校本教研九年级语文中考默写专题
(名师整理)最新语文中考《语文版九年级全册古诗词默写》专题训练(含答案解析)
中考专题复习测试题：默写篇九年级全册九年级上册1、王维的《使至塞上》一诗中以传神的笔墨，刻画奇特壮美的沙漠景色的诗句2、唐代诗人王维的《使至塞上》，以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，其中意境雄浑、视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：, 。
3、王维《使至塞上》中体现“诗中有画，画中有诗”这一追求的两句诗，。
4、王维《使至塞上》一诗中描绘塞外奇特壮丽的沙漠风光，画面开阔、气势雄浑的句子是：5 、《泊秦淮》抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句7、人们常用李商隐《无题》中的名句“，来赞美鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质。
8、李商隐的《无题》中常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是，19、李商隐的《无题》中，用两个比喻句表达对亲人的无限思念，这两个句子是，。
（也常用来歌颂人民教师的奉献精神。
）10 、李商隐在《无题》中运用比喻和双关手法写相思之情的句子11．某中学的吴老师带病坚守在三尺讲台，直至倒下。
她对教育事业无私奉献的精神，正是李商隐《无题》中诗句“ ，”的真实写照12 、晏殊的《浣溪沙》中，对仗工整，情致缠绵的名句13 、晏殊的《浣溪沙》一词中，有一句被誉为“ 奇偶佳对” ，这一句14、苏轼与弟弟天各一方，中秋时节，难以团圆。
于是他在《水调歌头》中，借一轮圆月表达了作为兄长的一份美好祝愿。
这两句是：，15、苏轼的《水调歌头·明月几时有》一词中表达作者旷达胸襟、表现作者感悟人生哲理的词句是：，，。
16．毕业了，你和好友将天各一方。
这时，你会用苏轼《水调歌头·明月几时有》中的“”祝福朋友218．中秋佳节，小方想给远方的朋友寄张明信片表达自己的思念和祝愿，请你从苏轼的《水调歌头?明月几时有》中选出合适的两句推荐给他：，。
19、中秋明月映照着浅浅的海峡，遥望台湾，思念亲人，人们不禁吟诵苏轼《水调歌头》中祝福亲人的名词：“ ，。
”20、有一句诗说：“海上生明月，天涯共此时” ，苏轼的《水调歌头·明月几时有》中与这句诗意境相似的一句话是，。
九年级语文必考题型专题解析—古诗文默写
九年级语文必考题型专题解析—古诗文默写考点解析诗文默写主要考查考生对诗文名向的记诵情況，包括现行教材中要求掌握的诗词名句，大纲和课本中要求背诵的诗文名篇中的名句，比较热悉的课外诗文名句和日常生活中常用的富有哲理的名言、警句、格言、俗语、谚语等。
内容上侧重于思想性、教育性和审美性。
要点梳理1.直接型默写。
这是一种传统型的默写题，又称“机械型默写题”，它要求考生写出指定的名篇佳作中的句子，或是出上句对下句，出下句对上句，或是出两头写中间。
这是难度最低的一类题，也是各地区中考中都会出现的题型。
2.理解型默写。
指在给出语境的情况下，采用提示篇名、内容要点及作用等方式，要求选填出合适的句子。
与以前的直接默写相比，理解型默写更强调对古诗文内容情感的把握，比填空式难度大。
3.运用型默写。
是一种较高层次的默写题。
运用型默写题往往创设一种具体的语言环境（文字或图画），要求考生根据语言环境展开联想，选择恰当的古诗文语句填入其中，使它与文中的具体语言环境谐调吻合。
设题时古为今用，与现实联系紧密，属于学以致用的题型。
这类默写题综合考查考生的识记能力、理解能力、迁移能力和联想能力。
要求考生整体感知课文，将知识转化为能力。
其特点是：结合现实，古为今用，学以致用，检测学生运用名句的能力。
对这样的题目，不要急于下笔，应先进行分析，再结合课文中的名句进行取舍。
4.主题型默写。
设计某种情景，根据情景内容选填恰当的古诗文句子。
这类题型的迁移性和综合性比较强，属于归类记忆背诵默写题。
指点迷津一、备考策略默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。
背诵名句时要抓住重点：（1）注意生僻字；（2）注意同音异义字；（3）注意同义异形词；（4）注意具体语境；（5）注意语句的顺序。
考前应做到以下几点要求：1.熟练掌握课本中所有古诗文的背诵默写和诗句内容、主题的理解，写法的掌握，哲理的分析，名句的赏析等。
2.识记与理解相结合。
河南省2023年九年级中考备考语文专题复习：默写题(含解析)
河南省2023年九年级中考备考语文专题复习：默写题1. 古诗默写。
在古代诗歌中，诗人常引“山”入诗，抒发情感。
见南山，陶渊明借“山气日夕佳，①______”[《饮酒（其五）》]表现闲适恬淡的心境；望泰山，杜甫用“②______，③______”（《望岳》）表现登上高峰的决心；登飞来峰，王安石用“④______，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）表现无所畏惧的气概。
都写到巴山，刘禹锡用“⑤______，⑥______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）表现遭受贬谪的辛酸和悲凉；李商隐用“⑦______，⑧______”（《夜雨寄北》）想象未来重聚的期盼。
2. 古诗文传世名篇众多，其魅力令人难以抗拒。
读下面的语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
(1) 梦回大唐：诗仙李白“我寄愁心与明月，______ ”，淋滴尽致地抒发对友人行的忧虑和关切；诗圣杜甫“白头搔更短，______ ”，细致传神地表达难以排遣的忧国思家之情；诗佛王维“ ______ ，归雁入胡天”，委婉含蓄地流漂泊无定的孤寂感受。
(2) 穿越大宋：苏轼的“左牵黄，右擎苍，______ ，千骑卷平冈”尽显狩猎狂态；辛弃疾的“马作的卢飞快，______ ”再现战斗场景；范仲淹的“ ______ ，燕然未勒归无计”写出怀乡心理。
(3) 游历明清：张岱借“ ______ ，______ ”（《湖心亭看雪》）描出了大寒地冻、万籁俱寂的画面；纪昀以“然则天下之事，______ ，______ ，可据理臆断欤”（《河中石兽》）道出了遇事不可主观臆断，实践出真知的道理。
主题古诗文名句自然美景陶弘景盛赞山川美景，“① ______ ，四时俱备”（《答谢中书书》），都是人间仙境。
苏轼因为“② ______ ”（《记承天寺夜游》）而寻友夜游，沉醉其中。
家国情怀兵临城下，李贺巧用鲜明色彩对比凸显守城将士严阵以待的气势“③ ______ ，④ ______ ”（《雁门太守行》）；心系山河，杜甫借一个细微的动作，以此表达满满愁绪“⑤ ______ ，⑥ ______ ”（《春望》）。
九年级中考专题复习古诗词默写(附答案)
人教版九年级下册古诗文默写检测考点：古诗文默写(九下) 制卷：刘荣松考试时间45分钟总分100分姓名：班级：成绩：第一部分：课外古诗默写50分(一)《从军行》（3分，每空1分）1、《从军行》中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子（或写出书生强烈的爱国激情的句子）（或表现作者投笔从戎的渴望句子）1分是：，。
2、《从军行》中诗人不从正面着笔写战斗，而是善于用景物描写进行烘托的句子：“，。
1分3、从人的视觉、听觉出发，表现将士冒雪同敌人搏斗的无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮场面的句子是：“，。
1分（二）《月下独酌》（6分，每空1分）1、李白的《月下独酌》中描写诗人孤独的句子是：，。
1分2、，对影成三人。
两句写出李白旷达超脱的浪漫情怀，也写出了他的孤独和苦闷。
1分3、李白《月下独酌》中的，一句则以神来之笔写出了自己寂寞无朋与明月和身影相伴看似热闹实则更加寂寞的处境。
2分4、诗人发誓与明月和身影结成知已的句子是：，。
2分（三）《羌村（其三）》（7分，每空1分）1、《羌村（其三）》中，描写战争带来灾难的句子是“黍地无人耕，，”，但父老乡亲的深情仍可从“，”句中体现出来。
(2分)2、《羌村三首》全诗只有一句写景：“，。
”（1分）3、杜甫《羌村三首》之三“莫辞酒味薄，，兵戈既未息，。
”请为父老歌，。
，四座泪纵横。
（4分）（四）《登楼》（4分，每空1分）1、杜甫《登楼》中作者用“，”两句写出了他登楼时的所见景象。
1分2、杜甫《登楼》中借古寓今的诗句， 1分3、《登楼》以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀的句子是：“，”体现诗人忧国忧民的句子是：“，。
2分（五）《走马川行奉送封大夫出师西征》（3分，每空1分）1、岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》大胆运用夸张来表现边塞风大的句子：，”。
1分2、“回首千年前的国土西部，有古人曾经留下其‘石大如斗’、‘戍客望边’、‘大漠穷秋’、‘平沙莽莽’的诗言词句。
九年级中考语文经典古诗词默写 附答案 (6)
中考语文经典古诗词默写1. 默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
（1）长风破浪会有时，______。
（_______《行路难》）（2）何当共剪西窗烛，_______。
（李商隐《________》）（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中“_______，_______”两句，意思是说朋友之间如果心意相通、相互理解，那么即使天各一方也像近在咫尺。
（4）《次北固山下》一诗中的“_______？_______”两句，通过对鸿雁传书的想象，表达了诗人王湾对亲人的思念。
2. 在①—⑨处填写相应的名句。
亲爱的同学们：扬州是一座因水而兴．的美丽古城。
为了让扬州走向更远的世界，现向大家发出如下倡议：做生活环境的保护者。
绿杨城郭，生态宜居。
“草树知春不久归，①”（韩愈《晚春》），是烟花三月园林巷陌的流韵；“起舞弄清影，②”（苏轼《水调歌头》），是八月中秋五亭桥上的浪漫。
做文化遗产的传承者。
文化遗产，享誉世界。
漆器玉器，刺绣剪纸，名匠倍出。
“③，④”（诸葛亮《诫子书》），先人们安清贫、守寂寞，传统工艺才得以延续至今，我们有责任将其传承下去。
做先贤精神的践行者。
苏中古城，人杰地灵。
五次东渡空折返，鉴真坚信“⑤，⑥”（李白《行路难》），宏旨精义终得远播；梅花岭上花似雪，“⑦，只有香如故”（陆游《卜算子·咏梅》），可法精神流芳百世。
扬州城的命运与长江、大运河骨肉相连“⑧。
悠悠”（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）。
今天，长江、大运河上百舸争流，“潮平两岸阔。
⑨”（王湾《次北固山下》），幸福扬州正成为世界向往的诗和远方。
3. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）我们看到潮水涨满，两岸与江水齐平，江面开阔，风平浪静的景象，不禁会联想到王湾《次北固山下》中的“________，________”。
（2）王维《使至塞上》中“________，________”两句，写塞外奇特壮丽的风光，意境雄浑，被誉为“独绝千古”。
校本教研九年级语文中考默写专题
海源中学校本教研——中考语文默写专题考点：古诗文句子默写题型：填空题难度：较低难度历年中考真题1．根据提示填空。
（①~⑤题必做，⑥⑦两题任选一题作答，每空1分，共8分。
凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）①春冬之时，，回清倒影。
（郦道元《三峡》）②但愿人长久，。
（苏轼《水调歌头．明月几时有》）③，长河落日圆。
（王维《使至塞上》）④东风不与周郎便，。
（杜牧《赤壁》）⑤陆游的《游山西村》一诗中暗含在最困难时往往会发生转机的哲理的千古名句是“，”。
⑥在高适的《别董大》一诗中与“海内存知己，天涯若比邻”一句有异曲同工之妙的句子是“，”。
⑦请你写出古诗词中暗含某一成语的连续的两个句子“，”。
（课内外均可）（云南省大理、丽江、怒江、迪庆、临沧2010年卷）2．根据提示填空（每空1分，共8分，凡出现加字、漏字、错别字任何一种情况，该空不得分）①，随风直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）②予独爱莲之，濯清涟而不妖《周敦颐〈爱莲说〉》③剪不断，理还乱，是离愁，。
（李煜《相见欢》）④，一览众山小。
（杜甫《望岳》）⑤刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中深刻地揭示了新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是“，”。
⑥请你写出古诗文中表达爱国情怀的连续的两个句子“，”。
（课内外均可）（云南省大理、丽江、怒江、迪庆、临沧2011年卷）3．根据提示填空。
（①～③题必做，④⑤两题任选一题作答，每空1分，共6分。
凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）①，似曾相识燕归来。
（晏殊《无题》）②斯是陋室，。
（刘禹锡《陋室铭》）③面对生活学习中的困难，我们应该具有李白《行路难》中“，”的自信心和远大理想。
④《茅屋为秋风所破歌》中，表达诗人舍己为人的高尚情怀的诗句是“，”。
⑤请你写出古诗词中表现诗人淡泊名利，追求宁静生活的连续的两个句子“，。
”（课内外均可）（云南省大理、丽江、怒江、迪庆、临沧2012年卷）4．根据提示填空。
中考九年级语文上册专题9名句默写(重点部编版解析版)
专题9 名句默写（重点）专题概述和解题方法指导我们知道，对于默写名句名篇的评分一向比较严格，一个空格中的一句话有一个错别字、字序颠倒以及增一字、减一字均不能得分，这就表明考试中最终检测的不只是“记得住”还要“写得对”。
然而多数学生常常因为字序错误或书写错漏失分，这就暴露出了学习备考过程的不完整。
因此，我们在复习备考时不能只停留在背诵的环节上，还要加大默写的训练力度，及时跟进检查订正的步骤，简单地说，就是要贯“订正”是落点。
起点要低，落点要高。
“起点要低”指的是“背诵—默写”要从每一篇、每一段以及每一句抓起，确保规定篇目的背诵句句准确、段段落实，篇篇过关；“落点要高”指的是要让学生在“订正”的过程中，从而对书写正确形成一种高度的自觉。
面对名句名篇的考查如何准备呢，准备哪些呢？我们就此谈几点看法。
1.从考查范围看，应以课本（主要是大纲规定的背默篇目）为主，以课外为辅，诗、词、文兼顾。
2.选句的标准看，要注意有特色的语句。
从选句标准看，应瞄准有以下特征的句子：（1）比较精彩细腻地描绘景物并寓情于景的句子。
古代诗人体物入微，托物言志，善于借景抒情，融情于景，情景交融，用这种形象的方式来表达自己的思想，因此他们描绘风花雪月，歌咏山川湖海，留下了许多脍炙人口的妙语佳句。
（2）包含哲理，发人深省的句子。
有些语句貌似寻常，但实际上却是推陈出新，平中见奇，道理深刻，语言精辟，启迪后人，意味深长。
这些句子是经典名句。
（3）善于运用比喻等修辞手段进行说理的句子。
为了让人们更加明白某些道理，古人常常通过一些修辞手段来表达，这些句子往往深入浅出，通俗易懂，但意蕴丰厚，境界开阔，深入人心，具有极高的艺术魅力和极高的审美价值。
（4）具有劝诫、告慰、警示、醒悟后人的句子。
这些句子都表达了名人的理想信念、情操气节，可以说彪炳史册、辉映千秋，成为名言警句，众口相传，垂范后人。
（5）有成语来源的名句。
成语往往都不是孤立的，它有其来源，因而有可能会透过成语让考生来谈及它的来源，变相考查对名句的掌握。
九年级语文默写试题及答案
九年级语文默写试题及答案一、古诗文默写1. 请默写李白的《静夜思》。
答案：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 请默写杜甫的《春望》中的“国破山河在”以下四句。
答案：国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3. 请默写王之涣的《登鹳雀楼》。
答案：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 请默写《木兰诗》中的“唧唧复唧唧”以下四句。
答案：唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
5. 请默写《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧”以下四句。
答案：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
不以物喜，不以己悲。
二、现代文默写1. 请默写《从百草园到三味书屋》中鲁迅描述百草园的一段文字。
答案：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
2. 请默写《背影》中朱自清描述父亲送他上火车的一段文字。
答案：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
3. 请默写《荷塘月色》中朱自清描写荷塘的一段文字。
答案：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
三、文言文翻译1. 请将“学而时习之，不亦说乎？”翻译成现代汉语。
答案：学习了知识并且经常复习它，不也是一件快乐的事吗？2. 请将“温故而知新，可以为师矣。
”翻译成现代汉语。
答案：通过复习旧知识而获得新的理解，这样的人可以成为别人的老师了。
四、文学常识填空1. 《静夜思》的作者是________。
答案：李白2. 《岳阳楼记》的作者是________。
2024中考语文复习古诗词默写鉴赏专题(练习带答案)
2024中考语文复习古诗词默写鉴赏专题（练习带答案）一、篇目一览课文：《诗经》二首关雎蒹葭唐诗三首石壕吏/ 杜甫茅屋为秋风所破歌/ 杜甫卖炭翁/ 白居易课外古诗词诵读：式微/《诗经·邶风》子衿/《诗经·郑风》送杜少府之任蜀州/ 王勃望洞庭湖赠张丞相/ 孟浩然题破山寺后禅院/ 常建送友人/ 李白卜算子·黄州定慧院寓居作/ 苏轼卜算子·咏梅/ 陆游二、理解性默写考点解析1. 《关雎》关关雎鸠，在河之洲。
角度：比兴手法、声音描写、地点描写、起兴理解：以雎鸠鸟的鸣叫声起兴，点明地点，引出下文对“窈窕淑女”的描写，营造了清幽宁静的氛围。
窈窕淑女，君子好逑。
角度：比兴手法、人物描写、爱情主题理解：以“窈窕淑女”引出君子对美好爱情的追求，点明了诗歌的主题。
参差荇菜，左右流之。
角度：比兴手法、景物描写、动作描写理解：用“参差荇菜”起兴，并以“流”这一动作，写出男子对心仪女子的追寻。
窈窕淑女，寤寐求之。
角度：人物描写、爱情主题、心理描写理解：写出男子对“窈窕淑女”日夜思念、追求。
求之不得，寤寐思服。
角度：爱情主题、心理描写理解：写出男子求而不得的苦闷。
悠哉悠哉，辗转反侧。
角度：爱情主题、心理描写理解：描写了男子因相思而产生的焦躁不安。
参差荇菜，左右采之。
角度：比兴手法、景物描写、动作描写理解：用“参差荇菜”起兴，并以“采”这一动作，进一步写出男子对心仪女子的追寻，以及求之不得的苦闷。
窈窕淑女，琴瑟友之。
角度：人物描写、爱情主题、乐器、心理描写理解：写出男子想象用琴瑟来表达自己的爱意。
参差荇菜，左右芼之。
角度：比兴手法、景物描写、动作描写理解：用“参差荇菜”起兴，并以“芼”这一动作，进一步写出男子对心仪女子的追寻，以及求之不得的苦闷。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
角度：人物描写、爱情主题、乐器、心理描写理解：写出男子想象用钟鼓来取悦心爱的女子，表达对美好爱情的向往。
2. 《蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。
2024初中升学考试语文总复习专题八名句默写
专题八名句默写一、直接型默写1.水何澹澹，山岛竦峙。
（曹操《观沧海》）2.乡书何处达？归雁洛阳边。
（王湾《次北固山下》）3.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
（马致远《天净沙·秋思》）4.学而不思则罔，思而不学则殆。
（《＜论语＞十二章》）5.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
（《木兰诗》）6.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（韩愈《晚春》）7.老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
（曹操《龟虽寿》）8.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
（崔颢《黄鹤楼》）9.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（李贺《雁门太守行》）10.中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
（朱敦儒《相见欢》）11.关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
（《关雎》）12.欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）13.行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
[李白《行路难（其一）》]14.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）15.槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘（温庭筠《商山早行》）16.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）17.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
（苏轼《定风波》）18.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）19.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）20.年少万兜鍪，坐断东南战未休。
（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）二、理解型默写1.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
2.《次北固山下》一诗中写游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
3.刘禹锡《秋词》中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
重庆市2023年九年级中考备考语文专题复习：默写题(含解析)
重庆市2023年九年级中考备考语文专题复习：默写题(含解析)重庆市2023年九年级中考备考语文专题复习：默写题一、句子默写1．（2022·重庆·重庆巴蜀中学校考一模）默写填空。
主题词古诗文名句出处四季风景几处早莺争暖树，（1）____________ 白居易《钱塘湖春行》国破山河在，（2）________________ 杜甫《春望》野芳发而幽香，（3）______________ 欧阳修《醉翁亭记》塞下秋来风景异，（4）_____________ 范仲淹《渔家傲·秋思》纷纷暮雪下辕门，（5）_____________ 岑参《白雪歌送武判官归京》茅飞渡江洒江郊，（6）______________ 杜甫《茅屋为秋风所破歌》哲理思考（7）______________________，病树前头万木春。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》（8）_____________________，柳暗花明又一村。
陆游《游山西村》对故乡的眷念是中国人永远的情感，这种感情在王湾、马致远和崔颢的笔下都有体现，请任选一个诗人的作品，写出连续两句：（9）___________________，_____________________。
2．（2022·重庆南岸·统考三模）根据积累，填写句子。
（1）班级要办一期以“青春·奋斗”为主题的展板，请你在展板上填上合适的古诗文。
展板栏目古诗文句子出处立志奋斗①________，西北望，射天狼。
苏轼《江城子密州出猎》②__________，风休住，蓬舟吹取三山去！李清照《渔家傲》遭遇困境③欲渡黄河冰塞川，________。
李白《行路难》④故天将降大任于是人也，必先苦其心志，______，饿其体肤。
孟子《生于忧患，死于安乐》走出低谷⑤山重水复疑无路，________。
陆游《游山西村》重振信心⑥________，病树前头万木春。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》（2）展板完成后，同学们纷纷在展板后留言。
初中语文复习九上九下课文课后古诗词默写稿
初中语文总复习——九上九下古诗词默写班级：姓名：九年级（上）课后古诗1、观刈麦（白居易）2、月夜（刘方平）3、商山早行（温庭筠）4、卜算子·咏梅（陆游）5、破阵子（晏殊）6、浣溪沙（苏轼）7、醉花阴（李清照）8、南乡子·登京口北固亭有怀（辛弃疾）9、山坡羊·骊山怀古（张养浩）10、朝天子·咏喇叭（王磐）九年级（上）第25课词五首1、望江南—梳洗罢（温庭筠）2、渔家傲秋思（范仲淹）3、江城子密州出猎（苏轼）4、武陵春—风住尘香花已尽（李清照）5、破阵子—醉里挑灯看剑（辛弃疾）九年级（下）课后古诗1、从军行（杨炯）2、月下独酌（李白）3、羌村三首 (之三)杜甫4、登楼（杜甫）5、走马川行奉送封大夫出师西征（岑参）6、左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）7、望月有感（白居易）8、雁门太守行（李贺）9、卜算子·送鲍浩然之浙东（王观）10、别云间（夏完淳）初中语文总复习——九上九下古诗词默写班级：姓名：九年级（上）课后古诗4、观刈麦（白居易）5、月夜（刘方平）6、商山早行（温庭筠）4、卜算子·咏梅（陆游）5、破阵子（晏殊）6、浣溪沙（苏轼）7、醉花阴（李清照）8、南乡子·登京口北固亭有怀（辛弃疾）9、山坡羊·骊山怀古（张养浩）10、朝天子·咏喇叭（王磐）九年级（上）第25课词五首1、望江南—梳洗罢（温庭筠）2、渔家傲秋思（范仲淹）3、江城子密州出猎（苏轼）4、武陵春—风住尘香花已尽（李清照）5、破阵子—醉里挑灯看剑（辛弃疾）九年级（下）课后古诗1、从军行（杨炯）2、月下独酌（李白）3、羌村三首 (之三)杜甫4、登楼（杜甫）5、走马川行奉送封大夫出师西征（岑参）6、左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）7、望月有感（白居易）8、雁门太守行（李贺）9、卜算子·送鲍浩然之浙东（王观）10、别云间（夏完淳）。
2023年初中语文九年级下学期全册古诗词理解性默写练习含答案
2022年中考语文理解性默写强化训练7:九年级下学期篇目《江城子·密州出猎》理解性默写1.在《江城子·密州出猎》中，“”一句，体现出的是苏轼老当益壮的万丈豪情。
2.《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：，。
3.《江城子·密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情两句：，。
4.苏轼在《江城子·密州出猎》中以魏尚自比，渴望得到朝庭重用的两句是“，”5.苏轼在《江城子·密州出猎》中运用了典故，表明希望朝廷能够重用他，给他机会建功立业的句子是：，。
6李白《行路难》中的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”和苏轼《江城子》中“，”都用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。
7.《江城子·密州出猎》表现诗人报国之志的词句：，，。
8.《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是：，，。
9.刚刚毕业的大学生总是踌躇满志，想做出一番惊天动地的事业来报效祖国，成就自己的人生，他们心中的豪情可以用苏轼的《江城子·密州出猎》中的句子表达：，，。
5、《破阵子》中，从视觉和听觉两方面，概括而又生动地再现紧张激烈而顺利的战斗场面的句子是：，。
1、《临江仙》中，大大地拓展了感慨的内涵，使之超越了自身的经历和友情的范围，而把目光转向历史和人生，进行哲理性的思考的词句是：，。
2、《临江仙》中，诗人感慨国事盛衰兴亡，感叹时光飞逝而功业无成的一句是：。
3、《临江仙》中，侧面显示诗人对现实的极度不满，同时表达自己内心寂寞悲凉的情绪，以景语来代替叙事抒情的词句是：，。
4、《临江仙》中，“”有“月涌大江流”之意，惋惜时光流逝。
5、《临江仙》中，运用了动静结合的表现手法，描写了作者当年在良辰美景中与朋友一起借着酒兴尽情戏闹的游乐情形的诗句是：，。
6、《临江仙》中，诗人追忆当年英雄的诗句是：，。
7、《临江仙》中，“，，”描写了白天和朋友们畅饮，晚上在杏树底下吹笛，一直到天明，竟不知月光悄悄地消失了的情景。
中考专题4诗文默写(考点串讲)九年级语文上学期期末考点大串讲(统编版)
强化训练
（山东省枣庄市一模）10.默写。
南宋政治家、文学家、民族英雄文天祥用鲜血和生命奏响的壮歌（1）“ ______ ？ ______ ”
（（过零丁洋》）是中华民族宝贵的精神财富；秋瑾在《满江红》用（2）“ ______ ”的感慨表达
了不甘被命运摆布的愤慨和不屑；唐代著名诗人李白在他的《行路难》中用（3）“ ______ “激励
（6）
，吹笛到天明。（陈与义《临江仙》）
【答案】（1）会挽雕弓如满月（重点字：雕）（2）八百里分麾下炙（3）也无风雨 也无晴（4）槲叶落山路（5）蓬山此去无多路（6）杏花疏影里
强化训练
（（山东省济南市章丘区期末）5．按要求填写相应语句。
1）塞下秋来风景异，
。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（2）
，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）
我们在生活中遭遇挫折时要坚定信心、鼓起前行的勇气：（4）“ ______ ， ______ ”是辛弃疾在
《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发收复失地的雄心壮志；（5）“ ______ ”是苏轼在《江城
子•密州出猎》中含蓄的表达渴望建功立业、报效国家的豪情。
【答案】 （1）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（注意“汗”的书写） （2）苦将侬强派作蛾眉，殊未屑（注意“蛾”的书写） （3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （4）了却君王天下事 赢得生前身后名（注意“赢”的书写） （5）会挽雕弓如满月
考试题型
默写题型有三大类：直接型默写、理解型默写和迁移运用默写。 1.直接型默写：是重点考查的形式，这类题分为“给上句，写下句”和“给下句，写 上句”两种情况。 2.理解型默写：这类题往往从内容、情感或写法的角度给出要求，把握题干中的关键 词，选定最符合题干要求的句子是解答这类题的关键。有时，题干给出的标点符号和 横线数量，对准确筛选句子也能起到提示作用。 3.迁移运用默写：这类题通常给出现实情境，解答这类题时，可先透过现实情境，挖 掘其深层内涵，再与所学的文言诗文相联系，确定语句（往往是名句）作答。
九年级中考语文复习专题—默写.doc
班级：姓名：关雎《诗经》，。
，。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
蒹葭《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。
，！溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。
，。
树木丛生，百草丰茂。
，。
日月之行，若出其中；，若出其里。
幸甚至哉！歌以咏志。
《饮酒》陶潜结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
，。
，。
此中有真意，欲辨已忘言。
《送杜少府之任蜀州》王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
，。
无为在歧路，儿女共沾巾。
《次北固山下》王湾客路青山外,行舟绿水前。
, 。
, 。
乡书何处达?归雁洛阳边。
《使至塞上》王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
，。
萧关逢候骑，都护在燕然。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
，。
《行路难》李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
，。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？，。
《望岳》杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。
，。
，。
，。
《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。
，。
，。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《茅屋为秋风所破歌》杜甫安得广厦千万间，，。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
《白雪歌送武判官归京》岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
，。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
，。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
，。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
，。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
，。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
，。
，。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
《观刈麦》白居易，。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
，。
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁。
人教版九年级语文中考二轮复习教案：古诗文默写专题教案
基于“课程标准、中招视野、两类结构”的教案设计古诗文默写专题城关乡一中闫翠梅一、复习目标确定的依据1.课程标准（1）诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
（2）注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
2.教材分析：近年来,古诗文默写一直坚持以“以课标推荐的50篇（首）古诗文为考查范围，考查学生对名句佳作的默写及理解迁移能力。
3.中招考点：古诗文默写一直坚持以“课表推荐背诵的50篇（首）古诗文“为考查范围，考查学生对名篇佳句的默写及理解迁移能力，且一直是4小题8分。
前两题是直接性默写题，第三题是理解性默写题，第四题是主默写题，且选取的篇目都是1篇课标文言文，4首课标古诗词。
4.学情分析：九年级学生在二轮复习时，学生大都能背诵课标推荐的古诗文。
但默写时有错别字现象，也有的答非所问。
在复习时还需加强训练二、复习目标：1、通过解析中考常见诗词默写题型，能说出古诗文默写的几种类型及答题方法，并学会运用这一方法解决此类问题。
三、评价任务：1．针对目标1．设计一个活动，通过解析中考常见诗词默写题型，让学生说出古诗文默写的几种类型及答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。
四、教学过程教学活动评价要点要点归纳1、通过解析中考常见诗词默写题型，能说出古诗文默写的几种类型及答题方法，并学会运用这一方法解决此类问题。
中考常见诗词默写题型(2015 河南) 古诗文默写(1)，出则无敌国外患者，国恒亡。
(2)山河破碎风飘絮，。
(3)周敦颐在《爱莲说》中用“，”赞美莲花不同流合污的高洁品质(4)明月千里寄相思。
“，”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂；““(水调歌头) 明月寄托了苏轼对远方朋友的担忧和牵挂；“，”明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。
（2014 河南) 古诗文默写1 自将磨洗认前朝（杜牧《赤壁》）。
2．锦帽貂裘，。
3．郦道元《三峡》中描写春冬之时江水十分清澈的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
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海源中学校本教研——中考语文默写专题考点：古诗文句子默写题型：填空题难度：较低难度历年中考真题1．根据提示填空。
（①~⑤题必做，⑥⑦两题任选一题作答，每空1分，共8分。
凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）①春冬之时，，回清倒影。
（郦道元《三峡》）②但愿人长久，。
（苏轼《水调歌头．明月几时有》）③，长河落日圆。
（王维《使至塞上》）④东风不与周郎便，。
（杜牧《赤壁》）⑤陆游的《游山西村》一诗中暗含在最困难时往往会发生转机的哲理的千古名句是“，”。
⑥在高适的《别董大》一诗中与“海内存知己，天涯若比邻”一句有异曲同工之妙的句子是“，”。
⑦请你写出古诗词中暗含某一成语的连续的两个句子“，”。
（课内外均可）（云南省大理、丽江、怒江、迪庆、临沧2010年卷）2．根据提示填空（每空1分，共8分，凡出现加字、漏字、错别字任何一种情况，该空不得分）①，随风直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）②予独爱莲之，濯清涟而不妖《周敦颐〈爱莲说〉》③剪不断，理还乱，是离愁，。
（李煜《相见欢》）④，一览众山小。
（杜甫《望岳》）⑤刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中深刻地揭示了新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是“，”。
⑥请你写出古诗文中表达爱国情怀的连续的两个句子“，”。
（课内外均可）（云南省大理、丽江、怒江、迪庆、临沧2011年卷）3．根据提示填空。
（①～③题必做，④⑤两题任选一题作答，每空1分，共6分。
凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）①，似曾相识燕归来。
（晏殊《无题》）②斯是陋室，。
（刘禹锡《陋室铭》）③面对生活学习中的困难，我们应该具有李白《行路难》中“，”的自信心和远大理想。
④《茅屋为秋风所破歌》中，表达诗人舍己为人的高尚情怀的诗句是“，”。
⑤请你写出古诗词中表现诗人淡泊名利，追求宁静生活的连续的两个句子“，。
”（课内外均可）（云南省大理、丽江、怒江、迪庆、临沧2012年卷）4．根据提示填空。
（①-④题必做，⑤⑥两题任选一题作答，每空1分，共8分。
凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）①，在水一方。
（《诗经·蒹葭》）②商女不知亡国恨，。
（杜牧《泊秦淮》）③“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，让我们想到了范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：，？④《江城子密州出猎》中苏轼中苏轼以魏尚自喻，希望朝廷能重用自己的句子是：，？⑤李商隐在《夜雨寄北》中用“，”表达了对美好未来的憧憬。
⑥小草，给我们带来盎然的春意；小草，给我们带来蓬勃的生机。
请写出带有“草”字的连续的两句古诗：，。
（云南省大理、丽江、怒江、迪庆、临沧2013年卷）5．根据提示填空．（每空1分，共8分）(1) ，一览众山小。
（杜甫《望岳》）(2)无言独上西楼，月如钩。
（李煜《相见欢》）(3)怀旧空吟闻笛赋，。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）(4) ，江春入旧年。
(王湾《次北固山下)）(5)刘禹锡《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、宁静的句子是：“，。
(6)面对沙尘暴肆虐，雾霾遮天……人们对蓝天碧水倍加期盼，请你借用两句连贯的古诗词，来表达你心中理想的自然环境：，。
（云南省2014年卷）6．根据提示填空．（每空1分，共8分）(1) ，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）(2)采菊东篱下。
（陶渊明《饮酒》）(3)怀旧空吟闻笛赋，。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）(4)几处早莺争暖树，。
(白居易《钱塘湖春行)）(5)杜甫在《春望》中以“花鸟”感伤时事、抒发离别之情的句子是：“，。
(6)小草，给我们带来盎然的春意；小草，给我们带来蓬勃的生机。
请写出带有“草”字的连续的两句古诗：，。
（云南省2015年卷）题型分析《语文课程标准》在目标中强调“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。
关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”，“提高文化品位和审美情趣。
”古诗文的背诵默写题成为承载这种理念的题型。
纵观近五年的语文中考题，背诵默写题主要有以下四种题型：一．直接型——这是一种传统型的默写题，又称“机械型默写题”，它要求考生写出指定的名篇佳作中的文句，或是出上句对下句，出下句对上句，或是出两头写中间。
这是难度最低的一类题，也是各区中考中都出现的题型。
例：①春冬之时，，回清倒影。
（郦道元《三峡》）（怒江2010年卷）②予独爱莲之，濯清涟而不妖《周敦颐〈爱莲说〉》（怒江2011年卷）③，似曾相识燕归来。
（晏殊《无题》）（怒江2012年卷）二．理解型——这一题型在默写题中所占的比例越来越大。
它的难度要比直接型默写题稍大些，灵活性也强一些。
因为它把从前死记硬背的检测方式深化了一步。
考生不仅要准确、熟练掌握原文，还要对课文内容有一定的理解。
但它的答案仍具有唯一性。
例：①《茅屋为秋风所破歌》中，表达诗人舍己为人的高尚情怀的诗句是“，”（怒江2012年卷）②《江城子密州出猎》中苏轼中苏轼以魏尚自喻，希望朝廷能重用自己的句子是：，？（怒江2013年卷）③刘禹锡《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、宁静的句子是：“，。
”（云南省2013年卷）三．迁移型——这类题是新出现的题型，对考生的要求比较高，它将课内外的诗文积累联系起来，由内引外，注重迁移，更注重考查的灵活性、综合性。
考生只有具备一定知识的储备量时，才能从容不迫。
这类题的答案是丰富多彩的。
例：①小草，给我们带来盎然的春意；小草，给我们带来蓬勃的生机。
请写出带有“草”字的连续的两句古诗：，。
（云南省2015年卷）②“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，让我们想到了范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：，。
（怒江2013年卷）③在高适的《别董大》一诗中与“海内存知己，天涯若比邻”一句有异曲同工之妙的句子是“，”。
（怒江2010年卷）四．运用型——这一类型题重在运用，是语文学习的一大特点。
只有在灵活运用中才能真正检验出考生对所积累内容的理解。
运用型默写题多设置具体的语境，需要考生借助联想，在积累的仓库中搜索出恰如其分的语句填入其中。
这类题型考查的是考生知识与能力的结合能力，因有语境的限制，其答题范围也往往是有限的。
例：①面对沙尘暴肆虐，雾霾遮天……人们对蓝天碧水倍加期盼，请你借用两句连贯的古诗词，来表达你心中理想的自然环境：，。
（云南省2014年卷）②请你写出古诗词中表现诗人淡泊名利，追求宁静生活的连续的两个句子“，。
”（怒江2012年卷）③请你写出古诗词中暗含某一成语的连续的两个句子“，。
”（怒江2010年卷）解题要领默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解答这一类型试题，要注意以下几个方面的问题。
一．平时博闻强记——无论如何考，万变不离其宗，没有平时扎实的积累，再好的方法，都是纸上谈兵。
当然，在积累过程中，也是有些规律可循的。
例如：一是名篇名句，必须反复巩固；二是含易混易错字的句子（如“了却君王天下事，赢得生前身后名”中的前“生”后“身”），必须牢记不错位；三是抒情、议论、写景且有表现特色的句子、修辞手法上有明显特点的句子（如“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”），在练习的时候要一定多加注意；二．书写必须正确——这类题的考试要求是，错、别、漏、加字都不得分，所以，默写时必须要绝对忠于原作；三．卷面务求美观——针对要求的“错、别、漏、加”不得分原则，即使考生认为正确，但一旦卷面模糊看不清，也照样无法得分。
所以，在答题时，一是要注意笔画到位，正确书写；二还要注意字间间距，保持整体清晰美观；四．审题务必仔细——尤其是理解性默写，千万不可张冠李戴；迁移性默写要做到对答如流，断不可问牛答马；五．答题不求贪多——有可以选择可以放弃的选项（比如：“根据提示填空。
（①-④题必做，⑤⑥两题任选一题作答，每空1分，共8分。
”）尽量不要贪多图全，首先选择有绝对把握的选项进行答题，放弃可以放弃的选项，以保证后面试题的答题时间。
模拟训练一．易混易错字名句默写训练1．乡书何处达？归雁洛阳边。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
2．萧关逢候骑，都护在燕然。
木落雁南度，北风江上寒。
长风万里送秋雁衡阳雁去无留意。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
燕子来时新社，梨花落后清明。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
3．挥手自兹去，萧萧班马鸣。
潇潇暮雨子规啼。
只见草萧疏,水萦纡,至今遗恨迷烟树.4．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
5．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
6．望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
列国周齐秦汉楚.赢,都变做了土;输,都变做了土! 宁为百夫长，胜作一书生。
7．问渠那得清如许? 为有源头活水来。
军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨甚么真共假？欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
二．名篇名句训练：1．_____________________，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》2．问君能有几多愁？_____________________。
（李煜《虞美人?春花秋月何时了》）3．采菊东篱下，_____________________。
（陶渊明《饮酒》）4．子曰：“见贤思齐焉，_____________________。
”（《<论语>十则》）5．大漠孤烟直，。
（王维《使至塞上》）6．山重水复疑无路，。
（陆游《游山西村》）7．江山代有才人出，。
（赵翼《论诗》）8．，留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）9．稻花香里说丰年，。
（辛弃疾《西''江月-夜行黄沙道中》）10．先天下之之忧而忧，。
（范仲淹《岳阳楼记》）11．欲穷千里目，。
（王之涣《登鹳雀楼》）12．好雨知时节，。
（杜甫《春夜喜雨》）13．，为伊消得人憔悴。
（柳永《凤栖梧》）14．知之者不如好之者，。
（《论语》）15．无可奈何花落去，_________________。
16．______________，浅草才能没马蹄。
17．会当临绝顶，______________。
18．四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，_____________。
19．大漠孤烟直，。
（王维《使至塞上》）20．会当凌绝顶，。
（杜甫《望岳》）21．，月有阴晴圆缺。
（苏轼《水调歌头》）22．，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）23．域民不以封疆之界，，威天下不以兵革之利。