苏教版小学一年级下册语文《司马光》课件

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苏教版一年级下册语文《司马光》课件PPT

课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3）理解成语的意思。 3．练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4．反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。第三课时
一．教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3．练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2．按要求填空。
洪：有（）画，第七画是（父：有
）。
（）画，第三画是（理：有（））。
画，第十画是（姓：有（）画，第）。
三画是（四．作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学习运用
会怎么做？你能想到更好的办法吗？
读读演演
自编童话剧，在班上表演，看谁演得好。
读读说说
司司机公司司仪司令使慌假别吓叫块
读读说说
△ 你喜欢司马光吗？你觉得他是一怎样的人？说说看。 △ 把这个故事讲给家人听。 △ 收集关于司马光的资料，在班上交流有关司马光的故事。假如是小伙
伴的鞋子掉进缸里，要怎么做？
（3）让学生口头组词。 3．练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4．反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。二．

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读读写写
读读写写
读读想想
◎那个小朋友是怎样掉进缸里的？他在缸里怎么样了？ ◎小朋友掉进缸后，伙伴们都有怎样的反应？
伙伴们为什么会被吓到？如果当时没有司马 ◎司马光是怎么做的？光，而是你在旁边，你会怎么做？你能想到更好的办法吗？
读读演演
自编童话剧，在班上表演，看谁演得好。
读读说说
司使吓司机慌叫公司假块司仪别司令
读读说说
△ △ 你喜欢司马光吗？你觉得他是一怎样的把这个故事讲给家人听。人？说说看。
△
收集关于司马光的资料，在班上交流有假如是小伙伴的鞋子掉进缸里，要怎么做？
关司马光的故事。
1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔斯· 史考伯 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。——莎士比亚 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。 ——戴尔· 卡耐基 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。——里希特 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。—— 培根
苏教版语文一年级下册第八单元
学习目标
1. 认识“司、假”等生字。 2.课文插图中仔课文，看看课文讲了司马光一个什
么故事。找出不认识的生字，借助拼音认读，同学间交流识字方法。

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4.四人一组讨论说。 5.指名说。当堂达标练习：
1、听写词语：
北京飞奔
成功狂欢
广场跳跃
人山人海四面八方
2、说说看了奥运会的感受。板书设计：
2
2008，北京！
欢呼着
跳跃着满把鲜花
映亮抛向空映中亮举着旗帜
飞奔舞长龙
敲锣鼓礼花教后小结：
复备栏
3
英英学古诗
教学目标uài
司马光，别着慌，大石头，举一块。
shǐjìng zá pò 一使劲，缸砸破，水流走，人出缸。
读读写写
读读想想
◎那个小朋友是怎样掉进缸里的？他在缸里怎么样了？ ◎小朋友掉进缸后，伙伴们都有怎样的反应？伙伴们为什么会被吓如到果？当时没有司马 ◎司马光是怎么光做，的而？是你在旁边，你
复备栏
(2) “此时此刻”是指什么样的时刻? (3) 在这样的时刻，人们有什么样的千言语呢? 万 (4)你们看，所有的话都是相同的，千盲万语都变成了一句话：“2008，北京!” (5)让我们带着自豪的语气再次齐读这一自然段。
三、指导背诵 1.自背，同座位互背。(在学生背时，教师可挂图或放录像片) 2.指名背，齐背。四、拓展练习 3.你在即将来到的 2008 年北京奥运会上，做点什么呢?
③在中秋节里，你们是怎样度过的呢? ④是啊，中秋夜正是家家户户团圆的时候，可是假如你此时独自一人远在外地，身边没有一个亲人，你会怎样呢?( 伤心、难过) ⑤是啊，(教师指着图)此时此刻，李白远离家乡，远离亲人，孤孤单单一个人，想想，他站在窗前，仰望明月，•会想些什么呢? ⑥同学们说得真好，同样的月亮，同样的月光，勾起了远在他乡的诗人对家乡、亲人的无限思念。 ⑦现在，谁愿意来当李白，有感情朗读第二句诗句呢? (3)同学们可以看图，来当诗人边表演边吟诵诗句。自读，指名读诗句。 (4)朗读指导。朗读节奏：(“／”为句中停顿) 床前／明月光，疑是／地上霜。举头／望明月，低头／思故乡。 “疑是”、“低头”语速要慢，表示诗人在沉思。 “光” 、“霜”、“乡”读时要清晰些，停顿时间长

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里，要怎么做？
38.金字塔是用一块块的石头堆砌而成的。——莎士比亚 33.勤奋者抓紧时间；懒惰者消磨时间；有志者珍惜时间。 18.我们不是没有好的机会，而是没有好的观念。 52.生活中若没有明天，就像生活中没有阳光一样。 7.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 70.失败就是迈向成功应付出的代价。 60.我们所有的努力所有的奋斗，都是为了拥有一个美好的未来。和遇见更好的自己。请把努力当成一种习惯，而不是三分钟热度。每一个你羡慕的收获，都是努力用心拼来的。 14.一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。 66.当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。 42.打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 14.不是每个人都能成为，自己想要的样子，但每个人，都可以努力，成为自己想要的样子。相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 61.人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。 12.生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场。 80.昨天再好，也走不回去，明天再难，也要抬脚继续，不管你昨天有多优秀，代表不了今天的辉煌，坚信，昨天的太阳永远晒不干今天的衣裳，以阳光的心态继续前行，每天都会更美好！ 9.劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。 86.出发，永远是最有意义的事，去做就是了。 54.真正决定一个人成就的，不是天分，也不是运气，而是严格的自律和高强度的付出，一直坚持做正确的事情，简单的事情重复做，重复的事情用心做，成功离你就不远了！ 81.不怕别人看不起，只怕自己不争气！ 44.你现在活的越欢，将来命运越会给你拉清单。 83.如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 85.不要把世界让给你讨厌的人。 36.在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。 50.学会忘记痛苦，为阳光记忆腾出空间。 77.压力不是有人比你努力，而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。 36.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 67.即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。

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里，要怎么做？
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2 021/5 /9202 1/5/9 Sunda y, May 09, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。20 21/5/ 92021 /5/92 021/5 /95/9 /2021 1:25:37 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。20 21/5/ 92021 /5/92 021/5 /9Ma y-219- May- 21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。202 1/5/9 2021/ 5/920 21/5/9 Sund ay, May 09, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。 2021/ 5/920 21/5/ 92021 /5/92 021/5 /95/9 /2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。20 21年5 月9日星期日 2021/ 5/920 21/5/9 2021/ 5/9 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。202 1年5月 2021/ 5/920 21/5/ 92021 /5/95 /9/20 21 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。202 1/5/9 2021/ 5/9Ma y 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。20 21/5/ 92021 /5/92 021/5 /9202 1/5/9

司马光PPT课件(苏教版语文一年级下册)

缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。
如果当时你也在场，你有什么好办法救出小朋友？
司马光和几个小朋友在花园里玩，一个小朋友掉进了大水缸里，其他小朋友慌了，司马光没有慌，他举起一块大石头，使劲砸那口缸，掉在缸里的小朋友得救了。
光
吓
候哭
孩没
跟块
1、如果你在场，你还会用什么方法救那个小朋友呢？
2、假如你身边发生了意外的事，你会怎么办？（如：在商场迷路了）
司马光砸缸孔融让梨
曹冲称象曹植作《七步诗》
王冕四岁学画王羲之七岁通书法
我会写
我会写
司马光
认识右耳旁
那都
我会写
一、选字填空
(1) 友有
我( 有 )许多好朋 ( 友 ). (2) 块快
（ 5 ）司马光举起大石头，把水缸砸破了。
（ 3 ）一个小朋友不小心掉进大水缸里。
你认为司马光是个怎样的孩子？
遇事不慌
聪明
勇敢
如果这个时候大人们来了，会对司马光说些什么呢？司马光的同伴们又会对他说些什么呢？
大人们会这样夸：司马光，你真是个聪明的孩子！
同伴们会这样夸：司马光，你真勇敢！
dàochù
nà lǐ
（别人）（到处）（那里）
dōu shì jīng xià （都是）（惊 jiào shēng （叫声）
吓）
三、我会组。
另（另外）到（到处）那（那里）别（别人）至（至于）哪（哪个）都是）吓（吓人）叫（叫人都（）学者）虾（小虾者（）收（丰收）一块）救（救人司机）块（司（）
哭） “犬”字上面两个口（ “元”字掉在框框里。园（）另有立刀旁。（别）这个同学真马虎，同字丢掉一小竖。（司）

《司马光》课件(苏教版一年级语文下册课件)

里，要怎么做？
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学习永远不晚。 JinTai College
jiù
小朋友，吓得慌，叫大人，来救场。
sī
bié
kuài
司马光，别着慌，大石头，举一块。
shǐjìng zá pò 一使劲，缸砸破，水流走，人出缸。
读读写写
读读想想
◎那个小朋友是怎样掉进缸里的？他在缸里怎么样了？ ◎小朋友掉进缸后，伙伴们都有怎样的反应？伙伴们为什么会被吓如到果？当时没有司马 ◎司马光是怎么做光的，？而是你在旁边，你
苏教版语文一年级下册第八单元
学习目标
1. 认识“司、假”等生字。 2.课文插图中仔细观察人物的表情、动作、神态。
你知道司马光吗？
自读课文，看看课文讲了司马光一个什么故事。找出不认识的生字，借助拼音认读，同学间交流识字方法。
jiǎ读读写写
gāng
小伙伴，假山玩，不小心，掉进缸。
xià huāng jiào
会怎么做？你能想到更好的办法吗？
读读演演
自编童话剧，在班上表演，看谁演得好。
读读说说
司司机公司司ຫໍສະໝຸດ 司令使慌假别吓叫块读读说说
△ 你喜欢司马光吗？你觉得他是一怎样的人？
说说看。
△ 把这个故事讲给家人听。
△ 收集关于司马光的资料，在班上交流有关
司马光的故事。
假如是小伙
伴的鞋子掉进缸

一年级下册语文课件10.司马光｜苏教版() (共24张PPT)

掉进缸里的小朋友得救了
本文通过叙述司马光砸缸救人的故事，表现了司马光的机智勇敢，并告诉我们遇到困难时，只有沉着冷静、机智勇敢，才能想出解决问题的好办法。
诚信的司马光司马光一生诚信，应该是受父亲教育的影响。大概在五、六岁时，有一次，他要给胡桃去皮，但不会做，姐姐帮他，也去不掉，姐姐就先行离开了。后来一位婢(bì)女用热水替他顺利将胡桃去掉了皮。姐姐回来后，发现胡桃皮去掉了，便问：“谁帮你做的？”他欺(qī)骗(piàn)姐姐说是自己做的。后来，得知此事的父亲便训斥他：“小子怎敢说谎！”司马光从此不敢说谎。年长(zhǎnɡ) 之后，还把这件事，写到纸上，策励自己，一直到死，再没有说过谎言。
水缸破了，缸里的水流了出来，掉在缸里的小朋友得救了。
事情的结果怎样？司马光成功地救出了掉进缸里的小朋友。
司马光是怎样救出小朋友的？司马光用石头砸破了大水缸，救出了小朋友。
1.司马光和小朋友在花园里玩的时候发生了什么事？司马光和小朋友在花园里玩的时候，有个小朋友爬上假山，不小心，掉进了大水缸里。
写出了别的小朋友“慌”的不同表现。示__例__：__天__上__的__云__，__姿__态__万__千__，__有__的__像__羽__毛__，__有__的__像__鱼__鳞__，还__有__的__像__高__耸__的__宝__塔__。______________________________
2.别的小朋友是怎么做的？别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。 3.司马光又是怎样做的？司马光没有慌，他搬起一块大石头，使劲砸那口水缸，缸破水流，掉在缸里的小朋友得救了。
和小朋友玩耍
司马一个小朋友别的小朋友——哭、喊、跑去找大人→慌

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司马光的故事。
假如是小伙
伴的鞋子掉进缸
里，要怎么做？
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谢谢大家
再谢见谢
苏教版语文一年级下册第八单元
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学习目标
1. 认识“司、假”等生字。 2.课文插图中仔细观察人物的表情、动作、神态。
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你知道司马光吗？
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自读课文，看看课文讲了司马光一个什么故事。找出不认识的生字，借助拼音认读，同学间交流识字方法。
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jiǎ读读写写
gāng
小伙伴，假山玩，不小心，掉进缸。
xià huāng jiào
jiù
小朋友，吓得慌，叫大人，来救场。
sī
bié
kuài
司马光，别着慌，大石头，举一块。
shǐjìng zá pò 一使劲，缸砸破，水流走，人出缸。
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读读写写
PPT教学课件
读读想想
◎那个小朋友是怎样掉进缸里的？他在缸里怎么样了？ ◎小朋友掉进缸后，伙伴们都有怎样的反应？伙伴们为什么会被吓如到果？当时没有司马 ◎司马光是怎么做光的，？而是你在旁边，你
会怎么做？你能想到更好的办法吗？
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读读演演
自编童话剧，在班上表演，看谁演得好。
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读读说说
司司机公司司仪司令使慌假பைடு நூலகம் 吓叫块
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读读说说
△ 你喜欢司马光吗？你觉得他是一怎样的人？
说说看。
△ 把这个故事讲给家人听。
△ 收集关于司马光的资料，在班上交流有关