2013年高三语文一轮复习专项随堂强化训练：散文阅读)

合集下载

高三语文一轮专题复习测试题：散文阅读+63+Word版含答案.doc

题型二：理解句子含义题所谓“重要句子”，是指这些句子对于理解文章具有重要作用。

大致有以下五种情况：（1）【结构比较复杂的句子】→ 弄清句子结构：抓住主干和限制成分，句间关系，句子的重心 → 表达了什么含意（2）【主旨、观点句】→抓住其中的关键词，考虑文章的中心思想、作者的情感态度和价值判断；（3）【提示文章脉络层次的句子】→看的位置：起始句、收束句、过渡句、中心句、关键句，考虑其表达内容和结构上所起的作用。

（4）【含意丰富的含蓄句、哲理句】→抓住其中的关键词品味其含义、考虑所用到的艺术手法理解其深刻含意（5）【艺术手法句】→ 准确判断手法并结合上下文分析该句子的思想内涵和作用。

注意：所谓理解句子含意包含三层意义：第一，表层意义，即语句的字面意义；第二，句的意义。

方法：1、抓关键词，依词释句；2、看修辞手法，如比喻、借代、比拟等，用“还原法”写出其本意；3、看相邻语句，有无邻句互解；4、看所在的段落甚至主旨，句意要结合段意、主旨来分析；5、摘取句子主干，留心附加成分、判断句间关系（并列、因果、转折、偏正、条件等）；6、看说话的人，是文中人物说的，还是作者说的，揣摩作者的表达意图和感情； “六看”，指句内三看，句外三看。

句内三看，一看句子关键词语；二看句子内部结构关系；三看句子本身表达特点。

句外三看，看该句位置特点（或在段首、开头，或在段尾、文末等）；二看相邻句；三看段、章的中心。

二、答题模式：第一步：从关键词、句子的位置等入手，结合上下文析句子的表层、深层含义。

第二步：指出句子中运用的艺术手法（如果使用了）并分析其作用；第三步：分析作者的思想感情。

一、阅读下面材料，完成1-4题。

合欢，合欢李晓东①很多年以后，我才知道，那是合欢。

②小城况味，多是从悠长悠长的小巷里荡漾出的，这是九岁的我就已经能感受得到的。

所以，当母亲牵着我的手慢慢走进不知名的巷道时，一种淡淡的情绪笼上我的心头。

后来，我学会了描摹那种情绪：忧伤。

高三语文一轮专题复习测试题：散文阅读+66+Word版含答案.doc

白描、工笔、细节描写、心理描写、景物描写）、议论、抒情（直抒胸臆、间接抒情）等；插叙：内容丰富、深化主题、曲折有致；倒叙：设置悬念、吸引兴趣、波澜起伏；2、表现手法：象征、抑扬、托物言志、虚实、衬托、渲染、点面、以小见大、联想想象、动静等；3、修辞手法：比喻、拟人、排比、引用等；描绘类修辞：使描写对象生动形象；主要有比喻、夸张、拟人。

结构类修辞：突出强调；主要有对偶、排比、反复。

表达类修辞：增强语气；如反问、设问；4、谋篇布局：线索、过渡、前后呼应、铺垫、开门见山、层层深入、由物及人、卒章显志、结构严密，完整匀称、主次详略得当、材料是否典型、真实、新颖等。

散文主体材料及穿插性材料作用：主体材料可更好地表现主旨；穿插性材料对主体性材料起着补充、丰富、拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主旨。

一.阅读下面的文字，完成1-3小题。

（14分）白玉盅林清玄①在所有的蔬菜里，苦瓜是最美的。

②苦瓜外表的美是难以形容的，它晶润透明，在阳光中，仿佛是白玉一般，连它长卵形的疣状突起部分也长得那么细致，触摸起来清凉滑润，也是玉的感觉。

所以我觉得最能代表苦瓜之美的，是清朝的玉器“白玉苦瓜”。

“白玉苦瓜”是清朝写实性玉雕的代表之作，历来只看到它的雕工之细、写实之美，我觉得最动人的是雕这件作品的无名艺匠，他把“白玉”和“苦瓜”做一结合，确实是一个惊人的灵感。

比较起来，虽然“翠玉白菜”的声名远在“白玉苦瓜”之上，但是我认为苦瓜是比白菜更近于玉的质地。

③苦瓜俗称“锦荔枝”“癞葡萄”，“白玉苦瓜”表现了形象的美，但是我觉得它还不能完全表现苦瓜的内容以及苦瓜的味觉。

苦瓜切开也是美的，它的内部和种子是鲜红色，像是有生命流动的鲜血。

有一次我把切开的苦瓜摆在白瓷的盘子里，红白相映，几乎是画笔所无法表达的。

人站在苦瓜面前，尤其是夏天，心中就漫上一股凉意，那也只是一种感觉而已。

④不管苦瓜有多么美丽，它还是用来吃的。

我年幼的时候最怕吃苦瓜，因为老使我想起在灶台熬着的中药，总觉得好好的鲜美蔬菜不吃，为何一定要吃那么苦的瓜。

高考语文一轮复习综合强化训练5 散文阅读(含解析)不分版本

高考语文一轮复习综合强化训练5 散文阅读（含解析）不分版本综合强化训练五散文阅读(时间：40分钟)一、(XXXX·河北衡水联考)阅读下面的文字，完成1～4题。

老房子与蒲公英永新人春节前大弟回了一趟老家。

一个族弟的小孩结婚，找到了他，他回去随礼，顺便喝杯喜酒。

说是族弟，其实早在五服之外了，因为我家自曾祖至父亲一辈都是单传。

在这个村上没有血缘亲近的人了，远房的邻居也就当族亲来往。

大弟回来说，我家的老房子不行了，长期没人住，年久失修，还多处漏雨，怕是要坍塌了。

说着说着，大弟脸色凝重，神情戚然。

我又何尝不是。

这栋两层二十间大瓦房，是父母带着几个姐姐像燕子垒窝一样，一砖一瓦一草一木用双手垒起来的。

这当中他们吃了多少苦流了多少汗，只有星星知道，月亮知道。

记得那时候，我只有十岁左右，早上起来，经常见不到大人。

他们天没亮就走了，去五十里开外的深山扛木头。

回来的时候，我们多半已经睡了，只依稀听到卸下木头的咣当声，然后就是他们像牛一样饮水的咕噜声。

房子建成了，没几年我们姐弟也长大了，一个个像小鸟一样飞走了，只留下年迈的父母守着这偌大的房子。

长期繁重的劳作损坏了他们的健康。

父亲老了之后经常腰痛，母亲的一个大关节变了形，最后几年无法正常行走。

即使这样，他们也不愿意离开老屋。

两位老人，守着空荡荡的大房子，叹息着说早知道建这个房子没人住，就不吃这个苦了。

父母离世之后，这房子就真的没人住了，空了。

这是父辈用血汗换来的一个家，我们没有理由抛弃她。

我们兄弟商量着继续请人维修，请人看护。

大弟说，到我们这一辈，房子还在，我们走了，房子可能也就没了。

他说得很凄然。

岁月无情，会将一切带走，我们又能做什么呢？我想起小时候经常拔猪草的一个地方，就在我们村庄后山的反面。

早年这里也是一个村庄，叫老背村，有几十户人家。

母亲说，在我们出生前的几年，这个村子的最后一位老人死了，整个村庄就没人了。

房屋坍塌之后，宅基地陆续被我们村庄的人开垦出来，成了肥沃的菜地。

一轮复习高考语文专题复习文学类文本阅读散文(含答案)

一轮复习高考语文专题复习文学类文本阅读散文(含答案)一、文学类文本阅读—散文1．阅读下面的文字，完成各题。

时间的隐喻傅菲①怀玉山脉勒住了缰绳，东奔的烈马停了下来。

群山如一锅沸水，暂时不再潽射，水花凝结成了低矮的山冈。

龙门山像一把圈椅，新叶村偃卧其中。

②在新叶村，我有长久的恍惚；夏日蒸腾般的晕眩、古老巷弄幽深的迷失、池塘倒映出来的幻觉、旧年屋舍散发的阴凉、溪流时断时续的亘古之声、灼日下荷花盛开的夺目光荤——午间酣睡在走廊里的老人，晒在竹圆匾里焦红的辣椒，失去水色又略微卷曲的君子竹叶，剥落了石片的碾盘，千年的水井浮起今晚的淡淡月色——群山在望，苍鹭在茂密的灌木林栖落，指甲花映在门前的空院。

③新叶古村始建于南宋嘉定年间，叶氏先祖叶坤从寿昌湖岑畈入赘娘舅夏氏家，繁衍至今，已三十余代。

夏氏人丁不旺，被迫外迁，而叶氏根深叶茂，开枝散叶。

④桃树茂密之处，即村舍。

村舍依半扇形围拢成村落，村落中央有池塘，塘叫南塘，像一块长满了绿锈的铜镜。

石砌的塘堤爬上了苔藓。

塘口有一片葱油的蔬菜地。

水生万物，千年不息。

翘起的瓦檐，粉白斑驳的砖墙，窄小的房门，高大的池杉，闲散的人影，它们一并收入南塘，像是沉落水底，又像是浮出波面。

南塘成了近似谜语的象征物，宋朝理学家金仁山在规划叶村时，以“山起西北，水聚东南”的格局，开挖了南塘。

塘一般用于聚水灌溉，洗衣洗菜，可一座八百年的池塘，更像一座时间的钟塔。

它会照见什么呢？年年日日，人在池塘的水影里更替，池边的人最终随星辰落入塘里，钟声会虚化，消失在风里。

池塘边站久了，眼球里浮现各色人物，说不清楚他们是谁。

他们从不可知之处，来到南塘边，握手相逢，拥抱告别。

⑤人工通浚的两条溪流，注入南塘，溪流即是村界，叶氏居于溪内，巷弄沿小溪而建，石板道逼仄幽深。

一个人在巷弄走，跫然，每一个脚步声，都是孤独的，仿佛在说：过客，过客。

我也是一个人走，脚步轻缓。

灰白的房墙有粉屑剥落，露出黑色的老青砖。

每一堵墙，斜斜看上去，像被洇湿而后晒干了的纸画，画是写意的山水画，疏淡，空蒙，留白有余。

[绝密]潍坊市2013高考一轮语文复习备考训练检测题现代散文第二单元(扫描版).pdf

Unit 1 How you study for a test（第2课时）学习目标1熟读短文3a .2.掌握differently, have fun 等词的用法学习重点 differently, have fun等词的用法学习难点: by 及其他介词引导的方式状语。

自学指导一、学习并熟记单词。

二、从3a、3b和4 中找出下列短语和句子，熟记，并互查。

1.做某事的最好方法_____________________2.询问____________________3.参加英语俱乐部_______________________4.与…交谈________________5.得到大量练习_________________________6.结束、告终______________ 7.做调查__________________________ 8.看英语书/英文杂志_______________ 9.记英语笔记_______________________10.问老师问题_____________________ 11.她说记流行歌曲歌词也有点帮助。

_________________________________________________________________ 活动探究学生自主完成自学指导。

二、阅读3a，划出疑难点。

三、小组合作解决疑难点。

难点突破： the best way to learn more English the way to do sth /of doing sth 做某事的方法 eg. 学英语的方法_______________________ 拓展：by the way 顺便说一下，in the way 挡路， on the way to +地点在去某地的路上 lose one’s way迷路 2.end up doing sth 结束/告终做某事 eg.The boy ended up ___________(lose) the game. end up with 以….结束反义词组 begin with 3.have fun 玩得高兴；过得愉快=enjoy oneself=have a good time have fun doing sth 乐意做… eg. Do you have fun ___________(play) computer games? 拓展：have difficulty/ trouble/ problems (in) doing sth 做某事有困难 4.Wei Ming feels differently. feel 在本句中是实义动词，“有某种感觉”，另 feel 可以作感官动词“摸起来” 。

高考语文第一轮总复习专项随堂强化训练6

2013年专项随堂强化训练6·扩展语句、压缩语段1．根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在20到30字之间。

要求思想健康，语意连贯。

想象雾倾听(1)表现“欢快”：(2)表现“忧愁”：【答案】【示例】(1)表现“欢快”：倾听．．欢飞起来：多美．．小鸟啁啾啁啾，轻拨薄雾．如纱漂浮，她的想象的家乡呀！(2)表现“忧愁”：雾．蒙蒙，无尽头，泉淙淙，说忧愁，此刻，她无心倾听．．，．．，不愿想象她太累了。

2．根据以下规定的情景，以“免疫力”为中心，分别扩展成一段话，每段40字左右。

情境一：身体健康方面情境二：社会影响方面【答案】【示例】情境一：只有不断提高身体免疫力，才能有强壮的身体，才能保持良好的状态，进而更好地学习、工作。

情境二：只有不断提高对社会不良习气的免疫力，才能保持清醒的头脑，才能有坚定的信念，才能留住自我而不随波逐流。

3．请对下面一句话进行扩写。

要求：准确、鲜明、生动，40字左右。

山溪向前流去，发出各种各样的声音。

【答案】【示例】奔流着，穿越着，山溪．．．．．．．．．，发出各种各样的．．朝着远方向前．．一路欢歌流去声音．．，有时低沉委婉，有时高昂激奋，有时缠绵细密，有时旷达洒脱。

4．请根据所给材料，把下列语句补充完整。

要求所写内容和所给材料相辅相成。

有两句话对人生永远都起着积极的作用，你不妨记住它们：荣誉躲避追求它的人，却①__________________；如果你贫穷，就用你的美德②________________________________________________________________________。

【答案】【示例】①追求躲避它的人；②显示自己的富有。

5．仿照画线的句子，续写一个句子。

要求所写句子的句式和修辞手法与画线句相同，语意连贯。

网络是一把双刃剑。

它是一片缀满奇珍的天空，能展现我们创造的激情；又是一泓漫溢的春水，能滋养我们瑰丽的生命。

2013届高考语文一轮复习：同步测试卷(5)

寓”的行为本身就是对一般公寓生活方式的反对。)
2．说说你对文中画线的句子的理解。如果你不得不睡在日间沙发的床上，你至少不应再以此自傲。就是老鼠也总有相当宽裕的睡眠地位的。答：_________________________________________ ※【答案讲评】①作者以沙发床为例，对某些人自认为享受了生活的便利快捷但却失去了生活的悠闲、舒适、自然表示反对。②提及老鼠是精彩一笔，更说明作为自然界高等动物的人，有宽裕的睡眠地位，有一小块土地，有自由的生活空间才能说达到真正的文明。(扣住这一段内容，大意对即可。)
解读，联系文章，言之成理即可。)
二、阅读下面的文字，完成5～8题。
谈人生与我朱光潜
我有两种看待人生的方法。在第一种方法里，我把
我自己摆在前台；在第二种方法里，我把我自己摆在后台。
站在前台时，我把我自己看得和旁人一样，不但和
旁人一样，并且和鸟兽虫鱼诸物也都一样。人类比其他物类痛苦，就因为人类把自己看得比其他物类重要。人类中有一部分人比其余的人痛苦，就因为这一部分人把自己看得比其余的人重要。比方穿衣吃饭是多么简单的事，然而在这个世界里居然成为一个极重要的问题，就因为有一部分人要亏人自肥。再比方生死,
我有时看到人生的喜剧。前天遇见一个小外交官，他的上下巴都光光如也，和人说话时却常常用大拇指和食指在腮旁捻一捻，像有胡须似的。他们说这是官气，我看到这种举动比看诙谐画还更有趣味。许多年前一位同事常常气忿地向人说：‚如果我是一个女子，我至少已接得一尺厚的求婚书了！‛偏偏他不是女子，这已经是喜剧；何况他又麻又丑，纵然他幸而为女子，也决不会有求婚书的麻烦，而
引诱，我屈服了。我不必养什么盆花。我的书室窗外便有一大堆绿叶。它

一轮复习高考语文专题复习文学类文本阅读散文(及答案)

一轮复习高考语文专题复习文学类文本阅读散文(及答案)一、文学类文本阅读—散文1．阅读下面的文字，完成各题。

斯人独憔悴迟子建创作是一种自我完善的过程。

每个人都有独具个性的生命存在方式，每个人都尽可能地在生活的各个领域中比较充分地去实现自己的价值。

我当然也未能免俗。

细细算来，从我开始小说创作至今所发表的三十万字作品，百分之九十九都是写下层人的生活的。

这一回顾连我自己也略为吃惊。

我出生在北极村漠河，在那里度过了我孤独寂寞的童年时光。

那里有我的外婆和外祖父，他们曾经给我讲过许许多多的民间故事。

我现在还常常回忆起当年讲故事的情景来。

晚饭过后，农人家里忙过了该忙的事情，就要聚在一起谈天说地。

生活太单调，他们疲惫的呵欠声常常同日头一起落山。

而且，那里一年难得看上一场电影，那么，晚饭之后的茶水和故事就是生活中最好的消遣了。

每逢这个时刻，我就带着我心爱的狗（它叫傻子，后来我把它写入第一部中篇小说《北极村童话》），和这条狗一起挤入听故事的人中，直听得心儿不知飞到哪里，仿佛魂都丢了似的。

那便是我最早的启蒙文学。

它不是唐诗宋词，而是来源于民间的那种质朴而又奇诡、光怪陆离的故事。

于是，我在十九岁那年坐在夕阳西下的窗前，看着天边飞涌的那一团团金色的晚霞的时候，我仿佛在绚丽的晚霞中又看到了童年生活的每一个片段，我的心难以平静，我开始断断续续地记载我的童年生活，二十岁那年把它整理成中篇小说，发表在一九八六年第二期的《人民文学》上。

从此，我真正走上了文学创作的道路。

这实在不是一条坦途，这实在不是一个美差。

我需要读大量的书来丰富自己的心灵，我需要走南闯北去看世界，而时间和日常琐事又常常打乱我的计划。

因而我的创作有它不可否认的局限性和狭隘性，它还没有达到从一个宏观领域的高度去把握和观照生活的那种让人叹服的洞察力。

必须承认，我将来如果不超越自己，只是在我的童话世界里流连忘返，那么我的艺术生命也就终止了。

而超越自己是多么艰难。

它要养精蓄锐几时、苦苦求索几时，才能获得一个瞬间的辉煌。

一轮复习统编高考语文文学类文本阅读散文专题练习及答案

一轮复习统编高考语文文学类文本阅读散文专题练习及答案一、文学类文本阅读—散文1．阅读下面的文章，完成各题。

信一口明嘉靖十三年，被流放云南，“永远充军烟瘴”的大诗人杨慎来到建水拜访他的朋友，西南边睡的建水城令他大吃一惊并留下了数篇文字。

令我惊讶的是，杨慎诗里描写的建水，并未隔世，我几乎以为，杨慎才搁笔走了不久。

杨慎笔下的这个建水城大体上还在着，“少年社火燃灯寺”，燃灯寺还在，依然在响着木鱼。

寺院门口的那口井依然清冽，杨慎如果在燃灯寺喝过寺僧沏的茶，茶水应当就是这口井里的水。

如今建水县的大街上，经常可以看见送水的马车。

马车上绑着一只铁桶，里面装着井水。

马车驶进小巷，将井水送给各家各户。

在自来水已经普及的今天，城市里还有送井水的人，除了建水恐怕世界上再也没有第二个。

这是一份古老的工作，我三十年前来建水的时候，就见过这些送水的马车。

现在，马车已经被汽车包围了，依然雄赳赳气昂昂地跑在汽车中间，没有被取缔，可以说是一个奇迹。

送水的人骑在桶上，吆喝着湿淋淋的马车跑过建水城，就像童话里的人物。

马车一到，接水的人们心怀喜悦，开门出来，提着一桶芳香四溢的清水回家去。

井水渗入人们的生活习惯中，没有这桶水，一天的生活便无法开始。

马车送来的水，取自水板井。

建水民谣说：“先圈大板井，后建建水城。

”如果没有这口井，建水城不会建在此，文明不会兴起。

至今，大板井的水依然清冽甘醇，一位前生产队的老会计守护着它，老伯已经70多岁了，终日坐在井后面的小庙里，他后面是供着龙王的神龛。

水井对于建水人来说，不仅仅是水源，而且是来自大地的保护神，每一口水井都具有神的地位。

许多井的旁边，都盖着庙，里面供奉着龙王、水神，终年香火不绝。

建水立城以来，一直靠井水滋养。

喝井水的人，已经死去无数，运送井水的人，也死去无数。

但新一代的送水人仍通过送水而生活，这是一种故乡经验。

井水是一种“信”，这不仅是源于生活习惯的依赖，更是祖传的“信”，每个建水人都收到过这个“信”。

2013届高考语文复习方案(第一轮)专题课件：散文阅读

第1讲 | 真题体验
有时好天抬头不见一瓣云的时候听着猇忧忧的叫响，我们就知道那是宝塔上的饿老鹰寻食吃来了，这一想象半天里秃顶圆睛的英雄，我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛，摇起来呼呼响的，只一摆就冲出了书房门，钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去，谁耐烦站在先生书桌前晃着身子背早上上的多难背的书！呵飞！不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的飞；不是那凑天黑从堂匾后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞；也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂檐上的燕子的飞。要飞就得满天飞，风拦不住云挡不住的飞，一翅膀就跳过一座山头，影子下来遮得阴二十亩稻田的飞，到天晚飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈做梦……
第1讲 | 真题体验
二、[2011·重庆卷]阅读下面的文章，完成5～ 8题。
论诚意
朱自清诚伪是品性，却又是态度。从前论人的诚伪，大概就品性而言。品性一半是生成，一半是教养；品性的表现出于自然，是整个儿的为人。说一个人是诚实的君子或诈伪的小人，是就他的行迹总算账。君子大概总是君子，小人大概总是小人。不过一个社会里，这种定型的君子和小人并不太多，一般常人都浮沉在这两界之间。所谓浮沉，是说这些人自己不能把握住自己，不免有作伪的时候。还有一层，
第1讲 | 真题体验
2．为什么只有“饿老鹰”成了“我做孩子时的‘大鹏’”？(6分)
答
：
________________________________________ ____
________________________________________ ____________
第1讲 | 真题体验
第1讲 | 真题体验
飞。人们原来都是会飞的。天使们有翅膀，会飞；我们初来时也有翅膀，会飞。我们最初来就是飞了来的，有的做完了事还是飞了去，他们是可羡慕的。但大多数人是忘了飞的，有的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来，有的翅膀叫胶水给胶住了再也拉不开，有的羽毛叫人给修短了像鸽子似的只会在地上跳，有的拿背上一对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎不回……真的，我们一过了做孩子的日子就掉了飞的本领。但没了翅膀或是翅膀坏了不能用是一件可怕的事。因为你再也飞不回去，你蹲在地上呆望着飞不上去的天，看旁人有福气的一程一程的在青云里逍遥，那多可怜。

高三语文一轮复习散文阅读(二)精析精练新人教版

“散文阅读”专题综合评估(二)(时间：40分钟分值：42分)一、(2013·九江联考)阅读下面的文字，完成1～4题。

(21分)重现的西藏(节选)在这以前，我听过许多有关西藏的音乐。

最早是才旦卓玛的歌，民歌似的唱法中融入了太多欢快明亮的色调，表达的是对新生活的热情赞美，对藏民族最本质的宗教和精神生活未有更多的关注。

后来我在西藏听到了真正的民歌。

那是在边陲亚东，我因搬运设备而爬上了一座高耸的山峰。

在它陡峭的山崖上，我坐在一个突兀的大石头上休息，下面是沟壑深涧，对面群山莽莽，远处的山峰被白云遮蔽，云天相接，一片白茫茫。

那辽阔、深远、苍凉让我几乎不能呼吸。

就在那霞云渐退暮色四合的时候，一阵野性十足的歌声破空而来：“说给情人的话，已刻在石头上；急风暴雨三千年，花纹也不会变样。

”金属般的歌声打着颤声，像起风时地上卷起的沙柱，螺旋似的翻卷伸延在一片苍茫之上。

我感到内心一阵震动，止不住流下了泪水。

西藏的民歌为什么大异于别的民族呢？我想，在西藏那辽阔、深远、苍茫和凄美的大背景上，也只有这样野性的抒发，才能让你渺小而实在的生命显示出不朽的卓然存在；让你在尘世与寒冷的风里，把握住生命的温热，让你懂得珍视与热爱。

与才旦卓玛，以及后来的李娜的《青藏高原》相比，西藏的民歌就像未规整过的荒原，是生命自然的表述。

《青藏高原》则是长着青稞的土地，有了艺术的修饰。

只有《阿姐鼓》是土地上长出的一棵伸向天堂的树，充满神性的暗示。

我从未像听《阿姐鼓》那样获得了这般丰富的画面感觉，也未曾有这样对西藏最全面最神似的把握。

低缓的叙述之后，仿佛禁不住内心的触痛，音调经历了漫长的回旋婉转像鹰一样陡然飞升，直插云霄，仿佛脱掉苦难肉身的灵魂，渴望升入天堂。

然而，因为太想念酥油茶的浓香，太想念没有阴影的家园，太想念人们整夜燃着酥油灯，保持屋的明亮，太想念处处村落中弥漫的祥和、宁静和怡然，高入天际的吟唱又如缓缓飞行的大鸟，悄悄降落在村落之中，看见家家户户的风铃摇晃并发出悦耳的声音，凝视那一盏盏终夜不熄灭的灯，任月光撒落身旁，心中不禁涌起阵阵的欢欣。

2013年高考语文专题达标测评卷散文

2013年高考语文专题达标测评卷散文一、（2012·广东江门市高三调研）阅读下面的文字，完成1—3题。

海琴牛汉春二月，刚吃过晚饭，天就暗黑暗黑的了，星星出的还不全。

风不大，可冷冷的很有气势。

祖母手扶羊圈门口那棵老枣树，兀立着，面朝南边的天，她不住地在张望和谛听。

乌鸦从头顶掠过去，只听哇的一声，却看不见飞的影子。

但我心里知道，祖母正在张望着什么，谛听着什么，因为我也正朝那个方向痴痴地望着听着。

每年一到这个季节，这个时刻，我父亲在五道庙前，要把海琴和点亮的灯笼，一块向已经稳在高空的风筝送上去。

点亮的灯笼，红光闪烁，如果与风筝一块升空，肯定当下就着了起来，不但灯笼烧光，怕还得祸及风筝。

因而只能等风筝升在空中，稳定了之后，才有可能送上去。

可是怎样把点着的灯笼送到高高的风筝那里去呢？这就得靠海琴。

海琴，形状似展开双翅的蝴蝶，是用纸和竹制作成的，上面描绘着彩色的图案。

为什么叫海琴？为什么不叫蝴蝶琴，而叫海琴？最初我都不明白。

问过父亲，他回答说：“你只要看过听过海琴升到风筝那里一回，你就全明白了。

”海琴的上端，在两翼之间，有一个铁丝做的环套，可以连在风筝的绳索上，海琴的下端挂着灯笼。

一旦灯笼里的蜡烛点着了，热气上升，从灯笼顶部的空洞冲冒出去，直冲着海琴的两翼，产生出浮力，海琴带着红灯笼，便沿着绳索，歌唱着向上升去。

父亲对我说：“把耳朵贴着绳子。

”我把耳朵赶紧贴向绷得像弓弦的绳子，果然便听见海琴抚着绳索，奏出了非常奇妙的大海的音乐，不同于板胡，不同于笙。

仿佛是一群炸窠的蜜蜂，嗡嗡地护着蜂王，在天空旋飞。

又仿佛觉得不是一根绳索在弹奏，而是弹着无数根弦子。

可能上边风紧的缘故，声音越听越响。

等到海琴和灯笼升到风筝那里就停下来，变成一颗红的星悬在空中，漆黑的夜空上，只有这一颗星微微地在摇动。

琴声并未消失，还在不停地演奏着，只是没有上升时那么洪亮罢了。

其实，耳朵不贴着绳索，也能听到海琴演奏的音乐，全村的人坐在房子里都能隐隐地听到，就像滨海的人都可以听见海韵。

高考语文一轮复习提高题专题复习散文类文本阅读专项训练练习题及答案

高考语文一轮复习提高题专题复习散文类文本阅读专项训练练习题及答案一、散文类文本阅读1．阅读下面的文字，完成问题。

米缸山下播绿记白莹每年初夏的育苗工作，对于我们护林员来说，是一件大事。

早上七点多钟我们已经到达离场部十多公里的二台苗圃地。

山谷里晨风清凉宜人，天空蓝得像是刚刚被擦洗过；此起彼伏的鸟语，清澈如露珠；岩生忍冬小小的淡紫色的花朵正在吐蕊，散发出浓郁的芳香。

米缸山是六盘山的主峰，南北走势，巍峨高耸，山的东坡落叶松林浩瀚如海，那是西峡林场的前辈们历尽艰辛于上个世纪八十年代营造起来的。

如今站在山下仰望，峰峦苍翠，林海茫茫，针叶林与天然林林相迥异，林界清晰，却又融接为一体，像穿在大山身上一件裁剪合体而又别致的绿罗裙。

山谷幽深宁静，除了清脆的鸟叫声，几乎听不到其他的声音。

我们的到来让山谷里热闹了起来。

育苗工作最能检验一个团队的协作精神，在这个作业流程中，大家忙忙碌碌却又井井有条：开沟、撒种、覆土，各司其职。

这里是近几年新开辟出来的一块山地，土质并不好，属石块较多的杂质土壤，要把这样的一块地整饬成平整松软的苗床，并不是一件容易的事，不但要把土里大大小小的石块用耙子细细搂出来，还要把它们彻底从地里清理出去。

从林畔筛出来的用来覆盖种子的森林土，也是女职工们用袋子一点一点背到地里的。

这三言两语就能说清的活，实际干起来，若不是亲自劳作，真的是没法理解个中的艰辛。

另有人员正在紧锣密鼓接微喷水管，育苗一经结束，浇水要马上跟上，经过催芽的种子大多已经露白，若在干土里经过长时间暴晒，会导致种子回芽而影响出苗率。

大家心里都鼓着一把劲，所以育苗进度也很快。

西边的山头上飘过来几朵闲云，朝忙忙碌碌的我们张望了一会儿，又悄无声息地飘走了。

日影一点一点朝我们的头顶移过来，长时间重复弯腰的动作，大家的腰都有点受不住了，但育苗工作向来是一件辛苦又开心的事，接踵而来的笑声又冲淡了疲惫。

腰疼，那就忍着，谁让你不把腰放家里呢？——相互之间的调侃和打趣是最能解乏的。

2013届高考语文专题训练解析12 散文.doc

专题强化测评（十二）散文(30分钟36分)一、（2012·济宁二模）阅读下面的文字，完成1～4题。

（18分）故乡永在凸凹故乡的村口有一盘石碾，碾花已经斑驳了，却依旧完整地立在那里。

因为与石碾有关的人，许多都还健在，包括我，也包括那个当着村长的人。

现在，人们都吃着面粉和从东北流入的粳米，石碾的功能早已废掉了，我们之所以还固执地保留着它，是因为它承载着生命的记忆。

上个世纪的六七十年代，故乡的吃食几乎只有玉米。

玉米被我们种下，被我们收获，然后拿到石碾上去加工，最后被我们吃到肚里。

整个过程都是我们亲自参与的劳作，没有多余的指望，也没有坐享其成的不安，日子虽然清寡，却也饱满着。

在故乡，还有一个不能被拆卸的“部件”，便是村口大柳树上，那挂用废铁制成的钟。

生活，进入了人民公社的程序，劳动就变成了集体或团队的方式，那挂钟就有了发号施令的作用。

那个时节，社会主义建设，在这个贫瘠的山地，其实也简化为一个解决吃饭的问题。

如果不服从钟的指令，土地就会荒芜，玉米就会难丰收，人们就会挨饿。

况且，敲钟的人和被钟声汇集的人，都要毫不例外地下到地里去，都要“躬耕田亩”。

钟所敲击出的，不是“官本位”的权威，而是“民本位”的和声，或者说，它是“日出而作”，结伴而行，共同创造生活的“安魂曲”。

人们因此而敬重它，信任它。

所以，这挂钟是个温馨的历史记忆，告诉人们：昨天的日子，还有一段值得回味的时光——物质虽然短缺，但却有一种难得的公平与公正，人们一起卑微，一起忍耐，即便是含辛茹苦，血汗交迸，也是心甘情愿的。

从山地走到平原，已20余年了，故乡的人事已更迭得无法辨认，甚至有“家园”不在之感。

但是，只要一见到那石碾、那钟，心头就温厚起来——因为它们还能指出我的来路，还能唤起我昨天的生命情感，便松了一口气——故乡还是在的。

父亲去世之后，母亲被我接了出来，回到故乡的机会就少了。

这反而加深了我对故乡的思念。

因为母亲就像一把离乡之土，即便是离开了母体，也带着故乡的腥味——她虽然身在城市，逡巡在楼宇之间，但她乡音不改，所思所叙，都是故乡的旧事，好像眼下的生活与她毫无关系。

高三语文一轮专题复习测试题：散文阅读+65+Word版含答案.doc

题型四：句段的作用题原则一：从思想内容上考虑1、联系句、段的含意2、突出强调上下文的什么内容或者揭示段意；3、联系揭示本文的中心与作者的态度、感情；（与文章的主旨或情感相联系）4、注意是否运用了某种修辞或表现手法（反衬、对比、设问等），如果运用，一定要注意其表达效果。

原则二：从篇章结构方面思考句段在文章开头：统摄全篇、引起下文……点题，交代起因或缘由；交代故事发生的背景（时间、地点、天气环境等），渲染气氛，奠定基调；引出描写对象，为下文……做铺垫设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣；点明中心（主旨）句段在文章中间：承接上文……，开启下文……，照应标题，照应开头；句段在文章结尾：总结上文（全文）、点明中心（揭示主旨）、强调中心、升华主题；发人深思，留给读者思考的余地；照应标题，照应开头（首尾呼应）例题：《祁连雪》题型五：文意概括题三步骤：1、审清题干，明确概括指向——确保方向不跑偏2、理清思路，确定概括区间——确保信息收索全3、检索提炼，整合答案要点——确保要点条理观（看分值估要点、合并同类求同存异，避免答案要点交叉重复）一、阅读下面的文字，完成1-3小题。

（14分）端午的阳光熊红久公元前278年的五月初五，被流放至汨罗江畔的屈原，得知秦国军队已攻破楚国郢都，顿时感到支撑生命的最后一点亮光熄灭了。

当他把“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的诗句吟诵给江边渔父的时候，就已经决定，要将自己的清澈与江水的澄明合二为一了。

我知道，这是屈子为保留个体纯净最无奈的选择，也是迄今为止，文化祭坛上最高尚的选择。

最终，三闾大夫坐在了汨罗江边，坐在了五月初五的阳光里，把最后的生路溺死水中。

怀中石的沉重，恰如其心，所以屈原是抱着自己冰凉的心，走进激流之中的。

而那些“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的诗句，留在了岸上，留给了端午。

一条江因为成了一个诗人心灵最后的归属地，而永远被世人铭记。

一个普通的节日，因为收留了伟大诗人的高尚魂魄，而内涵充盈。