化工类实习基地的建设研究

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高校化工类专业实习模式的探讨与创新

高校化工类专业实习模式的探讨与创新【摘要】实习教学是提高学生实践和创新能力的主要手段。

针对化学系实习中存在的问题，本文提出通过顶岗实习，开展假期社会实践、仿真实习等充实实习内容，实习基地的建设应坚持稳定现有基地与新增基地相结合、大型企业与小企业相结合，以产学研合作为平台，建立稳定的实习基地，从而使实习教学随着实践教学的改革而不断发展、完善。

【关键词】实习地方院校人才培养实习教学是教学工作的重要组成部分，是提高学生实践能力和创新能力，深化教学改革，全面提升人才培养质量的主渠道。

新的人才观念注重素质教育，要求将知识、智能转化为能力，并进一步“内化”为个人素质，而离开了实践素质，素质教育只能成为一句空话。

因此，从素质教育的角度出发应从更高的层次上重新认识实践教学。

在近年经济危机严重冲击下，就业已成为高校乃至全社会关注的重大问题，如何走出一条适应社会需求的实习之路是实习教学工作人员长期考虑的问题之一。

德州学院化学系近年来不断摸索和总结，以提高实习质量为目标，积极探索新型实习模式。

一、积极探索多种实习模式（一）以顶岗实习为突破口，充实实习内容顶岗实习可有效推进工学结合人才培养模式，是培养学生社会实践能力、职业能力的最有效方式。

虽然顶岗实习在高等职业院校早已开展，但在地方本科院校中较少进行此类实习。

同时，由于化工行业工作环境较为危险，学生仅能远观设备的外形、状态，没有亲身参与的机会，因此对其内部结构和运行方式无法进行详细了解和分析。

进行顶岗实习可有效弥补以上不足。

化学系在德州学院率先开展了顶岗实习。

首次顶岗实习安排在德州鸿雁塑胶有限公司进行，共安排12名经过选拔的学生，为期半个月，实习期间，学生、实习单位和化学系签订劳动合同，明确各自的责任和义务。

学生以职工身份进入生产岗位，负责产品的生产、控制和质量监控。

学生每天工作8小时，企业支付一定劳动报酬并提供免费工作餐。

在首次成功实习的基础上，26名学生在中央直属企业——中国化肥集团平原化工有限公司进行了为期一个月的顶岗实习，实习内容更加深入。

化工试验室建设方案

化工试验室建设方案一、建设目标本实验室建设的目标是为了提供一个安全、实用、高效的化工试验环境，为科研工作和学生实践提供支持和保障。

实验室将配备先进的设备和设施，满足各类化工试验的需要。

二、实验室布局1. 实验室总面积为200平方米，分为三个区域：样品准备区、试验区和储存区。

2. 样品准备区设置有样品处理台、样品储存柜、物质称量仪等设备，用于样品的准备和处理。

3. 试验区主要用于进行各种化工实验，配备实验台、试验仪器和设备，如反应釜、离心机、pH计、气相色谱仪等，并设有通风系统和安全装置。

4. 储存区采用专门的储物柜，用于存放试剂、溶液、样品等化学品，设有通风设施和防火措施。

三、实验室设备1. 通用设备：如天平、电磁搅拌器、热水槽、溶解仪等。

2. 分析测试设备：如紫外可见分光光度计、红外光谱仪、质谱仪等。

3. 仪器设备：如气相色谱仪、液相色谱仪、核磁共振仪等。

4. 特定设备：如高温高压反应釜、恒温恒湿培养箱等。

5. 安全设备：包括急救箱、安全镇静洗眼器、火灾报警器等。

四、环境控制1. 实验室内部应具备良好的通风设备，确保空气流通，并设置恒温空调系统，以保持恒定的温湿度条件。

2. 实验室地面使用耐酸碱、耐磨损的材料，易清洁，并采取防滑措施。

3. 为防止环境污染，设有废液收集系统，废液适时处理。

五、安全管理1. 实验室工作人员必须按照安全操作规程进行实验，佩戴个人防护用品，如实验服、手套、护目镜等。

2. 紧急停电、紧急疏散等紧急情况设有紧急预案和相应的应急设施。

3. 实验室定期进行安全检查和消防演练，保持安全设备和消防器材的完好性。

4. 设置警示标识、警示标识、化学品标签等合理的标识系统，方便识别和管理。

六、资源支持1. 实验室将配备专业技术人员，提供技术支持和指导。

2. 定期更新实验室设备和器材，确保其正常运行和提供最新的试验条件。

3. 提供充足的化学试剂、溶剂、标准品等实验材料。

七、质量追踪实验室将建立质量管理系统，随时跟踪实验室设备的运行状态、设备维护情况和实验结果，确保实验数据的准确性和可靠性。

化工实训基地建设方案

实训操作仿真培训系统的建立是以实际生产过程为基础，通过建立生产装置中各种过程单元的动态特征模拟及各种设备的特征，模拟生产的动态特征，创造一个与真实装置非常相似的操作环境，其中各种画面的布置、颜色、数值信息动态显示、状态信息动态指示、操作方式等方面与真实装置的操作环境相同，使学员有一种身临其境的真实感。
2、中控教仪推出的“化工实训基地”概念
面对化工职教跨越式发展的大好形势，我们中控教仪推出的“化工实训基地”，意在突破普教模式，建立以理论教学为基础，以实习教学为主导，加强动手能力的训练，促进职业教育实际化，使“化工实训基地”成为突出技能培训的职业教育模式中的重要教学环节。
中控教仪“化工实训基地”由四大实训中心组成——即化工模拟仿真实训中心、化工基本技能实训中心、化工专业技能实训中心和化工综合技能实训中心。即展示从原理认知、分立对象到测控系统和配套软件的完整的“工程体系”。结合我公司在化工企业十余年的现场经验，所建立的对应实训布局是各种工业现场或经典实例的“缩微展示”。其整体解决方案是按认知规律设计的“递进式的平台”，即如下四个概念平台：工程认知实训平台、分项操作实训平台、综合工段实训平台、上位机监控与仿真实训平台。
控制室和生产现场是生产的硬件环境，在生产装置建成后，工艺或设备基本上是不变的。操作人员分为内操和外操；内操在控制室内通过DCS对装置进行操作和过程控制，是化工生产的主要操作人员；外操在生产现场进行诸如生产准备性操作、非连续性操作、一些机泵的就地操作和现场巡检。
化工综合技能实训中心产品选型一览表
项目
编号
实训名称
型号
尺寸规模
主要配置
备注
化工综合技能实训中心
29
乙酸乙酯合成提纯综合生产实训
HG100
30

化工类专业实习实训基地建设再思考

新课程研究丨观察思考丨2〇2〇.33化工类专业实习实训基地建设再思考□张金涛刘天字陈建欣摘要：文章结合国家深化产教融合政策，对地方本科高校应用型人才培养过程中涉及的实习实训的困境及其解决办法进行了简要的讨论，分析了建设化工类专业实习实训基地的意义和作用，提出了针对化工类专业实习实训基地建设方式的建议。

关键词：产教融合；应用型高校；化工专业；实习实训作者简介：张金涛，常州工学院化工与材料学院教授，研究方向为应用电化学；刘天宇，常州工学院化工与材料学院讲师，研究方向为纳米材料的制备及其光电性能研究工作；陈建欣，常州工学院化工与材料学院副教授，研究方向为分析化学教学及研究工作。

（江苏常州213032)基金项目：本文系2018年常州工学院课程建设项目（应用型课程）“化工专业实习实训平台建设”（项目编号：A3-4402-18-016)、2018年常州工学院课程建设项目（网络课程）“化工环保与安全”（项目编号：A3-4406-18-038)以及2018年常州工学院虚拟仿真实验教学项目“天然产物提取综合实训虚拟仿真实验”（项目编号：A3-4407-18-004)的研究成果.3中图分类号：G712 文献标识码：A文章编号：1671-0568 (2020) 33-0090-02―、“产教融合”背景下地方高校转型发展党的卜九大报告明确做出“优先发展教育事业”的重大战略部署，指出建设教育强国的途径不仅在于“实现高等教育内涵式发展”，同时“深化产教融合、校企合作”是实现中华民族伟大复兴的重要举措。

《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》进一步明确了“深化产教融合”的指导思想、目标要求和实施意见。

国家大力实施的创新驱动发展、“一带一路”建设、“中国制造2025”、“互联网+ ”等重大战略对加快产教融合发展构成了巨大支撑，对应用型和技术技能型人才提出了迫切需求。

实现地方高校转型发展，加快应用型和技术技能型人才培养步伐，应用型本科高校建设需树立准确的办学指导思想，办学定位应能充分体现“立足地方，面向基层，服务社会”的要求，大力开展应用型和技术技能型人才培养模式的改革创新。

化工园区实训基地建设综合方案

化工园区实训基地建设方案综合方案一、化工单元操作实训装置培训功能：（1）培养学员化工单元操作和生产操作的能力，包括设备开车停车，正常操作，事故处理，经济核算，提出修理项目和修理后核查，对生产装置进行竣工验收和试车等；（2）锻炼学员对设备、仪表和自控系统的使用维护能力，能让学员熟练地使用集散控制系统；（3）加深学员理解和巩固单元操作的基本理论知识，理论联系实际的能力，增强工程观念；（4）了解典型化工设备的结构和特点、相应流程及常用测量仪表的使用方法，熟悉数据的采集和处理方法；（5）针对实际过程中遇到的各类“操作型”问题，学习“操作与调节”的基本方法，提高操作技能；（6）通过对操作中出现问题的思考、故障的排除及数据处理结果的技术分析，培养学员解决一般工程技术问题的初步能力，进一步增强安全观念；（7）分析检验能力；（8）看图绘图和语言文字表达能力；（9）思维能力和创新创业能力。

技术要点：（1）根据实际化工生产单元流程，工程化微缩设计实训装置，其机械结构及参数设计能体现实际化工单元的操作流程、运行工作原理及实际现象，并具有故障点设置、排障和设备维护功能；同时结合工艺单元流程控制对象，融合了现代化工过程检测控制软、硬件系统的应用培训。

（2）系统实现了“实训/实操、仿真操作和技能考核”的一体化设计，并能用现代信息化化工过程检测控制系统及应用软件的实操/实训替代传统的化工单元纯仿真实训，体现了我国高等工程教育实训/企业岗位培训的发展方向。

（3）系统集成了传热、萃取、干燥、吸收/解析、精馏、流体输送及管路拆装和反应釜/板框过滤联动等典型单元的“实训/实操、仿真操作、技能考核”一体化设计，实现化工生产单元全面实训考核。

（4）适用于化工园区和企业培训中心建设，用其可以替代传统的化工单元纯仿真实训，可实现技能实践课、认识实习、生产实习、毕业实训及岗前模拟训练；同时控制系统知识的广度和深度完全可以满足对职业学院师资队伍的全面综合培训，从而满足我国高职教育实训/企业岗位工/高/初级技术人员培训需求。

建设高质量化工行业产教融合型实训基地的思考

武汉工程职业技术学院学报Journal of Wuhan Engineering InstituteVol.32No.4 December2020第32卷第4期2020年12月建设高质量化工行业产教融合型实训基地的思考1王雄2朱晓波1（1.宝武炭材料科技有限公司上海：201999；2.武汉工程职业技术学院湖北武汉"30415）摘要建设高质量实训基地是推进校企合作、落实产教融合政策的重要举措，对于提升学生实践能力、贴合生产企业需求具有十分重要的作用％化工行业具有生产工艺复杂、危险因素多、污染物排放多等特6,因此对从业操作人员具有非常高的素质技能要求。

以建设化工行业高质量实训基地为视角，分析了其在化工行业中的特6,并就现阶段实训基地建设过程中存在的难6及挑战给出了一些思考和建议。

关键词产教融合；化工行业；高质量实训基地中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1671-3524（2020）04-0071-03化工行业作为国家的基础产业和支柱产业，对社济的发展和人类生活的都有着非常重要的。

但由于化工产业工艺复杂、污染物排放多、毒性大，因而对从业操作非常高的技能要求。

的基础知识学习不能够给予学生对实际生产充分的理解和认知，在投入场工作中足无措的现象，遇到无法将所学的知识与实际生产对应起来的L 此既成前学资源的，又会对生产造成大的安全。

因此，通过产教融合高的实训基地，为学生营造一的现场工作环境，能够帮助高职院校针对性的开展培养教学工作，业市场的实际需求制，让企业所需的人才加标准化，从而帮助学生更好的应从学工作的转变，提高与用的契合度&一3。

业也能节省新员工的资金和时间成本，真正实现学校、学生和企业之间的共赢［4,5］。

1化工行业高质量实训基地的特点化工行业的生产工作相较于其他行业而言，具有杂、有毒有、安全风险高等特点，许涉足化工行业或对此认知不够的人群往往会“谈化色变”。

对于未来从事化工行业的学生来，进之前就对现场工作具有一定了解，以提高生产效率、避免安全事故发生。

校企共建高职化工类实训基地的问题及对策

82江西化工2010年第4期校企共建高职化工类实训基地的问题及对策许标余文学吴春芳周以瑞(上饶职业技术学院，江西上饶334109)摘要：校企合作共建实训基地是各类高职院校解决实践教学困境的重要途径，本文就当前校企共建高职化工类实训基地的意义进行了阐述，分析了校企共建过程中存在的问题，并提出了解决校企共建高职化工类实训基地问题的相应对策。

关键词：校企共建化工类实训基地问题与对策近年来，为了解决实践基地建设对高职教育发展的制约，各高职院校进行了大量的研究工作；2006年11月，教育部在全国《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出：一“校企合作，加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点”。

校企合作共建实训基地成了高职院校解决实践基地建设的突破口；高职化工类专业由于其特殊性，对其在校企共建实训基地的问题进行探讨具有重要的意义。

1校企共建化工类实训基地的意义首先，化工类实训基地是一个强化实践性教学、充分体现化工类专业实际动手能力的人才培养基地。

化工类实训基地为学生提供工仿真实训，以岗位技能为核心，按照“从易到难，逐步接近工作实际”的原则，构建了实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。

其次，实训教师在实训基地构建中作为重要的责任人，承担着从技术到应用的任务。

在校企共建化工类实训基地中，实训教师需要会同企业进行充分的市场调研，需要综合考虑实训的要求、实训时学生的安全程度、技术水平的提高程度和为社会的服务度，在此过程之中，实训教师的实践和应用能力将得到很好的锻炼和质的飞跃，有利于“双师”能力的提高。

第三，校企共建化工类实训基地有利于加强学校与企业之间的联系，社会对人才的要求和生产发展的动向可以及时地反馈到学校，学校根据这些信息调整教学要求。

2校企共建化工类实训基地中存在的问题2．1校企共建化工类实训基地的资金投入不足在发达国家，一般职业教育成本是普通教育成本的2．5倍，实训基地建设占经费投入比重的较大，主要依靠政府与企业进行投资。

建设化工安全技能实训基地的作用和意义

建设化工安全技能实训基地的作用和意义一、引言在化工行业中，安全是至关重要的。

化工生产过程中涉及到的化学品、高温高压设备等潜在危险因素使得化工安全问题备受关注。

为了提高从业人员的安全意识和应对突发情况的能力，建设化工安全技能实训基地具有重要的意义。

二、作用1. 提供实践机会建设化工安全技能实训基地为从业人员提供了一个真实模拟的工作环境，使他们能够在实践中学习和掌握安全操作技能。

通过模拟化工生产现场，员工可以实际操作设备、应对事故情况，从而提高应对紧急情况的能力。

2. 提升技能水平实训基地设施齐全，能够模拟化工行业各种操作场景，包括化学品泄漏、设备故障、火灾等。

在这样的环境中，员工能够学习到正确的应急处理方法和操作技巧，提升自身的技能水平。

3. 培养团队合作精神在实训基地中，员工常常需要协作完成各种任务，这有助于培养团队合作精神。

在实践中，他们需要相互配合、相互支持，这对于提升整个团队的应急处理能力非常重要。

4. 增强安全意识通过实际操作和模拟训练，员工能够深刻认识到化工生产中的各种潜在危险，增强自我保护意识和安全意识。

这有助于预防事故的发生，保障生产安全。

5. 降低事故风险经过实训基地的培训，员工的技能水平和应急处理能力得到提升，从而能够更加熟练、果断地处理突发情况，降低化工生产中的事故风险。

三、意义1. 保障生产安全建设化工安全技能实训基地对于保障化工生产的安全具有重要的意义。

员工经过培训和实践，能够更加灵活、熟练地应对各种突发情况，保障生产安全。

2. 提高从业人员素质实训基地的建设能够提高从业人员的综合素质，不仅是技术水平的提升，更是团队协作、安全意识等方面的全面提高，这对于整个行业的发展具有重要意义。

3. 塑造行业形象一个安全、稳定的化工行业形象对外部合作伙伴、投资者和公众具有重要的影响。

建设化工安全技能实训基地能够彰显企业对于安全生产的重视，提升企业形象。

4. 推动行业发展通过建设实训基地，培养更多的高素质化工人才，提高行业整体的安全水平，从而推动整个化工行业的可持续发展。

化工实训基地可行性研究报告

化工实训基地可行性研究报告一、项目背景随着化工行业的发展，对于高素质人才的需求日益增加。

然而，传统的学校教育往往难以满足实际生产中所需要的技能和知识。

因此，建立化工实训基地成为当下迫切需要解决的问题。

化工实训基地作为一个专门为化工人才培养所设置的实践教学平台，可以提供更加贴近实际工作的培训环境和更全面的实践操作。

通过实训基地培养出来的学生具有更强的实际操作能力和实践经验，更容易适应工作岗位的需求。

在这种背景下，本报告拟对化工实训基地的可行性进行研究，希望能够为该项目的具体实施提供决策支持。

二、市场分析1. 市场需求分析据相关数据显示，目前我国化工行业发展迅猛，但高素质的化工人才依然面临供不应求的状况。

尤其是在实践能力和操作技能方面，目前的毕业生往往存在明显的不足。

因此，建立化工实训基地可以满足市场对于高素质化工人才的需求。

同时，随着环保法规越来越严格，对于化工企业的生产安全要求也越来越高。

因此，对于化工从业人员的专业知识和操作技能要求也日益提高。

化工实训基地的建设，可以为这些从业人员提供更好的培训机会，从而有效提升他们的能力和素质。

2. 竞争对手分析目前国内的化工实训基地相对较少，大部分学校仍然采用传统的课堂教学模式。

因此，建立化工实训基地在市场上有较好的发展空间。

然而，也不乏一些大型化工企业设立了自己的实训基地，为自己的员工提供培训服务。

这些企业具有较为丰富的行业资源和经验，可能成为本项目的竞争对手。

三、项目概况1. 项目规划本项目拟建立一个面积约10000平方米的化工实训基地，包括实验室、设备展示区、模拟生产车间等。

主要用于化工相关专业学生的实践培训和从业人员的技能提升。

2. 项目建设内容（1）实验室建设：包括化学实验室、物理实验室、生物实验室等，用于进行实验教学和科研工作。

（2）设备展示区建设：展示化工生产中常用的设备和工艺流程，帮助学生更好地理解化工生产过程。

（3）模拟生产车间建设：模拟真实的化工生产过程，让学生在实际操作中掌握相关技能。

应急部化工安全技能实训基地建设指南

应急部化工安全技能实训基地建设指南下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!引言：在化工安全事故频发的背景下，建设化工安全技能实训基地具有重要意义。

化工安全实训基地建设指南

化工安全实训基地建设指南化工安全实训基地，这听起来像是什么高大上的工程，其实它就是个让我们在安全的环境中，学会如何应对化工行业潜在风险的地方。

想想看，谁不想在玩乐中学到真本事呢？接下来，我就给大家讲讲怎么建一个既实用又有趣的化工安全实训基地。

1. 选址与环境1.1 位置的重要性首先，选址可是一门大学问。

你要知道，化工基地可不是在公园里搭个棚子就行的。

选一个相对偏僻的地方，离居民区远点，省得万一出了啥事，别的地方的人也跟着遭殃。

不过，交通得方便，万一真出事了，赶紧送医院可得利索。

1.2 环境布置再说环境布置。

安全第一，咱得把危险源都考虑进去。

比如说，存放化学品的地方，必须远离易燃易爆的东西，像油桶、火柴什么的都得乖乖靠边站。

而且，通风一定要好，空气流通，不然你就成了“闷罐子”了，太危险了！2. 设施与设备2.1 安全设施接下来，咱们得聊聊设施。

首先得有消防设备，这可不是摆设，灭火器、消防栓一定要齐全，放在显眼的位置，随时随地能拿得到。

还有紧急洗眼器和冲淋设备，万一有个意外，能迅速把你洗白白，省得受伤加重。

2.2 实训设备当然，实训设备也不能少。

要有各种化工实验设备，比如反应釜、分离器等等，让学员们能动手操作。

记住，光看不练，那是不行的，得让大家在实践中学会如何处理突发情况，像是漏气、着火这些“老朋友”，可不能掉以轻心。

3. 培训与管理3.1 培训内容接下来，咱们要考虑培训内容。

培训可得扎实，除了理论知识，实际操作也得多安排。

大家都知道，书本上的知识和实际操作差别大，咱得把学员们培养成能独当一面的人。

比如，遇到突发情况时，如何迅速做出反应，甚至是如何冷静处理一场小“火灾”，这都是必须教的。

3.2 管理制度最后，管理制度得跟上。

得有一套完整的安全管理制度，谁负责什么，责任得分得清清楚楚。

比如说，实验结束后，谁来检查设备，谁负责清理，谁负责安全培训，这些都得有人管。

这就像是一个大家庭，人人有责，才能和和美美，安全无忧。

化工实训基地实习报告

实习报告一、实习背景与目的随着我国化工产业的快速发展，化工企业对技术人才的需求日益增加。

为了提高我校化学化工专业学生的实践能力和综合素质，加强与企业的交流与合作，我校组织了一批学生前往化工实训基地进行为期两周的实习。

本次实习旨在让学生深入了解化工企业的生产流程、工艺指标和操作技能，提高学生的实际操作能力，为日后步入工作岗位打下坚实基础。

二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，指导老师对实习基地进行了介绍，强调了实习期间的安全注意事项，并对学生的实习表现提出了要求。

学生们参加了安全教育培训，了解了实习基地的相关规定和操作规程。

2. 实习过程实习期间，学生们被分配到了不同的车间和岗位，如造气、净化、合成、联合、造粒等。

在车间师傅的指导下，学生们详细了解了各个工段的设备和操控系统，初步掌握了工厂各个工段的工艺指标，并对工厂的管理制度有了简单的了解。

（1）合成车间实习学生们在合成车间实习了三天，熟悉了合成氨的生产工艺流程，掌握了反应釜、精馏塔等设备的使用方法和操作技巧。

在实习过程中，学生们积极参与生产任务，实际操作了设备，对合成氨的生产过程有了深入的了解。

（2）其他车间实习在实习的后半段时间，学生们参观了其他四个车间，如造气、净化、联合、造粒等。

在每个车间，学生们都有机会实际操作设备，了解生产工艺流程，并与车间师傅进行了深入的交流。

3. 实习成果通过实习，学生们对化工企业的生产流程、工艺指标和操作技能有了全面的了解，提高了实际操作能力。

同时，学生们还学会了如何将理论知识应用于实际生产中，培养了理论联系实际的能力。

三、实习收获与反思1. 收获（1）提高了实际操作能力。

通过实习，学生们掌握了化工设备的操作方法，为日后步入工作岗位打下了基础。

（2）加深了对化工企业的了解。

实习使学生们对化工企业的生产环境、企业文化有了更深刻的认识。

（3）培养了团队合作精神。

在实习过程中，学生们学会了与他人合作，共同完成生产任务。

高校内化工实训基地建设的探索实践

高校内化工实训基地建设的探索实践一、前言化工行业是我国重要的产业之一，而化工专业是高校中的重要学科之一。

由于化工行业的特殊性，很多化工专业的学生在校期间往往难以接触到真实的生产环境和设备，这对于他们的实践能力和就业竞争力都会造成一定影响。

高校内化工实训基地的建设显得尤为重要。

本文将就高校内化工实训基地建设的探索实践进行分析和探讨。

二、建设目的高校内化工实训基地的建设主要有以下两个目的：1. 提升学生的实践能力。

通过实训基地的建设，学生可以接触到真实的生产环境和设备，增强他们的操作技能和实践经验，提高他们的实际能力。

2. 增强学校的实践教学力度。

高校内化工实训基地的建设可以为师生提供更好的实践教学条件，促进学生的综合素质的提升。

三、建设内容1. 设备设施齐全。

实训基地应该配备符合化工生产要求的设备设施，涵盖化工反应设备、分离设备、储存设备等，确保学生在实训中可以接触到真实的生产设备。

2. 安全设施完备。

化工生产具有一定的危险性，实训基地的建设应该注重安全设施的完善，包括安全防护设施、应急处理设施等，确保师生在实训中的安全。

3. 实验室建设。

实验室是化工专业学生进行实验和研究的主要场所，实验室应该满足化工实验的要求，包括实验台、试剂柜、实验设备等。

4. 管理规范。

实训基地的管理应该规范化，包括实验室管理、设备管理等，确保实训基地的设施设备能够长期保持良好状态。

四、建设路径1. 加强资源整合。

高校内化工实训基地的建设需要大量的资金和设备支持，高校可以通过与企业合作、引入外部投资等途径加强资源整合，争取更多的支持。

2. 提升师资力量。

高校内化工实训基地的建设需要专业的师资力量支持，高校可以通过引进专业人才、加强师资培训等方式提升师资力量。

3. 制定详细的实训计划。

根据化工专业的教学要求和学生的实际需求，制定详细的实训计划，确保实训的内容和形式能够满足教学要求。

4. 强化实训效果评估。

建设高校内化工实训基地后，需要对实训效果进行评估，及时发现问题并加以解决，确保实训能够取得良好的教学效果。

化工园区安全技能实训基地建设指南(试行)

化工园区安全技能实训基地建设指南(试行)下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

1.1 背景。

当前我国化工园区安全问题日益突出，安全技能培训基地的建设对于提升化工从业人员的安全意识和技能水平具有重要意义。

化工类生产性实训基地建设的实践与探索

育，就要不断加大实践教学的力度，增加实践教学生自己动手操作，和校内的实训并没有太大的区过程的真实性，产学结合，构建高质量的人才培养别。生产性实训的开展将课堂搬到实训场所，实训
模式，深化教育内涵。
任务变成了有形的产品，使学生能更真实的了解
系行业企业，不断改善实训、实习基地条件，积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模
传统的人才培养模式中的校内实训主要是由
老师在实训前将实训的方案及步骤详细给出，学
式。因此，职业教育必须重视学生在真枪实弹的生 “ 照单抓药” 。安排学生到企业进行认识实习时，企业真实环境中进行的实训过程。一般也不会安排学
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；５ａ通２０１３￣１５期
“ 模块化 ” 教学，这样的课程体系从某种程度上有
实习实训
和企业进行合作，与企业一起进行项目研发，达到
利于学生的职业素质教育。但总的来说，很多院校互惠互利的目的。例如，安徽职业技术学院与安徽水性聚氨酯 ” 研发还是将以往课程中的“ 章节” 变成“ 任务 ” 编在一灵达化工科技有限公司签订了“
共同开发新产品，已经取得了相关产起，也就是对以往的知识点进行重新组合，并没有项目协议书，真正理解课程体系对于人才培养作用的性质。生品的技术突破。（三）专业协作、资源共享产性实训要求建立与实践过程相配套的课程体

化学化工实验教学中心的建设与实践

收稿日期3;修改日期36作者简介曹秋娥(6),女,教授,博士,主要从事分离材料与毛细管电泳及色谱分析研究。

化学化工实验教学中心的建设与实践曹秋娥,丁中涛,杨云峰,刘世熙,马志刚(云南大学化学科学与工程学院,昆明　650091)摘要:云南大学化学化工实验教学中心组建于2004年,现已初具规模。

文章就中心的建设过程所做的主要工作和取得的主要成效进行了简单介绍,包括课程体系的建设与教学内容的改革、教学方法与手段的研究与改进、教学条件的重组与建设、管理机制的构建与运行以及教学效果与成果。

关　键　词:实验教学中心;课程体系;教学方法;教学条件;管理机制中图分类号:G64210;G 482 文献标识码:A 文章编号:1672-4550(2008)04-0170-03D is cussi on on the Con str ucti on and Practi ce of Exper i m en tTeach i n g Cen ter of Chem istry and C hem i ca l Eng i n eer i n gC AO Q iu 2e,D ING Zhong 2tao,Y A N G Yun 2feng,L I U Shi 2xi,MA Zhi 2gang(Schoo l of Che m ical Sci ence and Techno l ogy,Yunnan Univers i t y,Kunm i ng 650091,China )Ab stra ct:The Experi ment Teaching Center of Che m istry and Che m ica l Engineering of Yunnan University,founded in 2004,has made initial progre ss on s ome a s pect since its e stablish ment in 2001.This paper introduced the m ain works we m ade in the p rocess of e stablis hment of the ex pe ri m ent teaching center,such as t he buil ding of curriculu m system,the refor m of t he con t ent of courses,the im p rovement of teaching me t hod,the i ntegrati on and e stablish ment of the teaching requirement,the struc ture and executi on of m an 2age m ent system,and t he success acquired in the experi ment t eaching 1Key wor ds:expe ri ment teaching center;curriculu m system;teaching m ethod;teaching conditi on;m anage m ent syste m1　引　言化学与化工都是实验性很强的学科,因此化学与化工实验及实验教学是化学化工素质教育与创新教育的良好载体、措施和手段,对于培养学生的创新精神和探究能力具有不可替代的作用。

石油化工类专业群实训基地建设研究与实践

案例二：某石化企业实训基地建设实践
建设背景
建设内容
实施效果
为了提高员工的技能水平，满足企业生产需要，某石化企业决定建设实训基地。
该实训基地主要包括石油化工工艺、石油机械、安全环保等专业实训室，以及一个模拟生产车间。实训基地配置了实际生产中使用的设备和软件，为员工提供真实的操作环境。
该实训基地建成后，员工的技能水平得到了显著提高，生产效率和质量得到了提升。同时，该实训基地还为企业培养了一批高技能人才，提高了企业的核心竞争力。
足企业对于高素质技能人才的需求，启动了实训基地建设。
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建设内容
该实训基地主要包括石油化工工艺、石油机械、油田化学等专业的实训室，以及石油工程实践中心。实训基地配置了先进的仪器设备和模拟软件，为学生提供真实的实践操作环境。
实施效果
该实训基地建成后，学生的实践操作能力得到了显著提高，毕业生受到了企业的广泛欢迎，就业率逐年提升。同时，该实训基地还为教师提供了科研平台，促进了产学研一体化发展。
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对于实训基地建设的长期效益和影响评估不够充分，需要加强这方面的研究。
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对于如何更好地与企业合作、实现资源共享等方面的研究仍需加强。
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未来研究可以进一步探讨实训基地建设的创新模式和机制，以适应行业发展的变化和需求。
谢谢观看
定义
石油化工类专业群实训基地是指为石油化工类专业的学生提供实践操作和技能训练的场所，通常包括各种实验室、模拟装置和实际设备。
特点
实训基地具有高度的仿真性和实践性，能够模拟真实的工作环境和流程，为学生提供贴近实际生产的操作机会，培养学生的实践能力和职业素养。
实训基地的重要性