数学课堂上实施创新教学之管见

国家的兴旺、民族的振兴呼唤着素质教育，素质教育的核心是创新教育。江泽民总书记多次强调：“迎接未来科学的挑战最重要的是坚持创新，勇于创新，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”从当今社会的发展和人才需求的角度来看，社会对人才评价标准发生了变化，不但要求知识渊博，而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力；再从未来社会学的角度来看，创新教育既是人才培养的基础，又是人才使用的需要，更是时代发展的必然。为适应社会的发展要求，我们的教育观念、教育模式需要不断地改革。我们提倡的创新教育，不但教育的设备、手段、工具要更新，更重要的是教育观念的更新。数学是基础教育的主要内容，在数学教学中培养学生的创造思维，发展创造力，是时代对教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么，如何在数学课堂上实施创新教育呢？

一、激发好奇心，唤起创新意识，使学生想创新

创新意识主要是指：对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研究。好奇心、求知欲与创新思维是紧密相连的，它们是创新思维的起点。好奇心可以唤起创新意识，激发创新动机，推动人们进行创新思维活动。唤起创新意识，就是要唤起学生推崇创新、