第12课〓亚非拉民族民主运动的高涨.ppt
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第12课亚非拉民族民主运动的高涨 课件(28张PPT)
材料一：在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。——甘地 材料二：“9000名英国官员不可能统治2.5亿不合作的印度人。” ——甘地
早年熏陶 英国求学 南非工作 回国斗争
家庭及印度教“仁爱、素食、苦行、不杀生”的教育
掌握丰富法律知识 领导南非争取印侨权益斗争 印度国大党领袖，领导印度民族解放运动
（二）方式：非暴力不合作运动
（三）经过：1.第一次非暴力不合作运动 （四）评价：2.第二次非暴力不合作运动
1、特点：采取和平和合法的手段,取得印度的自治独立 2、影响： （1）积极：甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大人民群众，打击 了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心，为印度的独 立奠定了基础。 （2）消极：甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，虽然保证了 资产阶级对运动的领导权，但是限制了印度民族民主运动的进一步发展。
——甘地《圣雄箴言录》
根据材料二，概括甘地采取”非暴力不合作”的真正原因。
①印度经济军事远落后于英国； ②印度民族资产阶级软弱性。
（一）领导人：甘地
（二）方式：非暴力不合作运动
（三）经过：1.第一次非暴力不合作运动
时间 1920年—1922年
背景
①第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量 ②一战期间，英国对印度进行残酷的殖民掠夺，印度人民与英 国殖民者的矛盾激化（根本原因） ③印度自治的幻想破灭
内容
结束
（三）经过：1.第一次非暴力不合作运动
时间 背景 内容 结束
1920年—1922年
①第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量
②一战期间，英国对印度进行残酷的殖民掠夺， 印度人民与英国殖民者的矛盾激化（根本原因）
土布运动
③印度自治的幻想破灭
早年熏陶 英国求学 南非工作 回国斗争
家庭及印度教“仁爱、素食、苦行、不杀生”的教育
掌握丰富法律知识 领导南非争取印侨权益斗争 印度国大党领袖，领导印度民族解放运动
（二）方式：非暴力不合作运动
（三）经过：1.第一次非暴力不合作运动 （四）评价：2.第二次非暴力不合作运动
1、特点：采取和平和合法的手段,取得印度的自治独立 2、影响： （1）积极：甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大人民群众，打击 了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心，为印度的独 立奠定了基础。 （2）消极：甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，虽然保证了 资产阶级对运动的领导权，但是限制了印度民族民主运动的进一步发展。
——甘地《圣雄箴言录》
根据材料二，概括甘地采取”非暴力不合作”的真正原因。
①印度经济军事远落后于英国； ②印度民族资产阶级软弱性。
（一）领导人：甘地
（二）方式：非暴力不合作运动
（三）经过：1.第一次非暴力不合作运动
时间 1920年—1922年
背景
①第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量 ②一战期间，英国对印度进行残酷的殖民掠夺，印度人民与英 国殖民者的矛盾激化（根本原因） ③印度自治的幻想破灭
内容
结束
（三）经过：1.第一次非暴力不合作运动
时间 背景 内容 结束
1920年—1922年
①第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量
②一战期间，英国对印度进行残酷的殖民掠夺， 印度人民与英国殖民者的矛盾激化（根本原因）
土布运动
③印度自治的幻想破灭
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件(共23张PPT) 部编版九年级历史下册
建立中央集权的资产阶级民主政治体制
每人得到土地面积约等于2000多间 教室面积
③__国__有__化_____墨西哥的斗外争国外方公国司式石所油：属公_的_司改铁_—_革路_—_—_国— _有_国化有化 ④___教__结育__果___：_ 墨西哥经济、社会得到___发__展_____
扫盲，8年文盲率降低了14%
反复抗争
有条件地承认埃及独立
拉丁美洲——墨西哥的卡德纳斯改革
拉丁美洲——墨西哥的卡德纳斯改革
【背景】
1910年 墨西哥发生资产阶级革命。
1917年 墨西哥颁布了一部资产阶级
性质的宪法，但并未得到有效执 行。
卡德纳斯
目的
保证1917年宪法施行，
改变落后现状。
卡德纳斯改革内容
①__打__击__寡__头__势_ 力 ②__土__地__改__革___
材料二：一战期间，印度的民族主义者支持英国，同英国合作幻想以此换取战后印 度自治。但1919年2月6日，英印立法会议通过罗拉特法案。该法案规定警察可任意 逮捕官方所怀疑的分子，不经公开审讯，可以长期监禁。印度人民完全失去政治自 由，全国哗然，群起反对。由此引发了著名的“阿姆利则惨案”（1919年4月）。
第三单元 一战和战后初期的世界
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
甘地
扎格鲁尔
卡德纳斯
民族运动：对外反对帝国主义，实现民族解放 民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由
印度的非暴力不合作 运动
埃及的华夫脱运动
墨西哥的卡德纳斯 改革
亚非拉民族民主运动的高涨的主要国家
墨西哥 卡德纳斯改革
中国 五四运动
埃及 华夫脱运动
印度 非暴力不合作
运动
第12课亚非拉民族民主运动的高涨课件(共19张PPT)部编版九年级历史下册
观点：自由民主是人类共同的追求。 一战后亚非拉反抗殖民压迫、追求民族民主的运动日益
发展，印度国父甘地非暴力不合作的思想，在土布运动和食 盐运动中提现，动员了广大群众，打击了英国殖民政府的统 治，有利于印度民族独立。埃及华夫脱运动在扎格鲁尔带领 下，和平示威和武装起义并举，反复抗争后，使英国被迫有 条件地承认埃及独立，为埃及民族民主运动的进一步发展奠 定了基础。墨西哥卡德纳斯在社会矛盾尖锐时厉行改革，落 实了有利于社会发展的1917宪法，从政治、土地、教育等方 面入手，巩固了墨西哥资产阶级改革的成果。
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
学习目标
1.了解印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动和墨西 哥卡德纳斯改革的基本情况。
2.初步理解第一次世界大战后亚非拉民族民主运动蓬勃 开展的背景和影响。
3.通过学习甘地领导印度非暴力不合作运动的历史，了 解甘地的非暴力思想，并运用历史唯物主义观点对其做 出正确评价。
综上所述，各族人民秉持自由平等的价值追求，为民族 独立和发展不懈奋斗。
第二阶段
时间 形式
内容
典型 事件 结果
1930年 不服从形式（文明不服从运动） 降低田赋；释放政治犯；废除食盐专卖法等要求
自取海水制盐 印度总督与甘地谈判，双方妥协
1930年3月12日起， 甘地与79名支持者步行约 390公里，在24天后走到 海边，亲自煮海水取盐， 持续3周。
几个月间，印度城乡掀起反对殖民政府的运 动，一些地方发生武装暴动。英国殖民政府发布镇 压令，逮捕甘地。同时被判刑者达9万人。
3.概况
时间 目的 领导人 结果
意义
1918——1922年 要求埃及完全独立
扎格鲁尔（华夫脱党）
1922年，英国政府被迫有条件的 承认埃及独立
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨【课件】
1、“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱
的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更
有力量。”材料中的“他”应当是指（C ）
A.华盛顿
B.孙中山
C.甘地
D.林则徐
2、对1919年甘地的“非暴力不合作运动”最确切
的理解是( C )
A．以非暴力的手段反抗英国殖民者 B．以不合作的态度抵制英国殖民势力 C．采取和平和合法的手段争取印度自治 D．以和平的手段抗议英国殖民者的压迫
的范围，决定停止运动。
印度总督与甘地谈 判，双方妥协
第三次非 暴力
不合作运 动 第四次非 暴力
不合作运 动
时间：1940-1941
内容：反对战争（二战） 时间：1942-1944 内容：要求英国“退出印度”， 非暴力最终走向暴力，给英国 以沉重打击。
1947年，英国被迫同意印度 独立（印巴分治） 1950年印度建国，尼赫鲁成 为首位总理.
3.印度的非暴力不合作运动失败的根本原因是
（ A）
A.民族资产阶级的软弱性和妥协性 B.英国殖民当局的残暴镇压 C.群众斗争突破了非暴力限制 D.国大党没有发动群众
4、埃及“华夫脱运动”的结果是( A )
A．英国有条件地承认埃及独： B．取消了英国在埃及的特权 C．埃及争得彻底独立 D．运动遭到英国当局的残暴镇压
第二阶段：19世纪中后期 亚洲：印度民族大起义
太平天国运动
3.第二次工业革命和第一次世界大战后，西方列强又自 由资本主义阶段向帝国主义阶段过渡，加紧对外侵略扩 张，资本主义世界殖民体系最终形成，给亚非拉殖民地 人民带来深重灾难，民族矛盾和阶级矛盾激化，掀起了 亚非拉民族民主运动新高潮。
第三阶段：19世纪末20世纪初 亚洲：朝鲜人民的反日斗争、中国义和团运动、辛亥革 命、印度非暴力不合作运动、伊朗和土耳其资产阶级革 命 非洲：埃及的华夫托运动 拉丁美洲：墨西哥的卡德纳斯改革
九年级历史下册 第12课亚非拉民族民主运动的高涨 课件PPT
（2）1919年，殖民政府逮捕了 扎格鲁尔等人。埃及各大城市 出现和平示威浪潮，部分地区 爆发武装起义；
（3）1922年，英国政府被迫有 条件地承认埃及独立。
1919年3月，开罗学生发动 总罢课，接着工人罢工、商人 罢市并迅速席卷全国。
4、意义 华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。
（2）第二次非暴力不合作运动
1）时间及形式： 1930年 采取不服从形式，所以又称“文明不服从运动”。
2）经过： ①要求： 降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖等
②反抗突破口： 反对食盐专卖法
③行动：带领数十名拥护者步行数百公里，历时3 周到达海边，自取海水制盐
1930年3月12日起，甘地 与支持者步行约390公里， 在24天后走到海边，亲 自煮海水取盐。
“非暴力不合作运动”含义： 用非暴力的方式不与英国人合作的运动。
3、概况 （1）第一次非暴力不合作运动
1）开始： 1920年，甘地号召印度人民开展运动 2）内容：
①抵制在殖民政府和法院中工作； ②拒绝在英国学校读书； ③鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品； ④拒绝纳税。
3）结果：
手工纺织运动
1922年，发生农民焚烧警局事件后，宣布终止运动
度经济自由和平等的象征。”
——甘地
材料二：1930年甘地带领成千上万的信众来到丹地海岸自
制食盐，导致5万人被捕入狱。事后，英国不仅放弃了食
盐法，而且沮丧地认为，在这次事件中“丢尽了英国人的
脸”。
——印度总督欧文
材料三：“不管我们如何谴责不合作运动，但假如我们低
估一动 度味了员人今采了民天用广的高印大民度压群族的，众自不民，尊族可打心意能击和永识积了自，久极英信我地影心国解们响。的可决：殖能问民会题—统产。—治生”印，严度增重总强的督了Байду номын сангаас欧印误文。
（3）1922年，英国政府被迫有 条件地承认埃及独立。
1919年3月，开罗学生发动 总罢课，接着工人罢工、商人 罢市并迅速席卷全国。
4、意义 华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。
（2）第二次非暴力不合作运动
1）时间及形式： 1930年 采取不服从形式，所以又称“文明不服从运动”。
2）经过： ①要求： 降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖等
②反抗突破口： 反对食盐专卖法
③行动：带领数十名拥护者步行数百公里，历时3 周到达海边，自取海水制盐
1930年3月12日起，甘地 与支持者步行约390公里， 在24天后走到海边，亲 自煮海水取盐。
“非暴力不合作运动”含义： 用非暴力的方式不与英国人合作的运动。
3、概况 （1）第一次非暴力不合作运动
1）开始： 1920年，甘地号召印度人民开展运动 2）内容：
①抵制在殖民政府和法院中工作； ②拒绝在英国学校读书； ③鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品； ④拒绝纳税。
3）结果：
手工纺织运动
1922年，发生农民焚烧警局事件后，宣布终止运动
度经济自由和平等的象征。”
——甘地
材料二：1930年甘地带领成千上万的信众来到丹地海岸自
制食盐，导致5万人被捕入狱。事后，英国不仅放弃了食
盐法，而且沮丧地认为，在这次事件中“丢尽了英国人的
脸”。
——印度总督欧文
材料三：“不管我们如何谴责不合作运动，但假如我们低
估一动 度味了员人今采了民天用广的高印大民度压群族的，众自不民，尊族可打心意能击和永识积了自，久极英信我地影心国解们响。的可决：殖能问民会题—统产。—治生”印，严度增重总强的督了Байду номын сангаас欧印误文。
第12课亚非拉民族民主运动的高涨 复习课件(29张PPT)
掌握程度 □未掌握 □要巩固 □已掌握
看图说史
1. ___甘__地_____ （1869—1948）
2. 非暴力不合作运动中，
3. 扎格鲁尔Байду номын сангаас
甘地和他的追随者
（1857—1927）
易错知识点
1. 正确书写：非暴力不合作运动、扎格鲁尔、华夫脱运动、卡德纳 斯。 2. 甘地非暴力不合作的斗争方式，一方面使披着民主、自由外衣的 英国殖民者无可奈何，另一方面防止了在俄国十月革命的影响下，工 农运动的发展危及资产阶级的利益。
——摘编自培伦、董本建《论甘地的独特品格》
根据材料，简要评价尼赫鲁对甘地的评价。
尼赫鲁不认同甘地反对工业化的思想，但肯定了甘地的个人 品格魅力和他对印度民族独立运动所作的贡献。尼赫鲁的评 价既从全球发展的形势着眼，又兼顾了印度反殖民的民族立 场。
拓展阅读
甘地的品格与信念 一位不受外在权威的扶持，而成为他的民族的领袖的人；一 位其成功不是依靠投机取巧，也不是凭借所掌握的技术装置，而 纯粹建立在令人信服的人格力量上的政治家；一位一贯蔑视使用 武力取胜的斗士；一位具有智慧与谦逊，用果敢与不可动摇的坚 定信念武装起来的人；一位将所有的力量都用来推动自己民族的 崛起与命运改善的人；一位用纯粹的人性尊严对抗欧洲的残暴， 并在任何时候都不屈服的人。后世的人可能很难相信，这样一个
（ B） A. 其根本目的是发展印度的制盐工业 B. 体现了甘地的非暴力不合作思想 C. 以此号召盐业工人发动暴力革命 D. 推动了印度的现代化建设
6. 印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，
或许他（指甘地）……会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是
他的一生对子孙是一种教益。为此，人民永远牢记着他。”
人教版部编 九年级下册 第12课亚非拉民族解放运动的高涨课件 (共35张PPT)
阿姆利则惨案
阿姆利则惨案 甘地面对殖民者暴行的采取对策？
针对英殖民的暴力，用暴力对暴 力是解决问题的唯一方式吗？
“当我绝望时，我会想起在历史上只有
真理和爱能得胜。历史上有许多暴君和凶手
在短期之内或许是所向无敌的，但最终总是会 走向失败，好好想一想，永远都是这样。”
甘地“非暴力”思想的内涵: 在坚持真理（善、爱）的同时，宁愿牺牲自 己也不向敌人施加暴力。即反对暴力斗争， 主张以仁爱改造社会，采取非暴力斗争的形 式。
①发生的直接原因不同。印度是反对英国殖民当局 的高压政策；土耳其是反对协约国帝国主义对土耳 其的瓜分。 ②反对的对象和任务不同。印度是英国的殖民地， 它进行的是反帝斗争；土耳其是半殖民地，在反帝 的同时还进行反封建斗争。 ③斗争的手段不同。印度主要是实行“非暴力不合 作”的反抗斗争；土耳其进行的是武装斗争。 ④结局不同。印度的反帝斗争最后走向低潮；土耳 其取得了民族独立，建立了资产阶级共和国，开始 了历史发展的新阶段。
——《中外历史人物评说教师教学用书》
甘地的大力宣传和特殊的精神力量
印度：反对殖民统治 ——三次非暴力不合作运动
直接原因
内容
结果
第一次
(1920-1922)
英高压殖民统治 阿姆利则惨案
“文明不服从” （首次提出不
发生暴力 运动停止合作主张）来自第二次(1930)
世界性经济危机爆 发，英国对印实行
“食盐进军”
圣雄甘地—— 非暴力不合作思想
材料1：在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。
坚持真理 自我牺牲
——甘地
材料2：人必须有勇气接受多次打击，表明自己虽不还手但绝不
退缩，以唤起人的本性，使对方减少恨意，起尊敬之心。
阿姆利则惨案 甘地面对殖民者暴行的采取对策？
针对英殖民的暴力，用暴力对暴 力是解决问题的唯一方式吗？
“当我绝望时，我会想起在历史上只有
真理和爱能得胜。历史上有许多暴君和凶手
在短期之内或许是所向无敌的，但最终总是会 走向失败，好好想一想，永远都是这样。”
甘地“非暴力”思想的内涵: 在坚持真理（善、爱）的同时，宁愿牺牲自 己也不向敌人施加暴力。即反对暴力斗争， 主张以仁爱改造社会，采取非暴力斗争的形 式。
①发生的直接原因不同。印度是反对英国殖民当局 的高压政策；土耳其是反对协约国帝国主义对土耳 其的瓜分。 ②反对的对象和任务不同。印度是英国的殖民地， 它进行的是反帝斗争；土耳其是半殖民地，在反帝 的同时还进行反封建斗争。 ③斗争的手段不同。印度主要是实行“非暴力不合 作”的反抗斗争；土耳其进行的是武装斗争。 ④结局不同。印度的反帝斗争最后走向低潮；土耳 其取得了民族独立，建立了资产阶级共和国，开始 了历史发展的新阶段。
——《中外历史人物评说教师教学用书》
甘地的大力宣传和特殊的精神力量
印度：反对殖民统治 ——三次非暴力不合作运动
直接原因
内容
结果
第一次
(1920-1922)
英高压殖民统治 阿姆利则惨案
“文明不服从” （首次提出不
发生暴力 运动停止合作主张）来自第二次(1930)
世界性经济危机爆 发，英国对印实行
“食盐进军”
圣雄甘地—— 非暴力不合作思想
材料1：在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。
坚持真理 自我牺牲
——甘地
材料2：人必须有勇气接受多次打击，表明自己虽不还手但绝不
退缩，以唤起人的本性，使对方减少恨意，起尊敬之心。
部编版九年级历史下册第课12《亚非拉民族民主运动的高涨》课件
2.时间： 1934年，卡德纳斯当选墨西哥总统。
卡德纳斯 (1895—1970)
3.目的： 改变墨西哥的落后状态，保证宪法的施行。
4.内容：
(1)政治：打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民 主政治体制。
(2)经济：①打在 农推破卡民行 少德无土 数纳偿地 人斯地改 占任得革 有期到， 大六了在 量年4全土5中国地00，范的万将围局英近内面亩分；1土0配0地万土。地， 包括②服将务服行务业业和和若大干型企工业业的收国归有国化有。，外谋国求民公族司 所属经的济铁的路独国立有与化发。展外；国石油公司国有化。
课堂小结
亚非 拉民 族民 主运 动的 高涨
亚洲：印度非暴力不合作运动 非洲：埃及的华夫脱运动 拉丁美洲： 墨西哥的卡德纳斯改革
课堂练习
1.对1920年甘地领导的“非暴力不合作运动”最确切的理
——林承节《印度史》
(1)第一次世界大战使印度人民深受其苦。
材料二：1919年3月，殖民当局还颁布了由英国法官罗拉特 提出的法案，后称《罗拉特法案》，该法案规定授予总督特 别权力，殖民当局有权不经起诉就逮捕、搜查和监视任何有 反英活动嫌疑的人，可不经审讯即判刑或判服劳役，警察有 权解散群众集会和示威游行。
三、墨西哥的卡德纳斯改革
1.背景：
1910年，墨西哥发生资产阶级革命。1917年颁布了 一部资产阶级性质的宪法——《墨西哥宪法》，但未 得到有效实施，墨西哥社会、经济发展缓慢。
墨西哥资产阶级革命(1910—1917)革命推翻了迪亚斯的独裁 统治，1910——1917年墨西哥革命，是一次反帝反封建的 资产阶级民主革命。革命的主要果实——1917年宪法，这是 一部当时拉丁美洲最民主的资产阶级宪法。资产阶级并没有认 真执行，甚至是不愿执行，墨西哥人民还得为争取实现这部宪 法进行斗争。
第12课亚非拉民族民主运动的高涨课件 (共14张PPT)
作用
卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级 革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。
课堂巩固
1、甘地发起的两次非暴力不合作运动的时间分别是（A）
A、1920年和1930年
B、1922年和1930年
C、1920年和1932年
D、1921年和1932年
2、下列不符合甘地“非暴力不合作”主张的是（C）
各地开展反英斗争。最终英国
的经济侵略,维护民族经济。土
允许人民煮盐，甘地停止不合
布是印度人民团结的象征，是
作运动。
印度经济自由和平等的象征。
”
6、意义： （1）甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大人民群众，打击了英 国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。 （2）同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资 产阶级对运动的领导权。
美国资本兴办种植园和大
甚至是不愿执行，墨西哥
牧场，几乎遍及墨西哥的
人民还得为争取实现这部
每一个州。
宪法进行斗争。
三、墨西哥的卡德纳斯改革——1934年
拉萨罗·卡德纳斯（1895年5月21日一1970年 10月19日），墨西哥总统、少将。他领导了20 世纪30年代的墨西哥改革（卡德纳斯改革）， 改革基本上摧毁了封建大庄园制，使民族资本 家掌握了全国主要经济命脉，为墨西哥的资产 阶级民主制度的确立奠定了基础。
在迪亚斯独裁统治时期
墨西哥资产阶级革命（
（1876--1915） ，只占全
1910—1917）革命推翻了
国人口百分之一的大地主
迪亚斯的独裁统治，
占有全国百分之八十五的
1910-1917年墨西哥革命
土地。外国资本，特别是
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