韦伯定理
韦伯-费希纳定律
韦伯-费希纳定律
韦伯-费希纳定律，也称为韦伯定律，是美国物理学家爱德华·韦伯和德国物理学家
爱德华·费希纳根据等离子体理论提出的原子的离子性的状态的一种定律。这个定律表明，在化学反应当中，原子的离子电荷比它们的原子电荷低几乎等于一个基本电荷。简单来说，韦伯-费希纳定律显示出原子成为离子的概率和它们的原子电荷之比趋近于一个最小值。
由于韦伯-费希纳定律，研究人员可以预测原子会以什么形式出现在化学反应之中。
这种预测可以根据原子的原子电荷来完成：像氢这样的带正电荷的原子，电荷会变成负电荷，一定会存在，是离子的形式。就像费希纳定律所表明的那样，离子形式的原子带有一
个电荷较低的电荷，尽管电荷是正电荷。
实践和实验可以证明费希纳定律，费希纳定律可以通过原子的气体态等离子体实验来
检验，本定律也可以应用于多种物质，从气态到固态的物质都可以实验和验证。
从理论上来讲，韦伯-费希纳定律可以用来解释原子在物理状态下的反应，比如，在
熔融水的情况下，水分子之间的相互作用可以被用它来描述，从而有助于量子力学的进一
步发展。事实上，费希纳定律可以用来支撑原子与分子、原子与原子之间的化学反应及形
成配体决定性的影响力。
韦伯-费希纳定律在实验与理论中都有应用，在实验中它能够解释和预测原子的性能，而在理论中它可以支撑及证明原子的一些可能的反应类型。因此，费希纳定律在化学及其
他领域都有重要的应用，而这项理论也使得更多有效的化学反应和实验成为可能。
韦伯定律
韦伯定律 即感觉的差别阈限随原来刺激量的变化而变化 而且表现为一定的规律性 用公式来表示 就是△Φ/Φ=C 其中Φ为原刺激量 △Φ为此时的差别阈限 C为常数 又称为韦柏率。韦伯定律的提出 为我们提供了一个比较辨别能力的重要指标。如果要比较不同个体某一感觉道的辨别能力而所用的标准刺激又不相同时 就不能用差别阈限的绝对值进行比较 而要用韦伯比例来比较。另一方面 由于韦伯比例的倒数1/C可以用来作为感受性的指标 所以通过韦伯比例我们还能对不同感觉道的感受性进行比较。
韦伯在研究对顾客初始刺激量和变化刺激量之间关系时 总结出识别刺激变化量大小与初始刺激量成正比 提出了K=△I/I的公式 其中K 为常量 △I 为刺激变化量 I 为初始刺激量。这就是消费者心理学中提到的韦伯定律。他总结出一般刺激变化量在10%以上时 消费者能够明显察觉到变化。例如 当某品牌商品价格为5000 元 价格变化幅度在500 元左右时 顾客能够明显感觉到其价格的变化。当然 这也会受到个人和各种环境因素的影响。例如 当整个市场上的该商品价格都在下降 而且下降幅度差不多时 这样对顾客的刺激就小得多。相反 如果整个市场上的行情没变 一个商场该品牌原价5000 元 突然降价300 元销售 这就会引起消费者的极大注意。当然这不仅仅局限于在定价方面 广告宣传、促销活动、商品陈列等等都有广泛应用。
情感中的韦伯定律
在情感生活中 韦伯定律也常有体现。有些人总抱怨恋人对自己不如刚认识时那么好了 其实这也是韦伯定律在作怪。在还不熟悉的情况下 对方给你的一点点关怀你都会觉得情深似海 而当你们相恋许多年之后 与原来相同的那些关爱也会觉得平淡如水了。一个女孩和母亲吵架赌气离家。在外逛了一天 直到肚子很饿了 她才来到一个面摊 却发现忘记带钱了。好心的面摊老板免费煮了一碗面给她。女孩感激地说 “我们又不认识 你就对我这么好 可是我妈妈 竟然对我那么绝情……”面摊老板说 “我才煮一碗面给你吃 你就这么感激我 你妈帮你煮了十几年饭 你不是更应感激吗 ”女孩一听 整个人愣住了 是呀 妈妈辛苦地养育我 我非但没有感激 反而为了小小的事 就和她大吵一架。女孩鼓起勇气 往家的方向走 快到家门时 她看到疲惫、焦急的母亲正在四处张望。妈妈看到女孩时 忙喊 “饭都已经做好 快回去吃 菜都凉了 ”此时女孩的眼泪夺眶而出……我们对亲人朋友的关爱习以为常 而陌生人的一点帮助 却我们就感激不已。这便是“韦伯定律”在操纵我们的感觉。对于亲人朋友 我们对他们的关爱习以为常 而且期望值很高。有时他们少了一丝关爱 我们甚至会恶言相向。对于陌生人 我们没有抱着多大的期望 因此 他们的一点点帮助 我们都感动不已。
韦伯定律经典案例
韦伯定律经典案例
韦伯定律（Weber's Law）是心理学中的一个经典定律，描述了感知中刺激强度与主观感觉之间的关系。该定律由德国心理学家恩斯特·韦伯（Ernst Weber）于19世纪提出。韦伯定律通常用于描述感官刺激的可察觉变化与刺激强度之间的关系。
经典案例涉及触觉和视觉方面的研究。以下是两个典型的案例：
1. 触觉案例：权重感知
在触觉方面，韦伯定律可应用于权重感知。研究发现，当人们手中拿着不同重量的物体时，他们能够察觉到两个物体重量的差异，而不是绝对的重量。韦伯定律表明，感知到的权重差异与刺激重量之间的比率保持恒定。例如，如果一个物体的重量是100克，另一个物体的重量是200克，那么他们之间的感知差异可能与前者的重量是100克，后者的重量是200克时的感知差异相同。
2. 视觉案例：亮度感知
在视觉方面，韦伯定律也适用于亮度感知。研究发现，当人们观察不同亮度的光源时，他们能够察觉到两个光源亮度的差异，而不是绝对的亮度。韦伯定律表明，感知到的亮度差异与刺激亮度之间的比率保持恒定。例如，如果一个光源的亮度是100流明，另一个光源的亮度是200流明，那么他们之间的感知差异可能与前者的亮度是100流明，后者的亮度是200流明时的感知差异相同。
这些案例展示了韦伯定律在感觉领域的应用，帮助研究者了解感知过程中刺激强度与主观感觉之间的关系。请注意，虽然韦伯定律在许多情况下是有效的，但它并不适用于所有感知情况，因为感知是复杂的心理过程，受到多种因素的影响。
韦伯定律的通俗解释
韦伯定律的通俗解释
韦伯定律是由卡尔·韦伯（Carl Weber）在19世纪提出的一个
经验规律，它在社会科学和经济学中被广泛应用。它的大致含义是：一个市场、一个社会或一个系统中，更多的资源（如财富、权力、地位等）倾向于聚集在少数优势者手中，而这些优势者又变得更加富有和强大。
这个规律的一个常见例子是财富分配不均在经济学中的应用。根据韦伯定律，富人越富有，他们的财富增长的速度也会越快。这是因为富人有更多的资源和机会来获取更多的利益，如投资、创业等。与此同时，穷人则往往面临更多的困难和限制，导致他们摆脱贫困的机会更少。
在社会科学领域，韦伯定律也可以用来解释权力和地位的分配不均。权力越集中在少数人手中，他们就越有能力影响和控制社会的各个方面。而相对较弱势的大多数人则难以改变自己的处境。
总的来说，韦伯定律指出了资源和优势的不均衡分配趋势，这种不均衡往往会加剧，从而造成更大的差距。这个定律可以帮助我们理解社会和经济中的不平等现象，同时也引发了对公平和社会正义的讨论。
说说韦伯定律(Weber’s Law)
/s/blog_55a9ebc4010007dv.html
说说韦伯定律（Weber’s Law）
最近断断续续在读一些心理学的书。
昨晚临睡前随意翻开一页，正好是说韦伯定律（Weber’s Law）的，觉得有点意思，现在写下几行，全当读书笔记也和大家分享一下。
E.H.韦伯（1795—1878）是德国莱比锡大学的解剖学和生理学教授，以研究触觉而著名。他因两点阀和最小可觉差研究成为心理物理学的奠基者。单单关于韦伯的这两句介绍，就让人好奇多多，两点阀、最小可觉差、心理物理学，实在让人疑问多多，而韦伯定律（Weber’s Law）正好可以将这些通通联系起来。
其实，韦伯定律（Weber’s Law）用最简单的语句来表述就是：就差别阀限来讲，刺激物的增量与原来刺激物之比是一个常数（Weber ratio）。这样说来好像还是有点费解，不如举个生活中的例子吧，比如一份1元钱的报纸一夜之间突然涨到了50元，你会觉得荒唐之极，无法接受，但是，如果原来100万元的奔驰也涨了50元甚至500元，你也觉得价钱根本没什么变化。同样是50元为什么会在辨别以及心理上给人完全不一样的感觉呢？
仔细想想，你可能会有所领悟却还是一片混沌无法用语言来表达，那就让韦伯来告诉你吧，辨别不是取决于两个重物重量差异的绝对值，而是取决于这一绝对值与标准重量值的比例，这是韦伯通过从“肌肉感觉”研究中得出的启示。
韦伯还发现，在最优条件下，重物之间的差异大约为29:30时能被明确觉察到。后来，韦伯又对其他感觉道进行了类似的实验，得到了相同的结果，即对两个刺激物的辨别能力不是取决于两者差异的绝对值，而是取决于差异的相对值。他在实验中还发现，“最小可觉差”可以用一个分数来表示，这个分数
韦伯定律名词解释心理学
韦伯定律名词解释心理学
韦伯定律是指个人的行为受其环境和他人影响，这些因素包括：可观察到的一些外部刺激、他人对某一个体行为的期望、对该行为的赞许程度、个人与他人之间关系的亲疏、还有家庭背景。而且行为会受到情绪的左右，当我们从事某一行为时，不但是为了满足生理需求，也希望获得别人的赞同，这种动机产生出来的行为，就是“受到赞许”的行为。通过一连串复杂的心理学实验，弗里德曼证明了以下两条定律：一、韦伯定律证明了有些人总是把别人赞许的行为当成自己的行为。二、韦伯定律表明了赞许具有一种稳定性，即个人所得到的赞许越多，越倾向于按照赞许者的行为方式去行动。根据这两条定律，管理者要鼓励下属的长处，为员工的成绩表示赞扬，对违反纪律者给予恰如其分的批评。
韦伯定律亦称社会一致性原则或行为特质理论。由美国心理学家H．J．韦伯提出。其基本内容是：任何个人对别人做出某一特定行为，都是在这一特定的环境中，在他的社会地位和社会条件下做出的;个人从事什么样的职业，具有什么样的才能，拥有什么样的家庭，以及其他一切能影响其行为选择的因素，都会不同程度地得到社会的承认，并由此而产生一种社会一致性。韦伯曾经做过著名的“官职追随者”实验，根据这一原理，对领导者的行为应进行适当控制，通过下属追随者的“社会比较”来使他们的行为符合社会标准。韦伯定律说明，人的行为是会受到社会影响的，这种影响力具有一定的持久性。如果社会一致性得到维持，并使它逐渐增强，便
会形成一种压力，促使人们按照群体规范去行动。此时，人的行为将反映出一种趋势，即一旦社会价值体系得到公认，就会被人接受，从而变成自觉的行动。反之，如果这种社会一致性遭到破坏，则会削弱人们对某种行为的偏好，并在心理上起阻碍作用。韦伯定律作为一种管理方法在西方早已被人们普遍运用，美国人在此基础上建立的社会影响力理论(Social Influence Theory)是指用社会心理学中的权威性人物的观点和名誉，来提高一个组织或集团的声誉和信誉。韦伯定律被认为是决定组织命运的关键之一。通常是根据自己对上级的态度来判断自己在组织中的位置，希望得到上级的肯定和赞许。
简述韦伯定律的内容
简述韦伯定律的内容
韦伯定律，也称为韦伯-费希纳定律或费希纳-韦伯定律，是指在同类产品中，价格越高，市场需求就越小，反之亦然。这一定律是经济学家欧仁·费希纳和阿尔弗雷德·马歇
尔在19世纪末所发现。
简单来说，韦伯定律是对经济需求的数量和价格之间的关系进行了描述。他们发现，
随着价格的上涨，消费者的需求也开始下降。但是，这种现象不是线性的。韦伯定律指出，需求下降不是和价格成正比的，而是与价格成反比例的关系。因此，如果价格上涨10%，
需求可能下降15%。
韦伯定律进一步表明，随着价格的上涨，商品需求会受到两种因素的影响。第一种是
替代品的存在。如果同类商品中存在便宜的替代品，那么随着价格上涨，消费者可以选择
购买替代品。第二种是消费者的购买力。如果价格上涨到超出消费者的购买力范围，那么
消费者就无法购买这个商品。
韦伯定律常常被应用在各种商业领域，特别是市场营销、商业战略和价格策略中。这
一定律可以帮助商家确定产品的价格，并帮助他们了解消费者的需求和购买行为。同时，
韦伯定律也可以告诉营销人员什么样的产品需要什么样的市场推广战略。
总之，韦伯定律是指价格和需求之间的关系，价格越高，市场需求就越小。它已成为
商业领域中的一个重要原则，可以帮助商家优化他们的价格策略，更好地满足消费者的需求。
简述韦伯定律及其适应条件
简述韦伯定律及其适应条件
韦伯通过实验研究发现对刺激物的差别阈限不决定于一个刺激物增加的绝对量而取决于刺激物的增量与原刺激的比值。 K=△I／I I为标准刺激的强度或原刺激量△I为引起差别感觉的刺激增量即JNDK为一个常数。这个公式叫做韦伯定律。对于不同感觉来说K的数量是不相同的即韦伯分数不同。根据韦伯分数的大小可以判断某种感觉的敏锐程度韦伯分数越小感觉越敏锐。韦伯分数解释了感觉的某些规律但它只适用于中等强度的刺激。换句话说只有使用中等强度的刺激韦伯分数才是一个常数。刺激过弱或过强比值都会发生改变。韦伯通过实验研究发现,对刺激物的差别阈限,不决定于一个刺激物增加的绝对量,而取决于刺激物的增量与原刺激的比值。K=△I／II为标准刺激的强度或原刺激量,△I为引起差别感觉的刺激增量,即JND,K为一个常数。这个公式叫做韦伯定律。对于不同感觉来说,K的数量是不相同的,即韦伯分数不同。根据韦伯分数的大小,可以判断某种感觉的敏锐程度,韦伯分数越小,感觉越敏锐。韦伯分数解释了感觉的某些规律,但它只适用于中等强度的刺激。换句话说,只有使用中等强度的刺激,韦伯分数才是一个常数。刺激过弱或过强,比值都会发生改变。
名词解释韦伯定律
名词解释韦伯定律
韦伯定律（WeberLaw）是指一个著名的心理学定律，该定律指出，对一种刺激反应强度的变化，受测者所必须作出的反应强度的比率是大体恒定的。它也被称为“绝对判断定律”，它描述了从静态刺激到动态刺激的过渡，从短暂的刺激到持续的刺激，从低强度刺激到高强度刺激，行为变化是一种渐进的过程。
韦伯定律是由德国心理学家西蒙韦伯于1834年发表的，是识别心理学上一种重要的概念。西蒙韦伯在1834年发表的《心理学论文》中提出了韦伯定律，随后几乎所有的心理学家都在研究和实践中应用这一定律，并被广泛应用于心理学和实验心理学领域。
韦伯定律表明，对超过一定强度刺激的反应强度变化，受测者必须作出的反应强度的比率大体保持恒定。受测者在反应加强和减弱刺激之间的判断是主观的，受测者必须自己作出判断。
根据韦伯定律，受测者必须选择一定阈值，通过判断两个刺激的幅度大小，来确定刺激是否加强或减弱。由于这两种刺激的大小比率是相同的，所以除非相对的刺激加强或减弱，受测者才会作出反应。除了韦伯定律之外，其他心理学定律包括贝洛克定律，广义贝洛克定律和实验室比值定律等。
此外，韦伯定律也被应用于其他领域，比如法律、经济学和企业管理等。在法律领域中，韦伯定律被应用于法律的适用性和认同性，经济学中应用韦伯定律来解释价格和收入的变化，而在企业管理中，韦伯定律可以用来说明企业机构人员对任务和责任变化的反应模式。
总之，韦伯定律是心理学中一个重要的定律，它有着广泛的应用。它表明，对超过一定强度刺激的反应强度变化，受测者所必须作出的反应强度的比率大体上是恒定的。它也被广泛应用于其他学科领域，比如法律、经济学和企业管理等。
心理学名词解释韦伯定律
心理学名词解释韦伯定律
韦伯定律，又称为韦伯效应或韦伯-费希纳定律，是由心理学家韦伯和费希纳所发现的，而此二位心理学家也因此获得了1960年的诺贝尔经济学奖。简介
定义：个人行为对他人心理的影响，是一个复杂的社会心理学问题，由于人们对自己或别人的了解与分析，使得每个人都有一种对自己及别人的行为产生的原因力求明白了解的倾向，从而在决策时有助于判断。这就是韦伯定律。[1]
实验材料与方法：在课堂上用“第一印象”与“刻板印象”来考察不同学生的心理特征。在学习任务中加入韦伯定律的知识内容，让学生完成。[2]目标与任务：培养学生综合运用各科知识分析问题、解决问题的能力；促进学生认知结构的形成和知识的整合；训练学生敏锐的观察能力和准确的语言表达能力；锻炼学生的实践能力和社会交往能力。[3]过程与方法：教师引导学生对事物之间存在的联系进行深入分析和思考；指导学生从整体上把握知识内容，并理清知识点之间的关系，抓住本质、找出规律，培养学生概括问题、解决问题的能力。[4]情感态度价值观：通过对典型案例的研究，培养学生热爱祖国，热爱人民的高尚情操，增强社会责任感和历史使命感；激发学生的学习兴趣，丰富学生的学习体验，提高其积极的情感体验；帮助学生正确地认识和评价自我，树立自信，战胜困难，体验克服困难后的快乐和成功的喜悦。[5]教学资源：心理学、行为学、管理学等学科的教学软件、教具、课件。[6]教学过程：本节课教学采取情景创
设—讲授—讨论—演示—归纳—总结等教学流程。[7]媒体选择：多媒体课件、幻灯片、文字资料、照片、卡通图片等。[8]教学环境：网络、多媒体教室。[9]其他辅助手段：挂图、多媒体课件。[10]教学重点：利用行为科学和管理学的知识分析案例，解释为什么有些员工的行为是企业有益的，而有些却是不利的。[11]教学难点：如何评价员工的行为，如何根据这些信息制定企业的管理制度和计划。[12]教学媒体：多媒体课件、幻灯片、文字资料、照片、卡通图片。[13]教学课时：一课时。
韦伯定律及其意义
韦伯定律及其意义
一、引言
韦伯定律是指英国科学家韦伯（G. Robert Merton）在20世纪60年代提出的一个定律，他通过研究学术界的科学家发现，科学家的知名度与其发表文章的数量呈现出一种特定的数值关系。这个定律在社会学、科学研究等领域有着广泛的应用，对我们理解知名度与产出的关系以及研究人员的评价具有重要意义。
二、韦伯定律的描述
韦伯定律的基本描述是：知名度与产出呈正相关，但增长速度递减。也就是说，当一个人的产出增加时，他的知名度也会随之增加，但是随着产出的进一步增加，知名度的增长速度将逐渐减缓。
三、实证研究
为了验证韦伯定律的准确性，许多学者进行了大量的实证研究。这些研究主要集中在学术界、艺术界、商业界等领域。其中最具代表性的是对学术界的研究。
1. 学术界的研究
在学术界的研究中，许多学者通过分析论文引用数与发表文章的数量之间的关系，发现了韦伯定律的存在。这些研究表明，那些发表文章数量较多的学者往往具有较高的知名度，而发表文章数量较少的学者则相对较低。
2. 艺术界的研究
在艺术界的研究中，一些学者通过分析艺术家的作品数量与其知名度之间的关系，也验证了韦伯定律的存在。他们发现，艺术家的知名度与其作品数量呈现出一种明显的正相关关系。
3. 商业界的研究
在商业界的研究中，一些学者通过分析企业的市值与其产品数量之间的关系，发现了类似的规律。他们发现，那些产品数量较多的企业往往具有较高的市值，而产品数量较少的企业则相对较低。
四、韦伯定律的意义
韦伯定律的发现对我们理解知名度与产出的关系具有重要意义，它揭示了一种普遍的规律，对于评价一个人的学术能力、艺术创作、企业发展等方面都具有重要作用。
韦伯定律举例
韦伯定律举例
韦伯定律是指在互联网上，用户生成的内容的质量和数量呈现出一种特殊的分布规律。根据韦伯定律，只有少数用户会主动产生内容，而大多数用户则是被动的内容消费者。下面列举十个符合韦伯定律的实际例子。
1. 在一个社交媒体平台上，只有少数用户会发表大量帖子，而大多数用户只是浏览和点赞他人的帖子。
2. 在一个在线论坛上，只有少数用户会发表大量回复和发起新的话题，而大多数用户只是默默地阅读。
3. 在一个电子商务网站上，只有少数用户会留下评论和评价，而大多数用户只是浏览商品信息。
4. 在一个博客平台上，只有少数用户会写博文并积极互动，而大多数用户只是阅读博文。
5. 在一个视频分享网站上，只有少数用户会上传大量视频，而大多数用户只是观看视频。
6. 在一个问答社区上，只有少数用户会回答大量问题，而大多数用户只是提问或者搜索问题。
7. 在一个在线教育平台上，只有少数用户会上传大量教学资源，而大多数用户只是观看学习。
8. 在一个音乐分享平台上，只有少数用户会上传大量音乐作品，而大多数用户只是收听音乐。
9. 在一个图片社交平台上，只有少数用户会上传大量照片，而大多数用户只是浏览他人的照片。
10. 在一个新闻网站上，只有少数用户会发表大量评论，而大多数用户只是阅读新闻。
总结起来，韦伯定律指出了互联网上用户生成内容的不平衡现象，少数用户贡献了大部分的内容，而大多数用户则是被动的内容消费者。这种不平衡现象在各种互联网平台上都普遍存在，了解和理解韦伯定律对于设计和运营互联网平台具有重要意义，可以更好地满足用户需求，提升用户体验。
简述韦伯定律
简述韦伯定律
韦伯定律是由德国社会学家马克斯·韦伯提出的社会学概念。该定律描述了在一个社会群体中，个体的地位与其所拥有的资源（如权力、财富、教育等）之间的关系。
韦伯定律认为，在社会群体中，个体的地位（social status）取决于其所拥有的资源的多少。根据韦伯定律，那些拥有更多资源的个体在社会中享有更高的地位，而那些资源较少的个体则地位较低。
韦伯将个体在社会中的地位分为三种类型：贵族地位（status group）、功利地位（party）和阶级地位（class）。贵族地位主要基于个体的家族背景和社会地位，而功利地位则与个体的政治和组织关系有关。阶级地位则是根据个体所拥有的经济资源和职业地位而确定的。
韦伯定律指出了社会群体中个体地位与资源之间的紧密联系，以及个体地位对社会机会和权力的影响。这一定律在社会学和组织学的研究中具有重要意义，并对社会阶层的形成和变动等问题提供了理论基础。
韦伯定律
韦伯定律及其应用
食安092 徐文麒学号：2009057073 韦伯定律，即感觉的差别阈限随原来刺激量的变化而变化，而且表现为一定的规律性，用公式来表示，就是△Φ/Φ=C，其中Φ为原刺激量，△Φ为此时的差别阈限，C为常数，又称为韦柏率。其实，韦伯定律（Weber’s Law）用最简单的语句来表述就是：就差别阀限来讲，刺激物的增量与原来刺激物之比是一个常数（Weber ratio）。这样说来好像还是有点费解，不如举个生活中的例子吧，比如一份1元钱的报纸一夜之间突然涨到了50元，你会觉得荒唐之极，无法接受，但是，如果原来100万元的奔驰也涨了50元甚至500元，你也觉得价钱根本没什么变化。同样是50元为什么会在辨别以及心理上给人完全不一样的感觉呢？
声学应用
判断不同的音高或音程，人的听觉遵守－条叫做“韦伯-费希纳定律”(Weber-Fechner law）的感觉法则。这条定律阐明：感觉的增加量和刺激的比率相等。音高的八度感觉是一个2:1的频率比。对声音响度的判断有两个“极限点”：听觉阀和痛觉阀。如果声音强度在听觉阀的极限点认为是1，声音强度在痛觉阀的极限点就是1兆。按照韦伯-费希纳定律，声学家使用的响度级是对数，基于10:1的强度比率，这就是我们知道的1贝（bel）。响度的感觉范围被分成12个大单位，1贝的增加量又分成10个称作分贝（decibel）的较小增加量，即1贝=10分贝。1分贝的响度差别对我们的中声区听觉来说大约是人耳可感觉到的最小变化量。关于对响度的感受：人耳可闻音的强度范围，客观强度与主观响度之间的真数与对数关系（韦伯-费希纳定律），对不同音区的音客观上不同强度可能在主观上感受为同样响度（等响度曲线），同音持续与否对于响度感的影响，这些方面都积累了比较确凿的数据。
韦伯定律 光学
韦伯定律光学
韦伯定律在光学中是关于人眼感觉的亮度特性与外部光线刺激之间关系的规律。这个定律可以用公式△S=K·△B/B表示，其中△S 表示属于感觉上的刚能看见的亮度变化，△B是加于视场亮度B的一个亮度增量。公式的含义是人眼对亮度的灵敏反应与照度的对数成正比。
韦伯定律在视觉科学和光学中有着广泛的应用。例如，在摄影中，摄影师可以通过调节图像的亮度、对比度和色彩平衡来使图像更加吸引人。此外，韦伯定律也可以用于解释人类视觉系统对不同亮度水平的感知和反应。
需要注意的是，韦伯定律是在中等强度的刺激条件下才能保持恒定的。刺激过强或过弱，韦伯常数都会发生一定的变化。此外，韦伯定律也受到个体差异和不同感觉通道的影响。
总的来说，韦伯定律是描述人眼对亮度刺激的反应规律的定律，在光学、视觉科学和日常生活中都有广泛的应用。
韦伯定律公式
韦伯定律公式
韦伯定律公式，又称为韦伯-费柏定律，是指在信息检索领域中，用户在使用搜索引擎进行信息检索时，用户预期能够找到的相关结果数量与未相关结果数量之间的关系。
韦伯定律公式可以形式化地表示为：相关结果数量 = K ×未相关结果数量的幂次方，其中K是一个经验常数，通常取值在1.5到2.0之间。
这个公式说明了，当用户检索的关键词越具体时，就会出现更少的相关结果。因此，当使用搜索引擎时，用户应该尽量使用尽可能具体的关键词，以获得更准确的结果。
同时，韦伯定律公式也提示我们，搜索引擎的搜索结果并不是完整的，用户需要通过不断调整关键词和搜索策略，以获得最佳的搜索结果。
- 1 -
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
韦伯定理
?韦伯定律?科普中国本词条由“科普中国”百科科学词条编写与应用工作项目审核贡献者王玮详情韦伯定律，德国生理学家E.H.韦伯通过对重量差别感觉的研究发现的一条
定律，即感觉的差别阈限随原来刺激量的变化而变化，而且表现为一定的规律性，刺激的增量(△I)和原来刺激值(I)的比是一个常数(K)，用公式表达即K=△I/I，这个常数叫韦伯常数、韦伯分数或韦伯比率。[1]中文名韦伯定律外文名Weber law 类型定律时间1795年国家德国涵义韦伯定律是由德国著名的生理学家与心理学家E.H. 韦伯发现，韦伯-费希纳定律是表明心理量和物理量之间关系的定律，即感觉的差别阈限随原来刺激量的变化而变化，而且表现为一定的规律性，用公式来表示，就是△Φ/Φ=C，其中Φ为原刺激量，△Φ
为此时的差别阈限，C为常数，又称为韦柏率。E.H. 韦伯，德国生理学家和心理学家。1795年6月24日生于维腾贝格，1878年1月26日卒于莱比锡。1815年在莱比锡大学获博士学位并留校工作，1818年任解剖学和生理学助理教授，1821年任教授。直至1871年才退出教学工作。韦伯的主要研究在生理学方面，包括循环系统、耳、眼、肝脏，特别是皮肤方面。1834年，他用拉丁文写了《触觉论》，详细报道了皮肤的压觉、触觉、温觉、冷觉、位置觉以及肌觉、痛觉、关
节觉等。著名的韦伯定律即发表于此。1846年为R.瓦格纳编的《生理学词典》写了著名的《触觉与一般感觉》一文。韦伯对心理学有两大贡献：一是他最早系统地用实验证明了阈限的概念，他利用类似圆规的仪器刺激被试的皮肤，逐渐增大圆规角度，直到被试说出他感到的刺激是两点而不是一点时为止，这就是两点阈。但他用外周神经纤维簇的“感觉圈”概念加以解释，此说已无多大意义。二是他提出的韦伯定律。他首先发现重量的最小可觉差，两重物之间的最小可觉差与标准刺激之比为一常数；后来推广到研究皮肤上的两点阈限及线的长短和音的高低，其公式为K=△I/I。式中I为强度；△为强度刺激增加量；△I为差别阈限；K为小于1的常数，称为韦伯比例。实验证明韦伯比例仅运用于中等强度的刺激。韦伯在心理学史上的重大作用在于他是发现感觉对于外在刺激物是有相互依存性的第一人，心理物理学便是由此而建立的。韦伯发现同一刺激差别量必须达到一定比例，才能引起差别感觉。这一比例是个常数，用公式表示：ΔI(差别阈限)/I(标准刺激强度)=k(常数/韦伯分数)，这就是韦伯定律。为了描述连续意义上心理量与物理量的关系，德国物理学家费希纳(1801－1887)在韦伯研究的基础上，于1860年提出了一个假定：把最小可觉差（连续的差别阈限）作为感觉量的单位，即每增加一个差别阈限，心理量增加一个单位，这样可推导出如下公式：S = k lg I + C（S为感觉量、K为常数、
I为物理量，C是积分常数）……通式：S = k lg I。其含义是感觉量与物理量的对数值成正比。也就是说感觉量的增加落后于物理量的增加，物理量成几何级数增长，心理量成算术级数增长，这个经验公式被称为费希纳定律或韦伯-费希纳定律。适用于中等强度的刺激。发现过程韦伯-费希纳定律是表明心理量和物理量之间关系的定律。德国生理学家韦伯(1795－1878)发现同一刺激差别量必须达到一定比例，才能引起差别感觉。这一比例是个常数，用公式表示：ΔI(差别阈限)/I(标准刺激强度)=k(常数/韦伯分数)，这就是韦伯定律。为了描述连续意义上心理量与物理量的关系，德国物理学家费希纳(1801－1887)在韦伯研究的基础上，于1860年提出了一个假定：把最小可觉差（连续的差别阈限）作为感觉量的单位，即每增加一个差别阈限，心理量增加一个单位，这样可推导出如下公式：S = k lg I + C（S为感觉量、K为常数、I为物理量，C是积分常数）……通式：S = k lg I。其含义是感觉量与物理量的对数值成正比。也就是说感觉量的增加落后于物理量的增加，物理量成几何级数增长，心理量成算术级数增长，这个经验公式被称为费希纳定律或韦伯-费希纳定律。适用于中等强度的刺激。定E.H. 韦伯是德国莱比锡大学的解剖学教授，他因两点阈和最小可觉差研究成为心理物理学的奠基者。在韦伯以前，法国物理学家P. 布格尔曾做过一个测定眼睛对光线的敏感度的实验，他不断改变蜡烛和
针孔之间的相对位置，使光线通过针孔投到远处的屏幕上，发现为了在相邻的阴暗区造成一个可以分辨的阴影，两者的亮度至少必须相差64:1。布格尔的研究没有产主任何有特殊意义的原理，但这中间孕育着“最小可觉差”问题的思想，它在韦伯手中变成了划时代研究工作的一块基石。韦伯的研究是从“肌肉感觉”开始的，他想了解肌肉的感觉机能对于轻重不同的重物能分辨到什么程度。他用三套不同重量的重物对四个被试进行了实验，发现辨别不是取决于两个重物重量差异的绝对值，而是取决于这一绝对值与标准重量值的比例。在最优在条件下，重物之间的差异大约为29:30时能被明确觉察到。后来，韦伯又对其他感觉道进行了类似的实验，得到了相同的结果，即对两个刺激物的辨别能力不是取决于两者差异的绝对值，而是取决于差异的相对值。他在实验中还发现，“最小可觉差”可以用一个分数来表示，这个分数虽然随着被试的感觉道不同而有变化，但对于一定的感觉来说却是不变的，因此他认为，我们可以为每一种感官确定其“最小可觉差”的不变分数。韦伯的实验使当时的生理学家们认识到，在实验室里探讨某些历来被忽视的纯心理学问题是可行的，也是很重要的。韦伯提出的问题吸引了像赫尔姆霍茨、费希纳等一批富有才能的人，同时他自己也钻研了许多这样的问题，并指出了系统研究这些问题的途径。后来，韦伯以前的学生、莱比锡大学的物理学教授费希纳把韦伯的
研究结果转变成了数学形式：△Φ/Φ=C，这就是现在人们所熟悉的韦伯定律。在这个公式中，△Φ代表刺激的最小可觉差（J.N.D.------just noticeable difference），Φ代表标准刺激的强度，C是特定感觉道的定值，也叫作韦伯比例或韦伯分数。费希纳定律是以德国物理学家、心理物理学创始人G.T.费希纳名字命名的用于揭示心理量与物理量之间数量关系的定律。产生青年费希纳在莱比锡接受了系统的医学、物理学和化学训练，这些训练使他相信自然界是有序的，可以像研究自然一样研究人的精神世界，但“定量的科学如何能教会我们在人的精神同宇宙的关系中研究人的精神？那些曾在自然科学中极成功地应用过的精密方法如何能转而有助于对内在世界的研究？我们如何能在直接而又可以报告出来的观察之下看到灵魂？”这些问题在很长一段时间里困扰着费希纳，他竭力想找到一种确定身心活动关系的方法。1850年10月22日早晨，费希纳躺在床上，突然有了一个想法，他发现在日常生活中存在一种数量关系，当感觉强度按算术级数增长的时候，刺激似乎是以几何级数增长的。如果一只铃在响，再增加一只，对我们造成的印象比10只响铃增加一只要强烈得多；假如4—5支蜡烛正在发光，再点亮一只能造成微乎其微的差别，而如累原来只点着2支蜡烛，那它所造成的影响就相当大。刺激的作用不是绝对的，而是相对的，即同已经存在的感觉量有关。费希纳感到他可能会