两、三位数除以一位数2.2

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三位数除以一位数的方法讲解

三位数除以一位数的方法讲解大家好！今天咱们来聊聊一个数学题目中的小常识——三位数除以一位数。

别担心，这个话题其实很简单，就像剥一个苹果皮一样。

接下来，我会把它拆解得清清楚楚，让你不再对除法感到困惑。

好啦，话不多说，咱们开始吧！1. 除法的基础概念1.1 什么是除法？首先，除法其实就是把一个数分成几份的过程。

比如说，你有12块巧克力，要分给3个小伙伴，那么你每个人就能得到4块巧克力。

这就是除法的实际应用——分配。

1.2 三位数除以一位数三位数就是像“123”这样有三个数字的数。

一位数就是像“4”这样只有一个数字的数。

咱们的任务就是把这个三位数用一位数来除，看最终每份能有多少。

2. 实战操作2.1 步骤详解说了这么多，咱们来实际操作一下，看看如何将这个过程搞得更简单。

假设我们要计算“456除以3”。

2.1.1 看第一位先看456的第一位，也就是4。

4里包含多少个3呢？3能在4里“跑”一次，剩下1。

就像你手里有4块糖果，给了3块，还剩下一块。

这一块就放在下一位数字前面，组成一个新的数，也就是15。

2.1.2 继续计算然后，看15。

3能在15里“跑”5次，每次都能“剥开”15，剩下0。

把5放到结果上，别忘了加上之前的1块糖果，所以说你每次有5块糖果，最后没剩下的。

2.1.3 最后一步最后看6。

6里包含多少个3呢？3能在6里跑2次，不剩下任何东西。

所以，6除以3就是2。

所以，456除以3的结果就是152。

2.2 小贴士有些朋友可能会觉得步骤繁琐，没关系，熟能生巧。

就像骑自行车一样，刚开始可能会摔跤，但一旦掌握了技巧，你就能轻松搞定。

3. 实际应用3.1 生活中的除法咱们说说实际生活中的除法应用吧。

比如你买了一袋糖果，总共有120颗，打算和朋友们分享。

假如你们一共4个人，那么每人可以分到30颗糖果。

通过除法，你就能清楚每个人能得到多少。

3.2 实际练习动手练习是最好的方法。

尝试做一些类似的题目，比如说300除以5，或者720除以8。

小学三年级数学下册《三位数除以一位数商是俩位数的笔算除法》说[修改版]

第一篇：小学三年级数学下册《三位数除以一位数商是俩位数的笔算除法》说一、说教材1、教学内容今天我的说课内容是人教版三年级下册第二单元除数是一位数的除法——第四课时“三位数除以一位数”的笔算除法。

2、教材分析本节课是在二年级学了表内除法和三年级上册学了表内有余数除法的基础上进行学习的。

三位数除以一位数的笔算除法也是后续学习除数是四位数的笔算除法，商中间有零和末尾有零的除法打基础，其实学生在前面学习俩位数除以一位数的笔算除法时，已经掌握了笔算除法的基本方法，如先从最高位除起，除的过程中要看商的书写位置、余数必须比除数小等。

三位数除以一位数计算方法与俩位数除以一位数的笔算除法基本相同，所以学生完全可以放手让学生尝试解决。

主要是让学生在现实情景中经历笔算除法的全过程，探索三位数除以一位数笔算除法的一般方法。

3.教学目标：1.理解掌握用三位数除以一位数的笔算方法，能正确的进行计算2、培养学生的估算能力，通过估一估，来确定商的最高位是几。

3、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。

4、教学重点：理解和掌握三位数除以一位数笔算除法的计算方法。

5、教学难点：计算过程中的连续除法。

二.教学过程：一、创设情境，提出问题前几天我们已经学过了简单的除法口算和笔算，现在我们来复习一下。

1．口算开火车：490÷7﹦360÷6= 630÷7﹦500÷5﹦240÷8﹦160÷4﹦150÷3﹦700÷7﹦240÷4﹦480÷6﹦900÷9﹦640÷8﹦叫一位学生说说你是怎么算的2．括号里最大能填几4×（）＜377×（）＜593×（）＜236×（）＜588×（）＜665×（）＜39为本节课试商打基础3.笔算下列各题68÷4=85÷5=让学生说说一位数除两位数的过程。

小学数学三年级下册同步练习题及答案

小学数学三年级下册同步练习题及答案两位数乘整十数的乘法3. > >4.0×40＝120020×25＝5001200＋500＝1700两位数乘整十数的乘法3. 11×2＝2211＋22＝334.×40＝12040×20＝800120＋800＝920900 乘法笔算4.3×16＝368368－23＝3455. 12×4＝4813×12＝156乘法笔算3. 500000个1十 1十相加四三2000000500400练习一4.00×20＝16000练习一4.5×7＝455455×2＝9105.5×60＝3900乘数末尾有0的乘法5.2×23＝736乘数末尾有0的乘法3.9×32＝15685. > >连乘4.×6＝1828×18＝5045. 12×6＝7272×4＝288练习二5.8×20＝1960 19606.×3＝1818×2＝36练习二3. B B4. 186÷2＝6262×12＝744复习9.8×12＝816张10. 1小时＝60分钟21×60＝126011.8×12＝93654×4＝208复习7.5×30＝135050×28＝14008. 17×12＝20417＋204＝2219.0×15＝450450÷9＝50第一单元自评4. > >8. 24×3＝7226×15＝39015×24＝360360 9.4×12＝288288 第二单元千米和吨认识千米5.00×4＝2000＝2 认识吨2. B C D A5.4÷5＝12 (4)至少要运13次练习三3.千克＝2000克2000÷10＝200200×500＝100000＝1004.0＋50＝9090×22＝1980＝1吨980千克练习三3.÷3＝327÷3＝94.00×4＝2000＝2 第二单元自评4.000＋1000＝4000＝49. ÷8＝410. 13时－8时＝5时240×5＝1200第三单元解决问题的策略解决问题的策略 1.800704011010001 13006120 10020解决问题的策略1.8030 13000 100090000练习四3.5×3＝7572－25＝50练习四3. 400×3＝12003000－1200＝18003000－400－500＝21004.0×6＝420360＋420＝780360×6＝6070－60＝10第三单元自评4.×20＝8080×6＝4809.8÷2＝44100－44＝5656÷2＝28第四单元混合运算不含括号的混合运算2.15506315.8＋6×4＝72不含括号的混合运算5.45－608÷8＝569 含有小括号的混合运算4.50÷5×＝880一旋转与平移1.1认识旋转与平移一、风车的转动是旋转，拧开水龙头也是旋转，在生活中，还有、也都是旋转现象。

两三位数除以一位数首位能整除说课稿

《两、三位数除以一位数（首位能整除）》说课稿一、说教材我说课的课题是《两、三位数除以一位数（首位能整除）》，本课是苏教版小学数学第六册第四单元三位数除以一位数的第三课时。

这节课是在学生掌握了整十、整百数除以一位数的口算，鼓励学生尝试进行笔算，将过去掌握的两位数除以一位数的算法迁移到三位数除以一位数的笔算上来，它是以后学习较复杂除法的基础，也是学习数与代数的基础之一。

（过渡：基于以上的分析，我将本课的教学目标定为）教学目标：1.学生经历探究两、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算除法的过程，掌握笔算方法，能正确进行笔算。

2.使学生在活动中积极地探索并理解算理，激发学生学习的热情。

3.运用除法知识解决相关的实际问题，在解决实际问题的过程中体会数学与生活的练习，增强应用数学的意识。

（过渡：根据教材特点、教学目标以及学生的具体情况，我将本课的重点定为）教学重点：掌握两、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法。

教学难点：理解并掌握除法竖式中的分段计算。

（过渡：下面，为了突出本课的教学重点，在实际探索中突破难点，更好地完成教学目标，我制定了如下教法和学法）二、说教法三位数除以一位数与两位数除以一位数相比，计算方法的最大区别是要先除被除数十位上的数，即先算几十除以一位数，教学中让学生在多体验、多交流、多总结、练习中多迁移。

（过渡：在教学中除了注重教法，还应特别重视学法的指导。

）学生的学习方式是“探索中体验——反思中提炼——迁移中应用”，给学生留出了创造性地解决问题的空间，提高学生学习的积极性。

（过渡）基于学生的学习过程是在其原有认知基础上的主动建构，因此我依据学生的认知规律将教学过程分为以下几个环节：四、说教学过程整个教学过程我分成三部分,其中在练习中给学生较多的时间，？：一、创设情境出示情境图。

教材1.出示教材情境图，体育老师在安排两个班级的体育活动时，遇到一个问题。

他遇到了什么问题呢？请同学们仔细观察这张图。

小学数学三年级下册同步练习题及答案

精品文档小学数学三年级下册同步练习题及答案两位数乘整十数的乘法3. > >4.0 ×40＝ 120020×25＝ 5001200 ＋500＝ 1700两位数乘整十数的乘法3.11 ×2＝ 2211 ＋ 22＝ 334.×40＝ 12040×20＝ 800120 ＋ 800＝ 920900 乘法笔算4.3 ×16＝ 368368－ 23＝ 3455.12 ×4＝ 4813×12＝ 156乘法笔算3. 500000个 1十 1 十相加2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作–独家原创1 / 16精品文档四三2000000500400练习一4.00 ×20＝ 16000练习一4.5 ×7＝ 455455×2＝ 9105.5 ×60＝ 3900乘数末尾有0 的乘法5.2 ×23＝ 736乘数末尾有0 的乘法3.9 ×32＝ 15685.> >连乘4.×6＝ 1828×18＝ 5045.12 ×6＝ 7272×4＝ 288练习二5.8 ×20＝1960 19606. ×3＝1818×2＝ 362016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作–独家原创2 / 16精品文档练习二3.B B4.186 ÷2＝ 6262×12＝ 744复习9.8 ×12＝ 816 张10.1小时＝ 60 分钟21×60＝ 126011.8 ×12＝ 93654×4＝ 208复习7.5 ×30＝ 135050×28＝ 14008.17 ×12＝ 20417 ＋ 204＝ 2219.0 ×15＝ 450450÷9＝ 50第一单元自评4.> >8.24 ×3＝ 7226×15＝ 39015×24＝ 3602016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作–独家原创3 / 16精品文档360 9.4 ×12＝ 288288 第二单元千米和吨认识千米5.00 ×4＝ 2000＝ 2 认识吨2. B C D A5.4 ÷5＝12⋯⋯4至少要运13 次练习三3.千克＝ 2000 克2000÷10＝ 200200×500＝ 100000＝ 1004.0 ＋ 50＝ 9090×22＝ 1980＝1 吨 980 千克练习三3.÷3＝ 327÷3＝ 94.00 ×4＝ 2000＝ 2 第二单元自评4.000 ＋1000＝4000＝ 49.÷8＝ 410.13时－ 8 时＝ 5 时240×5＝ 1200第三单元解决问题的策略解决问题的策略1.800704011010001 13002016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作–独家原创4 / 16精品文档6120 10020解决问题的策略1.8030 13000 100090000练习四3.5 × 3＝ 7572 － 25＝ 50练习四3.400 ×3＝ 12003000 －1200＝ 18003000 －400－ 500＝ 21004.0 ×6＝ 420360 ＋ 420＝ 780360×6＝ 6070 － 60＝ 10第三单元自评4.×20＝ 8080×6＝ 4809.8 ÷2＝ 44100－ 44＝ 5656÷2＝ 28第四单元混合运算2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作–独家原创5 / 16精品文档不含括号的混合运算2.15506315.8 ＋6×4＝ 72不含括号的混合运算5.45 －608÷8＝ 569 含有小括号的混合运算4.50 ÷5×＝ 880一旋转与平移1.1 认识旋转与平移一、风车的转动是旋转，拧开水龙头也是旋转，在生活中，还有、也都是旋转现象。

苏教版三年级上册数学知识点

苏教版三年级上册数学知识点班级：姓名：第一单元两、三位数乘一位数1.整十或整百数的乘法口算：（挡0法）先把乘数末尾的0挡住进行口算，再将挡住的0加到乘积末尾，挡住几个0就再加几个0。

2.竖式计算：用一位数依次去乘两位数或三位数个位、十位......上的数。

哪一位上乘得的数满几十，就向前一位进几。

3.求“一个数是另一个数的几倍”用除法计算；求“一个数的几倍是多少”用乘法计算。

【“变大用乘法，变小用除法，求倍数也是用除法”】4. 0和任何数相乘都等于0。

任何数和1相乘还得这个数本身。

5.乘数中间有0，积的中间不一定有0。

6.乘数末尾有几个0，积的末尾不少于几个0。

【至少有这么多个零】7.两位数乘一位数，积可能是两位数，也可能是三位数；三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。

【最多只能多一位】8.“一个来回”是走了这段路的两次。

第二单元千克和克1.称一般物品有多重，常用千克作单位。

千克可以用字母“kg”表示。

千克又叫作公斤。

称比较轻的物品，常用克作单位。

克可以用字母“g”表示。

2. 2包盐重1千克书包约重2千克电梯可载重1000千克一枚2分硬币约重1克一枚１角硬币约重３克一枚１元硬币约重6克一本数学书约重300克一个乒乓球重3克一个篮球重640克一只鸡重2千克一头牛重200千克一瓶眼药水重15克一个鸡蛋50克一个梨重200克学生体重25到45千克之间3. 1千克=1000克 1000克=1千克4. 一千克棉花和一千克铁一样重。

5. 水+空杯=总重，总重-水=空杯，总重-空杯=水。

6. 一定要看清单位，是以克为单位还是以千克为单位，单位不一样一定要换算单位。

7. 长度单位：毫米，厘米，分米，米；质量单位：千克和克。

8. 填写单位时一定要看清是填长度还是重量。

第三单元长方形和正方形1.长方形有四条边，对边相等；有四个角，都是直角。

2.正方形的四条边都相等，四个角都是直角。

3.通常把长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽；正方形每条边的长叫作边长。

青岛版(五四制)小学三年级数学上册二三位数除以一位数(二)能力提升练习题(附答案)

青岛版(五四制)小学三年级数学上册二三位数除以一位数(二)能力提升练习题(附答案)一、选择题1．8□3÷4，如果商的中间是0，商的末尾不是0，并且余数是3，□里最小应该填（）。

A．0 B．1 C．2 D．62．有672个笔记本分给3个班，每个班分得（）个。

A．224B．225C．2263．82÷7，要使商的末尾是0，里填( )。

A．0B．4C．84．302÷3的商的个位是( )。

A．0B．1C．25．480×2×3的结果与算式（）的结果相等A．480×4B．480×6C．480×86．计算8908÷8=（）A．1113......4B．1120......4C．1213......4D．2213 (4)二、填空题7．从100里连续减去________个5，结果是0。

8．408是8的（_____）倍,328是8的（_____）倍。

9．小军一个星期可以看完一本276页的作文书．他每天大约看_____页，10．一个三位数除以7,商的最高位可能在（_____）位上,也可能在（_____）位上。

11．最大的三位数除以8，商是（____），余数是（____）．12．一个数除以9，商是15，余数最大是（______），这时被除数是（______）。

13．一位数除三位数，商可能是（______）位数，也可能是（______）位数。

14．一个数的4倍是324,这个数是（_____）,这个数与3的积是（_____）。

三、计算题15．在下面的□里填上合适的数字，使竖式成立。

16．列式计算。

50是5的多少倍？17．直接写得数。

60÷3＝39÷3＝400÷4＝224÷2＝880÷8＝555÷5＝150÷5＝707÷7＝560+300＝43×2＝400÷5＝84÷7＝18．看图列式计算：．19．计算并验算。

二三位数除以一位数的算式

二三位数除以一位数的算式大家好，今天我们要聊聊数学中的一个小问题——二三位数除以一位数的算式。

听上去可能有点儿复杂，但别担心，我会用简单的语言把它讲得明白透彻。

咱们就像在茶余饭后聊聊天一样，轻松点儿来了解这些计算方法。

准备好了吗？那就开始吧！1. 了解除法的基础1.1 除法的基本概念首先，咱们得明白什么是除法。

除法就是把一个数（被除数）分成若干份，每份的大小就是另一个数（除数）。

比如说，你有12块巧克力，想分给3个小朋友，每个人能分到多少块呢？没错，12块巧克力分给3个人，每人就能得到4块。

这个过程就是除法。

1.2 一位数除法的简单示例先从简单的开始吧。

假如我们有一位数，比如7，和一个两位数，比如42。

你把42分成7份，每份有多少呢？计算一下，42 ÷ 7 = 6。

这样，每份就有6。

是不是很简单呢？2. 二三位数除以一位数的操作步骤2.1 分步计算咱们来详细讲讲如何处理二三位数除以一位数。

比如说，你有一个三位数135，想用5来除它。

这里的步骤就是：1. 看第一位数：135的第一位是1。

1比5小，所以我们看前两位，即13。

2. 13 ÷ 5：13里面有几个5呢？很显然是2个。

2 × 5 = 10，13减去10还剩下3。

3. 把余数和下一位数合并：把剩下的3和下一位5合并成35。

4. 35 ÷ 5：35里面有几个5呢？是7个。

7 × 5 = 35，35减去35剩下0。

所以，135 ÷ 5 = 27。

看到没？这样算出来的结果就是27。

2.2 带余数的情况有时候，除法运算会有余数。

比如说，你有32块糖，想分给4个小朋友。

32 ÷ 4= 8。

每个人能得到8块糖。

如果你有33块糖呢？33 ÷ 4 = 8，余数1。

就是说每个人能得到8块糖，剩下1块糖还不能分给每个人。

3. 实践与练习3.1 用实际例子练习练习是最好的老师。

大家可以试试这些问题：比如说，195 ÷ 3，或者276 ÷ 4。

四年级数学上册2两、三位数除以两位数2.2.2三位数除以整十数的估算和笔算教学反思素材苏教版

四年级数学上册教学反思：
三位数除以整十数的估算和笔算
教学反思
1.课堂上学生的正确率不高，在做题时，总是会有一些问题，如余数忘写，横式答案抄错。

但问题最多的还是竖式的写法。

2.分析学生出现错误的原因:其一，也许是学生长期受除数是一位数的除法思维定势的影响，在列竖式的时候很多学生在不知不觉中就将整十数看成了一位数;其二，是学生经过了两个月暑假，学生学习的状态、知识的衔接，尤其是计算能力都有所下降;其三，是因为教师在课堂没重点强调整十数除两、三位数除法的方法。

专题04《两、三位数除以一位数》-三年级数学上册

三年级数学上册知识拓展知识点01：一位数除多位数1.两、三位数除以一位数的口算（1）整十、整百数除以一位数的口算方法：（1）利用“想乘法算除法”计算，看一位数乘几得被除数，商就是几。

（2）利用数的组成计算。

（3）先利用表内除法口算出0前面的数除以一位数的商，再看被除数的末尾上有几个0，就在商的末尾添上几个0。

（2）几百几十除以一位数的口算方法：（1）利用数的组成计算。

（2）利用表内除法计算。

先按照表内除法算出商，再看被除数的末尾有几个0，就在商的末尾添几个0。

2.两、三位数除以一位数（首位能整除）从被除数的最高位除起，用除数分别去除被除数每一位上的数，除到被除数的哪一位，就把商写到那一位的上面。

3.除法的验算（1）没有余数的除法的验算方法：根据“被除数＝商×除数”进行验算。

（2）有余数的除法的验算方法：根据“被除数＝商×除数＋余数”进行验算。

4.笔算两位数除以一位数（首位不能整除）两位数除以一位数（首位不能整除）的计算方法：用一位数去除被除数的十位后，被除数十位上的余数要和个位上落下来的数合起来继续除，每次除后余下的数一定要比除数小。

5.笔算三位数除以一位数（首位不能整除）先用被除数百位上的数除以一位数，除得的商写在百位上；再把余数和十位上的数合并后除以除数；依次除到被除数的个位。

除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。

每次除得的余数都要比除数小。

6.三位数除以一位数（商是两位数）三位数除以一位数（首位不够除）的计算方法：先用被除数的前两位除以除数，商写在十位上，若有余数，与被除数个位上的数合起来继续除，每次除得的余数都要比除数小。

7.三位数除以一位数（被除数的中间或末尾有0的除法）（1）0除以任何不是0的数都等于0。

（2）商中间有0的除法的计算方法：被除数的中间有0，并且前一位计算后没有余数时，要在这一位上商0占位。

（3）商末尾有0的除法的计算方法：除到被除数的十位正好除尽，个位上是0，就可以直接在个位上商0占位，这一步的具体计算过程可以省略不写。

小学数学知识点汇总(数的运算及应用篇)

练习题 2：乐乐有梨和苹果共 15 个，苹果有 8 个，梨有多少个？
5.6÷0.04=
1.8÷12=
4.08÷0.8=
0.54÷0.6=
6.3÷0.14=
14.21÷7=
0.6363÷0.63=
773.5÷0.91=
79.54÷8.2=
22.08÷2.4=
6÷2= 54÷6= 27÷9=
19÷3＝ 18÷4＝ 80÷7＝
65÷5= 378÷7= 992÷8= 861÷7=
328-243= 321+919= 955-113= 771-540= 825-106= 128+165= 688+980=
467-64= 64+608= 183+969=
1.4 分数的加减法 1.4.1 同分母分数的加减法
99
99 2
99 9
96 3
1.4.2 异分母分数的加减法
6
66 9
1.5 小数的加减法
22÷3＝
14÷3＝
7÷2＝
20÷3＝
29÷5＝
37÷5＝
12÷5＝
55÷3＝
73÷3＝
2.2.3 两、三位数除以一位数
93 ÷ 3 =
44 ÷ 4=
84 ÷ 7=
72 ÷ 6=
876÷6=
995÷5=
732÷4=
387÷9=
975÷3=
292÷4=
126÷6=
736÷4=
552÷6=
369÷9=
235÷5=
18×18=
3
4
64×3＝ 123×6= 406×3= 690×6=
52×60= 15×15= 25×25=

两三位数除以一位数知识梳理

04
CHAPTER
两三位数除以一位数的易错点分析
除法运算的顺序问题
总结词
除法运算的顺序错误
详细描述
在进行两三位数除以一位数的运算时，学生常常会因为运算顺序的错误而导致结果不正确。例如，将一个三位数除以一位数时，学生可能会先除以十位上的数字，然后再除以个位上的数字，这与除法的运算顺序相违背。
THANKS
谢谢
注意处理结果的余数，如果余数不为0，则需要再除以一位数。
详细描述
例如，987除以6，可以先将9（百位数）除以6得到 1余3，再将8（十位数）除以6得到1余2，再将7 （个位数）除以6得到1余 1，然后将商相加得到3余 1，所以987除以6的结果是164余1。
02
CHAPTER
两三位数除以一位数的应用
分数运算
在分数运算中，两三位数除以一位数可以用来化简分数或进行分数的加减运算。
代数运算
在代数运算中，两三位数除以一位数可以用来解决一些代数问题，如解方程等。
几何问题
在几何问题中，两三位数除以一位数可以用来计算面积、周长等。
在科学计算中的应用
物理计算
在物理计算中，两三位数除以一位数可以用来计算速度、加速度、力等物理量。
化学计算
生物计算
在生物计算中，两三位数除以一位数可以用来计算细胞数量、繁殖速度等。
在化学计算中，两三位数除以一位数可以用来计算物质的量、浓度等。
03
CHAPTER
两三位数除以一位数的注意事项
除法的余数问题
总结词
余数的处理
详细描述
在进行两三位数除以一位数的计算时，需要注意余数的处理。余数应该根据具体情况进行取舍或者保留，以保持计算的准确性和一致性。

两三位数除以一位数笔算除法(教案)-三年级上册数学青岛版

两三位数除以一位数笔算除法（教案）-三年级上册数学青岛版
1. 教学目标
通过本节课的学习，让学生能够掌握两三位数除以一位数的笔算除法，能够熟练地进行计算。

2. 教学重点和难点
2.1 教学重点
•掌握两三位数除以一位数的笔算除法
2.2 教学难点
•让学生理解两三位数除以一位数的步骤，掌握正确的计算方法
3. 教学内容与过程
3.1 导入
•请同学们打开课本第XX页，看题目：“XXX”，请问这是什么题目？
•老师引导学生思考，判断题目要求的操作是什么？需要进行哪些思维操作？
3.2 提出问题
•请同学们观察下面的四道题目，这些题目都是什么类型的计算？有什么共同点？
•请同学们自己尝试计算一下这些题目，然后将答案告诉老师。

•老师引导学生发现这是两三位数除以一位数的笔算除法，让学生自己尝试计算，思考如何进行计算。

3.3 讲解步骤
•第一步：将除数写在上面，将被除数写在下面，对齐各位。

•第二步：算出第一位商数，并将其写在上面。

•第三步：用除数乘以第一位商数，然后再将结果写在下面。

•第四步：从被除数中减去上一步中计算出来的结果，得到新的被除数。

•第五步：重复第二步到第四步，直到被除数小于除数。

3.4 练习和巩固
•让学生在作业本中完成几道练习题，巩固所学知识。

•提醒学生注意写好算式，保持计算的准确性。

4. 教学评价和总结
•在巩固环节中，让学生出来讲解步骤和答案，检验学生掌握程度。

•总结本次课程，让学生总结所学的知识点，同时提醒学生课后要练习笔算除法。

《两、三位数除以一位数的口算》(说课稿)三年级上册数学青岛版

两、三位数除以一位数的口算一、教学目标本节课要求学生掌握两、三位数除以一位数的口算方法，能够熟练使用竖式计算，并能够运用所学知识解决实际问题。

二、教学重点本节课的教学重点是两、三位数除以一位数的口算方法以及熟练掌握竖式计算。

三、教学难点本节课的教学难点是运用所学知识解决实际问题。

四、教学方法本节课采用“示范演示法、启发式教学法、小组合作学习法、问题导向学习法”等多种教学方法。

五、教学步骤1. 导入新课介绍本课内容，并要求学生回忆上节课所学的除法概念和方法。

2. 讲解口算方法2.1 短除法把除数写在左侧，被除数写在上边，从左至右将被除数的各位数依次除去，商写在下方，余数写在除式右侧，而整个被除数从左往右逐位下去，直到减去所有数位。

例如，计算 $423\\div5$，其口算过程如下：5 | 4 2 3|-------|0（商0，423不够分，写在下方）5 |42 3（由5×8+3=43, 43整除5，商8，余3，依次写在下方）|-------| 8（商8，余3，写在下方）32.2 被除数规律法将被除数看成一个整体，其数值可以换位组成一个最接近该数的整十或整百数。

例如，计算 $76\\div4$，可先化为 $80\\div4$，再加上余数(−4)。

2.3 工整法将被除数和商分别写在竖式上方和下方，并在竖式侧面标注出各位数的位权。

例如，计算 $368\\div8$，可口算得商为 46，其计算过程如下：4 6-----8 | 3 6 832---4848---3. 练习巩固设置练习题目，让学生在教师的指导下进行口算练习，检查学生的掌握程度。

4. 运用所学知识解决实际问题设计实际问题案例，引导学生运用所学知识计算解答实际问题，并检查答案的正确性。

六、教学反思本节课通过多种教学方法，让学生具体了解两、三位数除以一位数的口算方法和竖式计算方法，同时还将这些知识运用到实际问题中，加深了学生对知识的记忆和理解。

(完整版)人教版三年级数学下册2.2《笔算除法》第1课时《一位数除两位数》同步练习(含答案解析)

2.2《笔算除法》第1课时《一位数除两位数》基础认识达标一、填空题。

1.42÷7表示把________平均分成________份，每份是________。

2.63÷7的商是________位数，63÷3的商是________位数。

3.24除以2的商是________，8除88 商是________。

4.一位数除两位数，商可能是________位数，也可能是________位数。

二、单选题。

5.小红一周看了84页故事书，平均每天看几页？列式为（）。

A. 84 ÷ 7B. 84 × 1C. 84 × 76.15÷5读作（）。

A. 15除5B. 5除以15C. 15除以5或5除157.小红有60朵红花，6朵黄花，红花是黄花的多少倍？正确列式是（）。

A. 60×6B. 60÷6C. 60－6三、竖式计算。

26÷2= 72÷3= 84÷2= 36÷3=95÷5= 72÷6= 34÷2= 92÷4=四、下面的计算对吗，把不对的改正过来。

五、应用题。

1.4袋糖果共96克，每袋糖果多少克？2.苹果一箱9千克，售价72元，梨一箱7千克，售价63元，哪种水果比较便宜？3.兰兰用56元买了4副羽毛球拍；明明用65元买了5副羽毛球拍。

谁买的球拍便宜？便宜多少钱？综合能力提升六、一根电线长81米，每3米剪一段，能剪成几段？需要剪几次？七、最大能填几？__×6＜32 ___ ×8＜36 9×___ ＜807×__＜43 ___ ×8＜45 ___ ×5＜46答案解析部分一、填空题1.【答案】42；7；6【考点】认识除法2.【答案】一；两【考点】两、三位数除以一位数3.【答案】12；11【考点】整数的除法及应用4.【答案】1；2【考点】整数的除法及应用二、单选题1.【答案】A【考点】整数的除法及应用2.【答案】C【考点】整数的除法及应用3.【答案】B【考点】整数的除法及应用三【答案】解：26÷2=1372÷3=24 84÷2=42 36÷3=12 95÷5=19 72÷6=1234÷2=1792÷4=23【考点】四位数除以一位数的除法四【答案】解：第一个×，改正：第二个×，改正：第三个√。