凤辣子初见林黛玉-ppt课件-(2)
凤辣子初见林黛玉
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林黛玉初入贾府,面对陌生的环 境和人物,感到紧张和不安。
好奇探索
随着与凤辣子的交流,林黛玉开 始对贾府的规矩和人情世故产生
好奇,并试图了解和适应。
矛盾挣扎
林黛玉在情感上对凤辣子既畏惧 又敬畏,这种复杂的情感使她在 与凤辣子的交往中表现出矛盾和
挣扎。
两人关系的发展
初次见面
凤辣子与林黛玉初次见面时,表现出关心和热情,使林黛 玉感到温暖和安慰。
她与贾宝玉、林黛玉等人物有 着复杂的关系,是故事中重要
的角色之一。
林黛玉
外貌特征
林黛玉身材纤细,面似 桃花,眉目如画。
性格特点
她聪明、机智、敏感、 自尊心强,有时也显得
孤傲、任性。
社会地位
林黛玉是贾母的外孙女, 出身于书香门第,是贾府
中的重要人物之一。
人物关系
她与贾宝玉、薛宝钗等人物 有着复杂的关系,是故事中
突出了林黛玉的独特个性
在凤辣子的对比下,林黛玉的敏感、聪慧和孤傲更加突出,为后续情节中她与 其他人物的关系埋下伏笔。
对后世文学的影响
为后世文学提供了借鉴
凤辣子初见林黛玉的情节设计、人物 塑造和语言运用等方面都具有很高的 艺术价值,对后世文学产生了深远的 影响。
成为经典文学形象
凤辣子和林黛玉的形象深入人心,成 为了中国文学史上的经典形象,对后 来的文学创作产生了广泛的影响。
凤辣子初见林黛玉
目录
• 人物介绍 • 场景描述 • 情节分析 • 文学意义
01 人物介绍
凤辣子
01
02
03
04
外貌特征
凤辣子身材高大,面容俊美, 穿着华丽。
“凤辣子”初见林黛玉课件
王熙凤做事果断干练,不拖泥带水,能够迅速应对各种突发状况。
善于掌控局面
王熙凤在处理事务时具有很高的掌控能力,能够把握全局,展现出 领导才能。
04
“凤辣子”与林黛玉的互 动分析
对话内容分析
“凤辣子”对林黛玉的关心
在初次见面时,“凤辣子”对林黛玉的生活状况和身体状况表现出关心,询问 了黛玉的病情和饮食起居,展现出她的细心和体贴。
1 2 3
展现了《红楼梦》中的人物关系
通过“凤辣子”初见林黛玉的情节,展现了贾府 中复杂的人物关系,为后续情节的发展奠定了基 础。
突出了《红楼梦》的主题
通过“凤辣子”初见林黛玉的情节,突出了《红 楼梦》中关于人性、爱情、家族衰败等主题的探 讨。
丰富了《红楼梦》的艺术表现力
“凤辣子”初见林黛玉的情节运用了生动的语言 和细腻的心理描写,丰富了《红楼梦》的艺术表 现力。
02
“凤辣子”一词在小说中出现多 次,是《红楼梦》中一个重要的 语言现象,反映了当时社会的语 言习惯和文化特点。
“凤辣子”在《红楼梦》中的角色
王熙凤是《红楼梦》中的重要人物之一,她聪明能干,善于察言观色,深得贾母的 宠爱和信任。
在小说中,王熙凤以“凤辣子”的形象出现,她的性格和行为对小说情节的发展起 到了重要的推动作用。
“凤辣子”与其他人的关系
这次互动也展示了“凤辣子”与其他人物之间的关系。通过“凤辣子”与贾母、王夫人等人的互动,可以看出她 在贾府中的地位和影响力。
对后续情节的影响
林黛玉对“凤辣子”的信任
这次互动让林黛玉对“凤辣子”产生了信任和好感,为后续情节中两人关系的进 一步发展奠定了基础。
“凤辣子”在贾府的地位
“凤辣子”的热情与豪爽
“凤辣子”初见林黛玉
11
凤
辣 子
多角度分析人物
每个人都具有两面性, 从不同角度去分析人物 会有不同的收获。
12
红 楼
梦
凤 辣 子
满纸荒唐 言, 一把辛酸 泪。 都云作者 痴, 谁解其中 味?
谢 谢
13
林 黛 玉
王 熙 凤
从不同角度看王熙凤
——解读《“凤辣子”初见林黛玉》 诚 信
知耻
红
楼 梦
传统 文化
林黛玉: 楚楚可 怜, 美丽动 人。
怜
红 楼
梦
凤 辣 子
王熙凤: 富贵美丽, 精明能干, 处事圆滑。
精
凤
辣 子
主角——王熙凤
口齿伶俐 善于阿谀奉承 刁钻泼辣 见风使舵 喜欢使权弄势 炫耀特权和地位
7
凤
辣 子
王熙凤
“泼皮破落户” “凤辣子”
8
凤
辣 子
王熙凤——情绪变化 喜——见到标致的林妹妹 悲——可怜林妹妹丧母早 喜——因为贾母的小“嗔”
9
凤
辣 子
换个角度看王熙凤
聪明能干 能说会到 办事周到 美丽大方
10
凤
辣 子
主角——王熙凤
“妹妹几岁了?可也上过学? 现吃什么药?在这里不要想家。 要什么吃的,什么玩的,只管 告诉我。丫头老婆们不好了, 也只管告诉我。”
4
红 楼
梦
五年级下册第七组 人物描写中的第三个片段。
课文
5
红
楼 梦
《红楼梦》简介
红楼梦:作者曹雪芹; 章回体小说, 我国四大名著之一; 这是一部具有高度 思想性和艺术性的 伟大作品。
6
凤
辣 子
主角——王熙凤
未见其人,先闻其声。 一双丹凤三角眼, 两弯柳叶吊梢眉 粉面含春威不露, 丹唇未启笑先闻。 恍若神仙妃子。
《人物描写一组》课件PPT
肖像描写;(美貌)多情、(体弱)多病
栗雨小学
林黛玉形象总结
三 多
(美貌)多情 (体弱)多病
(言行)多心
栗雨小学
栗雨小学
1、从王熙凤的服饰中,你能看到什么? 2、贾母怎样戏谑王熙凤,说明什么? 3、王熙凤对林黛玉说了什么,这又说 明了什么? 4、王熙凤为林黛玉流眼泪,该如何看待?
栗雨小学
阅读下列两段文字,回答问题:
(1)年貌虽小,举止不俗,身体面庞虽怯懦不胜却有一段 自然的风流态度。 ----众人眼中的黛玉 (2) 两弯似蹙非蹙罥烟眉 ,一双似喜非喜含情目, 态生两靥 之态, 娇袭一身之病.泪光点点, 娇喘微微, 闲静时如 姣花照水, 行动处似弱柳扶风.心较比干多一窍,病如西 子胜三分。 ------宝玉眼中的黛玉 以上是属于什么描写?说明黛玉的什么 样的性格特点?
“凤辣子”初见林黛玉
栗雨小学
《红楼梦》,又名《石头记》, 是一部具有高度思想性和艺术性 的伟大作品,在我国文学史和世 界文学史上都占有重要的地位。 本文节选自第三回《林黛玉进荣 国 府》。作者曹雪芹,名霑,字 梦阮,号雪芹。全书以林黛玉和 贾宝玉的爱情故事为中心,揭露 了封建统治阶级的罪恶和腐朽本 质,揭示了封建社会必然崩溃的 历史发展趋势。
察颜观色,
随机应变。
先恭维,再拭泪,后转悲为喜 。
——视贾母态度而变。
栗雨小学
只 可 怜 我 这 妹 妹 这 么 命 苦 ……
天 下 真 有 这 样 标 致 的 人 物
……
取悦贾母
栗雨小学
取悦贾母
采 用 的 方 法
人 物 性 格 刻 画
肖像描写
语言描写
行动描写
心理描写
侧面描写
凤辣子初见林黛玉 说课课件
《凤辣子初见林黛玉》说课聂翠莉一、教材分析:本片段重点写的是林黛玉初进贾府,和“凤辣子”王熙凤见面的经过。
在这一见面过程中,作者通过描写人物的外貌、语言、神态和动作,向读者展示了一个美中含威,巧舌如簧,虚情假意、见风使舵的凤辣子的形象。
二、学习目标:1、有感情地朗读课文,体会人物的性格特点,感受人物形象。
2、学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、神态等描写人物的方法。
3、激发阅读《红楼梦》的兴趣,积累优美词句,迁移描写方法进行课外练笔。
三、学习重点、难点:感受王熙凤的人物形象,学习描写人物的方法。
四、教学过程:本次教学过程大致可以分为六个环节,首先是谈话交流,拉近师生关系,由观察人物外表,语言自然引入新课。
简介《红楼梦》的作者,写作背景和课文内容,是想给学生的文本阅读先铺设一些奠基石。
因为这毕竟只是《红楼梦》这部厚厚的古典名著中一个小小的片段,没看过这部书的学生,当然不明前因后果,比如说:林黛玉为何进贾府?王熙凤为什么敢如此放诞无礼,她又为何要极力去讨好贾母?我认为让学生弄清本课的人物关系和背景是必不可少的。
接下来是初读课文,整体感知。
因为本文比较难读,为了分解难点,我先让学生读懂词语开始,尤其是描写凤辣子外貌的词语,让学生反复朗读,在读好词语的基础上再练读课文就降低了难度。
同时,又让学生说一说对这个人物的初步印象。
接下来的环节主要是深入研读课文,感受人物的性格形象。
具体让学生从人物的外貌、语言、神态、动作中去找相关的语句,再集中交流对人物的印象。
重点分析凤辣子的外貌描写和语言描写,通过反复朗读品味,分析人物形象,读懂人物的内心世界。
阅读古典文学作品是继承、提高小学生文学素养的有效途径。
最后我还进行了拓展延伸,展示了《小兵张嘎》中小嘎子和胖墩儿比赛摔跤,《儒林外史》中临死前的闫监生等许多鲜活的人物的图片,激发学生课外阅读名著的兴趣。
作业布置方面,我让孩子们模仿课文试写一个片段,目的是让孩子们练习通过人物外貌和语言来表现人物的性格特点,使孩子们学以致用,同时提醒他们对照《红楼梦》原著,以此激发孩子课外阅读名著《红楼梦》的兴趣。
《人物描写组》ppt精致获奖公开课 精品 课件
自读课文,思考下列问题
1、从王熙凤的服饰中,你能看到什么? 2、贾母怎样戏谑王熙凤,说明什么? 3、王熙凤对林黛玉说了什么,这又说 明了什么? 4、王熙凤为林黛玉流眼泪,该如何看待?
容貌:一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢
眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威 不露,丹唇未启笑先闻。
美丽俊俏,狡猾刁钻。
肖像描写的浓墨重彩
令人生厌(虚荣心强)
老祖宗戏为“凤辣子”
深受喜爱
只 可 怜 我 这 妹 妹 这 么 命 苦 ……
天 下 真 有 这 样 标 致 的 人 物
……
取悦贾母
取悦贾母
察颜观色,
随机应变。
先恭维,再拭泪,后转悲为喜 。
——视贾母态度而变。
出场
---------
未见其人,先闻其声 服饰 容貌 (美丽俊俏,却狡猾刁钻。) 出场亮相 察言观色 机巧善变 初见黛玉 邀宠取幸
肖像描写;(美貌)多情、(体弱)多病
林黛玉形象总结
三 多
(美貌)多情 (体弱)多病
(言行)多心
肖像(外貌,神 态,服饰等) 语言
典型 具体 生动
正面
心理 动作
人物 特征
侧面
主题
以下的外貌描写各写的是谁?分别表现了每个人 怎样的特点? ①面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨 画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,即瞋视而 有情。 ②一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体 格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。 ③泪光点点,娇喘微微。娴静时如姣花照水,行动处 似弱柳扶风。心如比干多一窍,病如西子胜三分。
正面描写:
肖像
言行
----
既表明贾母对她的宠爱,也概括了她的性格特征。 侧面介绍: 黛玉的纳罕 贾母的话
《“凤辣子”初见林黛玉》课件解析
语言(正、侧)
掌握财权、精明能干 善于献媚讨好
30
一语未了,只听后院中有 人笑声,说:“ 我来迟了,不 曾迎接远客!”
脂批:第一笔,阿凤三魂 六魄已被作者拘定了,后文焉 得不活跳纸上?此等文字非仙 助即神助,从何得此机括耶?
31
一双丹凤三角眼,两弯 柳叶吊梢眉,身量苗条,体 格风骚,粉面含春威不露, 丹唇未启笑先闻。
25
《红楼梦》,又名《石头记》,是一 部具有高度思想性和艺术性的伟大作品, 在我国文学史和世界文学史上都占有重要 的地位。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故 事为中心,揭露了封建统治阶级的罪恶和 腐朽本质,揭示了封建社会必然崩溃的历 史发展趋势。
26
《红楼梦》前五回的内容和在小 说中的作用
❖ 第一回 ——女娲补天 ❖ 第二回 ——贾府人物 ❖ 第三回 ——黛玉进府 ❖ 第四回 ——贾史王薛 ❖ 第五回 ——太虚梦游
手帕 转悲为喜
4、思考:课文讲了一件什么事?(在“阅读提示”中
找。)
9
相干:互相关连或牵涉。 放诞:行为放纵,言语荒唐。 风骚:指妇女举止轻佻。 嫡亲:血统最接近的亲属。 老婆:本文中指年老的妇女。
10
课文的主要内容:
课文主要讲了:林黛玉初进贾府, 与众人相见时的情景。
11
深入认识“凤辣子”——王熙凤
评:王熙凤是一个精明能干,惯于玩弄权术的人。为人刁 钻狡黠,明是一盆火,暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承, 因此博得贾母的欢心,从而独揽了贾府大权,成为贾府的实际 统治者。但任凭她才能如何出众,终究无法挽救如大厦将倾的 贾府。机关算尽到头来自遭恶运惩罚。她是一个美丽而邪恶的 复杂综合体,并最终走向其不能掌控的毁灭结局。
16
描写层次 一写出场
小学语文人教版五年级下册《22“凤辣子”初见林黛玉》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
头上戴着金丝八宝攒珠髻, 绾着朝阳五凤挂珠钗;
项下戴着赤金盘螭璎珞圈;
裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩; 身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,
外罩五彩刻丝石青银鼠褂,
下罩翡翠撒花洋绉裙。 一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。 身量苗条,体格风骚, 粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。 况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿, 竟是个嫡亲的孙女儿。怨不得老祖宗天天口头 心头,一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦, 怎么姑妈偏就去世了。”
天下真有这样标致的人物, 我今儿才算见了。怨不得老 祖宗天天口头心头,一时不 忘。只可怜我这妹妹这样命 苦,怎么姑妈偏就去世了。
天下真有这样标致的人物, 我今儿才算见了。况且这通 身的气派,竟不像老祖宗的 外孙女儿,竟是个嫡亲的孙 女儿。怨不得老祖宗天天口 头心头,一时不忘。只可怜我 这妹妹这样命苦,怎么姑妈 偏就去世了。
“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什 么药?在这里不要想家。要什么吃 的,什么玩的,只管告诉我。丫头 老婆们不好了,也只管告诉我。”
“我来迟了,不曾迎接远客。” “天下真有这样标致的人物,我今儿才算 见了。况且这通身的气派,竟不像老祖宗 的外孙女,竟是个嫡亲的孙女。怨不得老 祖宗天天口头心头,一时不忘。只可怜我 这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了。”
“正是呢,我一见了妹妹,一心都在他身 上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老 祖宗,该打该打。” “妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药? 在这里不要想家。要什么吃的,什么玩 的,只管告诉我。丫头老婆们不好了,也 只管告诉我。”
凤辣子
猪 八 戒
面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画 ,面如桃瓣,目若秋波,系着一块美玉。
贾 宝 玉
贾母 孙 媳 祖 母 妇
(奶奶 )
外 外 孙 祖 母 女
(姥姥 )
王熙凤
林黛玉
纳罕 携着 皆是 老祖宗 敛声屏气 手帕 放诞无礼 媳妇 风骚 嫡亲 :血缘关系最接近的亲属
这个人打扮与众姑娘不同, 这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉 恍若神妃仙子: 煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝 攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗; 攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上戴 着赤金盘螭璎珞圈; 着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦 双鱼比目玫瑰佩; 双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿 花大红洋缎窄裉袄, 花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青 银鼠褂,下着翡翠撒花洋绉裙。 银鼠褂,下着翡翠撒花洋绉裙。
“凤辣子”初见林黛玉 凤辣子”
身长九尺,髯长二尺;丹凤眼,卧蚕 眉,面如重枣,唇若涂脂,使青龙偃 月刀,胯下赤兔马.
关 羽
面阔耳大、鼻直口方 、刚烈、率直粗犷、慷慨 大方、重义疏财、爱憎分明、嫉恶如仇、人称 “花和尚”。
鲁 智 深
性格温和,憨厚单纯,力气大,嘴巴甜。但好吃懒做 ,爱占小便宜,贪图女色,经常被妖怪的美色所迷惑 ,难分敌我。
妹妹几岁了?可也上过学? 妹妹几岁了?可也上过学? 现吃什么药? 现吃什么药?在这里不要想 要什么吃的,什么玩的, 家。要什么吃的,什么玩的, 只管告诉我。 只管告诉我。丫头老婆们不 好了,也只管告诉我。 好了,也只管告诉我。
正面描写:外貌、语言、行动、心理等描写,文中的 正面描写主要运用了“工笔”的手法。其中写人物 是用工笔或是用写意,主要根据人物塑造的需要来 选择。 侧面描写: 主要有烘托、铺垫、渲染、对比、欲扬先抑等 手法。 总之人物要塑造得典型,具性格鲜明,就要运 用多种手法,多角度地对人物进行刻画。
人教版五年级下册语文凤辣子初见林黛玉
交流:
• “凤辣子”给你留下了怎样的第 一印象?
• 导语:王熙凤,是贾母的大儿子贾 赦的儿子贾琏的妻子,贾母二儿子 贾政的妻子王夫人的内侄女。长着 一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉, 身量苗条,体格风骚。她精明强干, 深得贾母和王夫人的信任,成为贾 府的实际大管家。那么,王熙凤具 有怎样的性格特点呢?请同学们, 再认真读课文,画出描写语言、外 貌、动作的句子,仔细体会人物的 性格特点。
外貌描写--美丽 语言描写--放纵,逢迎 动作描写--圆滑
回顾交流: 1、这一篇课文的三个片段同是写人,在写人的方 法上有哪些相同之处,哪些不同之处? 2、通过这篇文章的学习,你如何描写人物上有什
么收获或者启发?
3、把最能够表现人物性格特点的句子找出来,读
一读,写一写。
1、人物动作、语言和心理的描写要符合人物身份。 如小嘎子的动作就是一个小孩子才会做的,他的想 法也是小孩子简单的“狡猾”。 2、人物的动作、语言和特定的情境相结合,突出 人物形象,如严监生临死前伸出两个指头,“凤辣 子”在众人面前风风火火的语言,都有力地表现了 人物的性格特点。
•人教新课标五年级语文下册ppt
——“凤辣子”初见林黛玉
制作人:疃里镇吴庄小学 武传浩
《曹雪芹的《红楼梦》 是我国古代四大名著之一, 全书以男女主角贾宝玉和 林黛玉的爱情悲剧为主要 线索,塑造几百位性格鲜 明的人物形象。通过贾家 荣宁两府的兴衰败落,表 现了社会生活的各个方面, 被喻为中国古代的百科全 书。
曹雪芹,名霑,字梦阮。他 的一生经历了曹家由兴盛 到衰败的过程,早年他过 着豪华的公子生活,晚年 却穷困潦倒,卖画度日, 生活于贫困之中。这种天 壤之别的生活变化,促使 曹雪芹深刻地思考自己的 经历,对社会上种种黑暗 产生了不满,这就为创作 《红楼梦》打下了基础。
凤辣子初见林黛玉-ppt课件-(2)
王熙凤连问三句真是关心黛 玉吗?两个只管是为了炫耀自己 的特殊地位。
“天下真有这样标致的人物,我今
儿才算见了。况且这通身的气派,竟不 像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙 女。怨不得老祖宗天天口头心头,一时 不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么 姑妈偏就去世了。”
……
……
只 可 怜 我 这 妹 妹 这 么 命 苦
她是我们这里有名的泼皮破落户儿, 南省俗谓作辣子,你只叫他‘凤辣子’ 就是了。
老祖宗戏为“凤辣子”
深受喜爱
自读课文,思考下列问题 1、从王熙凤的服饰中,你能看到什么?
2、贾母怎样戏谑王熙凤,说明什么? 3、王熙凤对林黛玉说了什么,这又说 明了什么? 4、王熙凤为林黛玉流眼泪,该如何看待?
头上戴着(金丝八宝攒珠髻), 绾着(朝阳五凤挂珠钗);项
美丽俊俏,狡猾刁钻。
肖像描写的浓墨重彩
貌似可喜,实则可畏
一语未了,只听后院中有人笑声,
说:“我来迟了,不曾迎接远客。” 黛玉纳罕道:这些人个个皆敛声屏气, 恭肃严整如此,这来者系谁,这样放 诞无礼。心下想时,只见一群媳妇丫 鬟围拥着一个人,从后房门进来。
妹妹几岁了?可也上过学?现
吃什么药?在这里不要想家。要什 么吃的,什么玩的,只管告诉我。 丫头老婆们不好了,也只管告诉我。
华贵富艳,美丽中蕴藏着威严、狡黠。
动作描写(人未至笑先闻,携手、打谅、拭泪、转悲为喜)
性格泼辣,有恃无恐。
逢场作戏,做作恭维,察言观色
语言描写(标致、嫡亲孙女、该打、只管告诉我、我先
料着了)
善于逢迎讨好,八面玲珑,邀宠表功
细节描写(放月钱)
实际掌权人,精明能干
机关算尽太聪明,反算了卿卿 性命。生前心已碎,死后性空灵。家 富人宁,终有个家亡人散各奔腾。枉 费了,意悬悬半世心,好一似,荡悠悠三 更梦。忽喇喇似大厦倾,昏惨惨似灯 将尽。呀!一场欢喜忽悲辛。叹人世, 终难定!
凤辣子初见林黛玉
金丝八宝/攒珠髻 朝阳五凤/挂珠钗
赤金盘螭/璎珞圈
豆绿宫绦/双鱼比 目/玫瑰佩
缕金/百蝶穿花 /大红洋缎/窄裉袄 五彩刻丝/与众姑 娘不同,彩绣辉煌,恍 若神妃仙子:头上戴着 金丝八宝攒珠髻,绾着 朝阳五凤挂珠钗;项下 戴着赤金盘螭璎珞圈; 裙边系着豆绿宫绦双鱼 比目玫瑰佩;身上穿着 缕金百蝶穿花大红洋缎 窄裉袄,外罩五彩刻丝 石青银鼠褂;下罩翡翠 撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼, 两弯柳叶吊梢眉。身 量苗条,体格风骚, 粉面含春威不露,丹 唇未启笑先闻。
【教师下水文】
教室里班长话音刚落,只听走廊深处传 来了一阵颇有磁性的女中音:“是哪个坏蛋 ,还没写完练习册?”这来着系谁?如此豪 爽?紧跟着一串强而有力的脚步声,她,进 来了!棕黄色的长发齐肩,眉头紧蹙,略黑 而健康的肤色下永远露着一丝威严。身上穿 着白色绣花小衬衫,下面衬着一条黑色小脚 牛仔裤,衣角随着她的步履上下翻飞。她顺 势坐在教室的讲台旁,而讲台下的同学早已 敛声屏气,仿佛自己是那五指山下的泼猴。
满纸荒唐言, 一把辛酸泪。 都云作者痴, 谁解其中味?
——曹雪芹
“凤辣子”初见林黛玉
自由的朗读课文并思考: “凤辣子”是一个什么 样的人? 将你体会到的人物 形象标注在课本相关位置。
攒珠髻 挂珠钗 璎珞圈 玫瑰佩 窄裉袄 银鼠褂 洋绉裙
金丝八宝/攒珠髻 朝阳五凤/挂珠钗 赤金盘螭/璎珞圈 豆绿宫绦/双鱼比目/玫瑰佩 缕金/百蝶穿花/大红洋缎/窄裉袄 五彩刻丝/石青银鼠褂 翡翠撒花/洋绉裙
心机又极深细, 竟是个男人万不及一的。
炊事班长快四十岁了,个儿挺高, 背有点驼,四方脸,高颧骨,脸上布满 皱纹,两鬓都斑白了。因为全连数他岁 数大,他对大家又特别亲,大伙都叫他 “老班长”。
“风辣子”初见林黛玉
一面又问婆子们:林姑娘的
行李东西可都搬进来了?带了几 个人来?你们赶早打扫两间下房, 让他们去歇歇。
最富表现力的动作:
说着,便用帕拭泪。
见
最传神的神态:
风 使
舵
先恭维,再拭泪,后转悲为喜。
——视贾母态度而变。
黛玉纳罕道:这些人个 个皆敛声屏气,恭肃严整如 此,这来者系谁,这样放诞 无礼。
反衬出王熙凤在贾府中有特殊身份和地位
既表明贾母对她的宠爱,也概括了 她的性格特征。
刻画人物方法
外貌描写 语言描写
正面描写:
动作描写 心理描写
既表明贾母对她的宠爱,也概括了她的性格特征。
侧面描写: 黛玉的纳罕 贾母的话
反衬出王熙凤在贾府中有特殊身份和地位
粉面含春为不漏,
丹唇未启笑先闻。 你不认得他 携着黛玉的
破皮破落户 手帕 媳妇 恍若 嫡亲
外貌描写(服饰)
头上戴着(金丝八宝攒珠髻), 绾着( 朝阳五凤挂珠钗);
项下戴着( 赤金盘螭璎珞圈) 裙边系着( 豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩); 身上穿着( 缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄),
外罩( 五彩刻丝石青银鼠褂), 下罩( 翡翠撒花洋绉裙)。
项下戴着∕赤金盘螭(chī)∕璎(yīng)珞(luò)圈 裙边系着∕豆绿宫绦(tāo) ∕双鱼比目∕玫瑰佩 身上穿着∕缕金百蝶∕穿花大红洋缎∕窄裉(kèn)袄
外罩∕五彩刻丝∕石青银鼠褂 下罩∕翡翠撒花∕洋绉(zhòu)裙
cuán 攒集、攒凑、攒球
攒
zǎn 攒钱、积攒
cháo朝阳:向着太阳
朝
zháo朝阳:初升的太阳
集珠光宝气于一 身 俗气
两
弯
柳 叶 吊 梢 眉 , 体 格
丹 唇 未 启 笑 先 闻
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课外拓展
你喜欢王熙凤吗?喜欢,说说原因;
不喜欢,也说说原因。
采 用 的 方 法
人 物 性 格 刻 画
肖像描写
语言描写
行动描写
心理描写
侧面描写
王熙凤形象研讨
肖像描写(丹凤三角眼, 柳叶吊梢眉, 粉面含春威不露)
华贵富艳,美丽中蕴藏着威严、狡黠。
动作描写(人未至笑先闻,携手、打谅、拭泪、转悲为喜)
美丽俊俏,狡猾刁钻。
肖像描写的浓墨重彩
貌似可喜,实则可畏
头上戴着( 金丝八宝攒珠髻), 绾着(朝阳五凤挂珠钗);项 下戴着(赤金盘螭璎珞圈 ); 豆绿宫绦双鱼比目 裙边系着(豆绿宫绦双鱼比目 玫瑰佩 缕金百 玫瑰佩);身上穿着(缕金百 蝶穿花大红洋缎窄裉袄 蝶穿花大红洋缎窄裉袄),外 五彩刻丝石青银鼠褂 罩(五彩刻丝石青银鼠褂), 下罩着(翡翠撒花洋皱裙)。 翡翠撒花洋皱裙
令人生厌(虚荣心强)
外貌描写
“这个人打扮与众姑娘不同,……丹唇未启笑先闻。‛
作品具体细腻地刻画了王熙凤的容貌,在服饰方面, 选取头饰、裙饰和服饰三个要点,极力铺陈王熙凤集珍 珠宝玉于一身的妆扮,既使读者看出了一位贵族少妇的 尊贵,也在珠光宝气之中露出了她的俗气;在容貌方面, 则着重写她的那一双‚三角眼‛,两弯‚吊梢眉‛,含 威不露的‚粉面‛,未启先笑的 ‚丹唇‛,表现她美 丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。
侧面描写
黛玉纳罕道:这些人敛声屏气,恭肃严整 如此,这来者系谁,这样放诞无礼。贾母笑道: ‚你不认得他,他是我们这里有名的一个泼皮 破落户儿,……”
林黛玉和贾母对王熙凤的感觉和评价则从侧
面很好地配合了正面描写,与那些正面描写共同 完成对王熙凤性格特征的刻画。
②这熙凤携着黛玉的手,上下细细的打量 了一回,便仍送至贾母身边坐下,因笑道: ‚天下真有这样标致的人物! 我今儿才算见了! 况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿, 竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心 头,一时不忘。‛ 短短几句话,表面上是称赞了林黛玉的丰姿, 实际上却是在阿谀贾母,又不忘安慰迎春等那些
性格泼辣,有恃无恐。 逢场作戏,做作恭维,察言观色
语言描写(标致、嫡亲孙女、该打、只管告诉我、我先
料着了)
善于逢迎讨好,八面玲珑,邀宠表功
细节描写(放月钱)
实际掌权人,精明能干
机关算尽太聪明,反算了卿卿性 命。生前心已碎,死后性空灵。家富 人宁,终有个家亡人散各奔腾。枉费 了,意悬悬半世心,好一似,荡悠悠三 更梦。忽喇喇似大厦倾,昏惨惨似灯 将尽。呀!一场欢iang 打量
xì 来者系谁
jì 裙边系着
纳罕 恭肃严整 敛声屏气 放诞无礼 泼皮破落户儿
攒(cuá n)珠髻 璎(yīng )珞圈 窄裉(kè n)袄
挂珠钗(chāi) 玫瑰佩 银鼠褂 洋绉(zhòu)裙
容貌:一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢
眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威 不露,丹唇未启笑先闻。
《红楼梦》写的是一个大家族。这个家族的祖先曾随皇 帝出过兵,兄弟二人都受封国公爵位。哥哥贾演封宁国公, 弟弟贾源封荣国公,两家府第相连,就叫了宁国府和荣国 府。到《红楼梦》开篇时,第一代人贾演、贾源,第二代 人贾代化、贾代善都已过世,只有贾代善的妻子贾母还在。 如今虽年事已高,把家政交给二儿媳王夫人和孙媳妇王熙 凤主持,自己只带着孙儿辈寻开心,享清福,但在宁荣二 府中仍握有至高无上的权力。贾府的老祖宗贾母有两个儿 子名贾赦、贾政,一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海,只有 一个独生女林黛玉。林黛玉母亲因病去世,外祖母想到黛 玉年纪小没有人照顾,就派人把黛玉接进贾府。本文介绍 的就是林黛玉初进贾府,王熙凤与其见面的情景。
(侧)
语言、动作、神态 (正) 语言(正、侧)
四见黛玉
五回夫人
掌握财权、精明能干 善于献媚讨好
正面描写
读下面句子,说说你觉得王熙凤是 一个怎么样的人?
①一语未了,只听后院中有人笑语声,
说:‚我来迟了,不曾迎接远客!” 一句话,就把王熙凤性格中重要的一个方面: 张狂放肆,表现了出来;同时还可以看出她在贾 府里的特殊地位。
妹妹几岁了?可也上过学?现 吃什么药?在这里不要想家。要什 么吃的,什么玩的,只管告诉我。 丫头老婆们不好了,也只管告诉我。
王熙凤连问三句真是关心黛 玉吗?两个只管是为了炫耀自己 的特殊地位。
“天下真有这样标致的人物,我今 儿才算见了。况且这通身的气派,竟不 像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙 女。怨不得老祖宗天天口头心头,一时 不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么 姑妈偏就去世了。”
嫡亲的孙女儿,真是面面俱到,圆滑之至。
③这熙凤听了,忙转悲为喜道;‚正是呢,我 一见了妹妹,一心都在他身了,又是喜欢,又 是伤心,竟忘了老祖宗,该打该打。‛
因为提到黛玉的母亲,她想到贾母定会为女儿去
世而悲伤,所以便抢先‚用帕拭泪‛;最后又转悲为
喜──因为她见贾母笑了,便匆忙完成了这个感情的转
变。她拉着黛玉的手问长问短,一方面是为了通过待
善于阿臾奉承
见风使舵。
先恭维,再拭泪,后转悲为喜 。
——视贾母态度而变。
课文解读
短文主要主要写了什么?
短文重点写的是林黛玉初进大观园,
与众人相见的过程中,与‚凤辣子‛王熙凤
见面的经过。通过对这一见面过程的描写, 向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、 善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、 炫耀特权和地位的人物形象。
《红楼梦》,又名《石头记》,是一 部具有高度思想性和艺术性的伟大作品, 在我国文学史和世界文学史上都占有重要 的地位。本文节选自第三回《林黛玉进荣 国府》。作者曹雪芹,名霑,字梦阮,号 雪芹。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事 为中心,揭露了封建统治阶级的罪恶和腐 朽本质,揭示了封建社会必然崩溃的历史发 展趋势。
语言描写是对人物的独白、对话及其说
话时的神态、动作、语气等的描写,其主要
作用是刻画人物性格。
写法探析
描写人物语言要注意以下三个问题:
一、人物语言要有个性。这是语言描写最基本的、 也是最高的要求。所谓语言有个性,就是什么人 说什么话。 二、要写出人物说话时的神态、动作等。语言要
简洁明了。在进行语言描写时,语言要简洁。不
《红楼梦曲· 聪明误》 机关算尽太聪明,反算了卿卿性命.生前心 已碎,死后性空灵.家富人宁,终有个家亡人散 各奔腾.枉费了,意悬悬半世心;好一似,荡悠 悠三更梦.忽喇喇似大厦倾,昏惨惨似灯将尽. 呀!一场欢喜忽悲辛.叹人世,终难定! 评:王熙凤是一个精明能干,惯于玩弄权术 的人。为人刁钻狡黠,明是一盆火,暗是一把刀。 由于对上善于阿谀奉承,因此博得贾母的欢心, 从而独揽了贾府大权,成为贾府的实际统治者。 但任凭她才能如何出众,终究无法挽救如大厦将 倾的贾府。机关算尽到头来自遭恶运惩罚。她是 一个美丽而邪恶的复杂综合体,并最终走向其不 能掌控的毁灭结局。
客热情的表白,来炫耀她在贾府中的地位和权势;一 方面又是为了在贾母面前表现她对黛玉的关切。
写法探析
外貌所指的内容很广,如容貌、神态、衣
饰、风度等等。外貌写得好,对塑造人物的性
格和形象可以起烘托作用。描写人物外貌易犯
的一个毛病是‚面面俱到‛,眼睛、眉毛、鼻
子、嘴巴、头发、衣着等样样都写。
写法探析
语言描写
探究正面描写和侧面描写以及 外貌描写和语言描写。
描写层次
一写出场 二绘肖像 三方介绍
方法或角度
人物的身份性格地位
未见其人先闻其声、 少奶奶、放诞无礼、 烘云托月 地位特殊 肖像描写(正)
雍容华贵、威而不露 城府极深、热情泼辣
泼辣、深得贾母赏 识的少奶奶
口齿伶俐、善于阿谀奉承、 见风使舵、喜欢使权弄势、 炫耀特权和地位。
她是我们这里有名的泼皮破落户儿, 南省俗谓作辣子,你只叫他‘凤辣子’ 就是了。
老祖宗戏为“凤辣子”
深受喜爱
自读课文,思考下列问题
1、从王熙凤的服饰中,你能看到什么? 2、贾母怎样戏谑王熙凤,说明什么? 3、王熙凤对林黛玉说了什么,这又说 明了什么? 4、王熙凤为林黛玉流眼泪,该如何看待?
一语未了,只听后院中有人笑声, 说:“我来迟了,不曾迎接远客。” 黛玉纳罕道:这些人个个皆敛声屏气, 恭肃严整如此,这来者系谁,这样放 诞无礼。心下想时,只见一群媳妇丫 鬟围拥着一个人,从后房门进来。