯中只有5天没下过水。
这是需要多么努力才行呀!不只菲尔普斯是这样克服困难，努力刻苦。
所有运动员、所有世界冠军都这样。
俗话说的好，不经风雨，怎能见彩虹。
永远都要努力、刻苦、奋斗、克服困难，这样才能改变你的一生，才能成为真正的胜利者。
要想人前显贵，必要背后受罪。
我们一定要努力克服困难，通往直前，才能得到自己想得、向往的东西。
我们不能像蜗牛一样胆小懦弱，我们要做事果断，战胜困难。
为我们的理想而奋斗。