第六章 循环结构程序设计
实验结论循环结构程序设计
实验结论循环结构程序设计一、引言本文将详细探讨实验结论循环结构程序设计的相关内容。
通过实验结论循环结构程序设计，可以解决许多实际问题，并提供了高效、准确的解决方案。
本文将从基本概念、常见应用以及案例分析等多个方面进行深入讨论。
二、基本概念2.1 循环结构循环结构是程序设计中的一种重要概念。
通过循环结构，可以重复执行特定的代码块，从而实现对同一段代码的多次执行。
循环结构通常用于解决需要反复处理的问题，可以提高程序的运行效率。
2.2 实验结论实验结论是通过实验、观察和验证所得到的结论。
在循环结构程序设计中，实验结论是指通过对循环执行的代码进行实验和观察所得到的结论。
实验结论可以帮助程序设计者了解循环结构的行为和性能，并作出相应的优化和改进。
三、常见应用3.1 数字求和循环结构在数字求和问题中有着广泛的应用。
通过循环结构，可以方便地实现对一系列数字的求和操作。
例如，可以使用循环结构，从1加到100，并输出求和的结果。
3.2 字符串处理循环结构也可以用于字符串处理。
通过循环结构，可以逐个字符地遍历字符串，并对每个字符进行处理。
例如，可以使用循环结构，将一个字符串中的所有小写字母转换为大写字母。
3.3 数据分析循环结构在数据分析中也有着重要的应用。
通过循环结构，可以对大量的数据进行逐个处理，并得到相应的结果。
例如，在一个数组中查找最大值或最小值，可以使用循环结构逐个比较数组中的元素。
四、案例分析4.1 求解阶乘首先，我们来看一个求解阶乘的案例。
阶乘是指从1乘到一个给定的正整数的连乘积。
我们可以使用循环结构来计算阶乘。
例如，我们要计算5的阶乘，可以使用以下的循环结构：factorial = 1number = 5for i in range(1, number+1):factorial *= iprint(factorial)通过上述的循环结构，我们可以得到5的阶乘的结果为120。
4.2 猜数字游戏另一个案例是猜数字游戏。
第6章-循环
{…
{…
{
while( )
do
for(;;)
{…}
{… }
{… }
}
while( );
}
} while( );
6.5 循环的嵌套
(4) while( ) (5) for(;;)
{…
{…
do{…}
while( )
while( )
{}
{…}
…
}
}
(6) do {… for(;;){ } … } while( )
第六章
本章要点
循环的基本概念 不同形式的循环控制 多重循环问题
主要内容
6.1 概述 6.2 goto语句以及用goto语句构成循环 6.3 用while语句实现循环 6.4 用do-while语句实现循环 6.5 用for 语句实现循环 6.6 循环的嵌套 6.7 几种循环的比较 6.8 break语句continue和语句 6.9 程 序 举 例
}
的值为} “真”时，两种循环得到的结
果相同。否则，二者结果不相同。
6.4 用for 语句实现循环
❖ C语言中的for语句使用最为灵活，不仅可以用于循环次数已经确 定的情况，而且可以用于循环次数不确定而只给出循环结束条件 的情况，它完全可以代替while语句。
❖ 一般形式: for(表达式1；表达式2；表达式3) 语句
以赋初值，使循环变量自动增值等。
6.4 用for 语句实现循环
说明： (5) 3个表达式都可省略，如：
for(; ;) 语句 相当于
while(1) 语句 即不设初值，不判断条件(认为表达式2为真值)， 循环变量不增值。无终止地执行循环体。
6.4 用for 语句实现循环
c语言循环结构程序设计
c语言循环结构程序设计以C语言循环结构程序设计为标题在C语言中，循环结构是一种常用的程序设计方式，可以重复执行一段代码，从而实现某种特定的功能。
循环结构使得程序更加灵活和高效，能够处理大量重复性的任务。
本文将介绍C语言中常用的循环结构，以及一些常见的循环结构程序设计的示例。
一、循环结构的基本概念循环结构是一种控制结构，它允许程序重复执行某个代码块，直到满足退出循环的条件。
在C语言中，常见的循环结构有while循环、do-while循环和for循环。
1. while循环：while循环先判断条件是否成立，如果条件成立，则执行循环体中的代码，然后再次判断条件是否成立，如此循环下去，直到条件不成立时，退出循环。
示例代码：```int i = 0;while (i < 10) {printf("%d\n", i);i++;}```2. do-while循环：do-while循环先执行循环体中的代码，然后再判断条件是否成立，如果条件成立，则继续执行循环体中的代码，如此循环下去，直到条件不成立时，退出循环。
示例代码：```int i = 0;do {printf("%d\n", i);i++;} while (i < 10);```3. for循环：for循环在执行前先进行初始化，然后判断条件是否成立，如果条件成立，则执行循环体中的代码，然后执行循环迭代语句，再次判断条件是否成立，如此循环下去，直到条件不成立时，退出循环。
示例代码：```for (int i = 0; i < 10; i++) {printf("%d\n", i);}```二、循环结构程序设计示例1. 计算1到100的累加和```int sum = 0;for (int i = 1; i <= 100; i++) {sum += i;}printf("1到100的累加和为：%d\n", sum); ```2. 判断一个数是否为素数```int num;printf("请输入一个正整数：");scanf("%d", &num);int isPrime = 1;for (int i = 2; i <= num / 2; i++) {if (num % i == 0) {isPrime = 0;break;}}if (isPrime == 1) {printf("%d是素数\n", num);} else {printf("%d不是素数\n", num);}```3. 打印九九乘法表```for (int i = 1; i <= 9; i++) {for (int j = 1; j <= i; j++) {printf("%d * %d = %d\t", j, i, j * i); }printf("\n");}```三、总结循环结构是C语言中常用的程序设计方式，能够有效地处理重复性的任务。
循环结构程序设计(C语言实验报告)
循环结构程序设计(C语言实验报告)实验目的：1. 掌握循环结构程序设计流程2. 熟悉while、do-while和for循环语句的使用3. 掌握循环语句的嵌套应用实验原理：循环结构是一种非常重要的程序设计结构，其目的是为了让程序可以重复执行一段代码块，从而达到省去大量代码重复编写的目的，也可以是让程序能够按照用户的需求反复执行一段代码块。
在C语言中，常用的循环结构有while、do-while和for三种，这三种循环语句的基本语法结构是：while(循环条件){循环体语句;}其中，while循环和do-while循环的区别在于：while循环条件成立时，不一定会执行一次循环体，但do-while循环条件成立时，会先执行一次循环体，然后判断循环条件是否成立；至于for循环，则是将循环条件、循环初值和循环增量三个要素集成在一起，使用比较方便。
另外，循环结构也可以进行嵌套应用，即在循环体内部再嵌套一个循环，这样可以实现多个变量的循环控制。
应用实例包括如下：1. 打印九九乘法表2. 对一个数组进行排序3. 多重循环实现字谜游戏实验内容：1. while循环：目的是求出1~100的整数和，并在程序运行过程中输出1~100的所有整数。
目的是输入若干个数字，计算它们的平均值。
3. for循环：目的是输入一个数n，求1~n中可以被3或5整除的所有整数和。
4. 循环嵌套：目的是打印九九乘法表。
实验总结：本次实验通过三种常用的循环结构，并结合实例进行学习掌握，同时还熟悉了循环嵌套的应用。
相信这对于日后的程序设计和代码优化应用会非常有帮助。
VFP第六章课件2(循环结构)
控制循环执行的方式
控制循环执行的方式
３）用记录指针控制循环 学院英语比赛成绩数据表SH.DBF SH.DBF中包 例2：学院英语比赛成绩数据表SH.DBF中包 括以下字段：姓名（ ），班级 班级（ 括以下字段：姓名（C，8），班级（C， 10），英语(N ），英语(N， 0)和备用(N， 和备用(N 10），英语(N，3，0)和备用(N，3，0) ；其 中除备用字段外，其他字段均已有值。 中除备用字段外，其他字段均已有值。 编程序统计各班英语的平均成绩， 编程序统计各班英语的平均成绩，并显示平 均分前三名的班级和平均成绩（ 均分前三名的班级和平均成绩（假设平均成绩 都不相同）。 都不相同）。 ( 见“程序168.PRG” 程序文件 )
<内存变量>为循环变量，作为计数器控制循环。<数 内存变量>为循环变量，作为计数器控制循环。 值表达式1>为循环变量初值； 数值表达式2> 1>为循环变量初值 2>为循环 值表达式1>为循环变量初值；<数值表达式2>为循环 变量终值，循环变量超过终值循环结束。 变量终值，循环变量超过终值循环结束。 FOR语句每循环一次 语句每循环一次， FOR语句每循环一次，自身便改变一次循环变量的 STEP短语设置改变的增量 短语设置改变的增量， 数值表达式3> 值，STEP短语设置改变的增量，由<数值表达式3> 设置。正值为增加，负值为减少，缺省默认为1 设置。正值为增加，负值为减少，缺省默认为1。在 循环中允许使用赋值语句修改循环变量的值。 循环中允许使用赋值语句修改循环变量的值。 FOR语句可以嵌套 语句可以嵌套。 NEXT任选其一 任选其一。 FOR语句可以嵌套。ENDFOR 和NEXT任选其一。
实验结论循环结构程序设计
实验结论循环结构程序设计一、引言二、实验目的三、实验原理1.循环结构的概念2.循环结构的分类3.循环结构程序设计的基本原则四、实验步骤1.确定循环次数和循环条件2.选择合适的循环结构语句3.编写循环体语句五、实验结果分析六、结论与讨论引言：编程是计算机科学中非常重要的一部分，而程序设计中常用到的循环结构也是非常重要的一种控制流程方式。
本文将介绍如何进行循环结构程序设计，并给出相应实验结果及分析。
实验目的：通过本次实验，我们将学会如何使用不同类型的循环结构来控制程序流程，并能够编写简单而有效的程序。
实验原理：1. 循环结构的概念：在程序运行过程中，为了重复执行某些操作或者根据特定条件反复执行某些操作，需要使用到循环结构。
2. 循环结构的分类：常见的有while循环、do-while循环和for循环。
3. 循环结构程序设计基本原则：确定好需要重复执行多少次或在什么情况下需要重复执行，选择合适的循环结构语句，编写循环体语句。
实验步骤：1. 确定循环次数和循环条件：在程序设计之前，需要明确需要重复执行多少次或在什么情况下需要重复执行。
2. 选择合适的循环结构语句：根据确定好的循环次数和循环条件，选择while、do-while或for等不同类型的循环结构语句。
3. 编写循环体语句：在循环结构中，需要编写具体的操作语句来实现所需功能。
实验结果分析：通过本次实验，我们可以发现，在程序设计中使用不同类型的循环结构可以有效地控制程序流程，并且能够编写出简单而有效的程序。
同时，在实际应用中也需要根据具体需求来选择合适的循环结构类型以及确定好相应的循环次数和条件。
结论与讨论：通过本次实验，我们深入了解了循环结构程序设计，并掌握了相应技能。
在今后的学习和工作中，我们将继续深入研究相关知识，并且不断提高自己在编程方面的能力。
c语言课程设计
c语言课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解C语言的基本语法结构，掌握数据类型、变量、运算符和表达式的使用；2. 学会使用C语言进行顺序、分支和循环结构的程序设计；3. 熟悉C语言数组、函数的基本应用，并能运用解决实际问题；4. 了解C语言指针的概念，初步掌握指针的使用。
技能目标：1. 能够运用C语言编写简单的程序，解决实际问题；2. 学会分析问题，设计算法，并用C语言实现；3. 掌握基本的调试技巧，能够调试并优化程序；4. 培养良好的编程习惯，编写规范、简洁、高效的代码。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发学习动力；2. 培养学生的逻辑思维能力，提高分析问题和解决问题的能力；3. 培养学生的团队协作意识，学会与他人合作共同完成任务；4. 培养学生勇于尝试、不怕困难的品质，形成积极向上的学习态度。
课程性质：本课程为C语言入门课程，以实用为主，注重培养学生的实际编程能力。
学生特点：学生为初中或高一学生，对计算机编程有一定兴趣，但基础薄弱，需要从基础知识开始学习。
教学要求：结合学生特点，以实际案例为主线，引导学生主动参与，注重实践操作，提高学生的编程兴趣和能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够独立完成简单的C语言程序设计，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. C语言概述：介绍C语言的发展历史、特点及应用领域，使学生了解C语言的重要性。
教材章节：第一章 C语言概述2. 数据类型、变量和常量：讲解C语言的基本数据类型，变量的定义、赋值和作用域，常量的概念和使用。
教材章节：第二章 数据类型、变量和常量3. 运算符与表达式：介绍C语言的运算符及其优先级，表达式的构成和计算。
教材章节：第三章 运算符与表达式4. 顺序结构程序设计：讲解C语言程序的基本结构，顺序执行语句，输入输出函数。
教材章节：第四章 顺序结构程序设计5. 分支结构程序设计：介绍if语句、switch语句等分支结构的使用。
第6章程序设计语言习题与答案
第六章习题（1）复习题1、简述自然语言与形式语言的概念以及区别、汇编语言与机器语言的概念及区别。
自然语言是某一社会发展中形成的一种民族语言，而形式语言是进行形式化工作的元语言，它是以数学和数理逻辑为基础的科学语言。
用机器指令形式编写的程序称为机器语言，用带符号或助记符的指令和地址代替二进制代码成为语言进化的目标。
这些使用助记符语言的语言后来就被称之为汇编语言。
（P135P136）2、什么是高级程序设计语言？它有什么特点？高级语言是汇编语言的一种抽象。
高级语言的设计目标就是使程序员摆脱汇编语言细节的繁琐。
高级语言同汇编语言都有一个共性，那就是：它们必须被转化为机器语言，这个转化的过程称为解释或编译。
（1）高级语言接近算法语言，易学、易掌握；（2）高级语言设计出来的程序可读性好，可维护性强，可靠性高；（3）高级语言与具体的计算机硬件关系不大，其程序可移植性好，重用率高；（4）高级语言自动化程度高，开发周期短，利于提高程序的质量。
（P138）3、列举程序设计语言的几种范型。
程序语言大致分为命令式程序设计语言、面向对象的程序设计语言、函数式程序设计语言和逻辑型程序设计语言等范型。
（P138-140）4、简述语言虚拟机。
提示：语言虚拟机是某种语言的解释器。
语言虚拟机是建立在硬件和操作系统之上，针对不同的硬件和操作系统有不同的虚拟机，通过语言虚拟机屏蔽掉硬件的差异。
这样使得硬件系统能够支持这种语言编写的程序的有效执行。
目前最流行的语言虚拟机是Java虚拟机。
（P147）5、计算机执行用高级语言编写的程序有哪些途径？它们之间的主要区别是什么？提示：主要有编译、解释等方式，也有两种方式的混合使用的形式。
编译是使用编译器将高级语言编写的源程序转换成计算机可以执行的机器语言可执行程序，也可以理解为用编译器产生可执行程序的动作。
编译方式是一次编译，然后执行程序可以反复多次执行。
解释是另一种将高级语言转换为可执行程序的方式。
循环结构的程序设计图形打印题演示文稿
18 第18页，共118页。
6.2 while语句
#include <stdio.h>
int main( )
{ char ch;
ch = getchar( );
while ( ch != ‘\n’ )
{
putchar ( ch );
➢ for语句
➢ do_while语句
➢ 转移语句
➢ 循环应用
4 第4页，共118页。
6.1 循环的基本概念
？提出问题
提问：从键盘上输入10个整数并求和，怎么编程？
回答：在程序中写10个scanf语句，还可以写%d%d… 提问：从键盘上输入500个整数并求和，怎么编程？ 回答：这个，嗯……??? 不会让我写500个……
输入：13 -6
22 第22页，共118页。
6.2 while语句
三．循环嵌套
在循环体中，又包含有循环语句。
while {…
while
{ …
} …
}
23 第23页，共118页。
例：输出下三角形乘法九九表。
123456789
---------------------------------------------
int main ( )
{ int i, j; for ( i=1; i<= 9; i++ ) printf ( "%4d", i); printf ("\n--------------------------------------\n");
for ( i=1; i<= 9; i++ )
高中信息技术教案循环结构程序设计粤教版必修
高中信息技术教案循环结构程序设计粤教版必修第一章：循环结构概述1.1 循环结构的概念介绍循环结构的基本概念和作用解释循环结构在程序设计中的应用1.2 循环结构的类型介绍for循环和while循环的定义和特点比较for循环和while循环的适用场景1.3 循环结构的基本语法介绍for循环和while循环的基本语法结构解释循环控制变量的作用和初始化第二章：for循环2.1 for循环的基本语法详细解释for循环的语法结构，包括初始化、循环条件和迭代语句2.2 for循环的执行过程通过图解和实例演示for循环的执行过程解释循环控制变量的变化和循环次数的计算2.3 for循环的嵌套介绍for循环的嵌套结构和应用场景通过实例演示嵌套for循环的执行过程第三章：while循环3.1 while循环的基本语法详细解释while循环的语法结构，包括循环条件和迭代语句3.2 while循环的执行过程通过图解和实例演示while循环的执行过程解释循环控制变量的变化和循环次数的计算3.3 while循环的嵌套介绍while循环的嵌套结构和应用场景通过实例演示嵌套while循环的执行过程第四章：循环结构的控制语句4.1 循环控制语句的概念介绍循环控制语句的作用和重要性4.2 break语句解释break语句的作用和用法通过实例演示break语句在循环中的作用4.3 continue语句解释continue语句的作用和用法通过实例演示continue语句在循环中的作用第五章：循环结构的应用5.1 数列的求和与求积介绍使用循环结构求解数列的求和与求积问题通过实例演示循环结构在求和与求积中的应用5.2 冒泡排序算法介绍冒泡排序算法的原理和步骤通过实例演示循环结构在冒泡排序算法中的应用5.3 矩阵的乘法介绍矩阵乘法的原理和步骤通过实例演示循环结构在矩阵乘法中的应用第六章：嵌套循环结构6.1 嵌套循环结构的概念解释嵌套循环结构的作用和特点展示嵌套循环结构在程序设计中的应用场景6.2 嵌套循环的基本语法介绍嵌套循环的语法结构，包括内部循环和外部循环解释嵌套循环中循环控制变量的作用和初始化6.3 嵌套循环的执行过程通过图解和实例演示嵌套循环的执行过程分析嵌套循环的循环次数和时间复杂度第七章：循环结构与函数7.1 循环结构与函数的关系解释循环结构与函数的相互作用和关系展示循环结构在函数中的应用场景7.2 循环结构中的函数调用介绍循环结构中函数的调用方式和注意事项通过实例演示循环结构中函数的调用和执行过程7.3 循环结构与递归函数介绍循环结构与递归函数的关系和特点通过实例演示循环结构在递归函数中的应用第八章：循环结构的优化8.1 循环结构优化的概念解释循环结构优化的意义和目的展示循环结构优化在提高程序效率中的应用场景8.2 循环结构的常见优化方法介绍循环结构的常见优化方法，如循环展开、循环分解和循环合并通过实例演示循环结构优化前后的执行过程和性能比较8.3 循环结构优化的注意事项分析循环结构优化中可能存在的问题和风险提出循环结构优化时应遵循的原则和策略第九章：循环结构在实际应用中的案例分析9.1 循环结构在数据分析中的应用分析循环结构在数据分析中的作用和重要性通过实例演示循环结构在数据分析中的应用和效果9.2 循环结构在图像处理中的应用分析循环结构在图像处理中的作用和重要性通过实例演示循环结构在图像处理中的应用和效果9.3 循环结构在其他领域的应用分析循环结构在其他领域中的应用和重要性通过实例演示循环结构在其他领域的应用和效果第十章：总结与拓展10.1 循环结构程序设计的重要性总结循环结构程序设计在计算机科学中的重要性强调循环结构在实际应用中的作用和价值10.2 循环结构程序设计的拓展学习推荐循环结构程序设计的进一步学习资料和资源鼓励学生探索循环结构在新技术和新领域中的应用10.3 课程回顾与展望回顾整个教案的内容和学习目标展望循环结构程序设计在未来的发展趋势和应用前景重点和难点解析重点环节1：循环结构的概念和作用重点关注循环结构在程序设计中的应用场景和作用理解循环结构的基本概念和重要性重点环节2：循环结构的类型和特点重点关注for循环和while循环的定义、特点和适用场景比较for循环和while循环的异同点重点环节3：循环结构的基本语法重点关注for循环和while循环的基本语法结构理解循环控制变量的作用和初始化重点环节4：循环结构的执行过程重点关注for循环和while循环的执行过程和循环次数的计算理解循环控制变量的变化和循环过程的图解演示重点环节5：循环结构的嵌套重点关注嵌套循环结构的应用场景和语法结构理解嵌套循环的执行过程和时间复杂度分析重点环节6：循环结构与函数的关系重点关注循环结构在函数中的应用场景和调用方式理解循环结构与递归函数的关系和特点重点环节7：循环结构的优化重点关注循环结构优化方法的应用和执行过程的性能比较理解循环结构优化的重要性和注意事项重点环节8：循环结构在实际应用中的案例分析重点关注循环结构在数据分析、图像处理等领域的应用案例理解循环结构在不同领域的应用和重要性重点环节9：循环结构程序设计的总结与拓展重点关注循环结构程序设计的重要性和拓展学习资源理解循环结构程序设计在未来的发展趋势和应用前景全文总结和概括：本教案主要介绍了循环结构程序设计的概念、类型、语法、执行过程、嵌套、与函数的关系、优化方法和实际应用案例。
第六章 循环结构程序设计
6-1．比较while语句、do–while语句和for语句的异同。
答：(1)while语句、do-while语句用于条件循环，for语句用于计数循环。
(2)while语句、for语句是先判断循环条件，后执行循环体，如果循环条件一开始就不成立，则循环体一次也不被执行；而do-while语句是是先执行循环体，后判断循环条件，所以循环体至少被执行一次。
(3)知道循环的次数可选用for语句实现循环,不知道循环的次数可选用while语句或do-while语句实现循环.(4)一般而言,三种循环语句可等价实现.6-2 仔细阅读下面的程序,指出程序的运行结果.#include<stdio.h>void main(){ int i;for(i=0;++i;i<5){ if(i==3){printf("%d\n",++i);break;}printf("%d\n",++i);}}答:24思考:语句“for(“i=0;++i;i<5”)在编译时为何会给出语法警告错误?当将其改为“for(i=0;i<5;++i)”时,运行结果又将如何?6-3 仔细阅读下面的语的程序,指出程序的运行结果。
#include"stdio.h"void main(){ int i, a=0;for(i=1;i<=5;i++){do{i++;a++;} while(i<3);}i++;printf("a=%d,i=%d",a,i);}答：a=3,i=7思考：在for循环中嵌套着do-while循环，那么do-while循环中对i的修改会对for循环产生影响吗？6-4编写程序，用1000个单词”computer”填充屏幕，每行60个 .解：#include<stdio.h>void main(){ int i;for(i=1;i<=1000;i++){ printf("computer.");if(i%60==0)printf("\n");}}思考：在for循环中，”if(i%60==0)printf(“\n”);”语句的作用是什么？没有此语句将会是什么状况？6-5输入一行字符（以$结束），统计其中的数字字符、空格字符出现的次数。
高中信息技术教案循环结构程序设计粤教版必修
一、教案主题：高中信息技术教案循环结构程序设计粤教版必修二、教学目标：1. 理解循环结构的概念及其在程序设计中的应用。
2. 掌握For循环和While循环的语法及执行过程。
3. 能够运用循环结构解决实际问题，提高程序设计的效率。
三、教学内容：1. 循环结构的概念及分类。
2. For循环的语法及执行过程。
3. While循环的语法及执行过程。
4. 循环控制语句：break和continue。
5. 循环结构在实际问题中的应用。
四、教学过程：1. 导入：通过一个简单的程序示例，引导学生思考如何提高程序的执行效率。
2. 新课导入：介绍循环结构的概念及其在程序设计中的应用。
3. 讲解For循环：解释For循环的语法格式，并通过示例演示其执行过程。
4. 讲解While循环：解释While循环的语法格式，并通过示例演示其执行过程。
5. 循环控制语句：介绍break和continue的作用及其在循环结构中的应用。
6. 实践环节：让学生动手编写含有循环结构的程序，解决实际问题。
7. 总结：回顾本节课所学内容，强调循环结构在程序设计中的重要性。
五、课后作业：1. 复习本节课所学内容，掌握For循环和While循环的语法及执行过程。
2. 编写一个程序，利用循环结构输出1到100的所有整数。
3. 编写一个程序，利用循环结构计算1到100的所有整数的和。
4. 思考如何利用循环结构优化自己的程序设计，提高执行效率。
六、教案主题：高中信息技术教案循环结构程序设计粤教版必修（续）七、教学目标：1. 加深对循环结构的理解，能够灵活运用For循环和While循环解决问题。
2. 掌握循环结构的嵌套使用，理解其执行过程。
3. 学会使用循环结构处理复杂问题，提高程序设计能力。
八、教学内容：1. 循环结构的嵌套使用：内层循环在外层循环内部。
2. 嵌套循环的执行过程及举例。
3. 循环结构在实际问题中的应用：数组排序、打印图案等。
九、教学过程：1. 复习上节课的内容，通过提问方式检查学生对循环结构的掌握情况。
C语言程序设计-第三版-谭浩强主编第6—8章课后习题答案
C语言程序设计-第三版-谭浩强主编第6—8章课后习题答案第六章循环语句6.1输入两个正数,求最大公约数和最小公倍数.#includevoidmain(){inta,b,num1,num2,temp;printf(\请输入两个正整数:\\n\canf(\if(num1temp=num1;num1=num2;num2=temp;}a=num1,b=num2;while(b!=0){temp=a%b;a=b;b=temp;}printf(\它们的最大公约数为:%d\\n\printf(\它们的最小公倍数为:%d\\n\}编译已通过6.2输入一行字符,分别统计出其中英文字母,空格,数字和其它字符的个数.解:#includevoidmain(){charc;intletter=0,pace=0,degit=0,other=0;printf(\请输入一行字符:\\n\while((c=getchar())!='\\n'){if(c>='a'&&c<='z'||c>'A'&&c<='Z')letter++;eleif(c=='')pace++;eleif(c>='0'&&c<='9')digit++;eleother++;}printf(\其中:字母数=%d空格数=%d数字数=%d其它字符数=%d\\n\digit,other);}6.3求(n)=a+aa+aaa++aaa之值,其中a是一个数字，n表示a的位数。
解:voidmain(){inta,n,count=1,n=0,tn=0;printf(\请输入a和n的值:\\n\canf(\printf(\while(count<=n){tn=tn+a;n=n+tn;a=a某10;++count;}printf(\\\n\}6.4求(即1+2!+3!+4!++20!)voidmain(){floatn,=0,t=1;for(n=1;n<=20;n++){t=t某n;=+t;}printf(\\\n\}阶乘利用递归，再求和：#includeuingnamepacetd;longFunc(intn){ if(1==n)returnn;if(n>1)returnn某Func(n-1);}main(){long=0;inti=1;while(i<=6){=+Func(i);i++;}cout<6.5求voidmain(){intk,N1=100,N2=50,N3=10;float1=0.0,2=0.0,3=0.0;for(k=1;k<=N1;k++)/某计算1到100的和某/{1=1+k;}for(k=1;k<=N2;k++)/某计算1到50各数平方和某/{2=2+k某k;}for(k=1;k<=N3;k++)/某计算1到10各数倒数之和某/{3=3+1.0/k;}printf(\总和=%8.2f\\n\}已通过intmain(){intk=1,i=11,j=51;float=0.0;while(k<=10){=+k+k某k+1.0/k;while(k==10&&i<=50){=+i+i某i;while(i=50&&j<=100){ =+j;j++;}i++;}k++;}}6.6所谓“水仙开数”是指一个3位数，其个位数字立方和等于该数本身。
C语言第6章循环结构程序设计
第6章循环控制本章要求：1、初步熟悉用计算机解决问题的思路。
2、掌握while、do-while、for语句的特点和使用方法。
3、掌握break、continue语句的用法。
4、熟悉一些常见问题的算法及其C语言实现。
§6.1 概述循环：反复执行称为“循环体”的程序段。
循环控制常用于数学迭代、对象遍历等问题的求解，几乎所有实用程序都包含循环。
特别是在现代多媒体处理程序（图像、声音、通讯）中，循环更是必不可少。
Intel公司为了加快循环程序的执行，在CPU硬件中加入多媒体扩展指令MMX（Multi-Media-eXtension ）；AMD在CPU中加入3D Now!指令。
循环结构是结构化程序三种基本结构之一。
（顺序结构、分支结构）。
根据开始循环的初始条件和结束循环的条件不同，C语言中用如下语句实现循环1、用goto语句和if语句构成循环。
2、用while语句。
3、用do-while语句。
4、用for语句。
§6.2 goto语句一般形式：goto 语句标号作用：无条件转向“语句标号”处执行。
“语句标号”是一个标识符，它表示程序指令的地址。
goto语句不符合结构化程序设计准则，因为无条件转向使程序结构无规律、可读性差。
一般应避免使用goto语句，但如果能大大提高程序的执行效率，也可以使用。
[例6.1] 用if语句和goto语句构成循环，求。
main(){int i,sum＝0;i = 1;loop：if (i <= 100){ sum = sum + i;i++;goto loop;}printf("%d",sum);}§6.3 while语句一般形式：while(表达式) 语句作用：实现“当型”循环。
当“表达式”非0（真）时，执行“语句”。
“语句”是被循环执行的程序，称为“循环体”。
特点：先判“表达式（条件）”。
[例6.2]main(){int i,sum=0;i = 1;whie (i <= 100){sum = sum + i;i++;}printf("%d",sum);}注意：1、注意给出循环的初始条件，如本例中“sum=0、i=1”。
第六章循环程序设计案例
二、什么是循环
生活中的循环
打印50份试卷
10000米赛跑
锲而不舍地学习
旋转的车轮
循环结构的特点
循环结构 循环条件 循环操作
二、什么是循环
循环结构也称重复结构：程序中反复执行的一 组指令或程序段。 循环体：被反复执行的程序段。 循环变量：用来控制循环是否继续进行的变量。
三、循环语句
while 循环 do...while 循环 for 循环
for语句最简单的形式： for(循环变量赋初值；循环条件；循环变量增值) 例如: for(i=1;i<=100;i++) sum=sum+i; 用for语句 简单、方便。
main() {int i,sum=0; for(i=1;i<=100;i++)
sum=sum+i;
printf(“%d”,sum); }
初值（从什么情 况开始）
int i=1;
条件（结束值，什么 情况结束）
while (i<=5) {
循环体（重 复什么）
printf(“hello\n"); i++; } }
循环体中改变 循环条件的语 句）
例 求1+2+· · · · · ·+ 100
分析： 求和的过程为：
1） S=1 2） S=1+2 3） S=1+2+3 · · · · · · 100） S=1+2+ · · · +100 S=0 S =S+1 S =S+2 S = S+ 3 · · · · · · S= S+100
do-while、while的区别
第六讲 循环结构程序设计
图6 -1
循环语句， 的值， 【例6.1】利用 】利用while循环语句，计算 循环语句 计算1+1/2+…+1/50的值， 的值 并打印计算结果。 并打印计算结果。 本题可看作数列{a 的求和， 本题可看作数列 k = 1/k | k=1，2，…，50 }的求和，累加求和的 ， ， ， 的求和 通项为： 通项为：sum+1/k—>sum，所以，可以用如下伪语言算法描述。 ，所以，可以用如下伪语言算法描述。
输出sum 输出
说明
1. while语句中循环体最少执行零次、最多执行无穷次，即 语句中循环体最少执行零次、 语句中循环体最少执行零次 最多执行无穷次， 死循环” “死循环”。 2. 如果循环体是一个空语句，表示不执行任何操作。 如果循环体是一个空语句，表示不执行任何操作。 3. 循环体中应有使循环趋于结束的语句。例如，在[例6.1] 循环体中应有使循环趋于结束的语句。例如， 例 循环结束条件是i<=50, 循环体中语句 ； 将最终导致 循环体中语句i++； 中 ， 循环结束条件是 i<=50的发生。 如果无此语句 ， i值始终不变， 则该循环将永 的发生。 值始终不变， 的发生 如果无此语句， 值始终不变 远执行下去，这种情况称为死循环。例如， 远执行下去，这种情况称为死循环。例如， while(1) sum + = i； ； 就是一个死循环。 就是一个死循环。
6.1 当型循环 当型循环while语句 语句
当型循环又叫while循环，其一般句型为： 循环，其一般句型为： 当型循环又叫 循环 while( 表达式 ) { 循环体语句； 循环体语句； } 其中： 循环体语句， 可以是一条语句， 其中 ： 循环体语句 ， 可以是一条语句 ， 但通常 为复合语句。 为复合语句。 while循环执行时，先处理表达式，表达式的值 循环执行时，先处理表达式， 循环执行时 循环体语句被执行， 为“真”时，循环体语句被执行，然后再去判表达 式的值，如果表达式的值仍为“ 式的值，如果表达式的值仍为“真”时，则再次执 行循环体语句；如果表达式值为“ 行循环体语句；如果表达式值为“假”，则退出循 如图5-1所示 所示。 环，如图 所示。 假 表达 式 真 循环体语句
《C语言程序设计》复习大纲
《C语言程序设计》复习大纲（此课程为考查课，开卷考试）第一章C语言程序设计初步1、从编写一个C程序到完成运行一般经过以下几个步骤：编辑、编译、连接、执行。
2、标识符命名规则：由英文字母、数字和下划线组成；长度不大于32个字符；必须以英文字母或下划线开头；不能和关键字重名；区分大小写；命名要“见名知意”。
3、C语言的输入输出功能是由C的库函数提供的。
4、C程序是由函数组成的，一个完整的程序必须有一个main函数，即主函数，程序总是从main 函数开始执行的，不论main函数在整个程序的什么位置。
第二章程序设计基础知识1、算法的特性：有穷性、确定性、有效性、有零个或多个输入、有一个或多个输出。
第三章C数据及其表达式1、C语言中基本数据类型有：整型、字符型、实型、枚举型。
2、C语言中有四种基本常量：整形常量、实型常量、字符常量和字符串常量。
两种特殊常量：转义字符常量和符号常量。
3、一个整型常量以2个字节存储，一个长整型数占4个字节。
4、字符常量用单引号括起来，字符串常量用双引号括起来；每个字符串结尾都有一个字符串结束标志‟\0‟，‟a‟和”a”最大的区别就是”a”实际上是两个字符：‟a‟和‟\0‟; 而‟a‟只是一个字符本身。
5、逗号表达式的一般形式为：表达式1，表达式2；逗号表达式的计算过程是：先求解表达式1，再求解表达式2。
整个逗号表达式的值是表达式2的值。
6、++i，--i i的值先增1（或减1），然后再参与其他运算；i++，i-- 先参与其它运算，然后使i值增1（或减1）第四章顺序结构程序设计1、程序分为顺序结构、选择结构或分支结构、循环结构。
2、C语言的语句大体上分为五种类型：1、函数调用语句；2、表达式语句；3、控制语句；4、空语句；5、复合语句。
3、语句在最后必须出现分号，分号是语句中不可缺少的一部分。
4、putchar(c)的功能是向屏幕输出一个字符；printf(“格式化字符串”,输出项表)的功能是按用户指定的格式，把指定的数据显示到屏幕上。
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《循环结构程序设计》历届真题(1) 执行下面的程序段后，x 的值为 (2002年4月)。
x=5For i=1 To 20 Step 2x=x+i\5Next iA) 21B) 22 C) 23 D) 24(2) 在窗体上画一个命令按钮，然后编写如下事件过程：(2002年4月) Private Sub Command1_Click()For i=1 To 4x=4For j =1 To 3x=3For k=1 To 2x=x+6Next kNext jNext iPrint xEnd Sub程序运行后，单击命令按钮，输出结果是。
A) 7 B) 15C) 157 D) 538(3) 在窗体上画一个命令按钮，然后编写如下事件过程：(2002年4月) Private Sub Command1_Click()x=0Do Until x=-1a = InputBox("请输入A的值")a = Val(a)b = InputBox("请输入B的值")b = Val(b)x = InputBox("请输入x的值")x = Val(x)a = a+b+xLoopPrint aEnd Sub程序运行后，单击命令按钮，依次在输入对话框中输入5、4、3、2、1、-1，则输出结果为。
A) 2B) 3 C) 14 D) 15(4) 阅读下面的程序段：(2002年4月)For i=1 To 3For j=1 To iFor k=j To 3Next kNext jNext i执行上面的三重循环后，a 的值为。
A)3 B) 9C) 14D) 21(5) 在窗体上画一个文本框（其中Name属性为Text1），然后编写如下事件过程：(2002年4月)Private Sub Form_Load()Text1.Text=""Text1.SetFocusFor i=1 To 10Sum=Sum+iNext iText1.Text=SumEnd Sub上述程序的运行结果是。
A) 在文本框Text1中输出55 B) 在文本框Text1中输出0C) 出错D) 在文本框Text1中输出不定值(6) 在窗体上画两个文本框(其Name 属性分别为Text1和Text2)和一个命令按钮(其Name属性为Command1)，然后编写如下事件过程：(2002年4月) Private Sub Command1_Click()x=0Do While x<50x=(x+2)*(x+3)n=n+1LoopText1.Text=Str(n)Text2.Text=Str(x)End Sub程序运行后，单击命令按钮，在两个文本框中显示的值分别为A) 1和0 B) 2和72 C) 3和50 D) 4和168(7)在窗体上画两个名称分别为Text1、Texte2的文本框和一个名称为Command1的命令按钮，然后编写如下事件过程：(2002年9月)Private Sub Command1_Click()Dim x As Integer,n As Integerx=1n=0Do While x<20x=x*3n=n+1LoopText1.Text=Str(x)Text2.Text=Str(n)程序运行后，单击命令按钮，在两个文本框中显示的值分别是A) 15和1 B) 27和3C) 195和3 D) 600和4(8) 在窗体上画一个名称为Text1的文本框和一个名称为Command1的命令按钮，然后编写如下事件过程：(2002年9月)Private Sub Command1_Click()Dim i As Integer,n As IntegerFor I=0 To 50i=i+3n=n+1If i>10 Then Exit forNextText1.Text=Str(n)End Sub程序运行后，单击命令按钮，在文本框中显示的值是A)2B) 3C) 4 D) 5(9) 在窗体上画一个名称为Command1的命令按钮,然后编写如下事件过程: (2003年4月)Private Sub Command1_Click()x=0n=InputBox("")For i= 1 To nFor j = 1 To ix = x +1Next jNext iPrint xEnd Sub程序运行后,单击命令按钮,如果输入3,则在窗体上显示的内容是______。
A)3 B)4 C)5 D)6(10) 设有以下循环结构(2003年9月)Do循环体Loop While <条件>则以下叙述中错误的是A）若"条件"是一个为0的常数，则一次也不执行循环体B）"条件"可以是关系表达式、逻辑表达式或常数C）循环体中可以使用Exit Do语句D）如果"条件"总是为True，则不停地执行循环体(11) 在窗体上画一个名称为Command1的命令按钮，然后编写如下事件过程：(2 003年9月)Private Sub Command1_Click()Dim num As Integernum = 1Do Until num > 6Print num;num = num + 2.4LoopEnd Sub程序运行后，单击命令按钮，则窗体上显示的内容是A）1 3.4 5.8 B）1 3 5 C）1 4 7 D）无数据输出(12) 在窗体上画一个名称为Command1的命令按钮，然后编写如下事件过程： (2 003年9月)Private Sub Command1_Click()Dim a As Integer, s As Integera = 8s = 1Dos = s + aa = a－1Loop While a <= 0Print s; aEnd Sub程序运行后，单击命令按钮，则窗体上显示的内容是A）7 9 B） 34 0 C） 9 7 D）死循环(13) 设有如下程序：(2003年9月)Private Sub Command1_Click()Dim sum As Double, x As Doublesum = 0n = 0For i = 1 To 5x = n / in = n + 1sum = sum + xNextEnd Sub该程序通过For循环计算一个表达式的值，这个表达式是A）1+1/2+ 2/3+3/4+4/5 B）1+1/2+2/3+3/4C）1/2+2/3+3/4+4/5D）1+1/2+1/3+1/4+1/5(14)设有如下程序段：（2004年9月）x=2For i=1 To 10 Step 2x=x+iNext运行以上程序后，x的值是A) 26 B) 27C) 38 D) 57(15) 在窗体上画一个命令按钮，其名称为Command1，然后编写如下事件过程：（2005年4月）Private Sub Command1_Click()Dim i As Integer, x As IntegerFor i = 1 To 6If i = 1 Then x = iIf i <= 4 Thenx = x + 1Elsex = x + 2End IfNext iPrint xEnd Sub程序运行后，单击命令按钮，其输出结果为______。
A)9B)6 C)12 D)15(16) 在窗体上画一个名称为Command1命令按钮，然后编写如下事件过程：（2005年4月）Private Sub Command1_Click()c = “ABCD”For n= 1 To 4Print ______NextEnd Sub程序运行后，单击命令按钮，要求在窗体上显示如下内容DCDBCDABCD则在______处填入的内容为。
A) Left(c,n) B) Right(c,n) C) Mid(c,n,1) D) Mid(c,n,n)(17) 执行以下程序段（2005年4月）Dim i As Integer, x As Integerx = 0For i = 20 To 1 Step -2x = x + i \ 5Next iPrint x后，x的值为______。
A)16 B)17C)18D)19(18) 假定有如下事件过程：（2005年9月）Private Sub Form_Click()Dim x As Integer, n As Integerx = 1n = 0Do While x < 28x = x * 3n = n + 1LoopPrint x, nEnd Sub程序运行后，单击窗体，输出结果是A）81 4 B）56 3 C）28 1 D）243 5(19) 有如下程序：（2005年9月）Private Sub Form_Click()Dim Check, CounterCheck = TrueCounter = 0DoDo While Counter < 20Counter = Counter + 1If Counter = 10 ThenCheck = FalseExit DoEnd IfLoopLoop Until Check = FalsePrint Counter, CheckEnd Sub程序运行后，单击窗体，输出结果为A）15 0 B）20 –1 C）10 True D）10 False (20) 有如下程序：（2005年9月）Private Sub Form_Click()Dim i As Integer, sum As Integersum = 0For i = 2 To 10If i Mod 2 <> 0 And i Mod 3 = 0 Thensum = sum + iEnd IfNext iPrint sumEnd Sub程序运行后，单击窗体，输出结果为A）12B）30 C）24 D）18(刘向阳整理)。