5用好压岁钱 健康伴成长 活动方案
三年级压岁钱使用计划
三年级压岁钱使用计划
1.在怎样使用压岁钱之前，首先是做好规划，要想一想自己的压岁钱要用在什么地方？是否合理、有效等问题，这里可以请自己父母协助。
2.学会将自己的压岁钱进行储存，可以了解一些理财的知识，这些可以通过自己的父母去了解。
3.知道一些简单的理财小知识，在节后里，可以请家长帮忙开通一个属于自己的账户，然后一同去存储，可以多分几次，这样不仅能让孩子看到自己的金额在变多，也能让孩子在存储中感受快乐。
4.一定要把压岁钱用在刀刃上：后期同学生日，父母生日等开支都可以利用压岁钱开支。
5.在购物中参与有选择的买单，和父母逛超市时候，看到自己喜欢的东西，可以用自己的钱去买，减少来自父母的阻力。
6.用到家庭开支建设中，例如水费，燃气费、网费等项目上，作为家的小主人，有足够的参与感。
7.爱心公益行动，在学校的款活动时，积极参与爱心捐献等活动，这些钱都可以利用压岁钱。
希望小朋友们能合理利用压岁钱，做理财小主人，将长辈们的心意用在有意义的地方。
压岁钱管理计划
压岁钱管理计划第一部分：压岁钱的意义在中国传统文化中，压岁钱是一种特殊的礼物，通常是在春节期间给孩子们的。
压岁钱的主要意义在于祝愿孩子们健康成长和学业有成。
在孩子们眼中，压岁钱更是一份意义非凡的礼物，它代表着亲人的关爱和祝福。
因此，对于孩子们来说，压岁钱是一笔珍贵的财富，同时也是一份责任和管理的开始。
第二部分：压岁钱的管理原则对于孩子来说，得到压岁钱是一种荣誉，但同时也需要学会如何管理这笔钱。
在孩子拿到压岁钱后，家长应该注重教育孩子如何理财，养成节俭和理智消费的好习惯。
下面是一些压岁钱管理的原则：1. 理性消费：教育孩子正确的消费观念，让他们明白每一分钱都是来之不易的，要懂得节俭消费。
2. 储蓄规划：帮助孩子规划如何储蓄压岁钱，可以教育孩子开设个人储蓄账户，每次压岁钱都可以存入一部分，用于未来的学习或者生活开销。
3. 理财意识：培养孩子的理财意识，可以帮助他们学会如何管理自己的金钱，了解投资和风险。
4. 社会责任：引导孩子关注社会公益事业，鼓励他们将部分压岁钱捐助给需要帮助的人。
第三部分：压岁钱管理的具体方法1. 开设个人储蓄账户：家长可以带着孩子一起到银行开设个人储蓄账户，每次收到压岁钱后都可以将一部分存入账户。
这样可以培养孩子的储蓄习惯，也可以逐渐教会孩子如何使用银行卡，了解金融知识。
2. 设置理财目标：与孩子一起讨论未来的理财目标，告诉他们未来可能会用到这笔压岁钱，比如用于购买心仪已久的玩具，或者存钱准备上学等。
3. 设立消费限额：告诉孩子每个月可以使用多少压岁钱作为零花钱，这样可以帮助孩子养成理智消费的习惯，避免一次性将压岁钱花光。
4. 鼓励孩子参与家庭理财：将家庭理财的一部分责任交给孩子，让他们参与其中，了解家庭的收入和支出，培养孩子的理财意识。
第四部分：家长的责任和陪伴在孩子成长的过程中，家长的陪伴和引导是至关重要的。
对于压岁钱的管理，家长更应该充分发挥自己的作用，帮助孩子养成正确的理财观念。
巧用压岁钱综合实践活动方案
巧用压岁钱综合实践活动方案一、活动目标1.让学生了解压岁钱的文化背景和寓意，认识压岁钱在现代社会的价值。
2.引导学生树立正确的消费观念，学会合理规划和利用压岁钱。
3.培养学生的理财能力和责任感，增强他们的自我管理能力和团队协作精神。
二、活动内容1.压岁钱文化探究：通过查阅资料、小组讨论等方式，了解压岁钱的起源、发展及寓意，感受传统文化的魅力。
2.压岁钱使用计划制定：指导学生制定个人压岁钱使用计划，包括消费、储蓄、投资等方面，培养他们的理财意识。
3.压岁钱实践活动：组织学生开展压岁钱实践活动，如购买学习用品、捐赠给需要帮助的人等，让他们在实践中学会如何合理使用压岁钱。
三、活动安排1.压岁钱文化探究（1课时）（1）老师引导学生查阅资料，了解压岁钱的起源、发展及寓意。
（2）小组讨论：分享各自了解到的压岁钱文化，交流感受。
2.压岁钱使用计划制定（1课时）（1）老师讲解理财知识和方法，引导学生认识到合理使用压岁钱的重要性。
（2）学生个人制定压岁钱使用计划，包括消费、储蓄、投资等方面。
3.压岁钱实践活动（1课时）（1）学生分组进行实践活动，每组选择一个实践活动主题。
（2）学生实践后，小组内进行总结交流，分享实践经验。
四、活动评价1.学生参与程度：观察学生在活动中的表现，评价他们的参与程度和积极性。
2.压岁钱使用计划制定情况：评价学生的压岁钱使用计划是否合理、实用，是否体现出理财意识。
3.实践活动成果：评价学生在实践活动中的表现，以及实践成果的质量和实用性。
五、活动总结在活动结束后，组织学生进行总结反思，分享活动收获和体会，以便更好地将所学知识和经验应用到日常生活中。
同时，老师也要对活动进行总结评价，反思活动组织中的不足和需要改进的地方，为今后的活动提供参考和借鉴。
六、活动延伸1.家庭合作：鼓励家长参与到活动中来，与孩子共同讨论、制定压岁钱使用计划，加强家庭理财教育。
2.社区联动：与社区合作，开展压岁钱捐赠活动，让学生体验到帮助他人的快乐，培养他们的公益意识和社会责任感。
小学综合实践活动教案巧用压岁钱
小学综合实践活动教案巧用压岁钱小学综合实践活动教案：巧用压岁钱引言：压岁钱在中国传统文化中占有重要地位，对于小学生来说，压岁钱是一种珍贵的礼物。
如何巧妙地利用压岁钱，将其融入小学综合实践活动中，不仅可以培养学生的理财能力，还能教育他们珍惜财富、传承中华文化。
本教案旨在帮助小学教师设计一份针对小学生的综合实践活动，利用压岁钱展开多方面的学习和体验。
一、活动名称：压岁钱的好去处活动目标：1. 通过与小伙伴交流，了解不同地区压岁钱的使用方式和习俗。
2. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的财商意识。
3. 引导学生负责使用压岁钱，并传承中华文化。
二、活动流程：1. 导入（10分钟）：- 介绍压岁钱的由来和文化意义，引发学生对压岁钱的兴趣。
- 与学生互动，了解他们最近过年收到的压岁钱以及他们打算如何使用。
2. 学习与讨论（20分钟）：- 分成小组，让学生彼此交流他们所了解、听说或者亲身经历的压岁钱使用方式和习俗。
- 每个小组选择一名代表，分享他们小组的讨论结果。
3. 启发思考（15分钟）：- 引导学生思考压岁钱的使用方式可以有哪些方面，例如存储、消费和投资等。
- 引导学生思考他们自己将如何合理利用压岁钱。
4. 制定计划（15分钟）：- 让学生结合个人情况制定自己的压岁钱使用计划，包括存款、购买物品或者参与互助计划等。
- 学生写下自己的计划并与同学交流，了解不同计划之间的优缺点。
5. 实践体验（30分钟）：- 鼓励学生按照自己的计划行动，实践他们的压岁钱使用计划。
- 学生可以以小组形式进行一些实践活动，例如合作购买物品、组织公益活动等。
6. 总结分享（15分钟）：- 学生分享他们的实践体验，讨论实践的结果与预期之间的差异。
- 分享一些成功的案例和值得改进的地方，引导学生总结经验教训。
7. 拓展延伸（15分钟）：- 鼓励学生通过阅读、调查等方式，进一步了解压岁钱的文化背景和其他使用方式。
- 组织学生撰写心得体会、制作PPT或者小组展示，分享他们的拓展学习结果。
初中生压岁钱使用计划
初中生压岁钱使用计划亲爱的爸爸妈妈：您们好！在新的一年到来之际，我先祝您们身体健康、工作顺利、万事如意！我非常感谢您们一年来对我的关爱和支持，特别是在我学习和成长的道路上给予我鼓励和帮助。
借此机会，我要为新年的到来制定一份压岁钱使用计划，希望能够更加明智地管理这笔钱，让它发挥最大的作用。
首先，我打算用一部分压岁钱购买一些学习用品。
作为一名初中生，学习是我最重要的任务。
我需要购买一些新的课本、文具和笔记本等学习用品，以提高学习效率。
另外，我还打算报名参加一些课外学习班，提升一些自己的技能和兴趣爱好，比如英语口语班、篮球训练班等。
其次，我计划用一部分压岁钱购买一些衣物和鞋子。
随着季节的更迭，我需要更新一些衣物，比如冬季的厚外套、秋季的长袖衬衫等。
同时，我也需要购买一些合适的鞋子，以适应不同场合的需求，比如运动鞋、皮鞋等。
这样可以让我在学校和课外活动中更有自信和魅力。
另外，我想用一部分压岁钱存入银行作为未来的教育基金。
我知道您们为了我能够获得更好的教育而付出了很多，所以我想借此机会为自己的未来做一些准备。
我计划每月将一部分压岁钱存入银行，并在每年的生日和过年时将利息和一部分本金追加存入，以便将来考上理想的大学或者出国留学时能够更加从容和自信。
最后，我还计划用一部分压岁钱购买一些书籍和音像制品。
阅读是我生活中不可或缺的一部分，我希望能够通过阅读不同类型的书籍，开阔自己的视野和提高自己的修养。
同时，我也喜欢收集一些音乐、电影和动画作品，这些可以让我在闲暇时放松自己，增添生活的乐趣。
总的来说，我希望能够在新的一年中更加懂事、理性地管理自己的压岁钱，让它为自己的成长和未来奠定坚实的基础。
我会努力学习、努力成长，不辜负您们的期望和关爱。
谢谢您们一直以来的支持和宠爱，祝您们在新的一年里身体健康、幸福美满！感谢您们！。
巧用压岁钱综合实践活动方案1
巧用压岁钱综合实践活动方案一、活动背景压岁钱是中国传统文化中的一个重要元素，它代表着长辈对晚辈的祝福和关爱。
然而，在现代社会中，许多孩子对压岁钱的使用缺乏合理的规划和意识，导致压岁钱往往被随意挥霍或存入银行而未能发挥其真正的价值。
因此，开展一次关于“巧用压岁钱”的综合实践活动，旨在引导孩子们正确理解和使用压岁钱，培养他们的理财意识和责任感。
二、活动目标1.让孩子们了解压岁钱的起源和意义，认识到压岁钱不仅仅是一种物质财富，更是一种精神寄托。
2.培养孩子们的理财意识和能力，学会合理规划和使用压岁钱。
3.增强孩子们的感恩意识，懂得珍惜长辈的关爱和祝福。
三、活动对象适用于小学生和初中生，可以根据不同年龄段的认知水平和兴趣特点进行适当调整。
四、活动内容1.压岁钱知识普及通过课堂讲解、PPT展示等形式，向孩子们介绍压岁钱的起源、历史和文化内涵，让他们了解压岁钱的意义和价值。
2.压岁钱使用规划引导孩子们思考如何合理规划和使用压岁钱，可以组织小组讨论或班级分享会，让孩子们分享自己的压岁钱使用计划，互相学习和借鉴。
3.压岁钱理财实践鼓励孩子们将部分压岁钱用于投资理财，如购买教育基金、定期存款等，培养他们的理财意识和实践能力。
4.感恩长辈活动组织孩子们制作贺卡、写信或表演节目等方式，表达对长辈的感激之情，让他们意识到压岁钱背后的祝福和关爱。
五、活动实施步骤1.策划阶段：确定活动目标、内容和形式，制定详细的活动计划。
2.准备阶段：准备相关教学资料、活动道具和场地等。
3.实施阶段：按照活动计划开展各项活动，注意引导和鼓励孩子们积极参与。
4.总结阶段：对活动进行总结和评价，收集孩子们的反馈意见，为今后的活动提供参考。
六、活动效果评估1.观察孩子们在活动过程中的表现和参与度，评估他们对压岁钱的理解和认识程度。
2.通过孩子们的压岁钱使用计划和理财实践成果，评估他们的理财意识和能力是否得到提升。
3.收集家长和老师的反馈意见，了解活动的效果和影响，为今后的活动改进提供依据。
《压岁钱怎么花》主题班会活动方案
压岁钱怎么花———主题班会来引导一、活动背景：春节期间，小学生们收到不少长辈送的压岁钱。
在开学后，有的学生已经用完，有的还一分未动，到底他们是怎么用的?要怎么用才合理?所以在星期五下午班会开展之际进行此班会活动，来引导学生合理使用压岁钱。
二、活动目的:引导学生合理使用压岁钱，培养学生正确的金钱观。
让学生懂的感恩，感谢长辈的关爱，以及关心他人爱护他人。
三、活动时间地点:四、活动前期准备：提前调查学生压岁钱使用情况。
准备班会课上的ppt，找相关资料。
准备好班上人数相对应的“红包”和新年祝福语，祝愿每一个小朋友好好学习，天天向上。
五、活动流程：1、开始：老师宣布主题班会开始，并播放PPT。
同学们，今天我们就开始今天的主题班会，来谈谈压岁钱的事。
同学们你们过年都拿了压岁钱的吧？那有谁知道压岁钱是怎么来的？师说：过年的时候给压岁钱是我国的传统习惯，关于压岁钱的由来，这里有两个传说，我给大家讲讲。
传说古代有一个叫“祟”的小妖，黑身白手，他每年除夕夜晚里出来，专门摸睡熟的小孩的脑门。
小孩被摸过后就会发高烧说梦话，退烧后也就变成痴呆疯癫的傻子了。
人们怕祟来伤害孩子，整夜点灯不睡，就叫“守祟”。
据说嘉兴府有一户姓管的人家，夫妻老年得子，十分珍爱。
在除夕夜晚，为防止“祟”来侵扰一直逗孩子玩，小孩用红纸包了八枚铜钱，包了又拆，拆了又包，睡下以后，包着的八枚铜钱就放在枕边。
半夜里，一阵阴风吹过，黑矮的小人正要用他的白手摸孩子的头，突然孩子枕边迸出一道金光，祟尖叫着逃跑了。
于是这件事传扬开来，大家纷纷效仿，在大年夜用红纸包上钱给孩子，祟就不敢再来侵扰了。
因而人们把这种钱叫“压祟钱”，“祟”与“岁”发音相同，日久天长，就被称为“压岁钱”了。
还有一种说法是压岁钱源于古代“压惊”。
说是太古时有一种凶兽叫“年”，隔365日后之夜，就要出来伤害人畜、庄稼。
小孩子害怕，大人则以燃炮竹驱赶“年”，用食品安慰小孩，即为“压惊”。
年久日深，便演变为以货币代食物，以后才发展为“压岁钱”。
幼儿园压岁钱合理使用指导方案
幼儿园压岁钱合理使用指导方案幼儿园压岁钱合理使用指导方案一、背景春节是传统文化中最为重要的节日之一，而压岁钱更是春节来临时最为热门的话题。
对于幼儿园中的孩子来说，收到压岁钱是一件让他们兴奋、期待的事情，但对于家长来说，如何引导孩子合理使用压岁钱也是一项重要的任务。
二、目的通过制定幼儿园压岁钱合理使用指导方案，让孩子们更好地认识钱的价值，学会理性消费，培养经济观念，避免浪费和盲目消费。
三、方案内容1.引导孩子理性认识压岁钱在春节华丽的氛围中，引导孩子们认识压岁钱，告诉他们钱的来源、价值和用途。
通过与家长、老师一起讨论，让孩子们明确压岁钱不是简单的礼物，而是一种珍贵的财富，需要用来实现自己的梦想和帮助别人。
2.培养孩子理性消费意识引导孩子们学会理性消费，避免盲目花费。
让孩子们建立劳动是赚钱的途径的概念，通过利用节日的机会做家务、帮助身边的人等方式，让他们赚取自己的“小金库”，在消费中懂得前景的思考。
3.开设理财课程在幼儿园内，开设一些针对孩子们的理财课程，教导孩子们如何理性使用压岁钱。
比如，课程中可以邀请一些理财达人，让孩子们了解如何通过投资和储蓄来实现财富自由，鼓励他们在不断学习中，提高自己的理财能力。
4.经常进行财务决策在孩子们领取到压岁钱时，可以帮助他们进行一些财务决策的活动，让孩子们通过做出理性选择来管理自己的财务，比如制定购物计划、添加理财目标等。
5.合理使用压岁钱经过前面的引导和教育，孩子们可以逐渐学会如何合理使用压岁钱。
例如，可以把压岁钱分成三个部分，分别为自己留一部分用于自己的消费或礼物给家人，一部分作为储蓄(给家人说该存进定期)，一部分用于捐献给需要帮助的人。
四、推广策略1.与学校和家长取得合作通过与学校和家长取得合作，把这个方案的内容在家长会议和学校宣传中进行介绍。
2.在幼儿园内开设展示活动在幼儿园内开设展示活动，既能让孩子们更好地了解压岁钱的价值，也能让家长们更加关注孩子的家庭教育，提高家长对幼儿园的认可度。
主题班会教案之班会活动方案：用好“压岁钱”
主题班会教案之班会活动方案：用好“压岁钱”活动目的：1、了解压岁钱的历史与现状，感受我国灿烂的风俗民情，分享改革开放的辉煌成果。
2、在实践活动中进一步提高动手、动口、动脑能力，培养实践能力与创新意识。
3、主动形成正确的金钱观与价值观，提高自理自律的意识与能力。
活动过程：一、身临其境论主题倒贴的“福”字，红红的春联，串串的小红灯笼，营造出春节节日气氛。
老师：同学们，你们为什么喜欢春节？同学们自由发言。
有的说可以痛快地玩，有的说可以睡懒觉，有的说可以与家人团聚，有的说不上学没压力，其中提到最多的还是有压岁钱拿。
老师：谁知道压岁钱的来历？同学们说说自己所了解的，然后老师用FLASH动画演绎这个古老的传说，讲述压岁钱所代表的长辈对子女的那份厚爱。
二、调查汇报显隐患调查小组汇报关于压岁钱收入、支出的调查结果。
第一组对100名学生的压岁钱收入作了调查，结果收入最高的达9600元，最少的有200元，人均达1148.4元，其中72%的学生压岁钱收入超千元。
第二组对100名学生的压岁钱的支出作了调查，结果在短短的十几天时间里，最多支出达780元，人均每天支出23元，其中83%的开支用在吃、玩上。
调查小组汇报完后大家讨论对压岁钱的使用是否合理，有什么危害。
教师总结：相当一部分同学缺乏自主管理能力，对压岁钱使用不合理，不仅没有计划，甚至有的用于赌博等有害于青少年身心健康的活动。
学会合理、有计划地使用零用钱，是每个同学应做的事。
三、唇枪舌剑明事理小品表演：《压岁钱》某校学生张天，春节随父母拜年，从长辈处收到了1000元压岁钱。
回家后，父亲要张天上缴所有的压岁钱，张天认为这些钱是给他的，应由自己保管，于是父子便发生争执。
经过一番激烈辩论，最后父子俩达成协议，张天上缴800元，另外200元自己保管。
自从有了钱，张天就过上了“潇洒”的生活。
这天张天上美容厅花了100元，染了一头黄发。
父亲看到后非常生气，骂他乱花钱，不象学生样。
小学生压岁钱使用计划
小学生压岁钱使用计划
新年到了，压岁钱也陆续收到了，作为一个小学生，我想好好规划一下压岁钱的使用计划。
我觉得压岁钱既是长辈们给我的孝心，也是对我一年学习表现的认可，所以我要把压岁钱
用在正确的地方，让长辈们放心，更重要的是让自己更快乐、更健康地成长。
首先，我会把一部分压岁钱存起来，作为我的未来的备用金。
毕竟作为一个小学生，很多
时候还是需要家长帮助和支持的。
所以我会把一部分压岁钱存入我的储蓄罐里，等我长大了，可以用来解决一些急需的开销。
其次，我会用一部分压岁钱购买一些我需要的学习用品。
比如买一套新的文具，一些绘画
用具，或者一些适合我的年龄的启发式玩具。
这些东西可以让我在学习生活中更舒适、更
愉快，也可以帮助我更好地学习和成长。
另外，我打算用一部分压岁钱买一些我喜欢的书和玩具。
读书是非常重要的，它可以开阔
我的视野，增长我的知识。
同时，玩具也是我成长过程中不可缺少的伙伴，他们可以给我
带来欢乐和开心。
我会在父母的陪同下，去书店和玩具店选购我喜欢的东西。
最后，我还要用一部分压岁钱去公益捐款。
在新的一年里，我希望能够关注一些需要帮助
的人，用我的爱心去帮助他们，让他们也能过上幸福美满的生活。
这就是我对压岁钱的使用计划。
我希望通过这样做，可以更好地管理自己的钱财，同时也
能够让自己更快乐、更健康地成长。
希望长辈们开心，我也希望自己在新的一年里能够有
更好的表现。
2022年，我会更加努力学习，更加健康快乐。
合理使用压岁钱计划书
合理使用压岁钱计划书目录：一、利用压岁钱为未来规划做准备二、建立储蓄计划，实现财务自由三、考虑投资，增加财富增值四、支付教育和培训费用，提升个人技能五、购买保险，保障未来生活安全六、捐赠公益事业，回馈社会七、理财知识学习与实践，提升财商---利用压岁钱为未来规划做准备每年春节收到的压岁钱不仅是一种传统，更是一笔可供规划的资金。
在收到压岁钱后，可以考虑将它们用于未来的规划。
可以建立一个专门的账户，每年将压岁钱存入其中，并定期检查账户余额。
通过这种方式，您可以逐渐积累起一笔可用于未来需求的资金，比如购房、创业或其他投资项目。
建立储蓄计划，实现财务自由另一种利用压岁钱的方法是建立储蓄计划，以实现财务自由。
您可以设定一个目标金额，每年将收到的压岁钱存入储蓄账户，直到目标金额达到。
通过这种方式，您可以逐渐实现自己的财务目标，比如购买房产、旅行或退休。
考虑投资，增加财富增值对于那些有一定风险承受能力的人来说，将压岁钱投资于股票、基金或房地产等项目，可以带来更高的回报。
在选择投资方式时，应当充分了解市场动态和风险，同时可以寻求专业理财顾问的建议，提高投资成功的概率。
支付教育和培训费用，提升个人技能教育是提升自身竞争力和增加收入的重要途径。
您可以考虑利用压岁钱支付自己或子女的教育和培训费用，提升个人技能水平。
在选择培训项目时，应当根据个人兴趣和职业规划来确定，确保投资物有所值。
购买保险，保障未来生活安全对于那些关注未来生活安全的人来说，购买保险是一种明智的选择。
利用压岁钱购买寿险、意外险或医疗险，可以为自己和家人提供全面的保障。
在选择保险产品时，应当认真比较各家保险公司的产品和服务，选择适合自己需求的保险计划。
捐赠公益事业，回馈社会除了满足个人需求，您还可以考虑利用压岁钱捐赠给需要帮助的人或社会组织。
通过捐赠公益事业，可以回馈社会、传递正能量，同时也给自己带来满足感和成就感。
在选择捐赠项目时，应当选择一个信誉良好、管理规范的组织。
小学用好压岁钱活动方案和总结.docx
用好压岁钱活动方案和总结3月份是学雷锋月。
向雷锋同志学习，做助人为乐的人。
以此为出发点，结合“XX省红领巾基金会”的号召，拱北小学于2月底开展了“用好压岁钱汇聚正能量”的爱心捐款活动。
本次活动不仅在校内引起师生们的关注，同时也获得了社会各界的支持。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:一、活动主题用好压岁钱汇聚正能量二、活动时间20XX年3月三、活动原则自愿原则：坚持家长学生自愿四、活动形式1、20XX年2月25日拱小全体师生齐聚操场，举行升旗仪式后，鲍校长进行国旗下的讲话，向全校师生发出“捐赠爱心压岁钱汇聚幸福正能量”的倡议，帮助少先队员了解活动的目的、意义，对“XX 红领巾基金”进行形象鲜明的宣传，号召少先队员们主动积极参与爱心压岁钱捐赠活动。
2、第一节班会课，各班紧紧围绕“捐赠爱心压岁钱汇聚幸福正能量”主题，通过演讲、故事、游戏、知识问答等形式，引导少先队员了解“三观”、“三热爱”的内容，倡导积极参与力所能及的公益活动，培养公益观念和社会责任感。
3、利用周二、四下午看电视时间，通过观看网络视频，让孩子了解贫困地区学生的生活和学习情况。
4、3月20号举行“变废为宝”、“向雷锋叔叔学习”——红领巾废品回收捐赠活动。
5、3月26日，统计好善款，向全校师生公布，并与下午将善款汇到“XX红领巾基金”。
活动总结:通过本次活动，学生高兴地了解到原来压岁钱还可以给贫困地区的小朋友送去温暖。
本次活动不仅激发了学生的爱心，同时培养了孩子们助人为乐的优秀品质！本次活动不仅为“XX省红领巾基金”送去了一定的善款，还营造了一个和谐幸福的校园环境！。
5用好压岁钱 健康伴成长 活动方案
A、有B、没有
②你一般在什么情况下去购买物品？
A、喜欢就买B、需要才买
③如果你的文具盒旧了，但还能使用，你是扔掉买新的还是继续使用？
A、扔掉买新的B、继续使用
④你觉得有没有必要勤俭节约？
有必要B、没必要
第三组：零花钱与家庭收入的关系——采访
第四组：怎样合理运用零花钱————查询网络
C、压岁钱（）D、其它（）
2、你每天的零花钱数额在（）
A、1元以下（）B、1-2元（）
C、2元-3元（）D、3-5元（）E、5元以上（）
3、你的零花钱是否够用？
A、够（）B、不够（）
4、如果不够用，你会用什么样的方式向家长要？
A、给家长讲清理由再要（）B、又哭又闹（）
C、编个理由向家长要（）D、其它（）
每到刚开学时，校门口的小摊前、学校附近的小店里，总能看到许多学生在围着买东西，热闹非凡，也有一些学生沉迷于网络游戏而耗费了大量的金钱。
为了使学生认识到手中的零用钱来之不易，懂得家长赚钱的艰辛，也为了让学生学会支配零用钱，让孩子学会有计划地使用零花钱，让零用钱起到其应有的作用，促进孩子们健康成长，我们组织开展了以“用好压岁钱健康伴成长”为主题的综合实践活动。以研究性学习为主线，有机整合其他三个领域，通过开展我的零用钱一系列活动，培养学生综合运用各学科的知识、技能的能力和勇于克服困难的能力，提高学生的综合素质。。因此，本学期我们年级开展以《用好压岁钱健康伴成长》为课题的综合实践活动
3、各小组自主确定自己感兴趣的主题。
活动的组织过程
一、创设情景，激发兴趣
1、师：同学们，你们看老师手里拿的是什么？（储蓄罐）你们都有它吗？是否会往里面存钱呢？（存一点或不存）那你们都把零用钱花在了什么地方？
小学三年级心理健康教案—合理使用压岁钱
1怎样花压岁钱目的要求：通过活动，帮助孩子正确理财外，还要通过言传声教使他们树立健康的消费观，以及感受亲情，懂得珍惜压岁钱。
辅导方法：讨论法。
教学过程一、谈话导入教师：“春节给孩子压岁钱，这是多少年不变的习俗。
每到这个时候，每到这时候，大家是不是都很高兴 ?同学们回答：“是”教师：那么，过年为什么要给压岁钱呢？二、压岁钱的由来？压岁钱的由来有一种小妖怪叫“崇”，大年三十的夜晚，“崇”总是会偷偷跑出来，到人家的房子里，用手去摸熟睡孩子的头，孩子总是吓的哇哇大哭，接下来就是头疼发热，变成疯子，甚至会死掉。
可是，这名叫“崇”的小妖怪怕灯光，因此，在过年的时候，家家户户门口都挂着两个灯笼，没灯笼的就找一支蜡烛点燃，叫做“守崇”。
有一家夫妻俩老年得子，视为掌上名珠，心肝宝贝。
到了大年三十的晚上，他们怕“崇”来害孩子，就拿出八枚铜钱来让孩子玩，孩子玩累了，睡着了，他们就用一张红纸把八枚铜钱包起来，放在孩子的枕头边，俩夫妻不敢合眼。
半夜，一阵阵风吹来，吹开了房门，吹灭了蜡烛，“崇”刚伸手去摸孩子的头，枕头边就迸发出道道闪光，吓得“崇”逃跑了。
第二天，俩夫妻把用红纸宝八枚铜钱吓走“崇”的事情告诉了乡亲们，以后大家都学着做，孩子就太平无事了。
原来，八枚铜钱是八仙变的，暗中保护孩子的。
因为“崇”与“岁”谐音，之后被人们称为“压岁钱”。
教师：听了这个故事，谁来说说过年给压岁钱的最初目的是什么？（保护孩子）教师:可是却有一对父母因为要不要给孩子压岁钱，给孩子多少压岁钱发愁呢。
让我们来听听这对父母的烦恼。
三、家长的烦恼爸爸：又快过年了，该给儿子送些什么礼物呢？买几本书送给他吧，这孩子连语文书都没学好，更不用说有太多心思去看其他课外书了；给钱嘛，小小年纪拿这么多钱也不好。
可这小子就是喜欢压岁钱呀！你说怎么办？妈妈：是啊，小江年纪小，平时给他的零花钱总是藏不到第二天早上。
这不，如果一下子给他一百元钱，还不让他过次大款瘾，在外面买吃的，玩赛车，甚至打游戏。
针对压岁钱的活动方案
针对压岁钱的活动方案压岁钱是中国传统文化中的一个重要组成部分，它代表了长辈对晚辈的祝福和对新年的期望。
为了让孩子们更好地理解和感受到压岁钱的文化意义，我设计了以下活动方案。
活动名称：压岁钱文化之旅活动目的：1. 让孩子们了解压岁钱的文化意义。
2. 增进家庭成员之间的交流和互动。
3. 培养孩子们的财务意识和理财能力。
活动流程：第一阶段：了解压岁钱的历史和文化背景（30分钟）1. 引导孩子们观看有关压岁钱的视频或参观与压岁钱相关的博物馆。
2. 组织小组讨论，让孩子们在家长的帮助下了解压岁钱的起源、传统使用方式和重要含义。
3. 鼓励孩子们分享他们家族关于压岁钱的传统和故事。
第二阶段：制作压岁钱包（40分钟）1. 提供纸张、剪刀、胶水、彩笔等材料，让孩子们根据自己的喜好和创意制作压岁钱包。
2. 鼓励孩子们在压岁钱包上绘制中国传统文化元素，如福字、春联等。
3. 家长可以与孩子们一起分享自己小时候制作压岁钱包的经历和技巧。
第三阶段：了解理财知识（40分钟）1. 通过简单的游戏和互动，教授孩子们基本的理财知识，如储蓄的重要性、消费的原则等。
2. 让孩子们做一份简单的预算表，计算他们收到的压岁钱可以用于购买什么、存多少钱等。
3. 鼓励家长为孩子们开设储蓄账户，并帮助他们制定存钱目标。
第四阶段：压岁钱晚会（1小时）1. 孩子们可以在活动中自由展示他们制作的压岁钱包，分享自己对压岁钱的理解和期望。
2. 家长们可以给孩子们准备一些小礼物，以压岁钱的形式给予孩子们，同时与孩子们分享自己的祝福和期望。
3. 组织一些有趣的小游戏，如猜谜语、唱歌等，让孩子们在欢声笑语中度过一个愉快的时刻。
活动效果评估：1. 设计问卷调查，了解孩子们对活动的满意度和对压岁钱的理解程度。
2. 观察家长与孩子们之间的互动，了解活动对于家庭成员之间交流的促进作用。
3. 监测孩子们在活动后的理财行为，如是否开始存钱、制定了存钱目标等。
通过这个活动方案，孩子们能够更好地了解和感受到压岁钱的文化意义，并且培养他们的财务意识和理财能力。
小学生巧用压岁钱活动方案
小学生巧用压岁钱活动方案
过年啦！我收了好多压岁钱，嘿嘿，我可高兴了！不过，妈妈说：“压岁钱不能随便花，要好好规划一下哦。
”我心里想，嗯，得想个办法，既能买自己喜欢的东西，又能做点有意义的事情。
于是，我就和小伙伴们一起开了个“巧用压岁钱活动”。
我们商量着，决定每人拿出一部分钱，买些学习用品、书籍或者玩具，剩下的钱存起来，给妈妈当压岁钱，用来做慈善，帮助那些需要帮助的小朋友。
第一天，我就跑去文具店，挑了好多漂亮的本子和铅笔，心里可高兴了，“咚咚，咚咚”，手里的书包都变得沉甸甸的。
第二天，我们去书店买了故事书，一本本翻着，选了好多有趣的。
我们把剩下的钱存进银行，妈妈夸我做得好，说我真是个懂事的小孩子。
看着妈妈的笑脸，我也觉得特别开心，好像做了件很了不起的事情呢！
—— 1 —1 —。
小学压岁钱主题教育活动策划方案
小学压岁钱主题教育活动策划方案活动名称：小学压岁钱主题教育活动一、活动背景和目的“压岁钱”是中国传统文化中的重要习俗之一，意味着过去一年的种种不顺心都被带走，并为新年带来好运和祝福。
然而，压岁钱的意义和价值往往被孩子们忽视，他们只关注于压岁钱的数额和购买力。
因此，本次活动旨在通过一系列有趣而富有教育意义的活动，帮助小学生们正确理解压岁钱的含义和价值，培养他们对金钱的正确态度和管理能力，进一步提升他们的金融素养。
二、活动内容与形式1. 主题演讲：邀请金融专家或有相关经验的家长为小学生们进行一场有趣的主题演讲，介绍压岁钱的来历、意义、传统和现代的应用，以及正确的金钱管理观念。
演讲时间约为30分钟，充分利用幻灯片、故事和互动等形式，使小学生们能够更好地理解和接受。
2. 压岁钱的交流分享：在活动现场设置交流区域，让小学生们可以互相分享自己收到的压岁钱的数量和用途，并讨论他们对压岁钱的看法和感受。
通过交流分享，增进他们对压岁钱的理解和感恩心态。
3. 金钱故事书阅读：邀请专业讲解员为小学生们朗读金钱故事书，以提高他们的阅读兴趣和学习金融知识。
故事书的选材应具有教育和娱乐性，如《小木偶和钱币王国》等。
4. 手工制作活动：设置手工制作区域，供小学生们在指导下制作个性化的红包袋和存钱罐。
通过动手制作，培养他们的动手能力和创造力，并让他们在制作过程中思考如何更好地管理和利用自己的压岁钱。
5. 视频观看：播放一些与压岁钱和金钱管理相关的短视频，如儿童金融教育视频，帮助小学生们更直观地了解金钱的作用和重要性。
6. 绘画比赛：组织小学生们参加绘画比赛，主题为“我的压岁钱”。
在比赛中，鼓励小学生们通过绘画来表达对压岁钱的理解和感受，同时将作品展示给其他参与者，以增进交流和互动。
7. 大富翁游戏：设置大富翁游戏区域，供小学生们参与。
通过游戏，让他们亲身体验到金钱的流通和管理过程，同时教育他们合理规划和利用自己的金钱。
8. 金钱管理小课堂：设置专门的教育区域，进行简短的金钱管理小课堂，教授小学生们如何合理分配和储蓄钱财，以及正确对待消费和节约。
综合实践活动方案设计 用好压岁钱 健康伴成长推荐表
年 月 日
评选等级
县教究室意见
负责人签字：基础教研室（盖章）
年 月 日
评选等次
备注：此表一式两份，一份贴材料袋封面，一份报县教究室
附件1
淮滨县中小学综合实践活动优秀方案设计评选推荐表活动主题名称用好压岁钱 Nhomakorabea健康伴成长
活动主题类型
研究性学习√服务性学习体验性学习
（请打√）
参评人姓名
**
电话
1**
工作单位
**第二小学
乡镇学校意见
该方案设计在指导如何引导孩子用好压岁钱这一问题上，合理设计，条理展开，调查仔细，分析到位，解决方案适合我县当金实际情况。活动中能够充分调动学生的积极性与参与性，全体学生都能够积极的参与到活动中去，取得良好的活动效果。同意推荐参加评选。
让孩子们的压岁钱用的更有意义活动方案
让孩子们的压岁钱用的更有意义活动方案让孩子们的压岁钱用的更有意义活动方案一、设计思考：马年春节刚过，不少小朋友的压岁钱都很可观。
对于这笔压岁钱，家长朋友们也都有自己的打算，有的是给孩子存起来做教育基金，有的是给孩子买玩具、衣服，有的是甚至是做起了小型的投资……总之,这些钱是由爸爸妈妈来支配的，孩子们除了在收到压岁钱时，知道这些钱是给自己的之外，对于这些钱的用途几乎是一无所知的，更别提理财或者是合理利用了。
针对这种情况，济南阳光幼儿园富翔天地园分享阅读组的老师们设计了这次的“同读一本书”活动，让孩子们知道自己的压岁钱还可以这样用，旨在引导孩子们建立基本的理财意识，学会合理利用，同时在阅读的过程，体验亲子阅读、分享阅读的快乐，增进亲子之间、小朋友之间的情感交流。
二、活动目标：1、帮助孩子们建立基本的理财意识，体验亲子阅读、分享阅读的快乐。
2、提高的孩子们对读本内容的理解能力，并尝试用自己的语言对故事内容进行简单的描述。
3、引导孩子们知道自己的压岁钱还可以这样利用，把自己的图书分享给大家。
三、活动准备：1、请爸爸妈妈和小朋友一起整理自己的'压岁钱，数数有多少。
2、请中大班的爸爸妈妈和小朋友一起讨论：咱们这么多的压岁钱，可以用来干什么呢？怎么用才会更有意义呢？3、请爸爸妈妈跟小朋友一起去选一本孩子喜欢的、有意义的图书，然后请小朋友用自己的压岁钱把书买下来。
四、活动程序1、亲子阅读：（1）快乐的亲子阅读时光利用晚饭后的空余时间，爸爸妈妈和小朋友一起坐下来，认真阅读图书，讨论故事情节，理解故事内容。
（2）说说“我”的理解和感受和爸爸妈妈一起看完图书以后，请小朋友把自己对书中故事的理解和感受跟爸爸妈妈一起分享，比如：在故事中，自己最喜欢哪个主人公？为什么？他都做了哪些事情？如果是你，你会怎么做？等等。
请爸爸妈妈帮孩子们把自己对图书的阅读感受记录下来。
（3）爸爸妈妈的观察记录爸爸妈妈在阅读活动过程中，将孩子们的孩子的经典话语、自己的独特见解、需要进一步引导的地方……..，一一记录下来，汇总成观察记录。
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4.看来对于零花钱，大家有着很多见解，也有很多想要知道的地方，那我们就以《用好压岁钱健康伴成长》进行一次实践活动吧。
师：这些同学的钱是从哪来的？又是谁给他们呢？都买些什么呢？家长的月收入情况怎样呢？
生讨论，根据发言归纳出：
（1）调查零花钱的来源和数目
3.合理利用学生家长帮助学生实践、探究。
4.组长要起到组织管理作用，确保活动正常开展。
课前准备：
设计调查问卷，绘制表格，认真做好记录，照相机
活动过程
第一组组长：孙金浩
调查问题：零花钱的来源和数量
调查对象：五年级学生
亲爱的同学们，你们好，我是五年级的一名调查员，我想调查一下有关你们零花钱的来源和数量问题，本次调查仅作为一种了解，希望你们认真选择，谢谢你们的支持。
三、各小组确定自己喜欢的主题，并介绍方法，老师进行方法指导，方向启迪。
第一组：调查零花钱的来源及数量____问卷法（出示选择题）
亲爱的同学，您好！本次调查仅作为一种了解，希望您认真选择，请在（）里打“√”，可以不写姓名。谢谢你们的支持！
1、你的零花钱来源主要是（可多选）
A、家长给（）B、亲戚朋友给（）
二、活动目标
1、通过调查、采访，了解同学们的零花钱使用情况，感受父母工作的辛苦，认识到手中零花钱来之不易，引发学生的积极思考，从而增强学生合理使用零花钱的意识，养成勤俭节约的良好习惯。
2、通过收集资料及调查、采访，培养学生的实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。
三．活动时间安排：
本次活动计划分四个阶段：
第一阶段————确定主题（1周）
第二阶段————调查研究（2周）
第三阶段————交流探讨（1周）
第四阶段————总结反思（1周）
四、活动对象：五年级学生
五、活动内容及过程：
第一阶段：主题生成阶段
活动目标
1．实物演示，创设情境激发学生探究的兴趣。
2．学生通过讨论、思考提出问题，经历问题梳理、分类，提炼主题的过程，培养探究精神和梳理问题、解决问题的能力。
每到刚开学时，校门口的小摊前、学校附近的小店里，总能看到许多学生在围着买东西，热闹非凡，也有一些学生沉迷于网络游戏而耗费了大量的金钱。
为了使学生认识到手中的零用钱来之不易，懂得家长赚钱的艰辛，也为了让学生学会支配零用钱，让孩子学会有计划地使用零花钱，让零用钱起到其应有的作用，促进孩子们健康成长，我们组织开展了以“用好压岁钱健康伴成长”为主题的综合实践活动。以研究性学习为主线，有机整合其他三个领域，通过开展我的零用钱一系列活动，培养学生综合运用各学科的知识、技能的能力和勇于克服困难的能力，提高学生的综合素质。。因此，本学期我们年级开展以《用好压岁钱健康伴成长》为课题的综合实践活动
四、活动总结
师：这节课，我们针对“我的零用钱”提出了不少问题，还通过分类，整合成几个主题。
下阶段我们将根据大家感兴趣的主题进行小组调查研究阶段。
第二阶段调查研究阶段
活动目标
1.通过调查身边同学的零用钱，让学生了解零用钱的来源、数量和使用情况等，意识到手中的零用钱来之不易，不可铺张浪费。
2.用寻访、询问、拍照、摄像等方法进行调查采访、收集资料，培养学生自主研究能力，指定学生把每次的活动过程客观、真实地记录下来
淮滨县综合实践活动优秀方案设计
设计名称《用好压岁钱 健康伴成长》
申报人姓名*月
《用好压岁钱健康伴成长》
综合实践活动方案
**
一、活动产生背景：
每年过春节，许多孩子都会收到长辈们的压岁钱，有许多孩子的红包都成千上万。家长与孩子们大都认为应该给孩子们一个自由的时候，让孩子们买一些孩子们喜欢的物品。但是，家长们没有想到，如果孩子们不管理和使用好自己的压岁钱，反而还会给孩子们带来重重的危害。
5、你有存零花钱的习惯吗？
A、有（）B、没有（）
6、你的零花钱主要用在什么地方？
A、零食（）B学习用品（）C、玩具（）
D、上网玩游戏（）E、其它（）
7、你使用零花钱时有没有计划？
A、有（）B、没有（）
第二组：零花钱的用途———————问卷法，拍照
请你根据自己生活中的真实情况，在正确的^解答下面划“√”号。
C、压岁钱（）D、其它（）
2、你每天的零花钱数额在（）
A、1元以下（）B、1-2元（）
C、2元-3元（）D、3-5元（）E、5元以上（）
3、你的零花钱是否够用？
A、够（）B、不够（）
4、如果不够用，你会用什么样的方式向家长要？
A、给家长讲清理由再要（）B、又哭又闹（）
C、编个理由向家长要（）D、其它（）
3、各小组自主确定自己感兴趣的主题。
活动的组织过程
一、创设情景，激发兴趣
1、师：同学们，你们看老师手里拿的是什么？（储蓄罐）你们都有它吗？是否会往里面存钱呢？（存一点或不存）那你们都把零用钱花在了什么地方？
2、师：每天放学后，老师总能看见小卖部边上挤满了孩子，他们从兜里掏出一块、两块，甚至更多的钱，买自己喜欢的玩具和爱吃的零食。我相信大家对这种情景都很熟悉。那你们都想到了什么呢？
（2）调查零花钱的用途
（3）调查家长的收入情况
（4）怎样合理使用零花钱
二、组织活动小组
活动研究内容确定之后，在老师的指导下，同学自愿结合，自主协商，很快组成了新的活动小组。全班共分为四个小组，调查零花钱的来源和数目一个小组，调查零花钱用途的一个小组，调查家长收入的一个小组，关于调查怎样合理使用零花钱的一个小组，每小组8个人，共32人。男女比例基本合适，每组选出了组长，初步确定研究内容，并动手设计了活动方案。活动方案上的调查内容是同学们紧扣主题，从不同的角度提出的问题，也是接下来各小组所要调查的问题。从活动方案中，我们发现每个小组都采用了一种相同的调查方法，就是——问卷调查法。
①你平时有攒零钱的习惯吗？
A、有B、没有
②你一般在什么情况下去购买物品？
A、喜欢就买B、需要才买
③如果你的文具盒旧了，但还能使用，你是扔掉买新的还是继续使用？
A、扔掉买新的B、继续使用
④你觉得有没有必要勤俭节约？
有必要B、没必要
第三组：零花钱与家庭收入的关系——采访
第四组：怎样合理运用零花钱————查询网络