(新人教版)物理第15章 第2节电流和电路
人教版初中物理九年级第15章第2节电流和电路教案
教案：人教版初中物理九年级第15章第2节电流和电路一、教学内容本节课的教学内容主要包括人教版初中物理九年级第15章第2节《电流和电路》的相关知识点。
教材内容主要包括：电流的概念、电流的单位、电路的组成、串联电路和并联电路的特点等。
二、教学目标1. 让学生理解电流的概念，掌握电流的单位及其换算关系。
2. 使学生了解电路的基本组成，能够分析串联电路和并联电路的特点。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的物理思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流的概念、电流的单位及其换算关系。
2. 教学重点：电路的组成、串联电路和并联电路的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、电流表、电压表、开关、导线、灯泡等。
2. 学具：学生实验器材、笔记本、尺子、电流表、电压表等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路实验，让学生观察灯泡的亮灭，引出电路的概念。
2. 知识讲解：（1）讲解电流的概念，电流的定义：单位时间内通过导体横截面的电荷量。
（2）介绍电流的单位：安培（A），毫安（mA），微安（μA），并讲解其换算关系。
（3）讲解电路的组成：电源、导线、开关、用电器等。
（4）讲解串联电路和并联电路的特点：串联电路：电流只有一条路径，各用电器相互影响；并联电路：电流有多条路径，各用电器互不影响。
3. 例题讲解：分析并解决一些关于电流和电路的实际问题。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识分析一些实际电路问题。
5. 实验操作：让学生分组进行电路实验，观察电流表和电压表的读数，验证串联电路和并联电路的特点。
六、板书设计电流的概念、单位及换算关系电路的组成串联电路的特点并联电路的特点七、作业设计1. 电流的概念、单位及其换算关系。
2. 电路的组成、串联电路和并联电路的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果是否达到预期目标，学生对电流和电路的知识点掌握情况如何，有哪些需要改进的地方。
第15章第2节电流和电路-(新教案)2022秋九年级上册初三物理(人教版)全国
教案：第15章第2节电流和电路一、教学内容本节课的教学内容主要包括人教版初中物理九年级上册第15章第2节“电流和电路”。
该部分内容主要包括电路的概念、电流的形成、电流的方向以及电路的组成元件等。
通过本节课的学习，使学生了解电路的基本概念，理解电流的形成和电流的方向，掌握电路的组成元件及作用。
二、教学目标1. 了解电路的概念，理解电流的形成和电流的方向。
2. 掌握电路的组成元件及作用，能运用电路知识解释生活中的现象。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点重点：电路的概念、电流的形成、电流的方向以及电路的组成元件。
难点：电流方向的判断、电路的组成元件及其作用。
四、教具与学具准备教具：电源、导线、灯泡、开关、电流表等。
学具：笔记本、实验报告册、测量工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的电路，让学生观察并描述电路的组成及工作原理。
2. 知识讲解：（1）电路的概念：电路是指用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流的路径。
（2）电流的形成：电流是由电荷的定向移动形成的，可以是正电荷，也可以是负电荷，实际中多为正负电荷同时向相反方向移动形成电流。
（3）电流的方向：物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。
3. 实验操作：让学生分组进行实验，观察并记录电流表的读数，学会判断电流的方向。
4. 例题讲解：分析并解答一些与电流和电路有关的实际问题，如家庭电路的电压、电流的计算等。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识解决一些实际问题，加深对电路和电流的理解。
六、板书设计板书内容：第15章第2节电流和电路一、电路的概念电路：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流的路径。
二、电流的形成电流：由电荷的定向移动形成，可以是正电荷，也可以是负电荷，实际中多为正负电荷同时向相反方向移动形成电流。
三、电流的方向电流方向：物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。
七、作业设计1. 描述并画出一个简单的电路图。
新人教版九年级第十五章第2节 电流和电路
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
3．短路： 直接用导线将电源正负极相连的电路。
电源短路时会损坏电源，甚至引 起火灾！
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
电源短路——引起火灾！
视频：光明农批 市场
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
演示：发光的小灯泡会熄灭么？
局部 短路
电流会选择外加的导线而绕过小灯泡（走捷径）
第2节 电流和电路
一、电流 1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持 续流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
自主预习
一、电流 1.形成:电荷的 定向 移动.
2.方向: 正 电荷定向移动的方向.
3.电路中方向:电源外部,是从电源 正极 经过用电器流向 负极 . ,
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
二、电路的构成
1.电路(如图所示)
(1)Ⅰ是 电源 ,作用:提供电能.
(2)Ⅱ是 用电器 ,作用:消耗电能. (3)Ⅲ是开关,作用: 控制电路通断 (4)Ⅳ是导线,作用:连接电路元件. 2.电路中有电流的条件:一是电路中有电源;二是 闭合 . 电路 .
电流方向
电流方向
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
想想做做
实验2：怎样使小电扇持续转动？
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
二、电路
1．电路的组成
新人教版九年级物理全册 第15章 电流与电路 第2节 电流和电路教案
第十五章电流和电路第二节电流和电路RJ·九年级新课导入知识点1 电流的产生和方向闭合开关后，灯泡发光了，请同学们思考：为什么小灯泡能够发光？小灯泡发光，是因为电路中有电荷定向流动，形成电流。
电流的方向又是怎样规定的呢？推进新课（1）电荷的定向移动形成电流，物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。
（2）当电流闭合时，在电源外部，电流的方向是从电源正极用电器负极。
同学们做了实验后，请大家思考：如何获得持续的电流。
电路中形成电流的条件：（1）有电源（2）电路要闭合例题1如图所示的电路中，下列操作中能使两盏灯都有电流通过的是（）CA.只闭合开关S1B.只闭合开关S2和S3C.只闭合开关S2D.开关S1、S2、S3都闭合知识点2 电路的构成思考：电路是由几部分构成的？电路由电源、用电器、开关、导线四个部分组成。
电源——提供电能的装置；用电器——消耗电能的装置；导线——输送电能的装置；开关——控制电流通断的装置。
知识点3 电路图电路图：用电路元件符号表示电路连接情况的几种常见的原件及其符号C 例题2如图所示的四个电路图中,符合电路基本组成条件且连接正确的是()A B C D知识点4 通路、断路、短路在电路中，存在三种状态：通路，断路和短路。
甲乙丙丁（1）通路：电路接好后，闭合开关，处处连通的电路(如图丁)，通路中有电流，用电器能正常工作。
（2）断路（开路）：开关未闭合，或电线断裂等致使线路在某处断开的电路（如图丙），断路中无电流，用电器不能正常工作。
（3）短路：导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路（如图甲、乙）。
短路电路中的电流很大，用电器不能正常工作，电源或导线会因为发热过多而烧坏，也可能会烧坏电路中其它元件。
例题3：小明在使用手电筒时发现小灯泡不亮，进行检修前，他对造成该现象的原因进行了以下几种判断，其中不可能的是（）AA.开关处出现短路B.小灯泡灯丝断了C.小灯泡接触不良D.电池两端电压过低例题4：一种声光报警器电路如图，各元件能正常B工作，对可能出现的现象描述正确的是（）A.灯亮、铃一定响B.铃响、灯一定亮C.灯亮、铃一定不响D.铃响、灯一定不亮。
初中物理(人教版)九年级全一册第十五章第2节电流和电路
九年级全一册第十五章第2节电流和电路一、作图题1．有如下器材：小灯泡、小电动机、蜂鸣器各一个，一个开关、一节电池（带电池盒）和一些导线（图）。
先后三次连接电路，分别使小灯泡亮、电动机转、蜂鸣器发声。
小灯泡、电动机、蜂鸣器要受开关的控制。
二、填空题2．如图所示的电路状态称为（选填“通路”、“开路”或“短路”）。
三、单选题3．下列电路图中正确的是（）A．B．C．D．四、作图题4．如图甲所示的电路图，将图乙中的电路元件用笔画线连起来。
（要求：连线不能交叉）五、单选题5．如图所示，当开关闭合时，可能发生的现象（）A．L1发光，L2不发光B．L1不发光，L2发光C．L1、L2都发光D．L1、L2都不发光六、填空题6．小明想用刚学习的电路基本知识，连接一个电路。
于是他找来一个干电池，一个小灯泡一个开关和若干导线，连接成了如下图所示的电路图。
（1）连接电路时，开关应处于状态。
当他连接完最后一根导线时，小灯泡就发光了。
小含认为电路连接的有问题，请你帮助小含在图中将错误的导线打个“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连接；（2）改正错误后，闭合开关前，小灯泡不发光，这时的电路是（填“通路”、“断路”或“短路”）；闭合开关后，小灯泡发光，这时的电路是（填“通路”、“断路”或“短路”）。
七、单选题7．人脸识别测温一体机，可以实现健康码查验、口罩检测、体温检测自动报警功能。
当出示的健康码为黄码或红码时，开关S1闭合，红灯亮起；未配戴口罩时，开关S2闭合，红灯亮起；体温超过正常体温时，开关S3闭合，红灯亮起。
下列电路设计符合要求的是（）A．B．C．D．八、简答题8．利用发光二极管判断电流的方向发光二极管是一种电子元件，简称LED．它的两根引脚中较长的为正极，较短的为负极。
当电流由正极经过LED流向负极时，LED发光，表明它处于导通状态；反之，电流不能从负极流向正极，LED不会发光（图）。
所以，根据其发光与否可以判断电路中是否有电流及电流的方向。
人教版九年级全一册物理第15章第2节电流和电路含答案
人教版九年级物理15章第2节电流和电路一、选择1.电路中能产生持续电流的条件是( )A. 电路中有电源B. 电路是闭合的C. 电路中有电源，且有用电器D. 电路中有电源，且电路闭合2.如图所示，电路连接正确的是（）A. B. C. D.3.关于电流,下列说法中正确的是( )A.电路中只要有电源,就一定产生电流B.金属导体中有自由电子的移动,一定能形成电流C.电流的方向总是从电源的正极流向负极D.在电源外部,电流沿着”正极---用电器----负极”方向移动4.关于电流的形成，下列说法中正确的是( )A. 只有正电荷定向移动才能形成电流B. 只有负电荷定向移动才能形成电流C. 只要导体中有电荷就能形成电流D. 金属中的电流是自由电子定向移动形成的5. 如图所示，甲、乙两个验电器,甲不带电,乙带正电,用金属杆将甲、乙连接起来时,下列说法正确的是（）A．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从乙到甲B．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从乙到甲C．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从甲到乙D．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从甲到乙6. 下列几组物品中，全组均为用电器的是（）A．电冰箱、洗衣机、电池B．微波炉、收音机、空调C．电铃、电池组、电话线D．电灯、开关、电源插座7.下列说法中正确的是( )A. 用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路B. 电源是提供电能的装置C. 干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源D. 用电器将其他形式的能转化为电能二、填空8.如图所示,闭合开关后,通过灯L的电流方向是从到 (填A或 B)9.（1）电路的组成及电路元件作用（如图所示）①是，作用；②是，作用。
10.电路短路分为短路和短路。
三、作图11.根据下图中的电路图连接实物图.12.请画出下图所示的实物电路的电路图。
13.请画出与实物图一致的电路图。
答案：一、1-7：D D D D D B B二、8. A B9.电源提供电能的装置用电器用电来工作的设备10.电源局部电路三、11.解：12.略 13.略。
15.2电流和电路(讲义)(原卷版+解析)
人教版九年级物理上册第15章《电流和电路》第2节电流和电路讲义（知识点总结+例题讲解）序号知识点难易程度例题数变式题数合计一电流：电流的产生与方向★★ 4 4二电路的组成★ 3 318三电路的状态：通路、断路、短路★★ 2 2一、电流：1.电流的产生：电荷的定向移动形成电流。
【注】①能发生定向移动的电荷是自由电荷；②对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；（固体：自由电子）③对酸、碱、盐的水溶液来讲，正、负离子定向移动形成电流。
【说明】正电荷的定向移动，能形成电流；负电荷的定向移动也能形成电流。
2.电流的方向：规定正电荷定向移动的方向为电流方向。
（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反）【思考】是什么迫使电荷定向移动的？（答案：电压）3.电源外边电流方向：电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极；在电源内部，电流方向是从电源负极经过用电器流向正极。
（1）电子：负极→用电器→正极→负极；（2）电流：正极→用电器→负极→正极；【例题1】关于电流，下面说法中正确的是（）A．只要有电荷，就有电流 B．电荷的定向移动形成电流C．有电源就一定有电流 D．电荷的移动形成电流【变式1】关于电流的形成，下列的说法中正确的是（）A．电荷只要运动就会形成电流B．只有正电荷的定向移动才形成电流C．只有负电荷的定向移动才形成电流D．正电荷或负电荷作定向移动，都可以形成电流【例题2】取两个相同的不带电的验电器A和B，用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器A的金属球，使A带电，绝缘手柄如图甲所示。
用金属杆把A和B连接起来，A的金属箔片张开的角度减小，B的金属箔张开，如图乙所示。
则（）A．甲图中验电器A带的是负电荷B．乙图中A带正电，B带负电C．连接的瞬间正电荷从A往B定向移动D．连接的瞬间电流方向从A到B【变式2】如图甲所示，验电器A带正电，B不带电。
用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间，如图乙所示。
人教版九年级物理第15章《电流和电路》知识点总结
第十五章电流和电路知识点第1节两种电荷一、电荷：1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷；换句话说，带电体拥有吸引轻小物体的性质。
2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电；3、摩擦起电的本质：摩擦起电其实不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失掉电子的带正电；获得电子的带负电。
二、两种电荷：1、把用丝绸摩掠过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；电子从玻璃棒转移到丝绸。
2、把用毛皮摩掠过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；电子从毛皮转移到橡胶棒。
3、基天性质：同种电荷相互排挤，异种电荷相互吸引；4、带电体排挤带同种电荷的物体;带电体吸引带异种电荷的物体和轻小物体。
例： 1、A 带正电， A 排挤 B，B 必定带正电；2、A 带正电， A 吸引 B，B 可能带负电也可能不带电。
（A 、B 都是轻小物体）三、验电器1、用途：用来查验物体能否带电；从验电器张角的大小，能够大略的判断带电体所带电荷的多少。
2、原理：利用同种电荷相互排挤；四、电荷量（电荷）电荷的多少叫电荷量，简称电荷；单位：库仑（C）简称库；五、原子的构造质子（带正电）原子核原子中子（不带电）电子（带负电）原子核所带的正电荷与核外全部电子总合带的负电荷数在数目上相等，整个原子呈中性，原子对外不显带电的性质。
六、元电荷-191、最小的电荷叫做元电荷，用符号 e 表示， e=1.6×10C。
2、电子电荷量的大小是最小的。
七、导体、绝缘体1、擅长导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液；2、不擅长导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等；3、导体和绝缘体在必定条件下能够相互变换；比如：1、干木头（绝缘体）、湿木头（导体） 2、玻璃往常是绝缘体、加热到红炽状态（导体）。
第 2 节电流和电路一、电流：1、电荷的定向挪动形成电流；（电荷包含正电荷和负电荷定向挪动都能够形成电流）3、规定：正电荷定向挪动的方向为电流的方向（负电荷定向挪动的方向与电流方向相反，特别注意电子是负电荷，电子的挪动方向与电流的方向相反）4、在电源外面，电流的方向从电源的正极流向用电器，再回到负极；5、二极管是半导体，拥有单导游电性，即电流只好从它的一端流向另一端，不可以反向流动。
九年级物理上册第15章电流和电路第2节 电流和电路
【解析】
•当开关S1、S2断开时，电路不通，是断路； •当只闭合S1时，电流路径是：电源的正极→开关S1 →灯泡L→电源的负极，构成通路； •当S1、S2同时闭合时，电流路径是：电源的正极→ 开关S1→开关S2→电源的负极，电流没经过灯泡L， 构成短路。
总结
短路判断法： 电源正负极被导线直接连通时，电源短路； 用电器两接线柱被导线直接连通时，用电器短路。
接起来。下列说法正确的是( B ) A．B中正电荷通过金属棒流向A，
A金属箔的张角减小 B．A中的自由电子通过金属棒流
向B，B金属箔的张角增大 C．A中负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属
棒流向A D．金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B金属箔的张
角增大
【解析】 A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A 和B连接起来，A上的部分负电荷会转移到B上，因 此验电器B的金属箔由于带负电会张开；电流的方 向与负电荷定向移动的方向相反，因此电流方向是 由B到A。
定义 断路：某处被断开，没有电流通过的电路。
定义 短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。 •电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
1. 通路和断路(对比思想)：
电路的状态 概念
图示
通路
处处连通的 电路
断路
某处断开的 电路
特点
电路中有电 流，用电器
工作
电路中无电 流，用电器
不工作
2.电源短路和局部短路(对比思想)：
1. 用电器在工作过程中，消耗的是电流所携带的能量(电 能)，而不是电流本身，所以电流通过用电器后大小不 变。
2. 电路中有电源不一定有电流，电路中有电流则电路中 一定有电源。
【例3】 关于电路中的各种元件，下列说法不正确的 是( B ) A．发电机和干电池都是电源 B．用电器将其他形式的能转化为电能 C．开关控制电路的通断 D．导线通常都由绝缘外皮和金属内芯组成
人教版物理九年级第十五章15.2.2 电流和电路
温馨提示
亲爱的同学，课后请做一下习题测 试，假如达到90分以上，就说明你 已经很好的掌握了这节课的内容， 有关情况将记录在你的学习记录上， 亲爱的同学再见！
练一练
3．请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。
4.如图所示电路，闭合开关S，灯泡L1、L2都发 光．现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱上，会
导致两灯同时熄灭的是( D )
A．a和b
B．c和d
C．e和f
D．g和h
5.如图所示是一种声光报警器电路，各元件均能正
常工作．下列现象描述正确的是( C )
家庭电路中的很多电路火灾 都是由于电源短路造成的。
电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
短路
(2) 用电器短路
直接用导线接在用电器两端，称为用电器短路， 此时用电器不能正常工作。
洪山嘴中学詹振亚
洪山嘴中学詹振亚
用电器短路遵循导线优先原则。
导线优先原则： 当电路中的电流有两条或两条以上路 径可以通过时，如果其中一条是导线， 则电流只从导线走，其他路径无电流 通过，即其他路径被短路。
A．只闭合S1时，灯亮铃不响[来源:学科网] B．同时闭合S1、S2，铃响灯不亮 C．同时闭合S1、S2，灯亮铃不响 D．只闭合S2时，铃响灯不亮
课堂小结：
电路的三种状态：通路 、开路 、短路 短路分为：电源短路和用电器短洪山路嘴中学詹振亚 导线优先原则： 当电路中的电流有两条或两条以 上路径可以通过时，如果其中一 条是导线，则电流只从导线走， 其他路径无电流通过，即其他路 径被短路。
·
·பைடு நூலகம்
1.如图所示的电路是最简单的电路．下面说法正确
的是( C )
A 此时的电路是通路。 B 开关闭合后会发生短路。 C 开关闭合后，电流由电源正极流出 经开关、灯泡后，回到电源负极。 D.若开关接在电源负极与灯泡之间， 开关不起作用。
人教版九年级物理上册第十五章电流和电路第2节电流和电路
探究新知
电流的形成
15.2 电流和电路
先先让让验验电电器器A带A带上上负正电电（（多少电电子子）），，连连接接后后，，A验B验电电器器上上的电 的电子会向A验电器转移，从而导体中会形成瞬间电流。
子会向B验电器转移，从而导体中会形成瞬间电流。
探究新知
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15.2 电流和电路
持续电流的形成
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”练习 自主安排 配套练习册练习
R版 九年级
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
夯实基础逐点练
1．关于电流，下列说法正确的是( A ) A．电子定向移动能形成电流 B．电路中有电源，电路中就一定有电流 C．负电荷定向移动的方向规定为电流的方向 D．金属导体中电子的移动方向和电流方向相同
探究新知
点 击 图 片 播 放
15.2 电流和电路
在电源外部，电 流的方向是从电源正 极经过用电器流向负 极的。
巩固练习
15.2 电流和电路
例 下列有关电流形成的说法中不正确的是（ D ） A．电荷的定向移动就会形成电流 B．金属导体中是由于自由电子发生定向移动形成
了电流 C．电路中有电流时就一定有电源 D．电流方向总是由电源的正极流向负极
A．金属棒中正电荷定向移动方向是由A向B B．金属棒中电流方向是由B向A C．开关中电流方向是由A向B D．开关中负电荷定向移动方向是由B向A
课堂检测
15.2 电流和电路
能力提升题
请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相 应的电路。
课堂检测
15.2 电流和电路
课后作业
作业 内容
15.2 电流和电路
人教版 九年级 物理 上册
初三物理第十五章知识点：第2节电流和电路
初三物理第十五章知识点：第2节电流和电路查字典物理网初中频道为您整理了初三物理第十五章知识点：第2节电流和电路，希望帮助您提供多想法。
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1.带电体的性质：吸引轻小物体
2.使物体带电的方法：
①摩擦起电;②接触带电;③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3.两种电荷：
正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。
负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
4.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5.验电器：作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥
6.电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。
单位：库仑
(C)
元电荷(e)：电子的电荷量最小，最小的电荷叫做元电荷
任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
7.原子结构：原子由原子核和电子组成。
(类似太阳系)原子核带正电，电子带负电，正电荷与负电荷相等，原子对外不显带电性质。
8.摩擦起电的实质：电子的转移。
不同物质的原子核束缚电子的本领不同.摩擦时，原子核束缚电子能力强的物体得到电子;原子核束缚电子能力弱的物体失去电子.得到电子的物体就带负电，失去电子的物体就带正电。
9.导体：善于导电的物体。
金属、石墨、人体、大地、酸碱盐水容液等。
金属导电靠自由电子。
绝缘体：不善于导电的物体。
橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。
导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
以上就是查字典物理网为大家整理的初三物理第十五章知识点：第2节电流和电路，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!。
新人教版九年级物理全册课件15.2电流和电路(共18张PPT)
第2节 电流和电路
• 知识点四通路断路短路 • 5．如图15.2-6所示的电路，
如果把开关S1、S2都断开， 电路处于 断路 状态； 把电开路关处S于1断开通、路S2闭合状，态； 如电果路把处开 于关S短1、路S2都闭状合态，。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
第2节 电流和电路
• 活动小结：发光二极管具有单向导电的特性。观 察发光二极管（LED灯）是否发光，可判断电路 中是否有电流及电流的方向，从而判断电源的正 负极。
第2节 电流和电路
• 新知二电路的构成
• ●阅读课本P38“电路的构成”的内容，完成下列 问题。
• 1.电路由由 电源 、 开关、 导线 和 用电器 四个
成的。电源是在电路中提供电能的装置，能够维持通过 电路的 电流 ，常用的电源有 电池、发电机 等。 用电器是在电路中消耗 电能 的装置，如 灯泡 。 输送电能的是 导线 ；控制电路通断的是 开关 。
• 2.金属里面有大量可以自由移动 的电子，平时这些电子运动的方 向 杂乱无章 ，接上电源之后， 它们就受到了推动力，就会 做 定向 移动，形成电流。
谢谢观赏
You made my day!
新人教版九年级物理第十五章第二节《电流和电路》
思考
• 各种简单的、复杂的电器连接情况怎样画 的更简洁清楚直观呢？
精品课件
三电路图
我们用符号来表示电路电路连接的图叫做电 路图。
精品课件
精品课件
＋
两节电池不要画成
灯泡
相交不相连的导线
相交并且相连的导线
精品课件
4.电路图：
用符号来表示电路连接的图。
+-
实物图
电路图
精品课件
画电路图的要求
电源外部电流的方向:从 正 极经过用电器流向负 极 电荷（自由电子）的运动方向：从 负 极流向正 极
精品课件
3.电路的构成
①电源： 提供电能
②用电器：消耗电能
③开关：控制电路通断
④导线：连接电路，导电构成回路
精品课件
绝么办？
精品课件
电路中有持续电流的条件 1.有电源， 2.电路是闭合的。
1、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线 要横平竖直。且元件不能画在拐角处。 2、元件位置安排要适当，分布要均匀,导线 连接电路符号时要画到位。 例如：
精品课件
四、电路的三种状态
通路
接通的电路
电路中有电 流,用电器正 常工件。
开路 (断路)
断开的电路（断 开指断开开关、导 线松脱、电灯等烧 坏……等）
15.2 电流和电路
重点内容
1 电流的形成
认识通路、断路、短路
3 电路图
想想做做
电灯
！ 任何情况下 都不能把电池的 两端用导线直接 连在一起！
开关
电池
怎样连接，可以控制灯泡? 精品课件
温馨提示
• 连接电路时，开关一定要处于断开状态。 • 决不允许不经过小灯泡或电铃用导线将电
2024年人教版九年级物理教学第十五章 电流和电路15.2 电流和电路
第2节电流和电路教材分析一、课标分析1.知道电路的组成。
2.会画电路图,会连接实物图。
3.认识断路、短路、通路。
二、内容和地位分析本节内容由电流、电路的构成、电路图和通路断路短路四部分组成。
本节内容的教学重点是会连接电路,会画简单的电路图,能辨别通路、断路和短路。
要突出教学重点,就应该让学生多动手、多实验、多画图、多识图,所以无论是课上还是课后,都要多给学生创造机会和提供条件,引导学生动手实验和动手画图。
在科学探究方面,重点是经历从实验中归纳结论的过程,形成安全操作的初步意识。
教学难点是对电流概念的理解和对短路、短接的理解与识别,同时让学生规范地画出电路图也是这节课的难点。
学情分析学生对电有一定的感性认识,但多数是基于从前科学课等课程的零碎认识和一些简单的生活经验,对电流和电路的认识更是不明确、不具体。
九年级学生正处于心智的迅速成长阶段,对新知识、新事物有着强烈的求知欲,对电既熟悉又陌生、既好奇又有一定的胆怯,而且他们善于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,思维常常与感性经验直接相联系,因此需要创设情境,尽可能多的联系生活,设计学生活动,在活动中思维,在活动中学习。
教学目标1.知道电流的形成及其条件,知道电流方向的规定。
2.通过动手实验,认识断路、通路、短路,知道电路的组成。
3.从能量转化的角度认识电源和用电器。
4.能用电路元件符号画简单的电路图,能连接简单的电路。
核心素养培养学生乐于观察和思考日常生活中的物理学道理。
重点难点重点:知道电流和电路,会画简单的电路图。
难点:电流的形成和方向。
教学过程:新回忆上节课的一个实验:两个相同的验电器A和B,A带电,B不带电,用不带电的金属棒CD将A、B连接起来,观察到A金属箔的张角变小,B金属箔的张角变大。
这表明电荷在金属导体中做了定向移动,但这种定向移动瞬间就结束了。
实际中点亮的小灯泡能持续发光,是因为有电荷不断地流过小灯泡。
那么,怎样才能使电荷不断地流过小灯泡呢?思考并回答问题续表:【设计电路与实验】(1)如图甲所示,没有电源,无论断开还是闭合开关,小灯泡都不亮。
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2．（13德州）LED灯带在装饰材料中被广泛应用．芳芳同学在研究其内部结构时发现，灯带
2011北海）下列不属于用电器的是D
A B C D
L2
L1
L 泰州）小红发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯，下图中符合要求的电路
图是A
15．（11娄底）上海世博会园区80%的夜景照明光源采用低碳节能的LED（发光二极管）照明技术。
制作LED灯的核心材料是B
A．导体B．半导体C．绝缘体D．超导体16．（11湖南怀化）关于电流与电源，下列说法中正确的是A
A．规定正电荷定向移动的方向为电流方向
B．只有电路断开时，电路中才能有电流
C．只要电路闭合，即使电路中没有电源，电路中也一定有电流
D．只要电路中有电源，即使电路断开，电路中也一定有电
17．（11重庆）在如图所示的电路中，闭合开关后两盏灯都可能发光的是B
A.只闭合开关S1 B．只闭合开关S2
C．只闭合开关S1、S2 D．开关S1、S2、S3都闭合
18．（11自贡）如图所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是C A．小灯泡亮，电铃响 B．小灯泡亮、电铃不响
C．小灯泡不亮、电铃响 D．小灯泡不亮、电铃不响
19．（11娄底）如图所示电路中，当两个开关都闭合时，关于电灯和电铃的工
作状态分析正确的是B
A．电灯亮，电铃响
B．电灯亮，电铃不响
C．电灯不亮，电铃响
D．电灯不亮，电铃不响
20．（11长沙）如图所示是一种声光报警器电路，各元件均能正常工作。
下列现象描述正确的是D
A．只闭合S2时，铃响灯不亮
B．只闭合S1时，灯亮铃不响
C．同时闭合S1、S2，铃响灯不亮
D．同时闭合S1、S2，灯亮铃不响
21．（11三明）如图所示是一个能吹出冷热风的电吹风简化电路图，
图中.A是吹风机，B是电热丝，则下列分析正确的是D
A．只闭合开关S1，电吹风吹出冷风
B．只闭合开关S2，电吹风吹出热风
C．同时闭合开关S1、S2，电吹风吹出冷风
D．同时闭合开关S1、S2，电吹风吹出热风
22．（11怀化）关于电流与电源，下列说法中正确的是A
A．规定正电荷定向移动的方向为电流方向
B．只有电路断开时，电路中才能有电流
C．只要电路闭合，即使电路中没有电源，电路中也一定有电流
D．只要电路中有电源，即使电路断开，电路中也一定有电流
23．（11深圳）短路和断路是电路中常见的故障，下列四幅图有短路现象的是B
24．（10厦门）一种声光报警器的电路如图所示，各元件均能正常工作，对可能出现
的
现
象
描述正确的是B
A. 灯亮，铃一定响
B. 铃响，灯一定亮
C. 灯亮，铃一定不响
D. 铃响，灯一定不亮
25．（10乐山）如下电路图，电路正确而且有电流通过的是D
26．(10娄底)下图所示的四个电路中，开关s同时控制电灯和电铃的是C
27．（10广安)在图I所示的电路中，闭合开关后两盏灯都能发光的是C
28．（10郴州）有一种高效节能的新型LED光源，其核心元件是发光二极管。
二极管主要由下面哪种材料制成D
A．金属材料B．陶瓷材料 C．超导体 D．半导体
29．（10梅州）LED灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件是发光二极管。
二极管是
由下列哪种材料制成C
A．陶瓷材料B．金属材料 C．半导体材料 D．超导材料30．（10攀枝花）上海世博的场馆采用了大量的LED灯来照明。
LED灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件是发光二极管。
二极管由下列哪种材料制成的：D
A.陶瓷材料
B.金属材料
C.超导材料
D.半导体材料31．（10清远） LED发光二极管的主要材料是D
A．纳米材料B．超导体C．导体 D．半导体
32．（10昆明）下列说法中，正确的是 B
A．电子定向移动的方向规定为电流方向B．与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电
C．电源的作用就是不断产生电荷D．用电器的作用就是消耗电荷33．（10阿坝州）关于电荷和电流的说法正确的是A
A．电子定向移动的方向与电流的方向相反B．电荷定向移动的方向叫做电流的方向
C．同种电荷互相吸引
D．在电路中电流从电池的负极流出来，经过用电器流回电池正极
34．(09河南)LED灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件是发光二极管。
二极管由下列哪种材料制成C
A.陶瓷材料
B.金属材料
C.半导体材料
D.超导材料
35．（09兰州）如图2所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是B
36．（09湖南娄底）小张家的卫生间按如图所示的电路安装了照明灯和换气扇，它们 D
A．只能各自独立工作，而不能同时工作
B．只能同时工作，而不能各自独立工作
C．工作时通过的电流一定相等
D．工作时两端的电压一定相等
37．(09广东)如图所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正
确的是C
A．小灯泡亮、电铃响
B．小灯泡亮、电铃不响
C．小灯泡不亮、电铃响
物理学中称之为短路，
是电热丝。
，吹出的热风。
（两
热风的电吹风的简化电路，
位于同侧的前后两个转向灯会同时闪亮，
六盘水）手电筒是生活中常用的照明工具，如图所示，是手电筒的实物图。
请在虚
如图
开关
4．(09广州)．在虚框内画出图如图。